寒假德育工作实施方案（汇总18篇）

在制定工作方案时，我们需要考虑到工作环境、人员能力和所需技术支持等因素。以下是小编为大家整理的一些工作方案范文，希望能够帮助大家更好地理解和应用工作方案。

德育工作实施方案

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标。

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

依据《新泰市教育局新教发【20xx】57号》文件中关于学校德育工作的具体内容。

四、实施途径与措施。

(一)加强德育队伍的建设与领导。

1、成立领导、工作小组。

组长：杨朋。

副组长：鲍怀柏。

成员：段光鑫陈贵柱陈凤慧各班班主任。

2、加强班主任队伍建设。加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召。

开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平;二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动;三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立。

5、积极发挥学校、家庭、社会。

6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。

(二)认真落实常规教育活动。

3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。

学期队活动不得少于一次(一年级上学期除外)。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。

5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育。

6、坚持每天课后整理活动。班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育活动，突出教育的实效性。

7、认真开展学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。

8、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。

(三)适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

1、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

2、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

3、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

4、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。

5、十一组织国庆歌咏会，感受。

6、香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。

7、元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。

8、每学期举行一次运动会，每两年举办一届艺术节，每学年组织学生参加市、县科技节活动、黄鹤美育节活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神;通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣;通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。

9、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。

10、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

(四)大力开展校园文化建设，实现环境育人。

1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。

2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训;布置好两块专栏，每周办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品。

3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。

(五)充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活(社会)课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。

(六)认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。

德育工作实施方案

一、指导思想：

以党的精神、科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生。以理想信念教育为核心，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生身心健康全面发展为目标，以学科渗透为主渠道，以实践活动为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，更好地促进青少年学生身心健康成长。

二、工作目标。

通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德、法律、社会常识教育和文明习惯的养成教育，使学生树立基本的是非观念、法律意识和集体意识，懂得做人做事的基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。

1、加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步;弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，建设优良的校风、教风、学风。

2、提高师德修养，发挥示范作用。教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪;提高教师的礼仪修养。教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊。提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。

以人为本，建立平等的师生关系。要以友爱互助和人文宽容，创建温馨班级、和谐班级，为学生提供美好的心灵家园。教师平等对待每一位学生，关爱学困生、后进生、留守儿童等，建立互信的师生关系，学习生活上成为学生的良师益友。

3、建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。

规范班级管理，抓好“六个一”训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操队列，塑造学生精神面貌;建立“”一种秩序”，课堂秩序、集会秩序和课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方礼貌;树立“一种形象”，心态阳光，充满朝气活力，衣着整洁得体的良好形象;坚持“一项制度”，卫生责任区保洁制度，确保校园环境整洁优美;树立“一种观念”，遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结。

加强课程管理，落实渗透作用，强化学科德育功能。

通过评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练，及时总结交流养成教育工作的好的经验和做法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化。

4、拓展德育阵地，积极开展社会实践活动。利用四个国家级品牌—地质公园、森林公园、水利风景区、环境优美乡镇，开展爱我家乡，爱我祖国河山的教育活动。开展革命传统教育，不断加强爱国主义教育。

积极构建载体，开展丰富多彩的教育活动。通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，抓好遵守《日常规范》系列教育，培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生。结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。每年3月5日“学雷锋”，9月10日“教师节”等节日让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

5、建立未成年人思想道德风险点防控体系。以班主任工作为重点，以班级为基本单位，了解每一个学生的基本特点，注意思想道德方面的过程性变化，分析查找学生思想道德方面存在的风险点或问题，结对交友，积极引导，明辨是非，消除隐患。

6、开展法制教育，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

7.结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有。

针对性地开展心理健康教育，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会做事、做人的方法。提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

8、家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径，学校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。学校教师、班主任要勤与家长沟通，指导家长利用学生在家的时间，对孩子的行为习惯进行培养。建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流;学校要与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。建立家校联系制度，通过家长委员会、家校联系卡、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化。

9、加强宣传，培育先进，树立典型，完善评价制度。学校要通过各种形式、各种场合对活动中涌现出的好人好事加以宣传，以形成学先进，促提升的良好氛围。学校定期开展评选“优秀阳光学生”、“优秀阳光学生干部”等活动，激励全体学生积极向上。

四、建立健全学校德育工作组织机构。

组长：辛培良。

副组长：王兴明、钱吉景。

成员：吕明涛、卫晓磊、董亚峰、于海滨。

(二)、明确职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1.校长全面负责学校德育工作。

2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

4.品德与社会(生活)课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学。

5.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

6.少先队要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。

1.小学生重点培养十个习惯。

(1)卫生习惯(2)礼貌习惯(3)健身习惯(4)唱歌习惯。

2、各班继续组织学生学习《守则》和《规范》。举行“阳光校园之星”评比活动，我们初步设立“十星”的评选，即遵纪星、礼貌星、智慧星、文艺星、体育星、劳动星、自立星、勤俭星、友爱星、诚信星。每颗星的评定范围不同，从而体现德育工作领域的“三个走进”。同时在操作点上坚持“三个贴近”，看细节，定标准。比如要实现“四不”，即不说脏话;不做粗鲁野蛮的行为;不玩无聊游戏;不乱扔、乱吐、乱画。“三弯腰”即：见到果皮、纸屑弯腰捡起;见到客人、老师问好;见到力所能及的事情去做，再如“会走路，走好路”，让学生明白校内走路慢慢走，轻轻走，上下楼梯靠右走，课间文明休息，不追逐、不奔跑，不在走廊、过道上嬉闹、跑跳，集会行走按次序，放学路队排整齐，过马路左右看的习惯，这也是“礼貌星”的要求。同时在评价上坚持多元化，多层次、多标准。各“星”的评比我们不给班级定人数，不定分值标准，方便班主任的班级管理就行。

3、积极尝试开展“每周一歌”活动。为了更好地实现“歌满校园”活动，也为了丰富学生课间文化，采用每周5天在两操之间循环播放一首儿童歌曲的方法，(歌词提前下发)，不耽误学生正常生活，以不经意的“听”让学生在玩中记忆，达到从随唱到会唱的目的。并能饱含深情地唱国歌和队歌。(由吕主任、钱芳老师负责)。

风气，比如xx同学在父母外出打工后，长期照顾年迈的爷爷奶奶，这样的也算，但是要求一定要真实，有据可查，写出时间地点，时间为4分钟。这个活动是学生接受来自学校、家庭、社会三方面的监督，老师充分利用家访时间多方面了解学生，从而灵活改变德育方向。(由吕明涛老师负责)。

5、适时开展专题教育活动，结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

(1)、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

(2)、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

(3)、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

(4)、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。

(5)、十一组织国庆歌咏会，感受。

(6)、香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。

(7)、元旦组织迎新年庆祝活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。

(8)、每学期举行一次运动会，每年六月份举办一届艺术节，每学年组织学生参加上级组织的重大活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神;通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣;通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。

(9)、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。

(10)、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。学校利用温馨聊天室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

德育工作实施方案

坚持以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实科学发展观，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。

二、工作目标。

1、德育教育与课堂。

教学。

常规管理互相渗透结合，让学生“学会做人学会求知”“生活自主学习自主活动自主”

2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。

3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。

4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。

5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。

三、工作重点。

认真贯彻落实科学发展观，狠抓学生行为习惯的养成教育。

四、具体措施。

1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。

（1）领导小组。

组长：

副组长：

成员：

（2）工作小组。

组长：

成员：校警及各班班主任。

2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。

3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，继续办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。

4、抓好青少年法制教育，继续与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教育课，警校共建文明校园。

5、继续抓好革命传统教育，办好革命传统教育基地。6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校园周边环境，为学生的健康成长提供良好的条件。

