在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
90学时集中培训心得体会。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。
这次教师培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我对这次培训很满意。虽然从教8年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。
此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
一、教师是课堂的主人
教育方法、教学手段如何运用，教育资源的开发利用与否，全在教师本人，而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨;教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。
这就提醒我们：不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。
因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式方法。
二、让教育观念得到更新
通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展和提高，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有20xx年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特别是为我今后教学科研指明了方向和道路。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。
培训后在工作中的打算
1、把我受到的培训，好好研究，反思自己的教学活动，找到改进的方法和途径。
2、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。
今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取更加有效的为教学工作服务。
学时对于每个学生来说都是无价之宝，它是我们成长的土壤，是我们实现梦想的基石。在学时中，我们经历了许多挫折、困惑、成长和收获。学时带给我的体会，令我深感学习的重要性、自律的必要性以及合理规划时间的重要性。
首先，学时让我深刻认识到学习的重要性。学习是人类进步的源泉，也是实现个人价值的必经之路。在学时中，我意识到只有不断学习，我才能更好地适应社会的发展变化，才能够更好地面对未来的挑战。学习的过程中，我逐渐理解到知识的力量是无穷的，只有不断学习新的知识才能够跟上时代的步伐，才能够不被淘汰。因此，我明白了学习对于自己的重要性，开始主动投入到学习中，努力追求知识的积累。
其次，学时让我体会到自律的必要性。自律是每个人成功的关键之一，也是塑造良好品格的必要条件。在学时中，我意识到只有自律才能够使学习事半功倍。我控制自己的时间，合理安排学习任务和娱乐活动，不被拖延和外界干扰所左右。通过自律，我能够更好地做到按时完成作业，提高学习效率，节省时间。自律不仅让我成为一个有计划、有目标的人，更让我培养了持之以恒的精神和自律生活的能力。
此外，学时还让我逐渐明白了合理规划时间的重要性。时间是有限的资源，仅仅凭借自律不能够发挥作用。规划时间可以让我们充分利用每一分每一秒，提高学习效率。在学时中，我坚持每天的任务清单，并合理划分时间。我将时间分配给学习、阅读、运动、休息等各个方面，合理安排学习时间和娱乐时间，使自己的生活更加有条不紊。合理规划时间，也让我充分领略到时间的重要性，明白时间的价值，更加珍惜每一刻。
