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在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。
为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。
一、红色育人的研学课程
1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂
参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。
2、八角楼台铸热血，挑粮小道磨意志
150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。
3、聆听讲座获新知，革命家风代代传
培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。
二、课程开发的有益启示
井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：
1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性
研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。
井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的`目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。
要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。
作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。
研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。
3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性
作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。
从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。
4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性
由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。
五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。
一次难忘的研学旅行，丰富了我们的知识和经验，也为我们留下了难以忘怀的记忆。今年暑假，我和同学们去了广西的双桂山进行了为期七天的研学之旅。在此期间，我们除了拜访了当地的景点，还深入了解了当地的文化和历史，收获颇丰。在接下来的文章中，我将分享我的研学心得和体会。
第二段：出发地
上午六点，我们从校门口出发，分别坐上了前往南宁的大巴车。整个车程约为十个小时，但由于车上的知识问答和小游戏，让我们不觉得时间过得很长。晚上八点左右，我们到达了南宁，晚餐后，直接安排在酒店休息。
第三段：目的地
第二天清早，我们从酒店出发，前往双桂山山脚下的双龙洞。据了解，主要是由门厅、佛殿和藏经楼三部分组成，是广西文物保护单位，是广西著名的古代佛教文化遗址之一。我们可以看到洞内的各种佛像造型不同，以及壁画与堆龛中塑造的佛像各具风格，感受到当时人们对佛教的热爱和信仰之深。
双桂山中还有一个著名的吉黄石林。吉黄石林，是双桂山的又一奇妙景观，也是全国闻名的石林。巨形奇石耸立，千姿百态，犹如群山叠嶂，若被凝固的海浪冲击过后变幻出的石状岛群。
第四段：活动
在随后的活动中，我们了解了当地的茶文化并亲手体验制茶的过程，也亲身学习了广西少数民族的手艺——织布和草编。在山路上，我们做了农家饭，品尝了正宗的广西小吃。此外，我们也开展了为期两天的社会实践，在当地学校为孩子们上课、为社区居民做志愿服务、认领小区绿化带等各种活动。
第五段：体会
这次研学旅行，让我对广西文化有了深入的认识和了解，并给了我无数难以忘怀的记忆。除此之外，还让我领悟到人与文化之间的联系和价值。同时，我还意识到，我们这一代的责任不仅仅是学习知识，更是将我们学到的知识和技能应用到社会和人类的实际问题中，为实现更美好的未来做出贡献。我相信，我们学到的这些东西将会伴随我们的一生，成为力量源泉，助我们在前行路上更为坚定和自信。
研学旅行是当今教育领域中的一个新兴概念，旨在为学生提供更加实践、亲身、体验式的学习方式。而在这个过程中，小商桥研学旅行机构无疑是最为热门、知名的品牌之一。在参与了小商桥研学旅行后，我对这个机构产生了许多感悟和体会，下面我将详细分享一下。
一、实践学习的独特价值
小商桥研学旅行的最大亮点就是其实践性质。相比于传统的课堂学习，研学旅行更能够让学生深入到实际场景中进行观察、实践、体验，从而更加直观地理解所学知识，使之变得深刻和鲜明起来。在我参加的各项活动中，都能够看到小商桥的组织者在通过体验式学习的方式让我们感性认识到知识学习所具有的实际价值。