7、建立有效的评价体系，不断提高评价水平。客观全面地对学生发展进行评价，强化平时考核，把平时考核与阶段考核结合起来，以星级达标评选先进班集体。把德育摆在首位，以全面发展对学生个体进行评价。

8、认真。

总结。

德育工作的经验和理论成果，努力提高德育科研力度，为今后的德育工作提供理论依据。

德育工作实施方案

根据《中小学德育大纲》及《牡丹区教育局关于进一步加强学校德育工作的通知》文件精神，对学校德育工作的总体要求,结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划。

一、指导思想。

坚持以邓小平理论和三个代表为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。

二、工作目标及要求。

1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平和管理水平。

2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。

4、开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。

5、继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。

6、加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。

7、认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。

8、进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

9、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。

(一)建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工程”。建立以校长--少先大队(团委)—班主任—一线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。巩固深化“德育导师制”教育品牌，强化内涵，拓展外延，并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。

(二)、强化师德师风师能建设。

强化师德、师风、师能的建设，结合校本培训内容，加强教职工政治学习力度。开展好“三治三比”活动，即治庸、治懒、治散，比责任、比作风、比业绩。采取多种形式，组织全校教职工认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师“十不准”》等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

(三)、抓好学生思想道德教育。

1、以少先大队(团委)为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。

2、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。

3、继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。

4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。

5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。

(四)、切实抓好常规管理。

1、根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如《学生日常管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。

2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

(五)、认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。

(六)、高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。

(七)、认真进行法制教育加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。

(八)、开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训活动，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。

四、具体工作安排(可以根据实际临时增加一些活动)。

1、举行开学典礼。

2、开展庆祝“教师节”活动。

3、爱牙日教育(9月20日爱牙日)。

4、开展行为习惯养成教育活动。

5、爱心日教育(节约零钱奉献爱心)。

6、培训班主任会议。

1、尊老爱老教育(10月7日)。

2、开展爱国主义系列教育活动。

3、召开家长会。

4、班主任校本培训。

1、学习《中小学教师职业道德规范》;。

2、开展“关爱留守学生心灵疏导”活动。

3、少先队(团委)干部培训。

1、开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。

2、法制教育专题培训;。

3、行为规范检查督促。

4、各种评选与表彰活动。

5、庆元旦文艺演出系列活动。

1、布置寒假德育活动。

2、教师职业道德考核。

2、召开开学典礼。

3、开展学生的诚信教育活动。

4、培训班主任和培训学生会成员会议。

1、开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动(利用班会、黑板报、班级故事会等)。

2、召开家长会。

3、开展公民道德基本规范教育。(大会宣传，班主任强调，学生会监督岗监督)。

4、开展“安全教育日”活动。

1、师德教育专题学习。

2、开展“感恩教育”系列活动活动。

3、开展“讲革命故事，唱红色歌曲”班会活动。

4、“优秀班级管理文化”评比。

1、开展劳动教育活动。

2、开展“庆五四”活动，重温历史，进行青年励志教育。

3、开展“理想信念”(5月4日)主题班会。

4、母亲节教育(5月11日);。

5、法律知识竞赛。

6、班主任校本培训。

1、开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动。

2、爱眼日宣传教育(6月6日)。

3、父亲节教育(6月15日);。

4、师德教育活动演讲比赛。

5、禁毒宣传教育(6月26日)。

6、学生思想品德评定，评选星级学生。

2、布置暑假德育活动。

德育工作实施方案

以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，进一步创新德育工作方式和方法，加强德育管理，贴近实际，扎实工作，整体推进德育工作再上新水平。

一、指导思想。

以培养社会主义核心价值观和爱国主义教育为主线;以强化行为习惯养成教育为基础;以优秀传统文化教育为重点；以德育实践活动为载体;以检查、评比为手段。切实加强学校德育常规管理，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实战能力。

二、工作重点。

坚持深入开展社会主义荣辱观教育，全面推进“中国梦”主题教育，进一步加强我校学生理想信念教育，不断提高全体教职员工的政治思想觉悟，努力把校园创建成文明、和谐的校园。深入学习宣传贯彻党的十八大精神，落实科学发展观，以学习培训和实践体验为基本途径，加强德育队伍的专业化建设，提高教师师德和育德能力。

（一）坚持育人为先，加强队伍建设。

1.加强师德师风建设。

要坚持把师德放在首位，进一步完善师德激励、考核、监督机制，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据，认真贯彻落实《中小学教师职业道德考核办法》、《中小学校师德建设工作考核办法》和《关于实施“规范教职工行为十不准”的通知》精神，建立健全师德建设长效机制，促进师德建设工作制度化、规范化，全面提升教师职业道德水平。

学校要建立“三线”和谐校园德育工作机制，即建立以德育安全室为主体的“常规教育主线”，以各班主任为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；把德育渗透到学科教学活动之中。

3.狠抓班主任队伍建设。

一是全面落实“六个一”工程，即每两周召开一次班主任工作例会，一月学习一本有关德育方面的书籍，一学期写一篇教育反思文章，一学期举办一次班主任工作经验交流会，一学年对每个学生进行一次家访，一学期组织一次班主任外出学习活动。通过实施“六个一”工程，转变班主任的工作理念，增强工作的责任感，努力提高班主任工作水平。

二是加强宣传，推行班主任一日工作展示活动，利用校园广-2-。

播、宣传栏宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。

三是加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

4.加强校外辅导员队伍建设，充分发挥家长学校的作用。聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。

（二）开展常规教育，夯实思想基础。

1.深化爱国教育。根据升降国旗制度，规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，做到学期有计划，周周有主题。通过报告会、读书会、知识竞赛和组织学生参观爱国主义教育基地等，了解泽州县的历史变迁、风土人情、地形地貌、物产宝藏，培养学生爱祖国、爱山西、爱泽州的思想感情，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

对”、“光盘行动”等行为习惯养成教育活动，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚。

要精心设计载体，组织内容更加鲜活、形式更加新颖、吸引力更强的实践活动，使广大少年儿童在参与中领悟责任，体验关爱。

3.广泛开展“三爱”、“三节”活动。广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，做到有声势、全覆盖、见效果。继承和弘扬雷锋精神，要加强爱学习教育，坚持“钉子精神”，养成主动学习、主动思考的习惯，增强发现问题解决问题的能力，做个爱学习、会学习的好学生。要加强劳动教育，发扬艰苦奋斗精神，引导孩子们从小事做起、从身边做起，在家主动帮助父母做家务，在学校积极参加打扫卫生劳动体验等活动，在社区从事些力所能及的公益劳动，在劳动中培养体验生活的能力；要加强勤俭节约教育，开展节粮、节水、节电等“三节”活动，引导孩子们树立节约光荣、浪费可耻的意识。要加强爱国主义教育，弘扬爱国奉献精神，利用开学、毕业，入队仪式等契机，设计开展有光荣感的典礼活动；坚持每周一次的升国旗仪式，在重要节日、重要活动坚持升挂国旗奏唱国歌，增强未成年人对祖国的热爱之情。

惜生命、尊重生命、热爱生命，建立生命与自我、与他人、与自然、与社会的和谐关系，促进身心健康发展。

德育工作实施方案

德育教育是国内外教育的重点及教育领域发展的趋势,我国社会对德育教育有足够的重视度,下面是本站小编为大家整理的德育工作实施方案，供大家分享。

一、指导思想：

学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立科学发展观，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致;坚持与时俱进，继承和创新的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;坚持课内课外统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

(一)发挥好教学课程的德育渗透作用。

《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会;要把社会主义荣辱观内容融入教学之中;要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

除《思想品德》课外，其他课程《语文》《历史》《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。

(二)在兴趣小组活动中渗透德育教育。

灵活机动的对学生进行德育教育。使活动与培养能力、育人紧密的结合起来。

(三)利用主题班会进行德育教育。

根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的好方法。主题内容一定要贴近学生学习、生活，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、可以是主题发言、可以是家长、学生、老师的三方对话等。总之，要生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。

(四)利用校内外实践活动进行德育教育。

三月份开展学习雷锋月活动，四月清明节网上祭先烈活动;为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等。让学生们在活动中受到熏陶、教育。

(五)、利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育。

升期仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

(六)、利用壁报、

黑板报。

橱窗等园地进行德育教育。

壁报、黑板报、橱窗既是学生展示书法、绘画、设计、审美能力的阵地，又是对学生进行德育教育的园地。我们会充分创造性的利用这些地方对学生进行有趣、有效的德育教育。

(七)、调动各种教育力量参与对学生的德育教育。

请法庭法官作法制教育;请交通警察作交通安全教育;利用家长学校让家长成为对学生进行德育教育的重要一员;让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与对学生的德育教育。形成一个德育教育网络。

四、保障措施。

学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。

总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教育“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面!

