汇报工作是一种有效的沟通方式，可以使领导和团队成员更好地了解工作进展和成果。接下来，让我们一起来看看一些成功的工作汇报案例，学习他们的写作技巧和表达方式。
经过一系列硬件课程的学习及相关实验后，做一个综合的系统性的设计，对计算机硬件设计有一个整体的认识，可以进一步提高实践动手能力。
二、所用设备。
tdn—cm++实验教学系统一台，pc微机一台，排线若干。
三、设计思想。
1、确定搭建一台8位模型机，指令系统系统有10条，涉及输入，输出，加，减，自增，自减，与，传送，跳转，停机等指令。
2、根据所要设计的指令，确定各种信息的传送路径，以及实现这些传送所需的微指令。
3、根据数据通路，确定指令系统中每条指令的执行流程。
4、根据执行流程，确定好机器指令之后，确定相对应的微指令地址，需要多条微指令来完成的机器指令，要准确无误的确定每条微指令的后续地址。
5、设计好指令后，将指令加载，检测该指令是否可以达到预计功能。
四、设计总结。
经过了三天的实践学习，在老师的悉心指导和搭档的默契配合下终于完成了硬件课程实验，从中受益匪浅。
实验首先要做的事情就是接线，对于已经做过微机实验的我们，器件箱并不陌生，但也熟知连线的重要性，连每根线都必须十分细心，因为每根都影响着整个设备的运行。于是，我跟我的搭档分工合作，她读图我连线，为了避免连错，我每根线都以红线为起始位，保持规律性，这样也方便出错后检查。在我俩默契的配合下，我们很快就完成了连线操作，后来测试时却发现数据显示一直不变，经过检查才发现原来数据线少插了一根。还好就这么一根问题，因为很多同学在连线这块就花费了大量的时间了，大大降低了效率，所以说小问题也不能忽视。
连线正确后，接下来就是编写微指令了，由于对指令的格式不是很熟悉，所以在了解指令格式和工作流程上花费了些时间。编写的指令有两种，一个是操作码，一个是微指令。操作码格式比较简单，相比而言微指令格式比较复杂，共24位，为了便于理解，在编写微指令的时候我都按各部分的含义将24位划分成了几个部分，也便于修改。在编写指令的过程中，我发现虽然写的指令都是平时最常用的基本指令，我们都很清楚每条指令的含义，但是把它们转换成微指令还是比较复杂的。因为有些指令虽然只有一句，但是却包含好几步微操作，我们必须对每条微操作的流程非常清楚才能写出正确的微指令。
还有就是在编写jmp指令的时候，理论要求我们在执行该指令后，能够实现跳转效果，但很多人都只是理解到这一步，并没有去深思跳转是从哪里跳转到哪里，正如我们刚开始设计这一指令时一样，仅是随随便便的在jmp指令所对应的微指令当中，将后继位地址随便改成了另一个微指令的地址，以为已经实现了跳转，后来发觉，这样的跳转不仅没有任何实际意义，更重要的是在操作员使用这一指令的时候，本意应该是想指定下一步将要执行的指令，作用可能是控制循环，也可能是跳转分支，总之是需要自己去设定的一个目的机器指令，而绝不是随意的指定了一条微指令。后来在老师的指导下，我们在操作码中又添加了一条语句，实现了跳转到固定位置，而不会再由机器随机选取目的地址跳转了。
通过这次的实验，我更加地清楚了微指令的操作流程和编写，加强了自己的动手能力，对硬件实验有了一定的了解，相信这次实验对今后的学习也会有一定的帮助。
曾经看过一本书叫《道法自然》，内容略记得一二，但我最欣赏的是它的书名。软件设计没什么太神秘有东西，只要用心体会，其实一切都很自然。软件的设计之“道”，也不在于设计有多么的华丽、精巧，而在于其朴实、自然，最终达到“以无招胜有招”，进入一个全新的境界。
通过这次管理信息系统课程设计，让我对管理信息系统及vf这两门课程有了更深入的了解。能够将书本上的东西应用到实际，将知识立体化，通过自己编程能过知道每个程序的代表意义。对我来说，对身边的事物大多都是熟视无睹，都没有注意到只是简单的乘坐公交车，还需要一个缜密的管理系统，也是这个系统才能够有今天这样方便、快捷的公共交通。
通过建立数据库，在录入数据时，让我了解到细心和耐心的重要性，在录入的过程中，由于我的疏忽，数据表重复输入，既浪费了时间也浪费了精力，效率大打折扣。
而后在做表单时，由于编程学的不扎实，有的程序并不能独立编写出来，我知道学东西应该脚踏实地。有些环节是在我和同学共同讨论下做出来的，合作精神也是不可缺少的。这次课程设计并不是设计一个很难的系统，但我做的却是错误百出，我知道了在做一件事情时，一定要全心全意，这样才能将事情做好。由于急于求成，导致做了很多无用功，真是欲速则不达。
生活部作为学生会的一个重要部门，在各项活动中都发挥着重要的作用。本年度，我们生活部在各位老师及学生会的指导下，本着为同学们服务的宗旨开展我们的工作，吸取以前工作的教训与不足，发扬以前工作中的优点，带着满腔热情与朝气做好我们的工作。我们在今年的具体工作主要包括以下几点：1困难生的相关工作。
困难生的工作始终是我们的重点，我们也一直对这份工作非常重视，毕竟，这关系到所有困难生能否吃饱、穿好，能否有充足的时间、精力去学习。我们在这方面的工作包括以下几点：
1）在每学期开学初，我们都按照困难生认定标准，并综合考虑很多其他方面的因素，对困难生进行初步认定。
2）几乎在同时，我们做好了申请生源地助学贷款的相关事宜。包括分发申请表格，交院系审核盖章，信息录入等等。
3）随后，解决了国家励志奖学金等相关事宜。
4）接着，又通知所有的困难生填好了申请国家助学金的表格，并将之收齐，且将信息逐字录入了系统。
5）之后，又通知有意申请国家助学贷款的同学做好了申请工作。
6）在4月28日和11月21日，我们分别召开了全院的困难生励志会议。2各种后勤工作。
主要的后勤工作是由我们生活部负责的，因此，我们在迎新生、新生杯、合唱节、运动会、双蛋会、南审杯、老生欢送会等各项活动中，认真负责地做好了我们的工作。我们负责物品的保管、食品的分发等等。3物品的采购。
这主要体现在新生杯、合唱节、运动会等具体活动中。在这期间，我们的干事不辞辛劳，在镇上各超市、商店采购，有一次，为了买走方阵用的彩带，甚至跑到南京艺术学院附近去找。尽管最后也没能买到，但我们的干事，肯吃苦，肯干活，却是大家公认的。4经费的报销。
我们不仅负责物品的采购，还负责各种经费的报销工作。平时，我们在买东西的时候，会注意发票的收集工作。本年度尤其是这个学期。我们实行月月清制度。因此，每月月末，我们都会把这个月的支出情况做成一张excel表格，交给老师，同时也把所有的票据送到老师那边报销。5班费的审计。
这件事我们是协助校审计部开展的。目的'是进一步加强全院各班班费使用透明化及管理的规范化、制度化，促进班级和谐发展。培养学生的民主理财、科学理财意识，严谨的工作习惯，增加我们在竞争中的筹码。解答同学们在管理班费过程中遇到的各种问题。加强审计委员会和各班级的沟通。让各班级的财务工作尽快步入正轨，以便更好的完成日后的工作。11月19日我们给各班班长、团支书、生活委员开了会。在会上，我们规范了各班的班费使用情况，并交代了一些审计时的注意事项等。6美食节。
这是生活部的常规工作之一，很好地体现了我们为同学服务的宗旨。假期尤其是寒假来临，意味着新年将近，会有很多人回家过年，因此，车票能否买到，成了大家关注的热点。我们为让同学们更好地准备期末考试，总是认真负责地做好火车票的订购工作，让大多数同学无后顾之忧。
从上面我所说的，不难看出，我们部的工作很多，很累，但也很充实。在这里，我要感谢我们部的五名干事，他们在这些工作中，吃了很多苦。大家可以在各项活动中，看到生活部干事的身影，他们，活跃在外院的各个角落。新生杯的时候，他们去送水、送面包；运动会的时候，他们保管物品、分发食物、充当拉拉队成员······他们的工作是大家所认可的，生活部的工作成绩的取得是所有人共同努力的结果！
这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是自己能够独立完成了设计任务，更重要的是在这段时间内使自己深刻感受到设计工作的那份艰难。而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛，更重要的是背负恶劣的天气所付出的决心与毅力！
也许自己太过于执着，从设计开始就落在大家的后面。不过还好，很快就将基本的数据设计与整理出来，不至于远离大家的进度。由于考试已经结束，我可以有充分的时间搞设计。可惜，图书馆闭馆，不能参考一些资料，以至在有些结构设计上还是不太明白为什么要那样设计。看来自己学的东西太少了！
