写一篇优秀作文需要有耐心和毅力，要反复修改和润饰，直到达到自己满意的程度。小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验，希望对大家的写作有所帮助。
今天雨花区大塘小学的同学来到了我们的学校，他们参观了我们的学校以后，有六名同学被安排到我们二（6）班参观。他们介绍了他们学校的环境没有我们学校好，他们还背了很多唐诗，虽然学校环境没有我们的好，但是他们学习都很努力。然后我们一起玩了丢手绢、捉迷藏的游戏，一下子我们就成了好朋友。一节课的时间很快过去了，下课了，他们要走了，我们要分别了，我有个心愿：希望大塘小学的同学们能再来我们的学校，我更希望我们也有机会到他们的学校去参观，那该多好啊！我们都是好朋友作文200字。
小学生作文（中国大学网）。
今天，我们学校和大塘小学举行手拉手心连心活动。我们班上来了六名大塘小学的小朋友，我们在一起玩游戏、唱歌、说笑话......开心得不得了。
两节课像闪电一样，一眨眼就过去了，他们就要离去了，我们只好依依不舍地向他们挥手告别。
我希望他们以后经常来我们班做客，因为我们都是好朋友。
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为何，此刻的风也是冷冷的冷得我想要安静的死去，就在这个毫无知觉的世界，我对那彼岸的蝶何时多了一种说不出的情愫
曾经迷恋于小四的文字，他的文字总是淡淡的悲伤，让我联想起那些痛苦的过去，可是，当自己真正的面对那些痛苦时，才发现，文字的力量也很薄弱，并不能承载青春是所犯下的所有过错与悲伤。
看着天空白云很白很白，天空很蓝很蓝。可是，
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窗外的小雨慢条斯理的下着，奏成一曲动人悠扬的歌谣。空气一下变得格外清新香甜，不再压抑，浑浊，刚刚经受了风雨洗礼的绿草挺直了身躯，向人们展现他那顶天立地的男子汉气概。
我轻轻地推开窗，一股清新扑面而来，我看见，蓬勃的紫薇树下，有一个纤小的身影。她迷离的眼里，结满哀怨和忧伤。
面对我这一连串的疑问，她拢了拢额头上湿漉漉的头发，缓缓道：“我没有妈妈。”我意识到自己说错话了，赶忙红着脸给小女孩道歉：“对不起，我不是故意的，我不知道你……”“没关系的，反正妈妈一直都守护在我身边，用她慈爱的目光看我长大”女孩天真的说道。
我坐在她对面的台阶上。她给我讲了很多关于她的故事。她之所以会出现在这里，是因为曾经和妈妈相约的一个承诺。
三年前，就是在这里，女孩和妈妈手牵手的经过。妈妈告诉她，每个小孩都是可爱的天使，每个婴儿的降生都是父母的惊喜。“妈妈，那么，我也是天使中的一员吗？”“当然啦，我们伊儿是这么的惹人喜爱！”“伊儿”。呵，多么美丽的名字！就像伊儿本人一样！“可是妈妈，我没有翅膀啊，天使不都应该拥有洁白的羽翼吗？”“傻孩子，你们都是不能飞翔的天使。因为，你们有比彩虹还要绚丽的`心灵！”伊儿似乎听懂了，轻轻地点了一下头。就在这年冬天，妈妈永久的离开了人世。甚至来不及，跟自己最挚爱的孩子挥手告别。
听完伊儿的故事，我早已泪流满面，她一脸平静的告诉我，她总是这样安慰自己：“我是天使，我什么都不怕。妈妈正在天堂的某一个角落看着我呢！传说那是一个很美丽、很神圣的地方，妈妈在那里，应该会过得很幸福吧？所以，我不能哭，我要为妈妈感到高兴啊！
天空终于放晴了，一道迷人的彩虹五彩斑斓，横跨在天际。柔和的阳光泼洒在了伊儿秀气的脸上，一片灿烂。恍惚中眼前的伊儿拍着洁白的翅膀，翩翩起舞，全身上下散发着圣洁的光芒。
