高二教案应根据学生的认知水平和学科特点，设计合理的教学策略和方法。以下是一些经典的初中教案范文，供大家学习和借鉴。
1.认识“坳、摩”等4个字，会写“蹈、摩、扮”等8个字。
2.理解诗歌第一节，体会新年带来的快乐情。
3.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。
理解诗歌，感悟诗歌所表达的思想感情。
激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。
谈话导入：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦！高兴吗？引出课题：新年来了。
（一）初读课文，自主识字。
1.学生自由朗读诗歌。要求。
（1）借助拼音自读生字，把诗歌读准确、读流利。
（2）读出诗歌的韵律美。
2.教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调生字和词语在读音和书写上的注意要点。
3.教师出示下列词语，集体读。
山坳 芬芳 舞蹈 抚摩 俊俏 鼓槌 红日高照
智慧 燃烧 烦恼 虚度 兴奋 肩膀
（二）朗读感悟。
1.集体朗读诗歌，检查集体朗读社个的情况，教师适当地指导。引导学生把握诗歌的感情基调：欢快地。
2.初步有感情地朗读诗歌。
充分发挥学生的主体性，让他们自读，在集体的交流、反馈中，正确地认读并掌握绳子的书写，能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，感知诗歌的内容，培养学生自主读书的能力。
（三）问题切入。
a.学习诗歌第一节，体会快乐。
1.新年快乐地向我们走来，你从第一节诗的哪些地方感受到了快乐？
2.学生交流。
画面一：乘着马车，叮叮当当地翻过山坳……
画面二：捧着红梅，哈哈地欢笑……
画面三：吹着银笛，欢快地舞蹈……
画面四：抚摩绿树，打扮得更俊俏……
3.拓展想象，训练说：新年还会做什么呢？请同学们仿照诗中的排比句式说一说。
4.有感情地朗读诗歌第一节。
1.根据要求写出词语。
2.写出反义词。
俊俏（ ）张开（ ）结实（ ）
同学们，通过这节课的学习，我们不仅再次感受到了新年的美丽，还感受到了新年带给我们的快乐。下节课我们继续学习诗歌《新年来了》。
1.抄写本课的生字新词。
2.有感情地朗读诗歌。
新年来了
快乐
拥抱新年
拥抱明朝
1、知道旧的一年即将过去，新的一年就要来到，新年的第一天是“元旦”，在迎接新年的活动中体验快乐。
2、知道自己又长大了一岁，有争取更大进步的愿望。
当年和新年挂历各一本。
1、送新年挂历，引发幼儿关于快过新年的讨论。
（1）师：“小朋友们好！新年就要到了，我送你们一本挂历。”
（2）师：“谢谢！新年快到了，让我们看看明年是200x年。”
2、幼儿通过讨论知道过了年，自己就又长大一岁了。
（1）教师引导幼儿翻看当年挂历，知道在这一年中，时间一天天、一月月地过去，小朋友一天天、一月月地在长大，一年就要过去。
（2）提问：新年到了，我们都要长大一岁了。你们现在是几岁？在新的.一年里是几岁？
（3）提问：到了新年，还有谁也要长大一岁了？
3、说说一年来的进步。
（2）欣赏儿歌
新年是孩子们期盼的节日，礼物更是他们缩期待的，礼物——年历来了，所以孩子们的情绪比较活跃，在下面的谈话环节中，孩子们兴趣盎然，用稚嫩的语言你一言我一语地说：我会自己穿衣服了、我跌倒了自己爬起来……。
1、幼儿通过了解冬天的气候、动植物，人们的衣着变化，来了解冬天的特征，并学会运用正确的`词语描述冬天的特征。
2、幼儿知道新的一年开始是元旦，过了元旦自己的年龄又大了一岁。会用各种方式向长辈和小伙伴们拜年，学会制作新年贺卡。
3、引导幼儿在冬天积极参加体育锻炼，并且知道自我保护的方式。学会与同伴合作，能够勇敢面对困难。
4、幼儿体会发现学习的乐趣，提高幼儿语言表达能力，发展幼儿想象力，能够按照图片顺序用语言进行简单讲述。
1、鼓励幼儿要勇敢、坚强不怕冷。
2、幼儿知道冬季可以通过运动来取暖。
3、知道冬季运动应当注意哪些以及如何保护自己的方法。
4、根据指令四散跑开。