天气情况很糟糕！我只能这样评价这段时间内的艰辛。雪不挺的飘，一阵紧接一阵，以至于绝大多少时间自己都是在寒冷中度过的。虽然穿地挺厚实的，但是整天的坐着，不运动，不感觉冷那薯话。起初，还只是寒冷，后来为了画图一站就是一天，包括晚上的4个小时。脚除了麻木，还是麻木！
我不喜欢加夜班。当然不是害怕加班的辛苦。而是，明明可以在规定时间内完成的事情，为何非得将自己逼到慌乱的地步，加班加点的拼命赶呢！。“人是习惯的奴隶。”我一直这么认为的，也努力这么做着。不过这次为了搞设计，自己加了不少班，包括夜班。基本上，一天都呆在北区设计室里面。晚上，也经常奋战到10点才回南区。没有几个人会在这么冷的天气情况下留在教室搞设计。我这样说不是为了表明自己比起其他人来说更勤奋，况且这样恶劣的天气情况，大家也真的没有必要晚上挨冻搞设计，那样也太残酷了！而我之所以加班其实目的很简单，我想早点回家，毕竟家里比起学校来说更温暖。
谈了这么多的感受，只想表明天气太恶劣了，不过我们大家都挺过来了。对于课程设计，我只能说我已经尽了我最大的努力。这就是我最好，最出色的设计。过程我只能用不堪回首来形容，但是结果确实意义重大的。我付出了远比设计内容更多的毅力与决心。而我也应该保留这份精神，继续奋斗。
感觉设计对我们这些刚刚入门（或者在某种意义上来说还是门外汉）就是按照条条款款依葫芦画瓢的过程，有的时候感觉挺没有劲的。反正按照步骤一定可以完成设计任务，其实不然。设计过程中有许多内容必须靠我们自己去理解，去分析，去取舍。就拿电动机型号选择来说，可以分别比较几种型号电动机总传动比，以结构紧凑为依据来选择；也可以考虑性价比来选择。前者是结构选择，后者确实经济价格选择。而摆在我们面前的却是两条路，如何将两者最优化选择才是值得我们好好深思的。
通过这次的设计，感慨颇多，收获颇多。更多的是从中学到很多东西，包括书本知识以及个人素质与品格方面。感谢老师的辛勤指导，也希望老师对于我的设计提出意见。
20xx年，设计院在建设局领导下，在局党委的正确指导下，经过设计院全体员工辛勤工作共同努力，这一年成为设计院不断的成长和逐渐的走向成熟的一年。
这一年设计院共签约设计合同34项，已收取管理费213173,90元，待收取管理费用xx万元，支出社保、医保、工资、培训费171225.24元（不含办公用品开支），账上余额：33534.00元。现将一年来的工作成效及新一年工作思路向在座局领导汇报如下：
1、20xx年图审费100257.15元；返利20445.43元；面积39625.10m2，其中差旅费：3048.70元，快递费用：264.00元，工资扣除：18500.00元。
2、20xx年元月27日欠社保及工资总计：12.8728万元，20xx年12月22日欠工资总计：1.5308万元，社保已全部还清。20xx年累计还社保及工资：11.342万元，还欠1.5308万元。
3、为拓展设计院业务范围，增强设计院技术支撑，我院已与湖南城市学院规划建筑设计研究院南昌分院进行过多次接触，并有几次项目合作经验，通过与大设计院的项目合作进一步提升了我院承接业务的空间。
4、经过一年来的项目实践锻炼，设计院新进来的.一批员工的业务素质和业务能力有了显著地提高，基本具备独立完成小项目设计的能力。
从以上工作情况可以看出，今年设计院的工作成绩好于往年，设计院的工作在稳定中进行，且上升潜力巨大。这反映了局党委抓住了市场机遇，也反映出我们县设计业务市场前景广阔。
1、为拓展设计院业务空间，提升设计院服务水平，建议增设一位业务副院长，主要负责跑业务。
2、目前我们设计院资质仅为建筑丙级，极大限制了设计院承接设计业务能力，特别是市政、规划类设计业务暂时都是套用设计院资质或与外面公司合作，现在xx县可以独立审查申报资质所需资料，建议把设计院能增项的资质都增下来。
3、借鉴企业营销模式推广我们设计院，建立设计院网页、借助广告、媒体等各方面宣传手段，提高xx县建筑设计院公众认知度，挖掘潜在业务来源。
4、为提高出图质量，加强技术审核，建议请张伦水来做建筑图把关，因图纸审核技术含量高工作量大，他对此提了一点要求：解决医保社保图审按每平方0.5元收取费用或者是解决医保社保本人当年5万?o内建筑面积不收管理费。
5、进一步规范设计院业务流程，强化责任明确分工，将设计院的管理水平提升一个台阶。
去年在大家的努力下设计院取得一定的工作成效，但它已过去新的一年已经来临，设计院将在建设局领导下，在局党委的正确指导下，继续努力创新改变工作作风做大做强企业形象，让设计院在xx设计市场再上新台阶。
20xx年是我国实施“十一五”规划的起始之年，是环境设计院改革发展的关键之年。年初，我院召开了职工代表大会和政治工作会议，按照我局工作要点的要求，确立了以经济建设为核心，认真制定好“十一五”规划，全面实施“科技富院，人才强院，文化立院，改革兴院”四大战略，抓好生产经营、内部管理、技术创新、队伍建设、深化改革和企业文化建设等六项工作的年度工作目标。围绕上述目标，环境设计院全体干部职工，在院党总支的带领下，在局领导的关心支持下，统一思想，振奋精神，经过近六个月的拼搏努力，各项工作均取得了良好成绩。现将上半年完成的主要工作汇报如下：
上半年，全院各专业按照院党总支的统一部署，紧紧抓住经济建设这个中心，转变观念，主动出击，树立以客户为中心的思想，努力抢抓滨海新区开发开放的历史机遇，加大市场开拓的力度。院领导班子也抓住有利时机，进行专业调整，成立了管线测量公司、星际空间地理信息工程公司和天勘滨海工程技术公司，拓宽了业务范围，开辟了新的利润增长点。
环境设计专业面对竞争日益激烈的外部环境和市场价格逐年下降的局面，充分发挥品牌优势和技术质量优势，抓住滨海新区和新农村建设的机遇，调整经营激励机制，积极参与大型重点项目建设，先后完成了可可马拉机场改扩建工程、华明镇、金塔、宝湾国际物流园工程环境设计，以及八里台、葛沽和双港镇的规划环境设计。测量专业坚持用技术占领市场，不断提高服务水平，赢得了建设单位的信任，并且积极配合政府部门，全力以赴不讲条件，保质保量地完成了京沪高速公路一期工程、京津城际铁路、京津塘高速公路复线、津蓟高速公路延长线等重点工程的测量任务。管线测量公司一方面努力加强自身建设，着力提高生产能力，改进组织流程，另一方面积极配合我局管网中心的工作。积极参与管网普查工作，工程测试专业在恢复市场招投标承揽项目以后，积极主动参与竞争，注意承揽大型项目，完成了金港国际、海关大厦及国际贸易中心项目的桩基检测。岩土施工和设计专业，面对不断变化的市场形势，积极挖掘内部潜力，创新管理模式和分配机制，取得了较好的效果，完成了师范大学新校区图书馆、梅江顺水园的桩基施工和宝龙巷住宅的岩土设计和施工以及友谊路家世界二期的岩土设计。
通过广大职工的顽强拼搏，全院各项经济指标取得了明显增长，截至5月底，全院共完成产值约1.04亿元，实现收入9千多万，创造了历史同期的最好成绩。
为了进一步提高管理水平，建立一支精干高效、结构合理、责任明确、运作规范的管理队伍，提升我院的整体效益和市场竞争力，院党总支在去年底完成机关科室调整以后，根据我院的工作实际，继续推进机关改革，将机关岗位划分为管理岗和辅助岗，并且按照全员职工10%的比例严格控制管理岗位数量。在机关定岗工作中，院党总支坚持“公平、公正、公开”的原则，实行人员和岗位的双向选择，并且还实行提前退休工作，使人员配备更加合理精干，从而，进一步调动了职工的积极性，理顺了内部关系，克服了职能交叉，强化了管理职能，提高了工作效率，为管理工作上水平奠定了基础。机关定岗以后，同志们各司其职，各负其责，以饱满的热情投入工作。在经营管理上，实施经营信息的统一管理，实现了经营信息的全院共享。在经济管理上，细化调整了管理流程，加大了对各单位的财务监控力度，有效地控制了生产和管理成本。在劳动用工和工资管理上，对临时用工情况进行了全面系统的检查，并加强了用工审批，进一步规范调整了工资发放的审核审批程序。在技术质量管理上，加强了现场检查的频次和力度，将设计、监理和管线测量三个专业纳入iso9001质量标准体系，并圆满完成了贯标内审工作。
在推进机关改革的同时，各生产单位的改革工作也在稳步推进。继去年底实行设备承包试点和项目承包试点取得初步成效以后，岩土专业今年全面推行了设备管理责任制和项目管理责任制，并且通过实践摸索，逐步完善了配套政策。设计专业和监理专业在今年实行了委托式管理以后，拥有了更大的自主权，他们通过对二级分配政策进行调整等措施，进一步调动起职工积极性，并且抓住郊县小城镇建设的市场机遇，调整经营策略，取得了较好的效果。
