优秀作文是文学艺术创作的一种形式，它通过文字表达思想感情，给人以心灵的触动。借助一些优秀作文的例子，我们可以更好地理解如何写出一篇出色的作文。
春天，万物复苏，百鸟争鸣，柳绿花红。
小动物是我们人类的朋友，有些人他们捕捉过小动物，伤害过小动物可他们既然还要伤害这些无辜的小动物包括大象。东北虎已经渐渐灭绝了，快要灭绝的小动物还有很多很多，最后我希望我们大家一起来保护这些小动物。
我认为啄木鸟是人类最好的朋友，因为它用尖尖的嘴巴，专门吃天牛等害虫，每天能吃掉1500条左右，被称是“森林医生”。
我认为猫头鹰人类最好的朋友，因为它专吃耗子不吃别的饭，保护了农民伯伯的庄稼。
我认为蚯蚓是人类最好的朋友，因为它活动时使土壤变得松软，植物能快速地生长，农民伯伯可喜欢它们了。
我认为勤劳的小蜜蜂是人类最好的朋友，因为它们在花丛中飞来飞去，采花粉，酿造花蜜，让人们食用，对人类的贡献可大了。
我认为七星瓢虫是人类最好的朋友，因为它专门吃叶子上的蚜虫，使棉花长得又白又大。
我认为警犬是人类最好的朋友，因为它的嗅觉很灵敏，能为人类服务，遇到坏人，还会勇敢地冲上去!
教学目标1.通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。
2.发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。
3.培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。
教学重点反应灵敏，启动快。
教学难点迅速摆脱静止状态到快速起动。
教学准备。
教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、课堂常规。
整队，师生问好，宣布教学内容和要求。
二、准备活动。
1.队列队形。
2.模仿动物的走跑：
小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑。
三、自然站立式起跑。
1.教师示范。
2.教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两_互登地两臂用力摆动。
3.分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。
四、各种姿势起动的跑：
采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。
1.教师示范、讲解各种姿势。
2.组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等。
3.对学生的起跑进行简要评价。
4.组织学生用的起跑姿势。
五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别。
教学目标1.通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。
2.发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。
3.培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。
教学重点反应灵敏，启动快。
教学难点迅速摆脱静止状态到快速起动。
教学准备。
教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、课堂常规。
集合站队，检查人数，师生问好，宣布教学内容和要求。
二、准备活动。
1.队列队形。
2.模仿动物的走跑：
小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑。
三、自然站立式起跑。
1.教师示范。
2.教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两_互登地两臂用力摆动。
3.分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。
四、各种姿势起动的跑：
采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。
1.教师示范、讲解各种姿势。
2.组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等。
3.对学生的起跑进行简要评价。
4.组织学生用的起跑姿势。
五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别。
教学目标使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学重点动作要舒展，挺拔。
教学难点体转运动转体时上肢要端平。
教学准备。
教学过程。
设计意图教学流程解析与拓展。
一、课堂常规。
1.集合整队、师生问好2.宣布本课内容提出要求。
3.检查人数4.队列练习：齐步走。
二、左(右)转弯走。
1.讲解右转弯动作要领，并示范。
2..学生学习向左转弯动作要领。
3.集体模范练习，教师指导。
4.分小组练习，一组4人，教师个别指导。
5.集合，展示个小组成果。
三、游戏：双人倒走。
1.教师讲解游戏规则。
2.组织学生进行游戏活动。
四、结课。
1.集合整队，本节课进行讲评。
2.组织学生做放松操。
3、师生再见。
文档为doc格式。
各位老师、同学：
你们好！
如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！”
同学们为拯救动物，拯救人类，拯救的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点建议：
1、我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。
2、现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。
3、目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。
4、如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
5、如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。
我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。
此致
敬礼！
倡议人：
20__年__月__日。
动物是人类的朋友，我们应该保护它们。
壁虎是我们的好朋友，你可千万别小瞧它，如果你因为它不起眼就小瞧它，甚至有些人嫌它讨厌就把它赶走、杀死它，那么你就大错特错了，因为它能飞檐走壁吃掉害虫。你有没有想过如果你伤害它们的话，你的周围会有更多的小虫。所以，我们要爱护壁虎!
