在写作中，要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面，以达到更好地表达自己的目的。在这些优秀作文中，你可以感受到作者的独特思想和独到见解。
在法知的蓝天下健康成长我们是二十一世纪的幸运。
提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得更加和谐。正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。
法律和我们息息相关，“与法律同行”从表面意思看是：和法律一起行动。最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制。“红灯停，绿灯行”这是法律规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。这样，法律就起到了它的作用。如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来。。作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法治国，建设社会主义法制国家的进程。
法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。学生的社会经验不够丰富，却自我感觉已经是大人了，而有时却有怀疑自己的能力，需要寻求他人的帮助，因此有些学生喜欢拉帮结派，重“感情”，讲“义气”，崇尚“路见不平拔刀相助”，有人更是无法无天，强行索取他人的个人财产，发生与他人斗殴，这些都需要法律的引导。
在守法律的制度的同时，还要懂法的学生。其中离不开学校和家长的教导。学校要经常开展法制教育课。同学们能从中学会不少法律知识，知道什么是法律，意识到法律的重要性，学会了如何守法，如何面对周围的突发事件……老师也经常提醒我们，要我们时刻遵守学校、社会制度。在家，只要我们一犯错，父母就应该立刻指出来，教育我怎样才是正确的，下次如何避免……我们用法律来约束自己，使自己避免犯错误。
在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之才。
平时，我非常喜欢看“今日说法”这个栏目，它使我懂得了许多法律知识。这些知识还真有用，在生活中，我用它解决了不少问题。
记得那天，天气很冷，爸爸驾驶着刚买的新车，带着我和妈妈回老家。只见道路两旁到处是飘落的黄叶，大树上只剩下光秃秃的树枝，行人都穿着鼓鼓囊囊的厚厚的衣服，在路上艰难地行走着。爸爸把暖气开的足足的，车内温暖如春，爸爸得意的说：“你看咱们多幸福啊！冬天有暖气，夏天有空调，幸福吧！”爸爸一手把着方向盘，一手打开cd播放机，听着他心爱的乐曲。慢慢的爸爸有些大意，随着乐曲的节拍，轻轻地摇头晃脑。
出了城，爸爸就把安全带解开了。通过看《今日说法》我知道了安全带对司机来说，是非常重要的。不少事故，都跟司机没系安全带有关。于是，我便对爸爸说：“爸爸，快把安全带系上，要不然一个急刹车，你就飞出去了！”爸爸一边抚摸着我的头，一边毫不在乎地说：“你放心，我虽然才买的车，但驾驶证已经考出好多年了，相信你爸爸好了。马路上人不多，又没有交警，不会罚款的！”突然，正在爸爸放松警惕的时候，前方出现了一条狗，爸爸一个急刹车，随着一阵刺耳的刹车声，爸爸差一点儿撞到了前挡风玻璃上。我的心提到了嗓子眼，吓得我和妈妈大气不敢出。这时，前方出现了一条标语“车祸一秒钟，痛苦一辈子”，我连忙指给爸爸看，爸爸不好意思地说：“哎，还是女儿说的对。”于是，他慢慢地停稳车，把安全带系上，再起程时，车速已减慢了许多。
我和妈妈都放心了。作文。
作为新一代的公民，我们每个人都要知法守法。如果人人遵纪守法，与法同行，那么世界将变得更加文明、美好.
文明礼貌伴我行(转载)。
讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。
讲文明讲礼貌，需要加强管理。文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。
为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌.
