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幸运的鸟屎五年级(热门18篇)

作者:FS文字使者

优秀作文深入人心,让人产生共鸣和思考,具有一定的感染力。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作提供一些启示和指导。

幸运的鸟屎五年级作文

清晨,我站在窗口呼吸着新鲜空气,还不时伸伸手,弯弯腰。突然,一只小鸟飞过来落在窗口上。我感到十分好奇。于是,我就想去亲近它,和它一起玩耍。我悄悄地逼近它,想用手去碰碰它。这时,我想这小鸟一定会立刻飞走。于是,我想把手缩回。咦,奇怪得很,这小鸟竟然没有飞开。于是,我便放心地用手轻轻地抚摸它的羽毛。它还是没有飞开。在我抚摸它的羽毛的时候,开始它浑身哆发抖嗦。还不时用小嘴啄啄我的手。后来,它看到我对它没有什么恶意,便向我的身边凑了过来。啊,多么可爱的小鸟!多么有趣的小鸟!我望着它,它也望着我,小鸟的眼睛里面充满了渴望与乞求的眼神。它多么想得到我的辅助啊!我从小鸟的眼神里面看了出来。于是,我仔细地察看起来。发明小鸟受了伤。我快步冲进屋子里面找来一些东西给它包扎,还拿了一些食物准备喂给它吃。可是,等我拿着纱布、药水和食物回到窗口的时候,小鸟却不见了。窗口上,我再也看不到它的身影了!在窗台上,只留下了一滴血迹,一滴殷红的血迹……这时,我往四周寻找,没有看到小鸟的踪影。我想小鸟一定是飞回到自己的窝里去寻求伙伴的辅助,或许是想自己一个人来战胜那伤痛。它是多么刚强的一只小鸟呀!这一天,我连玩都没有什么心情,整天都在想念这只刚强的小鸟。

幸运的鸟屎五年级作文

今天我的幸运女神罢工不干了,只好让倒霉蛋来管一管我了,跟倒霉蛋接触的这一天,我发现了许多事情,关于倒霉,我不得不说一声:“救命啊!”我倒是可以给你们讲一讲关于倒霉的几件事。

事件一:偶遇电线。

倒霉指数两颗星。

下午,我背着书包去找朋友,刚出门不久,就听见了远处传来的唱戏声,不过这已经是常事了,毕竟我们小区里不到一个星期已经去世四人了。早上去世一个人,晚上去世一个人的,听着就害怕。这家办完丧事那家办,办的我头都疼了。我一边走着,一边哼着小曲,也没注意脚下会怎么样。一个踉跄就碰见熟人了——电线大人。无缘无故就请我去喝了茶,出来时身体已经麻木了。

事件二:“头破血流”

倒霉指数四颗星。

在客厅的时候,我兴致勃勃的看着电视,吃着零食。有点困得我关了电视后,往厕所走了过去,走着走着,眼前一片模糊。不知发生什么,只知道眼睛痛痛的。无意中不知是谁推了我的背部,“咣当”一声,我摸了摸我的额头,手指上现出一些血。我睁大眼睛一看,天哪!我的额头流血了,家里也就我一个人。居然感觉有人推我,是幻觉还是真的?突然背后有一丝凉意,我扭头一看,啥也没有啊!肯定是倒霉蛋背后做坏事了。

事件三:手机丢了。

倒霉指数五颗星。

傍晚六点整,我背着书包往家走,手里紧紧握着我的`小黑手机,虽然不是名牌的没有多贵,但对我来说是很宝贵的。我握着手机下了电梯后,便放在了口袋里。我从葬礼旁边路过后不大一会儿,我便掏了掏口袋,看了看钥匙带没。走到我家楼下的楼梯那里时,我又掏了掏口袋,惊奇的发现——我的手机丢了!妈妈咪呀!回到家的时候老妈一定会骂死我的!我便赶紧又沿路走了回去找我的小黑手机,却没有一点发现,我跑到朋友家确认是否落在了她那里,可是并没有。早死早超生,我用朋友手机给老妈打电话说明了情况,老妈的语气竟然很温柔,我就没什么怕的了。

回到家以后,老妈说:“回来了?”我点了点头,果然不出我所料——回到家里就是一顿骂,我便嚎啕大哭,老妈就越来越狠了,老爸一直在跟我说:“东西该丢了,也拉不住是吧?丢就丢了吧。哭又哭不回来了。”

果然,我的幸运女神罢工了之后,让倒霉蛋接手不是一件好事,这未免也太倒霉了吧!幸运女神你在哪里啊!我需要你啊!

