幼儿园半日开放活动方案中班（优质16篇）

幼儿园中班的教师扮演着指导者和引导者的角色，激发孩子们的学习兴趣和动力。以下是一些幼儿园中班主题班会的实施案例，供大家参考借鉴。

幼儿园中班家长半日开放活动方案

一、晨间接待：

1、能主动、有礼貌地向老师问早。

2、能整理自己的物品并放在指定位置，并积极参加晨间活动。

二、晨间活动内容：玩呼啦圈。

目标：

1、能用呼啦圈创造出多种玩法，发展跨、跳、行进跳等基本动作，锻炼幼儿身体各部位的灵活性。

2、培养积极与同伴合作的态度和创造力。

三、晨间谈话：鳄鱼。

目标：能大胆地表达自己对鳄鱼的认识与感受：鳄鱼的外形特征、生活习性等。

四、早操。

内容：世界多美好、中国功夫、竹筒器械操。

要求：能够随音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。

五、教育活动。

（一）：语言游戏：猴子和鳄鱼。

活动目标：

1、通过富有情节的手指游戏，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

2、在手的变化的学习过程中，发展幼儿手的协调性。

3、引导幼儿积极参加活动，体验游戏的乐趣。

六、生活活动：入厕、喝水。

要求：

1、入厕。能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。

2、喝水。学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。

七、教育活动（二）：艺术活动：手绘画《鳄鱼》。

活动目标：

1、在说一说，议一议中进一步了解鳄鱼的.外部特征进行手臂描绘。

2、在大笔涂色中引导幼儿大胆绘画，提高大胆用笔的技能。

3、引导幼儿逐步在鳄鱼与手的部位间建立联系，展开想象，获得愉悦、体验成功的自信。

幼儿园中班家长开放半日活动方案

预先准备：

教室白板及环境布置（字幕：欢迎您的到来）。

入园环节：

1、时间（不要来的太早、在8：05——8：30入园）8：20外出活动。

2、准备：汗巾、晨间器械（跳袋、房车、自制飞盘）…。

注意事项：

注意安全、防止出汗。

过渡：

主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助工作。

晨操环节：

注意事项（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

过渡：

1、主班老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。

2、包老师组织小朋友上厕所、配班老师组织家长坐下来，严老师组织小朋友。

晨间谈话：

1、时间：9：10——9：25。

2、内容：提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌。

教学活动：

1、时间：9：30——10：10。

2、内容《助跑跨跳》。

过度：请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。

亲子游戏：

1、时间：10：15开始——10：40。

2、内容：

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋（预备活动、看时间而定）。

会：看ppt。

幼儿园中班家长半日开放活动方案

伴随着美妙的琴声，我们迎来了本学期的半日开放活动，半日开放活动，让家长通过半日开放活动，了解幼儿在园的学习情况；发现幼儿在各个方面的发展；看看幼儿又在哪些方面的得到了进步等等。我们希望通过半日开放活动让家长更深入的了解我们的工作、发现孩子的`成长。具体活动安排如下：

一、晨检活动（7：40―7：50）：

教师以饱满的精神、热情的接待每位幼儿，做到一摸、二问、三看、四查。

二、晨间锻炼（7：50―8：25）。

滚筒。

目标：

三、晨操（8：30―9：00）。

做操时，幼儿精神饱满，动作规范、到位、整齐。

四、教学活动（9：00―9：30）。

复习本学期所学的歌曲、儿歌和故事。

五、盥洗、点心（9：30―9：50）。

盥洗时不在厕所内大声吆喝，知道节约用水；回到教室自己拿点心，安静进食，餐后能自己收拾自己的桌面，能将小椅子推倒桌子下面。

六、亲子游戏（9：50―10：50）。

1.抛接海洋球。

2.欢乐小企鹅。

3.运皮球。

4.争分夺秒。

七、午餐（10：50―12：00）。

安静进餐，不挑食、不剩饭，餐后会收拾自己餐具，保持桌面清洁，饭后漱口、擦嘴。

幼儿园半日开放活动方案

（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。

（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。

（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。

假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。

根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。

最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！

幼儿园中班家长半日开放活动方案

预先准备：

教室白板及环境布置（字幕：欢迎您的到来）。

入园环节：

1、时间（不要来的太早、在8：05——8：30入园）8：20外出活动。

2、准备：汗巾、晨间器械（跳袋、房车、自制飞盘）…。

注意事项：

注意安全、防止出汗。

过渡：

主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助工作。

晨操环节：

注意事项（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

过渡：

1、主班老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。

2、包老师组织小朋友上厕所、配班老师组织家长坐下来，严老师组织小朋友。

晨间谈话：

1、时间：9：10——9：25。

2、内容：提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌。

教学活动：

1、时间：9：30——10：10。

2、内容《助跑跨跳》。

过度：请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。

亲子游戏：

1、时间：10：15开始——10：40。

2、内容：

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋（预备活动、看时间而定）。

总结会：看ppt。

幼儿园中班家长半日开放活动方案

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)。

区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区。

三、8：15---8：40早餐活动。

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手。

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动。

《幼儿手指律动歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》。

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。

活动重难点：幼儿仿编儿歌。

活动过程：

一、导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)。

二、进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)。

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)。

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)。

8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)。

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)。

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20——11:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会。

