培训心得是在培训过程中对所学知识、技能和体会进行总结和归纳的一种文档。下面是一些实用的培训心得范文，希望能帮助大家更好地理解培训的重要性和写作要点。
歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名财政监督检查人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。
学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。
二、自我加压，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我虽然参加工作二十年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。通过学习，结合自身从事的财政监督检查工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。
1、克服消积情绪。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。
2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。
3、坚定理想信念。只要思想不滑坡，办法总比困难多。自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。态度端正了办法自然会多，路子自然会顺。事实证明，只要坚定理想信念，一切行动都从大局出发，从局中心工作出发，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。
三、勤于思考，在创新方面求突破
恩格斯说，人类思维是“地球上最美的花朵”。而创新思维更璀璨。当前各项工作的争先恐后，实际上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必然要求。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。在今后的检查工作中，努力实现“三转变”、“三坚持”。
一方面在检查内容上，实现“三转变”。即从“单一型”向“综合型”的转变、“纠错型”向“预警型”的转变、“会计型”向“管理型”的转变，将部门预算与会计信息质量、政府采购政策执行情况、非税收入情况等结合起来，提高检查的综合效能。
另一方面在检查实施上，实现“三坚持”。一是坚持科学选点，体现代表性。紧紧围绕政府和人民群众关心的热点、重点、难点开展检查;二是坚持紧扣中心，体现针对性。在全面关注的同时，紧扣中心，突出重点。围绕做大财政收入“蛋糕”，加强税收征管质量和非税收入征缴质量的日常监督，积极开展财税政策执行情况的监督检查，保证财政收入真实、完整;三是坚持注重成果运用，体现监督效应的可持续性。注重检查成果多元化利用，促进整章建制，着力提高对检查成果的综合利用程度，固化监督检查成果，充分体现监督效应的可持续性。
学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。新的一年里，在局党组的正确领导下，在同志们的关心支持下，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务。
以上是我一周来学习的几点体会，不当之处，敬请领导和同事批评指正，谢谢大家。
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。
由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。
因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的`关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。 “教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。
学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。
我想，所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。
总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
7月16日至10月28日，我受县教育局领导的委派，有幸赴__幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨《本土文化和管理特色》，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。
搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。
推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。
三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革。
幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索;在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。
一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。
20xx年x月x日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在兰州城市学院，参与“幼师国培”转岗研修培训。首先很感谢国家给我们搭建的这一学习的平台，也感谢领导让我参与了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。学习的20天时间里，学院的老师为我们科学、合理地支配了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们支配了看电影、外出参观等业余活动。
专家们的讲座涉及点许多，他们用丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我转变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
学院高专的老师们非常和气可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的.课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！
走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是美丽的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也特别优秀。老师们亲切和气、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展现区特别值得我们借鉴学习。
这次培训，使我对老师职业的神圣熟悉更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐渐“消化”，然后将这些“高养分”的学问“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！
20xx年11月30日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了“国培计划（20xx）”临夏州中小学校长能力提升培训班的学习。
在培训中，通过专家教授的讲座，实地考察参观名校，理论与实践紧密结合。从众多专家教授的讲座，同行那里我汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽。深刻领悟了思想与思想的交流过程就是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，智慧与智慧的碰撞过程就是一个心门开启另一个心门的过程的深刻含义。
学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师:田伟教授、钱小波教授、朱括教授，查慧校长等许多优秀校长和老师。在感叹他们学术造诣高深，管理理念先进的同时，自己也在学习的过程中感受着幸福，在洗礼中体验着收获与快乐。
学习期间，我们有幸参观了北新巴蜀中学，全善学学校。两所中学深厚的文化底蕴，个性的办学特色，人文的管理理念，育人的责任担当，开阔的国际视野，优美的校园环境一次次给大家带来心灵和视觉的强烈震撼。
不忘教育初心，牢记育人使命。通过学习，我深刻感受到了这句话的份量和蕴含的深意。
教育需要创新，创新离不开学习。从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。
首先，校长要成为一个爱学习的人。校长要提升行政管理和教育教学理念，具备先进的教育思想和建立科学的管理体系，就必须勤于学习，善于思考，勇于探索，敢于践行。学习要成为一种工作意识和习惯，成为事业生命的重要组成部分，就像生存需要阳光一样不可或缺。
其次，每一位教师要成为一个爱学习的人。“今天教师的学习状态，就是明天学生的学习环境。”把学习提高到政治的角度说，对于构建学习型社会有着重要的意义。放低到教师的专业发展层面，教学相长，教师需要在不断的学习中提高自身的教学水平。只有不断地学习新课程的理念与方法，在思想上认识到学习的必要性和重要性，才能在不断的学习中成就自己。学习，不仅仅关涉着教师专业的发展，更重要的是教师所面对的是不断成长中的学生，面对的是渴求学习的学习者,他们不断成长的心态，不断变化的学习环境。教师不能一本黄历翻到老，更新自己的教学观念，革新自己的教学方法、方式，才能谈得上为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展。
总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，我会将我的所学、所思、所感延续到工作中去，并在我今后的工作中化作源源不竭的动力。面对未来，任重而道远:“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏！"。
本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。
面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。
为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。
面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之。
一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的'每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。
首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。
计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。
园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。
经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。
1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。
2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。
在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!