小狗也是人类的好朋友，它总能在我们孤独寂寞时，露出它那可爱的小脸逗我们开心，陪伴我们;它还能帮我们看守门户，保护我们的财产安全;它是警察叔叔的得力助手，能协助破案揪出坏蛋;小狗还是盲人的好帮手，保障他们的出行安全。
还有人为了能穿上狐皮大衣而捕杀狐狸;为了摆阔，而猎杀大象获取象牙。人们啊!快快停止这些可怕的行为吧!如果有一天，世界上没有了动物，我们会多孤独啊!地球会多冷清啊!让我们一起保护动物吧!
二年级作文题目是保护动物。
动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
我国是一个动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、动物栖息地被人为破坏，珍稀动物遭到严重捕杀,致使我国动物的数量正日益缩小，许多种类已处濒临灭绝的状态。近几年，滥食动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的动物的处境更加艰难。更令人汗颜的事，从远古到今天，已有数也数不清的物种在消失。而且最近几年，不少动物在渐渐消失，如：我国的东北虎等。为此，我们倡议：
1、政府应加大力度宣传珍稀动物消失的危害以及对人类的影响，让人人都来自觉而不是强迫来保护动物。
2、珍稀动物保护区、禁猎区、一些国家森林公园等动物的主要栖息地应加大力度的来派人监管，防止一些不法分子偷猎动物。
3、从我做起，从我们的餐桌做起，拒绝食用动物，不要让动物成为我们的“盘中餐”，比如：蛇、青蛙等就不应该食用。
4、发现珍稀动物受了伤，要及时向相关部门报告，不可视而不见或私养它。
5、要普及“拯救动物就是拯救人类”的相关知识，并且要普及《中华人民共和国动物保护法》。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让地球成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
让我们携手共创人类与动物和谐共存的美好家园！
倡议人：
20__年__月__日。
生动物是人类的朋友。是自然生态系统的重要组成部分。是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物。维护自然生态平衡。不仅关系到人类的生存与发展。也是衡量一个国家。一个民族。一个城市文明进步的重要标志。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家。但是由于生态环境的恶化。野生动物栖息地的人为破坏。致使我国野生动物的数量。分布范围正日益缩小。许多种类已处于濒临灭绝的状态。近几年。滥食野生动物的现象屡禁不止。使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。最近。我报进行的采访调查表明：我市滥食野生动物的现象还十分严重，滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责。要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为。需要社会各界的共同努力。
我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。林业。工商。卫生检疫。公安。交通等有关部门认真履行职责。相互配合。坚决打击非法盗猎。非法运输。非法经营野生动物的违法行为。全社会也要积极行动起来。举报并协助执法部门。坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。
我们倡议：为了保护港城的生态环境。为了保护野生动物资源。为了我们的身心健康。不食野生动物。树立饮食新观念。摒弃不良饮食陋习。保护野生动物从餐桌做起。争做文明。守法。有爱心的公民。
朋友们。为了人类共同的生存环境。为了让港城成为更加美好的家园。让我们共同努力。一起行动起来。从我做起。从小事做起，让大地处处充满生命的绿色，让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