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见。

幼儿园半日开放活动方案

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30―11：30)

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30―8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40――8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活动方案要：

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、 导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

二、 进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

六、9：30――9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

七、9：40――10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20――11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见

幼儿园半日开放活动方案

参加对象：新入园幼儿及家长。

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。

4、准备家长号码牌。

活动过程：

一、来园活动（8：00—8：40）。

1）教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。

2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

二、自我介绍及亲子律动（8：40—9：10）。

老师们先自我介绍，然后再用滚球的'形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及认识自己的生活用品（9：10—9：40）。

在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：40—10：10）。

玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

五、组织幼儿喝水、上厕所（10：10—10：25）。

六、亲子小制作：心愿卡（10：25——11：00）。

幼儿园半日开放活动方案

幼儿园半日开放活动方案

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的幼儿园六一家长开放日活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、活动方案设计合理科学。

活动主题和活动方案的设计均以幼儿为主体，从室外健康领域的体育活动到室内语言、艺术领域的展示，再到室内外家长和幼儿一起参观的美术作品、开心农场、教师自制玩教具，做到了集体、分组、与个别活动的有机结合，室内、室外活动交替进行。

2、落实环节紧紧围绕主题。

整个活动基本涉及到幼儿园五大领域的各个方面，每一方面都围绕着环境保护和废旧物品利用的主题，注重活动的有效落实。

1、围绕本学期教育教学工作重点选择展示内容。

废旧物品自制轻器械操评比是本学期四月份就评比交流的活动，美术作品是孩子们平时的作品，语言和音乐活动都是本学期教学活动中的内容，各个环节都是围绕本学期工作重点进行展示，体现了日常工作与庆六一活动的有机结合。

2、每位幼儿均有展示自我的机会。

无论哪一个环节的展示与交流，我们呈现出来的均是每一个孩子的发展，而非极个别或一部分幼儿的个别表演。这也充分体现我园平时落实面向全体和促进幼儿全面发展的理念。

1、合理科学的分工是确保活动圆满召开的条件。

根据每个人的日常工作和特长进行合理的分工，发挥每个人的所长，让每个人都能通过庆祝活动得到不同程度的锻炼，提高大家组织、协调和解决问题的能力，这是我们的初衷和目标。实践证明，合理的分工让大家有的放矢，工作组织有重点，有规划。新当选的团支部发挥各自优势为幼儿园服装、主持、团体操的排练做出了贡献，起到了表率作用。

2、班级团队和谐互助确保班级活动圆满成功。

无论是班级的活动组织还是幼儿园集体进行的团体操，老师们以大局为重，经常利用中午休息时间进行练习和制作，三个人不分你我，彼此互助合作，确保活动圆满成功。

1、解读方案和实际落实的能力应进一步提高。

个别部门和班级在组织活动和落实工作的过程中，不能很好地理解方案和工作的具体要求，造成了在落实过程中的偏差和不到位。下阶段老师们在这方面的能力应进一步提升。

2、美术作品体现环保和亲子互动力度不够。

个别班级在进行美术作品时忽略了本次的活动环保主题，体现废物利用和亲子协作不够，再就是美术作品的整体水平应进一步提升。

幼儿园半日开放活动方案

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)。

区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区。

三、8：15---8：40早餐活动。

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手。

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动。

《幼儿手指律动歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。

活动重难点：幼儿仿编儿歌。

活动过程：

一、导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)。

二、进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)。

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)。

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)。

8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)。

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)。

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20——11:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会。

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见。

幼儿园半日开放活动方案

进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。

1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小动物。

2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。

3、盥洗：认真的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。

4、入厕：会排队，做到不推，不挤。

5、午睡：睡醒后，知道不打扰同伴。

6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。

1、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。

2、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

3、过程：

（1）交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。

（2）运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐。

（3）玩水：洗一洗。

浇草浇花。

做饭洗碗。

导水实验。

小船游戏。

水具。

瓶子与袋子。

动物洗澡。

提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的.问题。

（4）收拾和整理师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。

开放区域：音乐区。

重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简单的装扮自己。

投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。

开放区域：建筑区。

重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有成功感。

投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。

开放区域：美工区。

重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。

开放区域：自然角。

重点指导：学习用放大镜观察小昆虫，大胆的与同伴交流。

投放材料：各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。

开放区域：益智区。

重点指导：能耐心的做完一件事情，并将玩具收放整齐。

投放材料：各类拼图、接龙玩具等。

开放区域：娃娃家。

重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。

开放区域：玩水区。

重点指导：用多种材料探索水的特性。

投放材料：漏斗、塑料管、纸船、水桶等。

幼儿园半日开放活动方案

一、活动目标：

1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：8：00—10：30。

三、开放内容：半日班级活动家教咨询。

1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解。

自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3．提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）。