幸运五年级学生作文

还记得我刚转来这个班,一见到大家,首先是伤心。因为,我还怀念以前的同学们。毕竟,我们再一起两年了。其次是亲切,我看着一张张陌生的脸,心里格外紧张。完了,刘老师还让我自我介绍。面对陌生的面孔,我怎么说的出来?可毕竟,我们马上要成为同学了。我开始自我介绍:“大家好,我叫刘思钰。爱好是唱歌,特长是拉小提琴。”刘老师马上补充:“还是个小演奏家呢!”我本以为,就这样,自我介绍结束了。可刘老师又把我叫了上去,我只能腼腆的说:“谢谢大家。”开学第一天,我只想要学习好。并没有想要交到朋友。谁知,我交到的第一个朋友竟是牟维甫,牟维甫出于好心,告诉我要提高警惕,小心王佰顺。我接受了。其实,王佰顺没有牟维甫说的那么吓人。他只是想和大家交朋友。慢慢地,我又被刘老师分到了李铭皞旁边,游资,我结识了一个上课文静,课下疯狂的男生。通过牟维甫我有结识了王抡之,一个对待朋友那真心对待的女孩。她那丝真情感动了我。我有结识了公交好友,张晓莹,大方的女孩。李蕾,一个露着虎牙的女孩。

这个班让我感动过,伤心过。我在这个班有了生死之交。在这个班拿出了真心。现在这一张张熟悉的脸将永运印在我心里。我很幸运,分到了五班。他们天真的样子,很可爱。我真的很幸运,交到了这么多好朋友,我很开心!

这个班集体,有你,有我,有他。幸运~~。

幸运的鸟屎五年级作文

正午时分,晴空万里。我与妈妈手牵手,一路说笑着向学校方向前进。

妈妈每每在这种时刻是最会耍调皮的。瞧,她装作泰然自若,右腿迅速出击,双眼一挤,左手已正中我的穴位;双眼一瞪,好似铜铃,我立即屈服……就这么折腾着、欢笑着,不知不觉已行至十字路口——法国梧桐树的领地。

“哈哈哈——”此时的我正被妈妈的“点穴游戏”折腾得“热泪盈眶”,笑得直不起腰来,又怕妈妈乘机溜走,便死死地缠住妈妈的腿不放。妈妈虽表面严肃,但从抽动的嘴角看得出来,她正在努力憋住一场无可避免的大笑。就在这时,妈妈的面部肌肉松弛下来,目光中透出一缕迷茫,腿也丝毫没有挣脱的意思,右手迅速在头顶轻轻掠过,惊起一绺发丝。我见此情景也尽力憋住笑,好奇地将脑袋凑上去一瞧。妈妈此刻也正细细端详着右手的手掌心,只见一朵白色的奇葩开放在掌间。还没待我获得仔细观察的时间,妈妈便飞快地拍拍双手,那块爆炸型的白斑就这么在我眼前消失了。

仰望苍穹,一只孤鸟掠过,脑海中浮现出妈妈苦笑不得的神情。“鸟屎运”?不管幸运与否,它带给咱俩的欢乐是绝无仅有的。

幸运五年级学生作文

今年大年初三,我可算是一整天鸡不打鸣我不醒的状态,妈说过年不好好儿睡觉,一整年都会没精气神儿,开始我还不信,不过浑浑噩噩了三天,自己也觉得邪乎了。

家乡有一个老掉牙的习俗,包饺子时往饺子里放一个硬币,谁吃到有硬币的饺子,谁就是这一年里最有福气的。

大年初一包饺子的时候,自己不顾妈说不卫生,往饺子里放了一枚五角硬币,吃了好几碗儿都没吃到,问哥吃到了没,他直摇头,妈也做同样的反应,老爹亦是把脑袋摇的像个拨浪鼓似的,混沌的度过了几天,眼看就要大年初五了,自个儿还是愣没精神。估计不吃饺子自己早已经把硬币的事忘到脑袋后边儿去了,妈还担心是哥囫囵吞枣咽肚子里去了,满心期待的瞅着我吃,当一个个饺子入肚,自己都快泄气的时候,不假思索的用筷子夹住最后一个饺子,细嚼慢咽的.,满怀期待的心也终于落了个空。

