合理的计划书可以提供清晰的目标和明确的步骤，帮助我们更好地实现计划。在下面，我们精选了一些成功的计划书范文，希望能够为大家的计划书写作提供一些参考和借鉴。
1、下面数列，是等差数列的指明公差，不是的说明理由。
(1)2，5，8，11，14，17(2)14，12，10，8，6，4，2。
2、1+5+9+13+17+21+……201。
3、3000-2-4-6-8-10-……-62。
4、求首项是14，公差是6的等差数列的前25项的和。
5、求首项是3，末项是263，公差是5的等差数列的和。
6、已知等差数列4、7、10、13、……求出它的第21项和第26项?
8、17个连续奇数的和是2227，其中最大的奇数是多少?
答案：
三、填一填。
(4000)米。
(400)平方分米。
(300)分米(3000)厘米。
(3000)平方分米。
(6000)千克。
(4)吨。
四、判断。
1.×。
2.×。
3.×。
4.√。
5.×。
五、走进生活。
1.20时50分-15时30分=5时20分。
答：火车在路上行了5时20分。
2.432÷3÷3。
=144÷3。
=48(本)。
答：平均每个书架每一层放48本书。
六、数学精灵考考你。
=14×2。
=28(千克)。
答：筐子2千克，原有橘子28千克。
第27页。
一、想一想，做一做，填一填。
1.(50)厘米。
2.(21)时。
3.(9)个0.1。
4.乙数是(60)。
5.(30)(900)。
6.余数最大可以是(31)，此时被除数是(703);余数最小可以是(1)，此时被除数是(673)。
7.(2.6)米。
8.(平)年(365)天(28)天。
二、填上适当的单位名称。
20(厘米)。
15(米)。
4(吨)。
9(米)。
150(厘米)。
40(厘米)。
15(厘米)。
三、直接写得数。
21。
35。
14。
要求：寒假在家阅读至少一本和数学有关的书籍;推荐书籍：《小学数学课外读物:数学真美妙(小学3-4年级)》作者刘勇;《李毓佩数学故事集(小学中年级)》作者李毓佩。
作业呈现：和父母同伴交流读书心得，下学期回来举行《数学读书会》!
2.制作一本精美的年历。
要求1.符合年历的基本要素如日期月份等;2.材料不限，发挥想象自主美化年历。
作业呈现：精美作品下学期开学举行“年历展”哦!
3.学习用扑克牌算二十四点。
要求：1分钟算对6道。
作业呈现：下学期数学节“24点”就期待你的表现哦!
知识目标:巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。
能力目标:能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
提高学生应用知识解决实际问题的能力。
弄清各知识间的联系。
小组整理学习内容,交流所学习的知识及学习方法。
一、整理学习内容。
1、小组合作,整理“数与运算”。回顾所学的内容,对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
二、练习。
1、第1题。先让学生独立完成后,再在小组里交流计算的方法。
2、第2题。先让学生自己独统计图表,理解八五折和八折的意思,然后题出问题并加以解决。
答案:1500×85%=1275元,1600×80%=1280元。
南极牌冰箱比较便宜。
3、第3题,先帮助学生理解提议,由学生独立解决,然后全班交流。
三、总结。
学生说说自己的收获,包括所学知识和新的学习方法。
整理与复习。
分数乘法:意义计算方法。
分数除法:意义计算方法。
知识目标:。
巩固和加深对分数混合运算顺序的理解,沟通分数乘除法间内在联系。
能力目标:能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
情感目标:。
提高学生应用知识解决分数乘除法问题的能力。
弄清分数乘除法间的区别和联系。
小组整理学习内容,交流所学习的知识及学习方法。
写有式题的小黑板。
一、整理学习内容。
1、小组合作,整理“数与运算”。回顾所学的分数乘除法混合运算,包括意义、运算顺序。对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。表彰表现优秀的学生。
二、练习。
1、第4题,先让学生分析题目中的数量关系,弄清题意,借助图形帮助学生理解题意,同时向学生介绍一些有关的环保知识。
