优秀作文不仅仅是语法正确，更重要的是能够有独特的见解和深度的思考。以下是一些获奖作品的片段，希望能给大家带来一些写作的灵感。
“书呆子”，自古就有此说法，那些读书读得如痴如醉，以至于忘了实际运用的文人，便可得“书呆子”这一美称。然而如今又涌现出了另一批“书呆子”，他们是现代“书呆文化”的创始者，并在世界各地中小学掀起了一场“呆风”热潮，受到广大学生的热捧。此“呆风”已经在我校形成直线上升趋势，各班都有所染，并大有蔓延之势，哪怕班主任和任课老师长有三头六臂、铁齿铜牙也抵挡不住此“呆风”之来势汹涌。
凡是有幸受染于“呆风”者，皆有不受外界之干扰，聚精会神坚持发呆之神力。那架势曰：“誓将发呆行动进行到底！”孰不知严肃之课堂上，先生屹立，双眼扫视如机枪。台下学生未有不从者，皆高举书本，朗朗有声，音高震天，摇头晃脑，如痴如醉也！然有“书呆子”者也，目光如冰霜凝固，一动不动。时有风动，则眨眼二三，继而呆不动矣。此呆姿也因人而异，略有不同。或牙咬其指，时而嚼之，咬断指甲而浑然不觉。甚者嚼之兴起，面露笑容，其味何美矣？吾甚觉怪哉。下课铃响，则如梦初醒，见指甲斑驳之痕,大呼：“何人动我指甲？”众人见其惊异相貌，皆捧腹大笑，不可合嘴矣！
还有一类则谓入神界者也。此人泰然坐堂下，细细听闻先生之声，其两眼放光。久之,则若入梦。凝视少顷，又若游于天际，痴迷于仙界之仙女；俄而，又仿若误闯桃源，流连其间而忘身世外也。先生目光落于其颊，犹浑然不觉。先生扬鞭欲下，同舍生动恻隐之心摇之，然其入神太深，竟垂涎三尺，长流于地，双目无神，散漫无光。同舍生急之，跺其脚，此“呆生”如梦初醒，晃而起之曰：“先生再见！”众人哄笑，先生肃然而立，脸似铁青。此生方知此举之谬矣，于是噤若寒蝉，听候发落。
今此风已普及众生，已成众生不听讲之神力，气煞诸师而无法矣。然考试之时如何？唯其自知之也。
我们班的同学多才多艺，有喜欢画画儿的、踢球的、唱歌的……不过，我印象最深刻的就是“书呆子”万沣毅。今天，就让我来给你们介绍“书呆子”万沣毅吧。
他有一双明亮的眼睛，长长的睫毛，弯弯的眉毛，嘴巴大大的，一头乌黑的短发，萌萌的，真惹人喜爱。
他的手里随时都有一本书，不管是下课还是中午休息的时候，我总是看见小万拿着一本厚厚的书。就连他的好朋友小俊叫他出去玩，他还是拿着书，津津有味地看着，全神贯注，神态专一，就像没听见似的.。真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呀！被好朋友绞尽脑汁地数落一番后，他却依然坚定地喊道:“走开！走开！我要看书！”
中午吃完饭回到教室，我发现他从肚子里取出了几本厚厚的书。我猜想:他肯定是吃饭的时候也把书带去看了。
放学回家的路上，同学们都在东张西望、又唱又跳、有说有笑，然而小万还是盯着手里的书看。邓老师见了，提高嗓门儿大声喊道:“万沣毅，走路不要看书，这样很危险！”有好几次，都是同学在后面推着他走，帮他掌握方向。
小万休息的时间在看书，吃饭的时候在看书，走路的时候在看书，睡觉的时间也在看书。我心里真是连连夸赞:小万呀，你可真是个爱读书的好孩子。
因为小万看的书籍很多，懂得的知识也很多，写作也很好，而且他还会写诗呢！他的诗还经常在《少年先锋报》和《作文大本营》发表呢。所以他被邓老师成为“小诗人”。而我，却喜欢亲切地叫他“书呆子”。
