标语的作用是以简洁、明了、生动的语言形式来概括一个观点或传达一个信息，它能够吸引人们的注意力，传达作者的意图，引导人们的思考。我们生活中到处都可以看到各种各样的标语，它们既能激发人们的情感，又能引起人们的共鸣，是一种具有强大影响力的宣传方式。运用修辞手法，增强标语的感染力，如比喻、夸张等。下面是一些经典的标语范例，希望能够给大家一些灵感。
我有一个小伙伴，他个子高高的，长得虎头虎脑，白白净净的脸上有一双大眼睛明亮清澈，总是闪烁着智慧的光芒。他是我们班的学霸，但是他从不骄傲，给人一种安静与和善的感觉!
他在我的眼里是一条“书虫”，听说他家有许许多多的课外书，简直就像书的海洋，他每本都读过，怪不得他的课外知识那么丰富。每次在学校里看他读书的时候，他都津津有味地啃着书中的内容，那细细品读的样子，看上去好像已经与书中的世界融为了一体。
他还是一个名副其实的“小车迷”，从小就喜欢各式各样的汽车，听说他只要考试考的好，就会有奖励一部车模，我想他的家里一定有数不完的汽车了，因为他每次都考的很好!平时我和他聊到汽车的话题，他都会两眼放光，总有说不完的汽车知识。我希望他长大后能买一部超级跑车，环游世界!
对了，他还悄悄教过我一些他的“学习秘诀”呢!每次我考试考的不好，他都会鼓励我多做课外习题，这样一定能把学习成绩提上来。我在这里要真诚的对他说一声“谢谢”。
好了，说到这里聪明的同学们一定猜到他是谁了吧?他就是我的小伙伴，集智慧与善良一身的金天阳!
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世界上人人都有几个小伙伴，我也不例外。要说我最好的小伙伴就是他了。
他有一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛特有精神，樱桃一般的小嘴能说会道。
他学习非常好。有一次数学课，我们书上有一道题非常难，连老师都给难住了。老师让我们大家都想一想。大约过了五分钟，我们大家还是百思不得其解。而他却脱口而出：“这道题应该这样做……”我们大家惊讶地睁大了眼睛。他见我们不解，又说出原因。老师一听高兴地夸赞道：“你太棒了！你太棒了！”我们不要自主地鼓起掌来。他却不好意思地低下了头。
他还有一个优点，就是不任性。有一次，他和妈妈去商场，他看中了一双鞋子，他对妈妈说：“妈妈，我非常喜欢那个鞋子，可以给我买吗？”妈妈说：“不行。”他不吵也不闹。回到家还帮妈妈做家务。你看，他是不是非常懂事啊！
你看我的小伙伴，是不是很棒！他就是―杨曦。
一年前，我们班转来了一位女同学，叫李欣―一个机灵、淘气的孩子。她胖乎乎的脸上长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。因为她总爱捉弄人，所以班里几乎没有人喜欢她，我也不例外。
一天，放学了，同学们站好队走出教室。忽然，豆大的雨点打在我的脸上，“不好，下雨了！”我大声说道。同学们迅速地回到教室，有的拿雨衣，有的打雨伞，有的家长已到了门前。不一会儿，教室中就只剩我和李欣了。她走到我身前，怪怪地问：“你怎么不走啊？”我皱着眉头说：“我妈妈去外地开会了，我又没带伞，怎么走！”李欣听我这样说，滑稽的脸上顿时变得很严肃“没关系，我有伞，而且我妈妈一会儿就到，你用我伞回家吧！”我愕然地看着她，难以想象这句话是从李欣的口中说出来的。我怯怯地说：“可以吗？“”没问题，给！”李欣爽朗地说。我接过她手中的雨伞，说了声谢谢就走了。
第二天，我刚进教室，就听到了同学们的笑声。仔细一看才发现，原来是李欣正左一个喷嚏，又一个喷嚏，一不小心鼻涕还流了出来，惹得大家哄堂大笑。我顿时恍然大悟，一股暖流涌上心头。
莎士比亚说“有很多良友，胜于有很多财富”。从那以后，李欣成了我最好的伙伴。
老师点评：