我非常幸运地参加了洛阳市幼儿教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
这次培训不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。
这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
通过“国培计划”（20xx）乡村教师保教能力提升送教下乡培训项目，我有幸来到了太极幼儿园上古分园，在这儿又看到了那一张张可爱的笑脸。聆听了三位幼儿老师的课，从中学习到了先进的教育理念，让我们看到了学前教育的蓬勃生机和美好未来。可以说三堂课都精彩生动，让人受益无穷。
电话”设计的活动环节动静交替，认知和活动交叉进行，课件制作精细。幼儿专注学习，丝毫也不觉得累。春天的电话”是一个童话故事，故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。
(二)“从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到孩子们渴求的知识.，这正是一名教育者所需要的眼光。”张老师就具备了这样的眼光，她设计的科学活动“有趣的摩擦”让大人都就得新奇有趣，更何况是孩子呢？在实施过程中发现幼儿的兴趣是那样高涨，能更深入地开展主题吗？我有些担心，可是经验丰富的刘老师却能让孩子们“活而不乱”，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨，不是停留在表面，这一切都是在玩中学到的，多么快乐！张老师的这次活动真正体现了《纲要》”以幼儿发展为本，提倡终身教育”的这一理念。让孩子从小就想去探索生活中的秘密，为孩子一生的发展奠定了坚实的基础。
(三)幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的，健康的生活和活动环境，以满足幼儿多方面发展的需要，还要给幼儿关爱、温暖、尊重，教师要成为幼儿学习和发展的支持者，合作者和引导者。年轻的张小珍老师上的课给人以美感，声音甜美，依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的材料，掌握拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。通过学习利用合适的材料拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。教学难点：作品的新颖、生动，富于美感。
这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。总之，这次“送教下乡”活动对我来说，真是受益匪浅。让我有了一次自己学习和提升的过程，这将是我难忘的一次经历。我真正找到了自己的不足之处，使自己在教学中变得更成熟更稳重。衷心希望这样的活动多开展，像那杜鹃花一样，越开越旺，开遍大山里的每一个角落！
有幸在xx年让我遇见了国培，在这次的培训中我受益匪浅，在这里我聆听了精彩的讲座，学习了新的技能，观摩优秀示范课，更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!
x月xx日下午，是由中国教师教育网特邀专家xx教授讲解的《技术变革课堂》，张教授通过大屏幕用图片、视频、智能手机展示了科大讯飞的语音识别技术。使得人与机器、人与网络的交流已成为现实。他运用生动的事例牢牢吸引了大家的眼球，这些先进的教学理念，新颖的教学手段，震撼在座的每一位老师。
张教授讲解的《微课制作与创新》，让我了解了微课的相关内涵，我感受到其实微课的制作相对来说比较容易，但是微课如何设计，在教学的内容哪些环节可利用微课，用怎样的方式设计让学生们容易理解才是最难的，这也是我在听完报告之后一直思考的问题。在今后的课堂，我会不断尝试，结合教学与教育学习需要，合理运用微课，让微课服务于课堂.