用手中的筷子悠悠的扒拉着饺子汤,在韭菜叶和火腿的翻滚中,一枚金灿灿的硬币浮上来,又沉下去。我瞪灵了双眼,小心翼翼的从饺子汤里捞出这一块儿“金”,沾沾自喜的亲了几口,心中溢满了名为喜悦的感受。

一把端起碗将剩下的汤喝了个精光,向老爸老妈哥哥奶奶轮番炫耀了许久,才蹦蹦跳跳的回自己屋儿。

我把五毛硬币放在透明的玻璃瓶里,夕阳的余晖洒落,为玻璃瓶镀上了一层温暖,硬币在玻璃瓶底部晒着日光浴散发出耀眼的光芒。

幸运的鸟屎五年级作文

阳光依旧明媚,但我的心里却没有一丝高兴。明明我已经做的很好了,老师却让我跟一群初学者合作,他们只会添乱。

我突然不想现在回家,便找了一块草坪,坐了下来。但是心中的怒气怎么也消不掉,于是,我就趴在草坪上,俯视着满地的春天。

也不知过了多久,那株小小的,翠绿的,还带有一点生机的四叶草,竟在我眼前呈现,似乎是在茫茫夜空中唯一一颗如钻石般的'星星。我欣喜若狂,不忍把它摘下来,便低下头细细的观看。

它心形的四片叶子,很是美丽,而且微微闭合,像是新生的婴儿,不敢试探这七彩的人间;又像是一位亭亭玉立的少女在这大好河山上为我们而起舞。它的经脉很细,像一根穿针线,穿起了母亲的爱,想起了我那美丽的童年。

天边,露出一片火红,最后一抹阳光洒在我的身上,我才意识到已经很晚了。我起身走了几步,突然忘记了拍下它。一转身,身后竟是似桃花源的景色:草儿随着微风舞动,卷起了几片落叶,向远处飘去。冥冥间,犹如天使下凡,照亮了天空,照亮了希望的明天。朵朵祥云伴着她,晶莹的泪水洒遍大地,细细一闻,不错的,带有一点淡淡的芳香。似乎她就是光芒,一个微笑就能让周围的一切黯然失色。

那株四叶草还在,只不过已经无什么意义可言。它的幸福,是可以跟它们在一起,歌颂出比自身更美丽的乐章。

我痴痴的看着这一切,突然拿起书包就向学校狂奔。

差一点,幸福就从指缝里溜走了呢。

幸运的鸟屎五年级作文

时光如水,逝不去您的重恩;光阴似箭,忘不了您的教诲;往事如烟,散不去您高大的身影……在每个困难的拐角点,必会有您有力的扶助;在每个无措的路口处,定会有您正确的指向。不得不承认,因为有您——我挚爱的父亲,我真的很幸运。

记得那次考试的失利,淡去了我往日的笑容,遗失了美好的希望。是您,觉察到了我的失落,却笑容满面的向我走来,语重心长的对我说:“女儿,你知道吗?小鸟在学习飞行时,都要经历很多次的`摔伤折磨,正是经历了那么多的伤痛,它们才学会了飞翔。想一想,我们人类和鸟儿不也是一样的吗!我们只有经历了失败,才能见到成功的曙光。”父亲的话使我又有了畅游学海的勇气和必胜的信心。

因为有您,我很幸运,是您教会了我坚强,教会了我勇敢,教会了我永不服输的精神和搏击长空的信念。风再大,也吹不走对您的敬意;雨再大,也浇不灭对您的爱戴。悠悠父爱怎能忘?我真的想大声说:父亲,因为有您,我真的很幸运。

幸运的鸟屎五年级作文

我顺着哗哗作响的小溪,漫步在树林中,大口大口地呼吸着新鲜的空气,身边的美丽景色不由得让我停步观赏。

微风轻轻地吹拂着我的脸庞,绿叶儿在风里沙沙作响。我抬头循声望去,只见在离我不远的一棵树上、停息着一只画眉鸟,身上的羽毛在阳光的照耀下显得十分迷人。这时,画眉鸟口中传来一声优美的叫声:“啾啾……”这声音是那么的嘹亮,那么清脆,那么有节奏,仿佛音乐家正在演奏着优美动听的乐曲,我渐渐陶醉了……突然,一声枪响打断了这美妙的一刻,画眉鸟从树上惊起,紧接着它的身体就像降落伞一般下降,无力地掉在地上。我知道猎人马上就会赶来,于是快速将鸟儿带回了家。

经过我的精心照料,它终于恢复了健康:令我感动惊奇的是它竟然说起了人话来:“真是太感谢了!”