依靠技术进步促进生产经营工作，是我院主要的经营策略之一。在市场竞争日益激烈，利润空间日趋减小的市场环境下，我院今年加大了技术创新的力度，无论是在人员和资金上，还是在组织保障上，都加大了投入。今年上半年，我院完成了可可马拉市地质地理信息系统（gis）课题，目前已进入验收准备阶段；砂土液化课题正在按计划要求进行野外地质资料收集工作。这两个项目将为我市今后的城市总体规划提供有力的技术支撑。我院自主研究的超声混凝土检测技术课题研究取得初步成果，并且已经在可可马拉机场立交工程项目中进行了实际应用；灌注桩后压浆施工技术研究进入了第三阶段的试验。还有静止侧压力系数试验的研究与推广、地形图数据库、深基坑支护技术等多项课题正在研究过程当中。在传统业务范围以外，我们也在积极进行技术创新和业务拓展。我院目前正在开发我市建设用地规划建设管理系统，该项目将采用先进的空间信息管理技术、图形技术和大型空间数据库技术，完成建设用地相关信息的录入、管理、分析，该系统将大大提升我局规划建设管理的信息化和自动化水平，为我局的规划建设管理提供了新的平台，得到了局领导的高度重视。我们今年还大力开展了区域地质环境评价和规划环境设计业务，为我局搞好新农村建设的规划设计提供了详细准确的第一手资料。我们还与有关高校联合，在蓟县山区完成了一项矿山治理项目，收到了较好的效果，并且获得了较高的利润，还为我们今后的业务拓展积累了经验。目前，我们正在积极配合有关部门，开展吹填土水平向网格快速排水法的课题试验，为开发利用滨海新区大片的沿海滩涂进行技术准备。
上述课题的研究和推广应用，不仅使我们紧跟行业技术发展的步伐，提升了环境设计院的综合技术实力，而且还为提升产品的技术含量，扩大利润空间，避免低水平恶性竞争，促进我院的可持续发展奠定了基础，并且通过加大科研投入，提倡技术创新，也为技术人员的成长发展提供了更大的空间。
今年，院党总支紧密结合我院的工作实际，通过加强干部考核、选拔和学习培训，狠抓了两级班子建设和干部队伍建设。在年初进行的干部考核中，我们严格按照考核程序的要求，坚持个人述职、民主评议与指标考核相结合，对40多名干部进行了考核，参加民主测评的人数近400人，共发出民主测评卷1000多张，考核结果真实地反映了职工对干部的评价。这次考核，我们加强了对德、能、勤、绩、廉等五个方面进行量化考核，特别突出了业绩考核，对干部履行岗位职责的情况和工作业绩进行了客观公正的评价，对考核成绩优秀的同志进行表彰鼓励，对考核成绩较差的干部进行了调整，切实体现了干部能上能下。从而增强了干部的紧迫感，激发了工作的`积极性，引导广大干部注重在真抓实干，大胆创新上下功夫，促进了干部素质的提高，有力地推动了我院的各项工作，收到了较好的效果。
为了不断改善干部队伍的知识年龄结构，院党总支结合机构调整工作，在全院范围内进行机关科室和管线公司中层干部竞聘，共有21名同志报名参加竞聘。经过民主推荐、组织考察等严格的组织程序，最终有11名同志被聘为机关科室和管线公司中层干部，其中5位是新提拔的同志。通过公开竞聘，为德才兼备、业绩突出、群众拥护的优秀人才脱颖而出创造了条件。
从去年下半年到现在，院党总支始终把干部队伍作风建设作为一项重点工作。今年上半年，以巩固和扩大先进性教育活动成果为契机，与贯彻落实党的十六届五中全会和市委八届八次、九次会议相结合，继续狠抓干部队伍作风建设，深化落实加强作风建设的各项整改措施，着力狠抓长效机制的建设。一是建立院领导的联系点制度，每个院领导都与基层单位建立直接联系，保证到联系点时间每月不少于6次；班子成员通过定期深入基层走访调研，一方面检察整改措施的实施效果，一方面协助基层单位深入查找问题，不断持续改进。二是建立中层干部下基层制度，中层干部每月深入基层或施工现场不少于8—10次，到基层一线掌握真实情况，解决实际问题，大大提高了工作效能。三是建立领导干部学习培训制度。在严格坚持中心组学习制度的同时，把中层干部学习也作为一项制度，上半年，院党总支三次组织基层单位党政一把手进行集中学习和交流研讨，并邀请局纪检组刘胜利组长为全院的党员干部进行廉政教育讲座，从而使各级干部的思想素质和政策理论水平不断提高，干事业，促发展的思路更加开阔。四是完善了帮扶救助困难职工的制度。经过年初的职代会讨论，除了节假日慰问困难职工以外，还把几名特殊困难的退休职工确定为长期补助对象。元旦、春节和“五一”期间，工会和班子成员对全院的困难职工逐一进行了慰问家访，并且先后两次为特困户组织捐款，帮助他们渡过了难关。
通过狠抓干部队伍作风建设，两级班子和各级干部的实干精神和自律意识明显增强，抓大事，谋发展的主动性大大提高，党员干部的先锋模范作用更加突出，党群干群关系更加密切。全院干部职工都在积极围绕我院“十一五”规划提出的目标，加大市场经营力度，加强生产管理和成本控制，加紧研究开发新技术，有力地促进了全院的生产经营工作。
今年是全局系统的文化建设年，院党总支把文化建设列入了今年工作的重要议事日程，还专门成立了企业文化建设领导小组和推动小组，认真研究制定了我院的企业文化建设五年规划和实施计划。根据中央和市委的指示精神，以及局党总支的统一部署，我们把社会主义荣辱观教育和治理商业贿赂工作，与我院的工作实际相结合，在全院职工中开展了“知荣辱，树正风，促发展”主题教育活动，并且把主题教育活动作为企业文化建设的主要载体和重要的组成部分。从院党总支到各支部，层层进行思想发动，组织理论学习，使全院职工普遍受到了教育，纠正了错误观念，澄清了模糊认识。为了把学习活动搞得更加生动形象，我们专门组织院班子成员和基层党政一把手赴辽宁有色环境设计研究院考察，学习他们思想政治工作和企业文化建设的经验，并邀请辽宁有色院的领导来我院为全体职工作了生动的报告，使全院干部职工进一步增强了开展荣辱观教育活动，打造优秀企业文化的自觉性。在学习教育活动中，干部职工切实从工作上到思想上，认真查找在生产经营管理和工作作风上存在的问题，针对问题，加强整改。我们首先从加强制度建设，规范日常管理入手，对一百多项制度重新进行了修订，将全院的各项工作都纳入制度化管理的轨道，充分体现了“科学执政，民主执政，依法执政”的要求，使各项工作做到有章可循。在完善管理制度的同时，我们还着重抓好制度落实，严格照章办事，提高了办事效率。
通过加强企业文化建设，大力开展企业荣辱观教育活动，使全院干部职工在工作作风上进一步转变，基本道德修养和职业道德水平进一步提高，集体荣誉感和凝聚力进一步增强，天勘人“团结，拼搏，求实，创新”的精神和不畏艰辛，敢打敢拼的优良传统得到了进一步的巩固和发扬，从而大大推动了我院的生产经营工作。
虽然经过广大干部职工的共同努力，上半年的各项工作取得了不错的成绩，但是距离我们的目标要求还有一定的距离，在各项工作中还存在着许多不尽如人意的地方。在生产经营方面，还没有达到科学化、信息化管理的要求，用财务经济分析指导生产管理的能力不强，用市场信息分析指导经营工作的水平不高；在队伍建设上，多数专业的人才结构不尽合理，人员素质有待提高，人力资源缺乏；专业技术人员钻研业务，自主创新的主动性较差；在企业管理上，工作的时效性不强，管理执行力有待提高；用人和分配机制还不能完全适应改革发展的需要。为了改进上述问题，加快发展步伐，确保完成全年工作目标，我们下半年必须要做好以下工作：
1、继续抓好生产经营工作。在市场经营上要改变策略，调整思路。认真研究市场及客户情况，针对客户需求做好服务，努力培育一批长期稳定的客户群。要把经营工作进一步做深做细，加强经营工作的信息化建设，用信息管理指导市场经营。要用优质的服务和过硬的质量巩固市场地位，保障经营工作；依靠技术创新开拓市场，降低成本，提高竞争力，促进经营工作。
2、加快技术创新步伐，拓宽业务范围。要不断加大在技术创新方面的投入，提供人力财力保障。积极研究制定相应的激励措施，保护和调动技术人员钻研业务，大胆创新的热情。要加强与专业院的联合沟通，及时掌握行业技术发展动态，借助新成立的星际公司和滨海公司这个平台，大力拓展新的业务，扩大市场覆盖面。
3、加强人才队伍建设。对技术人员、经营业务人员和中层干部等不同层面，积极开展有针对性的业务培训，补充生产急需的新知识新技能。研究制定有效的激励措施，调动技术人员钻研业务的积极性。逐步改变传统的用人模式，合理调配和引进人员，建立人才合理流动的新机制，不断改善职工队伍的知识结构。
4、加强企业文化建设，大力开展荣辱观教育。要继续深入开展荣辱观教育活动，组织广大干部职工，结合我院的工作实际和职工的思想实际，展开广泛的学习讨论活动，深入查找工作上的问题和思想认识上的差距，总结提炼出我院特有的企业文化内涵和职工行为标准。并且要针对问题，制定整改措施，提高对内对外的服务水平，不断提高产品质量和管理工作的质量，狠抓技术创新和管理创新，促进全院的各项工作。