来源：m.10/。
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人生在世，有时是一段漫长的旅途；有时是一段漫长的旅程。旅程里，我们可以欣赏到美，也可以看到美。
我曾在电视上看过一个故事。
那天，他在一个小村庄里，看到一位老人，他的父亲在一座山里养育自己的孩子。小孩很聪明，他很聪明，很爱他。一天，他父亲带他去山上玩，他们玩得正欢，一个小朋友来到了山上，看到了这位小朋友就把他带回家了。当小朋友回家的时候，他父亲对他说：“你是一个聪明的孩子。”这时，小朋友就把他带回家了。那个小朋友在山上玩，小朋友在山下玩，小朋友在山顶上玩，他玩得很开心。
这时，他父亲来了，他父亲就带他回家了，小朋友回到家，父亲问他为什么会这样，小朋友说：“我是一个孩子的爸爸，我的爸爸。”父亲说：“孩子，这个世界是爸爸的孩子，不是所有的孩子都一样。”小朋友说：“那我们就一起玩吧。”
这个小朋友就是我，一个很爱玩的孩子。
中国，是一个生活着十三亿中国人名的集体，当然，拥有这么强大数目的国家也必然离不开法律的制裁。提到法律，也许有人认为这是一个严肃的话题，其实不然，他却是我们维护自身权益最有力的武器。
在生活中，我们常常会遭遇一些不遵纪守法的人，也许当我们向他们提出意见的时候，他们不但不听还变本加厉，如果事情发展到这个地步的时候，我们就应当采用法律来干预此事了。
比如我家附近，开始是一片到处鲜花和绿化带的美丽土地，在这里我们可以嗅到大自然的气息，无论是春夏秋冬都是孩子们的乐园。可是自从我家隔壁来了一家从农村搬来的新邻居之后，我的生活一天都没安宁过。这家人挖掉了这些草和花，种上了蔬菜，天天浇大粪。臭的行人纷纷绕道。每天早晨，我打开窗户想呼吸一下新鲜空气的，可是没想到的是一股扑面而来的刺鼻的浓烟，我伸头一看，原来是邻居家在用柴草烧水，我满怀愉快的心情一下子消失在了九霄云外了。顿时我对这家人十分反感，加上他家的小女儿大清早的大哭，我真想去投诉他们，但是我没有，因为好歹也是邻居一场。于是我打消了这个念头。几天后，父亲也忍无可忍了，跑到他家去说理，竟然被对方狠狠地骂了一通，灰溜溜回来了。无论我们怎么劝说，都毫无效果，再想想平时放学回来，满是浓烟的院子，阳台上衣服上的灰，都是他家烧水的后果。直到有一天，母亲把此事告到了告到了居委会，邻居家收到了居委会警告并保证在不扰民之后，我才安心。
如今，一起又都恢复了平静。
由此我发现，我们的生活离不开法律，法律就在我们的身边。只要我们共同努力，我们的梦才会实现，我们十三亿中国人民的梦才会实现，这才是我们共同的梦。
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平时，我非常喜欢看“今日说法”这个栏目，它使我懂得了许多法律知识。这些知识还真有用，在生活中，我用它解决了不少问题。
记得那天，天气很冷，爸爸驾驶着刚买的新车，带着我和妈妈回老家。只见道路两旁到处是飘落的黄叶，大树上只剩下光秃秃的树枝，行人都穿着鼓鼓囊囊的厚厚的衣服，在路上艰难地行走着。爸爸把暖气开的足足的，车内温暖如春，爸爸得意的说：“你看咱们多幸福啊!冬天有暖气，夏天有空调，幸福吧!”爸爸一手把着方向盘，一手打开cd播放机，听着他心爱的乐曲。慢慢的爸爸有些大意，随着乐曲的节拍，轻轻地摇头晃脑。
出了城，爸爸就把安全带解开了。通过看《今日说法》我知道了安全带对司机来说，是非常重要的。不少事故，都跟司机没系安全带有关。于是，我便对爸爸说：“爸爸，快把安全带系上，要不然一个急刹车，你就飞出去了!”爸爸一边抚摸着我的头，一边毫不在乎地说：“你放心，我虽然才买的车，但驾驶证已经考出好多年了，相信你爸爸好了。马路上人不多，又没有交警，不会罚款的!”突然，正在爸爸放松警惕的时候，前方出现了一条狗，爸爸一个急刹车，随着一阵刺耳的`刹车声，爸爸差一点儿撞到了前挡风玻璃上。我的心提到了嗓子眼，吓得我和妈妈大气不敢出。这时，前方出现了一条标语“车祸一秒钟，痛苦一辈子”，我连忙指给爸爸看，爸爸不好意思地说：“哎，还是女儿说的对。”于是，他慢慢地停稳车，把安全带系上，再起程时，车速已减慢了许多。我和妈妈都放心了。