我的同学何岩峰，他长得胖胖的，个子高高的，圆圆的脸上一双黑葡萄似的大眼睛炯炯有神。他非常喜欢看书，无论何时何地，书都是他的好朋友。所以，同学们送给他一个“书呆子”的绰号。
下课了，我们都争先恐后跑出教室玩，他却掏出一本课外书，在座位上看得津津有味；放学回家的路上，他一边走路一边看书；有时我在市场上碰到他陪妈妈买菜，发现他偷偷地躲在一旁看书。虽然他看书的习惯不太好，但他的知识非常丰富，就像一部“百科全书”。不管我们谈论什么话题他都可以参与进来，高谈论阔，让我们听得如痴如醉。我真佩服他！
他爱看书也闹过不少笑话。记得有一次上科学课，老师检查我们课前的书本摆放。“书呆子”第一个被批评了。原来他课间忙着看书忘了做课前准备，老师检查时他才慌里慌张地把头埋在抽屉里拼命找书呢。看着他惭愧又委屈地站在那里，老师真是又好气又好笑。
“书呆子”最大的优点是特别会讲故事。有一回在课堂上，老师让我们即兴讲一个看过的故事。我的脑袋当时就懵了，自己平时看过的故事倒是不少，这会儿要讲却一个也讲不出来。我正冥思苦想，一点头绪都没有。这时，何岩峰第一个高高地举起手来。他自信地站在讲台上，绘声绘色地给我们讲了一个成语故事。他讲的故事生动、有趣，同学们听完还意犹未尽，纷纷给他最热烈的掌声。我好崇拜他！
这就是我们班的“书呆子”。他虽然有时候迷迷糊糊的，但大多数时候都很可爱。在他的影响下，我也变得越来越爱看书了。
同学们，你们看过真正的“书呆子”吗？肯定没看过吧！我们班就有一个真正的“书呆子”，她叫小a。
镜头一。
“叮铃铃”,下课铃已经打了，别的小朋友出去玩了，只有小a正孤零零的在教室里津津有味地读着书，尽管外面非常吵，但小a就有那种不知道从哪来的这股定力，不为环境所扰。这时小a正在看的这本书的小主人小c来了。小c心平气和的对小c说：“现在我要看这本书了，请把它给我。”小a疑惑地说：“现在必须要还给你吗？”“当然要还俗话说的好‘好借好还，再借不难’。”“我就不还”小a生气了“看你把我怎么样？”“我……我……就不让你看。”说完就一把夺过了小a手上的书。“哇……哇……”小a急的大哭起来。这是小e走到小a面前安慰地说：“别哭了，哭也没用，这样吧我家正好有这本书，明天我借给你吧！”小a终于止住了眼泪。
镜头二。
吃饭的时间到了，同学们都去吃饭了，就剩下小a在教室里手不释卷的抱着她那“宝贝”书，别人盛完饭了，看饭的老师发现还有一个碗，就问：“还有谁没盛饭？”“小a”大家异口同声地说。小a丝毫没注意到大家的举动。老师只好把饭盛到她面前。大家都吃完了，小a还在看书。直到把老师惹火，小a才放下“宝贝”书，把饭吃完了。
看！她就是一个名副其实的“书呆子”吧！
转换题目――值得我学习的朋友。
开头：在我的朋友中，童天最喜欢看书，是值得我学习的好朋友。看起书来，真是痴痴呆呆.你要是不信，就请和我一起看看下面两个镜头吧！
结尾：我说童天是“书呆子”，其实绝没贬低他的意思。正相反，他喜欢看书正是值得我学习的地方。正是因为他喜欢看书，所以他学习成绩一直在班上名列前茅；正是因为他喜欢看书，所以他广阔的知识面，让我们羡慕不已；也正是因为他喜欢看书，所以他在许多高难度的竞赛中常常取得优异的成绩……童天，是最值得我学习的好朋友!
