通过辩论，人们可以不断拓宽自己的思维视野，提高思考能力和分析问题的能力。辩论中的语言表达和措辞要准确、得体，我们应该如何充分利用修辞手法来增强说服力？范文中的辩论内容丰富多样，希望可以给大家提供一些思路和参考。
一、以谈话形式导入活动。
师：在蓝蓝的大海里生活者许多许多的动物。你们知道有什么动物吗?(幼儿回答)
师：今天海洋里发生了一件大事情我门去看看好吗?
二、创设情景，激发兴趣。
播放课件：海底世界。
幼儿交流：看到了什么?发生了什么事?它们吃什么?
三、自由探索动物间的食物，初步感知食物链。
师：你们看老师给你们准备了很多宝贝，请你们找出它们之间吃于被吃的关系。
幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索，初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
师生小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。
四、了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识。
1、讨论：食物链断后会发生什么样的情况?
2、相互讲述：海洋里没有了鲨鱼，又会发生什么事情?
3、课件演示：感知食物连对生态平衡的重要性。
师生小结：原来呀，食物链上的动物一样都不能少，缺了一环，大海就会生病，海水就要变得又脏又臭，其他的小动物也不能生活了，而且还要危害到我们人类。
1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法、
2、感受"保护色"的神奇，萌发探究动物保护色的愿望、
1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中、
3、“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。
1、出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行"动物自我保护"的交流、
师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法，现在请你们自己说一说调查结果、（幼儿自由发言）
2、请幼儿听故事隐身妙招，初步了解保护色
（1）出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？（幼儿自由发言）
（2）教师讲故事并进行提问，初步了解保护色
（3）教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
3、请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。
（1）请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。（幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励）
（2）请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己？（幼儿发言）
（3）教师小结：
在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
4、观看教师教学资源？隐身妙招？，拓展幼儿经验。
（1）请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
（2）教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。
5、分组进行游戏：“捉迷藏”
幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。
（游戏分组进行）
6、联系生活，拓展幼儿经验。
（2）请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件，拓展幼儿经验。
四、活动延伸：
1在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。
2在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。
