在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本文是关于心得体会的风筝教学反思，感谢您的阅读！
《风筝》教学反思一
学校大力搞课堂教学改革，我们每一个人都全力以赴，想办法按照“先学后教当堂训练”的课堂模式进行课堂教学。《风筝》这课，看看我的课堂教学是如何体现学校目前的这种思路的。
好的地方：
导入的问题设计的比较巧妙，“你见过风筝吗？见过什么样的风筝？你玩过风筝吗？你们放风筝时心情怎样？你们放的风筝是买来的还是自己做的？”这些问题正好与课文中的内容相关联，起到了很好的铺垫作用。
注重让学生自渎自悟。在学生读了两遍课文之后，让学生说说课文都写了什么，学生大都能说出来课文写了孩子们“做风筝、放风筝、找风筝”，紧接着老师范读课文，让学生边听边思考孩子们在做风筝、放风筝、找风筝时的心情怎样，学生不仅能够体会到孩子们的心情，还把文中的相关语句找了出来。
注重课堂小练笔。课文的第一自然段写道“童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝、放风筝。”我抓住这句话，引导学生进行仿写。“ 的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是”。当时，孩子们的兴趣一下自就被调动起来了。孩子们的生活真是太丰富了，孩子们的思维太广阔了。“夏天的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是游泳、打水仗。”“冬天的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是堆雪人、打雪仗。”“春天的时候，我们这些女孩子，最大的快乐就是编花环、戴花环。”“课余的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是投沙包、干编号。”等20多种说法，真让我眼花缭乱，我真的太佩服他们了。
不足的地方：
学生读书的时候，老师最好同他们一起读；在朗读的指导上体现的不够，指导朗读太少；重点地方，还是应该精讲；仿写的指导上，缺少完整的一套思路，如：从季节、从方位、从一天的时间段等，给学生一个具体的方法。
《风筝》教学反思二
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 向新课标的要求靠近，让我的课堂充满语文味，具体做到了以下几点：
（1）激趣导入，诱发活力。
在上课伊始，播放孩子们放风筝的画面带给他们直观感受，激发他们的学习积极性，然后引导学生自读课文。在将课文读正确、读通顺、读流利的基础上，再让学生在读中去把握课文的主要内容，理清作者的叙述顺序。学生的能力在自主、合作、探究的学习方式下得到提升。
（2）注重孩子们朗读水平的提高。
教学中，注重对学生朗读的指导，用学生的读，表现文中小朋友心情的不断变化。在课文朗读中，我设计了各种形式的朗读，包括自由的，齐读，男女生合作读，生个读等等，每种形式的读都提出了具体的要求，在初次接触课文时我选择自由的，那么孩子就不能齐读，那样会影响学生自己的理解。在读书的过程中及时指导孩子在发音，吐词上的不足，传授读书方法，使学生的朗读能够不断进步，喜欢朗读，乐于朗读。其中一种读书方法的叫做情境法，通过语言引导给学生创造一定的情境。让学生体会放风筝的快乐，轻快，想象羽毛在空中飞时的快乐和轻巧。
（3）品词品句，积累语言