你认识她吗？她是班上最有个性的同学，她鼻梁上的那副眼镜很有特点。她的热情大方，让我和她成了好朋友。
一次，她在看书，我跑过去。看见她没有看到我，于是，我不出声，想逗逗她。我轻轻抓抓她的脖子，按按她的头，摸摸她的脸，拉拉她的耳朵，但是她始终那么认真地看着书，一动也不动，像一尊雕塑，看得十分入神。等了好一会儿，她抬起头，揉揉眼睛，看到我在对她笑，也笑着说：“你怎么在这儿？”这句话让我吃了一惊：“我来了这么长时间，你才发现呀？”她好像从睡梦中刚醒来，说：“对不起，是我没有理睬你。”我说：“你看书这么认真，有什么秘诀吗？”“其实也没什么秘诀，只要你仔细读，认真想，细心琢磨，就会投入其中了。”|她说话时很有点“哲学家”的模样。
一天，轮到我们大组值日，要说也真是的，这么一个“哲学家”，还是组长呢，扫个教室比乌龟爬还慢。我走过去，看到她把桌子凳子全都弄歪了，没好气地说：“值个日，你怎么那么慢！”她不说话，继续扫。这时，我忽然发现她扫过的桌子下面一尘不染。我似乎明白了，她之所以弄乱了桌椅，是为了打扫得更干净。看她扫得如此细心，我脸红了。
她呀，就是我的好朋友李米兰。她是一位既认真又细心，很有个性又有学问的小小“哲学家”。我再也不敢小瞧她了，对她不但心服口服，还有些崇拜呢。她已经成了我的课外老师，一位“哲学家”的候选人，一位真正的superstar！
“书读这么多，有何用处呢？就连荣获20xx年诺贝尔文学奖的是谁都写不出来！这一分就这么白白丢了呀，唉――”听着妈妈满嘴的责怪声，我的心也不知不觉地愧疚起来，这能怪谁呢？只能怪自己平时不多看新闻，不多了解国家大事呗。
二十五号上午，语文考试一结束，我就和班里的同学议论着到底是谁荣获了20xx年的诺贝尔文学奖。只听一位同学说是莫言，我立马恍然大悟，自言自语着：“这事妈妈好像对我讲过，张老师也曾在课堂上提起过。”这会儿，我更伤心了，羞答答地低着头，一言不发。周子琨自豪地对我说：“莫言，莫言，不就是不会说话的意思嘛！”原来这么简单，我更加沮丧了。
回到家，我把这事一五一十地告诉了妈妈，妈妈皱着眉，不知是沉思还是生气。我不敢惹妈妈，放下书包就想往楼上跑，刚迈出一步，妈妈顿时开了口，长叹一声，失望地说道：“书读这么多，有何用处呢？就连荣获20xx年诺贝尔文学奖的是谁，都写不出来！这一分就这么白白丢了呀，哎――”我小心翼翼地对妈妈说：“不就是一分嘛。”“一分！要知道，高考时相差一分，就可能考不上清华，考不上北大……”妈妈的嗓门顿时提高了好几倍。我再也不敢反驳了，垂着头，丧着气，心情十分低落。
我暗下决心要发奋读书，做到季羡林老爷爷说的“中西贯通”、“古今贯通”、“文理贯通”。因为光靠书本上的那点知识是远远不够的，生活处处皆学问，我要学会多观察，多读书看报，决不让妈妈再对我说“书呆子有何用”这句话。
我的爸爸对书情有独钟。
记得有一次，妈妈去值班了，只留下我和爸爸在家，爸爸煮上饭后，便去看他的书了。
不知过了多久，我突然闻到了一股烧焦的味道。就对爸爸说：“爸，是不是我们家的'饭烧糊了?”“我们还煮了饭吗?”爸爸莫名其妙地问。
我连忙跑进厨房，揭开锅一看，哪里还是饭呀，简直就是一锅又苦又难看的黑糊糊。可爸爸还在书房里，专心致志地看他的书，好像什么事也没发生。哎，没办法，谁叫他是“书呆子”呢!我只好又洗了点米，重新开始做饭。
别看我这“书呆子”爸爸，除了书，什么事也不闻不问，在工作上，他就是另外一副模样了。爸爸是某部的军事教官。他带出来的兵，个个生龙活虎。爸爸带兵有句格言，“当兵就要争第一，第二就意味着失败。”所以在各项军事比赛中，爸爸的连队总是名列前茅!