xx日下午，xx老师讲解的《以礼修得--做新时代魅力教师》，让我印象颇深，苗老师一上台便用她挺拔的身姿、优雅的气质诠释了礼仪的魅力。她用自己的亲身经历告诉我们礼在教育中发挥的作用，学礼有法、学礼有型、礼待自己、礼待他人是苗老师对学员的谆谆教导.在苗老师形象生动的讲解下，我受益匪浅，也心生敬佩，她让我懂得面对孩子们，只有老师以身作则，礼仪规范，才能做一个更好的教育者。
在二、三期的培训中，开展了教师展示课、同课异构、专家讲座及专家点评几项活动，这次的展示课是由我县四位年轻老师执教的。在这四节课当中，让我见识到各位老师不同的教学风格，也让我领略到几位年轻老师扎实的音乐功底，他们都能充分的扮演好组织者、引导者和合作者的角色，每节课都有自己的闪光点，都有值得我们学习和探讨的.地方。杨丽萍老师的讲座非常的接地气，作为一线教师的她，结合自己对新课标的理解与多年的教学经验告诉我们怎样进行教学设计、怎样备课、说课和评课，让我最受启发的是来自南昌市松柏小学的袁柯老师所执教的《木偶步态舞》。她通过跟琴模唱、画旋律线、律动表现、随着魔法丝带表演等多种形式，解构音乐要素在乐曲中的作用与变化，帮助学生更好的理解与表达音乐。这节课让我感悟到，欣赏课要求的不仅是教师的激情四色，更重要的是让学生的思维火花迸发，袁老师对新课标的解读对我触动很深，她让我知道一堂好的音乐课不光是让学生会唱会跳，更多的是我们应该吃透教材，在歌曲中找到重要点，通过有效的学习方式充分的挖掘学生的想象力、表现力以及创造力.
总之，这次国培我学习到了很多，拓展了我的视野，弥补了我以前认识上的不足。今后我将会以国培学习为契机，不断学习，努力的完善自己。
1.态度。
良好的态度决定一切，心态决定成败。现在的我们每天总是喊着累，工作累，工作忙，学生难管，但是通过短短的培训，我的感悟是与其抱怨不如改变，因为以前的以前，我们每天、每时、每次都在抱怨，但最终的结果还是抱怨。一次讲座她也是来自乡村学校，给我们讲授了她的成长过程，之所以有现在的她，与自己的辛勤努力和付出，还有就是好的心态是分不开的，听了她的讲座，我觉得我也是改变的时候了。所以回学校之前我就自己捉摸着，上班自己首先是适应，适应不同的学生然后调整心态，上了两周的课，班上学生的整体状况不是我所期待的那样，还有个别学生的状况更差，但我始终没有被激怒，若放以前早就雷霆爆发，之所以没有爆发，就是因为聆听了专家的心得，有时教师的一个眼神可以扼杀一个学生，老师的一句话就可影响一个学生的整个人生。所以我觉得作为教师我们应该有阳光般的心态，用我们的温暖去解冻尘封的冰，要用爱心和感恩之心去感染他们，因为我们应该爱每一位学生，也应感谢学生，因为他们让我们体会到存在的价值，要有大海般宽容的心态，能容忍每位学生，既能接受学生的好，也能容忍他们的不足。
2.学做微课和翻转课堂。
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。
翻转课堂学生通过网络在家里网上学习,学习老师上传到网上的`视频和知识讲解.到校后讲学习中遇到的困难疑惑在课堂上交流,教师点拨解惑.
二．如何上好课，如何做好教学设计。
1.长达2个月的培训最大的收获就是回来好好上课，好好设计自己的课堂。缘由是归于兰州城市学院外语学院副院长罗桂保，这次是第2次听他的报告，直到这次听时我才深有体会，自己平时在教学中的不足，付出总是大于回报，每天也是忙忙碌碌，教案、备课、上课、反思等很多事情都在做，但就是收回小，所以直到这次才深有体会以前英语学习总是以死记硬背为主，为了提高成绩，总是重知识，轻技能，更缺乏应用导致教出的学生哪怕是第一名也是哑巴吃黄连，所以我们要改变课堂教学，明确目标，重难点突出，课堂环节以听说为主，总是围绕重点目标进行，使课堂有操练、练习、巩固等环节。
还有课堂不了解学生需求，总是输入，没有明白只输入学生是否也能如愿以偿的输出。
2.如何做好教学设计，兰州市外国语学校付建美老师，她有专门的自己工作室，也有自己的团队老师，刚好就在培训时她自己出的新书《快乐是最好的教育》出来，当时我们都说要买，结果付老师就送了我们每人一本，书里关于教学设计，优秀论文、课题汇报、快乐教育思索、课程开发等方面。再有就是付老师参加省上教学设计获得一等奖，可供大家分享。