一、指导思想：

以党的精神、科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生。以理想信念教育为核心，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生身心健康全面发展为目标，以学科渗透为主渠道，以实践活动为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，更好地促进青少年学生身心健康成长。

二、工作目标。

通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德、法律、社会常识教育和文明习惯的养成教育，使学生树立基本的是非观念、法律意识和集体意识，懂得做人做事的基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。

1、加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步;弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，建设优良的校风、教风、学风。

2、提高师德修养，发挥示范作用。教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪;提高教师的礼仪修养。教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊。提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀。

教案。

优质课评比活动，培养教师良好的工作学习生活习惯。

以人为本，建立平等的师生关系。要以友爱互助和人文宽容，创建温馨班级、和谐班级，为学生提供美好的心灵家园。教师平等对待每一位学生，关爱学困生、后进生、留守儿童等，建立互信的师生关系，学习生活上成为学生的良师益友。

3、建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。

规范班级管理，抓好“六个一”训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操队列，塑造学生精神面貌;建立“”一种秩序”，课堂秩序、集会秩序和课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方礼貌;树立“一种形象”，心态阳光，充满朝气活力，衣着整洁得体的良好形象;坚持“一项制度”，卫生责任区保洁制度，确保校园环境整洁优美;树立“一种观念”，遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结。

加强课程管理，落实渗透作用，强化学科德育功能。

通过评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练，及时总结交流养成教育工作的好的经验和做法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化。

4、拓展德育阵地，积极开展社会实践活动。利用四个国家级品牌—地质公园、森林公园、水利风景区、环境优美乡镇，开展爱我家乡，爱我祖国河山的教育活动。开展革命传统教育，不断加强爱国主义教育。

积极构建载体，开展丰富多彩的教育活动。通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，抓好遵守《日常规范》系列教育，培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生。结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。每年3月5日“学雷锋”，9月10日“教师节”等节日让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

5、建立未成年人思想道德风险点防控体系。以班主任工作为重点，以班级为基本单位，了解每一个学生的基本特点，注意思想道德方面的过程性变化，分析查找学生思想道德方面存在的风险点或问题，结对交友，积极引导，明辨是非，消除隐患。

6、开展法制教育，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

7.结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有。

针对性地开展心理健康教育，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会做事、做人的方法。提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

8、家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径，学校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。学校教师、班主任要勤与家长沟通，指导家长利用学生在家的时间，对孩子的行为习惯进行培养。建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流;学校要与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。建立家校联系制度，通过家长委员会、家校联系卡、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化。

9、加强宣传，培育先进，树立典型，完善评价制度。学校要通过各种形式、各种场合对活动中涌现出的好人好事加以宣传，以形成学先进，促提升的良好氛围。学校定期开展评选“优秀阳光学生”、“优秀阳光学生干部”等活动，激励全体学生积极向上。

四、建立健全学校德育工作组织机构。

组长：辛培良。

副组长：王兴明、钱吉景。

成员：吕明涛、卫晓磊、董亚峰、于海滨。

(二)、明确职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1.校长全面负责学校德育工作。

2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育。

的实施。调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育。

确定和协调各方面的任务分工组织和协调各教研组、各科教师的德育工作争取家庭、社会各种教育力量的支持形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

4.品德与社会(生活)课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学。

5.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

6.少先队要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。

1.小学生重点培养十个习惯。

(1)卫生习惯(2)礼貌习惯(3)健身习惯(4)唱歌习惯。

2、各班继续组织学生学习《守则》和《规范》。举行“阳光校园之星”评比活动，我们初步设立“十星”的评选，即遵纪星、礼貌星、智慧星、文艺星、体育星、劳动星、自立星、勤俭星、友爱星、诚信星。每颗星的评定范围不同，从而体现德育工作领域的“三个走进”。同时在操作点上坚持“三个贴近”，看细节，定标准。比如要实现“四不”，即不说脏话;不做粗鲁野蛮的行为;不玩无聊游戏;不乱扔、乱吐、乱画。“三弯腰”即：见到果皮、纸屑弯腰捡起;见到客人、老师问好;见到力所能及的事情去做，再如“会走路，走好路”，让学生明白校内走路慢慢走，轻轻走，上下楼梯靠右走，课间文明休息，不追逐、不奔跑，不在走廊、过道上嬉闹、跑跳，集会行走按次序，放学路队排整齐，过马路左右看的习惯，这也是“礼貌星”的要求。同时在评价上坚持多元化，多层次、多标准。各“星”的评比我们不给班级定人数，不定分值标准，方便班主任的班级管理就行。

3、积极尝试开展“每周一歌”活动。为了更好地实现“歌满校园”活动，也为了丰富学生课间文化，采用每周5天在两操之间循环播放一首儿童歌曲的方法，(歌词提前下发)，不耽误学生正常生活，以不经意的“听”让学生在玩中记忆，达到从随唱到会唱的目的。并能饱含深情地唱国歌和队歌。(由吕主任、钱芳老师负责)。

风气，比如xx同学在父母外出打工后，长期照顾年迈的爷爷奶奶，这样的也算，但是要求一定要真实，有据可查，写出时间地点，时间为4分钟。这个活动是学生接受来自学校、家庭、社会三方面的监督，老师充分利用家访时间多方面了解学生，从而灵活改变德育方向。(由吕明涛老师负责)。

5、适时开展专题教育活动，结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

(1)、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

(2)、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

(3)、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

(4)、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。

(5)、十一组织国庆歌咏会，感受。

(6)、香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。

(7)、元旦组织迎新年庆祝活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。

(8)、每学期举行一次运动会，每年六月份举办一届艺术节，每学年组织学生参加上级组织的重大活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神;通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣;通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。

(9)、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。

(10)、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。学校利用温馨聊天室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

为了加强学生的思想道德教育，培养学生具有良好的道德品质，继承和发扬我国的优良传统美德，增强爱国情操;为了培养出德智体美劳全面发展的栋梁之才，特制定此方案。方案具体要求如下：领导小组：

组长：管庆云。

副组长：冷际锋。

成员：全校师生。

评委：

一活动时间：

4月1日到4月20日。

二活动形式：

1作文比赛：

(1)作文主题以爱国遵纪守法尊老爱幼学习雷锋精神五心教育等为主题。

(2)字数：高年级段(500)中年级段(300)低年级段(100)。

字左右。

(3)主题突出，中心明确，语句通顺，具有一定的新颖性。2书画比赛：

具体要求：

内容健康，主题突出。

三奖项设置：

1作文比赛：

以年级为单位，一个年级设一二三名各一个，(五年级第一名2个第二名3个第三名4个。

2书画比赛：

以年级为单位，一个年级设一二三名各一个，(五年级第一名2个第二名3个第三名4个。

四实施要求：

1各班班主任必须认真执行。

2必须在4月15日前交到思政处。

3评比小组必须与20日前评比出获奖作品，组织发奖。

乐园小学思政处。

德育工作实施方案

德育工作实施方案

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》等文件精神，积极推进学校思政和德育工作建设，加强德育工作，不折不扣地贯彻落实自治区党委11号文件精神和地委“两个不得、五个严禁”的要求，把学校建设成为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人、反对民族分裂主义和非法宗教活动的坚强阵地，学校制定本学期德育工作实施方案。

