形势教育学习的心得体会（模板17篇）

心得体会是一种反思和思考的过程，可以帮助我们更好地应对未来的挑战。接下来，小编为大家分享一些优秀的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

形势教育心得体会

形势教育心得体会

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为弘扬和培养民族精神，加强爱国主义教育，我们育婴堂路小学组织全校师生观看了《形势教育大课堂》的教育光碟。通过观看，同学们了解了自___以来，祖国的政治、文化、经济、社会各方面，日新月异地变化，增强了民族自豪感和自信心。

特别自。

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召开以来，那真是举国关注、举世瞩目。

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对于我们党更好地肩负起时代赋予的崇高使命，从新的历史起点出发，更好地规划党和国家的前进方向，科学地制定适应时代需求和人民愿望的行动纲领和大概方针，带领人民全面建设小康社会，实施七大的宗旨。

作为一名小学生，我们今天了解祖国建设的伟大成就，是为了明天更好的建设祖国。“少年兴则国兴，少年强则国强。”特别是教育部长周济的致辞：“今天需要你们了解，明天等待你们创造!”我们已作为座右铭，记在本子上。我们一定不辱使命，把握现在，放眼未来，增强主人翁意识，树立正确的理想、信念、人生观和价值观，为做一个优秀的接班人而努力!

前一段时间作为小主人报的小记者，我们采访了。

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代表闸北区区委书记姚伯伯，他给我们谈了参加。

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的感受和。

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的宏伟蓝图。姚伯伯还向我们全区的少年儿童提出了要求和希望，希望我们少年儿童要有爱心、恒心、耐心、热心和责任心，关心和帮助需要要帮助的人。在学习书本知识之余，积极参与社会实践，了解祖国的发展，了解世界的变化也同等重要。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”生活在美好和谐的今天，我们是何等的幸福啊!为了我们祖国的繁荣昌盛，为了我们更加美好的未来，加油吧，同学们!

农村义务教育的根本目的是提高全民素质，稳定社会，发展经济，强盛国家。农村义务教育是“三农”问题的焦点，关系到社会主义新农村的建设，关系到和谐社会的构建。义务教育如有健全的制度和健康的伦理，也就是说在制度上体现出公正、合理、有效性，在伦理上体现出真诚、平等、人性化，那么党的教育方针就会顺利实施，教师就会充满热情，学生就会健康成长，人民就会真正满意，我们的教育就会生机勃勃，我们的国家就没有后顾之忧。

然而，目前义务教育存在着许多令人遗憾和不安的现象与病症，如下：

一、投入问题。义务教育学校办学经费和教师福利长期不能解决，严重地影响了学校的正常工作和教师的积极性。

一所学校应有年度的预算，一切工作按计划进行。上级部门各种各样的达标评比检查验收要根据实际意义与效果，根据学校的承受力应该减缩。如果学校的最基础问题都解决了，学校仍在违规违纪那就该受严处，这也是制度人性化的要求，如果不管学校死活，让校长“偷养”学校而被“挨打”这是不符合人性的，纪律法律应严明，但要公正配套，要同社会主义的人性伦理相溶，然而这些也有许多令人遗憾。

义务教育的经费投入问题长期困惑，损害了教师的感情，也麻木了整个教育。教育转移支付和三税被一些地方政府移用都成了司空见惯，一说教育投入不足，一些官员就把教师的人头费顶了上去，一说教育转移支付没着落，一些乡镇就说教师的工资都是他们发的。好象发了教师的国家工资就是了不起的政绩，好象教师拿了工资就要承担学校的生存和发展的责任。如果把转移支付都用在教师的国发工资上，那转移支付还有什么意义?难道没转移支付教师就要挨饿了吗?至今县乡两级政府对教师的管理还不能理顺，还在互相扯皮。

二、学生平等问题。义务教育就是使所有的适龄儿童都能在同一片蓝天下，同唱一首歌，同受一种爱，也就是说在一定的地区范围内所有的学生接受平等教育，有教无类。可是如今义务教育出现了私立学校，公立学校出现了寄托捐资班的怪胎，这就根本偏离了义务教育的方向，导致学生受到了畸形的教育，从而扭曲了学生的心灵。

义务教育搞私立学校其实就是使老百姓负担更重，除了有钱人追求贵族教育外，很多人都是为了孩子成绩或是为了体面而承受重负的。私立学校办学的出发点与义务教育的本质是不相融的，私立学校的情感世界与公立学校也不同，尽管有许多的包装，其作用肯定会对学生的心灵和精神起了负面影响，学生认为，你们所有的一切只不过是为了收我的钱，我的一切只不过是因为有了钱。

三、教育资源与教师待遇问题。义务教育需条件、设施、师资等等，这些教育资源如果合理利用会促进义务教育和素质教育的整体发展，但目前这些教育资源在很大的程序上存在着一是分配不均，二是浪费严重，有的学校校舍在空置，有的在“超载”;有的学校教师紧缺，有的超负;有的学校有丰富的多媒体计算机、塑胶操场等等，有的还是破凳桌加黑板。有的学校即使有先进的现代化装备，有很好的师资，有很好的资源优势，化很大的代价投入，但与它的教育教学效益，与它的产出很不相适应。

“少年兴则国兴，少年强则国强”。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大少年儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

为响应市教育局的号召弘扬和培育民族精神，加强爱国主义教育，我校组织全校师生观看了《形势教育大课堂》，特别是第一课“生活新变化”，给师生们留下了深刻的印象，教育部部长周济代表主办单位在第一堂课前发表“今天需要你们了解，明天等待你们创造”的致辞给大家留下了深刻的印象，他强调：“今天同学们认真学习书本知识很重要，积极参与社会实践，了解祖国的发展、了解世界的变化同样非常重要。同学们一定要牢记祖国和人民的殷切期望，响应时代和未来的召唤，为创造更加美好的明天做好今天的准备。”

中国铝业形势教育心得体会

随着国家经济的不断发展，中国铝业也逐渐走向成熟。铝业的形势也在不断变化，面对这样的形势，我们作为铝业从业者，必须要不断提高自己的素质和能力，以适应市场需求。近日，我参加了一次关于“中国铝业形势”的教育培训，收获颇丰，今天我就来分享一下我的心得体会。

第二段：形势分析。

在培训中，我们全面了解了当前铝业的形势与发展趋势。首先，全球范围内铝价不断下跌，竞争也愈加激烈。其次，国家政策的转变和需求结构的调整，也带来了新的机遇和挑战。我们要正确把握市场需求，创新产品、降低成本、提高质量，才能赢得更多的市场份额。

第三段：技能提升。

在培训中，我们还学到了很多关于铝业技能和管理的知识。其中，最受益的是生产制造和技术方面的培训。现在的数控设备和自动化生产线技术越来越成熟，只有在生产的每个细节中精益求精，才能使我们的产品更加精良，具备高附加值特性。此外，管理重要性同样不能忽视，如何提高生产效率、降低成本和优化人力资源管理，都需要我们有一定的管理能力。

第四段：合作交流。

除了培训课程本身，这次培训还给予了我们一个平台来与铝业的同行交流和合作。课余时间，我们与其他企业的工作人员交换了许多经验，讨论了当前面临的困难和改进方法。这些信息共享和互相鼓励，对我们在日后的铝业生涯上也会大有帮助。

第五段：总结。

总的来说，这次铝业形势教育培训，让我收获颇丰，增强了对铝业发展的认识。我们希望通过不断学习和努力，使自己的素质和能力得到进一步提升，回馈社会，为中国铝业的发展做出更大的贡献。

形势教育心得体会文章

形势教育是一种全面了解和分析国际国内形势的教育方法。在形势教育中，我不仅学到了大量的国际国内政治、经济、文化等方面的知识，更深刻体会到了形势教育对我们的重要意义。通过形势教育，我认识到了国际国内形势的瞬息万变，学会了正确的判断和应对方式，提高了自身综合素质。下面我将分五个方面来谈谈自己在形势教育中的收获和体会。

首先，形势教育让我更加了解国际形势。在课堂上，老师为我们详细讲解了国际政治、经济、文化等方面的内容，使我对国际形势有了更深入的认识。我知道了世界上的一些主要国家的政治制度及其对外政策，了解到不同国家之间的矛盾和摩擦。通过形势教育，我了解到，国际形势的发展与自身的发展息息相关，只有紧跟时代的步伐，才能更好地适应国际形势的变化，争取更多的发展机遇。