三．跟岗实践听课心得。
培训第二阶段是跟岗实践，当时给我们安排的学校是西北师大二附中，持续二周听课时间，二周期间我们不同年级的课都听过，印象深刻的是七年级英语老师苏俊峰，上课语言幽默、风趣正好带动七年级学生积极参与课堂活动，苏老师课堂没有一句多余话题，始终围绕主题，课堂多以听说为主，再就是听了我们熟悉的金玲老师的课，她带九年级，刚好也是第14单元，听了一节课觉得有不一样收获，所以我们就主要听她的课，想看看她是怎样处理完一单元的，金老师是她们教研组长，课上的非常好，基本也是专家，因为她是给我们授课的专家之一。所以去师大二附中跟她联系的多一点，也关于九年级英语教学给我们说了很多，还有就是她们学校英语教学分a,b班授课，同时有2班英语课同时上，所以这两班就进行交叉，课堂老师根据学生水平讲授学生能接受的知识。
本次听课感受最深刻的是学生能力强，老师上课感觉不一样，她们课堂有时学生一节课书都没翻开，但是学生一节课下来该掌握的都掌握了。这就要老师课外要花大量时间备课，把本节课学生要掌握的全部准备好，而且全部用多媒体授课。所以课堂活动多，而且精彩，多媒体也能引起学生参与，不像我们课堂死扣知识点，导致课堂死板、一点活力都没有，后来问了她们说从小就培养学生听说能力，所以只要课堂能掌握的知识点基本都没问题，原因是说的多自然就会了。我也询问学生不用翻译吗，她们笑着摇头，后来几节课听下来，我也明白听的多了，说的多了，自然就会了。
还有就是关于把学生抓的太死不利于学生的发展，如图片，就是学生见识少，会有一些想不通的事徘徊在脑子里。还有画苹果，美国老师会把学生领到苹果园让学生自己观察，然后根据自己观察的画，但中国老师只是一个黑板，上面画一个苹果，让学生看着画。这种教学方法我们可想而知。还有学生疲于应付各类作业，导致抄袭使得没有创造性，总之各种实例显示我们把学生教的死板，而不是所谓学生学得死，不会运用知识点。而是我们不给学生学习创造的机会。
金秋十月，来到了山水甲天下的桂林，来到了广西师范大学，我有幸参加了思想政治教研员培训班，十天的培训行将结束，在这里我想先表达感激之情。
首先，要感谢广西师范大学。正是你们提供了重要的学习的平台，让像我这样来自偏远地区的教师能够参加学习，早在今天暑假期间，广西师范大学的老师们就开始为这次的国培做准备，而且时时发来短信，提醒我们一些来时的注意事项，让我们感受到了你们的用心。经过这短短十天的培训，我感到培训课程安排紧凑科学，接地气，面向一线教师，学到的知识能很好的指导实践教学。请到的专家既有高校的名师，也有一线的特级教师，搭配合理，能让我们从不同角度学到知识。在住宿、伙食等方面也尽力做到十全十美，班主任张鑫及助理卢桂梅老师更是时时陪同，解决我们遇到的问题，参训的教师都十分满意。
其次，要感谢给我们讲座的各位专家老师。他们都给我们留下了深刻的印象，感谢钟瑞添教授、顾震亚老师、罗松涛老师、周群老师、胡兴松老师、石兰松老师、李红勤老师、李晓东老师、吴国英老师、钱旭升老师等等一批专家的辛苦付出。专家们学识渊博，而且把他们的研究无私的与我们分享，我们不仅从中学到了知识，他们身上那种心系教育、不断学习的工作态度更是值得我们学习。好多专家都是刚刚结束一个活动从外地赶过来，就是为了给我们上一节课，为他们点赞。
再次，感谢参加培训的来自全国各地的同行们。短短十天的培训，大家已经建立了深厚的友谊，尽管来自五湖四海，在第一天的拓展训练时，大家通过自我介绍有了初步的认识，后面的培训中大家一起上课、一起交流，越来越熟悉。通过交流，我们了解到了其他地区一些教研教改成功的做法，非常值得我们学习借鉴。参加培训的老师中本来一些就是专家，他们的发言更是让我们获益匪浅，如南京的杨健老师讲的课堂如何发挥学生的主体作用，主观题如何训练提高等。我们教研班已经建了qq群，等培训结束后回到各自的工作岗位后，大家依然可以就教育教学的问题进行交流讨论，这是我们培训结束后永久的财富。
学无止境，活到老，学到老。很高兴能与来自全国各个省区的四十余位一线教师教研员齐聚一堂，共话教育大是。在这几十位教师当中，我算是教龄较短的，通过交流学习，我深感思想政治教育任重而道远，有更多地方需要提高和改进。借此机会，我虚心向他们学习，学习他的渊博知识，学习他的人格魅力，学习他的工作热忱，学习他的敬业奉献精神。