还有一次，我和邻居的南南在一块玩。我们来到了马路上，突然，南南眼前一亮。神秘的对我说：“我给你搞点吃的!”大家不解地看着他，只见他快走几步来到一个卖葡萄干的小摊前，有礼貌地问：“叔叔，这些葡萄干多少钱一斤?能让我尝尝吗?”那位叔叔忙着做生意，南南一边尝着一边伸手抓了一把。他的一举一动被我看到了，我暗自叫了一声：“不好!我得阻止他。”急中生智，我喊了一声。“嘘……”南南回头做了个静声的口型，并轻轻摆手示意。我紧张极了，心跳加快，手心里都攥出了汗。“不行，我得上前拦住他。”我快步跑上前：“南南，快，你妈正在找你。”并忙不叠地对卖葡萄干的叔叔说：“对不起，我们不买了，不买了。”然后又转头对南南说：“快走吧!”南南狠狠地瞪了我一眼，愤愤地说：“你真讨厌。”在小贩和顾客不解的目光中，我不管三七二十一拖着南南就走，把他拖到僻静处，我这才松了一口气，心平气和地对南南说：“作为小学生，我们不能干这种事，偷人家的东西，这是什么行为，我们的良心哪去了?难道我们学了五年的思想品德课都白上了吗?”南南惭愧地低下了头。
作为新一代的小公民，我们每个人都要知法守法。如果人人遵纪守法，与法同行，那么世界将变得更加文明、美好。简评：真为你高兴，希望你能坚持下去!!
有一次，我和妈妈一起去爬敬亭山，到了半山腰的时候，我觉得自己有点饿，就和妈妈去小卖部买东西吃。走进小卖部，里面的食品琳琅满目，我随便挑了两样，在路上边走边吃着。
吃得第一口，就感到味道不对，赶紧看生产日期和保质期，结果发现这些食品都是过期产品，便又跑到小卖部对老板说：“你的食品过期了，我要退货。”
老板说：“我只管卖，不管退的。”
我气得脸都红了，万般无奈之下，突然想到了“·共圆中国梦”的这次征文大赛。对呀，当自己的权益受到损害的时候，法律可以为我撑腰啊，那我还怕什么呢？于是，我想起了12315，义正辞严地对这位老板说：“今天，你摊上事了，你摊上违法的大事了。食品安全法你懂吧？销售过期食品，你肯定是要退货的，如果你不退，我现在就拨打12315投诉……”
老板一听连忙解释并把钱退给了我。
我得意地宣布：是法律为我撑腰，只要，才能共圆中国梦嘛！
《》位于鄂教版六年级上册第二单元《我们的权利和义务》中第三课（主题和活动），是针对《品德与社会课程标准》“内容标准”中如下要点设计：1、理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。2、简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，学习用法律保护自己，初步养成守法意识。
《》是一个法制教育主题。下设三个三级活动主题：即《我们的基本权利》《法律保护我》《知法守法尽义务》。《我们的基本权利》共2个页面。该活动旨在帮助学生知道是国家的根本大法，了解赋予公民的基本权力，能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为。教科书36面设计的是一个阅读与感悟活动。通过阅读思考短文后问题，以受教育权利为例，帮助学生从人权、从的角度理解感悟人在社会中应该有一些基本的权利，这些权利是人正当的基本需求，是符合情理的，是每个人都应当有的等等。教科书37面共3个页面设计了3个活动：一是从中查公民的基本权利，指导学生读读原文。通过阅读查找帮助学生知道是国家的根本大法，知道公民的基本权利。二是“做小法官”活动，帮助学生知道社会生活中有些行为是侵犯公民基本权利的，每个人要学会保护自己的基本权利并尊重他人的基本权利。三是“辨一辨”活动，可以帮助学生强化公民基本权利意识。