一、指导思想。

深入贯彻落实党的十八届三中全会、自治区教育工作会议和地委扩大会议精神，以“围绕长治久安抓发展”战略思想为总指引，坚持以人为本，全面实施素质教育，以学生的学习、生活为载体，加强学生思想政治教育和爱国主义教育，强化、细化德育管理机制，引导和培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

二、主要目标。

班人，为实现新疆跨越式发展和长治久安培养政治立场坚定、思想道德素质过硬、全面发展的人才。

2、弘扬团结奉献、勤劳互助、开放进取的新疆精神，让“只有努力才能改变，只要努力就能改变”成为各族学生的共同信念。

3、巩固2013年我校德育督查成果，切实加强和改进我校德育工作，增强学校德育工作的针对性、实效性。

4、在中职示范校创建过程中，加强德育建设，把传统文化与现代文化相结合，不断创新德育新思路、新理念、新方法。

三、

重点内容。

1、大力改进和加强思想政治教育。紧密围绕“培养什么人、如何培养人”这个政治核心问题，加强马克思主义“五观”、“民族团结、新疆“三史”教育，强化“六种责任”教育。引导广大师生热爱喀什、热爱各族人民、建设美好家园，为实现“中国梦”而学习奋斗。

2、继续深入开展“三非”专项整治活动，扎实有效开展“两个不得、五个严禁”、“强化公民意识、增进民族团结、维护法律尊严、反对民族分裂”进学校、进课堂、进学生头脑工作，增强广大师生抵御宗教极端思想渗透毒害的免疫力。

育。以建设爱学校、爱班级，创建团结友爱、积极向上的班集体为核心，进一步落实学生的行为规范和遵纪守法教育，认真落实一日常规及仪表规范，引导学生养成尊长爱幼的品德，懂得交往礼仪，引导学生积极寻找适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯，教育学生勤俭节约，从身边做起，从小事做起。

４、开展法制教育活动。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育讲座、政治课、班会课、校会等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

５、以爱国主义和感恩教育为重点，组织学生参加社会实践活动和观看爱国主义影片，以树立远大理想，勤奋学习，立志成才为核心，引导和教育学生爱祖国、爱母校、爱老师、爱家乡，遵纪守法，勤俭节约，做合格的幼儿师范生。

６、开展安全教育活动，树立安全第一思想。学校以校园广播的形式宣传安全常识、安全意识和自我保护意识，通过实习演练形式，切实落实学校安全教育内容。

７、深入开展心理健康教育，帮助学生快乐成长。学校根据学生年龄特点，每周三开设心理健康教育课程及青春期教育讲座，利用学校心理咨询室和热线电话，充分发挥教师的疏导作用，积极进行心理健康教育。

四、工作要求。

1、加强组织领导学校要加强对德育工作的领导，切实把德育工作摆上重要议事日程，党政主要领导是第一责任人，分管领导具体抓。各科室要做好组织协调工作，确保德育工作扎实有效。

2、在学生思想政治教育活动中，学校教务科、德育办、政教科、电教中心、团委要通力合作形成合力，科室长要带头深入一线落实活动内容，责任人保证活动效果，班主任跟班确保教育活动扎实有效。

3、严格责任追究对在德育工作中违反工作纪律、不认真履行工作职责和没有按要求完成任务的责任科室、责任人要严肃处理，并追究责任。要把德育工作的现实表现及工作实绩与年度考核、职务晋级和评先选优直接挂钩，作为干部选拔任用的重要依据。

喀什师范学校。

2014年3月18日。

注：以上各科室每项活动时间为45分钟，各责任科室将活动的内容存档，以备检查。

小学德育工作实施方案

小学德育工作实施方案

作为培养青少年思想道德素质的主渠道,初中德育教育对于青少年学生的成长和发展具有引导性的重要作用。下面是本站小编为大家整理的小学德育工作实施方案，供大家分享。

根据《中小学德育大纲》及鹤城区教育局对学校德育工作的总体要求,结合我校实际，特制定学校德育工作实施方案。

一、指导思想。

以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进学校德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。

二、工作目标及要求。

1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平和管理水平。

2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。

4、开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。

5、继续开展好环保教育、法制教育、安全教育和爱国主义教育。

6、加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。

7、认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。

8、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。

(一)完善德育组织，推进全员德育。建立以校长--少先大队—班主任—一线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。

(二)、强化师德师风建设。

强化师德、师风建设，结合校本培训，加强教职工政治学习力度。采取多种形式，组织全校教职工认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《怀化市中小学教师道德行为规范“十不准”》等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

(三)、抓好学生思想道德教育。

1、以少先队为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育活。

动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。

2、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。

3、继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。

4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。

5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。

(四)、切实抓好常规管理。

1、根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如《学生管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。

2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

(五)、认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。

(六)、高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。

(七)、认真进行法制教育加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校。

规章制度。

实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。

(八)、开展环保、感恩、诚信等专题教育。做好“每周德育主题教育活动”，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行专题教育,使学生学会爱护环境，学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。

制，努力构建科学的德育管理体系，整体提高学校德育工作管理水平。形成师生创先争优的良好风尚。

2、开展庆祝“教师节”活动。

3、开展行为习惯养成教育活动。

4、培训班主任会议。

1、尊老爱老教育(重阳节老人节)。

2、开展感恩励志系列教育活动。

3、召开家长会。

4、班主任校本培训。

1、学习《中小学教师职业道德规范》;。

2、开展“关爱留守学生心灵疏导”活动。

3、开展少先队建队日活动。

4、少先队干部培训。

1、开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。

2、环保、法制教育专题。

3、行为规范检查督促。

4、各种评选与表彰活动。

5、庆元旦文艺演出系列活动。

1、教师职业道德考核。

2、德育。

工作总结。

及资料整理。

1、寒假。

1、开学教育。

2、开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动(利用班会、黑板报、班级故事会等)。

3、开展公民道德基本规范教育。(大会宣传，班主任强调，少先队监督岗监督)。

4、开展“安全教育日”活动。

1、师德教育专题学习。

2、开展“感恩教育”系列活动活动。

3、开展“讲革命故事，唱红色歌曲”班会活动。

4、“优秀班级管理文化”评比。

1、开展劳动教育活动。

2、母亲节教育(5月11日);。

3、法律知识竞赛。

1、开展庆“六一”的趣味运动会及文艺演出活动。

2、师德教育活动演讲比赛。

3、开展“我的班级管理经验”的交流活动。

4、禁毒宣传教育(6月26日)。

7、学生思想品德评定，评选星级学生。

2、布置暑假德育活动。

根据沂南县教体局﹝20xx﹞34号文件关于印发《沂南县教体局20xx年学校德育。

工作计划。

要点》的通知，为促进我校未成年人思想道德建设工作，构建文明和谐校园，结合学校具体实际，特拟定我校20xx年学校德育工作实施方案。

一、组织机构。

组长：孙建。

副组长：董安林王明全王朝霞。

成员：李德雷隋善超葛长才各班班主任。

二、工作目标。

全面开展德育教育，塑造学生品行，培养遵纪守法的社会主义事业接班人。

三、主要工作。

(一)、学校组织选派德育骨干教师参加20xx年教体局思想道德骨干教师培训工作，参加培训教师做到有记录。

(二)、学校利用政治学习时间对教师进行培训，并有相关的会议记录，要求全体教师率先垂范，为人师表。

(三)、实施好学科渗透法制教育工作，将法制教育、社会主义核心价值体系、诚信教育、禁毒教育、文明习惯养成教育等融入德育教育，融进学校课堂。

(四)、加大对《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《刑法》等法律法规知识的宣传学习。

1、充分发挥学校红领巾广播站作用，开设法制专栏进行广播。

2、开展法制教育知识讲座，有讲义材料、

活动方案。

图片小结。320xx年12月开展一次法制报告会，学生撰写法制小感悟。

(五)加强传统美德教育，传承发扬儒家文化。

2、校园中儒家文化的宣传，利用走廊、楼梯间墙面空间悬挂和张贴孔子等。

儒家代表人物、师生礼仪规范、名人格言、三字经等。

(六)开展丰富多彩的德育活动。

1、开展开阳县第四届中小学生艺术展演活动。

2、开展“红领巾、心向党”主题实践活动。

3、开展科普活动月活动。

4、组织开展“文明过清明活动”