“伊儿，你真的是一个天使！”“呵呵，是吗？你也是啊！别忘了，每个孩子都是父母的天使！”“嗯！我也是天使！原来，我们都是天使啊！”
关于伊儿现在的生活，我没有问。因为我相信，无论是多么艰苦的日子，伊儿都可以扛过去。因为，她是天使。
我们都是好朋友今天，天华学校和大塘小学举行了手拉手，心连心活动。我们班来了六名大塘小学的同学，和我们一起上课学习。第四节课时，我们没有上课，也没有做作业，而是和大塘小学的同学一起玩游戏。我们说笑话，表演节目……。真好玩！老师在黑板上写了七个大大的字“我们都是好朋友”。是啊，我相信我们永远都是最好的朋友。我们都是好朋友作文150字。
今天，大塘学校的6个同学到我们二（6）班来上课，他（她）们是：黄英杰、舒婧、周虹、吴迪、田泽还有周围桂，他（她）们一进教室，何老师便让我们用最热烈的掌声欢迎他（她）们，当时我很高兴，可惜后来他（她）们只和我们上了两节课。何老师在第二节课时，就让我们给他（她）们写了一封信。
第三节课是书法课，教室里只听见沙沙沙的写字声，没有一点说话声。
第四节课的时候，我们为了欢迎他（她）们的.到来，便在教室里举行了一些小活动。我们先给黄英杰、舒婧、周虹、吴迪、田泽、周围桂表演了一些节目，他（她）们也给我们带来了一些节目。我们接着又玩了丢手帕的游戏，有的同学在跑的时候摔了一跤，我们被逗得哈哈大笑。可是，时间一会儿就过去了，下课铃声响了，我们只好排着队去食堂吃午饭。
我希望我们永远成为好朋友，同时，也希望他（她）们学习进步，早日成材。
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星期一，大塘学校的学生和老师来到咱们天华学校玩!我认识了大塘学校二年级的六名同学，那六名同学是：吴迪、周虹、黄英杰……我们上午第四节课开展了手拉手、心连心的活动!在手拉手，心连心的`活动上，我们玩了游戏，那些游戏是：找朋友和丢手帕，这些游戏真好玩!今天，我们和大塘学校的六名同学在一起玩，我们永远忘不了他们!我们永远是朋友!我们都是好朋友作文150字。
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春游归来，面对的第一件事便是四调成绩。
早自习，班主任在讲台上用电脑整合分数，我在座位上也无心读书。考完便上交了试卷，网上的答案也没有胆量去对，对于三调刚过重点线的我来说，心中确实是忐忑不安的。
“天啊，你考了第十名！”同桌拍着我，激动地说。
“真的吗？班上第十？总算是翻身了！”我回应着，心中暗喜。
“年级第十啊！你这次简直超神了！”同桌立马回复到。
什么？年级第十？我的确惊了一下，大脑一片空白。自从高一分科后，除了第一次考了个前十，我就再也没回到过前三十了，甚至有时还会退到重点线之外，哪里敢想过考第十。同学们齐刷刷地看向我，这倒让我有点不知所措，只好低下头，继续我的“英语早读”。
回想这两年多的时光，学校的活动参与了不少，班级管理也从未敢怠慢，但成绩却总是呈曲线状起伏不断。每次考试后，班主任及各科老师都会找我谈话，话题也常是“为何又考出了重点线”或是“这种临界成绩很危险”。说没有压力是不可能的，说不受打击更是虚伪的，看着班上稳居前十的学霸们，在想想离自己越来越远的梦想，内心是压抑，是茫然。
