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随着太阳渐渐地升起，迷濛的晨雾也逐一淡去，这时，公园里的老者，也等不及享受这一切的美好……有关清晨五年级作文请看下文。
清晨的曙光划破了夜晚的沉寂，树上啁啾的鸟鸣，将我从黑暗的混沌中拉了出来;晨曦自窗户悄悄地为我的房间铺上一层金箔，这一切都似乎在召唤着我依然半梦半醒的灵魂，脱离昨夜的昏沉，迎接这一个充满活力的早晨。
为了迎接这一切的美好，于是我踏出家门，漫步在清晨的街道。看着四周，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了双眼。树上的绿叶在晨雾的洗礼后，显得格外青翠娇嫩;篱笆上的牵牛花在朝露的点缀之下，彷彿戴上了晶莹剔透的钻石，显得更加美艳动人。再吸一口气，早晨的清新进了身体，全身的细胞都活了过来;昨夜的昏沉也完全散去，整个人就如同浴火凤凰般地充满了生机。
随着太阳渐渐地升起，迷濛的晨雾也逐一淡去，这时，公园里的老者，也等不及享受这一切的美好，在早晨的微风中打着浑厚有力的太极拳，或是随着悠扬的旋律慢慢地舞动，他们同样都是在用自己的身体去感受早晨的活力;而不时经过的上班族，有时也会见人问声早，使早晨又多了一分人情味。
当来往的行人愈来愈多，车辆当始拥挤在繁忙的车道上，一切都慢慢地热闹了起来，为这个清幽的清晨画下句点，同时也为繁忙的都市生活揭开序幕。
清晨，使睡梦中的人清醒;清晨，使万物重拾生机，使大地充满活力;清晨，意味着新的一天的到来、希望的开始。
有关清晨五年级作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
我曾领略过春天的西湖，花红柳绿；雨中的西湖，一片朦胧。今天，不知清晨的西湖景色如何。
一进北山路，两岸梧桐的叶子迎风摇曳，风也愉快地抚摸着我们的面颊，将夏天的酷热一点点赶去，带来一阵阵凉爽。路的一旁，就是西湖。湖面水平如镜，偶尔一丝风吹过，湖面漾起一片涟漪；远处的湖面飘起一层薄薄的氤氲，让西湖增添了神秘的美感。湖面的荷花在众多莲蓬的衬托下，显得更加妖娆。
人行道上，有人起了大早，锻炼身体。打太极的，跳扇子舞的.，休息椅上，爷爷奶奶们坐着闲聊着，说着家长里短。还有三三两两晨跑的人，他们步伐矫健，耳朵里塞着耳机，一边听新闻或音乐，一边跑步，汗水浸湿了衣服，他们也不管。游人们早早地聚集在了西湖湖畔，我猜想他们昨晚来到杭州，不顾路途疲劳，第二天一早就来到西湖，他们背着大大小小的旅游行包，兴奋地叫嚷着：“这就是断桥吗？”“那是孤山吗？”“保俶塔在哪儿？”……一个个欣喜万分，赞口不绝，深深陶醉在了其中。我想他们肯定在感叹：杭州，不愧为人间天堂！
清晨的西湖，是宁静的，也是动感的，富有活力的！
今天早晨，我和妈妈骑着摩托车在上学的路上，向四周一看，好大的雾啊！
雾气给过路的人来了一个巧妙的化妆，把他们的额前的绺绺黑发染成了一缕缕银丝，上下的睫毛都挂满了小小的水晶花。你把眼睛稍闭一会儿再睁开，只觉的眼睛湿润润的，一丝凉意非常舒服。多迷人的雾啊，我想伸手去摸，它却调皮地飞了，飞了，飞到了我的心房。
乳白色的雾，从山谷一团团地溢出，缓缓地漫上山坡，散成一片轻柔的薄纱，飘飘忽忽地笼罩着整个山村，那五彩的坡，乌蓝的路，错落有致的近峦，清丽淡雅的远山，全都遮隐在迷雾之中，什么也看不清了，天地之间只有白茫茫的雾，湿漉漉的雾，凉丝丝的雾。