《法律保护我》共3个页面，旨在帮助学生学会依法进行自我保护。教科书38面旨在帮助学生了解法律的意义。设计的活动是案例阅读、探究和领悟。帮助学生领悟到法律是生活的依靠，是大家的“保护神”，是维护权益的武器。第39页活动旨在帮助学生学习怎么依法保护自己的权益，有2个小活动，一个是探讨自我保护的意识和方法，侧重于意识建立；另一个是以实例分析的形式，鼓励学生了解一些自护的方法，侧重于方法指导。第40面设计的一个访问、调查及思考活动，从另一个角度帮助学生理解法律对未成年人的特殊保护，即通过对法律限制未成年人进网吧的探讨，帮助学生建立“对未成年人的某些限制也是一种保护”的观念，让学生明白只有遵循法律，才能健康成长。《知法守法尽义务》有2个页面，从履行义务的角度帮助学生树立法律意识。教科书41面设计的是一个案例分析，旨在帮助学生理解守法的社会意义，了解什么是违法，知道违法会给社会造成危害，知道任何违法行为都要受到法律的追究。42页进一步帮助学生树立法律意识，重点指导学生该怎样遵法。该页设计了2个小的活动，一是思考怎样遵守法律，重在行为指导。在设计教学活动时，应鼓励学生多从具体的生活事例中说明遵守法律。另一个是感受榜样。告诉大家守法应当学会克制、自觉、不蛮干等等。
六年级上学期的孩子大部分在11——12岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部特征与表现：身高快速增长、身体逐渐发育、个性相对稳定、内心仍然活泼好动，因此外在表现为自我控制能力仍然较差，注意力不容易长久集中等等。虽说在班主任和主要教学科目老师的教育下，绝大多数六年级学生学习态度端正，学习习惯和自觉性比较高，但受限于学习基础存在差异、学科教学压力和学习负担相对较重的实际，其中也不乏学习习惯差、动手操作能力差，独立解决问题的能力差的“三差生”。课堂上积极参与、主动思考、合作探究，自觉举手回答课堂提问的人十分有限，加上缺乏良好的学习习惯和坚实的学习基础做支撑，学生的课堂学习往往被老师牵着鼻子走，总体评价是：课堂教学气氛比较沉闷。当然这与老师陈旧的教学方式也有关系：一支笔（粉笔）、一张嘴（面对大班额教学无扩音器具）、一本书（教材），没有现代化教育教学手段和调动学生积极性的教学图片、教学用具等等。所以，只有当教师讲授的内容符合学生的口味或兴趣时，他们才会聚精会神，鸦雀无声。可见，教学中注重调动、激发学生学习的积极性，坚持正面教育引导与严格课堂纪律要求相结合，坚持以养成学生专心致志听讲的习惯、形成学生认真仔细阅读教材、独立思考判断分析的能力为目标，使课堂的教学组织形成一定的合理结构，才能充分发挥课堂教学的整体功能，使课堂教学系统内部各构成要素形成最佳组合并实施优化运行，最终达到全面落实《品德与社会》教学的各项育人目标。教师要想使课堂教学获得良好的效果，切实完成教书育人的任务，就必须不断提高组织课堂教学的艺术水平。这其中最重要的是要让课堂更生动，更有趣，更能接近学生学习实际与生活实际，对学生更具有现实的指导意义；课堂的组织形式与精选的教学内容更要符合六年级学生的年龄特征、身心特点和认知结构，做到深深吸引其注意力并多引导、多启发、多关心全体学生，努力创造出一个安静、和谐但又充满激情和挑战的高效课堂。
1、了解《中华人民共和国》规定的公民的基本权利和义务，知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
2、初步具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。
3、初步养成守法意识，积极宣传法律，自觉遵守法律。
初步了解法律规定的公民的基本权利和义务；初步形成依法进行自我保护的意识、方法好能力；努力做到知法守法用法。
运用传统品德教学中优秀的明理导行法——晓之以理、动之以情、导之以行；采取启发教育式、情境导入式、故事激趣式、辨析解答式、榜样感染式和实例分析式等教学方式，努力促进全体学生主动投入主题活动中。