当然，我是幸运的，幸运的是父母一直都未给我施加压力，每次考完后都会帮我分析进步的科目与不足的科目，告诉我还有空间，继续加油；幸运的是老师们总是对我十分关注，找我交流，教我如何解决做题中常出现的问题；幸运的是我周围总有一群小伙伴分担我的压力，让我每天都能充满动力地完成一天的'任务。于是，幸运的我从未被打倒。我也考过七十多名，回家后，看着成绩痛哭一场，第二天照常背着书包到校迎接班主任的痛骂，接着一切恢复正常，上课、刷题、背书、改错。就是这样，虽然没有痛定思痛后的伟大抱负，我也从未失去继续战斗的动力，因为我知道，我是幸运的。然后，我抱着稳定在重点线上的心态，进入四调考场，遇到不会的题，我就自言自语：“做不出来就得挨骂，我又不想被骂，所以我一定会做出来的。”就在这种毫无逻辑的“催眠”之下，我考出了连自己都想不到的分数。
其实，我们每个人都是幸运的，我们身后都站着支持我们的父母、老师、朋友。所以，放轻松点儿，给自己信心与动力，现在并不代表未来，暂时的落后也一定不会长久，我们一定可以一步步缩短我们与梦想的距离，四十多天后，为高中这一篇章画下一个完美的惊叹号！请坚信，我们都是幸运的。
轻轻地捧起你的脸。
为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单。
5月12日，在这平凡的日子里却发生不平凡的事。下午2点28分-汶川发生8级地震。无数楼房纷纷垮塌，我们的兄弟姐妹遇难了！
看着着眼前的`一片废墟优秀作文，难道，在坐的你还无动于衷么！
在坐的朋友们，难道你们眼睁睁看着这一幕幕的惨况么！相信你不会。灾区人民现在所经历的，面对的我们无法想象，现在我们只能用我们仅有的一点能力去帮助他们，献出我们的爱心，让我们与灾区人民心连心，把‘我与灾区人民共奋进’这个口号铭记于心。
我们90后就是在为自己的虚荣心战斗，我们追求时尚，那是因为我们是新一代的天之骄子，我们正走在新潮流的世界中。
我们不会向80后一样，没有一点的时尚，没有自己真正的追求。我们90后不会去装可爱。我们90后都有自己的信仰，有自己的追求，不相信上帝，只相信奇迹。我们一向认为“我的地盘我做主”。
我们沉迷于网络，并不是代表我们不去学习，我们并不想让爸爸妈妈担心，但是心中的愤怒让我们忍无可忍，所以只能学会背叛。
我们90后是好孩子，也是真正的天之骄子，是真正的社会新一代的接班人！
每个人都有着不同的性格，但是都一个共同点，那就是：我们都90后。
这一本书最令我感动的文章是《柔弱的肩膀勇敢担当》，文中讲的是一个13岁的男孩，他叫马鹏飞家住辽宁沈阳市于洪区鸭绿江街道上和奶奶住在一起。在马鹏飞8个月大的时候，她的父母都去了一个地方，从小失去父爱和母爱的他，从不放弃生存的希望。然而在他5岁那年他的奶奶又因为糖尿病发作导致双目失明，他一夜之间成了一位大人。照顾着双眼失明的奶奶。不久奶奶又患上了许多的病，但他从不泄气，在20xx年的汶川大地震中，学校要捐款，他一下子捐了50元。这50元是他和奶奶一点一点攒一下来的，学校不收，但是他说：“这次大地震夺走了许多人的生命，一个小女孩连父母都没了，而我还有我的奶奶，钱可以在攒，而那个小女孩却需要父母我们不能给她，但是我可以将这些钱都给她的。”学校收下了这一笔钱。
原来我一遇到困难就要父母帮忙而现在不会。记得有一次爸爸妈妈出差去临安了，我住在外婆家中，早上我要去上学了，可是路途遥远，外公有坚持送我去，可是我怕外公会累的，所以我只好乘公共汽车。妈妈经常对我说社会上的`坏人，我十分的紧张，不过也有一个是世南小学的，我跟着他终于顺利抵达学校，我为自己能一个独立来学校而感到高兴。