总之，这次培训收获多多。我总结为“开眼界、长见识、增胆识、出思路”,通过这十多天的培训我们的思想、灵魂得到了洗礼，有种“柳暗花明又一村”的感觉。更重要的是我懂得了教师应该和学生一起成长，成长=经验+反思，教师在教育教学中应不断反思，在反思中成长。我们必须转变自己的角色，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。这次培训学到的东西会让我终身受益。
在这里还有一点小小的建议，培训虽然充实，但是感觉还是太快，有些内容由于时间关系，还是没能细讲，不得不说是挺大的遗憾。还有邀请的专家教授团队可以再丰满一些，各个研究领域的专家，一线教师可以更多一些，毕竟出来一次不容易，可以多学到一点东西。
时间总是匆匆而过，但是这十天收获很大，这十天不容忽视，这十天结识了更多的知识和友谊。研修活动就要结束了，但我会以此为契机，在今后的工作中，我会更加认真教书育人，我会珍惜来之不易的生活，我会把有限的青春献给我热爱的教育事业。
最后，再次感谢广西师大！感谢专家老师！感谢支持我的学员们！期待再相会！
段落一：导言（150字）。
近年来，随着科技的日益发展和社会的不断进步，人才的需求也越来越多样化。为了适应这一需求，国家提出了“国培计划”，旨在加强人才培养，提升国家整体素质。作为一名受益者，我参与了国培计划中的培训项目，并有了一些宝贵的心得体会。本文将从两个方面探讨这些心得体会：培训内容及其收获以及培训方法及其效果。
段落二：培训内容及其收获（300字）。
国培计划的培训内容非常丰富，包括专业知识培训、实操技能培训以及软技能培训等。通过这些培训，我不仅对自己专业领域的知识有了更深的了解，还学习到了许多实用的技能，如团队合作、领导能力等。这些知识和技能的学习对我的个人成长和职业发展都产生了积极的影响。在专业领域，我能够更加熟练地应用所学知识，并更好地解决问题；在人际关系方面，我通过培训提升了与他人沟通合作的能力，在团队中表现得更加积极和乐于助人。
段落三：培训方法及其效果（300字）。
国培计划注重实践性教学，采用了多种培训方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。这些方法使培训更有趣味性和参与性，有助于我们更好地理解和掌握所学知识。此外，培训还注重师生互动，通过与专业人士的交流，我受益匪浅。通过与他们面对面的交流，我不仅了解到真实的工作环境和业务需求，还获得了许多宝贵的指导意见。这些交流和互动使培训的效果更加显著，有助于我们将所学运用到实际工作中去。
段落四：培训的激励及其影响（250字）。
国培计划的成功与否，不仅取决于培训内容和方法，还取决于培训的激励机制。在国培计划中，通过制定明确的学习目标和奖励机制，能够激励培训学员更积极地参与学习。在培训过程中，我深刻认识到持续学习的重要性，并且明白了只有不断学习和提升自己，才能适应社会的发展和不断改变的需求。这种激励机制对我的职业规划产生了积极的影响，我更加有动力地向着目标前进，不断学习、进步。
段落五：总结与展望（200字）。
通过国培计划的培训，我不仅获得了专业知识与技能，也提高了自己的综合素质。在以后的工作中，我将把所学应用到实践中去，努力发展自己的职业生涯。同时，我也希望国培计划能够进一步发展完善，为更多的人才提供更好的培训机会，促进国家整体素质的提升。
通过参加国培计划的培训，我不仅获得了丰富的知识和技能，还获得了宝贵的人生经验和人际交往的能力。这些培训经历让我深刻认识到学习是一种持续的过程，只有不断学习和提高自己，才能更好地适应社会发展需求。我相信，在国培计划的推动下，每个参与者都能不断成长，为国家的发展做出更大的贡献。
韩国一直以来都因其先进的教育体系和优秀的教学资源而备受关注。近年来，韩国的培训也日益受到了越来越多的关注，成为了许多人前往韩国的重要原因之一。本文将从我的角度出发，分享我在韩国培训的心得体会。
韩国的培训一般都以小班授课为主，师生比例非常的低，每个学生都会有相应的指导老师。教学内容很细致，教学方式也比较注重实践。在授课过程中，老师会与学生互动，帮助学生梳理知识点，解决疑难等。此外，韩国的培训机构一般都会采用最新最热门的教材，课程设置及学习方式都非常富有创新性。