望着弥漫的大雾，我突然想到了虚无飘渺的天宫，远处朦胧的树影，不正是王母娘娘的蟠桃园吗？我们在雾中穿行，不就是腾云驾雾吗？如果要去寻访九天仙女、月中嫦娥，能否找到吗？啊！我真有些飘飘欲仙的感觉了。
这么好的景色，怎么能不让人流连忘返呢？
透漏下新鲜空气吧！呼一呼她那柔情般的.雾水吧！
它是多么的娇情啊！如此的飞来扑去，只为自由的打开窗。
它直飞你房里直冲着你气息来欢跃，直停入在你的心房，只在你心中长住不走，呼呼又飞来了它，呼呼又飘走了！
它依然是一幅动画，依旧是一个活跃的烂娃娃，终究是一个开心天使！
呼呼儿飞来了一个吗呼呼儿又飘来了一朵！
天刚亮，微微的阳光洒了进来，我打开窗户，望向街道，没有任何一辆车从这里经过；白头翁从我眼前飞过，我深深地吸一口气，感觉空气比平常干净多了。哇！很少早起的我对这一切发出赞叹。
我决定出去散散步。走到街道，看到行道树渐渐落叶了，路旁的野花小草，在这个时间也显得可爱，一阵风吹过，树枝沙沙沙地摇动，枯叶一片片地落下了；望向天空，一片蔚蓝，蓝到像海洋一样，感觉陷了下去，在这凉凉的天气，感觉心神气爽的，这样放松的感觉，已经很久没有了。
继续往前走，走到了一座公园，那里有许多老人在做运动，有的在打太极拳，有的在用公园里的运动器运动，甚至还有一群老婆婆打开收音机，在跳土风舞呢！公园里，我还看到了盛开的桂花，我摘了许多捧在手中，闻了闻，好香啊！感觉身处在花田里，这是我最喜欢的味道了。
这时已经七点多了，也该吃早点了，我前往这附近我经常光临的一辆早餐车；走在路上，已经开始有几台车了；到早餐车旁，已经看到有人在排队了。那边也有卖粥，看到老板熟练地捞起粥，周围冒出了似有似无的白雾，在旁边的我，闻到了一股香浓的气，感觉它在吸引我、引诱我，我买下了粥，往回走回家。
这时望望苍穹，已不是晴空万里，许多云随风而飘，我就像天空的云，心轻松自在，毫无负担，轻得跟云一样，融入街道的静谧里。
清晨是美丽的，每个季节的清晨都有它的奇异，它的色彩，它的味道。
春之清晨。
春天的清晨是碧绿的，小草在微微的凉风中探出脑袋，晨练的人们踏着湿润的小路在树木中穿梭，迎春花、桃花竞相开放，似乎在为翠色欲滴的春色做了一些可爱的装饰。
夏之清晨。
暴风雨打着窗玻璃，狂风咆哮着，让人难以入睡。早上起来时，出门一看，天空中漂浮着几朵白云，把天空擦拭得更加蔚蓝。小鸟在枝头欢唱，迎接着喷薄欲出的朝阳。小草和小花伸了伸懒腰，把身上闪着光的露水抖掉。绮丽华美的夏色啊，你是多么美好!昨夜暴风雨似乎把一切摧毁，而今天却带来了更加美丽的早晨。
秋之清晨。
秋的早晨是枯黄的。经过一夜的风吹，红色的枫叶，枯黄的树叶都飘落在地上，构成了一幅抽象画。落叶上结了一层霜，白色的霜把枫叶衬托的更加红艳，真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呀!
冬之清晨。
冬天的早晨是圣洁的。早上，我推开门，树木和道路上铺着洁白的雪花。哦，是冬姑娘来了!她为大地披上了白色的大衣，用刺骨的冷风消灭了害虫。冬天的早上一片宁静，我感到自己像是在一个梦幻的世界里。
春的清晨有泥土的清香;夏的清晨有雨水的清新;秋的清晨有果实的诱人;冬的清晨有梅的芬芳。四季的清晨，有你们真好!
