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游桃花源四年级小学(优秀17篇)

作者:紫衣梦

优秀作文能够展现学生的思维深度和表达能力,是一种学习和锻炼的机会。通过阅读这些优秀的作文范文,我们可以提高自己的写作水平和审美素养。

我心中的桃花源四年级作文

携着陶潜的旧梦,带着靖和的憧憬,我寻找着那片世外桃源。那里应该是远离了市井的尘嚣,脱掉了世间的饿浮华;没有了功利的熏心,也没有了利禄的诱惑。

那里应该有葱葱的竹林,浮躁时可以独自徘徊其间,静听风过竹林的萧萧声;那里应该有潺潺的溪流,bao动时可以静坐岸边,凝听水漫石上的叮咚声;那里应该是渊明的南山,可以悠然采菊,观飞鸟入林;那里应该是靖和的梅林,可以与鹤共舞,闻暗香盈鼻。

那里应该是卢梭的瓦尔登湖,洋溢着静谧,有疏影横斜,暗香浮动。

那里应该是李乐薇的空中楼阁,充满了诗意,有鸟鸣盈耳,自然为画。

那里的山有泰山的雄伟,华山的险峻黄山的奇特;那里的水有漓江的碧绿,西湖的清澈,洞庭湖的浩淼。故那里应该山明水秀,鸟语花香的。

莫怕,千年之后,仍哟一个人沿着你足迹,继续寻找着那一片桃花源。或许那永远是虚幻的乌托邦,但我已满足,因为它让我始终都充满憧憬与期待。

我心中的桃花源四年级作文

我身着布衣,在溪边的桃树下捣药。桃花纷纷扬扬的落在溪中,随着蜿蜒的水流远去。树下的青石上,睡着我最小的妹妹。我的哥哥姐姐都外出打渔了,留下我照顾小妹妹。她手中采集的桃花扬了一身,脸上露出灿若桃花的笑容。我猜,她一定是梦到又在划船了吧。

站在溪边眺望,远处,渔舟,飞鸟,桃花,流水,构成了一幅美丽的风景。这就是我的家——掩藏在群山深处的桃花源。我信手扬出一阵花雨,远处的燕子早就看到了漫天花雨,一个灵巧的.翻身,将我散在空中的桃花啄起。

闲的无聊。我提起裙边,迈着轻盈的步伐朝浅水溪走去。溪里摇曳生姿的水草散发着柔和的光芒。有不少怕热的孩子已经下水了,调皮地掀起层层水花。水花反射着阳光,七彩光斑印在我的脸上。

一阵小小的水声传来,我循声一看,原来是我的好朋友嫣然。正如她的名字,她站在船上,巧笑嫣然。我们划着小小的船,驶过熙熙攘攘的船道,驶过花雨漫天的桃花林。我们天籁般的歌声盘旋在纯蓝色的天空,引来了无数鸟儿驻足停留。

渔舟,飞鸟,桃花,流水,这就是我心中的桃花源……。

桃花源_四年级作文_小学作文

在定南有一个美丽的.地方,那就是桃花源。

一进桃花源的大门就可以看到两条通往山上的路。路两旁有许许多多的竹子和树。走在这样的路上,呼吸着新鲜的空气,仿佛来到了人间仙境一般,再往上走就可以看到小瀑布,很美,水很清澈,还可以看见水底的石头和小鱼。沿着石梯往上爬,会看见有一座晃桥,看上去很危险,但实际上是很结实的。走过晃桥就来到了一个花廊,上面有盛开的绿萝、有吹着喇叭的牵牛花、还有美丽的玫瑰花……个个争奇斗艳。

走出花廊,就来到了一个宽阔的地方,首先映入眼帘的是一个巨大的湖,湖的两边有柳树,还有不知名的花。湖中常常有鸭子在戏耍,微风吹过,湖面荡起一层层波纹,在阳光的照耀下显得格外的美丽。

湖的上游便是游乐场,是孩子们最爱的地方。游乐场里面经常人山人海,玩碰碰车的人都快排成长城了,在游乐场里面,还有一个大型的游乐园。里面有很大的碰碰球,它可以从山坡上滚下去非常好玩,还可以冲上去和别人相碰。旁边有一个小型过山车,又刺激又好玩。

如果你还想知道更多,就去桃花源看看吧!