我也是90后也有着同样的毅力，同样的坚强；同样的乐观；同样的会学会独立。在别人眼中我们是衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主。不过，从现在开始我们应该大声说“不”，马鹏飞就是我们90后的榜样，从小事做起，学会感恩，学会分担，让90后成为这一代优秀的代表。
爱情，无伤，美好呈现，点点滴滴，都是那么美丽。出现彩虹般的色彩，点缀星辰格局，感叹爱情的优雅格调，多么完美。岁月即使是浸泡在水中，也会出现爱情的提示，感觉深爱此处，无悔。依靠在霓虹灯的巷口，等待一种缘份降临，爱情脚步，拉开帷幕。
爱，无悔。恋，无罪。我们都是90后，拥有属于自己的爱情，拥有七情六欲。对爱充满无限遐想，很想偶遇帅哥或美女。走在街头，穿梭在路上的俊男靓女应接不暇。街道，一种活跃气氛。
爱，无伤，恋，无悠。我们都是90后，拥有属于自己的思想，拥有思念并存。对爱充满无限思念，很想思念初心或芳心。走在街道，漫步在街角思念芳心优美闲逸。街头，一种爱情偶遇。
爱，充满无限希望，遐想之间，感叹爱的灵妙。
我们都是90后，爱笑，笑出我们快乐，纯真。闲逸的日子里，拥有我们的笑容，我们是新一代的“笑星”。微笑，面对人生，静美年华，就应当微笑面对，灿烂笑容充满笑容之花。
我们都是90后，爱宅，宅出我们自然，宅家。宅在家的日子里，拥有我们的情感。我们很想淡去，出现在喧哗街道，体验偶遇乐趣。
我们都是90后，爱幻想，幻想我们未来，天真。悠闲的日子里，拥有我们的未来。幻想自己未来如何?(对未来幻想而描绘点滴都是那么纯真。)。
我们都是90后，爱逛街，逛出我们喜爱，喜感。喧哗的日子里，拥有我们的专业。逛出自己逍遥。(逍遥无比，心无伤;繁华街道，唯独自由)。
从我呱呱坠地开始时，我就注定是一个低调，个性且带点忧郁的90后。是的，我庆幸自己是90后，个性自我的90后。
90后，蓝调，rap兼收并蓄；崇拜郭敬明，崇拜扑朔迷离的文字；追求纷乱即兴的街角涂鸦；喜欢线条，喜欢光和色，业余爱好不是登山，不是涉水，而是睡觉；对认识的人一堆废话，对不认识的人一言不发；穿着松松垮垮，喜欢的是背包而不是手提包；脸上总是不施粉脂，不追求华丽与时尚。我们追求低调与个性，我们是披着灰太狼皮的喜羊羊，也是穿着虎皮的小猫，我们就是帮人不需要感谢，揍人不需要道歉的90后。我们就是一群自以为是的小孩。
一面享受丰衣足食，一面感叹精神空虚的，是我们90后；一边被关爱包裹着，一边又感觉自己被抛弃的是我90后。90后的'内心就像是一片森林，即使只是雨打树叶，风拂枝条，也会使其中的生灵惊疑而起，即使是一点动静，也会风声鹤唳，草木皆兵！我们就是要用个性来彰显现实的庸俗，我们就是要用颓废来表达自己的不满，我们就是要用反抗来阐述人性的丑恶，我们就是要用悲伤来抵抗人世的冷漠，我们就是要用疯狂来换取别人的关注。
我们个性，我们冷漠，但我们同样拥有着青春的自信，勇敢，细腻，脆弱。我们重感情，知理性，不怕天，不怕地。我们也许怎样出丑都不会哭，却会为朋友，家人的一句话而感动掉泪；我们也许再痛都可以忍着，却不能接受信任的背叛。我们总是有双重性格：没心没肺的快乐和莫名其妙的忧伤。所以，每一个的我们都是独特的。
个性，低调，冷漠，朝气，我们就是一群不知天高地厚的90后。
7月21日，遭受超强台风“威马逊”袭击后的徐闻县城，仍然陷入“失联”状态。该县受灾严重，通讯中断多日，县城各主街道一片狼藉，全县城的救灾工作刻不容缓，来自岭南师范学院的“梦星辰”三下乡实践队队伍成员也跟随徐闻二中的领导教师到徐闻街道上一起清洁灾后垃圾，以还徐闻县城和广大群众一个清洁的环境。响应上级的号召，台风过后，徐闻县第二中学的领导与老师们在清洁了校园的部分卫生后不辞劳累，主动上街，承担了徐闻二中附近的路段从到县路口的清洁工作。