它带着我来到了大树林里,这儿有不少的蝴蝶,蜜蜂在来来往往地采蜜。虽然它们的个儿小,但可勤劳了!它们都是我们的好朋友。但是几年后,这儿就不是那么祥和了,成天有“啪啪”的枪声,我们成天都是胆战心惊的,后来森林里的猎人越来越多,鸟儿就越来越少了。

这时,我深深感到了人们所犯下的大错。我再一次抬头望了望那只孤独的画眉,它的目光不再是那么有神,而是变得深沉,叫声不再那么愉快,而变得那么悲哀。

幸运的鸟屎五年级作文

早上,来到学校,人人都说我今天死定了。因为我今天要音乐考试了,我心里很紧张!上课前,我腿都软了,,我想我死定了。突然,发生了一件事,语文老师来了说:“我和音乐老师调课。”我心里兴高采烈地可高兴了!下课后,同学们说:“乐贤今天你怎么这么幸运啊!不用考试啦!”我自己也是这样想的!我很开心!一节课过去了,一天快过去了。下午到了,妈妈来到校门口接我了,我来到校门口找妈妈,找到妈妈时,妈妈说:“我买了你最喜欢的鱼!”我心里想今天不用考试还有美味的'鱼吃太开心了!妈妈在炒菜,我在做作业,有一题我不会做,我想叫妈妈的,可是妈妈很忙没有理我。我乱做了一个上去,吃饭了,妈妈做得很好吃,我吃得津津有味,非常好吃!一家人品尝了都赞妈妈做得好吃呢!今天我真幸运!

第二天,放假了妈妈和我去吃自助餐,我吃了炸鸡腿、青菜、炸鱼块,非常好吃!我大口大口地吃着!还想吃多点,点了很多好吃的!我慢慢地品尝着!我太幸运了!

我真幸运五年级作文

“同学们注意了!今年的区三好学生评比开始了,我们班有两个名额,大家要踊跃竞选!”蔡老师高举着两张报名表。我跃跃欲试,当上区三好学生可是我梦寐以求的愿望啊!我可为此事有两天没睡好了。我交上报名表,上面写满了各种类型的比赛证书,获得的荣誉数不胜数。这回我当定了!

好不容易才盼到竞选的日子,看着同学们拉票,我忍不住也去凑热闹。“王雨晴,到时候投我吧!”“林晨,你必须投我,小心我把你打得满地找牙!”……我的收获挺大的,一共说服了10多位同学。此刻,我已经心花怒放了。看着拥有强劲对手:我,其他同学早已低下了头。

打开电脑,我忍不住发起微博:成绩只是过去,将来的一切要靠以后的努力。

小猪的幸运一天五年级作文

有一天,小猪想找兔子玩,不小心走进了狐狸的家门,狐狸想:哈哈,有个食物自投罗网了,让我去吃掉他吧!

狐狸去开了门,看见一只小肥猪站在门口,狐狸的.口水顺着身子流到了脚上,小猪一看开门的不是小兔子,而是狐狸,吓了一大跳,可是,跑?已经来不及了,这时,狐狸说:”小猪先生,您找我有事吗?"。

小猪颤抖地说::“没......没事。”

"您是要找我玩吧!我们快走吧!”狐狸热情地邀请着。

“好......好的。”小猪的脚不停的抖,心想:这下完了,我要成为狐狸的午餐了!

狐狸却高高兴兴地拿了一些食物,想:他快要成为我的囊中物了,就让他死的舒服些吧!狐狸和小猪到了小河边,狐狸倒了一盆水,想把他洗干净再吃,小猪躺进水盆里溅出了不少水花;狐狸又给小猪吃食物,小猪想,这大概是我的最后一餐了吧,死之前我也要做一个饿死鬼,于是就大吃起来;狐狸又给他做按摩,小猪的恐惧已经消失到到九霄云外去了,而且还特别享受现在狐狸的服务。狐狸已经迫不及待了,他把小猪放进烤箱里,刚想煮,小猪一个转身,只听狐狸大叫一声,便不见了踪影......