其次，形势教育培养了我的综合素质。在形势教育的学习过程中，我们需要了解各个领域的知识，掌握不同的分析方法，提高自己的综合素质。在分析国际国内形势时，我们需要结合各种信息，进行综合判断。这既需要我们对各个领域的知识有所了解，又需要我们能够正确运用这些知识。通过形势教育，我学会了思辨、分析和判断，锻炼了自己的综合能力。

第三，形势教育提高了我的国际视野。通过学习国际形势，我逐渐拓宽了自己的视野，不再局限在狭小的领域中。我开始关注国际社会的热点话题，了解各国之间的互动关系。通过形势教育，我认识到自己是一个与世界相连的个体，要站在全球的高度思考和解决问题，积极参与国际交流合作，为推动人类社会的发展作出贡献。

第四，形势教育使我更好地了解国内形势。通过形势教育，我了解到了国内政治、经济、文化等方面的情况。我知道了我国政治制度和发展道路，在经济领域，我了解到了我国的发展成就和面临的挑战。在文化方面，我了解到了我国丰富的文化传统和多元的文化形态。通过形势教育，我明白了国内形势对于个人的发展和国家的未来意义重大，只有了解并把握国内的发展动态，才能更好地为国家的发展做出贡献。

最后，形势教育培养了我的国家意识。通过形势教育，我深刻认识到自己是一个国家的一分子，应为国家的发展和繁荣贡献力量。在形势教育中，我们学习了研究国情、国力，分析国家面临的机遇和挑战的方法，这让我感受到了国家意识的重要性。作为一个具有高度责任感的公民，我需要发扬国家意识精神，积极参与国家建设，为实现中华民族的伟大复兴奋斗终生。

形势教育是一门对于我们个人和国家都至关重要的课程。通过形势教育，我深刻理解了形势教育对我们的重要意义，它不仅让我了解了国内外形势，提高了我的综合素质，而且培养了我更为宽广的国际视野和深刻的国家意识。在未来的学习和工作中，我将不断拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质，为社会和国家的发展尽一份力量。

形势教育心得体会文章

形势教育是培养学生综合素质，提高他们的思想觉悟和社会责任感的重要途径。通过学习与实践，使学生对国家、社会、自然等多方面的情况有了更全面的了解。在我的四年大学生活中，形势教育给了我很多启示和成长。在这里，我将分享我对形势教育的心得体会。

首先，形势教育增强了我对国家和社会的认同感。作为一名大学生，我们是祖国的未来，对国家的了解和认同是我辈学子应有的责任。形势教育正是通过政治课程、参观考察、社会实践等方式，让我更好地了解国家的发展历程、政治制度、科技进步等。从课本上的文字到生活中的实际感受，我逐渐认识到祖国富强、民主、文明、和谐的目标是我们每个人的追求，我们应该为实现这个共同目标做出积极的贡献。

其次，形势教育提高了我对环境保护的意识。随着社会的不断进步，环境问题越来越突出，保护环境已成为全社会的共识。形势教育通过各类课程和实践活动，向我们传递环保的重要性并培养对环境的敏感性。我记得在大学的一次社会实践中，我们去了一家环境污染较为严重的工厂参观。亲眼目睹了污染对环境和人们健康的危害，我深感环境保护关乎着每一个人的福祉。于是，我从自身做起，从生活的方方面面节约资源，减少浪费，传播环保的理念，号召身边的人一起行动。(220字)。

另外，形势教育增强了我对社会问题的关注。随着社会的发展，各种社会问题层出不穷，我们不仅要面对这些问题，更要积极思考和解决这些问题。形势教育通过讲座、讨论等活动，引导我们关注社会热点问题，尤其是贫困问题、教育问题等。通过深入了解并积极参与相关的社会实践，我亲身感受到了社会问题的复杂性和严峻性。于是，在大学期间我投身到志愿者活动中，帮助那些需要帮助的人们，用实际行动关怀他人。通过这些经历，我认识到只有积极参与社会，才能真正改变社会。(384字)。

最后，形势教育培养了我的团队合作和领导能力。社会发展需要团队的力量，一个人的力量是微不足道的。形势教育通过课堂上的讨论、项目实践等活动，锻炼了我们的团队合作和领导能力。在大学期间，我曾参与过多个团队项目，通过团队合作解决问题，注意倾听他人的意见和用人之道。在项目里，我也曾担任过一些领导角色，学会了如何分配任务、激励团队成员等。这一系列的经历让我明白了团队的重要性，也提升了我的综合素质，为以后的工作和生活打下了坚实的基础。(528字)。

总而言之，形势教育不仅仅是一门课程，更是培养学生思想和社会责任感的重要途径。四年的大学生活中，形势教育让我感受到了国家和社会对我们的期望，提高了我的环境保护意识和对社会问题的关注。同时，形势教育也培养了我的团队合作和领导能力，为我将来的发展奠定了基础。我相信，在学习与实践中，形势教育将继续引导我们培养正确的世界观、人生观和价值观，成为更有责任感和担当的公民。(1196字)。

形势教育心得体会

观看了长治王庄煤矿“7.12”重大水害事故和忻州市贾家宝煤矿“7.2”特大瓦斯爆炸事故，这些事故的发生，给国家和人民的生命财产带来了巨大的损失，也给煤矿的安全生产造成极大的负面影响。同时也暴露出安全思想松懈、管理混乱等一系列问题。痛定思痛，我们应该深刻汲取这些事故的教训，举一反三的抓好煤矿安全生产，努力把地我矿打造成一个本质安全型、和谐稳定型、强势竞争型、科学发展型的现代化企业。

思想决定行动。抓好煤矿安全生产，首先要始终摆正搞质量标准化与安全之间的关系、与生产之间的关系、与经济效益之间的关系，牢固树立“质量为本、安全为天”和“持之以恒抓质量、扎实有序做工作”的思想观念，牢固树立起“抓质量就等于抓安全、就等于增效益”的观念，牢固树立“没有质量标准化建设就没有安全生产的良性循环”的思想观念，在全矿上下形成共识，凝聚合力。要制定科学的管理机制、考核机制、事故问责机制和激励机制等一系列制度。

制度落实是关键。思想提升了，制度完善了，我们就要不折不扣去执行，去落实，去管理。层层落实开展安全质量标准化工作的责任，做到事事有人管、件件有着落。只有实施强有力的管理，才能保证安全质量标准化工作扎实稳步地向前推进。才能保证矿井的安全生产。

杀不住“三违”的风，就迈不开安全的路。从发生的这几起事故来看，每一起几乎都是由于违章指挥和违章作业造成的。要想彻底消除“三违”，就要广泛动员组织各方面的力量，努力形成党政领导一条线，工团组织一条线、纵向管理一条线、女工家属一条线，在全矿形成对“三违”现象施以重压的态势。各队，班组要充分利用班前会、口头问答、知识测试、献身说法、案例分析、“三违”亮相等形式，认识“三违”危害，普及煤矿三大规程安全知识。对有“三违”思想的人员下重药，提高人员的知识水平和技能素质。要在加强集中教育培训的基础上，通过制度来约束和规范员工的操作行为，对于违章违纪，不论责任者处于什么目的，无论是否造成后果，一律按规定进行处理。这一点主要是我们管理干部要彻底转变观念，决不能当好人，作到宁听骂声，不听哭声，使干部员工对制度、规定形成敬畏感。对于各项制度，要求，必须有相应的追查落实机制，按照逐级负责制、岗位责任制的要求，一追到底，彻底追查不落实的人事。

细节决定成败。矿井的采煤、掘进、机电、运输、“一通三防”等生产环节和相关岗位的安全质量工作，是煤矿的生命线。因此，在矿井建设中，我们不仅需要先进的技术装备，更需要将精细化管理落实到安全生产、质量标准化建设的全过程。通过实施精细化管理，使安全生产符合国家法律、法规、规章、规程等规定，并达到和保持一定的标准，使煤矿始终处于安全生产的良好状态，保证生产安全质量标准相关的各项制度得到正常、规范、优化的运行，全过程监控一切影响生产安全质量各环节、细节因素，最大限度地用科学的制度、规范、标准等，持续消除不安全和降损质量的隐患性问题。