2、第5题。学生先独立完成,再汇报结果,并鼓励学生说出计算过程,使学生明确分数四则混合运算的运算顺序同证书四则混合运算顺序相同。
3、第7题。本题是利用方程解决有关分数的问题,如果学生用算术的方法解决这个问题,教师也应给予肯定,但应让学生说清自己的思路,用算术法不做要求。
解:设这个地区前年降雨量是毫升。
―2/9=427。
7/9=427。
=549。
答:这个地区前年降雨量是549毫升。
96014.8=142.08(万平方千米)。
知识目标:进一步提高应用百分数知识解答实际问题的能力,复习单位间的换算和长方体的表面积和体积计算。
能力目标:能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
情感目标:。
提高学生应用知识解决实际问题的能力和空间想象能力。
弄清各知识间的联系。
小组整理学习内容,交流所学习的知识及学习方法。
写有式题的小黑板。
一、整理学习内容。
1、小组合作,回顾所学的百分数知识,说处分数应用题和百分数应用题的区别和联系。
2、对整理的内容在班内交流。表彰表现优秀的学生。
二、练习。
1、第9题。本题是利用方程解决有关百分数的问题,如果让学生用算术方法解决这个问题,应让学生说清自己的思路,教师也应给予肯定,但不做基本要求。
答案:。
解:设全国农村居民人均年收入是x元。
80%x=2800。
x=2800÷80%。
x=3500。
答:全国农村居民人均年收入约是3500元。
2、第10题。教学时,先让学生理解题意,说说覆盖率是什么意思。在此基础上,让学生独立完成,小组交流后,全班交流。同时,教师可让学生检阅有关绿化问题的资料,了解绿化的意义及作用。
答案:175÷960=18%。
3、第11题。主要应用百分数的知识解决实际问题。教学时,可让学生独立解决,然后进行交流,注意了解学生的解题思路。
答案:。
科技馆:30000×10%=3000(平方米)。
教学楼:30000×25%=7500(平方米)。
操场:30000×20%=6000(平方米)。
食堂:30000×2.5%=750(平方米)。
花坛:30000×0.03%=9(平方米)。
空地:30000-(30000+7500+6000+750+9)=12741(平方米)。
解:设全国农村居民人均年收入是x元。
80%x=2800。
x=2800÷80%。
x=3500。
答:全国农村居民人均年收入约是3500元。
知识目标:。
巩固和复习统计知识,沟通长方体的表面积和体积的内在联系。
能力目标:能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
情感目标:提高学生应用知识解决实际问题的能力。
弄清题目中的单位统一问题。
小组整理学习内容,交流所学习的知识及学习方法。借助实物演示帮助学生理解题意。
写有式题的小黑板。
一、整理学习内容。
1、小组合作,整理体积单位间的换算方法,复习统计知识。
2、对整理的内容在班内交流。针对出现的问题及时讲解。
二、练习。
1、第12题。本题主要是考查学生相关计量单位的换算。教学时,教师应组织学生回顾相关的知识,然后让学生独立完成后全班交流,要注意帮助学习有困难的学生。
2、第13题。本题主要考查有关长方体体积和表面积的相关知识。教学时,让学生独立完成后小组交流,然后进行全班交流。对于逆向思维的题目,教师要注意指导学习有困难的学生,同时了解学生的思维过程。
3、第14题。本题主要是考查学生对体积(容积)单位实际意义的理解。教学时,先让学生独立思考,然后让学生说说自己的'想法,体会数学在生活中的作用。
答案:(1)升、(2)立方厘米、(3)毫米。
4、第15题。
第(1)题,教学时,教师要引导学生用各种策略解决问题,理解领奖台底部是不许要涂漆的。学生的思路可能有:可以先数出一共有15个面需要涂漆,再用15×50×50=37500(平方厘米);也可以先求四个正方体表面积之和,再减去不涂漆面的面积。学生可能还有其他的方法,只要合理,就给予肯定。
第(2)题,50×50×50×4=500000(立方厘米)。
5、第16题。引导学生理解不规则铁块的体积相当于底面积是48平方厘米、高是0.5厘米的长方体的体积,所以是48×0.5=24(立方厘米)。
6、第17题。此题是一个很有现实意义的问题,教师要利用此情景对学生进行环保教育。
答案:(1)18×20×30×1.5=16200(立方厘米)。
=0.0162(立方米)。
=0.02(立方米)。
(2)0.02×40=0.8(立方米)。