爸爸年年被评为优秀军人，他的军功章可以装满一抽屉。我想，爸爸所取得的这些成绩，和他认真学习、刻苦钻研的精神是分不开的。
我不喜欢林在书店里偷偷看书，也不喜欢季羡林躲在角落里看书，更不喜欢叶文玲从小就看那么多书。我和我自己一样。当我阅读的时候，我是如此的陶醉，以至于我忘记了写作业，忘记了时间，忘记了我对别人的承诺，并且经常在我写作业的时候偷偷的阅读。
在一个星期天，我没有去补习班，我爸爸不在家，只有我和妈妈在家。大约在早上9点钟，我拿起民间故事读了起来。过了一会儿，我妈妈过来说:“读一小时的书，写一小时的作业。”我随口答应道:“嗯！”过了一会儿，我妈妈说，“该做作业了。”我惊讶地说。“为什么！”我妈妈说，“我自己也说过，但我还是作弊。”我漫不经心地补充道:“好吧，我来写。”过了一会儿，当我妈妈来看我时，我还在看书。我妈妈大声喊道，“去做你的作业！”我放下书，匆匆忙忙地做作业。但是我母亲一离开，我就又开始读书了。我妈妈一来，我就把书藏在练习本下面。
就这样，我读了两个多小时的书。当我妈妈检查她的家庭作业时，我甚至没有写一个字。我妈妈非常生气，严厉地问我:“你写了多少作业？”你刚才在做什么？”我迟疑地说:我...i...i...我只是...多读一会儿书。”听到我的话，妈妈严厉的眼神立刻变得和蔼起来，说道:“我很高兴你这么喜欢读书，但是我不能一边写作业一边偷偷看。这次我原谅你了，但下次我不能了！”我低下头，表面上很沮丧，有点小误会，但心里想:哈哈！多么大的收获啊。我读了这本书，让我妈妈原谅了我。
今天是个幸运日。
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我不喜欢林在书店里偷偷看书，也不喜欢季羡林躲在角落里看书，更不喜欢叶文玲从小就看那么多书。我和我自己一样。当我阅读的时候，我是如此的陶醉，以至于我忘记了写作业，忘记了时间，忘记了我对别人的承诺，并且经常在我写作业的时候偷偷的阅读。
在一个星期天，我没有去补习班，我爸爸不在家，只有我和妈妈在家。大约在早上9点钟，我拿起民间故事读了起来。过了一会儿，我妈妈过来说:“读一小时的书，写一小时的作业。”我随口答应道:“嗯！”过了一会儿，我妈妈说，“该做作业了。”我惊讶地说。“为什么！”我妈妈说，“我自己也说过，但我还是作弊。”我漫不经心地补充道:“好吧，我来写。”过了一会儿，当我妈妈来看我时，我还在看书。我妈妈大声喊道，“去做你的作业！”我放下书，匆匆忙忙地做作业。但是我母亲一离开，我就又开始读书了。我妈妈一来，我就把书藏在练习本下面。
就这样，我读了两个多小时的书。当我妈妈检查她的家庭作业时，我甚至没有写一个字。我妈妈非常生气，严厉地问我:“你写了多少作业？”你刚才在做什么？”我迟疑地说:我...i...i...我只是...多读一会儿书。”听到我的话，妈妈严厉的眼神立刻变得和蔼起来，说道:“我很高兴你这么喜欢读书，但是我不能一边写作业一边偷偷看。这次我原谅你了，但下次我不能了！”我低下头，表面上很沮丧，有点小误会，但心里想:哈哈！多么大的收获啊。我读了这本书，让我妈妈原谅了我。
今天是个幸运日。
自小，每当抱着爸爸的膝头，缠着他给我讲故事的时候，他总要拿一本厚厚的书，摊在桌上，戴上他的眼镜，然后，什么“花果山，水帘洞”，什么“大闹天宫”，什么“三打白骨精”……一个个动人的故事就从爸爸的嘴边溜出。我缠着爸爸，在那里嚷嚷：“爸爸，我也要看，我也要看。”他总是慈爱的摸摸我的头：“孩子，你还小，等你大了以后，爸爸再给你看。”
书，使我食不知味；书，使我魂牵梦萦。我是多么的渴望自己快点长大，好快点拥有自己的书啊。
我整天把自己困在书海里，以至于在家里有了一个“雅号”：小书呆子。以至于后来，妈妈甚至禁止我看书了。
那是寒假里的一件事。那天，我拿着刚缠着爸爸买回来的鲁讯先生写的《朝花夕拾》爱不释手。当我看到《长妈妈与山海经》里，长妈妈在除夕夜里教讯哥儿吃福橘，讲吉利话和元旦清晨等待讯哥儿对她说“恭喜”的情景时，妈妈在浴室里叫我开煤气，她一连叫了几声我才心不在焉的“嗯”了一声，然后又痴痴的看下去。妈妈又在里面连叫了几声，我不耐烦的应了一句：“行了行了。”可是妈妈又在里面说了一句：“还是不行啊，难道是热水器坏了吗？”“可能是吧。”我还是心不在焉的应了一句，继续沉醉在讯哥儿的趣事当中。