科技兴企，文化强企。通过形式多样的形势教育和文体活动，广泛宣传安全文化理念和企业发展前景，进一步改善员工的精神状态、思想观念，增强了广大员工的自豪感、责任感和使命感。用实际行动自觉投身到抓安全、抓质量的队伍里来，为襄矿上良煤业公司的建设和发展贡献力量。

学习新疆反恐维稳形势教育心得体会

前不久召开的新疆维吾尔自治区两会上，一组数据令人关注。地区生产总值增长6%左右，进出口贸易总额增长30%左右，九年义务教育巩固率达95%以上……这说明，新疆遏制恐怖主义和极端主义取得举世瞩目的成功，为新疆人权保障打下了坚实基础，为新疆繁荣发展和长治久安创造了良好环境。

恐怖主义和助长恐怖主义的极端主义是在一定条件下滋生蔓延的。遏制恐怖主义和极端主义，不仅要重拳打击暴力恐怖犯罪活动，而且要致力于消除极端主义的滋生因素和蔓延条件。虽然打击暴力恐怖犯罪活动可以在短时间内见效，但从根本上消除极端主义，却需要更长时间的综合性努力。在新疆反恐和去极端化过程中，中国政府综合施策、标本兼治，既严厉打击暴力恐怖犯罪活动，又重视源头治理，形成了消除暴力恐怖主义和极端主义的成功经验。

首先，积极消除贫困，着力保障和改善民生，消除滋生极端主义的经济土壤和社会土壤。政府采取积极措施完善教育、医疗和社会保障制度，遏制极端主义对教育、婚姻、医疗、养老和性别平等的影响，消除产生暴力恐怖主义的社会土壤。在新疆，实施南疆从学前三年到高中阶段的十五年义务教育政策；通过对口协作加强地区医院建设；实施全民免费健康体检，大病保险全覆盖；农村贫困人口15种大病集中救治和慢性病签约服务全覆盖；完善各种社会保障制度，等等。一系列实实在在的改革举措，释放出看得见的民生红利，学生入学率、巩固率大幅上升，妇女就业率大幅度提升，老年人生活有了更好的保障，切实增强了新疆各族群众的获得感。

其次，加强法治建设，制定《新疆维吾尔自治区去极端化条例》，遏制极端主义的干扰，消除滋生极端主义的政治土壤和文化土壤。严格政教分离，明确任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动，不得利用宗教干预国家行政、司法、教育等国家职能的实施和婚姻等社会事务，严格保障公民信仰自由权利等等。一系列制度安排，划定带电的高压线，让恐怖主义和极端主义不能越雷池一步。

再次，加强国际反恐务实合作，阻断极端主义的国际网络。中国与周边国家建立了边境地区和执法部门反恐领域对口合作机制，在情报信息交流、边境联合管控、涉恐人员查缉、打击网络恐怖主义、打击跨国犯罪、司法协助、跨国油气管道安保等方面，进行了务实交流与合作。

中国新疆消除恐怖主义和极端主义的实践，为其他国家有效打击恐怖主义提供了宝贵经验，得到了国际社会的普遍认同。个别国家以双重标准抹黑新疆的反恐、去极端化斗争，注定不会得逞。相信中国新疆的反恐实践将在国际社会赢得越来越多的认同，为世界反恐事业做出更大贡献。

8月5日,《新疆维吾尔自治区实施〈反恐怖主义法〉办法》新闻发布会在乌鲁木齐召开,该办法已于8月1日正式实施,标志着新疆全区反恐维稳工作法治化水平迈上新台阶。

新疆维吾尔自治区人大常委会主任、党组书记乃依木·亚森在发布会上指出,新疆是我国反恐怖斗争的前沿阵地和主战场,根据国家的反恐怖主义法规定,制定一部适应新疆反恐怖斗争和法治新疆建设实际需要的地方性法规,将打击和有效防范暴力恐怖活动纳入法治化轨道,推进依法治疆,维护国家安全、公共安全和人民财产安全等,具有十分重要的意义。

新疆自治区党委常委、政法委书记熊选国在发布会上指出,《实施办法》在国家反恐怖主义战略框架下,明确了反恐怖主义、反极端主义工作的基本原则,建立了在自治区统一领导下的反恐怖主义、反极端主义制度机制体系；建立了反恐怖主义、反极端主义工作责任体系,明确了工作责任制；建立了反恐怖主义、反极端主义安全防范体系、应急预案体系、应对处置恐怖事件指挥体系；建立了跨地区、跨部门情报信息工作机制,统筹全区反恐怖主义、反极端主义情报信息工作；《实施办法》还依据反恐怖主义法,进一步细化了法制教育制度的责任主体、具体措施和程序要求,强化了责任追究机制。

熊选国说,《实施办法》的出台为新疆反恐怖主义、反极端主义工作进一步做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究创造了坚实的法治基础。全区各地、各部门、各单位将全面加强教育培训、各司其职,大力抓好《实施办法》的贯彻执行落实,全力推进新疆社会稳定和长治久安。

中新网乌鲁木齐8月5日电(记者程勇)8月5日，《新疆维吾尔自治区实施中华人民共和国反恐怖主义法办法》(以下简称《实施办法》)新闻发布会在乌鲁木齐召开，该办法已于2016年8月1日正式实施，这标志着新疆反恐维稳工作法治化水平迈入一个新的台阶。

新疆维吾尔自治区人大常委会主任、党组书记乃依木·亚森在发布会上指出，新疆是中国反恐怖斗争的前沿阵地和主战场，根据国家《反恐怖主义法》的规定，制定一部适应新疆反恐怖斗争和法治新疆建设实际需要的地方性法规，将打击和有效防范暴力恐怖活动纳入法治化轨道，推进依法治疆，维护国家安全、公共安全和人民财产安全等，具有十分重要的意义。

乃依木·亚森向媒体介绍了《实施办法》的主要精神，它的出台体现了中央和新疆党委关于反恐维稳工作的决策部署；总结了反恐维稳好的经验，汲取实践中的成功做法，把行之有效的经验固化下来；《实施办法》坚持问题导向和问题引领，突出立法实效，并明确了反恐怖主义工作机制，突出全社会共同责任担当，强化了安全防范工作，力争把违法犯罪行为遏制在预谋阶段。此外，《实施办法》彰显了依法治疆的法治精神。

乃依木·亚森指出，法律的生命在于实施，认真学习宣传好《实施办法》的各项规定是贯彻实施好法规的关键。新疆各级国家机关、社会团体和企事业单位、各类学校，社会各界以及各族群众都要把这个法规的学习宣传和贯彻实施作为重要职责，作为当前一项重要工作切实抓紧抓好，认真做好防范、打击恐怖活动、极端主义活动和维护社会稳定的各项基础性工作。

新疆维吾尔自治区党委常委、政法委书记熊选国在发布会上指出，《实施办法》在国家反恐怖主义战略框架下，明确了反恐怖主义、反极端主义工作的基本原则，建立了在新疆统一领导下的反恐怖主义、反极端主义制度机制体系；建立了反恐怖主义、反极端主义工作责任体系，明确了工作责任制；建立了反恐怖主义、反极端主义安全防范体系、应急预案体系、应对处置恐怖事件指挥体系；建立了跨地区、跨部门情报信息工作机制，统筹全区反恐怖主义、反极端主义情报信息工作；《实施办法》还依据《反恐怖主义法》，进一步细化了法制教育制度的责任主体、具体措施和程序要求，强化了责任追究机制。

熊选国说，《实施办法》的出台为新疆反恐怖主义、反极端主义工作进一步做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究创造了坚实的法治基础。各地、各部门、各单位将全面加强教育培训、各司其职，大力抓好《实施办法》的贯彻执行落实，全力推进新疆社会稳定和长治久安。

形势教育心得体会文章

形势教育是一种针对大学生开展的教育活动，旨在提高大学生对国家形势、时事政治和重大历史事件等方面的了解和认识。随着社会的进步和学生们的成长，形势教育越来越被重视，成为大学生综合素质教育的一部分。通过形势教育，大学生可以加深对国家发展现状的了解，提高政治意识和国家民族观念。