桃花源_四年级作文_小学作文

4月3日的上午,我们背着大包小包,在教室里焦急地等待,汽车一来,我们争先恐后的挤上了车,一路上我们一边唱着欢快的歌,一边看看窗外的风景,还焦急地看到了没有。

经过长途跋涉,我们终于到了桃花源。刚开始,同学们还喜气洋洋地爬着,过了一会儿,同学们个个筋疲力尽,没有一点生机勃勃。过了一断时间,那粉红色的桃花,映入我们的眼帘,刚才的辛苦已经不存在了。桃花源里的桃花,花瓣和花蕊是粉红色的,仔细一瞧,啊,里面竞然还有一朵橙色的小花,感觉好像一朵橙色的小花外面贴着几片粉红色的花瓣似的。还有白色的,大红的桃花。我们都情不自禁地想摘一朵,老师语重心长的说:“你们摘了一朵桃花,就意味着少了几个桃子,农民伯伯的辛苦,就白费了。”我们我们听了这番话,谁也没有摘桃花。再往前走,映入我们眼帘的是一幅幅画,十分逼真,而且很漂亮。有一幅画上面有许许多多的玛瑙石和海螺,围成了一个长方形,海螺在里面,玛瑙石在外面,仿佛海螺是卫兵,玛瑙斯是千金小姐。往前看就是一个个各种各样的小摊,我们几个同学买了一个椰子,椰子对于我们来说,还是第一次吃,椰子汁凉凉的甜甜的,感觉好极了,椰子肉是白色的,吃起来,甜中戴着一丝丝的苦。

不知不觉这次旅游就结束了。这美丽的桃花源我忘不了,那桃花我更忘不了。我爱桃花源,喜欢这次旅游。

游桃花源_四年级作文_小学作文

在一个星期日的早晨,春光明媚,鸟语花香。我和爸爸、妈妈一起骑着自行车,边走边说笑,不一会儿就来到了桃花源。

接着,我们朝着秦人古洞出发了。我们看着秦人古洞,心里顿时没了个底:秦人古洞里漆黑如墨,什么也看不清。我壮着胆子,小心翼翼地走了进去。后来,我才知道,原来里面有光。听说,过了这个洞,我还有可能遇到神仙呢。想着想着,我便加快了脚步,快速穿过了秦人古洞。走出古洞,便是另外一个美丽的画面:河水清澈见底,人们正在外面玩耍,动物们正在互相交流……这样的景色可真美不胜收呀!我真不想出去了。

接着,我们又去了遇仙桥、水源洞、武陵春色……。

到了下午四点多了,一想我们是骑的自行车,就依依不舍的离开了桃花源,在走之前,我心里在默默的说:“再见了,桃花源!”