这个路段是县城清洁任务较为繁重的`路段之一，断树众，垃圾多，清理难度大。为做好清洁工作，徐闻二中除了发动环卫处外，还得到了岭师梦星辰实践队队伍成员的全力支持，另外还雇了2台卡车、1台铲车协助装载、运载垃圾。经过半天的奋战，才完成对该区域的1/3点清理工作，但梦星辰实践队主动参与徐闻二中灾后清洁路段的行为，获街坊群众一致好评。在该实践队成员参与清洁过程中，有些人主动拿扫把，有些人主动拿垃圾桶，有些人主动拿铲垃圾的工具，每个人都表现出他们善良天性乐于助人和乐于奉献的一面。我们在过程当中可以看到，整个过程，不时有人送来冰凉的矿泉水，虽说不是什么珍贵的东西，但对于整个在清洁街道又口渴的人们来说，正是“神仙水”了。
临近中午时分，太阳高照，也有热心人士给实践队伍的人员送来竹席帽子，不能不说又是一种感动。问及帮助清洁街道的梦星辰实践队成员对于本次台风“威马逊”以及志愿清洁街道的感受，有的人说经历了此次台风明白了生命的脆弱会更加珍惜生命，有的人表示此次台风才明白台风是灾害，希望灾区的人们快点好起来，而对于清洁街道的感受，大家都表示：今天很高兴当“徐闻人”。
琪，我的第一个挚友，从小玩到大，形影不离，没有过多的话，只是静静的坐在一起。但一争吵，就不能挽回，所以我们行同陌路了。现在的她，如此桀骜不驯。可不管怎么样，她永远是我的琪。
珊，柳，漫，钊，晗，曾经很好很好。可惜，现在都疏远。
慧，我和她总会在一起，骑车逛遍整个小城，那种感觉，真好。
佳，总会告诉我一下八卦，也是因为她，我才会想要认真学习。我和她还要一起考上e中呢！
玉，婷，我们三个，总会在放学后，到操场上，诉说着我们之间的秘密。
栾，老班，总是会在考试前夕，帮我复习到很晚很晚，真的，很感谢她们。
琳，五年了，都不离不弃，真的很谢谢她。
莹，灵，现在的前桌，我们很好，只可惜……。
霓，跃，现在的后桌，代替了婷和玉，也习惯于她们的搞笑，不同于婷和玉的执着。
君，代替了佳，但又不同于佳对我的肆无忌惮。
幸，可以陪我笑，却很少陪我哭。
都会很幸福但也会让人很心疼所以我们都要坚强点笑一笑其实真的没什么。
想起你薄荷味的笑。
那时你在操场上奔跑。
大声喊我爱你。
你知不知道。
看咖啡色夕阳又要落下。
你说要一直爱一直好。
就这样永远不分开。
异想天开的孩子。
相信爱可以永远啊。
怀念着伤害我们的。
大声喊我爱你。
看咖啡色夕阳又要落下。
你说要一直爱一直好。
就这样永远不分开。
灿烂的孤单的变遥远的啊。
在一起为幸福落泪啊。
异想天开的孩子。
相信爱可以永远啊。
怀念着伤害我们的。
想起你薄荷味的笑。
那时你在操场上奔跑。
大声喊我爱你。
你知不知道。
《》描述了孩童时代的无忧无虑，歌曲犹如牛奶般细腻浓郁，感人至深，宛如一首美丽的抒情诗，让人耳目一新。
《》告诉我们无论经历多久的岁月沧桑，无论我们的现代生活有多浮躁，当初青春的我们都是一群好孩子，都有一颗纯净的心灵，恰如我们的童年梦想。
《》的mv在专辑推出之后上线，带领大家重返青青校园寻找“好孩子”足迹。为了配合歌曲的风格，mv的拍摄现场选在了北京某校园的运动场和网球场，王筝以网球裙和运动衫动感出镜，清新、健康、自然、质朴中不乏可爱与俏丽。在mv中她带着大家回到曾经的校园，那个网球场，那片运动场，到处都是青春的影子。拍摄过程十分辛苦，凌晨2点化妆做造型，清晨6点开始拍摄，而为了配合拍摄要求，王筝在不足3度的冷风中还要身穿超短网球裙，而且一拍就是两天。