这篇文章取材生活，叙事完整，作者运用外貌描写，生动地展现了朋友的调皮可爱的特点，在叙事中穿插景物描写，起到了烘托渲染的作用，引用莎士比亚的名言，恰到好处，起到了画龙点睛的作用。
你瞧！早晨清风中那个认真打扫的男孩：你瞧！打闹人群中那个安静读书的男孩；你瞧！与周围同学有说有笑的那个男孩，他便是我的小伙伴，我最铁的哥们儿――马世伟。
世伟呢，他是个爽朗、幽默、大方的人，我与他是形影不离的好朋友。我们在一起，开开玩笑、讲讲笑话、讨论讨论问题，总之，与他在一起的时光，心中无论有什么烦恼都会消失，有什么不开心的事都会立刻飞到九霄云外。
他平时很幽默，也爱笑，这时我与他相处好长时间才发现的。每次下课，它都要转过头来给我讲笑话，讲完了，我还没开始笑，他都笑得坐都坐不稳了，甚至摔到地上。唉，真拿他没办法。
世伟有一点最让人受不了，那便是做事总是习惯性犯病，犯什么病呢？就是过于认真。记得那次，该我们组值日了，由于晚上帮老师做事，没完成作业，所以便没有去值日，在教室补作业，不料，他一下子冲进教室，一把夺过我手中的作业，大叫：“今天我们值日，你是组长还在这补作业，像什么话？"我抬起头望着他那严肃的表情，无奈的摇摇头，只好和他出去打扫卫生了。
世伟最大的优点就是乐于助人，朋友遇到困难他是绝对不会不管的。记得上次期中考试时，我与他分到了一个班里，他就坐在我前面。下午数学考试时，我的尺子不知道被谁拿走了，已经发下试卷了，借也来不及了，该怎么办？我急的像热锅上的蚂蚁――团团转，世伟在一旁看到我焦急的眼神，轻声问我：“怎么了？”我告诉他我的尺子丢了，他二话没说就折断自己的尺子向我扔来，接着又埋头哗哗的写着，我顿时感动得稀里糊涂，不知说什么好。
他热衷于画画，一有时间就趴在课桌上，拿出笔来在画纸上创造自己的“完美形象”，他也常常拿出来向我们炫耀自己的作品，我们不得不说，他画的那些“铠甲”“超人”还挺酷的！
这就是我的小伙伴，怎么样？喜欢他吗？记住，他叫――马世伟
从一年级到六年级，我有许许多多的小伙伴，这些小伙伴和我一起成长，一起哈哈大笑，一起吃饭，一起上课。虽然，我上六年级了，还有半年的时间和小伙伴们在一起，但是，她们永远都是我的伙伴，我永远都忘不了她们。
记得上一年级的时候，我是和郭强坐在一起，当时只是临时的位子，我看了看我的临时同桌，心想：“这个人怎么老师在下面讲，他在下面玩，不听老师讲课呀!”那个时候，我就发誓我不会和这个同学做伙伴。
上三年级的时候，我和苏真奇是同桌，我前面是唐紫蕊，每当我有不会的题是，我都会去问唐紫蕊，每次唐紫蕊都会耐心的为我讲解，当她有不会的题时，我也会耐心的为她讲解，当时，我心里想：“这个同学我一定要和她做伙伴!”
上五年级时，我又认识了许多伙伴，比如：王庆，王佳川，徐思悦等，当然我和唐紫蕊变成了最好的伙伴，我们像被缝在了一起一样，有时候，有人会问我们：“你们是不是双胞胎呀?每次我看见你们两个，都是在一起玩的。”我和唐紫蕊大笑起来。
如今，我上六年级的，和伙伴们一起学习，一起玩的时间越来越少了，我真希望我有一个像哆啦a梦的工具袋，把时间放进冷库箱里面，让时间停止，可是，这永远都不可能实现。
小伙伴是永远都存在的，不管在哪个地方，不管是好朋友还是同事，都要学会“有福同享，有难同当”。
这就是我的小伙伴们，我永远的小伙伴们。
小学期间，我们一定都有许多好朋友吧！我也有许多小伙伴，但是和我最要好的便是杨旭了。
他很活泼开朗，白里透红的脸上长着一对小小的眼睛，下面是一张红红的樱桃小嘴。他乐天豁达，做什么事都很率直，不会犹豫，而且他十分幽默，时常把我们逗得捧腹大笑。我最喜欢这个小伙伴了。