5、稳步推进内部改革，逐步建立适应市场经济需求的管理机制。要按照院党总支制定的总体改革方案，逐步实施内部改革。重点要做好用人和分配机制的改革，公正合理地体现每个职工的付出和贡献，从而调动职工的积极性。通过调整环境设计和岩土施工等专业的生产管理模式，进一步提高生产能力和盈利水平。
6、加大管理力度，着力提高执行力。要在完善制度体系的基础上，建立健全各项配套的工作机制，确保规章制度落实到位。通过加强干部队伍作风建设，强化干部考核工作，增强干部的积极性，确保领导班子的各项决定落实到位。
7、抓好基础建设，增强发展后劲。下半年，要着重做好滨海公司的建设，加快建设步伐，尽快做大作强。要抓紧做好天勘设计院晋升甲级的工作。还要完成院内办公楼装修改造和试验中心的建设搬迁，并积极配合上级有关部门开展试验室标准化管理的试点工作。另外，还要初步完成津南基地的前期建设工作，为明年的专业发展做好准备。
8、积极筹划下一步工作。要按照我院“十一五”发展规划的要求，认真研究制定市场经营战略、人才发展战略、技术发展战略。各生产单位也要结合自身的专业特点，按照全员的总体发展目标，认真研究部署本部门本专业的各项工作，打好“十一五”的开局。
在局党总支的领导下，在各级领导的关心和支持下，在全体职工的团结努力下，我们将继续发扬成绩、改进不足，以求真务实的态度，积极落实各项工作部署，圆满完成全年目标。
本次课程设计的题目是lc正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路资料。经过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的资料。把书中所学的理论知识和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手本事。
在课程设计之前，我们经过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路。虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用场。在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们去设计，更重要的是培养我们的本事!经过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识的应用。
其次对这个课题的理解问题。因为高频的知识本来就不容易懂，所以查找资料和查阅基础知识，花了我们很长的时间。这些都应归咎于自我基础知识的匮乏。
在这次的课程设计中，我们经过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识，异常是动手操作方面，加深了对lc正弦波振荡器的认识，进一步巩固了对高频知识的理解，也对模块的基本工作原理和调试仪器有了必须的了解。在设计时我们根据课题要求，复习了相关的知识，还查阅了相当多的资料，这也在必须程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识。这次的高频课程设计重点是经过实践操作和理论相结合，提高动手实践本事，提高科学的思维本事。在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的实验模块操作方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度，最终经过不懈努力最终圆满完成了课程设计的要求。
20xx年刚刚曩昔，在这将近一年的光阴中我通过尽力的工作，也有了一点劳绩，xx年初，我感到有需要对本身的工作做一下总结。目的在于汲取教训，进步本身，以至于把工作做的更好，本身有信心也有决心把来岁的工作做的更好。下面我对一年的工作进行简要的总结。
我是今年五月份到公司工作的，六月份开始组建市场部，在没有负责市场部工作以前，我是没有网站及相关产品贩卖经验的，仅凭对贩卖工作的热情，而短缺互联网行业贩卖经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习产品知识，一边摸索市场，遇到贩卖和产品方面的难点和问题，我常常请教郑总和其他有经验的同事，一起寻求办理问题的规划和对一些对照难缠的客户研究针对性策略，取得了优越的后果。
通过xx的学习产品知识，收取同行业之间的信息和积累市场经验，现在对徐州互联网市场有了一个也许的认识和了解。现在我渐渐可以清晰、流利的应对客户所提到的各类问题，精确的把握客户的.必要，优越的与客户沟通，因此渐渐取得了客户的信任。所以颠末泰半年的尽力，也取得了几个胜利客户案例，一些优质客户也渐渐积累到了必然水平，对市场的认识也有一个对照透明的控制。在xx的学习产品知识和积累经验的同时，本身的才能，业务程度都比以前有了一个较大幅度的进步，针对市场的一些变更和同行业之间的竞争，现在可以拿出一个对照完整的规划应付一些突发变乱。对付一个项目可以全程的操作下来。
存在的缺点：
对付互联网市场了解的还不敷深入，对产品的技巧问题控制的过度脆弱，不能十分清晰的向客户说明，对付一些大的问题不能快速拿出一个很好的办理问题的措施。在与客户的沟通历程中，过分的依赖和相信客户，以至于引起一连串的不良反映。本职的工作做得欠好，感到本身还停留在一个贩卖人员的地位上，对市场贩卖人员的培训，指导力度不敷，影响市场部的贩卖业绩。
按照学校和系部教学的的安排，为期两周的《商务网站设计与应用》课程设计已经如期完成，并在课程设计的最后一天，所有学生以组为单位提交了课程设计报告，同时举行了课程设计答辩工作。我专业的所有教师参与了本次答辩。本次课程设计让学生的实际操作能力切实得到了提高：
1、学生在了解数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广理论基础之上，通过真实场景下的网站设计与应用认识了电子商务网站设计的基本要求。
2、学生进一步熟悉了商务网站建设的业务操作流程，学会基本操作。通过这两周的实践学习，使每一个学生都能够在消费者调研的基础上独立完成网站建设和app网站开发的实训环节，对电子商务网站的发展趋势有一定的了解，知道了电子商务网站的组成要素，明白了电子商务网站的类型以及不同类型的商务网站设计过程中的不同重点。掌握网站设计与建设的基本流程。把握交易类电子商务网站模式、资讯类电子商务网站模式的运营方式和交易过程。
3、实战教学教师以dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具为教学载体，学生也组建了网站的开发团队，开展实战性的教与学。在课程的教学过程中还实现了的师生之间的“传、帮、带”，从而总整体上提高了学生电子商务创业能力。学习创业两结合设计了《商务网站设计与应用》项目，培养了学生的创新意识及创业能力。通过《商务网站设计与应用》课程设计实训，使学生通过参加小组团队的开发认识和了解软件项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。在开发过程中，培养学生团队合作与沟通交流的能力，培养学生查阅技术文档资料和分析事务日志文档的能力，培养学生实事求是、认真严谨、细致求精和守信负责的工作作风与职业素养。使学生的实际动手操作能力真正得到了提高，在整个网店创建实训过程中在教师的讲解、指导下让学生掌握有关模块的程序流程、工作原理和相关模块的`具体操作。学生在电子商务真实的环境下进行操作，切身体会电子商务，熟悉电子商务各项活动的流程，掌握电子商务的各种操作技能，加深对电子商务的感性认识。
在教学过程中以“实训”为主线，对于动手型的课程以操作能力训练为主，在训练操作能力的同时学习相关知识，充分体现知识够用的原则。实训教学过程中采用分组的方式可以使小组成员通过合作学习和研究，取长补短，同时培养合作精神与合作能力。在现代社会分工细化，面临的问题越来越复杂，培养学生的合作意识与能力更体现了时代和社会要求。
总之，《商务网站设计与应用》课程设计实训有利于激发学生形成认知活动的主观能动性，有助于提高学生知识迁移、结合实践活动的有效性，有利于培养学生良好的学习习惯及创新能力，有利于促进学生对整个电子商务学科体系全面而又深入的理解。通过实训，学生既可以把所学专业知识转化为实际运用，养成一定的职业技能技巧，还能使学生在模拟操作过程中逐步适应职业岗位的要求，不断调整知识结构，锻炼职业能力，为将来走向社会、走向成功打下良好的基础。