自学、互学、评学相结合；课内学习与课外知识相结合；联系生活实际主动运用法律知识进行自我保护相结合。初步养成法律意识，形成知法守法尽义务的行为。
一、设疑激兴、导入新课。
法律赋予我们哪些基本权利？我们怎样应用法律保护自己？又怎样面对法律的要求，尽自己的义务？这节课让我们一起走进第六课《》共同展开学习。
二、主题活动、明理导行。
活动一：我们的基本权利——故事导入、晓之以理。
1、故事导入。
(注意：故事导入新课，宜短忌长，故事本身要能说明问题，教师还需引导分析，才不会使学生的注意局限于故事本身。)。
2、“法律知多少”
（1）除了受教育权，每个人还有多方面的权利，而且是人们共同希望拥有的权利。因为是共同愿望，所以国家就制定出台了相关的法律规定。是中华人民共和国的根本大法，根据人民的意愿，规定了每个公民的基本权利。
（2）学习阅读37面我国公民的基本权利并适当补充知识。可采取学生课下收集课上汇报方式进行。
（3）“请你做个小法官”下列事情中公民的哪些权利被侵犯了？
完成37面图示实例练习；补充课外听说的侵权事例并进行分析练习。
（4）“辨一辨”。完成37面练习：你觉得老师这样做合适吗？
3、教师总结“活动一：我们的基本权利”：
人的基本权利是每个人本身就应该有的，是法律规定了的。人因为有了法定的基本权利，才有了生存保障与人的尊严。
活动二：法律保护我——循循善诱、动之以情。
1、案例分析、探究学习。
（1）阅读《十岁少年抚养受困，“法律援助”热情伸手》。
（3）谈体会。赞美法律的作用和意义。
（4）给法律取一个形象的名字，填写在横线上。
2、“当我们的权益受到侵害时”——辨析说理、榜样育人。
（1）讲诉教材39面两个事例，说说：宁海龙和陈欣两位同学做的对吗？为什么？
（2）说说你或你身边的同学是怎样保护自己的合法权益的？
3、“请你支招”——实例分析、方法指导。
（1）讲述“吴聪的实例”。谈谈：他该怎么办呢？
（2）根据师生探究结论填写39面横线空白。
5、教师总结：法律是武器，有了武器的保护，我们就有了依靠。不过武器要靠人使用才能发挥作用。愿大家都能正确而充分的运用法律这个武器保护自己成长。
活动三：知法守法尽义务——结合实际、导之以行。
1、案例分析，知晓危害。
（1）讲述41面“案例”，补充故事：吴威携带鞭炮上车后可能发生的后果和危害。
（2）说说吴威违反了哪一条法律？他为什么会违法法律规定？
（4）根据师生探究结果填写“我的分析”
（5）齐读“法官说”。回顾41面上属《我国规定》内容。
2、“怎样做”探究.
(1)阅读42面三幅插图及下属文字，思考：怎样遵守法律，重在多从生活事例中说明，强化行为指导。
（2）板书：
鼓励的事——积极去做。
要求的事——必须去做。
禁止的事——坚决不做。
3、感受榜样，深化指导。
（1）讲述“理智的阿华”
（2）从阿华的身上，有什么启示？
（3）守法应该学会克制、自觉、不蛮干等等。
4、回顾42面上属“有一种意识”内容。全班齐读。
三、总结全篇、深化主题。
我们是公民，要时刻记住遵守法律，履行义务。只有权利与义务并行，才能为“实现生活得幸福美好，促进社会的和谐进步”尽到我们应尽的责任。
我的身边有一个“知心朋友”，小的时候对他很陌生，但随着我一天天的长大，懂得的知识慢慢增加，他便和我逐渐熟悉起来。他的名字叫――法律。
聆听着老师的教诲和爸爸妈妈的叮嘱，学习着书本上的知识，这个“知心朋友”在我心里慢慢长大，每天他和我朝夕相伴，与我的生活息息相关：
上学放学过马路，等不及要闯红灯时，“法律”朋友就站出来对我说：“你这样做是不对的，如果你走了一半，车来了怎么办，如果真的撞到你了，该对你的家庭造成多大的伤害呀！”我于是将交通法规牢记在心。