第二段：关于形势教育的重要性和价值。

形势教育在大学生的成长和发展中具有重要意义和价值。首先，形势教育可以帮助大学生建立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的国家认同感。其次，形势教育可以提高大学生的政治素质和判断力，使他们在面对复杂的政治和社会问题时能够做出正确的决策。最后，形势教育还可以培养和锻炼大学生的综合素质，增强他们的适应能力和竞争力。

第三段：受到形势教育的启发和感悟。

通过形势教育，我深刻体会到国家的发展对每个人的影响和重要性。过去，我对政治和社会问题没有太多关注，更多地陷入自我世界。但是，形势教育激发了我对国家的思考和了解。我开始主动阅读时事新闻，积极关注国内外政治动态，参与讨论和思考。我发现自己的眼界变得开阔，对社会问题的敏感度也得到了提升。我开始理解国家形势对个人命运的影响，意识到每个人都有责任为国家的发展贡献自己的力量。

第四段：形势教育对我的职业规划和人生态度的影响。

形势教育还对我的职业规划和人生态度产生了深远的影响。我意识到，无论我将来从事什么职业，都应该对国家和社会承担责任。我不再追求眼前的小利益，而是注重长远的规划。我开始思考如何能够通过自己的专业技能和才智为国家的发展做出贡献。形势教育让我认识到，人生的价值不仅仅体现在个人的成功和成就上，更在于对社会和国家的贡献。

第五段：对形势教育的展望和总结。

形势教育作为一种重要的教育形式，应该得到更多的关注和重视。学校应该加强对形势教育的宣传和推广，使更多的学生能够了解并参与其中。同时，形势教育的内容和方式也需要不断创新和改进，以适应时代的需求和大学生的成长。只有通过形势教育，我们才能让更多的大学生具备正确的政治观念和高尚的人生追求，从而为国家的繁荣和发展做出贡献。

在形势教育的过程中，我深刻意识到国家的形势对每个人都至关重要。通过形势教育，我加深了对国家形势和时事政治的认识和了解，提高了自己的政治意识和国家民族观念。我不再局限于自己的小圈子，而是开始关注国家的发展动态和重大事件。这种广阔的视野让我体验到自己的渺小，并激发了我为国家的发展贡献自己的力量的渴望。

形势教育对我的职业规划和人生态度也产生了深远的影响。我认识到个人的成功和成就不仅仅来自自我努力，更需要与国家和社会的发展相结合。无论我从事什么职业，都应该不忘初心，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。我将时刻保持对形势的关注，以适应时代的需求和国家的发展方向。

然而，形势教育仍然需要进一步改进和完善。学校应该加大对形势教育的宣传力度，使更多的学生了解并参与其中。教育部门也应该加强对形势教育师资队伍的培养和管理，提高教师的教学水平和专业能力。同时，形势教育的内容和方式也需要创新，以适应时代的需求和大学生的成长。只有这样，我们才能让更多的大学生具备正确的政治观念和高尚的人生追求，为国家的繁荣和发展做出贡献。

形势教育心得体会

疫情形势教育心得体会

疫情期间，全球范围内都面临着严峻的挑战和考验。针对这场前所未有的危机，各国迅速采取了严格的防控措施，其中教育领域也受到了巨大的冲击。作为一名教育工作者，我在这场疫情中有了一些宝贵的体会和心得。在与同事和学生的交流中，我深刻认识到教育的重要性，并且发现了在线教育的潜力。在这篇文章中，我将分享我对于疫情形势下教育的理解和反思。

首先，疫情期间我更加深刻地认识到教育对于个人和社会的重要性。在学校和社区的停课期间，我见证了很多学生失去了原本平稳的生活和学习节奏。有些学生陷入了焦虑和迷茫之中，面临着学业和人际关系的双重压力。在这样的情况下，我深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生的关心和关爱。通过与学生的在线交流，我不仅给予了他们学习上的指导，还尽力帮助他们解决心理困扰。在这个过程中，我意识到教育是一种多维度的服务，需要全方位地关注和支持学生的成长。

其次，疫情也给我展示了在线教育的巨大潜力。在无法线下面授的情况下，我尝试了线上教学，并且发现在线教育不仅可以弥补线下教学的不足，还能够为学生提供更多的学习资源和课程选择。通过在线平台，我可以与学生进行即时互动，通过多种形式的教学手段，提高学生对知识的理解和掌握。同时，线上教学还能够集结全球优质教育资源，为学生提供更广泛的学习机会。借助在线教育平台，我能够与来自不同国家和地区的优秀教育者进行交流，开展合作，共同提升教育品质。

然而，我也发现了在线教育所面临的挑战和限制。尽管线上教学带来了诸多便利，但也存在着技术和设备的限制。在我所在的地区，由于网络基础设施的欠缺，许多学生无法顺利进行在线学习。此外，线上教学也无法完全取代传统的面对面交流，尤其是在培养学生的社交和合作能力方面会有所欠缺。因此，我们需要更加全面地思考在线教育的发展，在技术、设备和师资力量上进行更多的投入和支持，以确保每个学生都能够平等地享受高质量的教育资源。

最后，疫情也给我带来了对于未来教育发展的思考。从这次疫情的经验中，我认识到教育需要不断地适应和应对社会变革带来的挑战。在未来，教育将更加注重培养学生的创新和适应能力，以应对不断变化的社会需求。同时，创新教育方式和教学手段也将成为教育发展的关键。我们需要积极探索新的教学模式，充分发挥科技的威力，为学生提供更灵活、多样化的学习途径。

总之，在面对疫情这场全球性的灾难时，教育扮演着至关重要的角色。通过这次疫情，我更加深刻地认识到教育的重要性，也看到了在线教育的巨大潜力。然而，在线教育所面临的挑战也需要我们思考和解决。我相信，通过共同的努力和创新，我们能够建立更加灵活、包容和高效的教育体系，为学生的全面发展提供更好的保障。

形势教育任务分享心得体会

第一段：引言（200字）。

形势教育是现代教育中不可或缺的一部分，它借助各种方式向学生传达社会信息和价值观，培养学生的社会责任感和国际视野。在我的教学实践中，我深刻认识到形势教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。通过分享这些心得体会，我希望能够进一步促进形势教育的发展。

第二段：提高学生社会责任感（200字）。

形势教育的核心目标之一是培养学生的社会责任感。在课堂上，我鼓励学生参与讨论和辩论，让他们了解社会问题的存在和影响。同时，我引导学生思考如何为社会做出贡献。例如，在讲述环境问题的课程中，我组织学生进行小组研讨，让他们提出解决环境问题的方案。通过这样的活动，学生们可以从理论上和实践中感受到自己对社会的影响力，从而培养起对社会的责任感。

第三段：拓宽学生国际视野（200字）。

形势教育的另一个重要目标是拓宽学生的国际视野。我注重让学生了解不同国家和地区的社会制度、文化传统等方面的信息。一方面，我通过引进国际经典文献，展示不同国家的文化风貌，让学生领略多元文化的魅力；另一方面，我将全球性的社会问题作为教学素材，启发学生思考国际间的关系和相互依存。这样的教学模式不仅能够扩大学生的眼界，还能够激发他们的国际意识。

第四段：培养学生的分析思维（200字）。

形势教育旨在培养学生的综合分析能力和思考能力。在教学中，我鼓励学生主动收集信息，独立思考并进行判断。例如，在讲述社会热点话题的课程中，我鼓励学生通过调查研究、阅读相关报道等方式，全面了解真相，并分析问题的背后原因和影响。通过这样的过程，学生不仅能够培养批判性思维，还能够提高信息处理能力，使其在未来面对复杂的社会问题时能够做出准确的判断和决策。

第五段：结语（200字）。

形势教育是教育的一种重要形式，通过培养学生的社会责任感、拓宽国际视野、提高分析思维等方式，为学生的成长提供了良好的支持。作为教师，我坚信形势教育的重要性，并致力于通过创新的教学方式来推动形势教育的发展。相信通过我们的共同努力，形势教育将会在未来发挥更加重要的作用，培养出更多具有社会责任感和国际竞争力的优秀学生。

形势教育会议讲话心得体会

形势教育对于每一个人来说都非常重要，它不仅是我们全面认识社会、深入了解现实的途径，更是我们成长的必经之路。因此，我非常荣幸能够参加今天这场形势教育会议，并且从中受益匪浅。在此，我想分享一下我的一些心得体会。