清晨，我跟妈妈一起在小区里跑步。阵阵清香扑面而来，像是清晨给我们的见面礼，让我们顿时神清气爽。
小区空地里已经有人在练太极了。我也迫不及待地和妈妈一起加入晨跑的队伍。我跑着跑着，一不留神睡了个跟头。妈妈连忙将我扶起，心疼的问：“摔着了没？”“听，什么声音？”我说。草丛里传来蟋蟀阵阵歌声，我想应该是真美丽的清晨给它带来了唱歌的'灵感吧！
我顾不得疼痛，和妈妈继续跑步。道路两旁的树叶，在微风中翩翩起舞，好像为我们加油鼓劲。空气中，阵阵桂花香扑鼻而来，沁人心脾。我全身的细胞活跃起来了。在这美丽的清晨，我和妈妈跑了好长时间，但妈妈还要坚持在跑会，我大声地抗议。“嘘——小声点！别吵醒了正在睡觉的叔叔阿姨们！”
不一会儿，太阳出来了，阳光照在我们身上，暖暖的真舒服！新的一天就这样拉开了序幕。
清晨的一缕阳光都说清晨的阳光是最好的，所以，我会在每天的夜晚，趴第一文库网在窗前，看着窗外的星星，心中暗暗企盼着明天的清晨……早晨，屋里射进两三方斜斜的太阳，温暖的阳光，穿过苇帘，照在波光粼粼的湖上，浓密的树影，在微风中徐徐摆动，窗外不时有鸟儿飞过，好一幅晨图。这美好的清晨，不就是现在的我们吗？明亮的`教室，宽大的课桌，没有饥饿，没有寒冷。每天，走进学校听到朗朗的读书声，下课，同学飞奔的身影。冬天，每个孩子的小脸都红扑扑的，多好。我们也想春日里草地上那些不知名的小花，迎着太阳茁壮成长，像树上，一串串怒放的迎春，枝条上繁密的金色小花，远远望去，如一串耀眼的光。快乐，这是瓜叶菊的花语，每天都有许多这样的花捧在手中。透过树叶的缝隙，看到了水洗过的蓝天，想到，咱们就像是大树上的一颗精华，每天汲取着大树的营养，受着阳光的照射，可是总有一天，我们会从树上掉下来，所以，趁着阳光还好，趁微风不噪，趁繁花还未开到荼蘼，好好珍惜每一天，在阳光和快乐的交织下，快乐成长，过好每一天。
春天的校园，生机勃勃；夏天的校园，挂满笑意；秋天的校园，硕果累累；冬天的校园，温馨静谧。我最喜欢春天的校园，尤其是清晨。
一大早，我兴致勃勃的.来到学校，贪婪地吮吸着新鲜的空气，感到心旷神怡。晨雾仙子迈着轻盈的脚步，悄悄地来到校园，给校园每个角落披上了一层薄薄的面纱。微风徐来，穿着美丽连衣裙的花儿跳起了欢快的舞蹈，不一会，树叶沙沙、沙沙的作响，好似在为花儿们伴奏。小草也摇动着嫩绿的小手和头发，好像在给花儿们鼓掌呢！树上的小鸟在不停地叫着，好像在说：真好看！真好看！操场上，篮球队的同学正在挥洒汗水；跑道上，你追我赶；乒乓球台前，一个个左右开弓，身手敏捷。好一幅生龙活虎，朝气蓬勃的画面！花坛边，一阵阵清脆响亮的歌声和悠扬的乐器合奏互相交织，好一支春天的赞歌！然而，最动人的风景却是在教室里，那里的每一朵花儿，每一棵小草都在园丁辛勤的浇灌下茁壮成长，他们都充满希望，充满梦想，充满生机，迎春绽放，翠se欲流。
然来，校园的清晨有了我们才会那么美丽；那么清晰。
我知道，一缕阳光可以照亮一片黑暗，一滴雨水可以滋润一寸土地，一颗谷粒也能挽救一个生灵。在我的记忆中就曾有过这样的一缕阳光，虽然看似微不足道，却给我留下了深刻的印象。
去年寒假时，妈妈和我坐火车去外婆家，之前，好朋友送我一块手表，但是上火车后发现手表不见了，可想而知我当时有多么伤心和失望，我问了周围的人没有一个人见过它。经过一番冥思苦想，终于想到了一个办法，我在播音室里让播音员帮我播一次音，问一下有没有人看到了一块电子手表，没想到这一招还真灵，过了十来分钟后，一个小姑娘朝我又来，手中正拿着我的手表。天哪！我高兴的眼泪都快掉下来，连连对这位拾金不昧的小女孩表示感谢，她只是微微一笑，还没等我反应过来便走了，连名字都来不及问。