第三段：实践体验。
我曾前往韩国参加了一次为期两个月的语言培训班，这个过程让我受益匪浅。在培训班里我结识了许多来自不同国家的同学，共同学习、交流。在老师的指导下，我们接触了许多韩国文化，例如夜间市场、卡拉OK等，这些既扩展了我们的视野，也加深了我们对韩国文化的认识。在交流中，我也慢慢提高了自己的口语能力，并学习到了一些实用的口语表达方式。
在韩国的培训过程中，我感受到了韩国人对教育的热爱，特别是对语言学习的热爱。他们重视培养学生的语感，尤其是口语能力。我意识到，在语言学习过程中，口语训练的重要性可以说是不可忽视。在掌握语言的基础知识后，大量的口语练习是提高语言能力的有效途径。除此之外，在韩国的培训过程中我也学会了如何更好地与人交流，如何在跨文化背景下更好地融入当地社会。
第五段：总结。
韩国的培训对我带来了许多实践经验和反思，让我认识到语言学习的重要性、口语训练的必要性、交流、融入的重要性等等。正是因为这些经历，我更加坚信只要有努力和耐心，决心成为一个更好的自己一定能够实现。最后，我希望更多的人有机会前往韩国进行学习交流，体验不一样的教育体系和文化魅力，汲取其中的精华，以实现更好的自我提升。
德国是一个以制造业著称的国家，拥有众多世界知名企业。作为一个专业人士，我有幸得到德国短期培训的机会，这次经历让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在德国培训中得到的经验和体验。
第一段：培训前的准备。
参加德国培训前，我必须充分准备和了解培训的主题及相关信息，以便更好地适应和学习。在培训前，我阅读了有关德国文化和商业慣例的书籍，了解了德国企业及其运作方式，特别是在高科技行业的知名公司。另外，我还学习了必要的德语词汇和语法，以便更好地交流和理解。
第二段：面对挑战和机遇。
在德国培训过程中，我面临了许多挑战，如语言障碍、文化差异和新的工作方式。但是，我很快意识到这些挑战也带来了机遇：与德国同事和其他参加培训的人建立联系，学习一些新的工作流程和策略，这些都让我受益匪浅。在面对挑战的同时，我也体会到了德国企业所强调的严谨、高效和专业的工作态度。
第三段：与不同文化的沟通和合作。
德国是一个多元化的国家，有来自不同国家和文化的人。培训中，我与来自多个国家的参与者进行合作和交流。与这些人沟通时，我意识到在不同文化之间的沟通需要更多的耐心和理解。我了解到了其他文化中的共性和差异，学会了在各种不同文化之间建立沟通和合作的方式。
第四段：锻炼自我能力的机会。
参加德国培训的经历对我的个人成长产生了深远的影响。我得到了锻炼自我能力的机会，在与不同文化的人沟通和合作时，体验了更多的自我调整和适应性。此外，我也发展了更多的专业技能，学会了一些新的工具、技术和方法，以便更好地在工作中应用。
第五段：总结归纳。
德国培训的经历对我来说是一次难得的机会，让我收获了新的技能和思想。在这个过程中，我学会了适应和应对挑战，并与来自不同文化背景的人建立了合作关系。总之，这次经历对我个人和职业的发展产生了深远的影响，并为我未来的发展之路打下了坚实的基础。
不知不觉中，本次国培学习已经接近尾声，这半个月来有太多太多的感动、温暖和美好，点点滴滴，丝丝缕缕让人在心无狭隙的时候就会不经然地想起，如回味美酒般的绵绵涩涩。。。15天里，大家从陌生到熟悉，从茫然到释然，从开始的盼望快一点结束到最后的不想离开。。。当我们第一天看到培训课程密密麻麻安排了那么多的内容时，心中不免有一丝担忧，但是随着学习的开展，我们慢慢的明白了这是一步步的阶梯，让我们慢慢登上这新课程的列车，带着我们欣赏这一路最美好的风景,就像严冬里的一抹新绿，带给我们无限的希望。。。
这次国培给了我太多的触动，作为一名美术老师，最大的梦想就是能够引领孩子们在艺术天地里展开梦想的翅膀，自由地翱翔，可是由于条件有限，在教学中一直存有许多的疑惑、迷茫和遗憾。在参加了“国培”学习之后，心中顿有拨云见日之感，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析;有专家对艺术的感悟和独到的见解;还有一线教师耐人寻味的经验之谈。本次培训，让我们这些教师学员们提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，使我对教学有了更多新的认识，下面谈谈我的一些感受：