在我和朋友闹矛盾，吵得不可开交，甚至准备大施拳脚时，“法律”朋友又在我耳边说：“千万别冲动，千万别做伤害别人的事！”是啊！“扔人泥土，手留污渍；赠人玫瑰，手留余香。”听了他的话，我心里的不愉快也都随风而散了。
在我买玩具买到假货时，爷爷奶奶都说只值一点钱，算了。“法律”朋友却说：“不行！不能让那些黑心商贩欺骗我们消费者！”于是我便拨打了打假电话，举报了黑心商人的恶行，最后那个人乖乖地跟我换了新玩具。
我听过一个故事：一个人问：什么人最自由？有人说是大官，有权有势；有人说是大富翁，有钱能使鬼推磨；有一位思想家却说：尊守和敬畏法律的人，才是最自由的人。是啊！如果你眼里没有法律，整天为所欲为，虽然能得到快乐，但是是短暂的，只有知法守法的人，才能永远无忧无虑的快乐生活！
精彩人生路，法律伴我行。法律能够约束我们的行为，也能够保护我们，学法、知法、懂法、守法，是我们每一个人应该做的事情。我一定会将“法律”当作我永远的“知心朋友”，伴随我一生的成长。
老师点评：小作者以发生在自己身上的事情，讲述了法律的重要性，写法上以小见大，语言生动活泼；同时通过一个小故事，将法律的作用作了进一步解译，引用的恰到好处；作者以拟人化的手法，将法律比作“知心朋友”，立意新颖，值得肯定。
下午第二节课，我们班上了一节班会课，班会的主题名字叫“”。
老师给我们一些相关法律的概念，让我们深刻的了解了法律，我们了解到法律是国家制定或认可的，由国家强制力保护实施的，还了解到，中国十类主要部门法：宪法、刑法、经济法、诉讼法、劳动法、自然资源与环境法、军事法、科教文卫法。
有一些法律常识是我们记在心里的，有一些人是因为不懂法才走向犯罪的，如果把人比喻成一棵树只有经常浇灌、修剪、培土、施肥才会长成一课健康的大树。
所以我们要学习关于法律的知识，来让自己补充一些法律常识，让自己不至于犯法。
这节课告诉我们要知法、懂法、不要犯法，否则你会遭到法律对你的加管。
平时，我非常喜欢看“今日说法”这个栏目，它使我懂得了许多法律知识。这些知识还真有用，在生活中，我用它解决了不少问题。
记得那天，天气很冷，爸爸驾驶着刚买的新车，带着我和妈妈回老家。只见道路两旁到处是飘落的黄叶，大树上只剩下光秃秃的树枝，行人都穿着鼓鼓囊囊的厚厚的衣服，在路上艰难地行走着。爸爸把暖气开的足足的，车内温暖如春，爸爸得意的说：“你看咱们多幸福啊！冬天有暖气，夏天有空调，幸福吧！”爸爸一手把着方向盘，一手打开cd播放机，听着他心爱的乐曲。慢慢的爸爸有些大意，随着乐曲的节拍，轻轻地摇头晃脑。
出了城，爸爸就把安全带解开了。通过看《今日说法》我知道了安全带对司机来说，是非常重要的。不少事故，都跟司机没系安全带有关。于是，我便对爸爸说：“爸爸，快把安全带系上，要不然一个急刹车，你就飞出去了！”爸爸一边抚摸着我的头，一边毫不在乎地说：“你放心，我虽然才买的车，但驾驶证已经考出好多年了，相信你爸爸好了。马路上人不多，又没有交警，不会罚款的！”突然，正在爸爸放松警惕的时候，前方出现了一条狗，爸爸一个急刹车，随着一阵刺耳的刹车声，爸爸差一点儿撞到了前挡风玻璃上。我的心提到了嗓子眼，吓得我和妈妈大气不敢出。这时，前方出现了一条标语“车祸一秒钟，痛苦一辈子”，我连忙指给爸爸看，爸爸不好意思地说：“哎，还是女儿说的对。”于是，他慢慢地停稳车，把安全带系上，再起程时，车速已减慢了许多。
我和妈妈都放心了。作文。
作为新一代的公民，我们每个人都要知法守法。如果人人遵纪守法，与法同行，那么世界将变得更加文明、美好.
文明礼貌伴我行(转载)。
讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。
讲文明讲礼貌，需要加强管理。文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。
为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌.