邻座的一位老奶奶见我找到了手表就问：“这手表很重要吗？是朋友送的吗？”我一听，一股热流涌上来，于是原原本本的讲给她听了。
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这是我有史以来养殖的唯一一盆可以开花的花——金达莱，是卖花的人告诉我的，我也不知这是否是它的真名。本人是有名的养花杀手，连仙人球类，最好样值的品种也难逃厄运。这种小花还真的很好养殖，而且天天会给你惊喜，买时1、2、3朵，看看这张1、2、3、4、5、6、7……我每天给它浇些水，偶尔疏忽也会看到它成“默哀”状，但凡这样的时候快快浇水即可大吉。jodie喜欢咖啡、茶、其它的饮品很少光顾，茶比较喜欢铁观音，夏、秋天也喜欢花茶，这杯便是很香、很香的茉莉花茶。家里存或相对多的是各类茶，花茶、果料茶、煎茶、红茶，还有些花草茶玫瑰、茉莉花等。
眼看十一就到了，晚上抽时间去超市，买些路上需要的小零食。
之前的期待、兴奋，似乎随着日期的临近，到变得心里有些不安，呵呵……整理要带的必需品，但总觉得需要带很多，索性想放到最后一天到时想到什么拿什么。好在也就4、5天的样子，本本也不带了，到时有时间就织微博，反正一路上有两个现成的司机。
秋天今年渐渐来了，早晚也变得凉了，晚上天黑的很早！喜欢清晨，尤其是秋天里有阳光的清晨，叫人莫名的觉得很幸福，一天都会觉得很美好。这是前一阵的某个清晨，随手用卡片及记录的几张图片之一，有时间把它们整理出来放上来。
大多数的时间我喜欢一个人呆着或做事，那种感觉很享受，也许有人会觉得闷、无聊，这也许就是人和人之间性格的差异吧？朋友的老婆之一彭：她常会问我会不会觉得无聊？我说：不会呀！每天其实有很多事情需要做的，今天不做这样也会做那样，不过细想很多的事情是自己给自己找的。再像朋友老婆石头：在家比上班还要累，想要做的事情很多，上网那都算是插空儿。重新把家里的家具变位置、玩烘焙、打扫卫生。她还是真有斗志呢！我喜欢做事悠悠的，时间、体力尽量赶排的合理，这样不会打击做自己兴趣事情的积极性，并可以把兴趣尽量地保持的持久！
其实光打理这里有时，也要付出很多的精力、体力和时间，这些整个过程也是分几大块。有时会看些我喜欢的这方面的书籍，把喜欢的菜按照自己的口味，在脑子里进行预习（做法）。接下来是集中选材、将其在厨房里付诸实践，再后来是摆盘、拍照、最后上传到电脑整理图片，编辑博文、烹调方法。当然我的这些美味小菜，会叫我家先生第一时间品尝、平价、征求建议。周末有时间也会和先生一起，转些比较喜欢的市场，挑选些适合厨房用、拍照的小杂物。
这些事情我觉得有趣，也是只是我个人的一个喜好而以，好在我家先生还是非常支持我。就这件事而言我也觉得很幸福，这里用味道记录着我们的生活点滴，并有幸和一些博友分享也很幸福。谢谢你、你们。
不论是菜品、还是生活，越来越喜欢用相机来记录了，不但当时带给自己的感觉很美妙，日后看到这些图片时依然觉得心情好。其实幸福很简单，只需要发现幸福的眼睛。
一进大门，那般迷人的景色便把我迷住了。校园左边花坛里的花香气扑鼻，花儿的香味弥漫在空中。花坛里的小草也探出了小脑袋。树也那么精神，好像在向我们点头微笑呢!这样的环境，就连周边的新鲜空气也来参加大家的盛会了，鸟儿也在高空，唧唧喳喳地为我们欢唱，好像周边的一切都在欢迎我们，为我们高歌呢!
校园的清晨，不但景美，人也美呢!一些小同学在操场上玩耍，你追我赶，可好玩了!还有一些人在打篮球。在教学楼的楼梯阶上，有一位清洁工人正在打扫卫生，他并不觉得自己当清洁工丢面子，而是他很乐意做这份工作。为大家清扫卫生，也是为大家做出了贡献。我们正在专心地读书，在期末这一阶段，一定要认真的复习，期末考出个优异的成绩来。
校园的清晨，景美，物美，人更美。我爱校园的清晨，更爱我的校园!