第二段：理论认识。

在会议中，我们深入学习了《中华人民共和国对外投资合作条例》、《网络空间安全法》、《水污染防治法》等法律法规和政策文件，加深了对当前国内外形势和各行业发展情况的认识。同时，也认识到自己在日常生活和工作中所面临的一些困境和挑战。从这些学习中，我明确了个人和组织所应遵循的法律法规和社会道德规范。

第三段：反思与感悟。

通过这次形势教育会议，我深刻认识到自己在许多方面还存在很多不足之处，比如对于法律法规的理解不够深入、对新技术的了解需要加强等等。同时，也让我更加清楚地认识到，这些不足不仅会影响到自己的发展，也会对组织和社会产生一定的负面影响。因此，我认为自己要在日常工作和生活中，积极主动地学习，提高自己的素质，努力做到对法律法规和社会规范的自觉遵守。

第四段：积极行动。

形势教育让我更加深入地认识到，一个人的行为和言论会对周围环境产生重要的影响。我想通过自己的努力，积极承担社会责任，尊重和遵守法律法规，树立良好的个人形象和社会形象。此外，在日常生活和工作中，我也要注重自身素质的提升，学习新知识、掌握新技能，为自己和组织的发展做出更大的贡献。

第五段：总结。

形势教育是我们生活中必不可少的一部分。通过本次会议，我深入认识到法律法规、社会规范和国内外形势等方面的重要性，对自己在日常生活和工作中的不足也有了更清晰的认识。通过这些理论和实践的学习，我深深感悟到，要成为一个优秀的人，需要不断学习、不断进步、不断探索。相信在不久的将来，我一定可以更好地实现个人和社会发展的目标。

认清形势教育活动心得体会

农村义务教育的根本目的是提高全民素质，稳定社会，发展经济，强盛国家，农村义务教育是“三农”问题的焦点，关系到社会主义新农村的建设，关系到和谐社会的构建。义务教育如有健全的制度和健康的伦理，也就是说在制度上体现出公正、合理、有效性，在伦理上体现出真诚、平等、人性化，那么党的教育方针就会顺利实施，教师就会充满热情，学生就会健康成长，人民就会真正满意，我们的教育就会生机勃勃，我们的国家就没有后顾之忧。

然而，目前义务教育存在着许多令人遗憾和不安的现象与病症，如下：

一、投入问题。义务教育学校办学经费和教师福利长期不能解决，严重地影响了学校的正常工作和教师的积极性。

一所学校应有年度的预算，一切工作按计划进行。上级部门各种各样的达标评比检查验收要根据实际意义与效果，根据学校的承受力应该减缩。如果学校的最基础问题都解决了，学校仍在违规违纪那就该受严处，这也是制度人性化的要求，如果不管学校死活，让校长“偷养”学校而被“挨打”这是不符合人性的，纪律法律应严明，但要公正配套，要同社会主义的人性伦理相溶，然而这些也有许多令人遗憾。

义务教育的经费投入问题长期困惑，损害了教师的感情，也麻木了整个教育。教育转移支付和三税被一些地方政府移用都成了司空见惯，一说教育投入不足，一些官员就把教师的人头费顶了上去，一说教育转移支付没着落，一些乡镇就说教师的工资都是他们发的。好象发了教师的国家工资就是了不起的政绩，好象教师拿了工资就要承担学校的生存和发展的责任。如果把转移支付都用在教师的国发工资上，那转移支付还有什么意义?难道没转移支付教师就要挨饿了吗?至今县乡两级政府对教师的管理还不能理顺，还在互相扯皮。

二、学生平等问题。义务教育就是使所有的适龄儿童都能在同一片蓝天下，同唱一首歌，同受一种爱，也就是说在一定的地区范围内所有的学生接受平等教育，有教无类。可是如今义务教育出现了私立学校，公立学校出现了寄托捐资班的怪胎，这就根本偏离了义务教育的方向，导致学生受到了畸形的教育，从而扭曲了学生的心灵。

义务教育搞私立学校其实就是使老百姓负担更重，除了有钱人追求贵族教育外，很多人都是为了孩子成绩或是为了体面而承受重负的。私立学校办学的出发点与义务教育的本质是不相融的，私立学校的情感世界与公立学校也不同，尽管有许多的包装，其作用肯定会对学生的心灵和精神起了负面影响，学生认为，你们所有的一切只不过是为了收我的钱，我的一切只不过是因为有了钱。

三、教育资源与教师待遇问题。义务教育需条件、设施、师资等等，这些教育资源如果合理利用会促进义务教育和素质教育的整体发展，但目前这些教育资源在很大的程序上存在着一是分配不均，二是浪费严重，有的学校校舍在空置，有的在“超载”;有的学校教师紧缺，有的超负;有的学校有丰富的多媒体计算机、塑胶操场等等，有的还是破凳桌加黑板。有的学校即使有先进的现代化装备，有很好的师资，有很好的资源优势，化很大的代价投入，但与它的教育教学效益，与它的产出很不相适应，心得体会《形势教育心得体会》。

四、风气问题。现在教育的不正之风非常活跃，非常顽固。形式主义、虚假作秀、沽名钓誉、恶性竞争、唯利是图、趋炎附势、投机钻营、权钱交易等现象充塞市场，严重地腐蚀着义务教育的树根与枝叶。唯上唯书成了传统，人们的言行都要服从于领导的观念认识和心理需求，讲真话难，实事求是难，坚持原则，反对歪邪更难。

不少地方单位不讲实际，不讲效果，只求花样，只求热闹，会议、文件、表册、检查、活动等等，多得眼花缭乱，但不知教师的责任心和业务增强了多少，不知学生的道德和能力发展了多少，不知学校的问题解决了多少，不知教育教师的地位提高了多少。形式主义的专家不断制造麻烦，劳命伤财而不知耻，还以为自己有成绩，很能干，有的人还从中玩规则，得私利。

以上所说问题的原因归根到底是伦理与制度机制建设的不规范、不完善甚至是空白。

都是与义务教育的本质要求和环境要求极其不和谐的，是不能任其蔓延扩散的，是不能熟视无睹的。

义务教育根本问题还是要在管理机制上下功夫，使管理机制真正体现出系统化、民主化、法制化、人性化。一方面狠抓制度建设，真正深入调研，明察事物，了解真情，去伪存真，抓住要害，努力使制度完善合理，切实可行，落实到位，发挥有力，作用有效。一方面狠抓伦理建设，理清思路，把准脉膊，认准方向，积极引导，明确道法行为准则，推崇合理的价值观，正确评价是与非、善与良、美与丑。制度与伦理要形成合力，使之互动互补互长。由此综合起来还有几点需要强调。

(一)政府应对义务教育承担全部责任。如果借口发展民办教育，削弱政府对教育的投入，那么就有可能贻害后代。民办教育并非不能发展，但在目前的情况下，义务教育阶段不应实行营利性的民办教育，政府必须对义务教育承担全部责任，这是我国法律的规定，也是执政者所肩负的历史使命。同时政府在义务教育没有民办学校的情况下，应保证所有义务教育学生免费，还保证所有义务教育的中小学办学经费和教师应有的待遇的落实。对于其它以营利为目的民办教育机构，国家应征收特别的教育资金，用来解决义务教育基础设施问题。只有政府真正承担起责任，建立一个民主监督体制，义务教育的生存与发展才有保障。

(二)守住灵魂，扭转义务教育的种种不均衡。现在教育的城乡、区域、阶层的机会不均、资源不均、待遇不均相互交织，汇成了一些天壤之别的刺目反差，这种差别埋下了社会矛盾、人际紧张的隐患。致力于构建和谐社会，奔赴全面小康的我国不能一味陶醉于教育跨越式发展的总量而忽视教育各种不均的结构失衡。温家宝总理在联合国教科文组织教育大会上指出：教育公平是全民教育的灵魂，没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。所以，义务教育不能丧失灵魂，扭转教育不均是良心道德工程。展望未来，守住灵魂，才能保证农村义务教育改革的深化，才能激活教育全面走向和谐发展。

(三)教师的编制、流动、待遇要合理化。农村学校应以学校为单位核定教师编制，核定教师编制要多维考虑。对农村优秀教师的流失应出台相应的措施予以防范。农村教师被别的学校无偿引走或拉走，应有补偿办法，使流入地对流出地有所补偿，流出地用补偿金再聘其他合适教师，或者为在岗教师提供进修机会，这样才有利于保护农村教育。对教师的待遇应统筹化，在一个地方内应基本平衡，要保证农村薄弱学校教师的福利待遇不亏。只有分配合理才能使社会和谐。