(3)0.8×365=292(立方米)。
7、第18题。教学时,教师要注意指导学生的读图能力,从统计图中获取相关的数学信息,提出问题并尝试解决问题,培养学生的问题意识。
(1)只要学生说的合理,教师应给予肯定。
(2)根据题目的条件,学生可以求出彤彤家10月份每项开支花了多少钱。教学时,教师可让学生提出问题,交流自己的解题思路。
8、第19题。根据从大到小排列,中间的那个数即中位数,运用中位数表示这9个省(自治区、直辖市)人口的平均水平比较合适。
答案:1925万人。
复习。
体积单位:立方米立方分米立方厘米(1000)。
容积单位:(液体)升毫升(1000)。
10016006.8。
320090500500。
3600;4......4;400;56。
2、51;。
7;。
7;3。
4;3。
3、5×200=1000;5×123=615;5×16=80。
5×50=2505×800=4000;5×9=45;5×306=1530。
4、4;6;7。
7;7;3。
5、3×2×3=18(本)。
6、120/3/2=20(天)。
动脑筋。
长12厘米,宽1厘米.周长26厘米。
长6厘米,宽2厘米.周长16厘米。
长4厘米,宽3厘米.周长14厘米。
1、略。
2、2/5;3/5。
6/7;1/7。
5/9;4/9。
3、5;。
4;1。
9
4、略。
5、9×12=108(元)。
68×5=340厘米。
22×3+22=88米。
动脑筋。
36×5=180克。
180/2=90克。
9×5=450克。
1、略。
2、略。
3、积大于的是97×53;69×38;29×79。
其余的积小于2000。
4、略。
5、104;112......4;73......1。
动脑筋。
81。
1、略。
2、630;172;904;165;963;88。
3、对对错错。
4、一点零八;零点零零零五;十三点二六;十八点六九。
5、12:00;12:30;13:00;13:30。
动脑筋:。
(1)9。
(2)分别是500;2;3。
1、略。
2、199;5687;7221。
3、465;993。
930;963。
4、110米跨栏;读一行字;口算比赛;知识竞赛回答;飞机模型留空时间等。
5、(1)576÷6÷8=12元。
(2)96÷8×24=288元。
动脑筋。
15/3=5次。
(3+2)×5=25分。
25-2=23分。
同学们，本学期校内学习生活已结束，寒假已经来临，为了充实假期生活，现将假期作业布置如下：
一、规定作业（必须自觉、认真、自信的完成）。
1、数学寒假作业书。
2、用圆规、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的`图画作为新年礼物送给亲人。
二、选做作业（从以下方案中选其中的一个认真完成）
1、自主复习全册内容，按单元复习，写清每单元的主要学习内容，针对每单元中的每个知识点（看例题），举出至少1个题型并完成。
2、根据县期末统考试题的题型以及平时期末达标测试题型，自己试着出3套期末测试题并完成（题型包括：填空、判断、选择、计算、画图、解决问题等）（先出题后完成）。
3、根据本学期学习经历及所学知识点，自拟题目编写2个数学故事（童话、神话、励志等皆可，字数在500字以上）。
4、如果学生家长已经给自己的孩子安排了其它寒假作业，可按家长的安排执行，但在开学报名时，须将作业带回，由老师批阅。
注：以上作业，学生须自觉、认真、按时、保质、保量完成，家长要做好督促和辅导。
1、读《三国演义》。
要求：每天看20页，并在书上做相应的总结与感悟。
2、预习九年级《语文》上册。
要求：背诵书上的古诗文，并在由家长监督作业本上默写。
3、每周写一篇周记，字数不少于500字。
八年级(2)班 数学（八升九）。
一、学具准备。
1、准备家庭作业本，课堂练习本，作业本，疑难问题本、假期作业本，错题登记本各1个，共计6个大本。
2、九年级课本上、下册，备教辅一本。
二、预习作业。
1、预习九年级上册课本第21章二次根式；第22章一元二次方程；第24章圆；通过预习总结各章的知识要点，完成课后练习题，做到假期作业本上，以备查用并注明学习日期。
2、记录自己学习的困惑，疑难问题登记在疑难问题本上。
八年级英语（八升九）。
一、时态回顾。
1、一般现在时。
定义：
公式一：（1）肯定式 举例；
（2）否定式 举例；
（3）一般疑问式 举例；
（4）特殊疑问式 举例。
公式二：同（1）（2）（3）（4）。
标志词：