有一个星期天，我和他，还有席雅璇去广场玩，我们到健身器材那边去玩。最后面有一个攀爬的，有四种样式：1、是一种铁横杠；2、是一种正方形的铁链；3、是一个软梯；4、是两根竖杠，旁边有两个可以握的环。我每次都不愿意去那儿，因为我不敢从一面翻过去。在前面玩了一会儿，杨旭硬拉着我和席雅璇到了后面。他二话不说，几下就爬上那个铁链，一翻身，从另一面下来了。他下来以后，还得意的向我们招手，然后又上了软梯，这时他变得谨慎了，一步一步的爬上去，小心翼翼的翻过去，又慢慢的下去，一下来，就毕露原形了，只见他得意的哼着小曲，又跑向前面了。
还有一次，他带我们去他姥姥家玩，在古坡村，我们都是走着去的。那时候是冬天，河上结了冰，他带我们到河上玩，我们不敢下去，就把我们推下去。他在下面试探路，他踩着一个地方，“咚”、“咚”两脚，冰没有破，他就叫我们走，为了让我们相信，他又踩了一脚，谁知――冰碎了，他的半条腿都没入水中了，可他一点都不自认倒霉，他伸出腿，将裤子上的水拧干，又继续带我们走。走过冰，我们上了岸，都是农村的那些庄稼和芦苇，那些芦苇高出我们二倍多，他用手拨开，让我们走。过了一个多小时，我们终于到了他姥姥家。我们在附近的河流和小山坡上玩，我们捉蝴蝶。他总是能捉到，我们被那些五彩斑斓的蝴蝶带到了他姥姥家种的树那里，杨旭的爸爸给我们摘了一些小果子、枣和一些酸酸的山楂，我们在那里玩得高兴极了！
我的小伙伴，你总是那么率直大胆，幽默风趣，做什么都大大方方，总是一副精力充沛的样子。我们是好朋友，永远不会变，即使你我毕业分了班，我们的心也永远在一起！
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
好朋友，我们的心永远相连，我们永远是好朋友！
我的好朋友许伟，今年十二岁。他胖胖的，眼睛大大的，就像铜铃一样，脸就像千百年前色老祖宗张飞那么黑。他有个绰号叫“大力水手”。这可不是吹牛，这个绰号对他来说，算得上名副其实。至于这个绰号怎么来的，就听下面的故事吧。
一天，我和许伟等几个小伙伴来比赛谁的力气大，怎么的比法呢?我们经过商量，决定谁能把我家门口前的小缸举起来，就算谁的力气大，那他就是“大力水手”。几个伙伴试了试，那缸都只离开了地面一会儿，谁都没能举起。
轮到许伟了，他自信满满地走到缸前，卷起袖子，弯下腰，屏住呼吸，猛地一使劲，在一声惊叹声中，他像举重运动员似的把缸高高地举过头顶。比赛结束许伟高兴得手舞足蹈，不停地高喊：“哦!我是大力水手!”
从此，“大力水手”这个称号就传开了。
现在，我常常见到“大力水手”的风采。开学发新书时，别人是两人合提一捆书，他一只手提一捆;抱纯净水，别的班两人合抱一桶，可是一桶水对他来说却是轻而一举的事。
星期天，许伟来我家玩，正玩的高兴之时，妈妈要我去搬袋子。这是，许伟大显身手了。抓起袋子往屋里走去。看到这副情形，我顿时傻了眼。
许伟你真行!我真诚愿你，长大之后成为一名出色的世界举重运动员摘金夺银为国家争光。
这就是我的伙伴，一位力大无穷的好伙伴。
她，是我的一个好朋友。
她的体型属于瘦子。因此，她的体育很好，每次运动会上，她都能为班级争得荣誉，而她，也成了我的偶像，我对她崇拜得五体投地，甚至赞誉她——专门为体育而生。
在班里，同学们大概最熟悉她的性格了：既活泼、好动，又倔！！！
在课堂上，她一起立常常使全班非常尴尬——
可是，你别看她上课时对老师是那样的冲、倔，她在课下时与同学接触却是非常融洽，玩得不亦乐乎。
你看，她把手叠在桌子上，头深深的埋了下去。怎么了？她哭了？对于活泼的她来说怎么可能呢？原来，淘气的她正在和我比谁先哭呢！显然，谁都想赢这场比赛。而我，正在酝酿感情中，可谁知，我还没进入状态，她却抬起头来，把眼泪甩得老长，脸上笑嘻嘻的，向我宣布：“我赢了！”唉，那样子，又哭又笑，说实话，刚开始她真的有些吓到我了，真不知道到底该说她什么好！
好了，今天，同学们，我就给大家讲到这儿了！
不过，同学们，我可要留下一个悬念：“她”是谁呢？不过，目睹了我与她的那场比赛的同学可不要泄密哦！