ya!ya!我们中国终于申奥成功了，这一天终于来到了。8月8日即将来临，它虽然不是节日，但它比节日更重要。那就是第二十九届奥运会是由我们中国来举办。那时，我们龙的传人将向全世界展现古老的民族焕发出新的魅力。
回想过去的一段时间里我们中国还很贫穷，有一些“吃人”与“被吃”的事，鲁迅在他的小说狂人日记里这样说过，他翻了几千年中国的.历史，发现只有两个字“吃人”，关于吃人的事，当初人们觉得是个谜，只有鲁迅自己知道，或者很少有人知道这件事，其实在毛泽东时代已经把这个谜底给解释的很清楚了，那就是几千年来的剥削制度在吃穷苦的中国人。
还有1840年的鸦片战争：1840年以来，首先是出了个鸦片战争，以林则徐为首的爱国者，本来打赢了这场战争，原来鸦片的入侵是不堪一击，可是，卖国贼们硬是在洋人的挑拨下，将林则徐革职查办，这该是一件多么不幸的事啊，不过是林则徐革职而已，清朝政府再腐败，再无能，还没有发展到明崇桢皇帝把爱国的英雄袁崇焕千刀万剐，凌迟处死。在此我们可以看出清朝政府腐败无能。
我相信只要有我们龙的传人的努力，中国一定会向全世界展现古老的民族焕发出新的魅力。
教研组初审教学内容。
1、使学生感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪，初步树立民族意识，增强民族自豪感，2、初步掌握收集、阅读、归纳简单的史料的能力，训练学生的形象教学目标思维和初步分析问题的能力。3、明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，懂得缅怀和祭奠祖先。
重难。
点点。
初步树立民族意识，明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，增强民族自豪感。
导学案相关课件。
教具准备。
计划课时。
1课时批注与修改。
导学过程活动一：寻根始祖大行动教师引言导入，寻根始祖是。
继承和发扬传统文化的形式，也是民族历史得以延续，民族之魂得以凝聚的桥梁和纽带，我们每一名同学应当了解我们民族的起源和历史。将学生分成四组进行活动：1、以图片的形式去收集祖先的历史资料；2、以文字的形式去收集祖先的历史资料；3、搜集有关民族起源的故事或传说。活动二：演一演，说一说1、教师指导学生广泛搜集黄帝本人及周围的人的发明的资料。2、教师指导学生根据收集到的资料，展开想象，进行再度创编，以小组为单位，分配角色演一演。3、在表演结束后，由其他同学说出表演组的'同学表演的是哪一位祖先所做的哪一项发明。活动三：论辩会――如何看待祖先的发明创造。
导学案。
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计。
的问题。
小结收获作业安排。
这节课你学到了什么？
板书设计。
导学案。
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计。
课后反思。
导学过程（)。
批注与修改。
导学案。
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计。
导学过程（第3课时练习课）。
批注与修改。
作业安排。
板书设计。
课后反思。
导学案。
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计。
作业安排。
板书设计。
课后反思。