文档为doc格式。
同学们：
今天我和爸爸去友谊电脑城，忽然看见一群人都在那围着，我想可能出什么事了，我也去看一下！“于是叫上老爸看一看，到了那，一看原来是一个人在那耍猴子，每只猴子脖子上都系上了绳子。我感到没什么意思，可是听见一群人在那笑，我回头看了一下，原来那个人叫猴子干什么，那个猴子就干什么，我似乎也看上瘾来了。忽然，那个耍猴人叫一只母猴子把鞭子拿过了（要打一只不听话的猴子）那只母猴子过来，把鞭子给我（意思是不让耍猴的人打它的伙伴）我看见母猴子的眼里充满了可怜，还有种想哭又哭不出来的感觉，我脑子里一下子想起了笑猫日记上的想变成猴子的人的故事，跟这件事情非常相似，我不笑了，脸上露出难过、同情的表情。于是，回到爸爸车子上，走了。
在自行车上我想：既然那些猴子这么听主人的话，一定吃了不少苦，受了不少的打，猴子也有它自己的家，人们为什么要抓他来赚钱呢，猴子，以及其他的`动物，不是用来赚钱的，他也是地球上的一员啊！如果换成人的话，你现在自己感受是什么，是否感到缺少了自由？是否感到被虐的感觉？其实你现在的想法是跟动物的想法是一样的。这不是一个显明的对比吗？那么可爱的猴子，它是无辜的，他有权利生活在属于自己的地方！希望大家不要再这样虐动物了，让动物也要有自由吧！
我们是一群水里的精灵。今天我们有好多话要对大家说一说，接下来，请鲨鱼上场。鲨鱼悲愤的说：“眼看着我身边的同伴一个接一个痛苦的死去，我的内心真的很悲哀，就像秋风扫落叶一样。我知道鱼翅是山珍海味，是许多人都很向往的美食。可是，人类们啊，如果你们每个人少吃一碗鱼翅，就可以挽救更多的鲨鱼，就可以维护生态平衡，就可以让我们为你们做出更大的贡献。”
活泼可爱的海豚接着说：“马上我就要为人类表演精彩的节目了，我和我的伙伴在认真地练习每一个动作。有些观众早早地坐到了观众席上认真安静地等候着表演的开始。而有的游客由于出于对我们的喜爱，跑下来逗我们玩，我们很开心。然而，之后他们却在向水中扔一些对于他们来说很美味，而对于我们来说足以威胁生命的东西――面包屑，薯片。我知道你们是一片好心，但你们是否考虑过我们?如果我们吃了这些东西，会怎么样?还好细心的工作人员帮我们把这些垃圾扔了出去。人类，请不要这样!”
观赏鱼说：“我们是外形奇特，颜色艳丽的观赏鱼。人们都非常喜欢我们，总是在玻璃外面夸赞我们的美丽，我们也很开心。但有些人却从玻璃上方把手伸进来，放在水里。我们真的好害怕，东逃西蹿，看着这令人望而生畏的邪恶之爪，我们弱小的心灵受到了极大的创伤，人类，原本可爱的人类，我们能让你看见美丽的东西，而你们能文明观赏，不要用手来表达喜爱吗?”
食用鱼说：“我们是供人类食用的鱼，我们的种类繁多，有鲤鱼，鲫鱼，鲢鱼，青鱼，黑鱼，草鱼，带鱼，鳗鱼等等，无论是清蒸，红烧，还是炖汤，我们都是很美味的，我们心甘情愿成为人类的盘中餐。可是，人类却并不是那么爱惜我们。他们随意像河流里排放污水，垃圾，把原本清澈见底的小河变得好似黑水河似的，臭气铺盖着天空，让我们呼吸困难，许多同胞都因此丧命。人类啊，如果你们能不做这些不文明的行为的话，那该是多好的一件事啊!这样，不仅仅害了我们，同样也害了你们啊!”
是啊，如果我们爱惜水生动物，维护生态平衡，给予它们一个安全的家，水生动物们也会回报你们的。光说可是不行的，我们应当行动起来，共同建起和谐家园，共同保护水生动物!
新课标指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听，表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。因此新课程中的口语交际课显得尤为重要，而在实际的教学中往往不被教师所重视，我校在此方面进行了不懈努力，探索了一条适合实际需要的口语交际教学的路子。
一、目标导行。