5、开展庆祝“六•一”国际儿童节系列活动。

6、开展感恩教育活动。

(七)培养学生良好品德和行为习惯，班主任利用班团队课，学校利用集会、集合对学生进行教育。

1、学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

2、对学生进行尊重国旗、国徽、国歌、爱学校、爱家乡、爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱学习、爱科学、爱劳动的教育。

3、开展诚实守信、珍惜劳动成果、爱护家园、校园、公共财物、环境的教育。

4、开展交通、消防等安全和生命与健康教育。

(八)加强对学生心理的辅导，班主任有对学生心理辅导记录。

(九)严格执行升降国旗制度，认真落实两操一课。

为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：

2.成立德育教育工作小组。

组长：金胜。

副组长：刘春英刘亚荣。

组员：韩丽娣王娇任耀峰。

二、抓好队伍建设，强化德育意识。

1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。

2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任。

岗位职责。

规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

三、加强常规教育，培养文明学生。

1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个。

教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。继续推行值岗制度。特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。

3.加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。

4.重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。

5.关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人;让学生懂得生命的意义。

四、加强阵地建设，优化育人环境。

1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。

2.升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以贴近学生的思想实际，形成序列。

五、丰富德育活动，拓宽德育渠道。

们快乐健康地成长。

六、重视家校联系，发挥教育合力。

积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动。办好家长学校，做好家访工作，发挥家庭教育的作用。

德育工作实施方案

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联六部委联合下发的《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、《未成年人保护法》和《中等职业学校德育大纲》等文件和法律精神，为扎实推进我校德育工作，全面提高我校学生思想道德素质，促进学生全面发展，增强我校德育工作的时代感、针对性、实效性和主动性，现结合我校实际，特制订本方案：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以党的十七大精神和科学发展观为统领，认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心；坚持育人为本、德育为先的育人理念；立足自治区的区情，加强教职工与学生的思想政治工作，贯彻执行中央和自治区关于维护新疆稳定的决策和部署，加强意识形态领域反分裂斗争的教育，坚决抵制非法宗教活动，坚守教育阵地，把学校建设成为传播党和国家大政方针、先进文化的重要场所；加强学生思想品德建设，以构建特色德育教育、打造和谐校园为目标，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主题，坚持“三育人”原则，发挥学校各部门、学生组织的积极作用，全面推进素质教育，着力提高育人效益，培养我国经济社会，新疆跨越式发展和长治久安需要的具有科学的人生观、价值观和世界观的创新型、复合型、应用型技能人才。

为建立学校科学合理、优质高效的德育工作体系，成立专门的德育工作领导小组：组。

长：律校长、阿书记副组长：侯校长、李校长。

任：袁桂江。

副主任：许逢江、木合塔尔、努尔、王卫军。

职责：负责统筹全校德育工作的全面开展，制定和落实学校的德育工作。组织召开全校的德育工作专题会议，研究制订学校德育工作学年、学期、月份计划，明确各部门责任，完善考核和奖励办法，组织协调各部门共同做好德育工作，形成教书、管理、服务、环境全方位育人、全员参与对学生全程跟踪育人的良好局面。具体工作由德育办公室负责组织实施。

改革开放30多年来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的发展，使大量的农民及其子女来到城市就业，成为新型工业化建设的生力军，为中国经济的发展贡献了巨大的力量，学校办学规模逐步扩大，而生源自身发展的现状又不尽如人意，使我校的德育工作面临着严峻的挑战。如何加强德育工作，从学生身心发展规律和职业学校培养目标的实际需要出发，为推动新疆新型工业化建设，实现新疆跨越式发展和长治久安，培养更多高素质的劳动者和合格的技能型人才，显得尤为重要。

4、加强学校德育工作队伍建设，建立健全培训培养机制，逐步提高德育工作队伍的专业化水平，努力把学生培养成热爱祖国、品德优良、爱岗敬业、技能精湛、身心健康的高素质劳动者和技能型人才。

1、进行理想信念教育。以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点，开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育和国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、民族观、国家观、人生观和价值观。

2、进行民族精神和时代精神教育。以爱国主义和改革创新为重点，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育，引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力。

3、进行职业道德和法制教育。以职业道德和法律知识教育为重点，以德育教师课堂教学为抓手，发挥主渠道的作用，开展公民道德教育、民主法制、安全教育、廉政教育、预防艾滋病和毒品教育等，引导学生树立安全意识、树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素质和法律素质。

4、进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育。以就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育，现代企业制度和文化教育，引导学生树立正确的职业理想和职业观，提高就业综合素质和能力。

5、进行文明礼仪教育。以培养良好的文明礼仪为重点，按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质的基本要求，结合学生日常行为习惯养成教育和综合素质要求，将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育相结合，提高学生的文明素养。

6、进行心理健康教育。以培养良好的心理品质、珍爱生命、健全人格教育为重点，开展心理健康知识和方法教育，开展合作教育和感恩教育，开展专业心理素质教育，指导学生正确认识和处理遇到的心理问题，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质。

7、开展校园文化建设。高度重视校园文化建设和环境教育，形成以师生为主体共同创造并达成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，为学生健康成长营造良好的校园环境。

1、加强德育课课程建设。中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德与安全教育和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《政治经济与社会》、《哲学与人生》、《心理健康》等国家规划的德育课程；要不断改进教学方法和考核评价办法，突出教学的实践性。各系部处要结合社会形势、重大社会活动和专业特点，有针对性地开展各类专题教育，注意发挥专业课的育人功能。结合职业教育规律、学生思想发展规律和各专业的特点，有效落实德育工作任务，使学生在获取知识、掌握技能的过程中，提升思想道德素质。

2、注重德育向专业教学渗透。各专业教学教师要认真落实本专业的德育任务，结合本专业的特点，寓德育教育于专业教学内容和教学过程之中，将德育教育与专业教学有机结合。注重德育活动与专业技能竞赛活动的紧密结合，定期举办专业技能竞赛活动，积极参加各种技能竞赛，通过竞赛活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高专业能力，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和学习习惯，帮助学生树立自信心。

3、以实习实训和社会实践活动为抓手，增强德育工作的实效性。实习实训既是强化学生职业技能、提高其专业能力和综合素养的教学环节，也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成、开展实践教育和体验教育的重要途径。我校出台了《新疆化工学校学生毕业实习管理办法》，目的是与实习单位共同加强针对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位的职业道德规范教育及其养成教育。同时，把社会实践活动纳入教学计划，定期组织参观爱国主义教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，参观新农村、现代企业等，组织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿者服务、勤工俭学等社会实践活动。通过实践活动，使学生了解国情、了解社会、了解职业道德规范、职业能力要求，认识自身生存与发展的主客观条件，提高学生的自我教育能力和实践能力，促进学生增长才干，完善自我，全面发展。