学校美育是学校教育的重要组成部分，它可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶怡学生的艺术情操，促进全面发展。同时美育教育也是实施德育教育的有效途径之一，更是学校综合教育的成果体现。
1、课程安排。
为了强化学生美育教育，学校三个年级均开齐、开足了音乐、体育、美术课程。不仅使学生得到了体育锻炼，增强了身体素质，又提高了学生的艺术水平，陶冶了艺术情操。同时学校还增设了书法、阅读课，学生在学习之余练练字，看看书，既充实了学生课余生活，又提升了文学修养。
2、美育氛围营造。
为加强学生的美育教育，达到潜移默化的教育效果，我校在校园文化建设、班级文化建设、走廊文化建设等方面进行了精心策划。我们根据校园布局，在相应位置增设了三字经、经典礼学故事的壁画和勤俭节约的公告、学生文体活动图片展和作品展的橱窗。为达到美育活动效果，为学生营造一个良好学生的文体氛围，学校加大了对优秀艺体学生的考核和管理，每一学年都会对优秀艺体生进行表彰鼓励，并将活动成果制作成橱窗、展板的形式进行展览，鼓励同学们学习赶超。
在教学楼走廊里，我们悬挂了一批文化图，让文化礼仪教育走进学生日常生活。教室内，各班主任根据班级情况、管理理念对班级文化进行了精心打造，使得整间教室整洁规范、美观大方，同时又蕴含着浓浓的班级文化底蕴。
3、美育活动开展情况新学期学校开展传统学生文艺演出、手工艺作品展、演讲比赛和师生书画作品展。在春天的气息里，让学生们享受音乐、舞蹈带来的魅力；欣赏充满激情的个人演讲比赛，参与手工艺术作品的创作，感受书香墨趣，遨游在艺术的海洋中。通过一次次文化艺术的洗礼和感染，陶怡学生的情操，获得精神食粮。学生通过艺术的熏陶、活动的参与，感受到了学习的快乐，增强了学习的动力，从而端正了学习的态度。
铁力市第四中学。
2018年10月。
2018年9月18日。
三楼美术室。
铁力四中美术社团活动。
2018年10月13日。
三楼美术室。
铁力四中美术社团活动。
大学生科研训练（studentresearchtraining）计划（简称srt计划），是专为在校大学生设计的一种项目资助计划，学生在导师指导下独立完成项目研究工作。srt计划是学校本科人才培养方案的重要组成部分，是实施创新教育的重要措施。科学研究是人们探索未知事物或未完全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实践活动。
（1）培养学生的科研能力、创新意识和创新能力，掌握文献检索的基本技巧：通过科研技能训练，使学生掌握科学研究的过程和方法，能够初步掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤，全面掌握进行科技活动必备的素质要求，激发学生的专业热情和学习兴趣。
（2）为学生撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础。
（3）培养学生的科研组织能力和专业知识综合运用能力，提高其与专业有关的综合素质。
科研技能训练分三个阶段，主要课程有：第一阶段科技方法概述。第二阶段创新教育、文献检索与查新、科技论文撰写、综述的撰写、科（教）研立项申请表的撰写。第三阶段科研技能训练综述的写作。
一般说来，科技论文的组成部分和排列顺序为：题目、作者署名、工作单位、中文摘要、中文关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、引言（前言）、正文（材料与方法、结果与分析）、结论与讨论、致谢、参考文献和附录、英文题目、英文作者署名、英文作者单位、英文摘要、英文关键词。有些期刊将英文内容放在引言的前面。其中，中图分类号、文献标识码、文章编号是由期刊编辑人员来填写。3000字以下的科研论文可以不写中英文摘要，但关键词还是应当有的。首先，是题目的选取，题目要与所学专业相关，不能太大，整体思路与曾经做过的课程设计类似。更值得注意的是，因为刚刚接触科技论文的撰写，刚入手时总会把摘要与引言混为一谈，将摘要写成了引言，其实二者是有区别的'。从内容上区分：摘要是以提供论文内容梗概为目的的、不加评论和补充解释，简明、确切地记述论文重要内容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、结果和结论。引言是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白，理论基础和分析，研究设想、研究方法和实验设计，预想结果和意义等。从功能上区分：摘要能使读者了解论文的主要内容，当读者检索到论文题名后是否继续阅读论文的其它部分，主要通过阅读摘要来进行判断；同时，摘要为科技情报人员和计算机检索提供方便。引言主要是提出论文中研究的问题，引导读者阅读和理解全文。从特性上区分：摘要具有独立性和自明性，并拥有与论文同等的主要信息。即不阅读全文就能获得必要信息。引言是论文内容的一部分，是论文的前奏，它不具备独立性和自明性，不能单独成篇。其次，就是在写参考文献时经常出错，尤其是格式上的错误。这里说的参考文献是指文后的参考文献表，其概念是为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。在科技论文中，凡是引用前人（包括作者自己过去的）已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对他们在文中出现的地方予以标明，并在文末（致谢段之后）列出参考文献表，称为参考文献著录。其格式由参考资料种类的不同而异。
综述的内容要求是：选题要新，即所综述的选题必须是近期该刊未曾刊载过的；说理要明，说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测写进去；层次要清，这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思；语言要美，科技文章以科学性为生命，语言要精炼、朴素、准确达意。若语不达义，结果必然阻碍了科技知识的交流。所以，在实际写作中，应不断地加强汉语修辞、表达方面的训练；文献要新，由于现在的综述多为“现状综述”，所以在引用文献中，70％的应为3年内的文献，参考文献依引用先后次序排列在综述文末，并将序号置入该论据（引文内容）的右上角。引用文献必须确实，以便读者查阅参考。写综述最重要的是，题目不要过大，过大的题目一定要有诸多的内容来充实，过多的内容必然要查找大量的文献，这不但增加阅读、整理过程的困难，或者无从下手，或顾此失彼；而且面面俱到的文稿也难以深入，往往流于空泛及一般化。实践证明，题目较小的综述穿透力强，易深入，特别对初学写综述者来说更以写较小题目为宜，从小范围写起，积累经验后再逐渐写较大范围的专题。此外，题目还必须与内容相称、贴切，不能小题大作或大题小作，更不能文不对题。好的题目可一目了然，看题目就知内容了。
科研立项申请书的作用是：申请者通过申请书向有关主管部门陈述申请研究理由和需求事项，以此获得评审通过及取得支持；申请者在完成项目研究的过程中，作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的基本依据之一；申请者在开展研究的每个阶段，作为布置和完成各个环节的任务书。科研立项申请书的构成是：封面、摘要、立题背景和意义、国内外研究现状及发展趋势分析、研究内容、目标及拟解决的关键问题、研究方案（技术路线）及可行性分析、特色与创新点、年度计划和预期成果、研究基础与工作条件等。科研立项申请书与教研立项申请书有所区别，后者写起来更容易些。
这次科研技能训练，使我学到许多关于毕业设计和工作是需要的知识。科学研究讲究严谨，每个研究者都要怀着一丝不苟的态度去做好每一次研究，在研究开始前的计划与大量准备是必不可少的。这要求我们有一定的动手能力，并且有坚定的意志，坚持不懈的研究。经过科研训练的锻炼让我发觉个人在大学期间发展目标并不明确。在任务到来时才发现自己是毫无准备，在问题面前一无所措，无从下手。在今后的学习过程中，一定要吸取此次的教训，认认真真的完成每一件事，把握住每次学习的机会。理论联合实际，不断地充实自己，是自己的到提升，超越自己。
时间过得真快，转眼间一周的钢筋混泥土课程设计实训就结束了，在这一周的实训中，使我对混泥土这门实用性很强的科目有了很多新的认识，同时也加强其他门课的复习，例如cad，建筑工程制图等等。