口语交际应该说是一种综合素质的体现，是知情意行的统一，因此口语交际目标的确立教师必须应有恰当的把握，要有深层次的思考，绝不能单纯的看作原来的听说训练，这一点我校的课改教师达成了共识，要在突出重点目标的同时充分考虑相关能力的培养，着眼于整体。从这种意义上讲，口语交际的训练应是学生综合性学习的体现，对此我校课改教师从目标的确立上各抒已见进行深层次的研讨。例如三年级以秋天的快乐为主题的口语交际课在教学目标的确立过程中，教师经过研讨认为对于三年级的学生来说，此前虽然学习了有关秋天的课文，对秋天有些感性的认识，但平时观察积累不够，因此将教学目标确立为让学生在一周的时间中采用调查访问的方式收集秋天里同学们做过的有趣的事，然后课堂上进行交流，从而真切的感受到秋天带来的快乐。目标定好之后，便是指导学生的实际操作，教师引导学生进行调查、访问，这是学生与人交往的过程，因此还是学生学会倾听、学会访问能力的训练，并指导学生进行信息的处理。这是学生最受益的过程。正是有了操作性、实际性的目标，有了过程的指导，才有在课堂上交流时，学生有条理、有内容的精彩描述。有位教师小结时这样写到：这次口语交际课的目标是我们组教师共同研究的，考虑角度多，能制定出更合理，更有效的目标，由此使学生进行调查、访问获得很多材料，汇报时才如此精彩，我的心里真的高兴，我想定好交际目标，将单纯的口语交际向综合性学习发展，是一条好的途径，我与各位老师和学生共同受益。正如这位教师所言，只有坚持向综合性学习方向努力，定好目标，指导操作，学生的口语交际能力才会获得全面、和谐的发展。
二、创设交际情境。
口语交际教学，应创设情境，激发学生交际的欲望。宽松愉快的环境会使学生心情愉悦，乐于思维，敢于表达。利用各种方式巧妙地创设有利于学生口语交际的情境，会提高学生的实际交际能力，在情境中练习，在情境中发展。如教学二年级《秋天里》，有位教师这样给学生创设情境，教师首先与学生进行对话，让学生说说自己眼里的秋天，学生说的不够具体，这时教师激发学生想不想亲身感受一下秋天呢？接着教师带领学生走出教室，来到美丽的龙湾公园，去观察秋天，亲近秋天，看看秋天的花、草、小动物，还有人们的衣着等。学生在秋天里尽情地欣赏、尽情地感受。然后回到教室，进行讨论交流，这时的学生热情极高，纷纷说出自己观察到的`、感受到的秋天。学生在此过程中开阔了眼界，丰富了知识。
在一年级《小兔运南瓜》口语交际的教学时，教师特别制作了多媒体课件，展示出小兔见到了大南瓜想办法和南瓜已经运到家将运南瓜的过程画上了一个大大的问号，随后让学生分小组讨论小兔会用什么好办法把南瓜运回家的。学生被多媒体课件所呈现的可爱的画面深深地吸引，课堂气氛特别活跃，孩子们争先恐后地说出了小兔可能会用的方法，小组交流后在班上又进行了交流，学生说得头头是道。
创设交际的情境方法很多：语言的渲染、场景的设计、课件的展示要根据内容和学生的特点而恰当地加以选择。只有这样才能真正起到激发兴趣的作用，促进口语交际课的更有实效性。
三、指导交际方法。
口语交际的目的是让学生会说。这对于学生来说要以过不断的培养和训练，而方法的指导显得更为重要，我校课改教师，进行了大胆的尝试，收到好的效果。
1、指导课前的准备。
一般说来，口语交际应做尽量做好课前准备，这就需要教师加以必要的引导。在课前做发一定的准备，比如，材料的搜集、信息等。比如三年级《讲名人的故事》口语交际训练前教师就在课前让学生收集自己喜爱的名人的故事，这样学生在交际时也就有话可说，有内容进行交流。
2、引导有序观察，按顺序交际。
新课改的实验教材有许多的口语交际课都配有插图的，教师应指导学生弄清图意后，再按一定的顺序（从上到下、从前到后、从远到近或从整体到部分等）仔细观察，边观察边动脑，图上有什么？事物之间的关系是怎样的？然后再按观察的顺序讲出来，加以合理的想象。比如：一年级《该怎么办》教学时，教师首先让每位学生看每一幅图，弄懂每幅图的意思，再把三幅图连起来说一说，在此基础上交流：假如你是小明，你会怎么办？学生逐渐地养成了好观察、好思考的好习惯。
3、激发想象思维，丰富交际内容。
学生的想象力极强，在口语交际过程中，激发学生的想象，放飞学生思维，可以使交际内容更为丰富。三年级口语交际《秋天的快乐》学生把做过的许多有趣的事交流之后，教师引导学生：秋天给我们带来这么多快乐，咱们有没有办法留住它呢？学生装的话匣子被打开了，画下来！、拍下来！写下来！还想对秋天说些什么吗？学生对秋天的声声赞美，不仅让我们感受到学生的想象丰富，情感真挚。