原来,小猪转身时,烤箱的把手刚好打中了狐狸的头,狐狸被打进了河中,冲走了。当小猪反应过来时,狐狸已不见了踪影,于是小猪就拿着食物高高兴兴地走了。

回到家里,小猪点燃火炉,吃着点心,看着书,可舒服了!

小猪今天真幸运,洗了一个冷水澡,做了一个惬意的按摩,还免费吃了一顿中餐,呜呜!可怜的狐狸,还不知道被冲到哪里去了。

倒霉与幸运五年级作文

要说幸运,那是数我。我因与不太好,大家都知道。不过,我前面是英语课代表,后面是应与“能臣”,就算是“英语盲”,也抵挡不住这前后夹击的巨大攻势。我的成绩可谓是突飞猛进,每次英语考试,我都是临阵磨枪,有不会的前问问,后问问,不会也会了(我只得不是在考试是抄袭,而是考试前复习)。所以,我每次都错不到3个。看,老师的眼睛是雪亮,便钦点我为英语小组长。我惊、喜兼并,不过,喜多一点。

嘿嘿……。

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小猪的幸运一天五年级作文

星期四,当章老师说明天有特级老师来给我们上课,而且全校只有四个班时,顿时人声鼎沸。同学们有的高声大叫:“噢-噢-噢……”,那声音惊天动地,地面都似乎被震裂了;有的干脆站到椅子上,用空水瓶不停地敲桌子,嘴里还发出几丝尖叫,那声音似乎几公里外都听得见;还有几个同学在议论明天来上课的老师姓什么……我似乎感觉到谁用了时空转换术,好像一下把我带到了热闹的菜市场。

星期五,一位年轻又漂亮的老师走进我们的教室。她,头发上带点黄色,一副棕色的眼镜架在鼻梁上,玫瑰红的衣服,黑色的裤子把她衬托得更加美丽动人。老师先让我们去测温度,上课做汇报。

上课了,同学们争先恐后汇报温度。该我了,我不慌不忙地站起来,扯开洪亮的嗓子,大声地说起来:“我们第四小组在xxx测的……”老师听了我的汇报,满意地点点头。我得意洋洋。接着,老师给我们两个标志,一个是“霜冻”,一个是“雨加雪”。(每个标志后各有三道题,花球传给谁,谁就选择题目回答)。第一次,花球传到王蓥那儿,她选“雨加雪”,王蓥只对了二题。老师竟然送她一个温度计,我们的眼圈都红了,真是羡慕死了,为什么不传到我这儿呢?不然,我也有了!我争取拿一个温度计,回家去炫耀一翻。

可接下来,困难重重,老师考我们一个难题:“百叶箱口向哪边?”我们左思右想,抓破了头皮也不会。这时,老师提醒了我们,那真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村。于是,我连忙举手,结果又不对。我失望地想:那到底向哪边呢?看来温度计要泡汤,谁叫我平时不注意观察呢?最后老师告诉我们向北,我们才恍然大悟。

今天真是太幸运了,有特级老师来给我们上课,真是好玩又有趣!

我很幸运五年级作文

天空有点阴沉沉的,鸟儿也在赶紧往回飞,没过多久,天就下起了蒙蒙细雨。我拖着沉重的步伐走进教室。翻出随身携带却不敢给爸爸看的试卷,那大大的红叉深深地刺着我的心,不知不觉,泪水流了下来。

雨越下越大。我想,天公也在为我悲哀,也在为我流泪吧?

我就这样静静地坐着,直到下课铃声响起。

3月9日阴转晴。

整天无精打采的,快放学了,老师走了过来,叫我到办公室去一趟。糟糕,一定有好果子吃了。到了办公室,老师竟没有责怪我,而是关切地对我说:“怎么了?好好地总结经验教训才对,莫斯科不相信眼泪!”然后,他坐下来仔细地为我讲解错题,还不停地问我:“听懂了吗?”

当然听懂了,我更懂得了在失败面前应具有的态度?