4、加强团支部和班集体建设。班主任要结合学生的实际和专业特点，切实加强团支部和班集体建设。要有明确的团支部和班级建设目标，加强常规管理和文化建设，抓好“3g”教育和“1357”工程，认真落实学校制定的主题教育月活动计划，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力，深入细致地做好后进生的帮教工作，建立后进学生档案，制定和实施个别教育及帮教措施，开展形式多样的教育活动，提高主题班会的教育功能，发挥团员的模范带头作用，培养良好的学风和班风。

5、加强学生日常行为规范教育。组织学生认真学习《自治区中等职业学校学生行为规范》、《中职学生一日行为守则》和校纪校规，严格学校各项纪律，狠抓养成教育，规范学生行为，提高学生综合素养。学生会定期对同学仪容仪表的规范进行抽查、对同学言谈举止的文明进行督导；深入开展“创先争优”活动，严格执行学校的班主任和班级考核办法，积极开展“标本班级”“文明班级”“优秀团支部”“文明宿舍”“三好学生”“优秀团员”等评比竞赛活动；开设文明礼仪课，大力宣传“五讲四美三热爱”，积极开展“讲文明、树新风”的各类活动，努力营造人人讲文明，处处有礼貌，天天尊师重教的良好氛围，促进学生文明素养不断提升。

6、加强师德师风建设。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要言传身教，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。将“师德师风建设”列为学校的工作重点，做到常抓不懈。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，教职工要关心爱护学生，要从关心学生全面发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。建立和完善学校党政干部、党员教师联系班级、学生宿舍、后进生和贫困生制度，关注学生身心的健康发展，主动帮助学生解决思想上、学习上、生活上的实际问题和困难。共同营造人人爱护学生，事事关心学校，处处情系祖国的良好局面。

7、充分发挥团组织和学生会的作用。团组织和学生会要在党委的领导下，开发校内外各种教育资源，调动各种力量参与德育工作，通过开展健康有益的活动，把广大学生凝聚在一起，带领学生共同进步。举办业余党校、团校，组织学生特别是学生积极分子学习党的基本知识和基本理论，做好发展团员和推荐优秀团员入党工作。通过团组织、学生会、班集体、学生社团，有组织地开展科技、技能、文体等活动，帮助和指导学生建立课外兴趣小组和社团，组织开展有益学生身心健康发展的活动，培养健康的情趣和专业兴趣，提高专业学习能力，发展个性特长，锤炼意志品质，达到活动育人的目的。

8、加强校园文化建设。要建设体现时代特征、职业学校特色和学校精神的校园文化，形成良好的校风、教风、学风和班风。通过制度建设和环境建设，促进校园文化建设规划和活动方案的顺利实施；通过积累过去和现在有关体现思想道德教育内涵和专业特点的名言警句、先进事迹、名师优生等实物，以及举办感染力强、形式多样的文体活动和专业技能大赛，来体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教育的氛围。结合传统节日、重大事件、纪念日、国旗下的讲话、民族团结感人事迹和开学典礼、毕业典礼、入学教育等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育，注重各种活动的效果和情况反馈，并做好整理归档工作。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化设施。注重宣传先进的企业文化，以行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹引导和激励学生，实现环境育人。

9、建设心理健康教育辅导（站）室。进一步落实《教育部关于印发〈中等职业学校学生心理健康教育指导纲要〉的通知》精神，逐步建立和完善心理辅导（站）室，配备具有专业资质的专职教师承担学校心理健康教育工作。把心理健康教育纳入正常的教学计划，开设了心理健康选修课，针对学生在成长、学习、生活和求职就业等过程中遇到的实际问题，开展心理咨询辅导和青春期教育工作，培养全体学生的自尊、自信、自强、乐群意识，教育学生树立正确的荣辱观，帮助他们增强应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

10、指导家庭教育，加强与社区的联系和配合。学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大支柱。家庭教育对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的作用。通过家访、家长公开信、举办家长学校、电话联系、家长接待日、家庭教育讲座等多种方式，密切与家长的联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长掌握科学的教育方法，改进家庭教育的方法，给学生营造一个健康成长的家庭环境。充分依靠社区、街道、居委会、关心下一代工作委员会、团委、工会、妇联等组织，建立学校与社会相互协作的社会教育网络，共同关心和帮助学生健康成长，营造一个良好的社会环境。

1、构建有效的德育工作体系。强化德育工作的统筹，完善德育工作管理机制，形成学校党委负总责，分管校长为直接责任人，德育工作室具体负责，学生处、团委、各系部处室和班主任为骨干，教职工全员参与，党政工团齐抓共管，与用人单位、家庭、社区密切联系，课内与课外紧密结合的德育工作体系。

2、抓好德育工作队伍建设。要把德育师资队伍建设作为学校德育工作的头等大事来抓，选拔政治素质好、业务能力强的同志到党群、学生部门和教学一线从事德育工作，调动他们的工作积极性和创造性。聘请热心教育事业的社会各界人士担任辅导员，充实德育工作队伍，努力建设一支专兼结合、功能互补、政治坚定、业务过硬的德育工作队伍。加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培训，特别要加强对年轻班主任的教育和培训，为他们创造进修培训和学习的机会，开阔他们的视野，提高他们的能力。学校要关心以班主任为代表的德育工作者的工作、学习和生活，建立激励机制，在经济待遇、职称评聘、评优推先等方面向一线德育工作者给予政策上的倾斜，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。

3、深化德育科研工作。充分认识德育科研对德育工作的引领牵动作用。积极申报德育课题，集中力量开展研究；加强与教育厅思政处、自治区思政研究会的联系，及时组织高水平的德育论文和学生文明风采作品的上报。要做好单亲家庭、留守儿童、南疆三地州及家庭贫困学生等的思想道德建设和心理健康教育等热点、难点问题的研究工作，探索增强德育工作实效性的方法和途径。加强德育工作经验的总结和交流，通过召开德育工作研讨会、经验交流会、德育论文评比、班主任工作论坛等定期或不定期的研讨机制，推动德育工作的开展，提升工作总体水平。

4、不断完善德育工作的考核评价机制。结合学校年度综合考核，《教学事故管理办法》《骨干教师考核办法》等，加强对学校德育工作的考核和评估。建立德育工作评估制度，制订年度德育教学质量、班级德育工作、部门及教职工育人的考核办法，加强对部门、教职工、学生的考核评比，把德育工作实绩作为对部门及教职工考核的重要内容。建立健全学生操行评定制度，运用自评与互评相结合的方法，采取综合性评语、发展性评价与等级性评价相结合的评价方式，实事求是地对学生进行评价，全面动态地反映学生道德品质、公民素养的形成过程。建立德育工作评优表彰制度，定期对在德育工作中做出显著成绩的集体、个人进行表彰奖励。

5、确保德育工作经费的投入。学校将德育工作经费列入预算，确保德育场所、基础设施的建设、德育队伍培训计划的落实、社会考察与调研、大型活动的开展、表彰奖励的进行等日常工作经费的投入和落实。

6、加大宣传力度，树立先进典型。充分利用校刊校报、板报橱窗、校园广播、校园网站、校园有线电视等，甚至可以争取社会新闻媒体、广播电视等部门的合作与支持，大力宣传先进德育部门、优秀德育工作者、优秀班主任、优秀学生、优秀毕业生等的先进事迹和典型经验，为学校德育工作创造良好的舆论氛围。

2010年9月。

德育工作实施方案

以党的教育方针为指导，以“以人为本尊重教育”为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。

二、工作目标。

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。

三、工作重点。

(一)以德治校，强化德育育人功能。

健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师;对待学生要做“爱心型”教师;面对挑战敢为“竞争型”教师;教育教学应为“创新型”教师;师生关系成为“伙伴型”教师;自身素质炼成“专家型”教师。