中年级段的阅读教学有别于低年级段，而更加关注对关键词语和关键句子的理解、感悟。本节课，抓住几个关键词语，在帮助学生体会心情变化的同时，积累了语言，且教学形式比较丰富。
如本文中有很多词是很优美的“翩翩起舞”“凌空飞起”等等，所以在教学中老师要优美的语言给学生创造一定氛围，在理解“翩翩飞舞”一词时，提出“翩”字，了解字形，翩的左边是扁，右边是羽，“扁扁的羽毛飘起来会是什么样？”学生回答“又轻又快地”。再联系生活实际，“生活中我们用翩翩飞舞形容什么？”学生答“蝴蝶在花园里飞舞”、“花瓣里开花托时”、“树叶离开树枝时”、“蒲公英的种子离开妈妈时”……“在孩子们眼中这什么都不像的风筝就好比是五彩斑斓的蝴蝶在翩翩飞舞，他们的心情也快活地飞扬起来了，这样孩子们既理解了翩翩起舞，又理解了文中隐藏的感情。这样的感情下，我让孩子们再次读课文。孩子么们欢乐轻松的感情溢于言表。
但是本课也存在一些不足，比如有些词语的理解还是不够透彻，在词语“托”
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 字教学中我的教学意图是让孩子们通过动作模仿，理解“托“是怎样的，领悟作者用词的谨慎，可是在教学中，我没有将这一环节落到实处，我应在讲解了”托“和”拿“的区别后让孩子们模仿，然后再让全班带动作读，这样效果才会更好，在以后的教学中，我一定会将字词的教学落到实处，为课堂画上一个完美的句号。
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作为一种传统文化活动，风筝大赛一直备受人们的热爱和关注。本文将从我的亲身经历出发，谈谈我对风筝大赛的心得体会。
第一段，介绍风筝大赛这一传统文化活动
风筝大赛是中国传统文化中的一种文娱活动，已经有一千多年的历史。在风筝大赛中，人们可以自由发挥，用自己的专业技术和创造力制作出各式各样的风筝，并在比赛中互相角逐，一展风采。风筝大赛不仅可以锻炼身体，还可以让人体验到创造的乐趣和团结的力量。
第二段，阐述参加风筝大赛的体验
在我的人生中，参加风筝大赛是一个非常难忘的体验。我记得，当我第一次拿起风筝时，它们让我感到很神秘。通过与别人交流和学习，我发现制作风筝并不是一件难事，只需要一些耐心和技巧。当我看到自己的风筝在风中回旋，筝线在手中如同一只灵活的生物时，我非常兴奋。我感到自己的能力和自信度都得到了提升，这也让我更加积极地投入到活动中。
第三段，分析风筝大赛丰富的文化内涵
通过比赛，我深刻的感受到风筝大赛丰富的文化内涵。中国风筝有着丰富的历史和文化积淀，每一种风筝都有其独特的寓意和象征，如鸟飞行、舞龙、行船等。风筝不仅是一种文化遗产，还是传递出中国人聪明才智、乐观向上、团结协作等精神和价值观的代表。
第四段，探讨风筝大赛的重要意义
风筝大赛作为一项传统文化活动，不仅能够传承和发扬中国民俗文化，还能够培养人们团结互助的良好风尚和身心的健康。通过风筝大赛，我们可以锻炼自己的动手能力和团队协作能力，增强自己的自信心、韧性和毅力，更好地面对生活中的挑战。
第五段，总结风筝大赛带给我的收获
风筝大赛是一项充满快乐和挑战的活动。通过比赛，我不仅得到了技能上的提升，还学会了与他人合作，互相支持。同时，风筝大赛也让我强烈感受到了传统文化的魅力与内涵，提高了自己对文化传承的重视。我相信，这种文化遗产将会在未来得到更广泛的传承和发扬，成为中华民族的重要精神符号。
总的来说，风筝大赛是一项独具特色的传统文化活动，在深入参与中体验和发掘了许多值得探讨的文化元素与价值，并且也能够让我们从中获得身体健康和精神自信的收获，我相信经验过风筝大赛的每一个人，都会从中受益良多。