3月10日晴。

睁开朦胧的睡眼,天,晴朗起来。湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云,鸟儿也唱起悦耳的歌声。

刚走进教室,风跑过来笑呵呵地递过我一包东西,还说什么现在不能看,说完转身就走了。

我按捺不住好奇心,打开一看,发现一张纸条:“别灰心,一次失败不算什么,只要你从中能吸取教训,一定会成功的!你说过,只要笑一笑,什么事情都过去了。你永远都是我心中的幸运星!”打开纸盒,里面有一个水晶星星。我哭了,但不是因为哀伤,而是感动。

3月11日晴。

今天是周末,我回到家中。

躺在床上,看着爸妈为我忙碌的身影,我很自在。

不一会,爸爸端来一碗热腾腾的鸡汤:“来,趁热喝了吧,你太虚弱了,得好好补一补。”说着,就要喂我。

泪水在眼眶里打转,我小心翼翼地从枕头下拿出了试卷:“爸爸,我??”爸爸接过试卷,脸抽搐了一下,但还是满脸笑容地对我说:“没关系,下次再努力。别想了,快喝吧!”

泪水混着鸡汤——从来没喝过这么美味的鸡汤!

我很幸运,有师友的热情关心;我很幸运,有父母的真诚爱护!

倒霉与幸运五年级作文

人生有许许多多不尽人意的事情,当然我也不例外,由于小时候的一个意外,造成了我九岁的倒霉,所以我就像是棵孤独的小草独自一人长在一个偏僻的地方。“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草”。

我小时候雄心立志要学习雷锋叔叔一样做好事,但是每次都不顺利,甚至遭到别人的白眼。

有一次,我正准备赶车回家时,一位年迈的老奶奶慢吞吞地上了车,我匆匆忙忙地给老奶奶让了座,我以为得到的是赞叹和笑容,可是遭到的却是老奶奶的讥笑而已,还有一次,同样是这样尴尬,这样无地自容。我和妈妈一起去散步,我看见一条马路中间有一个庞大的的箱子,我想凭我的力气应该可以搬动吧!说动就动。随后“你敢碰!”一个人大叫着,那个老爷爷匆忙地跑了过来,气喘如牛,原来这个箱子是老爷爷的,他狠狠地瞪着我。

那个眼神告诉我说这是个不祥的征兆,他大声地说:“搬-回-去!”我顿时魂飞魄散!我摇了摇头,他立马伦起一张蒲扇般的手掌,我哭了,我只好无奈地搬了回去。我听奶奶说,他很穷,穷得来只能靠捡垃圾来维持生活,甚至他神经还点问题,如果没有那箱子他也许会被饿死,他的儿子也许不能上学,所以他很可怜,妈妈听说了这件事,非要找他理论,于是和他吵了起来,他们争论不休,我给妈妈解释了,妈妈原谅了他,从这里看出了妈妈对我的爱!

我以为我很倒霉,但是倒霉打不倒我,因为我的朋友们对我更是忠实,我想跟我的朋友绝交,可是刘敏却对我说:“不要伤心,不要难过,更不要气馁。”叶宇对我说:“友谊无可替代,它好似你的心,切断了友谊,就等于切割了你的心,没有了心,你还有感情吗?”她的眼珠红红的,她好像要泪如雨下了!我点了点头,抽噎了一下,她们的回答是胸有成竹、坚定不移的。

妈妈、朋友……对我的爱是至死不渝的。

以后我不再是一棵孤独的、自卑的小草,而是一株阳光的植物,我也劝奉自卑的人不要灰心,阳光的人不要骄傲。

小猪的幸运一天五年级作文

今天是母亲节,罗罗布想帮妈妈做一盘水果拼盘,让妈妈高兴高兴。他把水果洗干净,便拿上水果刀削皮,罗罗布边削水果边唱着歌,想着妈妈的夸奖,他心里美滋滋的。“呀!痛死了!”只见罗罗布的手指流着鲜血,原来,手指被水果刀割伤了。

罗罗布疼得只想掉眼泪,他连忙从抽屉里拿出药箱,用药水搽在了手指上,又拿出创可贴缠在指头上,妈妈看见了说:“在包上一层纱布吧!小心碰着。”

晚上,罗罗布懊恼地坐在沙发上,他什么也不能干,手更不能碰水,因为一碰水伤口就会发炎。罗罗布要洗澡了,但是却不能,这时妈妈说:“罗罗布,妈妈给你洗澡吧!”于是妈妈让罗罗布坐在浴池里,给罗罗布把全身洗得干干净净,妈妈柔软的手在罗罗布的背上搓来搓去,罗罗布舒服极了,享受着母爱,他脸上终于有了笑容,妈妈说:“把左手举高!”罗罗布脑海里突然出现了小时候妈妈给他洗澡的情景,他举起手对妈妈说:“哦,妈妈,好幸福啊!我感觉又回到了小时候。”