2、请用同样方法列举一般过去式、现在进行时、过去进行时、现在完成进行时、现在完成时、一般将来时。
二、寻找七、八年级课文中所有动词并列举，你能写出他们的四种形式吗？如：go goes went gone 一行一个。
三、预习九年级课本前5个单元。
1、生单词会读、会写；
2、背诵课文里3a；
3、阅读文章熟练的朗读，背会更好；
4、注意每个单元里包含的话题或语法现象。
八年级物理（八升九）。
复习：
1、第6-9章基本知识（概念、公式、单位等）。
2、实验总分：
（1）牛顿第一定律。
（2）压力作用效果与哪些因素有关？
（3）液体压强有哪些特点？
（4）证明大气压存在实验是什么？测大气压值实验是什么？
（5）研究同种物质质量和体积比值实验。
（6）浮力。称重法实验，阿基米德原理实验。
（7）杠杆平衡条件研究实验。
（8）测滑轮组机械效率实验。
（9）探究动能、重力势能大小与哪些因素有关？
3、计算部分。
（1）密度计算 （2）浮力计算 （3）压强计算。
（4）功、功率、机械效率的计算。
4、作图部分。
分析物体受力的情况。
寒假作业：
寒假期间，家长需要监督孩子按时完成寒假作业，不能拖沓也不能着急完成，应该按照每日的计划，在保证质量的基础上完成作业。
孩子的寒假作业需要家长的监督，这才能更好的保证寒假作业的完成效果。
最后，寒假作业切不可当成一份任务去完成，家长要让孩子静下心来，将作业中的习题课本的重点知识紧密联系，这才能更好的巩固知识，寒假作业才能发挥最大的价值。
课外学习：
寒假是给予学生自由学习的时间，同时，孩子利用好这个时间，多阅读一些课外的书籍提升自己。平时上课期间，由于功课多，阅读的时间很少，那么，利用好寒假自由时间，坚持每天阅读一小时，不仅能提升自己的见识，还能养成良好的阅读习惯。
查缺补漏：
假期不仅是孩子学习新知识的“预习期”，也是对之前学习的知识进行一个查缺补漏的“巩固期”。
因此，在寒假期间，每日养成差缺补漏的好习惯，针对上学年，哪一科拖后腿的，哪些知识点还不懂，可以利用好这个假期将其补齐。
在查缺补漏时，可以整理一本错题本，归纳错题，总结错题的原因，将错题汇总在一起，更容易看出自己的薄弱点在哪，哪些地方容易错，从而针对性加强训练。
锻炼身体：
寒假适逢春节，每天大鱼大肉，好吃好喝不断。进食过多容易导致肠胃不适，或者引起肥胖。
假期期间，多数孩子除了学习之外，大多数都宅在家里看电视玩手机。
如你的孩子被点名了，请家长一定要督促孩子，假期期间，锻炼身体一定不能少，一天至少一个小时锻炼，同时家长需要控制要强度，注意运动防护措施。
带孩子一起置办年货：
寒假刚好碰上过年，可以带孩子一起置办年货，教育孩子年货需要买什么东西，并且让孩子运用学校学习的知识，帮家长算出支出费用。
带孩子购买年货，这不仅能让孩子学习课外的知识，同时，也能激发孩子的学习兴趣。
动手写春联：
绝大多数人的春联都是在集市购买，如果家长有这个雅兴，可以带孩子一起创作写对联，这是非常有意义的事情。
在学习写对联中，家长可以给孩子解释对联的意思，并且教孩子贴对联的正确方法。
很多家长因工作原因，一年下来，陪伴孩子的时间很少。
而孩子需要父母的陪伴，他们的成长需要家长的'参与。
爱玩是每个孩子的天性，若平时您很少陪伴自己的孩子，那么，要抓住寒假的机会，多陪孩子户外走走。
每周安排一次亲子户外活动，陪孩子出去外面走走，来一次公园骑行，野餐等，亲子户外活动不仅能增强孩子与父母的情感，同时也能让孩子在浓浓亲情中健康、快乐成长。
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。
贝克汉姆三岁踢足球，从一开始的“玩”球变成了“练”球，最终成为世界顶级球星。
爱因斯坦小时候很喜欢做实验，大事小事都会亲自实验一下，最后，他成为发明大师，创造了20xx多项发明。
东汉时期的张衡小时候非常喜欢数星星，最后，他发挥自己的兴趣，画出了我国第一张星空图，创造了“浑天仪”。
兴趣是通往成功的秘密武器，对于我们的孩子来说，他们也有自己的兴趣，只要家长正确培养和引导，相信孩子也能在其中拥有快乐，直至结出成长的“硕果”。
寒假期间，家长对于孩子的兴趣点，一定要遵从孩子本心，认真倾听孩子的梦想，才能给孩子最想要的教育。
孩子最终的热情，不过是一粒兴趣的种子
只有父母坚持不懈的培养，才能生根、发芽、开花、结果。
最后，预祝孩子们能健康、快乐度过一个美好的假期！
一、请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。