妈妈终于出来了，直打着哈欠，一看，煤气炉的开关还是关着的呢！妈妈走到我身边，摇着我的肩。我忙把书本合上，说着书中的吉利话：“恭喜恭喜！”妈妈骂我：“你没开煤气，把我弄成感冒了，还敢对我说恭喜？”我伸伸了舌头，忙帮妈妈去做家务，好让她休息休息，也好让我将功补过。
现在，我已经读到了初二，所接触的书，是越来越多了，我想，“书呆子”这件帽子，我是很难把它摘脱了。
“卖对联啦，买对联，买喜庆，买吉利。”我和妍卖力地吆喝着。
寒假在家闲呆在没意思，我和妍便商量卖对联，一是可以赚点钱，二是从中学习一些生活经验，同时也是对自己一个锻炼。
我从不知道城市的冬天冷到这种地步。早晨，身上穿着厚重的羽绒服，脖子上绕了一圈一圈的围巾，脚上蹬着厚底靴，头上戴了毛线帽。我的脸像是上了浆，硬硬的，凉凉的。
“喂，我说你坐在那里一动不动地等着被冻死啊。”妍边哈气取暖边提醒我。
“你以为我想嘛，我实在是不想动了，要不咱不卖了，这简直是活受罪。”我哭丧着脸。
“喂，那还不是你先提出来要来卖对联，怎么你倒打起退堂鼓来了。”妍有些生气，睫毛上挂着的小冰晶一颤一颤地。
“给我起来。”妍把我从椅子上提起来。
“干嘛?”我不满。
“不让你冻死啊，赶紧在地上走几步，跳几下，跺几下脚，就不会被冻僵了。”妍拉着我的手一起在有些结冰的地面上拼命地跺，丝毫不理会旁人诧异的眼神。果真，脚在这样的冲击下真没原来那么冻了。
“可是我的手还是冷啊。”我搓着手说，吐出一串白气。
“哎，真拿你没办法。”妍说。“我给暖暖。”
妍用搓得发白的小手牵过我的手低头哈气，一串串白雾悠然飘出，手像是被解冻了，变得湿湿的，黏黏的，软软的，带着几分妍的温度。
感觉到她的温度，我略微有些呆住，妍放开了我的手，脸微红，有些不好意思的说：“怎么了你?”
“没什么”我低下头，心里潮潮的，暖暖的。
对联在我和妍努力地推销中，即将卖完了。
“来，宝贝，我给你们照张照片，算是对这次活动的纪念”妈妈不知什么时侯突然出现在我们面前，面露惊喜而又心疼对我俩说，剩下的不卖了，赶快回家吃饭。
“咔嚓，咔嚓”
时光这样定格在这张站在大红对联前看起来傻乎乎的、脸红扑扑的我们俩的照片之中。
“啊，我的形象啊!怎么这么傻?”妍尖叫。
我浅浅的一笑。
“不是的，在我眼里，你红扑扑的脸最美!”我俩哭抱一团，陶醉在成功的喜悦中。
曹欣源是我的好朋友，她是二年级时从上海转到我们学校来的，我和她已经认识三年多了。曹欣源和我既是同学，也是邻居。我俩常常一起上学，一起回家，她是我最要好的小伙伴。她有一双大大的眼睛，一只小小的嘴巴，粉红色边框的眼镜架在她高高的鼻梁上，眼镜是她最明显的标志。在学习的过程中，我发现它是一只小书虫，一看到书，便马上像饥饿的人儿看见了食物般扑了上去!
有一次，她放学路上与我交谈，她问了我许多名着里的问题，我是一窍不通，想了半天也没有想出来。我问她：“你是根据什么来提问的?”她惊诧地看了我一眼，道：“废话，当然是书喽!"说着，她给我列举了好多书名，什么《哈利·波特与“混血王子”》，《朝花夕拾》，《呐喊》，《狂人日记》，《冰心文集》，《故乡》……这些书我根本听都没有听过，更不要说看过了。于是便叫她讲些故事给我听。她娓娓动听地给我讲了《故乡》里一个名叫《猫和兔》的故事……曹欣源好棒哦!看了这么多书!以后，每次放学或上学的路上我便听她将她最近看的书里面的故事。
有一次周末，我到她家去玩，敲了很久门都没人答应，我不得不失望的回去了。星期一的上学路上，我问她，昨天怎么不在家?她居然跟我说：“我一天都呆在家里呀!”我又问她：“你在家干什么?我敲了老半天门你没听见?”她怪不好意思地说：“我在看书，可能……没听见!对不起，害你白跑一趟!”
虽然现在我转学了，和曹欣源已经分开，不在一起学习了，可是每次我回忆往事，第一个想到的人永远是她!这个我童年最要好的小伙伴，“书呆子”——曹欣源!