本周实训的目的是通过所学的一学期的知道，结合大家动手的能力，加强我们课程的设计能力，提高实践应用水平。继续增强建筑制图的有关规定和标准的理解和记忆，并熟练掌握使用cad各种绘图命令和编辑命令以及其它命令和工具，达到速度快、质量高的绘制出满足国家标准的图样的能力，培养认真、严谨的工作作风和良好素质。
首先，实训给人的最深感受就是很忙，很充实也很累。从早上八点半到晚上一直在图书馆忙着写出作业，一天下来眼睛很累很痛，可谓"心神疲惫"！因为如果没法先完成这个手写板，其他都没法动工。由此可以看出马虎不得。其次，实训虽然整天忙着算来算去，但觉得很充实，在复习的同时学习到不少新的知识。尤其是在停课后，再接触显得有点生疏。很多常用的知识和关键的命令都忘了，不得不翻翻书或者问同学，这无形中就复习了以前的知识，遇到新的问题向老师或同学请教时，又学到了未尚学到的知识。
之后，我完成手写板后又复习cad，我了解到cad是一门应用广泛的技术性应用的软件，在机械、建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对手工绘图有很多突出的优点，在精度和准度、美观度方面它远超于手工画图。我们现在所学习的都是工程方面的知识，在今后进入社会后，大多数同学都从事建筑行业，因此，工程制图对我们来说是一门最基础的课程，学习好这项技能对我们今后的工作很是实用，当然，如果仅仅只是手绘，可能会对施工有影响，对比来看，cad电脑制图就是显得很精确，而且绘制起来也很方便、快捷。
在此次实训，我发现我们存在着很多不足。例如图层设置不正确、线型和线宽及颜色尺寸有时会搞混、文字样式和标注样式设置不正确、窗、楼梯等线型选择不正确等很多小错误，但我还是在同学的正确指导下我们都一一地改正。但我们还是对建筑施工图的绘制不太熟悉。所以在今后我们还要继续努力学习制图技能，争取在这一方面能够取得更大的进步。
现在已经完成了课程设计，画好cad，连手画图耶画好了，不过，我觉得最印象深刻的是我好像回忆起那时候整个宿舍都在熬夜画图，一整排过去，都在描来描去，虽然很困，但还是在坚持，现在仍然一一在目。新春佳节也到了，在这住黄绵坤老师新春快乐，和家人开开心心过个好年！新年快乐！
落实“两个90%”致力打造有效课堂促进学生全面发展——江苏省句容高级中学致力打造有效课堂的探索和实践江苏省句容高级中学始建于1926年，至今已有80余年历史，现为江苏省四星级高中。学校现有46个教学班，在校生2486人；教职工239人，其中教师174人，中级职称93人，高级职称78人，江苏省特级教师1人，镇江市名校长1人，镇江市学术技术带头人1人，镇江市学科带头人6人，镇江市骨干教师45人，硕士研究生学历25人，占教师比例14.5﹪。
新课程实施以来，我校严格按照《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》和《江苏省普通高中课程设臵与管理指导意见》的要求，紧密结合学校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展基础教育新课程改革实验，大力推进教育创新，努力构建具有先进理念、鲜明特色且充满活力的普通高中新课程体系，促进了我校全体学生全面而有个性的发展和教师整体素质的提高，提高了教育教学质量和办学效益。
我们始终坚持认为：有效教学是教学工作永恒的主题，也是新课程关键所在。在新课程实施过程中，我们不断深化教学改革，致力打造有效课堂，实施有效教学，努力做到让90%的学生接受90%的教学内容。
一、清醒认识传统教学与新课程背景下课堂教学要求不相适应的突出问题。
通过学习，广大教师充分认识到：课堂不是教师表演的舞台，一个教师水平的高低，不是课堂上讲得是否精彩，而是课堂上有没有给学生留有足够的时间和空间；课堂教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。在此基础上，统一思想，针对新课程要求，集思广益，我们制定了《省句中“有效课堂”实施意见》和《省句中“有效课堂”课堂评价表》，学科中心组和各备课组根据本学科的实际，相应制定了《学科“有效课堂”实施细则》。学校明确提出了“面向中下等学生，分层要求，力争做到90%的学生接受90%的教学内容”的学生发展性教学指导思想。
二、对照打造有效课堂的标准和要求，抓实、抓细有效教学的每一个环节。
落实“三个教学起点”。
一是教学指导思想的起点，即面向全体学生，特别要把视线落在中下等学生身上。二是课堂教学的起点，充分考虑中下等学生学习上的困难，确保课堂上90%以上的学生“吃得下”“吃得饱”、“能消化”。三是确定过程控制的起点，抓好考点过关，并将中下层学生作为关注的重点。
围绕新课程“三维目标”，从教师教和学生学两个角度设计教案，以体现“探究、合作、交流”式的动态生成性教学要求，力求教师能多在教学活动方面进行设计。学案建立在教案的基础之上，为学生的学习活动而设计，重在开启学生的智慧，发展学生的能力，重在设计由学生参与并完成的一系列问题探索、要点强化等学习活动案例。
紧紧抓住课堂教学这一核心环节。
制定有效目标。每节课必须有明确的三维教学目标。教师要引导学生紧扣三维教学目标开展教学活动，教师适时对目标进行回应和小结，发挥目标的定向作用。教学目标充分体现四落实：基本知识、基本技能、基本思想、基本方法。
实施有效讲授。教师在准确把握教材内容的前提下，讲准、讲清、讲到位。我们要求教师在讲授的过程中坚持做到：学生能自学会了的不讲；讲了还不会的不讲；不符合新课程和新高考要求的坚决不讲；大多数学生做错了的、大部分学生不能解决的疑难问题一定要讲；对于不同版本教材中的交叉部分，要重点讲、反复讲。
创设有效提问。在打造有效课堂的实践中，我们明确要求教师：提问要有一定的开放性，必须有助于发展学生思维；问题要有一定的深刻性，杜绝随意性的简单即问即答；问题要有一定的层次性，让不同层次的学生都能投入思考；问题要有一定启发性，如学生一时无法解决，应灵活将问题化解成若干小问题，或转换设问、或提供思考背景等；问题要有一定的系列性，要将整节课问题系统设计。
-56。
分的试卷均分不低于110分，120分的试卷均分不低于85分）。
三、重视教学反思，将实施新课程的水平推上新的台阶自新课程标准全面实施以来，我校在致力打造有效课堂，实施有效教学，促进学生全面发展方面做了一些探索和实践，也取得了一定的成绩。但是，我们清醒地认识到：全面贯彻新课程理念，落实“两个90%”，真正实现促进学生全面可持续发展、为学生未来发展奠基的目标，我们依然任重而道远。
在今后的教学工作中，我们将以新课程背景下的教学反思为切入口，引导广大教师重视反思、学会反思，养成反思习惯，完善反思形式，丰富反思内容。让教师在反思中实现自我发展，大力提高广大教师实施新课程的能力和水平，进而力争将实施新课程的水平推上新的台阶。
2009年9月。
一个学期结束了，回顾这个学期所从事的计算机教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
《office办公软件》是新生进入我校学习了《计算机应用基础》课程后，才开始学习的课程。该课程的总体思路基于学校的办学思路和人才培养目标，并在教学内容、教学方法、实践环节等方面进行了建设和改革，制定了切实可行的课程建设计划，并讨论确定了课程建设的方案。目的在于以提高该课程的教学质量，培养具有动手能力和创新能力的应用型人才，以满足信息社会对人才的需求。本文结合了我校几年来的办公软件课程建设，并对该课程的有关教学改革问题谈些体会和看法，以期引起讨论和指正。
《office办公软件》作为培养大学生基本技能的课程，它的教学目标和要求不仅要随着整个大学的教学改革同步发展，而且还要结合信息技术发展的特点，即围绕课程核心、社会需求及新技术，着力于学生计算机能力的培养。通过课程的学习，使学生不仅能够具备继续学习新的计算机知识、技能和应用的能力，还能掌握应用计算机解决问题的思路和方法，发挥学生的'想象力和创造力。
在教学内容上，《office办公软件》课程主要涉及到应用能力的培养，学校尽量多安排学时进行上机实验课。icrosoftwindows平台下最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力，事实上，在很多公司，excel已经完全成为了一种生产工具，在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统，只要需要和数据打交道，excel几乎是不二的选择。