最后，学时让我体会到学习方法的重要性。学会正确的学习方法，可以事半功倍，提高学习效率，使学习更加轻松、有趣。在学时中，我积极寻找适合自己的学习方法，并不断实践和调整。我学会了进行学习计划，复习要点，做问答题，群组讨论等一系列有效的学习方法。这些方法让我更加高效地掌握知识，提高了记忆力和理解能力。通过学习方法的运用，我不再为学习而烦恼，反而变得更加主动和积极。
总之，学时给予我了许多宝贵的心得体会。它让我深刻认识到学习的重要性，明白了自律的必要性，体会到了合理规划时间的重要性，同时也明白了学习方法对于提高学习效率的重要性。这些心得使我明白了学时对于个人发展的重要意义，也给了我在今后的学习和生活中更多的信心和动力。我相信，只要继续努力学习，不断总结经验，就能够在学时中不断成长，走向成功道路的巅峰。
很高兴参加了小学语文90学时的培训班，本次培训时间远长于以往的培训，内容上更加的丰富多彩，有专家的精彩讲座，教材的分析解读，有心理健康的指导,又体型艺术的实践等等,这是一次令人难忘的实践培训，也让我得到了一次很好的学习实践机会。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。通过这次集中培训学习，使我茅塞顿开，受益匪浅，真正明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我将从下面几点谈谈我的收获。
1、“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，“宝剑锋从磨砺出，没有任何捷径可行。
在活动中，我对于备课有了新的认识，对于课堂设计有了很多收获，尤其是观课，自己有了很深刻的体会。和小组成员坐在一起，共同探讨课堂教学的得失，共同交流自己的感悟，感觉受益匪浅。1.磨课中自己不是课堂的旁观者，而是课堂的设计者。以前听课，总感觉自己是课堂的旁观者，课设计得如何与自己关系不大，有一种无所谓的态度，所以每次收获都是甚微的。而这次研讨活动，自己主动参与其中，参与全过程点评，让自己成了课堂的主角，无论是听课还是评课，我都是积极主动，让自己时刻以一名设计者的角色出现，这样教学的灵感就不断浮现，受益也在不断增加。
2.活动学习中让自己对教案设计更重视，设计教案的能力不断增强。
通过反复几次的听课评课活动，对教案设计重视程度加大了，我原来认为，教案只要有就行了，这次活动，让我意识到设计教案的重要性，好的教案才会有好的教学效果。听课评课过程中我自己对于教学有了自己的思路，自己设计教案的能力就在无形中提高了。
3. 听评课让自己学会了调动学生，学会了自我反思。
在活动过程中，我深受启发的是各位老师对学生的调动和细致入微的引领。从课堂问题设计到整个教学流程的优化，从教学难点的突破到课堂训练的实施，每个环节都让我们细致地探讨，这着实让我感到教学的深入，这一切又都渗透着学生兴趣的培养，让我意识到调动学生参与课堂的重要性，我的教学技巧也得以不断提升。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
通过这次的培训学习，我将反思着自己的差距与不足，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。
任何老师既要有扎实的基本功，也要有创新的理念，要充分肯定和发挥学生的想象力。这次培训使我倍感压力，也增强了信心。会更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有更多的收获。
虽然培训已结束，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我今后的教学生涯。
作为一名初中数学骨干教师，参加省市的培训也不少。唯独这次数学90学时的培训令我收益非浅。2013年5月15日—5月17日，我们参观了舟山的两所名校，聆听了四位专家的四个讲座，观摩了三节高效的生本课。三天时间虽然短暂，但内容详实，与专家、名师零距离。经过这一次90学时培训，我更加懂得只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能胜任复杂而又富有创造性的教育教学工作。