此外，在实际过程中多种活动的开展，也是很好的方法。如编故事、朗诵会、课本剧表演等，都可以拓展学生的口语表达能力，交际形式也是多样的，同桌交流、小组交流、与教师交流、全班交流等。
四、引导自主评价。
新课标强调：实施评价应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。这就要求口语交际的评价也要有学生广泛的参与。在评价中凸显学生的主体地位。在评价过程中逐步学会如何评价：学会倾听，判断正误；学会赞扬，欣赏别人的优点；学会质疑，给别人提出好的建议如在三年级《风景优美的地方》教学中教师引导学生在小组内以不同的身份参与交际导游、解说员、游客等。在交际之后，评出星级导游、最佳解说员、优秀游客等，让学生在交际过程中发现同学的优点，取长补短。如在《夸夸我的新同学》教学中将评价贯穿始终，让学生多发现和表扬别人的优点，这本身就是一种评价，对自己是一种促进，对他人是一种激励，交际之后再引导学生评价谁发现别人的优点多，谁汇报得生动、有条理，多方面进行评价，在评价中成长，在评价中提高能力。
有一天，很多家长带着孩子们到动物园去游玩。
进入动物园，小朋友们给可爱的小猴子喂食。有的小朋友扔苹果给小猴子吃，有的小朋友扔香蕉给小猴子吃，有的小朋友扔带壳的糖果给小猴子吃，甚至杂七杂八的'东西都扔给小猴子吃，还玩得很开心呢！
贪吃的小猴子把这些东西都吃进肚子里了。过了一会儿，小猴子的肚子像充气时的气球渐渐地大起来了，还痛得小猴子哇哇乱叫呢！后来，饲养员赶紧把小猴子带到兽医站治疗。经过兽医给小猴子吃药、打针之后，小猴子的病情有所好转了。
事情发生后，大家才认识到：、爱护动物，不仅体现了人们的良知，也体现了一个人的文明程度。
人类。从此森林不再安静，到处充满杀戮。人类砍伐树木，原本生机勃勃的森林已没有了往日的风彩，一只只动物们在人类的猎枪口前纷纷倒下。
此刻这座小岛是我们唯一的家。不远处，天空中有三个黑色的东西向孤岛飞来。
我赶紧飞到爸爸身边，问：
“
爸爸，天上那黑色的是什么？
”“。
这个，我，我也不知道，我们去看看吧！
”
爸爸奇怪地说。于是，我们就叫上妈妈一起飞了过去。他们看见我们也降落了，飞近看，原来是啄木鸟一家呀！我妈妈连忙问：
“
你们怎么也逃命来了？
”“。
唉，别说了，人类真是心狠手辣！现在开始吃：油炸鸟肉、狗肉粉汤、娃娃鱼炒白菜什么的！哎！
”
啄木鸟妈妈伤心地回答到。
人类啊！快点觉醒吧！不要再继续干荒唐事啦！快快停下吧！否则有一天人类会像我们一样无家可归的！
这是我们的世界，有我们来决定!动物是人类的好朋友，好朋友是不能杀害的，我们现在应该保护它，何况它们现在越来越稀少了。
动物现在正在缺少，我们应该保护她，不能让它受到一丝伤害，在南京大屠杀中，许多稀有动物惨遭厄运，比如藏羚羊、东北虎、渡渡鸟、考拉、金雕等等。
在这里，人类天天捕杀小动物，乱砍树木，把我们的大自然变得更丑恶了，我们要劝说他，不让他乱杀小动物，要保护好它，我们现实中也捕杀过小动物，比如我们吃的猪肉、羊肉、牛肉、鱼肉等等，这些全都是小动物，袋狼：像狼的有袋类动物。
背上有条纹，额骨很有利。
随着供他们栖居的荒野变小，袋狼消失了。
最后一只袋狼死于1936年。
渡渡鸟:一种重达23公斤不会飞的鸟。
生活在非洲的毛里求斯。
它们被屠杀以提供人们所需的油料，并作为猪、狗的食物。
公元16世纪，所有的渡渡鸟都消失了。
倡议人：_。
日期：__年__月__日
今天我在楼上往下看的时候，看见一只小鸟和另一只小鸟在马路上叽叽喳喳的玩耍，突然一辆大货车正往这边行驶，我闭上了眼，因为我知道了不幸的事发生在了小鸟的身上。
在这一段时间内发生了很多这样的事故。昨天，我正要回家，看见一只小猫正在马路上嬉戏，就在这时，一辆小货车正以飞快的速度像这只小猫失去，小猫喵喵喵的叫着，我也知道，不幸的事发生了。
我公布这两条新闻是为了让人们从我做起。
动物是我们的朋友，我们应该。
我们应该保护蜜蜂它们能帮我们采花蜜；我们应该保护奶牛，它们帮我们生产牛奶；我们应该保护青蛙，它们能帮我们捉田里的.害虫；我们还应该保护猫头鹰，它们能帮我们捉田鼠；我们还应该保护猫蚯蚓，它们能帮庄稼松土。