国家对于海洋科学采取积极支持发展的政策，也大力发展海洋科学的教育。如今海洋科学专业的毕业生一般采取自主择业、双向选择的就业政策。当下来随着行业的发展，如今该专业的毕业生就业状况较佳，特别是海洋资源开发、海水养殖、海洋生物医药、海上运输、海洋油气开发和食品工业等部门吸收人才最多。近几年，我国在海洋科学上取得了巨大的成绩，尤其是在海洋资源利用、海底石油勘测、海产品生产等方面，已经达到世界领先地位。因此本专业就业形势良好，由于本专业工作环境的特殊性和国家的政策倾斜，从业人员的收入状况良好，且有持续增加趋势，特别是本专业的高级人才供不应求，所以行业制定优惠政策以吸引人才。
在世界各国普遍重视开发利用海洋资源，不遗余力地加紧海洋科学的研究和应用的大气候之下，我国随着综合国力的逐渐增强，特别是经济实力飞速提高，也迫切需要开发新兴资源，以便能在以后的国际竞争中立于不败之地。我国的海洋科学发展较晚，客观来讲，如今的水平比起一些开发海洋较早的国家如美国、俄罗斯等还有一段距离，为了尽快赶上世界先进水平，除了利用当下已有的空间技术、生物技术优势，继续保持和加强之外，在如今落后的领域，会增加研究和开发的资金和力量。在今后，海洋科学领域的专业人才将存在持续大量的需求，特别是海洋科学涉及的相关学科非常广泛，所以本专业学生的就业选择范围非常自由，加上国家一贯的扶持政策，相信有志之士一定能在海洋科学领域找到自己的位置。
海洋科学专业在专业学科中属于理学类中的海洋科学类，其中海洋科学类共5个专业，海洋科学专业在海洋科学类专业中排名第3，在整个理学大类中排名第38位。截止到2013年12月24日，39132位海洋科学专业毕业生的平均薪资为5320元，其中应届毕业生工资3443元，6-7年工资4000元，0-2年工资4415元，3-5年工资5359元，10年以上工资6359元，8-10年工资12221元。就业前景比较好的城市有：上海、广州、珠海、北京、厦门、杭州、青岛、惠州、宁波、深圳。
各级政府及相关管理部门要高度重视海洋环境监测工作的制度体系建设。国家海洋局、环境保护部等海洋管理职能部门要充分发挥管理部门的行政职能，牢固树立依法治国理念，从源头着手，通过立法的方式，完善海洋环境监测工作管理体制和运行机制，通过法律的手段为海洋环境监测工作的顺畅开展夯实制度保障。要依法明确海洋环境监测工作的职能和地位，切实落实国家关于海洋环境监测工作的各项方针、政策、办法、措施。依法规范海洋环境监测行为，确保海洋环境监测工作和谐有序开展。要建立全国性的海洋环境监测管理体系，将各地区海洋环境监测工作纳入国家的统一管理之下。管理部门要加大管理、监督、引导、协调力度，各地区的海洋环境监测机构和管理单位要在国家海洋管理部门的.调度和管理下积极配合，协调运作，形成工作合力，以提高各地海洋环境监测工作效率，避免重复工作、浪费资源或监测缺位情况的出现，营造和谐的海洋环境监测秩序。在具体细节上，要不断完善海洋环境监测工作执行细则和办法等相关配套制度，比如海洋监测报告制度、海洋监测人员持证上岗制度、海洋环境监测有偿服务制度等，以此不断完善，形成科学完善、切实高效的海洋环境监测制度体系。
2.2打造一支作风优良、技术过硬的海洋环境监测人才队伍
针对我国目前海洋环境监测人员业务素质水平不高，队伍稳定性差的情况，要下大力气抓好监测人才队伍建设。首先要对现有监测人员加大专业知识技能培训力度，根据监测工作的具体需求，系统开展相关学科的培训、教育工作。同时，通过一系列具有吸引力的措施引进一些高素质的专业技术人才，形成梯队建设，推动我国海洋环境监测队伍的良性发展。要加强海洋环境监测队伍间横向的交流和学习，利用各自技术优势实现互补，从而提高我国海洋环境监测队伍的整体技术水平。
2.3落实监测工作质量控制措施
通过科学的管理方法，加强海洋环境监管工作质量管理。相关监测工作管理部门要充分认识到海洋环境监测工作的重要意义，加强对海洋环境监测的重视程度，采取有效措施，不断强化监测工作管理力度，提高监测工作质量。通过完善制度体系建设，把质量控制的理念贯彻到各地海洋环境监测中去，融入到监测工作的具体执行过程中去，形成监测工作质量控制常态化管理，实现持续提高监测工作质量的目的。
3结束语
我国海洋环境监测工作任重道远。随着我国经济体制改革和产业结构调整的深入推进，海洋资源开发与管理在国家建设体系中的重要性与日俱增。各级政府和管理部门应充分认识到我国海洋环境监测工作中存在的问题，加大深层次原因的分析探究，制定、实施针对性解决措施，不断完善监测工作制度体系建设，加大资源投入，推动海洋环境监测技术的升级换代，做好监测人员队伍建设，从而推动我国海洋开发与利用工作的不断前进。
活动目标：
1、了解动物的不动种类，能说出几种动物的名称及主要特征。
2、了解海洋动物与人之间的关系，形成爱护海洋动物的意识。
3、培养倾听的习惯，激发与同伴合作、竞争的意识。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1、参观水族馆。