赵烨老师，东北师大附属实验学校的省级骨干教师，这是我最喜欢的老师，她的讲解至真至纯，生动而又详细，听她讲课很舒服，不枯燥不油腻，清清爽爽的，很有味道，而且她带给我们的专题性创作也很贴近我们，完全可以应用到我们的教学中去，她没有那么多花俏的东西，实实在在的一点一点的娓娓道来。就像她说的希望送给我们每人一个盒子，可以无限想象的盒子，她做到了，这个盒子一打开就会觉得其乐无穷。听赵烨老师讲课，你便会觉得一个老师的个人魅力有多么重要，那种散发的独特的魅力就会完完全全的吸引学生们的眼球，抓住孩子们的心。我想要提高个人魅力就要树立终身学习的理念，因为知识可以改变一个人的谈吐，一个人的气质，只有努力提高自己，才会为你的孩子们带去风趣幽默充满生机的课堂。
盖笑松老师，东北师范大学的心理学博士，心理学是我上学时就比较偏爱的学科，所以对这个老师一开始就抱有很大的期待，盖老师真的没让我失望，一开始就用心理战术，真诚的表扬我们是他见过的最有礼貌最让他感到温暖的学员，这短短的一句话就让我们不能不认真的倾听他的讲座，因为每个人都是一样的，喜欢被赞美，其实一开始他就送给我们一个很好的教育理念，很多时候一句真诚的赞美要远远胜过一堆严肃的道理，对待孩子也是一样，不要吝啬你的赞美，对孩子来说那是你最动听的语言。盖老师通过艺术作品来感悟人生。我很喜欢他对工作和生活的态度，不奢求，不回避，坦然的面对人生的得与失。我喜欢他对成功和幸福的理解，成功是有输赢的，而幸福是双赢的，所以成功不代表就会幸福，所以要做快乐的人，做快乐的教育，教出快乐的孩子，这才是我们所要追求的。。。
白丽红老师，长春市第一实验小学省学科带头人，我喜欢她的教育理念“用尊重叩开孩子的心扉，用微笑去温暖孩子的心灵，用倾听去品读孩子的心声，用赞扬去满足孩子的需求”只有用心去爱你的孩子们，才会让你的孩子喜欢你，从而喜欢你的课，喜欢美术。白老师说，要保护孩子的那份童心，一幅小小的作品，就是一个小小心灵，就是一个小小世界的探索，其想象之奇异，构思之大胆，手法之自由，尽情宣泄之色彩，不受束缚，这正是儿童作品最动人最出色的价值，所以不要限制孩子的想象和画笔，让孩子大胆自信的表现和表达自己的情感，使我们美术教学中最重要的任务。。。
孙晓华老师，长春市朝阳区明德小学特级教师，我喜欢她的朴实，没有一大堆枯燥的理论，而是理论联系实际，给我们讲了很多小故事和大量的教学中的小案例，在分享孙老师教学中的小故事时，我深深地感到一颗热爱教育热爱孩子的心。她用心的去准备每一节课，抓住孩子的兴趣点，走进孩子的内心世界，用心去和他们交流、沟通、体，验，为孩子们创造一个朴实无华，平等自由，开放快乐的课堂。我会把她的这种精神和理念带到我的课堂中，让我的孩子们在一个和谐平等自由的课堂中尽情的表达自己的情感，展现自己的个性，希望我和我的孩子们一起成长，共同画出一幅美丽的图画。。。
还有很多我喜欢的老师，段军强老师，孟庆凯老师等等，我会把他们的理念和观点带到我的课堂中，用心做好美术教育，做一个快乐的教师。。。
总之，此次培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。在以后的教育教学工作和专业学习中大家能相互勉励，互相促进。通过培训，我忽然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
培训结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止!一本书上讲到教师应当有三历：学历、经历和阅历。学海无涯，艺无止境。不一定能行遍万里路，读遍万卷书，但我会使自己成为一个永不停止读书、探索、思考、实践的人，让它们成为我生命中不可缺少的习惯。此次学习是我个人成长的加油站，走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。。。