3、坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

(二)以人为本，规范学校德育内容。

小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

(三)课堂为主，有效渗透德育教育。

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

(四)踏实工作，拓展德育教育途径。

1、营造校园德育环境。

倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。

2、构建学校人文德育。

明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。

3、抓好三个重点管理。

一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。

4、打造三个窗口形象。

提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。

四、重大节日。

三月份1、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日。

2、感恩日：3月8日国际劳动妇女节。

3、师生捐款日：3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日。

4、安全教育日：3月最后一个星期一。

四月份1、捐书日：4月2日国际儿童图书日。

2、校园无纸屑签字日：4月7日世界卫生日。

3、疾病预防日：4月25日全国预防接种宣传日。

4、安全反思日：4月30日全国交通安全反思日。

五月份1、热爱劳动日：5月1日国际劳动节。

2、传统教育日：5月4日中国青年节，五四运动纪念日。

3、感恩日：5月20日全国母乳喂养宣传日，5月第二个星期日母亲节。

4、捐助日：5月第三个星期日全国助残日。

5、戒烟日：5月31日世界无烟日。

六月份1、庆祝日：6月1日国际儿童节。

2、环保日：6月5日世界环境保护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日。

3、护眼日：6月6日全国爱眼日。

4、献血日：6月14日世界献血日。

5、捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日。

6、禁毒日：6月26日国际禁毒日。

7、感恩日：6月第三个星期日父亲节。

七月份1、庆祝日：7月1日中国共产党诞生日，香港回归纪念日。

2、人口日：7月11日世界(50亿1987年)人口日。

八月份8月1日建军节。

九月份1、扫盲日：9月8日国际扫盲日。

2、教师节：9月10日教师节。

3、卫生日：9月14日世界清洁地球日。

4、环保日：9月17日国际保护臭氧层日，9月27日世界旅游日。

5、爱牙日：9月20日中国“爱牙日”(1989)。

6、助残日：9月28日国际聋人日。

十月份1、国庆节：10月1日中华人民共和国国庆节(1949)，国际音乐日1980)，国际老人节(1991)。

2、保护动物日：10月4日世界动物日。

3、少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日(1949)。

4、爱护粮食日：10月16日世界粮食日。

2、11月17日国际大学生节。

十二月份1、12月1日世界艾滋病日。

2、12月3日国际残疾人日。

3、12月8日国际儿童电视日。

4、12月9日世界足球日。

5、12月10日世界人权日。

6、12月21日国际蓝球日。

7、12月25日圣诞节。

德育工作实施方案

为进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据新形势下学生思想道德教育中出现的各种新情况、新问题，本着充分发挥网络优势，强化教师育人功能，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，进一步加强老师、学生、家长的沟通与合作，促进每一位学生健康成长。

成立“网络德育导师制”工作领导小组。

组长。

副组长。

成员。

下设办公室，设在德育处。

办公室主任。

成员：中层以上干部、心理老师、各班主任、班主任、全体老师。

1、网上心理解惑。

学校心理教师开通个人qq、网络信箱和博客向全校师生公开，学生出现心理问题可向心理教师写信咨询，心理教师收到信后三天内给学生回信解答心理疑惑。每个月的最后一个周末，学校安排一位心理教师利用博客在线与学生交流心理问题。

2、召开网络班会，布置网上作业。

成立班级qq群和班级博客，班主任每月召开一次网络班会，针对班级管理让学生自由发言，发挥学生班级管理自主性。各科任教师利用qq群和班级博客，每月和学生在线交流一次，解答学生提出生活和学习问题，并根据学生实际布置作业。

3、学校领导在线交流。

设立并公开校长网络信箱，定期或不定期解答学生来信提出的问题。学校校长或主管德育的副校长每学期要上线一次与全校师生交流学校管理情况，解释学校重大决策出台背景，针对当前学生关注的热点问题作出解释，从而营造有利于学校健康发展的良好网络氛围。

4、全面开通“家校网络直通车”

班主任和科任教师与全班学生家长建立qq好友群，加强教师和家长的网上沟通，提高工作效率。

5、实施网络德育导师制。

实行全员德育、全程德育，每位教师有针对性联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生，通过网络信箱、校园论坛、qq和博客与学生进行定期和不定期交流，引导学生健康成长。特别是对家庭贫困、学习有困难、行为有偏差、心理有障碍、家庭环境不良的学生施以全员化、个性化、亲情化的教育。

1、发展性原则。网络德育导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生实际的发展目标。

2、个性化原则。网络德育导师要善于发现、研究受导学生的情感、智能、兴趣爱好等个性特点，开展个性化的教育，促进学生的个性发展。

3、保密性原则。网络德育导师在施导过程中，要尊重受导学生的个人隐私，不随意泄漏、评价受导学生的思想、学习、生活等方面的问题。

4、疏导性原则。网络德育导师在网上施导过程中，要有耐心和爱心，不论其学业、个性、品行、不良行为如何，都要无条件地接纳，要给学生充足的表达时间，用心倾听学生的诉说，在学生诉说的过程中，把握学生的思想脉搏，探究学生的心灵世界，进而寻求与学生沟通的渠道，加以疏导。

5、人本化原则。网络德育导师要坚持以人为本，尊重学生的人格平等，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。

1、建立学生档案记录制度。网络德育导师为每位学生建立档案，内容包括学生基本情况、家庭详细情况、实施网络德育导师制过程中学生的思想行为转变情况、导师与家长的沟通联系情况、受导学生成长过程中的闪光点和不足之处等。导师根据学生的记录档案，对存在问题的学生对症下药，与家长共同努力实施有效的帮教，对受导学生全程跟踪。

2、建立网上家访联络制度。网络德育导师要得到家长的高度信任，并帮助和指导家长改进家庭教育，网络德育导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（单亲、重组、挂靠的更要作为重点），密切与家长联系，指导家庭教育，共同探索教育方法。

3、建立师生网上谈心制度。网络德育导师坚持以实际需要与学生进行个别谈心，要取得学生的高度信任，真正走进学生的心灵，与学生成为好朋友，及时了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮助学生制订切实可行的计划，建立导师工作活动手册，记录师生活动全过程。

4、建立导师工作分析制度。学校每月按年级、班级、小组等不同层次召开网络德育导师工作分析会议，对每一位导师的工作开展情况，对学生的指导效果、存在问题等进行总结，不断改进导师工作方式、方法，提高工作的针对性和实效性。

1、加强组织领导，明确工作职责。学校成立实施网络德育导师制工作领导小组，制定工作方案，明确工作职责，落实工作分工，建立导师工作责任制和责任追究。

2、加强导师培训，确保施导效果。要切实加强对导师队伍的选定和培训工作，根据导师的实际情况，科学分配受导对象，全面开通“家校直通车”，让每一位学生都有一位导师。

开设“师生交流”专栏，建立“师生交流”qq群，选取本校的名教师、名班主任、专职心理教师等，将他们个人qq、网络信箱和博客向全校师生公开，并附教师个人风采简介，开发校园论坛，让学生根据自身实际在网上自由选择教师进行交流。学生可采用实名或“网名”，或写私信或公开地向学校的名教师、名班主任、专职心理教师等咨询或留言所遇到的心理、学习等问题及困惑。教师在收到信或留言后，可采取“点对点”（一对一）、“点对面”（一对多）或“面对面”（群体交流）形式，及时给学生回信解惑。

德育工作实施方案

学校德育工作的目的在于培养学生良好的道德品质,促进学生自身美德与善性的统一,以减少不良道德行为的形成和发展。下面是本站小编为大家整理的20xx德育工作实施方案，供大家分享。