来源：m.201410/。
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大家好！今天我演讲的题目是“法律伴我行，人生天地宽”。同学们，法律是一双手，推开封锁在心里的窗；法律是一扇窗，窗外事美好的天空，法律史一片天空，他孕育这无数纯洁的心灵。可法律对于我们青少年而言，更是一片妖娆的迷雾，有时违反法律的`我们却毫不知情。那些犯罪的人为什么犯罪，罪在哪里都不知道，这就是法律意识太浅的后果。二十一世纪是一个法治社会，所以我们一定要了解法律的重要性。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。现在小小的放纵很有可能酿成一次大的失足。我们作为青少年，我们首先要知法、懂法、守法，当然还要护法。当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才会成为一名遵规守纪的公民，为自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。
法律在我们的人生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则，在我们日常生活中处处离不开法律。对于我们青少年来说，不需要向执法人员做一些大事，我们要从一点一滴做起。在放学回家时，不在游戏机房逗留；在红灯面前我们停一停脚步，在道路两旁我弯腰捡起废纸；在小区里，我们不大吼大叫影响他人休息等等。其实，在很多时候，法律和道德都是息息相关的，如果我们每个人都做到的话，那么我们的社会就会变得更美一些。同学们，当你头脑发热准备行动时，想一想自己的哦行为是否触犯了法律，当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己。中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”也就是说无论做什么事都要有规矩，否则什么事也做不成，国家、社会来说规矩就是法律。
邓小平爷爷曾经说过这样一句话，万事开头难，任何事情都要遭平常做起，从小养成好习惯。是的，现在的青少年由于家长的溺爱，在学校无视校规校纪，比如说打架、骂人，还有的同学吸烟、喝酒甚至是拿管制工具打群架，但终究还是逃不过校规校纪的五指山，得到了自己应有的惩罚。其实，学校的严格制度也是一种法，在我们的身边有一小部分人根本没有这种意识，所以我们经常会看到与人会随手拿走同学的笔，乱扔同学的橡皮，给同学乱起侮辱性绰号，为一点点小事动手动脚，正所谓“小时偷针，大时偷金”。如果我们不从根本抓起，就等于为我们铺上课一条走向犯罪道路的地毯，这样我们的光明就会毁于一旦了。所以，我们一定要要从现在养成良好的习惯，高尚的品质，为我们的父母、学校、国家争口气，添一道光彩，不要白白辜负他们的期望和付出啊！作为一名青少年，我们不仅有责任和义务提升自己的道德观念，养成遵纪守法的意识和好习惯，更应懂得依法规范自己的思想，用规矩来约束自己的行为，关注自己的一言一行，做一个遵纪守法的好公民，学习法律常识，增强安全意识，使自己安心学习，快乐生活，我们在学校里学习、生活和工作，和谐的校园能使我们精神振奋，人际之间具有极强的亲和力，心情舒畅，提高学习工作的效率。让我们携起手用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望，在和谐中体验共同成长，同学们，我们不能，也不允许那些不良行为伤害我们美丽校园，伤害我们幼小心灵，让我们团结起来帮助那些已经有不良习惯的同学，希望你们今后能以身作则，刻苦努力，在自己的人生道路上画上一道绚丽的彩虹，人人树立“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的观念，让我们在法律宽阔的胸怀下茁壮成长，让有限的生命发挥无限的价值，让我们的人生更加精彩！
尊敬的老师、同学们：
大家早上好！青少年是祖国的花朵是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的.法律素质，尤其是对在校学生进行法制显得十分重要。
青少年要健康成长，成为德智体美劳全面发展的人才，就必须树立远大理想。而现在的我们需要学法、懂法、守法，自觉地用道德纪律、法律，规范自己的行为。所以在努力文化知识是同时千万不能忽视学习法律知识。
在我们身边，一些同学总是犯错误，没有法律观念，执迷不悟。他们认为：只要自己不犯大错误，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这句话就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人抹黑，还会渐渐地腐蚀你的心灵。
举个再简单不过的例子，当你在上楼梯的时候，你有没有严格按照规则呢？“上下楼梯靠右行”这一个背得滚瓜烂熟规定你有没有铭记在心呢？这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养。
让我们一起学习法律，做一个知法、懂法、守法的好学生。
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好!我是来自xx班的xx。
我今天的题目是：“精彩人生路法律伴我行”。
人们常把少年儿童比喻成幼芽、花朵，这是因为咱们充满活力和希望。但同时咱们又是娇嫩的，经不起风吹雨、打烈日暴晒，因此必须要有人呵护、管理、培养，咱们才能长成参天大树，才能结出丰硕的果实。而保护咱们茁壮成长的，正是我国逐渐完善的法律法规。
知法守法，与法同行，是少年儿童健康成长的必经之路。咱们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，必须做到学法、懂法、守法，以保护咱们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。1991年9月4日，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这部法的颁布实施给予了咱们未成年人自我保护的法律武器。咱们了解和懂得了这部法，今后在受到危险和伤害时，就知道拿起法律武器来保护自己。与法同行，才会健康成长!，俗话说，十年树木，百年树人。花草树木的蓬勃生长，不仅需要有阳光雨露的滋润还需要有人为它们浇水、施肥，更需要有人为它们除草、捉虫，消除病害。同学们，咱们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，咱们应该认真学习、遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立志成才，让祖国的明天更加灿烂辉煌!