excel之所以有这样的普及性，是因为它被设计成为一个数据计算与分析的平台，集成了最优秀的数据计算与分析功能，用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格，并在excel的帮助下出色的完成工作任务。如果能熟练使用excel，就能做到一招鲜，吃遍天，无论在哪个行业哪家公司，高超的excel水平都能在职场上助您成功。在电子表格软件领域，excel软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位，excel已经成为事实上的行业标准。因此，您大可不必花时间去关注别的电子表格软件。即使需要，以excel的功底去学习其他同类软件，学习成本会非常低。如此，学习excel的综合优势就很明显了。
excel一向具有良好的向下兼容特性，特别是自从进入20xx版本的成熟期以来，历经xx时间中3个版本的升级，每一次升级都能带来新的功能，但却几乎可以不费力的掌握这些新功能并同时沿用原有的功能。而且，这4个版本的功能有99%的部分都是通用的，文件格式也可以完全通用。所以，无论你现在正在使用哪个版本的excel，都不必担心现有的知识会很快被淘汰掉。从这个角度上讲，把时间投资在学习excel上，是相当保值的。
学习此课程具体有如下实践意义：
（1）excel数据分析功能强大，使用方便，其应用研究备受关注。近3年来，中国管理信息化杂志发表的有关应用excel进行经济数据处理、构建管理模型的论文多达90余篇，约占论文总量的5%。将这些实践经验和研究成果进行教学上的总结推广，可以在经济管理工作中发挥更大的作用。
（2）使用excel财经数据处理，并不需要了解详尽复杂的数学处理原理和程序设计知识，只需要掌握excel数据处理的方法，理解数据处理的结论，便可以在实际应用中解决具体问题。这种实践容易、操作性好的方法，通过教学手段加以推广很有价值。
（3）目前使用excel进行财经表格处理已相当普及，但应用水平需要进一步提高。使用excel数据分析工具和vba编程方法对企业以往积累的大量历史数据进行分类汇总、预测分析，挖掘数据的潜在价值，提高经济管理的智能化水平，可以大有作为。
（4）经济管理问题错综复杂，很多情况下并无理想化的现成管理模型。对于不能用建模方法解决的问题，excel可以进行动态模拟分析，解决复杂的不确定性的管理问题。
（5）大学教育的目的，在于培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，培养创新能力和实践应用能力。用excel处理具体经济管理问题，往往是办法多样，途径各异，因此这门课是一门重分析、重思考、重实践的课程。这类课程对于提高学生自主思维能力，增强学习主动性和自信心，培养创新意识，锻炼动手能力是很有裨益的。这比单纯的知识灌输和理论传授更有意义。
一、推行“零起点”教学——重在保障。
推动“零起点”教学作为规范学校教学行为，转变家长、学校和教师的教育观念，需要以相关制度为基础，需要以相应措施为保障。
1、组织到位。
学校成立由校长任组长的工作小组，加强领导，落实责任，制订学校推进方案，落实相关配套措施，确保“零起点”教学工作有序有效地开展。
2、设施保障。
为了更好地推行“零起点”教学，学校投入近20万元，特为一年级7个班级全新配置电子白板等，为生动形象的多媒体教学提供了保障。
3、班额控制。
我校一年级学生247名，随迁子女占35%。为了有效实施“零起点”教学，在教育局的支持下，我们克服办学条件的困难，多扩了1个班，使班额控制在35人左右，这样更有利于教学的充分性。
4、师资优先。
组建较强的师资团队实施“零起点”教学。在现有14名语、数、英教师中，中学高级教师2名，小学高级教师6名，青年骨干3名。
5、制度完善。
依据课程标准、课程计划及教学常规等，修订和完善学校教学管理制度，进一步规范备课、课堂教学、作业批改、评价管理等工作。
6、培训跟进。
组织管理人员培训，在学习文件、贯彻视频会议精神的基础上，制订学校推进“零起点”教学工作方案；组织全体教师培训，转变教育观念，端正教育思想，认清教改方向；开展一年级教师系列培训，明确具体政策要求，落实推进工作重点，把握课程教学目标，探索多元评价策略。
同时，教研组长积极参加区级滚动式培训、上好“传达课”，通过上课或说课的形式在组内进行再培训。
7、家校合力。
推进“零起点”教学，需要家长教育观念与学校达成共识，形成1教育合力。为此，我们设计了“家校互动”的相关活动，每月组织开放日活动，邀请家长进课堂听课、参加班级活动和学校活动，使家长亲身感受孩子在学校的健康成长。
8、环境优化“兵马未动，粮草先行，”经过了暑期一期整修，校园绿意葱茏，生机盎然，教学楼色调明快，活泼大方，学校以崭新的面貌迎接一年级新生。
准备期“综合活动”，我们从熟悉环境、认识伙伴、喜欢学习、学习礼仪、健康安全等五方面进行综合性学习与实践活动，使学生在准备期顺利“软着陆”
为保证每个学生充分享受均衡化教育资源，切实履行零起点教学措施，我们从丰富课程、丰富活动入手，满足不同层次学生的需求，体会校园生活的快乐。如：经典诵读《弟子规》进课程，开设舞蹈拓展课，安排快乐韵律操，组织元旦班班唱，举行小红星入团仪式等。
二、推动“零起点”教学——贵在实践。
推动“零起点”教学，必须围绕规范教学、常规管理、作业布置、习惯养成、评价方式、校园生活等方面加强管理，探索实践。
1、管理规范。
（1）严格课程设置。按规定开齐、开足、开好课程，不随意增减课时，确保学生每天1小时在校体育活动时间。
（2）严格教学规范。不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求。
（3）严格政策执行。按要求组织好为期四周的“学习准备期”、每周一次的“快乐活动日”、每月的“家长开放日”，落实“不布置书面回家作业”、“取消期中考试”、“期末不进行书面考试（查）”、“不以成绩排名或变相排名”等减负措施，全面实行“学业成绩等第制”。
（4）严格招生行为。坚持"免试就近入学"原则，不以任何形式进行文化测试，不以生源特殊情况分班。
2、教学有效。
（1）依据课程标准确定教学目标学校组织教师认真研读《课程标准》，知晓本学科各年段的学科课程标准要求，梳理本学科各年段的核心知识点、能力点、考核点等相关内容，解决老师“教什么”的问题。
学校以备课组为单位每月开展教材的疏通工作，学习研修中心下发的各学科每册教材的“单元目标要求”，明确每单元和每课时的教学目标，使教师能准确理解单元的教学目标，指导教师进行科学合理的教学设计。
（2）根据教学目标设计学习活动。
2以学生已有的知识与经验为基础，参照课程标准中的教学建议，精心设计与教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学习活动。同时关注学生的情感、兴趣和基本规范的培养，注重让学生在体验和活动中成长。
例如，一年级语文教材有所变动，备课组首先一起学习研究课标，再分工合作。有一定教学经验的进行教学设计和课件的制作，然后在上课的前一天对其他老师进行第一次说课，骨干教师陆彩霞适时进行指导，随后再让第一次任教一年级的第二次说课，最后一起确定教学方案、落实教学。
（3）开展“基于课程教学”的实践研究。
上学期，一年级语文、数学、英语教师都上了实践课，分学科进行了听评课。在教学中，老师们注意引导全体学生参与活动，组织学生在小组学习、锻炼，鼓励学生多动脑多发言，开展探究活动。利用学生的差异，关注课堂上的生成资源，适当调整教学策略。课后，学科分管领导、教研组长组织备课组的老师一起进行分析评价。
（4）注重学生学习兴趣和学习习惯的培养学习“准备期”，老师们通过游戏、谈话、活动等形式，与学生进行心灵的沟通，激发学生学习兴趣；在课堂上注意培养学生良好的学习习惯。
如：数学课堂上，老师在课前组织齐念儿歌准备上课，并进行习惯谈话；课中，始终用评价、鼓励和引导的语言培养学生良好的学习习惯、态度；课末，小结引导学生对习惯表现进行自评与互评；课后，将课堂上得到表扬的学生给以鼓励性符号的评价记录。引导、训练学生养成良好的学习习惯、态度已成为一种自觉要求，数学课堂中学生的精神面貌和习惯、态度态势良好。
（5）进行作业设计的研究。