通过培训，我的教育观念得到了洗礼。省师训中心的史美华教授作了《中学数学论文指导》的专题讲座。史教授从教育科研论文撰写时确定选题、设计定纲、广集备料、论文创作、论文的发表五个基本步骤入手，配合一个个鲜活的有代表性的案例把初创阶段论点、论据、论证的处理以及修改阶段的方法注意点都作了一一介绍，特别是对于标题选择的六忌（忌大、忌俗、忌长、忌绝、忌隐、忌混）更是指出了我们在撰写教育科研论文时的不足。
舟山教育学院师训中心的陈珍芬老师作了《教学的艺术与智慧》的讲座。陈老师结合自身丰富的教学经验、以生动形象的例子，用幽默风趣的语言讲述教育教学中所遇种种情况，引导教师要不断寻找新的教育教学方法，充满爱心，学会用艺术的眼光去欣赏孩子，她的教育理念先进和教学方法实在有效。如：教育培养的目标应该是——人，是健康、活泼、自在、充满灵性的人；课堂上应展示学生的聪明才智和奇思妙想；教育不是灌输，是点燃火焰。
省学科带头人舟山南海实验学校副校长张宏政老师作了《夯实基础，培养思维，提高能力—对初中数学复习课的点滴思考》的专题讲座。张老师以独立的视角，深遂的思考，对当前低效数学现象进行了反思，指出构建高效教学的必要条件。重点阐述了数学复习课的三个内容，即为什么而教、教什么、怎么教。张老师语言朴实，用丰富的课堂实例把他对数学教学的独到见解和教学理念演绎得淋漓尽致，听者无不为之感叹。
高学生解题能力的要素分析，充分提高习题的教育价值，解题错误分析这六个方面为我们讲解了在平时的教学过程中，如何培养学生良好的解题习惯和技巧，郑老师的讲座为我们解题教学指明了方向。
南海实验学校的.李丰盛老师上的是新授课——《梯形》。李老师尝试生本课堂的时间虽然不长，但整堂课舍得给学生最大的探究时间和展示空间，充分发挥学生的学习主体作用，李老师的教学设计精巧，把课堂交给了学生，让学生自己发现问题、解决问题。整堂课下来自然、流畅，课堂生成丰富多彩，数学思想提炼应用有方，学生小组互助有益，一题多解给我们带来了很大的启迪。
普陀二中的教研组长郑勇老师上的是专题复习课——《轴对称》。郑老师课堂设计精心，以学生为本，他从一个基本图形入手，揭示几何模型，积极引导学生一题多解，引导学生自己归纳总结方法，课堂容量大、思维含量高，体验成功的喜悦，真正提升了学生的解题能力。尤其是引用了绍兴市今年的中考试题，给我们绍兴的听课老师以莫名的亲切感。
普陀二中的夏老师上的是研究性学习课——《一只蚂蚁的启示》。整堂课设计新颖，通过蚂蚁的故事，揭示问题本质“两点之间线段最短”，很好地激发了学生的学习积极性。课堂上紧紧围绕两定点、一定线和两定点、两定线这两方面展开，引导学生运用化归思想，探索出解题策略：利用轴对称变换和平移变换。在崇尚学生做小课题研究，推进微课堂的今天，无疑夏老师是我们学习的榜样。
通过培训学习，我对于初中数学教学有了新的理解，有了新的感悟；教育教学理论水平和学科知识得到了提高。联系自己平时的教学找到了自我的不足，明确了改进的方向。培训是短暂的，但收获是充实的。感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。我将会铭记这段培训的难忘时光，振奋精神、激励自己，在中学数学教学教育天地中走得更宽，更远。
学时的心得体会分为五个方面，首先是合理规划学习时间；其次是有效利用学习时间；接下来是保持专注与集中精神；然后是根据个人情况调整学习时间；最后是充分利用休闲时间。通过学习时的心得体会，我们可以更好地安排学习时间，提高学习效果，从而取得更好的学习成绩。
首先，合理规划学习时间是学时的重要组成部分。合理规划学习时间可以帮助我们更好地安排学习任务，避免任务过于紧张，也能够合理安排时间，避免浪费宝贵的时间资源。例如，我们可以制定一个详细的学习计划表，明确每日的学习目标以及完成时间，这样可以帮助我们更好地掌握学习进度，提高自己的学习效率。
其次，有效利用学习时间也是学时的关键。学生有时候会遇到时间安排不当，导致学习效果不佳的问题。为了提高学习效率，我们应该充分利用一些碎片时间，例如在上学路上或者午休时间，可以利用手机上的学习APP进行学习。例如，在背单词或者记笔记时，我们可以利用手机或者电子设备进行记忆练习，这样可以有效地利用碎片时间，提高学习效率。