当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途的绿洲。我想为您唱支我写的歌，妈妈。
时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了高中生活的轨道上了，依然由您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹，但您依旧在我的心中年轻。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过?您不是这般年轻吗?我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。
远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您……您做出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心;依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得……对于您，我记得的太多。我想把这些想成一首歌，歌词里包括您付出的种.种辛劳。
风在雨中走，爱在心中流。无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的留海，并且水滴不断滴下。那是一股爱，流淌于我心目中。我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。
生命因希望而灿烂;岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。
我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。
打开装满记忆的抽屉，那些无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种.种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词初稿，妈妈，总想为您唱支我写的歌。
我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐的行走，唱着那首我为您写的歌。
“奇葩”，你们是怎么理解这个词语的呢?“奇葩”它的原意是指奇特而美丽的花朵，常比喻某人或某事物十分离奇，不落世俗、个性十足。不过它带有讽刺的意味，多指向正常人以外的、令人难以理解的.行为。
而我的同学包括舍友都说我是个“奇葩“。你们知道为什么吗？不知道？那我来告诉你吧！我呢，原本是个很文静的小姑娘，在我初中的时候，我不怎么爱说话，也不会和人打交道。
自从我初中毕业到了外面读书，我在新学校里根本找不到朋友和我一起玩、一起闹，天天都是自己一个人，最终有一天我受不了这样的校园生活，我开始放开心来主动去找同学玩，找他们聊天，他们聊天的时候，我时不时搭上一嘴，就这样，我朋友越来越多，胆子也大了不少，正因为这样，我天天和他们呆在一起，一起玩、一起闹、一起吃饭。正所谓“近朱者赤，近墨者黑“，跟什么人一起多了自己也会变成那样的人，你们也知道现在的孩子说话都不太文明，一句话里总会带有一两个脏字，。没错，正如你想的，我现在说话也不怎么干净，从以前被人欺负也不会说什么的女生到现在不开心就一句粗口，从以前经常被人欺负到现在没有人敢欺负我，这一切都是他们的功劳。
放假回家我找以前的朋友玩，他们说我变了好多，说我现在特别爱说话，比以前开朗了，乐观了许多。确实，以前我可以一整天都不说话，而现在我一个小时不说话也受不了，不仅这样，我现在还很爱笑，因为爱笑，我认识很多不同班、不同科的同学。
舍友说我刚到学校时和现在根本就不是一个人，而现在就一个奇葩，整天疯疯颠颠的很爱傻笑，我想说，我变成这样都是拜你们所赐啊，我只是变成你们这样而已啦！
我是一朵善变的“奇葩”。
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，小学一年级班主任工作计划(转)，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：
本班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：
作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
请参考更多的小学班主任工作计划：
一天，我们的班主任拖着疲惫的身子，踏着十分沉重的步伐，一步、一步地走进了班级准备上课。看来老师非常的累啊！我们不由的想着，同时做出了特别规矩的坐姿，只有一个人还在头低着看书，也许是看得太入迷了，老师过来了也毫无反应。他就是――陈政源，陈“书呆子”。