如果有人伤害小动物，我们要及时阻止；如果你看见一只小动物受伤了，我们要及时帮它治疗。
让我们一起吧！
大自然里有许多对我们有益的小动物，比如青蛙、壁虎、蚯蚓、蜜蜂等等。
青蛙是捕捉害虫的能手，它生活在庄稼附近的池子旁边，每天捕捉田里的害虫，人们称它为“保护庄稼的好帮手”。
壁虎是吃蚊子的高手，每逢夏天，在老家的墙上总能看到它。
蚯蚓生活在土壤里，每天在土里钻来钻去，给土壤松土，它的粪便还是很好的肥料。
蜜蜂是最勤劳的小动物，它每天不停地采蜜，传播花粉，使农作物增产。
所以我们要爱护这些对我们有益的小动物。
今天上午，我和姑姑一起去绿色猪肉场，那里卖的全都是猪身上的东西。我和姑姑走着走着，看见了杀猪的人，他们赶着猪，让猪进到一间黑乎乎的屋子里，我透过窗户，能看见里面的事情。有几个人，拿着刀，把猪切死，再一只一只的把它吊起来，然后切成一块块的。
我想：如果我是一头猪，一定会痛苦的哭了。我们要，和动物交个朋友，就当成一家人。
亲爱的广大民众们：
看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游，也许你会认为世界上的动物很多吧！但你是否知道，已有很多动物频临灭绝，如：古朴国宝的大熊猫、仰鼻蓝面的金丝猴、东方之珠的朱鹮、被称为长江奇兽的白鳍豚。你们不要以为我是“危言耸听”不信的话，我来告诉你们吧！
就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于他们身上的肉鲜美无比，所以遭到人类大量的捕食，因此在十七世纪就已灭绝。如果当时人类有的意识，渡渡鸟就不会灭绝。还有在我国青藏高原的藏羚羊，因为它具有的皮毛非常柔软，舒适，所以被人类用来织成华丽的衣服。所以在上世纪90年代初期，藏羚羊就频临灭绝。人类对动物肆意的捕杀，一方面造成了动物对人类敌意的不断增强，一定程度上破换了动物与人类的友好关系，另一方面造成了动物的大量减少。事实上，一直以来，人类残害动物的行为一直没有停歇过。所以你想，这么做能不引起动物的愤怒吗？怎莫能让动物不停身而出，奋起反击呢？这也造成了动物攻击人类的重要原因。
动物是大自然留给人类的无价之宝，他是我们人类的朋友，动物的大量毁灭对人类将产生严重后果，造成生态严重的不平衡，所以让我们从现在做起，从我做起，，保护我们的生态平衡使世界便得更美好吧！
同学们一定看过《淘气包马小跳》吧？这本书是杨红樱阿姨创作的，里面我最喜欢《寻找大熊猫》这本书，这本书生动地描绘了美丽的藏龙山，以及和主人公马小跳寻找、观察大熊猫的故事。
故事的内容是：马小跳与唐飞、温迪、叶博士等人一同来到藏龙山。来到了藏龙山，他们一直都无法和大熊猫见面，于是他们设下陷阱。第二天，他们发现陷阱中有一只小熊猫，为了方便跟踪他，他们给小熊带上了无线电圈，才放回了森林。途中，他们还救了一只小熊猫，把他带回了山下的动物医院，因为他胖胖的，很可爱！所以大家给他取名为“憨憨”，在“憨憨”接受完治疗，他们又把他送回了属于他的家园——森林。
同学们，熊猫是我们国家的“国宝”，是濒临灭绝动物，我们一定要保护他，保护所有濒临的动物。可是因为随着地球人类的大量繁衍，人类不断的通过开山、占用绿地，挤占动物的生存空间来建高楼，拓展生活空间，使得动物的生存空间越来越小！作为新时代的少年，把“，落实到一点一滴的实际生活中！”爱护动物，人人有责！
今天，我学习《鲸》一课，发现了一些东西。
鲸是由中爪兽变成古鲸，再由古鲸变成现代鲸鱼。由于鲸得繁殖能力很差，平均两年才生产下一头幼鲸。由于人类的捕捉和海洋污染，鲸的数量已经急剧减少。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头鲸被杀戮，目前仅存不到5存头。在地球上生存了5000多万年的鲸，许多种类已濒临灭绝。我相信大家听了这段话以后，都很伤心。那就让我们开始吧！
人人有责。
前段时间，电视上报道了一则新闻：野猪来偷吃玉米。过去，野猪一来，可以开枪打，可是现在有了《野生动物保护法》，不能再开枪了。可是你不打它，它就糟蹋庄稼。为此，农民叫苦不迭。