接下来，保持专注与集中精神也是学时的重要标志。无论是在课堂上还是自习室里，学生都会面临各种诱惑，例如手机、社交媒体等。为了保持专注与集中精神，我们可以将手机静音或放在一边，避免分散注意力。另外，我们还可以设定一些学习目标，例如每过一段时间就奖励自己一些小礼物，或者制定学习计划，利用定时器将学习与休息的时间进行巧妙分配。
然后，根据个人情况调整学习时间也是学时的一个重要因素。根据学生的不同身体状况和学习能力，我们可以选择适合自己的学习时间。例如，有些学生在早晨比较清醒，可以选择在早晨集中精力学习，而有些学生在晚上更为有精力，可以选择在晚上学习。只有根据自身状况调整学习时间，才能够更好地发挥学习效果。
最后，充分利用休闲时间也是学时的一种特点。休闲时间是学生放松和娱乐的时间，但是我们也可以将一些休闲时间用于学习。例如，可以在课间休息或者休息日的时间里，进行阅读或者学习一些兴趣爱好领域的知识，以达到学习与娱乐的双重效果。合理利用休闲时间，不仅能够促进个人全面发展，也能够提高学习效果。
总而言之，学时的心得体会涵盖了合理规划学习时间、有效利用学习时间、保持专注与集中精神、根据个人情况调整学习时间、充分利用休闲时间等五个方面。通过不断总结和实践，我们可以更好地安排学习时间，提高学习效果，从而取得更好的学习成绩。学时的心得体会是我们不断提高学习效率的重要指导，也是我们取得成功的关键所在。
为什么选择报名杭师大90学时培训，一是由于我是1990年杭州师范学院化学系毕业的，感觉那里的老师比较熟悉，有一种亲切感；二是有这么多年没来杭州看看以前的老师和同学了所以很想到杭州来。很高兴能被杭师大培训班录取为学员。能在这里度过一段时间的学习经历实属难得，所以我非常珍惜这次培训的机会。
下面谈谈我的一些体会：
引用康德的一句话：“人是唯一需要教育的一种存在。”教育的使命就是帮助人由自然人到社会人到文化人的转变。而学生正是在成长中的人，他们有发展性、可塑性、也有差异。如何让学生成为最好的自己才是教育的必要。给我留下深刻印象的是学军中学化学特级教师陈进前的《教学素材的积累和选用》讲座中提到了他的教学观：
1、欣赏学生，问责自身。
2、以学定教，循规导学。
3、注重课内，课外给力。
4、活力化学，调酿在人。
5、承认差异，相信自己。
6、唯实图新，不要花架子。他的讲座很精彩，很朴实的语言中吐露出他对于化学教学的热爱。
在忙碌的工作中经常有这样的抱怨，“这道题目都讲过了，还是不会做，上课听了没有？”在这样的时候教师总是有点恨铁不成钢的恼怒。课堂教学是教师的主阵地，如何让这块主阵牢牢地掌控在自己手里，让更多的学生融入化学课堂教学。有效教学的定义很多，从时空上看，应该是高效率的，即花最少的时间取得最大的效果。从成果上看，是高效益的，即教学结果能使学生较多得益。而影响有效教学的几大因素有：用好教材资源，了解学生情况，设计适切的目标，改进学习方式，优化讲练策略，引导帮助学生，教与学的和谐，缩小个体差异，善于动态生成，坚持教学反思。教师是一节课的设计者，一个有效的教学，既要考虑到信息量，训练量，更好考虑到思维量。让我记忆深刻的是浙江教育厅教研室任学明老师《思想主导化学课堂》讲座中关于“离子反应”省优质课评比课堂中关于课堂引入的几个例子以及浙大附中顾建辛老师在《化学课堂有效教学》讲座前做的那个有关化学平衡的简单实验，发现有太多经验老道的教师充满了教学智慧。
教师主要分三类：一类是注重教学而不注重教研的，另一类是注重教研而不注重教学的，第三类是即注重教学又注重教研的。在一线的老师平时的工作琐碎而忙绿，没有多余的时间和精力做教研，或者即使想做教研，也不知道从何做起。本人也是属于注重教学而不注重教研的老师，这次的90学时培训给了我思考的时间，思考自己在教学中的不足和困惑。教研也并不神秘。杭州二中特级教师林肃浩老师的《实验创新与研究》讲座给我们这些不是专家的普通老师指明了如何做教研的风向标，即找准问题，关键是用心。注重捕捉平时教学中特别是实验教学中遇到的困惑和问题及经验就是很好的课题，在研究中把握“三求、三真”普通老师也能研究出别具一格的教研成果。