在第一眼看到这个奇怪的标题的时候，我有些纳闷，为什么要追风筝呢?原来这是喀布尔的节日习俗，每年都会有风筝比赛，许多的孩子会用自己的风筝线割断别人的风筝线。谁要是把周围所有的风筝都打掉了，谁就是胜利者。阿米尔生活在一个富贵家庭，对于阿米尔来说，赢是很重要的。因为他想得到父亲的关注和认可，在他眼里，父亲总是一副不苟言笑的样子。
打败所有的“敌人”固然重要，而抢到了最后一个被击落的风筝，也象征着荣耀。阿米尔想完胜，他的小仆人——天生兔唇但生性坚强的哈桑，负责去追最后的风筝。阿米尔亲眼看到哈桑被阿塞夫等坏孩子欺负，却不敢为他挺身而出。事情过后，他不会处理这件事，也不敢告知他人。他觉得只要将哈桑赶走，这件事就过去了。
阿米尔终究采取了一种极其不道德的方法陷害了哈桑，哈桑和父亲阿里被迫离开了，接着塔利班占领了阿富汗，曾经美丽富饶的国家被战火笼罩着，曾经无忧无虑的童年结束了，一切都破碎了，阿米尔和爸爸作为难民辗转逃往美国。而像阿里和哈桑那样大多数贫苦的人只能守在家乡无处可逃。
很多年后，爸爸的朋友拉辛汉打电话让阿米尔重新回到了阿富汗。拉辛汉告诉阿米尔一个埋藏了多年的秘密：哈桑实际是阿米尔同父异母的弟弟。阿米尔处在深深地自责和懊悔之中，哈桑已经在战乱中丧生了，但哈桑的孩子还活着!阿米尔踏上了一条不知归途的路，他穿越国境和战火，冒着生命危险把哈桑的孩子索拉博救了出来。那个受尽磨难的孩子很像哈桑，唯一的不同就是不再笑了。
哈桑只不过是一个卑微的仆人，天生残疾，没有文化，但他的忠诚、善良、淳朴、勇敢深深地打动了我。他在阿米尔被人欺负时勇敢地救了他;他在阿米尔想赶走他的时候仍然没有揭穿;他在多年后给阿米尔写信时仍然尊敬的喊他阿米尔少爷。而贵为富家少爷的阿米尔却显得懦弱而又无情，让我气愤的咬牙切齿。从他们身上，我也明白了一个道理：品格高低与身份、地位、财富没有绝对关系!通过这本书，我也看到了战争的残酷，是战争毁灭了家园，是战争夺走了千千万万人的生命，同时联系到最近已经看了两遍的电影《战狼2》，让我更加感慨，生活在一个强大、和平、安定的国家是多么的幸福。
很多年前，哈桑为阿米尔追风筝时说：“为你，千千万万遍!”。很多年后，阿米尔为索拉博追风筝时也说：“为你，千千万万遍!”。什么人能值得你为他千千万万遍呢?是家人、是最珍贵的朋友、是能够点亮你生命的人!
曾几何时，风筝在我们的童年里是最为美好的回忆之一。拥有一个漂亮的风筝，是我们儿时的梦想和向往。然而，由于一些原因，我们渐渐地忘记了风筝的美好。直到读完了卡勒德·胡赛尼的《断线风筝》这本书，我才恍然大悟，风筝不仅仅是我们少年时的游戏，还有着更为深刻的寓意和影响。通过阅读这本书，我深刻地认识到了家庭、友情、背叛和救赎对于一个人的重要性。
首先，家庭对于一个人的成长和发展有着不可估量的影响。《断线风筝》中的主人公阿米尔是一个富裕的孩子，却与自己的父亲之间存在着种种隔阂。这种隔阂使他一直感到孤独和不安。直到他为了找回童年的亲密感，回到了故乡，他才能够真正地理解和接纳自己的父亲。这样的情节让我深思：我们再怎么努力追逐外在的成功，都不能忽视家庭的重要性。只有在一个和谐的家庭环境中，我们才能够健康地成长，拥有真正的幸福。
其次，友情是我们人生中不能缺少的重要一部分。书中讲述了阿米尔与他的朋友哈桑之间的友情故事。哈桑虽然是一个贫穷和低贱的少年，但他对阿米尔却是真诚而无私的。哈桑为了温暖阿米尔的心，即使在自己身上遭受了极大的伤害。这种友谊与阿米尔的背叛形成了鲜明的对比，深深触动了我。通过这个故事，我明白了一个朋友的重要性和珍贵性。在人生中，我们会经历很多困难和挫折，但有一个真诚的朋友陪伴在身边，可以为我们带来巨大的慰藉和支持。