2、开展以“海洋动物”为主题的生成活动。
3、收集相关资料（图书、标本、vcd等）。
4、蓝猫、淘气图片各一副；沙鱼、海马、鲸的图片及vcd。
5、邀请一位老师当裁判。
活动过程：
1、激发兴趣，引起比赛
（1）出示蓝猫、淘气图片
（2）将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队。
2、进行比赛
第一环节：你说我也说
要求：
（1）说出你知道的海洋动物名称。
（2）两队幼儿轮流回答，每人有一次向别人求助的机会。
（3）说的多的一组可以的五个标志，少的得四个标志。
（教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现）
小结：
（1）按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类。
（2）裁判评发小标志，激发幼儿下一步比赛的'欲望。
第二环节：你争我抢
要求：
（1）根据电视画面回答。
（2）采取抢答的方式，答对一个得一个标志。
（3）每人有一次求助的机会
问题：沙鱼是怎样捕食的？
安康鱼是怎样钓鱼的？
鲸是鱼吗？
（引导游儿认真听仔细看，根据画面及解说来回答）
小结：请裁判评说。
第三环节：大家一起说
讨论：大海被污染了，海洋动物会有什么变化？我们能做什么？
要求：幼儿自由讨论，两队可以有相同的看法。
（教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见）
小结：请裁判根据幼儿的回答做出评比。
3、总结：
（1）幼儿交流感受
（3）激发幼儿进一步探索的兴趣。
海洋地质学是研究地壳被海水淹没部分的物质组成、地质构造和演化规律的学科。研究内容涉及海岸与海底的地形、海洋沉积物、洋底岩石、海底构造、大洋地质历史和海底矿产资源。它是地质学的一部分，又与海洋学有密切联系，是地质学与海洋学的边缘科学。
海洋科学专业培养具备海洋科学的基本理论、基础知识和基本技能，能在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作的高级专门人才。
物理海洋学是海洋科学的一个二级学科，主要是运用物理学的观点和方法研究海洋中的力场、热盐结构、以及因之而生的各种机械运动的时空变化，并研究海洋中的物质交换、动量交换、能量的交换和转换的学科，是海洋物理学中的一个分支。
海洋生物学隶属于海洋科学一级学科，是海洋科学的一个主要学科，主要研究海洋里生命的起源和演化，生物的分类和分布、发育和生长、生理、生化和遗传，特别是海洋生态。
20学校招收的研究生类型包括学术型和专业学位研究生（农业推广硕士）
一、培养目标培养热爱祖国，热爱海洋和农（渔）村工作，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3、考生的学历必须符合下列条件之一：
1）国家承认学历的应届本科毕业生；
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
4、年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养、自筹经费研究生的考生年龄不限。
5、身体健康状况符合规定的`体检要求。
三、招生专业和招生人数招生专业和招生人数详见《浙江海洋学院2013年硕士研究生招生专业目录》。招生专业目录中公布的招生人数仅供参考，最后录取以教育部实际下达招生计划为准。
四、报名报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
1、网上报名
2）报名方法：
考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//，教育网址：，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。
3）网上报名填写报考信息时注意事项：
（1）考生只填报一个招生单位的一个专业。
（2）以同等学力身份报考的人员，应按学校要求如实填写学习情况和提供真实材料。
（3）考生（含推免生）要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，学校将按照《国家教育考试违规处理办法》和《全国硕士学位研究生招生工作管理规定（暂行）》进行处理。
2、现场确认
所有考生均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息。
1）现场确认时间：2012年11月10日至11月14日。逾期不再补办。
2）现场确认程序