二、多元化的活动设计
小商桥研学旅行中，每一项学习活动都是非常精心设计的。无论是野外求生、文化考察还是科技创新等多种语言，小商桥都能为学生提供最优质的体验，让学生在活动中进行体验、发现和创造，从而开阔眼界，增长见识。在这样的学习过程中，我曾经学到了很多我平时根本无法接触到的新领域的知识，这也是我非常感谢小商桥研学旅行的缘由之一。
三、人与自然的和谐相处
小商桥研学旅行通常会安排一些与大自然的亲密接触的活动，比如户外拓展和田野调查等活动，这让参与者不仅可以了解自然的生态环境，同时也可以认识到人与自然之间的和谐相处关系。作为一个城市孩子，平常和大自然的接触非常少，也感同身受到了人类活动对于环境所造成的种种负面影响，这样的深刻体验，不仅让每一个参与者都能有所感悟，也让我们对于环保理念有了更加深入的认识。
四、创新思维的培养
小商桥研学旅行在研学活动中注重“设计思维”，这一思考盛行也在不断地成为现代教育新趋势。通过培育学生的创新思维，小商桥研学旅行机构使得我们建立了较为清晰的问题解决思路，从而能够通过亲身体验的方式去尝试灵活思考、多方位创新，培养创新意识和创新能力。
五、感性认识到的价值
总体来看，在小商桥研学旅行之中，除了常规的学习和思考之外，更为难以用语言表达的是，通过参加这些学习活动，我们每一个学生都感性认识到了未曾受教育的东西，这些可以说是未成年的我们需要掌握的一些充满人性和悲伤的道理，他们会影响我们的人生轨迹，并且使我们成为领导者和成功者。
小结：参加小商桥研学旅行之后，我深深感受到了实践学习所具有的独特价值，也感谢小商桥在多种不同的活动模式中提供了最优质的体验，让我们能够感受到人与自然的和谐相处以及培养了我们的创新思维。未来，我和我的同学们将会将这些经验和知识运用到实际生活之中，成为更加成熟、发达的人。
研学旅行，顾名思义，就是将学习和实践相结合的旅行。它不仅能够培养学生的探究精神，还能丰富他们的知识面，加强他们的团队协作和交流能力。今天我要分享的是我参加的一次研学旅行，也是我第一次尝试“小商桥”这种新颖的学习方式的心得体会。
第二段：感触
“小商桥”是一种非常有趣又实用的学习方式，它将学习内容融入其中，让我们在解决问题的过程中不知不觉中掌握了更多知识。例如，我们参观了大理石加工厂，了解了石材的分类、加工、拼接方式等知识，然后通过拼图游戏，我们将学到的知识应用到实践中，让我们更加深刻地理解石材的特性和使用方法。还有一次团队合作任务，我们需要完成一道锻炼视力的拼图游戏，这让我意识到，团队的合作能力对于完成一项任务的重要性。
第三段：收获
通过这次研学旅行，我不仅对当地的传统文化有了更深的了解，还学到了很多实用的知识。比如，我们参观了一家茶叶公司，了解了茶叶的分类和鉴别方法，还学会了怎样泡出一杯好喝的茶。与此同时，通过参观当地的历史文化景点，如三亚南山寺和大观音寺，我对佛教文化和建筑风格也有了一定的了解。
第四段：展望
通过这次研学旅行，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的身心素质。我明白了，面对生活中的困难和挫折，我们要勇敢地去面对，迎难而上。未来，我还希望能有更多的机会参加研学旅行，经历更多丰富多彩的学习方式。
第五段：结论
小商桥是一种实用又有趣的学习方式，它让我在研学旅行中收获了更多的知识和经验，也更加深入地了解了自己。在这里，我想感谢老师们的辛勤付出和组织安排，也感谢我的同学们的合作和支持。期待下次与你们再次相遇！
1月21日，我有幸参加了由活动中心举办的“圆梦蒲公英”冰雪海洋世界研学活动，这也是我第一次在没有父母的陪伴下和同学一起出游。
—白鲸和海豚，有来自五国皇家的大马戏，还有北方才特有雪景，是海洋探秘，冰雪体验的优良实践教育基地。—小企鹅，他们憨态可掬，吸引了许多小朋友前来观看；走了一会我们看见了几只北极狼，它们可爱极了！再往前走，几只千年老龟在水里游来游去，他们肥硕无比，时不时还抬起头像我们打招呼，像是在说：“澄江来的小朋友，欢迎你们的到来”。走出山洞我的心里激动无比，海洋世界真神奇啊！将来我要学更多渊博的知识去了解更多更神秘的海洋生物。接着我们来到了机器人公园，机器人公园内的机器人元素随处可见，精彩的机器人舞蹈，让我深刻领会到智能机器人的神奇奥妙之处，感受科技的魅力。这也让我压力山大啊！要是我们再不好好读书，将来我们的世界将会被机器人替代。
在导游的带领下我们来到了海豚馆，欣赏到了神奇的海豚表演，四只小海豚在驯养师的指挥下像一个个听话的小孩子给游客们表演了转圈、合唱、跳跃、顶球等游戏。逗得游客们开怀大笑，同时也赢得了阵阵的掌声。
—模拟雪景：天空飘着雪花，地板上落了一层厚厚的积雪，早已有许多小朋友在开心的打着雪仗，他们的头上脸上都落满了雪花，我也加入其中和小伙伴们感受着神奇的冰雪世界带给我们的快乐。之后我们还观看了马戏团表演、白鲸表演，它们的表演更让我惊叹不已，也让我觉得世界之大，无奇不有，只要用心去观察，去体验将会有意想不到的收获。
在四位老师的细心陪护下，我们安全的结束了这次研学活动。这次研学活动，既让我开阔了眼界，又增长了见识，惊险有趣的冰雪海洋公园之旅，让我流连忘返。