游桃花源_四年级作文_小学作文

今年春天,学校组织我们五年级到桃花源去踏青。一路上,天空万里无云,路旁树上的鸟儿唧唧地叫着,我们的心情也随之欢快了起来。

来到了桃花源的大门口,我们看见大门前有一对威武雄壮的石狮子,再加上那高大的门,给人的第一印象就是十分古香古色。可这儿却没有一朵桃花,我很纳闷,不知这桃花源从何说起?走进了大门,只见一簇簇桃花映入了我的眼帘,有红的,也有白的。红的桃花犹如一个个害羞的小姑娘;白的桃花似乎以前没有见过。现在一看,觉得它十分洁白无暇,给人一种纯洁的感觉。穿过桃花丛,一棵又高又大的古书矗立在我们的面前。我很奇怪:怎么会有这么大的树呢?我又仔仔细细地看了一便大树,才瞧出了一些端倪。原来这是一棵假树啊!不过那些工人做得太逼真了,简直可以说是巧夺天工。在一个很粗的“树枝”上,还挂着一口古钟。我望着这口古钟,隐隐约约一些苍劲的钟声好象已经穿到了我的耳畔。绕过大树,我们走上了一座小石桥。桥下的湖面由于太阳的照射而显得波光粼粼,仿佛是用笔画上去的。在湖中央有一个小岛,岛上有两只用石头做的银白色的鹿。一只俯下身子,正在吃草;另一只鹿正视前方,好像正在等待着什么。在桥的左边,有一个大水车。水车上长满了青苔,还不时发出“吱悠,吱悠”的响声,看样子这个水车的年岁很老了顺着小桥向前走,都是一个接一个的四合院。走进去,看见房门前挂着玉米、辣椒、大蒜等物,在院子中间还有石桌石凳,就知道这四合院是模仿农家的四合院建造的。我们在这儿照了几张照片,就按照原路返回。这时,不知谁发现了在草坪中间有一个大磨盘,大家都觉得新鲜,一块儿推着磨盘玩。忽然,不知是哪个调皮鬼在磨盘下放了一快石头。我正要进行劝阻叫大家不要推磨盘了,害怕把磨盘弄坏了,但为时已晚,磨盘已从石头上压了过去。只听“吱”的一声,再一看,石头居然变成了粉末!妈呀,这个磨盘真厉害!

时间到了,我们该走了。我依依不舍地望着桃花源的大门,心想:我下次一定还会来的。

游桃花源_四年级作文_小学作文

读过了陶渊明写的《桃花源》,我不禁羡慕起陶渊明笔下的渔人,他是一个被上天选中的幸运儿,有幸去了如仙境般的桃花源。看着窗外飘飞的云朵,我的思绪,也不禁随着云朵,飘入了这奇幻优美的世外桃源。

来到这里,就连自己的心情也被这宁静祥和的景色感染了许多。蜜蜂在身旁嗡嗡的叫着,如同一个圆滚的毛球贴在这美丽而芬芳的花朵上。极目望去,满满都是如笑脸般开心的花朵。温凉的微风吹过,成百上千的花儿一起摆动,像五彩的浪花,在眼前叠了一层又一层,望不到边际。

向前走去,便看见了蔽在柳荫下的一户人家,正冒着缕缕炊烟。屋后的田埂上,还有几棵未收的油菜,就如同有生命一样,让人看了不自觉的喜欢,不自觉的怜爱。

远处的山坡上几只羊悠悠走过,羊毛白的像雪,点缀在半山坡上,正安详的吃着草,微微摆动的小尾巴显示出了它现在安逸的心情。牧羊人坐在远处的一块大石头上,时不时抬头望望蓝天,或用手边被青草盖住的几颗小石子扔着一只正躲在草丛中休息的蚂蚱,无不自在。山坡的尽头是一片天。风吹草动,一朵朵嫩绿的浪花向天边滚去,湛蓝的天空没有一丝污垢,犹如雨后那般清新舒适。时不时飞来几只叫不出名字的鸟儿在天空盘旋了几圈之后,便又飞回到了那天与地交接的地方,远处传来悦耳动听的黄鹂歌声,更加使得这仙境的自由,美得让人无法自拔。

我心中的桃花源四年级作文

傍晚的残阳带领着我涉足于余晖散落的林间小路之中,突然驻足,只见一方水源现于眼中,水面上泛着白花、飘着红叶,水中无鱼,却有影,小鹿在溪边戏水而娱。

心中瞬间涌现出一种稀奇,便前进了几步,一探究竟。在水源的边岸是丛生的杂草,因此,传来阵阵扑鼻的草香,溪流的低床是光滑的卵石,错落有致,映射着重重地倒影,这也似乎很受动物们的钟爱,青蛙,小鹿皆停于此。