（1）考生到报考点指定的地方进行现场确认。
（2）考生提交本人第二代居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。
自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名现场确认手续。
所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
（3）考生按规定缴纳报考费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。
（4）考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
3、资格审查
所有报考者在网上填写报名信息前，应认真审核是否符合报考资格。学校对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。如不符合报考条件或提供虚假信息，学校将不予录取，责任由考生自负。
4、打印准考证
2012年12月25日-2013年1月7日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。
五、考试学术型研究生、农业推广硕士专业学位研究生入学考试均分为两个阶段：初试和复试。
第一阶段――初试：
一）初试时间：
二）初试科目
1、学术型研究生
考试科目设置四个单元（思想政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各科目考试时间均为3小时。思想政治理论、外国语满分各为100分，两门业务科目满分均为150分）。
1、第一单元（思想政治理论）：采用统考政治理论试题。
2、第二单元（外国语）：采用统考英语一试题。
3、第三单元（基础课）：海洋科学第三单元由我校自行命题；船舶与海洋工程第三单元选用统考数学一；水产第三单元选用农学门类全国统一命制的联考试题。
4、第四单元（专业基础课）：海洋科学第四单元由我校自行命题；船舶与海洋工程第四单元由我校自行命题；水产第四单元水产养殖、渔业资源仍按教育部有关规定使用水产学科联考试题，捕捞学可使用水产学科联考试题或由我校自行命题，渔业经济与管理由我校自行命题。
（二）专业学位研究生
考试科目设置四个单元（思想政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各科目考试时间均为3小时。思想政治理论、外国语满分各为100分，两门业务科目满分均为150分）。
1、第一单元（思想政治理论）：采用与学术型专业相同的统考政治理论试题。
2、第二单元（外国语）：选用统考英语二试题。
3、第三单元（基础课）：招生考试试题自行命制。考试内容根据《2012年全日制农业推广硕士专业学位研究生入学考试《农业知识综合》科目命题指导意见》执行，其中：
养殖和渔业领域采用340-《农业知识综合二》，农业机械化、农业信息化、食品加工与安全和设施农业领域采用341-《农业知识综合三》，农村与区域发展采用342-《农业知识综合四》,知识综合考查内容各领域可根据农推指委[2009]12号文件中列出的相关课程中选择三门相关科目命制试卷，但必须保证所选3门科目内容各为50分。
4、第四单元（专业基础课）：专业基础课试题由我校自行命制。
第二阶段――复试：
复试一般在4月底前完成，复试办法和程序另行制定，在复试通知中直接通知考试。外国语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩。同等学力考生须加试至少两门不同于初试科目的本科主干课程。考生在复试时要参加体检，体检标准按教育部、卫生部、中国残联制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）有关规定执行。
六、录取根据“德智体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺勿滥”的原则进行录取。
七、学习年限海洋科学、水产学科硕士研究生学习年限一般为3年，船舶与海洋工程学科硕士研究生学习年限一般为2.5年；全日制农业推广硕士专业学位研究生学习年限一般为2年。
如国家出台新的研究生招生规定，我校将做相应调整并及时予以公布。敬请考生随
现场确认必须由考生本人办理，不得由他人代办。凡请他人代办的，报考点一概不予受理。
现场确认时间：，具体时间以教育部和报考点公告为准。逾期不再补办。
现场确认地点：选择京外报考点的考生到所在省(自治区、直辖市)研究生招生办公室指定的报考点进行现场确认；选择北京中国科学院大学报考点(报考点代码1188)的考生必须在规定的时间内到中国科学院大学中关村园区青年公寓6号楼(中关村东路80号)现场确认。