他是个性格外向，天天就是这边说话，那边说话，是一个十足的“话篓子”。可是，他要是看起书来，那就是饭不吃，觉不睡，上课也不听，非要和书本“较真”到十二点半才肯上床，但上床还要再看半个小时书才可以睡着。
他看书入迷时。只见他一会儿手舞足蹈，仿佛自己已经冲入了敌人的阵营，把敌军杀了个落花流水；一会儿又横眉瞪眼，似乎他最亲的兄弟已经死在了敌人的刀下；一会儿又握紧拳头，好像他正带领着士兵们冲向敌人……有一次他竟然咯咯地笑了起来……完全不知道老师正恶狠狠地盯着他。
有一次，老师公布了一个最优秀的作文，等老师报“作者”名字的时候，我们都惊呆了，因为他是――陈政源。
这可真是一个了不起的人啊！这让我们出乎意料，又似情理之中，因为一个对书如此“痴迷”的人，他的作文学得好也就不足为奇，我深深地佩服！
我的爷爷今年已经60出头了，他的脸上布满了皱纹，而且头发也已经有些苍白了。他的那双大手上有着厚厚的老茧。皮肤也因为经常泡水而显得有些皲裂。虽然爷爷老了，但他却有个爱好——看书，而且是非常喜欢看书，如果是看到他喜欢看的书时，他真的可以做到废寝忘食，完全沉浸在书的.世界。
我的爷爷对于吃饭是个非常守时的人，一般中午11点、下午5点他就会要求准时开饭，如果错过了那个饭点他就会不高兴，但也有时也会例外。有一次，不知他从哪里找来了本好书，坐在椅子上聚精会神地看着，我还试着走到他身边轻轻地喊：“爷爷！爷爷！”可是爷爷的眼睛一秒钟都没离开过书本，对于我的轻声喊叫一点反应都没有，我轻轻地笑着说：“真是个书呆子”可是他还是没反应。很快的到了爷爷要求吃饭的点了，我就跑去叫爷爷吃饭，爷爷直接就“噢”了一声就没下文了。等我都快吃了一半的时候，还是不见爷爷过来吃饭。于是，我又跑去叫爷爷，可爷爷还是捧着那本书在那认真的看着，连坐的姿势都没有变过，于是我又喊：“爷爷，吃饭了，菜都凉了。”爷爷看了看我，说：“知道了，就来。”结果等我们吃完饭也没看见爷爷的身影出现在饭桌旁。就这样一直沉浸在书的世界中。等他想到吃饭的时候还问我们：你们怎么也没吃，赶紧吃饭。我们都笑了。
只要有书看，爷爷忘了吃饭那是常事，我们也习惯了，可是爷爷看到好书时还会忘记睡觉。只因怕他会影响他的身体健康，奶奶总是会唠叨他。而爷爷总是说：“我知道了，没有下一次了。”可一旦有了他喜欢的书时还是老样子，依然我行我素，谁都没辙。
有时，我会问爷爷：“爷爷，您都这么大年纪了，怎么还那么爱看书啊？”爷爷就会语重心长对我说：“书里呀有许许多多的知识，还有各种做人的道理。人啊！要活到老学到老，更何况学习是没有年龄界限的。”听了爷爷的这番话，感受颇深，慢慢的我也喜欢上了看书。
你说，我的爷爷是不是一个书呆子？书里真的有许多知识期待我们去学习和探索，让我们一起做书呆子吧。
各位家长：
早上好，我们一年级的家长会比其他年级开得要多点，因为一年级的小朋友刚入学，很多东西都不懂，这就更需要加强与家长的联系，所以今天，我们又聚在了这里，共同探讨孩子的学习问题。
记得开学的时候，一位家长说了一句话让我很感动，他说：“老师，在抽签分班的那天，当你抽到我孩子名字的时候，我就知道，这是孩子与你的缘分。”很真诚很实在的一句话，真的感动了我。是的，大千世界，茫落人海，能够相遇都已是一种不浅的缘分，更何况是成为相伴六年的师生，我觉得这是上天安排的一种缘分。作为我个人，我很珍视这份缘分。应该说，看到班上的每一个同学，我都会有一种很温暖很幸福的感觉。
下面我就讲讲这个学期以来小朋友们的学习情况和表现吧！
比起刚开始的时候，很多小朋友的进步是显而易见的，他们不仅在学习，也在成长。他们在学习知识的同时，也在学习如何与人交往，他们会犯错误，但他们正是在犯错误与不断改正错误的过程中逐渐懂事，逐渐长大。看到小朋友们的进步，我是欣慰的。
但我同时也发现一个问题，孩子的进步与家长的努力是息息相关的。有的小朋友刚入学时表现很好，但因为家长不太过问，监督指导作业时也是草草了事，甚至有的家长在本子上签“作业已完成”，但学生却没有做作业。在这种情况下，除非孩子有很强的自律性，要不然学习肯定会步步下滑。与此相反，有的小朋友一开学时基础不太好，但家长配合得非常好，在辅导学生作业的时候能做到查缺补漏，发现孩子哪里做得不好能及时补救，并能及时和老师取得联系，了解孩子的学习的近况和出现的问题并对症下药予以解决。这样一段时间下来，他们的的孩子进步很大，班上进步得最明显的有三个小朋友（陈贞雨，付锦潇，吴晓可）。从这些小朋友身上，我体会到了家长的努力，也看到了他们的进步。但我觉得进步才是最重要的，考试的作用不是用来评价学生孰优孰劣，谁好谁坏，而是用来查找问题和解决问题。圣人不是一生下来就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面对困难时能努力克服困难并逐步进步，我认为才是最重要的。
我想，这几位同学的父母给我们所有人证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”