5、幼儿在老师的带领下，一个接一个跳圈，分组比赛。
1、加强班级日常管理。
2、提高幼儿吃饭速度，确保每一位幼儿不吃凉饭。
3、多带领幼儿参加户外运动，感受冬天阳光的温暖。
1、美工角;
（1）运用撕、洒、贴等手法来表现下雪的场景。
（2）能够制作简单的信念贺卡及节日礼物。
（3）老师与小朋友们一起布置教室迎接新年。
（4）做手工：制作窗花。
2、建筑角：幼儿尝试用积木自由想象搭建冬天的房屋。
3、娃娃家：冬天衣物比较多，幼儿相互学习如何穿脱冬天衣物。
4、英语角：一边学习新的知识，一边复习。
1、请家长配合老师工作，帮助幼儿带一些冬季的植物，并给幼儿讲述有关冬天的故事。
2、新年期间，家长带领幼儿观察周围的环境有什么变化以及人们是如何欢度新年的，提醒幼儿外出活动时要懂礼貌注意安全。
4、告诉幼儿及时天冷也要按时起床，根据天气变化给幼儿穿适宜的衣服。
教学目标：
1.认识“坳、摩”等4个字，会写“蹈、摩、扮”等8个字。
2.理解诗歌第一节，体会新年带来的快乐情。
3.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。
教学重点：
理解诗歌，感悟诗歌所表达的思想感情。
教学难点：
激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。
教学过程：
一、导课
谈话导入：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦！高兴吗？引出课题：新年来了。
二、新授
（一）初读课文，自主识字。
1.学生自由朗读诗歌。要求。
（1）借助拼音自读生字，把诗歌读准确、读流利。
（2）读出诗歌的韵律美。
2.教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调生字和词语在读音和书写上的注意要点。
3.教师出示下列词语，集体读。
山坳芬芳舞蹈抚摩俊俏鼓槌红日高照
智慧燃烧烦恼虚度兴奋肩膀
（二）朗读感悟。
1.集体朗读诗歌，检查集体朗读社个的情况，教师适当地指导。引导学生把握诗歌的感情基调：欢快地。
2.初步有感情地朗读诗歌。
充分发挥学生的主体性，让他们自读，在集体的交流、反馈中，正确地认读并掌握绳子的书写，能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，感知诗歌的内容，培养学生自主读书的能力。
（三）问题切入。
a.学习诗歌第一节，体会快乐。
1.新年快乐地向我们走来，你从第一节诗的哪些地方感受到了快乐？
2.学生交流。
画面一：乘着马车，叮叮当当地翻过山坳……
画面二：捧着红梅，哈哈地欢笑……
画面三：吹着银笛，欢快地舞蹈……
画面四：抚摩绿树，打扮得更俊俏……
3.拓展想象，训练说：新年还会做什么呢？请同学们仿照诗中的排比句式说一说。
4.有感情地朗读诗歌第一节。
三、练习
1.根据要求写出词语。
（1）表示“时间短暂”的词语有：________________________
（2）表示“看”的词语有：________________________
（3）表示“说”的词语有：________________________
2.写出反义词。
俊俏（）张开（）结实（）
四、总结
同学们，通过这节课的学习，我们不仅再次感受到了新年的美丽，还感受到了新年带给我们的快乐。下节课我们继续学习诗歌《新年来了》。
五、作业
1.抄写本课的生字新词。
2.有感情地朗读诗歌。
板书设计：
新年来了
快乐
拥抱新年
拥抱明朝
掌握会认字“坳、摩、俏、槌”，掌握会写字“蹈、摩、扮、俏、槌、恼”。自主积累重点词语。理解句子“去年没有虚度”，“所以脸不红红心不虑”。并理解把“新年”当人来写的好处。
有感情的朗读课文，培养学生朗读的习惯，掌握朗读技巧，并背诵自己喜欢的诗句。
情感态度和价值观的目标：培养学生积极向上的生活态度，激发他们对生活的热爱。
体会诗歌中的重点句子，理解把“新年”当人来写的'好处。
培养积极的情感态度，教育学生热爱生活。
课件，新年相关图片，对联
1、谈谈新年的景象，分享各自过年的活动，畅谈过年的喜悦