全神（)注（）学苦练废寝(）食。
取长补（)（）奋人心(）口同声。
争先（)后骨（）如柴开天(）地。
二、按原文填空。
这地方的火烧云变化（)，一会儿红（），一会儿（），一会儿半紫（），一会儿（）。葡萄（），梨（），（），这些颜色（），还有些说也说不出来、(）的颜色。
三、请将下列内容补充完整。
（1)滴水穿石——(）。
（2)师傅领进门，(）。
（3)失之毫厘，(）。
（4)(），散作满河星。
（5)(），怕得鱼惊不应人。
（6)好书不厌(）。
（7)野旷天低树，(）。
四、阅读理解。
博闻强记的司马光。
司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。
1、划去短文中括号内不正确的字。
2、司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？
3、司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。
参考答案：
一、请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。
全神（贯)注（勤）学苦练废寝(忘）食。
取长补（短)（振）奋人心(异）口同声。
争先（恐)后骨（瘦）如柴开天(辟）地。
写句子，可以根据情况，选自己喜欢的成语写一句话。
例：
全神贯注：课堂上，同学们全神贯注地听老师讲课。
振奋人心：大家听了这个振奋人心的消息，都高兴得跳起来。
二、按原文填空。
这地方的火烧云变化（极多），一会儿红（通通的），一会儿（金灿灿的），一会儿半紫（半黄），一会儿（半灰半百合色）。葡萄（灰)，梨(黄），（茄子紫），这些颜色（天空都有），还有些说也说不出来、（见也没见过）的颜色。
三、请将下列内容补充完整。
（1）滴水穿石——（非一日之功）。
（2）师傅领进门，（修行在个人）。
（3）失之毫厘，（差之千里）。
（4）（微微风簇浪），散作满河星。
（5）（路人借问遥招手），怕得鱼惊不应人。
（6）好书不厌（百回读）。
（7）野旷天低树，（江清月近人）。
四、阅读理解。
博闻强记的司马光。
司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。
1、划去短文中括号内不正确的字。
略
2、司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？
当别人出去玩的时候，司马光一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训练，他的记忆力越来越强，后来就能把看过一、两遍的东西熟记不忘。
3、司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。
司马光学习是靠勤奋努力。你是怎样学习的，可以根据自己的学习情况，对照司马光谈谈体会。语句要通顺，要说真话，实话，心里话，做到这一点你就是最棒的。
1、3040020040。
3007510040。
3000303600150。
100060500。
2、略。
3、6......5;190;43.....4;90......3。
4、略。
5、1/2;2/9。
动脑筋、48。
1、120;120;400;350;。
120;120;4000;3500;。
1200;1200;4000;35000;。
1;12000;40000;325000。
2、略。
3、60_2=120;20_6=120;30_4=120;40_3=120。
4、135;2。
3500;39。
10。
5、2/8+4/8=6/8;6/6-5/6=1/6。
动脑筋23。
60。
1、800;1800;2400;260。
3000;240;4200;480。
18000;2000;480;4800。
1500;770;1600;7200。
2、时、分、秒。
60;60。
180;10800;2;420;4。
4、时;克;克;厘米;米。
5、5;20或62等。
动脑筋。
11111;。
6
1234567。
123456;7。
1、19;30;51;17。
28;62;19;11;。
25;19;38;11;。
87;25;41;47。
3、略。
4、60;180;1分30秒;490。
5、0.3;1.4;1.9;2.7;3.8。
6、略。
动脑筋。
2_6+4+8=24;8/4_2_6=24;......