(四)要重视校长队伍建设。农村中小学校长在义务教育阵地里承担着重要角色，起着举足轻重的作用，他们苦苦奋斗，执着追求，任劳任怨，付出了很多的代价。义务教育的发展有他们曲折的坎坷，有他们辛酸的泪水，对这些校长们应有一种安慰和鼓励，对他们从选拔任用开始以至后来应有关爱和负责的政策与态度。在义务教育阶段里，选用好校长意义深远。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。一所好的学校不在于是否拥有漂亮的校舍和现代化的设施，而应首先在于是否拥有一位具有教育思想、敢于负责、德能兼备的校长，这就需要有一套选拔任用校长的制度原则和指导思想，要解放思想，打破框框，开阔视野，扩大选才范围，应在蕴藏人才资源的教师队伍沃土中提炼发掘精良。要真正从事业出发，从公心出发，坚持原则，排除私情和霸权的干扰。对校长的任期、流动、培训与归途以及相应的待遇也应明确规定或要求。校长自身也应有正确的任职动机和人生价值观，随时准备吃苦与牺牲，同时，要努力提高思想境界和业务水平，不断超越自我。校长队伍建设好了，义务教育的和谐构建就会更加扎实。

义务教育是平凡而神圣的事业，平凡要求我们实实在在，神圣要求我们高尚完美，这样义务教育的阳光春风就会永驻大地。

推荐《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》征求意见稿公布后，引起了全社会的广泛关注。通过学习《规划纲要》，我感到这份广集众智以凝聚共识，力求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，充分体现了国家建设人才强国的坚定决心，现谈一下自己的一些体会：

一、领会纲要精神，明确教育改革和发展的内涵。

通过学习，我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络清晰、目标明确、规划周密。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会，信息时代，人们对于创新意识，创新能力前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。

把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。

二、创新人才培养模式，改革人才评价制度，提高人才培养质量。

《教育规划纲要》提出要更新人才培养观念树立多样化人才观念尊重个人选择鼓励个性发展不拘一格培养人才。为了创新人才培养模式，《教育规划纲要》指出：注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习;注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合;注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异发展每一个学生的优势潜能。要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。应试教育造成我国大批学生“高分低能”已是不争的事实。改革以高考为代表的人才评价制度势在必行。《教育规划纲要》提出根据培养目标和人才理念建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录完善综合素质评价，强化人才选拔使用中对实践能力的考察克服社会用人单纯追求学历的倾向。

三、政校分开，高校去行政化，建立现代学校制度。

在建设现代学校制度方面，《纲要》明确提出推进政校分开管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理的权限和职责，明确各级各类学校办学的权利和责任，形成不同办学模式，避免千校一面。完善学校目标管理和绩效管理机制。健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式.政校分开管办分离的学校制度的实质就是落实和扩大学校办学自主权，这是引导和鼓励学校自主整合资源、轻装上阵，努力办出品牌，打造特色，真正办出优质教育，让人民满意学校。校长不应该是官员，切实减少官本位思想，少用行政命令，多用理念引领，多用依法治校。四、落实纲要精神，不断提升自身素质。

“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为一名教师应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。当今社会，知识更新日新月异，教师要不断提高自身的业务水平，坚持与时俱进，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的人民满意教师。

“少年兴则国兴，少年强则国强”。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大少年儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

为响应市教育局的号召弘扬和培育民族精神，加强爱国主义教育，我校组织全校师生观看了《形势教育大课堂》，特别是第一课“生活新变化”，给师生们留下了深刻的印象，教育部部长周济代表主办单位在第一堂课前发表“今天需要你们了解，明天等待你们创造”的致辞给大家留下了深刻的印象，他强调：“今天同学们认真学习书本知识很重要，积极参与社会实践，了解祖国的发展、了解世界的变化同样非常重要。同学们一定要牢记祖国和人民的殷切期望，响应时代和未来的召唤，为创造更加美好的明天做好今天的准备。”

屏幕上，青藏铁路建成通车、棚户区改造、“村村通”工程使边远地区的群众看上了电视等场面，让我们清楚地看到了十六大以来，我们祖国经济飞速发展，人们生活日新月异。

我们共同感受着祖国的日渐富强，繁荣昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心灵再次受到强烈熏陶，使我们懂得了今天的努力是为了明天的腾飞。课后，我们结合形势教育课的内容，召开以”生活新变化”为主题的班会，班会上学生们踊跃发言，畅谈身边的新变化。然后，又组织学生写观后感。很多同学在谈观后感时说道：“落后挨打的时代已经过去了，祖国正在强大起来，不会任人欺负了。”“中国人民是了不起的，机智勇敢又团结一心。”“我们应该牢记历史，努力学习，长大后才能报效祖国，让祖国更加强大!”……通过此次活动，使全校师生受到了一次生动而又深刻的爱国主义教育。

练兵备战形势教育心得体会

练兵备战是一项永恒的主题，对于任何一个国家来说都是至关重要的。在我们中华民族的历史上，国之存亡、兴衰成败往往取决于军队的强弱以及练兵备战的水平。作为一名现代军人，参加练兵备战形势教育是我们职责所在。本文将探讨在此次形势教育中的心得体会。

第二段：加强训练意识。

形势教育中，最重要的是加强训练意识。在实际的军事训练中，我们经常面临的问题是效率不高、质量不高。这主要是因为我们训练意识不够强，训练计划分配不合理、训练形式不丰富、训练方法不科学，这些问题都会影响我们的训练效果。通过形势教育，我们明确了这些问题的根源，并针对这些问题提出了一些实际可行的解决办法，这让我受益匪浅。

第三段：提高综合素质。

练兵备战，不仅仅是磨练战斗技能，更是全方位加强自身素养和综合素质。我想，这是此次形势教育中最有价值的体验。通过这次教育，我意识到，除了高超的战斗技能外，还需要具备良好的心理素质、人际交往能力、团队协作精神、创新能力等等。我们要做好自我管理和积极提高自身素养，同时要认真参加各种文化课程、综合训练和各类社会实践活动，从而更加全面地提高自身素质。

第四段：加强部队作风建设。

作风建设是一项系统工程，它从多个方面渗透到我们的思想和行动中。美好的军营环境和优良的部队作风对于快速提升部队实力至关重要。从此次形势教育中我深刻体会到，在训练场上，我们必须做到诚实守信、自尊自强、团结合作、勇于担当，同时还要加强约束管理，保持高度纪律性。

第五段：总结。

练兵备战形势教育结束了，但对于我们每一个军人来说，它的意义远未结束。我相信，在今后的训练和实践中，我们将更可靠、更强大，更坚定地走向未来。我们会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和军委主席质询精神为指导，不断提高我军练兵备战水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。

认清形势教育活动心得体会

“创和谐、谋发展，形势任务很重要……”2月25日上午，大港油田采油三厂段六拨油田春寒料峭，一支宣讲小分队正在用快板书宣教。连日来，采油三厂一场场现场宣教，为稳健发展聚合起催人奋进的力量。

“面对低油价寒冬，我们基层岗位员工如何应对?我们必须从点滴做起，挖掘身边的节支创效潜力，聚沙成塔……”2月26日，作业四区管理四站党支部书记卲明洋在宣讲会上这样说道。

春节刚过，采油三厂通过中心组学习、专题研讨会等方式，组织干部员工深入学习中国石油集团、油田公司以及采油厂有关会议精神，充分认清集团公司、油田公司和采油厂面临的主要形势、工作目标和重点任务。

在此基础上，他们重点宣讲2021年采油厂面临的挑战和潜力，引导员工积极适应发展新常态。各基层单位分别编写一份宣教材料、举办一次主题宣讲，宣教提纲既体现集团公司、大港油田公司、采油厂“大形势”，又体现本单位“小形势”，还把政策法规、规章制度等内容编入宣讲提纲，通过举办形势报告会、政策大讲堂，及时把形势目标任务传递给每一位干部员工。