现场确认手续：考生须持本人第二代居民身份证、本科毕业证书(应届生凭学生证)原件及网上报名号或网报时生成打印的初试报考登记表确认报考资格，并办理交费和现场照相等手续。
自考生和网络教育学生须持有国家承认的大学本科毕业证书办理现场确认手续。已获得成人高校本科毕业文凭的人员须在现场确认时出示本科毕业证书原件。成人高校应届本科毕业生按同等学力人员确认。
报考少数民族骨干计划的考生，须在现场确认时出示所在省市自治区教育厅民教处盖章的《报考少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》。
选择北京报考点的考生必须网上支付报名费；选择京外报考点的考生，报名费支付方式以各地规定为准。
被接收为直博生的推免生，不参加硕士生全国网上报名和现场确认，但须参加2015年中国科学院大学博士招生网上报名，具体参见中国科学院大学博士生招生简章或向我所研究生部咨询。
以上就是为大家带来的5篇《中国科学院海洋研究所研究生中科院海洋所研究生招生》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
本专业学生毕业后可在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作。
毕业后主要在房地产、通信、电信运营等行业工作，大致如下：
1 房地产;
2 通信/电信/网络设备;
3 电信运营、增值服务;
4 电子技术/半导体/集成电路;
5 互联网/电子商务;
6 新能源;
7 计算机服务(系统、数据服务、维修);
8 环保。
毕业后主要从事招商经理、销售经理、项目经理等工作，大致如下：
1 驻地招商经理;
2 销售经理;
3 项目经理;
4 注册消防工程师;
5 区域销售经理;
6 销售代表;
7 省区招商经理;
8 销售专员。
报名时间：，逾期不再补报，也不得再修改报名信息。
预报名时间：。(备注：时间若有变化，以教育部公布时间为准。)
报名网址：中国研究生招生信息网(http://或http://)。
查询网址：中国研究生招生信息网(http://或http://)、中国科学院大学研究生招生网(http://)。
考生登录网上报名主页后，在选择招生单位及报考点过程中弹出的重要公告信息，务必要认真阅读，并按其要求填报。凡未按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息所造成的一切后果，由考生本人承担。
考生报考中国科学院所属京内外各研究所或中国科学院大学各院系，“招生单位所在地区”均应选择“北京”，“招生单位”选择“80001中国科学院大学”，在“院系所名称”栏中选择要报考的研究所或院系，如“002数学与系统科学研究院”或“100上海生命科学研究院”，然后选择报考专业等报考信息。
特别提醒：请考生务必牢记自己网报时的用户名和密码，后期打印准考证、调剂录取等均需使用。
2.初试日期：，具体日期以教育部公布的日期为准。考试时间以北京时间为准，。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。
3.初试地点：以准考证上标注的地点为准。
4.初试科目：我所招生目录中的各专业初试科目均为四门：思想政治理论、外国语、基础课、专业基础课。每门科目的考试时间为3小时。思想政治理论、外国语的满分值各为100分，基础课(含统考数学)和专业基础课每门满分值为150分。具体考试科目见《中国科学院大学2015年硕士研究生招生专业目录》或我所招生专业目录。
思想政治理论、英语一、英语二、数学二等科目，使用全国统一命题，其余考试科目由中国科学院大学或我所自行组织命题。初试科目均为笔试。
5.考生在每科考试开考15分钟后不得入场。初试交卷出场时间不得早于每科考试结束前30分钟，交卷出场后不得再进场考试，也不得在考场附近逗留或交谈。
6.考生初试成绩由我所研究生部负责发布。
前办理接收手续。被接收的推荐免试生不得再报名参加全国统一考试。否则，将取消推免生资格，列为统考生。
(2)考生在报名时只能填报一个研究所或院系的一个专业。在复试和录取阶段，达到国家复试基本分数线的考生若不能被原报考单位或原专业录取时，可进行调剂。
(3)在网上报名期间，考生可自行修改自己的网报信息。在现场确认期间，考生必须对报名信息进行认真核对并确认。现场确认后的考生报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
(4)国家以报考单位所在地分一区、二区确定考生参加复试的基本分数线，我所执行一区分数线。