3_6+7-1=24;(7-3)_6_1=24......
1、0.9;1.6;1.3;4.5。
1.2;21.5;8.1;6。
2;3.6;1600;5.1。
8.3;35.8;0.4;3.3。
2、3/5;5/8;6/64/7。
3/84/45/105/9。
3、40。
4、9月30日。
动脑筋:。
面积:8_3_2=48平方厘米;3_3=9平方厘米48-9=39平方厘米。
周长:8_2+3_2+(8-3)_2=32厘米。
1、略。
2、规律:周长相等的长方形，当长和宽相等时，面积。
3、;;。
;;。
=;;=。
3、6.......1;3......2。
7......4;对。
4、6;9。
动脑筋:999+999=。
1、100;600;3200;240。
1800;70;330;400;。
460;300;420;210;。
770;400;84;750。
2、1900平年;1949平年;闰年;1842平年;2000闰年;平年。
3、7:55(20分)8:15(45分)9:00。
4、40/5=8台;8-2=6台。
5、5、(1)3-9;9。
(2)4;6。
6、略。
动脑筋:90。
暑假计划表。
一、计划实施的目标：
1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动，提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的`明细内容）。
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，课件下载进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）。
5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）。
7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）。
9.一星期跟着父母学做两次家常菜校花网，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些合适的娱乐活动）。
3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、家长督促：
1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。
3.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。
放暑假的注意事项。
1、牢记：火警119，匪警110，急救中心120电话号码。
2、暑假正值汛期，因此，严禁到池塘、水库、蓄水池、河边等处私自玩耍洗澡。
3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。
4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水;不随便在不卫生的地方乱吃东西，夏季天气炎热，饮食切忌暴饮暴食，切忌食用发霉、发酸、变馊、变质、过期的食物，以防食物中毒。
5、提醒孩子增强自我防范意识：不玩火，不玩电，不去公路、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出;特别提醒孩子外出时注意交通安全。
6、不到营业性的网吧、电子游戏室等社会场所;不与陌生人或社会闲杂人员接触;禁止参加非法集会等不文明活动。
7、安排孩子做一些力所能及的家务，不要玩宠物，如狗啊，猫啊，一是容易被狗、猫咬伤或抓伤，得狂犬病的，二是容易得其他传染病。
8.出行注意交通安全，遵守交通规则。过马路走人行横道、斑马线;过马路要左右看，靠右行走，不横穿马路，不翻越栏杆，不与机动车抢行，不在公路上玩耍，12岁以下不骑车上路，以免发生交通事故。骑自行车不飞车，不说笑;乘坐交通工具待停稳后依次上下车。
快乐的寒假就要到来，为了使我的寒假变得更充实有趣的同时学习功课也不落下，我要定个寒假计划，以方便我执行。
因为过年后要走亲访友去拜年，就没时间写作业了，所以我决定在过年前将作业完成。也就是在x月x号前完成作业，除去今天不算，也就有十天写作业的`时间。在这十天我将把所有作业写完，下面是我十天的作息表：
7：00起床，然后在在半个小时内穿好衣服洗好脸刷好牙；
7：30吃早餐，然后在家里做一些运动；
8：00-8：40做英语作业；
8：40-9：00休息；
9：00-9：40做语文作业；
21：00洗漱(要每个星期洗一次澡)睡觉。
【小结】被减数十位上的7变成8，使被减数增加80-70=10，差也增加了10;减数个位上的7错写成2，使减数减少了7-2=5，这样又使差增加了5，这道题可以说成：正确的差加上10后又加上5得577，求正确的差.所以列式得：577-(7-2)-(80-70)=562.这题的正确答案应该是562.
答案与解析：
后来的战士加入方阵时，是在原方阵外侧横竖方向各增加一排，那么有一个战士要站在这两排的交界处，计算横排竖排的人数时，对他进行了重复计算，也就是说现在每一排实际人数是(17+1)÷2=9(人)，因此可以求出总人数：9×9=81(人).