2、唱唱新年歌（叮叮当）
3、齐读课文，初步赏析
1、学生齐读，体会新年的快乐
2、指导朗读
3、体会第一节中的四个意象——白雪公主，红梅，银笛，绿树（都是表达欢快）
1、男女分别朗读
2、体会写作上的好处，如果把反问句改成陈述句有什么好处？
3、排比加反问给人以气势如虹的感觉
1、小组分别朗读，小组合作学习。
2、引导学生体会“火种”“昨天的烦恼”“大家都能猜到！”并指出分别指出是什么？指名反馈。
3、教师适时点拔。
1、体会词句“虚度”“脸不羞红心不焦”“张开双臂去紧紧拥抱！”
2、学生自由反馈有没有虚度
3、学生自由畅谈过去一年学了什么，做了什么？未来又有什么打算？
4、学生齐读
5。教师适时升华主题，激发学生对生活的热爱，培养学生积极向上的生活态度。
2、唱《新年好》，课毕。
新年是每个孩子最喜欢的一天，尤其是送一个大红包让人爱不释手，吃幸运圆圆的饺子。大年初一，爷爷让我进去包饺子。刚进屋的时候，不小心弄了个满嘴都是的栅栏，弄得爷爷哭笑不得。然后我包饺子。我开始包饺子，太重了，压不动。我所有的手都变成了鹅毛般的雪，洁白美丽！经过多方努力，终于学会包饺子了！然后我拿着饺子煮了。30分钟后，饺子熟了。我和爷爷一个个拿出来。我家吃饭真的很开心！
中午爸爸出去打麻将赢了10次输了52次。我妈说:“唉，输那么多次，肯定亏了不少钱！”我们家七嘴八色的说，唉，输这么多次肯定亏大了。后来家里人决定去逛街，一家人就出发了。爸爸在路上说:我们为什么不去看电影？我们点了点头。当他们到达电影院时，那些人冲到电影院，害怕没有地方。我们进屋，望了一眼，四周没有空的地方。我悄悄对家人说:没地方留了。我们做什么呢后面电影院的老板一听，说:“我这里还有五张长椅。带他们坐下！”！他冲我们笑了笑，突然我们家脸上出现了尴尬的表情，像是对自己说他真的是个好人，我们看完电影就高高兴兴的回家了！
晚上，鸟儿啁啾，我们都上楼睡觉。突然又听到姐姐喊:来了！开始了。烟火开始了！我起身朝楼上的窗户望去。最让我吃惊的是，烟花突然直冲云霄，五颜六色，红、白、蓝然后在空中爆炸，美丽的烟花升上天空，像美丽的花朵。就这样，一个个，有的像狰狞的龙，有的像美丽的蝴蝶。结果烟火没了，我就上楼睡觉了。
春节我真开心！
新年到了，大街小巷张灯结彩，家家户户挂了春联，空气中到处洋溢着喜庆的气息。
新年，是中华民族的传统节日，燃放爆竹是新年必不可少的活动，宋代以来就有燃放烟花爆竹的习俗，经过几千年传承积淀，深藏着我们中华民族独特的文化源流，也蕴含着丰富的民族情感。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，劈里啪啦的爆竹声驱邪祈福除晦气，给人们带来了热闹喜兴，寄托着人们的吉祥祝福。但是爆竹活跃的气氛的同时，造成的环境污染实在是不容小觑，满地的垃圾和空气中化不开的浓烟破坏了喜悦的氛围。每逢爆竹声响起，周围就会浓烟阵阵，仿佛多日不见的雾霾再度降临。
爆竹的燃放不仅会带来空气污染，也会带来安全隐患。每年都有很多人因为制造、燃放爆竹而伤亡。
其实，新年的`习俗有很多，我们对待中华传统文化要取其精华、去其糟粕。既然燃放烟花百害无一利，不如去弘扬新年的其他习俗。比如，在除夕那一天扫尘，把过去一年的晦气全清扫干净；比如，在新年期间，剪窗花、贴春联；比如，在新年前办年货，吃一顿营养健康又丰盛的年夜饭；比如，敬老爱幼，合家团圆……这些种种都是中华传统文化，都值得传承发扬光大。
新年来临，我有许多计划、想法和心愿。我就抽其中的几个讲一讲吧！
我的新年计划是双排键考级成功，为了考级成功，我现在每天都要练琴，有时弹得好，弹半小时后休息一会儿继续弹，弹得不好就惨了，必须弹好了才能休息一小会儿，然后一点错都没有地弹给妈妈听，过关了才能结束“魔鬼训练”。
接着我的想法是新年可以和嘉嘉妹妹一起去5050商场玩，她可是我最亲的妹妹，我和她的感情比我和我亲妹妹的感情还深。但是她住在杭州，我很少能和她见面，现在只能和她视频聊天。
我的心愿嘛，是期末考试全都100分，呵呵！我想让全班不要只佩服我的英语，我想让全班佩服我的语、数、英、科！哈哈，我有点贪心吧？不过为了能达成心愿我还是挺累的，每天都要忙着复习！