(5)少数民族高层次骨干人才计划以报名时填报的信息为准，在报名结束后不得更改报考类别。
(6)考生(含推免生)要准确填写个人信息，特别是要如实填写在参加国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，按《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)进行处理。
(7)网报和现场确认结束后，我所将对考生的报名信息进行全面审查，对符合报考条件的考生准予考试。考生的学历、学籍等信息存疑的，考生须在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。
海洋环境监测工作是国家海洋管理单位的重要职责，也是发展经济、开发海洋资源、开展海洋避险救灾工作的必要基础措施。我国海洋监测工作起步于上个世纪五、六十年代，经过长期a发展，已经取得了较好的成效，但随着经济、社会发展水平的提高，海洋环境监测工作要求也在不断上升。当前，我国海洋环境科学监测工作中存在着一些问题，制约了海洋环境监测工作的高效开展。文章分析了当前我国海洋环境监测工作中存在的主要问题，并提出针对性的解决措施，希望对于推进我国海洋环境监测工作的顺利开展，提高海洋环境监测质量，更好地发挥海洋资源开发利用决策的参考作用有所帮助。
引言
我国拥有漫长的海岸线，海洋资源极为丰富。科学、合理地开发海洋资源，是我国发展经济，建设有中国特色的社会主义伟大事业的重要任务内容。特别是改革开放以来，我国以建设海洋强国为目标，积极推动海洋资源开发建设，取得了极为显著的效果，在搞活沿海地区经济方面发挥出巨大的积极作用。开发海洋资源，发展海洋经济，前提是要精准掌握海洋环境动态变化情况及相关内在规律。这正是海洋环境监测工作的重要职责。我国海洋监测工作起步于建国初期，与共和国同步成长，经过半个多世纪的发展，日臻成熟，已经成为我国环境监测体系中的重要组成部分。
1当前我国海洋环境监测工作中存在的主要问题
五十多年来，我国海洋环境监测工作实现了长足的进步，在国家经济建设、环境资源开发与保护和抵御自然灾害方面取得的显著成效。但在实际工作中，在体制机制、技术措施方面还存在许多问题，限制了海洋环境监测工作质量的提高。具体存在如下几方面问题。
1.1管理体制有待完善
海洋环境监测工作是一项跨领域的综合性学科，具有很强的时效性、技术性和综合性。由于涉及范围广，影响因素多，运用资源巨大，海洋环境监测工作的顺利开展，离不开科学、完善、高效的管理体制和运行机制。当前我国海洋环境监测工作管理体制尚未完善，在具体工作中还存在很多缺陷和不足。对高效顺畅开展海洋监测工作造成了一定程度的负面影响。建立健全管理体制，是我国海洋监测事业面临的一项关键性工作，对于海洋监测事业今后的健康发展具有着十分重要的深远影响。管理体制的建立，需要坚实的制度保障。目前，我国海洋环境监测工作在职能明确、人员考核、监测网络建设、海洋灾害及海洋污染事故损害评估方面亟待完善和规范。
1.2监测人员业务素质有待加强
海洋环境监测是一项技术性要求极高的工作。海洋环境监测主要是对海水、水文、地质、大气等进行监测，收集、整理并分析相关信息，以供相关工作决策参考。具体工作中需要使用大量现代化高科技监测设备，对于工作人员的业务水平要求较高。此外，海洋监测工作费用较多，工作容错率较低，进一步提高了对业务人员的技能水平要求。当前我国海洋环境监测工作环境恶劣，工作经费紧张，不仅影响了监测设备及时更新换代，更对培养技术人才，打造稳定的监测人员队伍十分不利。许多监测工作人员没有经历过系统的专业培训，业务水平不高，对于监测手段、设备不熟悉，影响了海洋环境监测工作的高效开展。
1.3技术手段有待加强
海洋环境监测属于综合性应用学科，各种监视、勘测工作都依赖于科学的技术方法和先进的监测设备才能得以顺利进行。几年来，我国海洋环境监测技术研发工作取得了一定程度的进展，例如容量总量控制区监测技术、病虫害检测技术、难降解有机物分析技术、生理与遗传学指标监测技术、赤潮毒素与贝毒监测技术等都达到了世界先进水平。但总体而言，和不断提升的工作需求相比，和发达国家相比，我国海洋环境监测技术还存在很大差距。特别是我国海洋监测机构工作经费、研发经费缺乏，严重滞缓了我国海洋监测技术的发展。许多技术尚处于开发阶段，短期内不能正视投入使用，发挥应有效用。
1.4监测网络需要进一步拓展
随着我国经济发展水平的提高，特别是海洋经济建设工作的深入推进，海洋监测工作需求日益增加，但海洋监测网络建设工作相对滞后，整个海洋监测网络发展水平甚至呈现出逐年下降势头。这和海洋资源开发建设事业大局正相违背。目前，我国沿海各大城市已经开始逐渐建立、完善海洋环境监测机构，重组全海网成为一种必然趋势。