鉴于此，结合平时少数几个家长对孩子学习不闻不问的情况，结合假期作业的布置，我再提一下几点要求，请家长一定要记住并配合。如果你有笔就请你用笔记下，如果没带笔就请用心记下。
一、保护好学生的作业本。寒假作业要求包好书皮。开学报名时我希望看到的都是干干净净整整洁洁的本子。（这个学期有的同学的《课练》烂得像炸得比较碎的油渣，翻都翻不开，这样教师改都改不了。所以我希望假期作业和以后的作业不要出现这样的情况）。
二、认真监督学生完成作业并签字。
各位家长务必按老师的要求指导孩子有计划地完成作业。
1、重视读的作业。
古人曾说：“读书破万卷，下笔如有神”。小学语文的课本上也有“好读书，读好书，好好读书”这样勉励人读书的语句。由此可见，读书对一个人成长的重要性。书是人类最忠实可靠的朋友，是我们的精神食粮。我曾在书店里看见我们班的一位家长领着孩子在看书，家长站着，学生坐着，手里都拿着一本书，我觉得那幅画面很美，也很感人。我们家长都希望自己的孩子长大举止谈吐大方得体，待人接物彬彬有礼。这除了平时有意识的训练外，最重要的是多读书。一个沐浴着书香长大的孩子，多半会是一个有内涵有层次有品味的人。因此，请家长多带孩子读读书。我们假期作业中有一项内容就是要求孩子每天读两三页拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）。
2、重视写的作业。
家长要认真检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就可以了，更重要的是作业的质量。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，让孩子把字写得既规范，又美观。这里就要靠家长监督孩子书写，写字前先让孩子观察书上正确的书写，观察清楚了再下笔。让孩子一笔一画写工整。我们班上有三个书写非常漂亮的孩子：吴科慧、杨青淮、徐世岩。我想这三个孩子的家长在孩子的书写上一定下来不少上的功夫。同时又向我们证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”每天的作业家长不仅要签字，更重要的是给孩子认真检查，及时给孩子纠正错字错题，让孩子及时改正。让家长给孩子每天的每一项作业签字，目的是为了督促孩子更好的巩固和掌握知识，从一年级起养成好的学习习惯，良好的书写习惯养成了，以后家长也会轻松得多。但我们班有的家长这方面做得不够好，孩子的作业检查得马虎或根本没检查，孩子的书写不认真或是作业做错了，还给孩子签字，这不但帮不了孩子，反而害了孩子，让孩子从一年级起就养成了不良的学习习惯，以后想让孩子改正恐怕就来不及了。只有家长真正重视了，孩子才会重视。
我们的假期作业要求家长有计划地指导孩子完成，不要在几天之内全部做完，每天让孩子把各类作业各完成一至两页，我的语文作业有三类：第一类是“寒假作业”，寒假作业有36页，请家长根据寒假作业内容让孩子每天完成1至2页；第二类是让孩子练字，每天让孩子练1页字，一定要求孩子把字写端正，写规范，练字重在质量，而不在数量。第三类是孩子每天要读一至两篇拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）孩子完成各项作业后都需要家长签字和日期，字就签在学生每天做的各项作业的后面，必须签，没有签的就当没有完成作业。过年的一周可以不做，让孩子尽情地度过一个愉快的春节。
三、讲一下大家都比较关心的一个问题，这次期末考试的情况。
语文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通过期末考试可以看出，有13个孩子的学习有待提高，需要教师和家长一同配合努力。
四、借此机会也说一下我们平时测验的情况。我平时从来没有念过分数，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家长们也可以衡量一下，如果孩子平时成绩多数都是90分以下，那说明他的基础知识要稍微欠缺一点，那就需要我们家长在假期帮他加强一下，适当增加一点读和写的作业。说到此，有的家长反映孩子能写的字很少，要求老师适当增加一点。这个我们不对全班作要求，一会儿觉得有这个必要的家长请主动留下来，我们协商之后可以适当加一点。
一年级的孩子，学习刚起步，所以需要家长多操心，在学校有老师陪伴孩子们，在家里就只能靠家长们牺牲一点时间来辅导孩子们的学习了。一年级的基础打好了，以后孩子们学习起来才能得心应手，家长们也可以更加轻松放心。毕竟我们的共同目标都是为了孩子们能学得更好。
为了便于大家相互交流，我申请了一个qq群，欢迎大家加入一五班qq群16846610，我们可以通过群共同交流各自的方法与经验，为孩子们营造一个幸福美好的小学生活。
最后，祝所有家长和一（5）班的全部小朋友能度过一个快乐美好的春节。
（请李如意、肖宇轩、张之秋、陈俊杰、吴宏竺、吴呈驰、罗莹莹、沈静玥（学习上要加倍）张伟卓、周竹影、吴邦鑫（书写上要加强）这些孩子家长留下来交流。）。