水源的出现使我对这片神奇的地方充满了向往,于是,便继续向前行进。

沿着两丛杂草之间的狭路一直走下去,我看到了一群可爱的小家伙——猴子。它们个个机灵古怪,忽上忽下,极为活跃,它们也似乎很热情,远远地就前去迎接我,和我唧唧喳喳的交流着,似懂非懂,但我真的很喜悦。其中的一只小猴拉着我的手,向树林的深处跑去了。

我们来到了一片空旷的地带,这里有树干搭建起来的高脚屋还有土地肥沃的菜地。我快捷的通过木梯爬到屋子里,看到了迎接我的一只小狗,通过它我知道了,这就是我的新家。

这里是安宁的,没有压迫和剥削,一切都是那么的得意。我依靠在大自然的脊背上,自检栖息,得到的是质朴,也是真诚。动物们每天都会来光顾我,我们的友谊也是至尊无价的。我漫步在自然里、丛林中,渴望世间的真切能够永存,现在看来,已经成为了现实。

漫步在丛林中,此时,心绪其实早已跑向了自然的深处,欲走完心中的那片桃花源……。

小学四年级作文

今天,刚吃过早饭,外婆叫我和表妹来洗衣服,因为舅妈不在家,外婆的手被划破了一道大口子,所以不能洗衣服。

我和表妹先打两桶水倒入大铁盆里,再捏一撮洗衣粉放进盆里。先把薄一些的衣服洗干净,再把厚一点,大一点的衣服放进水盆里泡一会,然后慢慢的搓,才能把衣服上的灰尘洗干净。

洗干净后,再打一盆水,冲一冲,把衣服上的洗衣粉冲掉,要不然穿起来不舒服。还要再冲一次。因为第一次冲是让他没有洗衣粉,第二次冲是让他变得更干净。

今天的天气不好,所以要用洗衣机甩干。

没想到洗衣服也挺简单的。

桃花源漂流记四年级作文

我们租了一条橡皮艇,随即直冲进了漂流区,“哇!”我大喊一声,橡皮艇随着波浪一起一伏,就像在坐小形过山车,往下看,河水里的石子粒粒可数。旁边的一片片竹林,更是青翠欲滴令人心旷神怡。

开始是划的十分的平稳,我吹着凉风,感受着波浪给我带来的欢乐。划出来的水花,时不时的亲吻着我的小脚丫,又跑到我的脸上,给我挠痒痒,而且有一股莫名其妙的舒畅感。我的双手拿着船桨,我的身体微微倾斜,把船桨使劲的向后划动,可是橡皮艇就像一只没有驯服的野马一般,就是不听我的话,摇摆着身子,在水面上打着旋儿,使劲的往岸边靠着。眼看就要撞上前面的大树了,我使劲一挥,把船桨顶在了大树上。可是橡皮艇了,又像陀螺一样滴溜滴溜地转到了河心之中,急得我手忙脚乱的`拿着船桨左右摆动。咦?这样船竟然可以平稳行驶了。“啊!”只听得前面阵阵尖叫,我往前方一看,呀,不好,我们居然漂进了激流区!

每年的夏天依然会想桃花源漂流时的情景。

小学生五年级周记:我心中的桃花源

有一个地方,那里的海湛蓝平静;那里的山雄奇壮丽;那里的房屋独特精美。我是它的拥有者,它则是我心中的桃花源。

早上,弹跳出温暖的被窝,来到室外,空气异常清新,仰望湛蓝的天空,太阳仿佛蒙着一层神秘的面纱,一点点露出它害羞的脸庞。太阳衬出了山的寂静。山似一位听教者,虔诚威严的盘地而坐,又好似一个举重者,硬生生地把太阳举到天上,山是静的,水也是静的,湛蓝的海平面上,隐约可见微波荡漾。徘徊在海岸边,海面上浮现出我憨睡的面颊,我亲热的跟她打了声招呼:“hi,早上好!”随即就从树林中传出鸟儿的叫声,婉转、动听,好像听懂了我的语言,于是,我高声呼喊:“早上好,我的桃花源”