4、具体活动流程。

（1）晨间接待活动：

（2）早操活动及户外游戏活动：

（3）集中教育活动一。

（4）教学活动二。

（5）教师与家长交流。

5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）规。

7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10.写好活动反思。

幼儿园半日开放活动方案

时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

一、1：00-1：10家长接待

孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。

二、1：10-1：30知识汇报

将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。

三、1：30-1：40生活活动

文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分水果。

四、1：50-2：20吃水果、家长会

吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的营养，并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。

文老师开家长会。

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

五、2：20-2：30洗手

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便洗手。

六、2：30-3：30亲子操作

幼儿与家长一起分组制作《套圈》，增进棋子感情，体验共同合作的快乐。

七、10：50――11：20颁发奖状，结算生活费，及家长的一封信

幼儿园半日开放活动方案

活动目标：鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能力。指导要点：教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。如遇到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，加入到活动中来。

1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。

2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。

区随机指导：

1、语言区：观察幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。

2、建构区：幼儿自由搭建。

3、棋类区：观察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。

4、美工区：幼儿巩固绘画《棒棒糖》。

小结评价：

1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料，并放回原处。

2、请美工区的幼儿展示自己的作品。

3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿，并根据活动中存在的问题提出要求。

活动形式：集体

活动内容：《小兔找太阳》

活动目标：教育活动

1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。

2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。

活动准备：课件

活动过程：

（一）引出课题

备注：（9：00——10：00）

备注：来园时开放语言区和建构区。

（11：00——11：30）开放所有区域。

1。谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。2。耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的小客人，小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。

（二）老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示图一，引导幼儿看图。我请小朋友说一下图上画的是哪？你在挂图上都看到了什么？什么样的灯笼？小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友这是太阳吗，是什么啊？妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。”

4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗？

1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把灯笼当成什么了呢？

2、后来又在菜园里和天上找到了什么？它把大萝卜和红气球当成什么了呢？

3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？

4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢？（引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。）

5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗？

（四）通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的`一种取暖方式。

1、小朋友喜欢太阳吗？为什么？

2、发散思维：还有谁喜欢太阳（如小花、小草小动物），为什么？小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。

（五）活动延伸：小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢？那我们一起去外面晒晒太阳吧。

活动二活动形式：集体

活动目标：结合生活实际，初步认识早晨、晚上、白天、黑夜。逐渐养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。

活动内容：小明的一天

活动准备：课件、图片

活动过程：

一、认识早晨

1、教师播放录音，幼儿猜测是谁在叫，引出“早晨”。

2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。

3、播放课件，教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩子。

二、认识白天

1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。

2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情，让幼儿知道白天到了人们忙碌起来了，马路上热闹起来了。

三、认识晚上

1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。

2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。

四、认识黑夜播放课件，这是什么时候？小明在干什么？引导幼儿说出黑夜了，到处静悄悄，人们都睡着了。

五、游戏：看一看，猜一猜教师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。

六、排序请幼儿取相应的操作材料，按照一天的时间顺序进行排序，然后讲一讲。

活动目标：引导幼儿创造性的进行一物多玩。

集体活动：

1、教师带领幼儿做体操律动。

2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。小组活动：幼儿自由玩球。教师鼓励不会拍球的幼儿进行练习，也可以引导幼儿两两合作玩球。

备注：让幼儿充分的参与到游戏中，户外活动时要注意幼儿的安全，安全放在第一位。（10：00——10：40）

活动目标：

备注：教育幼儿安静有序喝水，不洒水、不倒水。

指导要点与方法：

1、鼓励幼儿有序地排队取杯子，观察幼儿是否拿自己的杯子。

2、喝水时尽量不洒水、不倒水。3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播放和谐故事，在喝水的同时巩固幼儿所学内容。加深印象。（10：40——11：00）

1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。安静有序地在活动室外排队到

备注：（11：30——校门口等待家长的到来。12：00）

2、提醒幼儿和老师、小朋友说“再见”

幼儿园中班半日活动方案

活动(一)晨间。

1.自由交往。

目标：1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。

2)学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。

2.早锻炼：走楼梯。

目标：1)练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。

2)体验运动的乐趣。

注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

活动(二)生活活动。

注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。

活动(三)集中活动：

语言——儿歌“我升中班了”

目标：1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。

2)根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。

过程：(一)谈话引出课题。

1.请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化?

2.讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了，有什么感受?

(二)编儿歌。

1.说说儿歌的特点。

2.教师和幼儿一起编。

(三)教师朗诵儿歌。

1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?

2.学习朗诵儿歌。

活动(四)生活活动、课间操。

活动(五)集中活动。

美术——图画“我升中班了”

目标：

1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。

3.能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。

准备：油画棒、白纸、镜子。

过程：(一)谈话引出课题。

1.你现在升什么班了?人有什么变化?

2.出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了?有什么特点?

(二)说一说自己。

1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画?

2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解。

(三)幼儿练习。

1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服。

2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置。

(四)作品展示。

将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?

活动(六)游戏。

1.户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”

目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。

2.游戏“金锁银锁”

目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。

注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况。

活动(一)生活活动。

活动(二)游戏。

1.户外游戏：小兔种萝卜。

目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。

3.复习音乐游戏“找朋友”

目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。

活动(三)离园。