有些同学认为可以开枪打，因为它们破坏了人们的'劳动成果，可我不那么认为。
首先，让我们想一想玉米和野猪谁更珍贵呢？玉米的种子是一颗颗玉米粒，而一颗种子可以结出两到三苞玉米，而每苞玉米至少会有一百多颗玉米粒了！照这样计算，只要种下一苞玉米，来年，你就能大丰收——收获二、三百苞玉米！何况，你又不只种下一苞玉米。可野猪家族呢，它们一次只能生二到三只小崽，哺育幼崽还得很长时间，幼崽还会被其他动物猎杀，能生存下来的猪崽其实并不多，再加上人类的泛滥捕杀，使原本在动物界能称诸侯的野猪，也危在旦夕了。所以，野猪更加珍贵啊！
野猪也是国家，如果我们再这样放任捕杀，那我们的子孙或是将来的我们就只能在书上看到野猪，只能在传说中听到野猪了。
我觉得：第一，人类应该退耕还林，给我们的朋友——动物一个好的生存环境；其次，如果我们真不希望野猪来偷粮食，可以养狗呀，用它们来驱赶野生动物的侵入，也可以只挥一挥抢、棒子来警告一下动物，让它们不要来伤害庄稼。只有这样，动物和人类才能保持良好的关系，才不会发生野生动物来偷粮食的情况。
地球是万物的母亲，如果地球妈妈知道了人类的行为，一定会万分高兴的。
自从地球上有了人类以后，我们在不断地发展进化的同时也在不断的伤害着那些可爱的动物们。他们没有过错，他们只是根据自然界的法则和平的生活着。可是自从有了人类的存在，他们的家园变的越来越小。有些动物甚至已经灭绝了。
在灭绝的动物里，袋狼算是最惨的了。在很久以前袋狼生活在广阔的大草原上，它们过的很快活，无忧无虑。自从人类的到来改变了它们的生活。由于人类的大量圈地，饲养牲畜使得绿草变地越来越少，许多食草动物迁徙到别的草原上。这样以草食性动物为食的袋狼就没有了食物。它们便去偷人类饲养的动物。农场主便痛恨起了袋狼，见一个杀一个，就这样最后一只野生袋狼也被杀死了。当人们意识到袋狼就要灭绝时，才开始保护公园里的最后一只袋狼，这只袋狼才过了最后48天的好日子。而48天后，袋狼永远的从地球上消失了，永远的！
当然不是所有灭绝的动物都是人类杀死，有的是不适应环境的变化而灭绝的。但是某些动物的灭绝，人类有着不可推卸的责任。人类自古以来就一直残忍地对待着那些动物们，人类剥夺了它们生活的权利。
因此每一种生物都有它存在的意义，它们都在以自然的法则生存。如果生物链的一头断了，那么另一种动物就会大肆繁殖，甚至威胁到人类，大家记住。就是保护人类自己！
全县父老乡亲、朋友们：
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被杀，害虫猖獗，森林被伐，灾害频繁;植被破坏，土地沙化......我们的自然生存环境正在恶化，可是我们又能怨谁呢?这难道不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物造成的吗?这难道不是我们在自己毁坏生存环境吗?据调查表明，近几年我县城乡餐馆、酒店非法经营野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。为了保护共同的生态环境，为了保护野生动物资源，为此，我们倡议：
一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野鸭、天鹅，树立饮食文明新风尚;不滥捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民。
二、关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息庇护场所。
三、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者。
四、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏森林、伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让汉寿成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
倡议人：
20xx-年**月**日。