白天,我在海上泛舟,回顾四周的山与树林,倏的记忆起郦道元的《三峡》,他也是畅游在山水之间时,感慨而作的这篇文章,他的三峡固然美丽,但我认为我的桃花源更胜一筹,毕竟欣赏的心情不同,感受也就有很大的差异。伴着鸟儿欢快的歌声,我微闭上眼感受我的桃花源,已经不能再用“美”字或比它更深奥的词汇来形容了。

傍晚,我踩在软棉带有暧意的沙滩上,伴着余晖采撷着五彩斑斓的贝壳,太阳完成了他一天的工作,我也有了我一天的收获。望着满天繁星,偷偷的许下了一个愿望,让我永远生活在这里,不知不觉,有了困意,于是带着笑意进了梦里。

这就是我的桃花源——宁静,轻松、无拘无束。

书信范文小学四年级书信小学四年级

奶奶:

您好。

奶奶您为我做过很多事,其中最令我感动的是我生病的那次。

那一天我生病了,虽然我生了病,但我还是在上学。放学后我跟着奶奶走,忽然我觉得不对劲,于是我问奶奶:“奶奶,我们是不是走错路了?坐公共汽车的路不是这条呀!”“我们今天先去看病再回家。”奶奶说。“看病?”我感到很奇怪,因为今天早上,我没有听到家长说自己要给我挂号。我又问:“谁挂的号?”“我在接你前挂的。”听了这句话我很感动,奶奶的背已经有点弯了,没想到奶奶会这样关心我,这时奶奶主动地拿了我的书包背在自己的背上,拉着我的手往医院走去。那天下午看完病后,我很快就好了。

奶奶,我要谢谢您对我一直的照顾,我一定会好好学习,长大后要好好照顾您!

xxx。

20xx年xx月x日。

书信范文小学四年级书信小学四年级

亲爱的爸爸:

您好!

如果有人问我你的爸爸是一个怎样的人时,我会毫不犹地告诉他,您是一位好父亲。这个词语是神圣的,并不是所有的人都可以被尊称为父亲。只有那些为自己的子女真心付出过的人才可以称为父亲,更何况我有一个好父亲,这足以表达父亲对我的疼爱与我对父亲的敬重。

我人生中的第一个向导,我人生中的领航者就是您。不管是生活中的一切,您都为我维护着,用一个父亲的全部来教导我。当我一不小心摔碎一个勺子,来到您的面前向您认错时,您的第一句话却是问我有没有划伤。这不是溺爱,而是您要保护我,当时您没有批评而是叫我做什么事都要小心,并且还夸我是个诚实的孩子。

就这样您让我能去做自己想做的事情,您为我留下了一片自由的天空,虽然这片天空并不大,但我觉得这里挤满了您对我的爱,让我不为学习而紧张过度,还不给我施加学习上的压力。父亲的一举一动都在影响着我,是您对我的爱让我懂得去关心别人,也是您对我的宽容让我懂得去包容别人的不足。

一缕阳光滋润我的心田,一片阳光照耀我的一生,阳光下一双大手牵着一双小手,那是您和我。

我的父亲,将来的`我会让您更加骄傲,自豪!

祝身体健康,万事如意。

我心中的桃花源四年级作文

冬天渐渐离去,春天已然到来,各种各样的鲜花将即将盛开,而我唯一喜欢的就是桃花。

曾经有这样的一个人:名潜,字元亮,别号“五柳先生”,他是东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家,田园生活是他的主要写作题材。

当时社会很黑暗,但也无法改变,他不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造一个与污浊黑暗社会相对立美好的境界,以寄托自己的政治理想与美好的情趣。