各基层班组采取举办演讲会、故事会、图片展览、文艺演出等方式，利用微信、微博、qq群等载体，增强了主题教育的吸引力和感染力。作业五区充分发挥“小喇叭”宣讲团作用，将宣讲内容划分为表演类、典故类、采访类和故事类四种，由各基层根据员工的喜好和关注的焦点进行点单，作业区入基层进行宣讲，让员工在轻松的氛围中，树立与作业区同呼吸、共命运的忧患意识。作业三区利用每日早会、员工大会、午间学习的时间进行宣讲，让每名员工都清楚了解2021年公司面临的严峻形势和存在的机遇与挑战，宣讲覆盖率达到100%，实现了人人知目标、人人明形势、人人有压力。

讨论坚定信心。

2月下旬，作业一区管理四站连续召开了“2021年我该怎么干?”“你严守劳动纪律了吗?”“标准化队站建设我有妙招”3个专题讨论会。讨论会上，大家结合自己的工作岗位剖析工作质量不高、夜间值岗不严、节约意识不够等问题35个，收集改进建议28条。

采油三厂在全体员工中，采取专题研讨、主题实践、征求意见等各种形式，组织开展一次以转变观念、增强意识为主题的大讨论活动，认真分析梳理提高发展质量效益工作的薄弱环节，广泛征求职工群众关于提高发展质量效益的意见建议，分析影响采油厂和本单位提高发展质量效益的根本原因，提出改进措施，组织引导干部员工积极为提高发展质量效益建言献策。

作业四区针对夜班工岗位特殊、大学生工作动力不足的现状，分批组织大学生座谈会和夜班工座谈会，由大学生对自己的现状进行分析，制定发展规划。与夜班工交流思想，及时了解存在困难，及时释疑解惑、解决问题。各基层支部发挥闪光台、曝光台作用，通过个人纠错、他人找错，每周将员工粗放行为进行曝光，同时借助早班会、月度会等时间，进行“我说我的粗放行为”，让员工自己查找差距，反思不足，从而促进广大干部员工增强尽责意识，坚定完成各项任务的信心。

实践彰显成效。

“为了实现抽油机井平衡调整精细化、提高机采效率。我们计划对以下9口不平衡井结合作业、二保等机会调整抽油机平衡度……”“今年将以节电、降掺及低效井治理等工作为突破口，强化成本计划与过程管理……”，为积极应对低油价挑战，作业三区管理一站开展了“节能降耗我做主”大讨论。

连日来，采油三厂各级党组织发动广大党员增强责任心，提升工作能力,提高工作实效，发挥模范带头作用，立足本职工作，千方百计解决制采油厂制约质量效益发展的难点问题，努力探索攻坚克难的新途径。

各级工会组织针对生产经营管理中存在质量、效益方面的问题，组织员工提建议、搞革新、献良策，进一步调动岗位员工提升质量、挖潜增效的工作热情。

各级共青团组织则采取项目攻关等形式，组织团员青年开展质量提升、节支增效活动，充分发挥团员青年在质量效益发展中的生力军和突击队作用。作业二区管理三站通过开展上产增油及节支降耗劳动竞赛，仅2月就征集实施上产稳产、节支创效合建28条，增油102吨，节支达5500元。

采油三厂动员组织全厂干部员工深入开展以提升质量效益为主题的工作实践，向创新思维、技术进步、严格管理、安全环保、群众挖潜要效益。

作业四区努力克服双高区块注采矛盾加剧递减加大、低渗透区块递减难控制等困难，不断探索以低产低效油井挖潜、长停井恢复、低效水井转采为主的上产措施，官7-7-1k补层自喷初期增加能力15吨，单月累增油400吨，由不足1吨的“鸡肋井”变成“宝贝井”。

集输作业区根据天气变化关停运采暖3.5小时，实现了节约天然气80立方米。

形势教育心得体会范文

形势教育是一种对当前形势的分析，指导工作的一种教育，那么关于形势教育。

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农村义务教育的根本目的是提高全民素质，稳定社会，发展经济，强盛国家，农村义务教育是“三农”问题的焦点，关系到社会主义新农村的建设，关系到和谐社会的构建。义务教育如有健全的制度和健康的伦理，也就是说在制度上体现出公正、合理、有效性，在伦理上体现出真诚、平等、人性化，那么党的教育方针就会顺利实施，教师就会充满热情，学生就会健康成长，人民就会真正满意，我们的教育就会生机勃勃，我们的国家就没有后顾之忧。

然而，目前义务教育存在着许多令人遗憾和不安的现象与病症，如下：

一、投入问题。义务教育学校办学经费和教师福利长期不能解决，严重地影响了学校的正常工作和教师的积极性。

一所学校应有年度的预算，一切工作按计划进行。上级部门各种各样的达标评比检查验收要根据实际意义与效果，根据学校的承受力应该减缩。如果学校的最基础问题都解决了，学校仍在违规违纪那就该受严处，这也是制度人性化的要求，如果不管学校死活，让校长“偷养”学校而被“挨打”这是不符合人性的，纪律法律应严明，但要公正配套，要同社会主义的人性伦理相溶，然而这些也有许多令人遗憾。

义务教育的经费投入问题长期困惑，损害了教师的感情，也麻木了整个教育。教育转移支付和三税被一些地方政府移用都成了司空见惯，一说教育投入不足，一些官员就把教师的人头费顶了上去，一说教育转移支付没着落，一些乡镇就说教师的工资都是他们发的。好象发了教师的国家工资就是了不起的政绩，好象教师拿了工资就要承担学校的生存和发展的责任。如果把转移支付都用在教师的国发工资上，那转移支付还有什么意义?难道没转移支付教师就要挨饿了吗?至今县乡两级政府对教师的管理还不能理顺，还在互相扯皮。

二、学生平等问题。义务教育就是使所有的适龄儿童都能在同一片蓝天下，同唱一首歌，同受一种爱，也就是说在一定的地区范围内所有的学生接受平等教育，有教无类。可是如今义务教育出现了私立学校，公立学校出现了寄托捐资班的怪胎，这就根本偏离了义务教育的方向，导致学生受到了畸形的教育，从而扭曲了学生的心灵。

义务教育搞私立学校其实就是使老百姓负担更重，除了有钱人追求贵族教育外，很多人都是为了孩子成绩或是为了体面而承受重负的。私立学校办学的出发点与义务教育的本质是不相融的，私立学校的情感世界与公立学校也不同，尽管有许多的包装，其作用肯定会对学生的心灵和精神起了负面影响，学生认为，你们所有的一切只不过是为了收我的钱，我的一切只不过是因为有了钱。

三、教育资源与教师待遇问题。义务教育需条件、设施、师资等等，这些教育资源如果合理利用会促进义务教育和素质教育的整体发展，但目前这些教育资源在很大的程序上存在着一是分配不均，二是浪费严重，有的学校校舍在空置，有的在“超载”;有的学校教师紧缺，有的超负;有的学校有丰富的多媒体计算机、塑胶操场等等，有的还是破凳桌加黑板。有的学校即使有先进的现代化装备，有很好的师资，有很好的资源优势，化很大的代价投入，但与它的教育教学效益，与它的产出很不相适应，心得体会《形势教育心得体会》。

四、风气问题。现在教育的不正之风非常活跃，非常顽固。形式主义、虚假作秀、沽名钓誉、恶性竞争、唯利是图、趋炎附势、投机钻营、权钱交易等现象充塞市场，严重地腐蚀着义务教育的树根与枝叶。唯上唯书成了传统，人们的言行都要服从于领导的观念认识和心理需求，讲真话难，实事求是难，坚持原则，反对歪邪更难。

不少地方单位不讲实际，不讲效果，只求花样，只求热闹，会议、文件、表册、检查、活动等等，多得眼花缭乱，但不知教师的责任心和业务增强了多少，不知学生的道德和能力发展了多少，不知学校的问题解决了多少，不知教育教师的地位提高了多少。形式主义的专家不断制造麻烦，劳命伤财而不知耻，还以为自己有成绩，很能干，有的人还从中玩规则，得私利。

以上所说问题的原因归根到底是伦理与制度机制建设的不规范、不完善甚至是空白。

都是与义务教育的本质要求和环境要求极其不和谐的，是不能任其蔓延扩散的，是不能熟视无睹的。

义务教育根本问题还是要在管理机制上下功夫，使管理机制真正体现出系统化、民主化、法制化、人性化。一方面狠抓制度建设，真正深入调研，明察事物，了解真情，去伪存真，抓住要害，努力使制度完善合理，切实可行，落实到位，发挥有力，作用有效。一方面狠抓伦理建设，理清思路，把准脉膊，认准方向，积极引导，明确道法行为准则，推崇合理的价值观，正确评价是与非、善与良、美与丑。制度与伦理要形成合力，使之互动互补互长。由此综合起来还有几点需要强调。