学校分别于2012学年和2014年12月开展了两次“学生作业调研”，在调研过程中，发现作业管理中存在的问题，探索提高作业效度的方法，整理并出台了“逸夫小学作业规范化标准”的意见和“关于作业的温馨提示”，以此来规范作业的管理：一是以备课组为单位分析研究教材和配套练习，把握使用的时机，提高练习的功能与价值；二是组织学科骨干教师设计符合校情的配套“同步练习”，在不断使用、修改中力争做到数量少、质量高；三是备课组内依据教学目标、教学内容设计少量的课堂“学习单”和“针对性”练习。
3、评价多元。
（1）科学设计评价内容与要求。
3换礼物”等形式鼓励表扬学生。如数学学科，为每位学生设计了一颗“成长树”，每周进行“学业”、“兴趣”和“习惯”三方面进行评价。
语文、数学、英语学科，依据课程标准和学生年龄特征，精心设计评价目标、评价内容与评价方式，进行阶段性和终结性的评价。如：语文和英语学科采用读读、说说、圈圈、演演等活动形式进行考查；数学学科则以“复复考考”形式在课堂上完成考查。考查的结果都以等第形式呈现，对部分学生进行口头或书面的评语加以补充和鼓励。
我们还积极探索非语数英学科的学业考查方法，根据学科教学目标采用节目展演、作品展示、方案设计、考核评估等形式进行学生学业的评价。另外教导处通过校内年级和学科调研、学科知识点达标测试等形式，了解教师对学生评价的规范性和科学性。
（2）采用等第制和评语相结合的评价方式所有学科采用等第制与评语相结合的评价方式。各门学科针对不同年段学生的作业练习都有统一的评价标准和评价符号；考查（试）结果使用等第评价，另加适当评语。
规范使用“成长手册”，期中、期末组织师生在自评、互评的基础上互相留言，使“成长手册”成为师生联系沟通的桥梁。
（3）注重评价结果对学生的促进作用经常进行过程性评价和表现性评价，促使师生在重视学业的同时关注良好学习行为的养成，同时让学生及时获得成就感、明确自己的不足之处，有利于学生的后续学习。
在许多展演、展示等合作活动中培养学生自信心、表现力，获得心理上的满足感。
采用等第制、进行一年级学生学业非书面考查，增强学生的学习兴趣，缓解学生的学习压力。
教师采用口头或书面的评语，在沟通的过程中，增进了师生之间学习、情感之间的交流，便于形成和谐的师生关系。
4、教研深入。
（1）教育共同体联手，邀请教研员结合教学实例，分别对语文、数学、英语学科教师进行“基于课程标准的教学语评价”的专题辅导。
（2）开展“零起点”教学的视导活动。组织学校语文骨干教师对。
一、二年级的语文教学、备课、作业三方面进行听课检查，发现优点，查找问题，并以课程标准为准绳，提出改进的意见及值得深思关注的问题。
（3）召开教研组长专题学习会议，提高教研组长对“基于课程标准的教学与评价”工作的认识，结合教育教学工作中的问题与不足，商讨开展此项工作的关键点和着力点。
（4）教研组内设计开展“零起点”教学的主题研讨活动。
4如：音乐组在区级课题“基于课标的中小学音乐学科教材教法实践与研究”的引领下，根据学校实际情况进行“关注学生课堂表现，即时进行有效评价与指导“的主题研究。
再如：一年级数学进行学生学业“复复考考”的评价研讨。探索数学终结性评价的模式。
（5）以备课组为单位每月开展教材的疏通工作，使教师能准确理解单元的教学目标，指导教师进行科学合理的教学设计。
三、推进“零起点”教学——勤在反思。
推进“零起点”教学，需要勇气，需要智慧，需要合作。只要我们带着憧憬，且行且思，带领一年级的全体教师加强教育教学研究，及时总结所得所失，不断探索和实践，才能还孩子一个快乐的童年。
1、成效初现。
虽然一年级新生进校才一个多学期，但我们欣喜地发现孩子们在不断进步：一是有较好的学习习惯和遵守规则的意识。如课前两分钟预备、课间文明休息、如厕习惯、午餐秩序、文明礼仪、课堂学习倾听与表达等，都表现较好。二是学习积极性较高。在准备期学习课堂中，教师们针对一年级孩子的特点及自己学科特点，采用了各种激发学生学习兴趣的教学方法，尤其是《弟子规》的诵读，让刚进入学习生活的孩子们不仅读起来琅琅上口，而且规范了行为，学生喜欢学习，主动参与。三是适应了小学生活。对班队活动、兴趣活动、集体活动、社团活动等表现出良好的参与状态。
同时，在推进“基于课程标准的教学与评价”工作过程中，也有了粗浅的有效做法：
（1）专题学习。城乡教育共同体联手，进行“零起点”教学的专题辅导。
（2）校内视导。开展“低年级语文学科基于课程标准的教学“的视导活动。
（3）主题研究。教研组内设计开展“零起点”教学的主题活动。（4）多元评价。根据课程标准的要求，修正语数英学科课学生学业评价，探索其他学科的考核评价途径。
一方面采用节目展演、作品展示、方案设计、校内调研、学科基本知识点测试等形式进行学生学业的评价。进行了二年级音乐和四年级数学能力点考核，进行“学生艺术作品”展览、“我爱古诗词”展演、“学生科技作品”展览、“班班唱”、“数学周”、“英语周”等活动，了解学生在基础型课程、拓展型课程、探究型课程学习中成果。
另一方面采用书面、对话、问卷、操作、实践等形式，尝试进行自然、劳技、品社等学科的考查评价。
尝试设计各门学科的教学质量分析表。
2、困惑不少。
（1）家长有担忧。由于学生来自不同的家庭，有着不同的生活环境，家长的学历层次也参差不一，孩子的知识水平参差不齐，“零起点”教学的实施，是否会导致有的学生“吃不饱”，家长表示担忧和焦虑。
（2）教师有担心。担心自己不能准确把握课程标准、单元目标和课时要求；担心课程内容要求高、课时少，知识传授、能力提高、作业练习都要在35分钟内完成，怕有的学生跟不上，怕有的学生马虎了事；担心到了中高年级，学校或上级部门的教学质量检测，是否会拔高要求。
3、且行且思（1）“零起点”教学要从培养学生良好学习习惯开始。学生在知识上可以零起点，但在良好习惯的培养上，不能是零准备。学校将制定分阶段的专项习惯训练计划，将课堂倾听习惯、大胆发言习惯、与人合作习惯等常抓不懈。
（2）一线教师的执行力是“零起点”教学关键。学校要注重教师团队建设，加强教学研究、评价探索、经验共享和政策执行等工作。
（3）做好主题为“零起点、零距离、重过程、促发展”的家长开放日活动，做好家长问卷调查、家长座谈等工作，以此来打消家长不放心的疑虑，推进“零起点”教学工作的落实。
（4）学校将落实教学精细管理，深化课程教学改革，加强教师培训，开展专题调研，推进项目研究，总结经验教训，整合“学习准备期”、“快乐活动日”、“等第制”、“学业质量绿色指标”等工作，推进一个富有活力的教学过程变革。
（5）上级业务部门要加强培训指导、实践引领、成果共享，为基层学校推进工作提供实践、模仿、操作等指南。
2015年3月19日。
整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。
一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。
因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。
参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的.，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。
所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。
设计中运用了科学工程计算软件，翻阅了学过的各种关于力学，制图，公差方面的书籍，综合运用了这些知识，感觉提高许多，当然尤其是在计算机软件cad方面的运用，深切感到计算机辅助设计给设计人员带来的方便，各种设计，计算，制图全套完成。
由于没有经验，第一次做整个设计工作，在设计过程中出现了一些错误比如线形，制图规格，零件设计中的微小计算错误等都没有更正，设计说明书的排版也比较混乱等等。对图层，线形不熟悉甚至就不确定自己画出的线，在出图到图纸上时实际上是什么样子都不知道，对于各种线宽度，没有实际的概念。再比如标注较混乱，还是因为第一次做整个设计工作，没有经验，不熟悉。
这次设计的目的是掌握机械设计规律，综合运用学过的知识，通过设计计算，绘图以及运用技术标准，规范设计手册等有关设计资料进行全面的机械设计技能训练。目的已经达到，有许多要求、标准心中虽然明确理解掌握但是要全力，全面的应用在实际中，还有待于提高水平。
虽然它可能不是良好、优秀，但是既然教学环节、课程设计目的已经达到，那么这次设计做的就是完全合格的。当然还受软件的熟悉，运用程度的影响，所有这些必须得参加实践，接触实际工程设计中才能提高。带轮，齿轮，轴，轴承这些关键的设计计算都达到合格。通过这次课程设计，感到机械设计综合了力学，公差，材料，制图等学科的知识，要好了这些功课，才能做好机械设计。