洗完澡,罗罗布开心极了。他坐在写字台前准备画画,罗罗布高兴地想:今天是母亲节,我又找到小时候的感觉,享受到了妈妈的爱,虽然手破了,也算是一种幸运啊!更幸运的是,我的右手没有伤着,还可以画画!于是,罗罗布拿出纸和笔,专心致志的画起来,他画是一幅关于母爱的画,他要把对妈妈的感激用画表达出来。

小猪的幸运一天五年级作文

有一天,小猪想找兔子玩,不小心走进了狐狸的家门,狐狸想:哈哈,有个食物自投罗网了,让我去吃掉他吧!

小猪颤抖地说::“没......没事。”

”您是要找我玩吧!我们快走吧!”狐狸热情地邀请着。

“好......好的'。”小猪的脚不停的抖,心想:这下完了,我要成为狐狸的午餐了!

狐狸却高高兴兴地拿了一些食物,想:他快要成为我的囊中物了,就让他死的舒服些吧!狐狸和小猪到了小河边,狐狸倒了一盆水,想把他洗干净再吃,小猪躺进水盆里溅出了不少水花;狐狸又给小猪吃食物,小猪想,这大概是我的最后一餐了吧,死之前我也要做一个饿死鬼,于是就大吃起来;狐狸又给他做按摩,小猪的恐惧已经消失到到九霄云外去了,而且还特别享受现在狐狸的服务。狐狸已经迫不及待了,他把小猪放进烤箱里,刚想煮,小猪一个转身,只听狐狸大叫一声,便不见了踪影......

原来,小猪转身时,烤箱的把手刚好打中了狐狸的头,狐狸被打进了河中,冲走了。当小猪反应过来时,狐狸已不见了踪影,于是小猪就拿着食物高高兴兴地走了。

回到家里,小猪点燃火炉,吃着点心,看着书,可舒服了!

小猪今天真幸运,洗了一个冷水澡,做了一个惬意的按摩,还免费吃了一顿中餐,呜呜!可怜的狐狸,还不知道被冲到哪里去了。

倒霉与幸运五年级作文

活动目标:

1.欣赏音乐,感受乐曲由慢到快的特点。

2.结合绘本故事场景,尝试用肢体动作配合音乐的节奏分角色表演,体验合作表演的乐趣。

活动准备:

1.《母鸡萝丝去散步》绘本故事ppt。

2.母鸡和狐狸的头饰若干。

3.音乐cd(《在山魔王的宫殿里》)。

活动过程:

(一)欣赏音乐《在山魔王的宫殿里》。

1.第一遍欣赏音乐。

(1)有这样一段音乐,请你听一听,一会儿告诉大家,你有什么发现。

(2)幼儿欣赏音乐一遍.

(3)听了这段音乐,你有什么感觉?发现了什么?

2.教师小结:这段音乐的速度由慢变快,声音由弱变强。

3.结合图片,第二遍欣赏音乐。

刚才这段音乐在讲述一个有趣的故事,是谁和谁的故事呢?(结合音乐播放绘本ppt)。

(二)狐狸的倒霉事。

1.回忆故事。

(1)幸运的母鸡萝丝去散步时走过了哪些地方?

(2)狐狸遇到了哪些倒霉事情?(分别出示相关图片。)。

2.倒霉的狐狸。

(1)请你用动作来表示一下狐狸遇上的倒霉事。(幼儿创编动作如钉耙打在头上、面粉洒在脸上等,在交流之后把动作定型。)。

(2)请你跟着音乐表演狐狸的动作。(播放音乐看图片,表演选定的.动作,要求跟上音乐越来越快的速度。)。

3.幸运的母鸡。

可倒霉的狐狸每次抓母鸡时都没有成功,请你跟着音乐为幸运的母鸡设计一些动作。(幼儿听音乐设计母鸡动作并表演。)。

(三)幸运母鸡和倒霉狐狸。

1.母鸡和狐狸。

(1)母鸡去散步了,狐狸偷偷地跟在后面。老师扮演母鸡,你们扮演狐狸,一起听着音乐试试看。(幼儿看图谱、听音乐与教师合作表演。)。

(2)还有谁想来当母鸡?(适当增加母鸡数量再次表演。

2.合作表演。

请你自己选择角色来表演。(幼儿听音乐合作表演,个别幼儿播放音响和图片,配合表演。)。