(一)政府应对义务教育承担全部责任。如果借口发展民办教育，削弱政府对教育的投入，那么就有可能贻害后代。民办教育并非不能发展，但在目前的情况下，义务教育阶段不应实行营利性的民办教育，政府必须对义务教育承担全部责任，这是我国法律的规定，也是执政者所肩负的历史使命。同时政府在义务教育没有民办学校的情况下，应保证所有义务教育学生免费，还保证所有义务教育的中小学办学经费和教师应有的待遇的落实。对于其它以营利为目的民办教育机构，国家应征收特别的教育资金，用来解决义务教育基础设施问题。只有政府真正承担起责任，建立一个民主监督体制，义务教育的生存与发展才有保障。

(二)守住灵魂，扭转义务教育的种种不均衡。现在教育的城乡、区域、阶层的机会不均、资源不均、待遇不均相互交织，汇成了一些天壤之别的刺目反差，这种差别埋下了社会矛盾、人际紧张的隐患。致力于构建和谐社会，奔赴全面小康的我国不能一味陶醉于教育跨越式发展的总量而忽视教育各种不均的结构失衡。温家宝总理在联合国教科文组织教育大会上指出：教育公平是全民教育的灵魂，没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。所以，义务教育不能丧失灵魂，扭转教育不均是良心道德工程。展望未来，守住灵魂，才能保证农村义务教育改革的深化，才能激活教育全面走向和谐发展。

(三)教师的编制、流动、待遇要合理化。农村学校应以学校为单位核定教师编制，核定教师编制要多维考虑。对农村优秀教师的流失应出台相应的措施予以防范。农村教师被别的学校无偿引走或拉走，应有补偿办法，使流入地对流出地有所补偿，流出地用补偿金再聘其他合适教师，或者为在岗教师提供进修机会，这样才有利于保护农村教育。对教师的待遇应统筹化，在一个地方内应基本平衡，要保证农村薄弱学校教师的福利待遇不亏。只有分配合理才能使社会和谐。

(四)要重视校长队伍建设。农村中小学校长在义务教育阵地里承担着重要角色，起着举足轻重的作用，他们苦苦奋斗，执着追求，任劳任怨，付出了很多的代价。义务教育的发展有他们曲折的坎坷，有他们辛酸的泪水，对这些校长们应有一种安慰和鼓励，对他们从选拔任用开始以至后来应有关爱和负责的政策与态度。在义务教育阶段里，选用好校长意义深远。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。一所好的学校不在于是否拥有漂亮的校舍和现代化的设施，而应首先在于是否拥有一位具有教育思想、敢于负责、德能兼备的校长，这就需要有一套选拔任用校长的制度原则和指导思想，要解放思想，打破框框，开阔视野，扩大选才范围，应在蕴藏人才资源的教师队伍沃土中提炼发掘精良。要真正从事业出发，从公心出发，坚持原则，排除私情和霸权的干扰。对校长的任期、流动、培训与归途以及相应的待遇也应明确规定或要求。校长自身也应有正确的任职动机和人生价值观，随时准备吃苦与牺牲，同时，要努力提高思想境界和业务水平，不断超越自我。校长队伍建设好了，义务教育的和谐构建就会更加扎实。

义务教育是平凡而神圣的事业，平凡要求我们实实在在，神圣要求我们高尚完美，这样义务教育的阳光春风就会永驻大地。

推荐《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》征求意见稿公布后，引起了全社会的广泛关注。通过学习《规划纲要》，我感到这份广集众智以凝聚共识，力求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，充分体现了国家建设人才强国的坚定决心，现谈一下自己的一些体会：

一、领会纲要精神，明确教育改革和发展的内涵。

通过学习，我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络清晰、目标明确、规划周密。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会，信息时代，人们对于创新意识，创新能力前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。

把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。

二、创新人才培养模式，改革人才评价制度，提高人才培养质量。

《教育规划纲要》提出要更新人才培养观念树立多样化人才观念尊重个人选择鼓励个性发展不拘一格培养人才。为了创新人才培养模式，《教育规划纲要》指出：注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习;注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合;注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异发展每一个学生的优势潜能。要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。应试教育造成我国大批学生“高分低能”已是不争的事实。改革以高考为代表的人才评价制度势在必行。《教育规划纲要》提出根据培养目标和人才理念建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录完善综合素质评价，强化人才选拔使用中对实践能力的考察克服社会用人单纯追求学历的倾向。

三、政校分开，高校去行政化，建立现代学校制度。

在建设现代学校制度方面，《纲要》明确提出推进政校分开管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理的权限和职责，明确各级各类学校办学的权利和责任，形成不同办学模式，避免千校一面。完善学校目标管理和绩效管理机制。健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式.政校分开管办分离的学校制度的实质就是落实和扩大学校办学自主权，这是引导和鼓励学校自主整合资源、轻装上阵，努力办出品牌，打造特色，真正办出优质教育，让人民满意学校。校长不应该是官员，切实减少官本位思想，少用行政命令，多用理念引领，多用依法治校。四、落实纲要精神，不断提升自身素质。

“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为一名教师应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。当今社会，知识更新日新月异，教师要不断提高自身的业务水平，坚持与时俱进，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的人民满意教师。

“少年兴则国兴，少年强则国强”。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大少年儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

为响应市教育局的号召弘扬和培育民族精神，加强爱国主义教育，我校组织全校师生观看了《形势教育大课堂》，特别是第一课“生活新变化”，给师生们留下了深刻的印象，教育部部长周济代表主办单位在第一堂课前发表“今天需要你们了解，明天等待你们创造”的致辞给大家留下了深刻的印象，他强调：“今天同学们认真学习书本知识很重要，积极参与社会实践，了解祖国的发展、了解世界的变化同样非常重要。同学们一定要牢记祖国和人民的殷切期望，响应时代和未来的召唤，为创造更加美好的明天做好今天的准备。”

屏幕上，青藏铁路建成通车、棚户区改造、“村村通”工程使边远地区的群众看上了电视等场面，让我们清楚地看到了xx大以来，我们祖国经济飞速发展，人们生活日新月异。

我们共同感受着祖国的日渐富强，繁荣昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心灵再次受到强烈熏陶，使我们懂得了今天的努力是为了明天的腾飞。课后，我们结合形势教育课的内容，召开以”生活新变化”为主题的班会，班会上学生们踊跃发言，畅谈身边的新变化。然后，又组织学生写观后感。很多同学在谈观后感时说道：“落后挨打的时代已经过去了，祖国正在强大起来，不会任人欺负了。”“中国人民是了不起的，机智勇敢又团结一心。”“我们应该牢记历史，努力学习，长大后才能报效祖国，让祖国更加强大!”……通过此次活动，使全校师生受到了一次生动而又深刻的爱国主义教育。

认清形势教育活动心得体会

在当前油田生产经营面临重大压力和深化内部系列改革、节支降耗、降本增效等各项工作持续推进的严峻形势下，思想教育工作对引导社会舆论、凝聚员工人心至关重要。近日，定边采油厂组织开展了以“我与油田渡难关”为主题的形势教育活动，号召广大干部职工为延长油田渡过难关做出应有的贡献。

此次活动由定边采油厂党委组织、宣传部门负责实施，自3月1日至6月30日在全厂范围内征集“我与油田渡难关”为主题的相关稿件，包括意见建议、人物访谈、事迹故事以及文艺作品等，稿件将在采油厂简讯、手机报、微资讯、触摸屏、广播等媒体发表播出，优秀作品推荐集团、油田等上级单位媒体刊播。活动期间，采油厂还将组织专业人士对征集到的所有稿件进行评选，其中对优秀稿件进行奖励。

通过此次活动，教育引导广大职工认清当前形势，鼓足干劲，形成与企业同呼吸、共命运，众志成城渡难关的氛围，鼓舞干部职工努力工作、坚守岗位，建立起迎难而上、埋头苦干、全力而为克服困难的昂扬斗志。