德国是一个以技术和工程领域知名的国家，许多国际知名企业的总部和研发机构都设立在德国。对于工程技术专业学生而言，德国作为学习和实习的好去处必然是他们的首选。本人有幸能够在德国参加为期两个月的培训，此次经历使我受益良多，在此分享一下我的心得体会。
第一段：准备工作。
首先，赴德培训需要很详尽的准备工作。除了学术方面的准备外，生活方面的准备也需要注意。建议提前寻找好住宿，比如预定青年旅社或民宿，这样既便宜又能满足生活需求。此外，换好欧元，了解好德国的交通规则和文化习惯也十分重要。
第二段：学习内容。
本次培训主要内容为工程技术领域，包括CAD绘图、制造工艺和工程结构等方面。德国的教学非常注重实践，课堂上会有教师指导学生实际操作，而且许多课程都是与德国知名企业合作的，可以让我们更加深入地了解德国企业的管理和工程设计。
第三段：观察与体验。
除了课堂学习，我还参观了许多德国的制造工厂和机构，这些参观使我受益匪浅。我了解到许多专业课程中学习的知识在实践中的应用，也了解到了德国工业和制造业的状况和发展趋势。
第四段：文化交流。
在德国的学习和生活还有很多值得分享和交流的文化和习惯。我们可以生动地感受到德国的先进和人文气息。在参加当地人的节日、观看音乐会等活动中，我深刻感到德国人民的热爱和欣赏艺术和人文的情感。
第五段：总结收获。
两个月的德国培训，使我从学习和生活的角度更全面、深入地了解了德国。我深切体会了德国人民对自己工作的认真和负责，学会了发现问题和优化解决方案的意识。此外，我还交到了许多有趣的朋友，能够不断地交流彼此的故事和心得，一起追逐自己的梦想。
总之，德国的培训让我受益匪浅。除了加强了我的专业素养和实践能力外，让我更好地认识了德国文化和礼仪，在不同的文化交流中，收获了更广泛的知识和启发。也许我将来会重返德国，继续追寻我的梦想。
在美国学习和参加培训是提升自我能力和拓宽视野的宝贵机会。通过一段时间的学习和实践，我深刻体会到了美国培训的价值和独特之处。在这篇文章中，我将分享我在美国培训中的五个心得体会。
首先，美国的培训注重实践。与我过去在其他国家的培训经历相比，美国的培训更加注重实际操作和实际应用。在课堂上，教师会引导我们进行各种实际操作和实验，以便更好地理解理论知识。在实践中学习，不仅可以帮助我更好地掌握所学知识，还能加深对知识的理解和记忆。在美国的培训经历中，我收获了很多实践的机会，这对于我的个人成长和职业发展都有很大的帮助。
其次，美国的培训注重个性化。在美国的培训中，教师会尊重每个学生的个性和需求，根据每个人的特点安排相应的学习计划。他们会鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提供多样化的学习材料和资源，让学生根据自己的兴趣和能力选择学习内容。这种个性化的培训方式让我感到非常舒适和自由，我可以更好地发展自己的特长和潜力，实现个人目标。
第三，美国的培训注重团队合作。在美国的培训中，团队合作是非常重要的一部分。无论是在课堂上还是在实践项目中，教师都鼓励学生之间相互合作，分享想法和经验。通过与他人的合作，我不仅扩大了自己的社交圈子，还学会了倾听他人的观点和尊重他人的意见。团队合作的培训方式可以培养我的集体精神和合作能力，这对于今后的职场发展和团队合作至关重要。
第四，美国的培训注重实用技能。在美国的培训过程中，教师会重点关注实用的技能和知识。他们会将所学的理论知识与实际工作相结合，并提供丰富的案例和实例，让学生能够更好地掌握并应用所学的技能。这种实用导向的培训方式让我感到非常有用和有意义，我学到的知识和技能可以直接应用到我的工作和生活中，提升我的工作效率和质量。
最后，美国的培训注重终身学习。在美国，培训不仅仅是一次学习的过程，更是一种终身学习的态度和习惯。教师鼓励学生保持持续学习的精神，并提供各种学习资源和机会。在我参加的培训中，我看到了许多职业人士积极参与各种研讨会、论坛和学习小组，不断更新自己的知识和技能。这种终身学习的态度对于我来说是一个重要的启示，我明白了只有持续学习和适应变化，才能在竞争激烈的职场中保持竞争力。
总结起来，美国的培训以其实践、个性化、团队合作、实用技能和终身学习的特点，在我个人的职业发展和成长中发挥了重要的作用。通过这次培训，我不仅学到了知识和技能，更锻炼了自己的思维能力和学习能力。我相信这些宝贵的经验将对我的未来有着深远的影响。