第三，背叛是人性中最让人痛心的一面。在书中，阿米尔对于他最好的朋友哈桑的背叛给了我很大的触动。当他目睹哈桑受到一群恶霸少年的凌辱时，他没有勇气和胆量站出来为哈桑辩护。随后，为了逃避内疚和自责，他开始避开哈桑，并且对其他人撒谎，背下了心中的阴翳。然而，背叛并不是一件可耻的事情，每个人在人生中都会遇到背叛，唯一重要的是，当我们犯下错误时，我们要负起责任，勇敢面对自己的过去，并寻求救赎。
最后，救赎为我们的人生注入了希望和勇气。尽管阿米尔曾经背叛过哈桑，但是在他成年后，他决定回到故乡，为哈桑的儿子哈吉救赎他过去的过错。他找到了从未完成的风筝比赛，为哈吉争夺胜利。这个故事告诉我们，不论我们犯下了多大的过错，只要我们敢于面对，敢于去弥补，还是有机会实现救赎的。即使再大的过失，只要我们坚持正义和良善，最终我们还是会找到自己心灵的平衡，找到内心的宁静。
通过阅读《断线风筝》，我深深感受到了家庭、友情、背叛和救赎对于一个人的重要性。这本书不仅仅是一部故事，更是一本关于成长与人性的启示录。它让我明白了人生中真正重要的东西，并且教会了我去珍惜和拥有。它让我更加明智地生活，更加深刻地感受人生的美好。无论何时何地，我都会怀着感恩之心，记住这本书给予我的启示，去创造属于自己的幸福和快乐。
《追风筝的人》是当代畅销榜单读物。我好奇这个书名的含义，以为是一场关于梦想的追逐。当我用了一个下午的时间读完它时，我的脑海中只有一个词——救赎。
开篇所描述的是世界的另一个国度——阿富汗，对于这个国家，我的印象只有cctv报道的各类战争。但是在作者笔下我看到了阿富汗普通民众的生活，第一人称的运用让我跟随作者来到了阿富汗一个小镇上。在这里孩子们无忧无虑，嬉戏玩耍，以及准备在风筝比赛中成为最优秀的“风筝斗士”和“风筝追逐者”。
阿米尔和哈桑这对形影不离的好伙伴，虽然是主仆关系却胜似兄弟。一场风筝比赛让阿米尔获得了荣誉，获得了父亲的赞赏，却也应为自己的懦弱发生了一件悲惨的事。在懦弱的自责痛苦中，阿米尔逼走了哈桑，也因战乱和父亲逃亡美国。
成年后的阿米尔学业有成，有了自己的家庭，当过往好似被时间淹没，一通故乡的电话让他惊醒，同时也告诉他回到巴基斯坦“那有再次成为好人的路”。
生而为人，我们的生命中总有那么几件事令人难以忘怀。回顾一生是否所做的一切都是正确的?救赎是什么?正如文中所说“当恶行导致善行，那就是真正的救赎。”阿米尔的父亲因为自己的罪行用一生的善行祈求救赎，阿米尔因为自己的怯懦踏上为自己也为父亲的赎罪道路，他们展示了人性中的善良最终战胜恶劣。
《追风筝的人》文字清新，诉说着温情与残酷，美丽与苦难，它不仅是一个人的成长史，也是一个民族的灵魂史，一个国家的受难史。人性善恶的冲击让人们对这本书产生共鸣，救赎的主题让我们对人生有了更多的思考，读后激荡在内心的是善良、美好的品质。
在作者笔下我们不由得关注遭受战火蹂躏的阿富汗，看到了战乱带给人民的痛苦，看到了一个为了喂饱孩子的男人在市场上出售他的义腿;足球赛中场休息时间，一对情侣在体育场上活活被石头砸死;一个涂脂抹粉的男孩被迫出卖身体，跳着以前街头手风琴艺人的猴子表演的舞步。作者对祖国的爱显然与对造成它沧桑的恨一样深。这些令人触目惊心的画面与童年时的阿富汗形成鲜明的对比，和平的也显得愈加珍贵。
人一生最重要的品质是什么?敢于面对人性的阴暗，并有自我救赎的勇气和行动。面对错误，面对良心的谴责，正式它不放弃自我人性的光辉。平凡生活中愿我们都能勇敢地面对自己，坦荡地走好漫长的一生。