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。同学们,“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足，“千里之堤，溃于蚁穴”。我们现在只有从一名合格的中学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。同学们，当你头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律；当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己。作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、用法以及用法律武器保护自己。
但在我们的身边，有一小部分人却根本没有这种意识，所以我们看到有人会随手拿走同学的笔、乱扔同学的橡皮、给同学乱起污辱性绰号、为一点点小事动手动脚；有些同学上课不认真听讲、不完成规定的学习任务、不尊重老师；更有甚者，有些同学张口闭嘴都是脏话无故旷课，进网吧，玩游戏，还故意破坏公物等等，这些行为都是违纪甚至是违法行为。
“没有规矩，不成方圆”，作为一名中学生，我们不仅有责任和义务提升自己的道德观念，养成遵纪、守法的意识和好习惯，更应懂得以法律来规范自己的思想，用规矩来约束自己的行为，关注自己的一言一行，做一个遵规守纪的好公民！从现在开始自觉遵守各种规章制度，这是和谐校园的保障。我们要自觉遵守学校的升旗制度、两操、集会制度、进出校门制度、请假制度、严格遵守《中小学日常行为规范》、《中学生守则》等。也要学习法律常识，增强安全意识。使自己安心学习、安静学习。
我们在学校里无忧无虑地学习，有父母百般疼爱，有老师的精心培育，多幸福啊！和谐的校园能使我们精神振奋，人际之间具有极强的亲和力，心情舒畅，提高学习、工作的效率。让我们携起手，用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望——在和谐中，体验共同成长！
教师评语：文章以讲演稿的形式阐述了高中生对法律的认识，突出的体现了“法律在我身边”这一主题，让我们看到了新世纪高中生的法律意识和认识水平。内容充实，思想认识深刻，是一篇优秀的作品。
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好!我是来自__班的__。
我今天的题目是：“精彩人生路法律伴我行”。
人们常把少年儿童比喻成幼芽、花朵，这是因为咱们充满活力和希望。但同时咱们又是娇嫩的，经不起风吹雨、打烈日暴晒，因此必须要有人呵护、管理、培养，咱们才能长成参天大树，才能结出丰硕的果实。而保护咱们茁壮成长的，正是我国逐渐完善的法律法规。
知法守法，与法同行，是少年儿童健康成长的必经之路。咱们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，必须做到学法、懂法、守法，以保护咱们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。1991年9月4日，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这部法的颁布实施给予了咱们未成年人自我保护的法律武器。咱们了解和懂得了这部法，今后在受到危险和伤害时，就知道拿起法律武器来保护自己。与法同行，才会健康成长!，俗话说，十年树木，百年树人。花草树木的蓬勃生长，不仅需要有阳光雨露的滋润还需要有人为它们浇水、施肥，更需要有人为它们除草、捉虫，消除病害。同学们，咱们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，咱们应该认真学习、遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立志成才，让祖国的明天更加灿烂辉煌!
我的演讲完毕，谢谢大家!