其实,生活中,我们每个人的心中都有一个自己喜欢的东西,而我心中有一个与陶渊明相似的世外桃源。

陶渊明笔下的桃花源也就是我心中的世外桃源,它“中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”,简直就是人间仙境;它还“土地平旷,屋舍俨然有良田,美池,桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”,这样的桃源反衬出了外界战乱,人民生活困苦不堪。

这样的地方每一个人应该都很想去吧!当然,如果不用写作业,那就可真成仙境了,但是这毕竟是虚构的,在现实生活中是不存在的。

陶渊明不想生活在黑暗的世界,我们每一个人也都渴望来到美丽的世外桃源,陶渊明笔下的桃源是虚构的,不存在的,我们也要在追求美好的同时珍惜现在的生活。

小学四年级作文

你,一个平凡的少年,带着点阳光与朝气,我和你在一起,这世间,只有我最了解你,你是我一生中最好的朋友,也是我一生中最大的敌人.......

你,别人都不了解,大家都只开到你的幽默与智慧,谁也不知道,你是个懒惰的小男孩,总想把困难的事推在脑后,大家在议论问题,你却总是一个劲的王婆买瓜——自卖自夸,自以为在别人心中是最好的,可你,在我心中,只不过是一个弱小的步兵,只会学南郭先生的,仅仅滥竽充数罢了。

你,总是一个自私鬼,别人对你所做的错事宽宏大量,自己却装宰相!我看肚里撑的船,只不过是纸做的罢了,考试考好了罢,巴不得到处炫耀,考砸了,也要猪鼻子里插葱-装象,一天似个小狐狸,狡猾得很哟,比“狼”还厉害呵!

你还记得吗?上次在家做错了事,妈妈正要教训你,你却拿起茶杯,学老北京人,用京剧口吻说:“母亲大人请笑纳”。这下可是把你妈逗得哈哈大笑,看看你,就像豆腐落进了烟灰里-吹也不是,打也不是。你抓住时机,便脚踩西瓜皮-溜之大吉呗!

呵呵,指出你这么多的缺点,脸红了吧!你呀你,长得和我一摸一样,希望你改正了缺点,我还要永远和你在一起呢!

书信范文小学四年级书信小学四年级

尊敬的老师:

您好!

明天就是教师节了,这是您们的节日,是充满灿烂和光芒的节日,你们是园丁给我们知识。您每个星期的星期四晚上都辛苦得给我们这个四二班打作业,每天都要很晚才睡觉,还要管理一些不听话的同学,很显然您比别的老师都要辛苦,每天上语文课还要精神饱满的上课,其实您是多么希望我们听话。

可是,班上还有一部分同学多么不听话,让我们大家,让我们这个四二班丢了脸,在这个班上,只有您和袁老师最关心我们。因此,我代表全班向您问候:老师您辛苦了。我希望您在这个一年一度的教师节里过的快乐。

xxx。

20xx年xx月x日。

小学四年级作文

我是一个千变万化的小孩。有时我聪明好学,有时我罗哩罗嗦,有时调皮好动,有时我内敛沉默。

我长得不高不胖,眼睛不大不小。睫毛长长卷卷的,架着一幅眼镜。瞧上去像是看了半辈子电视似的,其实恰恰相反,为了不让我看,家里的电视早早就送人了。

我是一个小书虫,只要一有时间,就会拿起书看。不管天文还是地理,不管童话还是历史,我都喜欢。

有一次,我和好朋友去学校图书馆。我感觉自己像是走进了书的世界,和主人公在一起,体会他们的喜怒哀乐。当我深深地沉入书中时,上课铃响了。我顿时像被泼了凉水似的。真没看够啊。

我也是个小马虎。上学期期末考试,我把泼写成了拨。那一分扣得多可惜啊。

等到了奥数课上,我又成了做题大王。前几天还没有解的8本例题,我已经反正面全做完了,而且,没有错的哦!

我是贪玩精,也是小坏蛋,有时候还成了话痨。我呀,变得可多了,数也数不清。

这就是我,一个变化多端的也是独一无二的小女孩。希望你能和我做朋友哦。