看过小学写校园的清晨作文的人都会看：
1.校园的早晨作文400字。
目标引领课堂，目标定位是否准确，直接关系到一堂课的成败。目标定位过高，学生难以接受，过低，学生学得没意思，本课教学我制订了以下三个目标：
1、感受、聆听歌曲《清晨》，用轻快、活泼的声音和朝气蓬勃的情绪演唱这首歌曲。
2、感受这首歌曲明快流畅的韵律，能用简单的肢体语言表现清晨醒来的各种活动，感受人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌，体会“清晨醒来”这一刻的宝贵。
3、小组合作选取合适的节奏型用各种打击乐器为歌曲伴奏,使“清晨醒来”的音乐（音响）更加丰富。
这样的教学目标既照顾了差生，又让优生有展示的机会，既面向全体，又注重个体的培养，符合《音乐课程标准》的教学理念。
整节课下来，我始终注重培养学生养成良好的聆听习惯。听音乐看教师表演，听音乐做动作，听音乐理解歌词，听音乐律动等等环节，始终围绕听来开展活动，每一次的听都是有目的的，这样层层递进，不断提高了学生的音乐审美能力。
《音乐课程标准》中指出：音乐是听觉艺术。音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。由于音乐艺术的这种特征，这就决定了：第一，在音乐教育中，发展听觉是最重要的事情。所以，音乐教学必须立足于听，把发展学生的音乐听觉，培养其对音乐良好的感受能力，作为音乐教学的首要任务，作为进而学习音乐其他方面技能的基础。第二，音乐教育必须遵循“以听为中心”的原则，把全部教学活动牢固建立在听的基础上。因此，既然听是一切音乐实践活动赖以进行的基础，那么，听觉感知便成了学习音乐的先决条件。唱歌、演奏乐器、识谱等等均离不开听觉的主导作用，一切音乐教学都离不开听觉，所以在平时课堂当中，我们要时刻注意培养学生养成良好的.聆听习惯，为提高学生的音乐审美能力而打下坚实的基础。
在拓展部分，我给四个小组各一个乐器，分别是大鼓、碰铃、双响筒、沙锤，还给每组四条节奏，请他们给本组的乐器选择合适的节奏为歌曲伴奏，这不仅培养了他们的合作能力，还给学生创造了一个自主学习的环境。在音乐声响起时，学生们便认真地讨论开了，音乐听了，他们结果也出来了，在每组反馈之后，各组都找到了适合本组乐器的节奏。于是，我便安排各组用乐器或者徒手敲打节奏，最后再合奏。在我的琴声下，一场器乐合奏开始了，和谐的伴奏伴着美妙的歌声，真是美不胜收，让在场的老师听的如痴如醉。
俗话说：“人无完人，金无足赤。”再好的一堂课也会有瑕疵，当然我这堂课也不例外。
导入环节，我请学生说说“早晨醒来会干什么？”我只请了两位学生回答，一个说跑步，一个说刷牙、洗脸，我就马上让他们听歌曲做动作了，学生们大都只做一些跑步、刷牙之类的动作，非常单调。仔细分析，是因为被我点到的学生太少了，以至于把他们的思思维给限定了，只知道做这几个动作，所以，我应该多叫些学生回答，拓宽他们的思路，也会使下一个环节——听音乐做动作，更加丰富些。
乐器伴奏是学生们最喜欢的环节，可这节课我只准备了四个人的份，以至于其他人只能眼睁睁地看着他们敲，为他们伴唱。这里，我本想，让每个人都拿一个乐器，后来想想，觉得有点喧宾夺主，而且可能会影响歌曲的演唱，所以就取消了。可正像一位同事说的那样：“没有乐器的学生怎么办？如果我是学生，我可能也很想要。”是啊，每位学生都想要乐器，可没有这么多乐器怎么办呢？如何让学生没有乐器也同样快乐，也乐意呢？这些问题值得我去慢慢思考，也有待改进。
清晨，一缕阳光照射在我的脸庞。我起身，拉开窗帘缕缕金光照耀着我似乎感觉到有种前所未有的温暖！清新的空气，萦绕在我的鼻尖，我深吸一口气，一种沁人心脾的味道弥漫在我的全身。
我问自己。
人生就如这清晨，发现美好只在于一双探索的眼睛，珍惜现在，享受现在才是最重要的！
清晨，我来到阳台上想要欣赏一下窗外美丽的风景。
有些青年人穿着长大衣在飞快的走着，金色的。
高架桥下的公交车brt，现在可忙了，站在阳台上眺望，虽然只能看到几个人，但是我想肯定有很多人，有急着赶去上班的，还有急着去上学的，我在这里不由得一声感叹：原来清晨的公交车司机真的是好辛苦啊，和我们这些小学生比起来，司机叔叔可是辛苦多了。
看看近处的树，它静静的一动不动，可是呢，此时的鸟儿可欢了，有的在站在树枝上唱歌，有的头凑在一起好像说悄悄话，还有的小鸟竟然还在睡大觉呢。
再看看远处的树，它就像一位睿智的老者一样，给我们讲述着那以前的济南。
看看现在，当我还沉浸在清晨的美景之中时，上学时间到了，我只好一边背书包一边恋恋不舍的说：美丽的清晨，再见了!