十年树木，百年数人。教师的成长是慢成长。在这个成长过程中教师以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习为标准，不断给自己补充能量，与学生共同发展进步。杭师大赵志毅教授的《在行动中研究和提升》讲座用风趣的语言和肢体语言让我们认识了教学论的发展过程。张义建老师的《高考非选择题命题答题情况分析》让我们了解了学生的具体答题情况，能够在今后的教学中注意一些细节问题。
培训即将进入尾声，在明天上午还有王祖浩教授的《解决实践问题的化学教学研究》讲座没听，我想肯定会另人兴奋。虽然时间不长，而且紧张又忙碌，由于我在兴长中学是班主任星期天还得赶回学校开家长会然后星期一一早又马上赶来杭州有点辛苦，但它带给我的是快乐，是收获！通过培训，无论是化学教学理论知识，还是高中化学的有效教学和教学研究都有很大的提高，这对我今后的化学教学工作应该是一个很好的指导。回去之后要把教书育人的工作做的更好，不断更新知识，提高自己的教学能力并致力于教学研究。最后感谢杭师大韦斯林老师辛苦安排，也感谢王小娟老师对我们培训班的管理，顺利的完成了这次培训任务。
学时，是指一个人在学习、进修、培训等教育活动中度过的时间。学习乃人生必经之路，经历学习所带来的心得体会，是每个学子都应该珍惜和总结的。在我大学四年的学习生涯中，我积极参与各类课程和活动，深感学时的珍贵，下面我将从时间管理、学科学习、课外活动、社交关系和自我成长等方面，分享我对学时的心得体会。
首先，对于如何合理分配学时，我有了一定的心得体会。时间有限，而任务繁重，合理地安排学习时间对我来说是一项重要的技能。我发现制定详细的学习计划非常有帮助，能帮助我有效地管理时间，避免拖延。合理的时间分配可以避免学习的过度压力，并减少课业负担。同时，我还善于利用碎片化的时间，例如利用公交、排队等等，进行短时的知识回顾与学习。通过这些努力，我成功地将时间用于学习，提高了高效学习的能力。
其次，学习每个学科的过程让我体会到了课程学时的重要性。不同的学科，代表着不同的知识领域和专业技能。我的专业是商务英语，我发现商务英语学时的重要性不言而喻，因为很多商务英语的知识都需要通过大量的学时来熟练掌握。但是，在学习其他学科的学时中，我也意识到它们之间的联系与互相促进。例如，学习数学和计算机科学学时，可以提高我的逻辑思维能力和解决问题的能力，这对于学习商务英语也是非常有帮助的。因此，我尽可能地参与各种学科学习，全面提高自己的综合素质。
此外，课外活动的学时同样对我产生了深远的影响。在大学期间，我积极参与各类社团与组织，用课余时间参加社团活动，这为我提供了实践与锻炼的机会。通过社团活动中的学时，我发展了自己的领导能力、组织协调能力和团队合作精神。社团活动的学时不仅丰富了我的大学生活，还为我以后的职业发展打下了坚实的基础。
而学时的利用也与社交关系的建立息息相关。在大学期间，我学会了主动与同学、老师、校友等建立联系，通过课堂上与同学的交流、老师的讲解和社交活动的参与，我建立了广泛的社交网络。这些社交关系的学时大大拓宽了我的人脉资源，为我日后的职业发展创造了条件。同时，我也学会了用理性和尊重的态度处理和维护人际关系，建立良好的人际关系对个人成长具有重要意义。
最后，学时的心得体会还包括个人成长方面的体验。大学四年的学习过程中，我不仅学到了专业知识，也成长为一个更加独立、自信和开放的人。通过学习过程中的种种经历，我深刻认识到自己的不足和缺点，并且与时俱进地改进和提升自己。学时的心得体会使我感受到了自身的进步，同时也教会我如何在今后的学习和人生中不断地调整和发展自己。
总之，在学时的过程中，我认识到它所包含的是知识的积累、技能的提升、人际关系的建立和个人成长的体验。对于如何合理利用学时，我通过时间管理的规划，学习各个学科的学时，积极参与课外活动的学时，建立社交关系的学时以及个人成长的学时，形成了一套对我来说行之有效的方法，提高了自己学习的效果。通过不断地总结与反思，我相信学时的心得体会会对我今后的发展起到积极的推动作用。