一、德育目标。

热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习;初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念;具有良好的道德品质，劳动习惯和文明行为习惯;遵纪守法，懂得用法律保护自己;讲科学，不迷信;具有自尊自爱，诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。

二、德育内容要点。

1、爱国主义教育。

热爱祖国的美好河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育。

中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育。

2、集体主义教育。

尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育;。

爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育;。

正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。

3、社会主义教育。

初步的社会主义现代化建设尝试和社会主义初级阶段党的基本路线的教育;。

初步的社会发展规律教育。

4、理想教育。

学习目的教育;。

初步的职业理想教育;。

社会主义共同理想教育。

5、道德教育。

中华民族优良道德传统的教育;。

社会公德教育和分辨是非能力的培养;。

初步职业道德、环境道德教育;。

《中学生日常行为规范》的教育与训练。

6、劳动教育。

劳动创造世界的观点教育。

热爱劳动，尊重劳动人民的教育，勤劳俭朴、珍惜劳动成果的教育;。

以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。

7、社会主义民主和遵纪守法教育。

我国公民基本权利与义务的教育;。

宪法及有关法律常识和法规的教育;。

知法守法，运用法律武器自我保护的教育;。

遵守学校纪律和。

规章制度。

的教育。

8、良好的个性心理品质教育。

自尊自爱、诚实正直、积极进取的教育;。

青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱教育;健康的生活情趣和自我约束能力的培养训练。

三、德育的途径和形式。

班主任工作：

(一)开好系列主题班会：

每个学期都围绕一个主题开展系列教育活动，侧重某方面教育。班主任安排好每周活动内容，达到突出主题，注重教育实效。最后开一次综合总结班会，集中强化教育，完成一个主题的系列教育。

4月份环保系列活动环保教育。

11月份我的理想理想教育。

12月份勤奋求实，立志成才学习态度教育3月份奉献奉献教育。

4月份环保系列教育环保教育。

11月份明辨美与丑，是与非审美教育。

12月份学习与环境行为规范教育3月份发挥艰苦奋斗的精神自我教育。

4月份环保系列教育环保教育。

5月份林中，我成长中的摇篮毕业教育。

6月份正确对待升学与就业毕业教育。

(二)做好后进生转变工作。

1、要求对后进生有爱心，转变工作有耐心，讲方法，防止学生流失。

2、要求对每名后进生家访;一学期不少于2次。

3、建立后进生档案。班主任确定帮教对象2---3人;填写后进生登记表，做好后进生帮教跟踪记录。

4、每学年召开一次有转变明显的后进生演讲的“我在校园里成长”演讲会，作为考查班主任转变后进生工作成绩的主要依据之一。

(三)认真做好学生的思想品德操行评定。

1、做好学生操行跟踪记录，做好平时考评。

2、期末认真组织做好学生操行评定。

(四)做好新生入学教育。熟悉学校环境，参观阅览室，实验室，电教室，微机室，语音室，培养新生爱校情感，班主任重点做好“四个第一”：组织好第一次劳动(清扫教室卫生)，准备好第一次讲话。上好第一节课，开好第一个主题班会。

(五)搞好《中学生日常行为规范》的训练和养成教育，文明礼貌，公民道德教育等。

(六)每月末上交班主任工作手册，主题班会教案，跟踪记录。共青团、学生会工作。

(一)共青团工作。

1、开展好“三会一课两赛”活动和坚持“三薄一册两制”制度。

2、每学年五月举办“五四”团校和表彰活动。

3、长期开展“学团章、唱团歌、守规范、争先进”活动，五四评优秀团员和先进团支部和发展新团员。

4、办好“校报”。

5、开展主题团会评比活动：九年级如何对待升学和就业。

6、争当光荣升旗手活动。

(二)学生会工作。

1、通过竞选形式选拔成员。

2、日常检查工作。

3、建立学生会档案。

4、组织学生大型活动。

学校与家庭、社会教育相结合。

(一)学校与家庭。

1、开好每一学期一次家长会。帮助家长增强对德育工作的重要意义的认识，了解学校对学生的德育要求。落实家长教育行为规范。

2、监理办主任、家长联系手册加强信息反馈，共同制订教育措施。

3、提倡家访、每学期家访次数不少于班级人数的五分之一。

4、每学期期末用家长。

通知书。

向家长反馈品德、成绩综合情况。

(二)学校与社会。

1、加强实践基地，建设和联系。

2、密切警民关系，学习森警部队的作风和传统，组织好暑期高一新生的军训。

3、加强与职工俱乐部的联系，每学期观看两场“爱国主义教育的电影”。

4、搞好春秋两季的防火宣传。

5、积极组织学生参加社会公益活动。

6、高中要搞好专题社会调查。

7、加强安全保卫工作，发挥校警和全体教职工的作用，抵御社会不良因素对学校的干扰。

环境育人。

1、教室环境：室内悬挂国旗，《中学生日常行为规范》，名人名言，班训、班级荣誉奖状，对学生进行爱国主义教育，行为规范教育，集体主义教育。

2、教学楼内公共环境：大楼门上方悬挂学校荣誉牌匾，增强学生自豪感，门厅两侧的橱窗的布置，体现尊师爱生的内容，一楼的巨幅，对学生进行学习目的教育。走廊及公共教室悬挂伟人、名人画像，公共场所保持卫生清洁、安静。

3、办公室环境：物品摆放整齐有序，室内卫生清洁、安静、祥和，各组要有组训。

4、校园环境：大门外墙用红字写教育方针，进门是校训，两排青松间悬挂横幅。楼前八个展示各学科知识兴趣的橱窗，“碧园”美化区陶冶学生情操，操场竖立标准旗杆，校园内卫生清洁，无噪音。体育联合器械，篮球场，运动场是体育道德风尚教育基地，运动没在这里展现。

5、食堂、宿舍环境：食堂卫生清洁，桌椅摆放整齐，买饭排队有秩序，学生文明就餐。宿舍卫生清洁，物品摆放整齐，墙壁清洁，住宿生遵守舍务纪律。

6、加强环保教育活动。

劳动和社会实践。

教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点，人才的成长最重要在伟大的实践中和自身的努力中成长。

1、坚持每天值日活动。

2、星期五全校大扫除。

3、承担大门前水泥道清雪任务。

4、参加一定的生产劳动和公益劳动。

5、假期社会调查活动。

6、开辟实践基地，在实践中锻炼学生的能力。

7、质量效益、服务观念培养教育。

心理教育。

1、创建心理咨询室，开辟心理咨询热线。

2、定期心理问题讲座。

3、青春期的性教育活动。

4、承受挫折培养训练。

常规制度。

组长：杨景瑞。

副组长：李永胜冯宪花。

组员：各班主任。

(二)计划总结制度：

学年初，德育工作领导小组提出学年德育工作要点，政教处、学年组、班主任及团委、学生会、团支部分别自上而下制定德育。

;学年中，自下而上认真做出总结，好的经验全校推广，材料存档。

(三)检查考核奖惩制。

坚持政教处带班领导的日检制度，落实周评比(流动红旗)、月考核、学期考核制度、表彰制度。

(四)传统活动。

1、开学典礼。

2、“献给教师的歌”板报评比。

3、“遵规守纪、文明礼貌月”活动评比。

4、校园文化艺术节。

5、家长会。

6、各年段“国情”专题讲座。

7、庆祝元旦活动。

8、文明班级评比活动。

9、纪念“五四”演讲会。

10、家长会。

11、班主任工作经验交流会。

12、党的生日庆祝活动。

根据《中小学德育大纲》及《牡丹区教育局关于进一步加强学校德育工作的通知》文件精神，对学校德育工作的总体要求,结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划。

一、指导思想。

坚持以邓小平理论和三个代表为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。

二、工作目标及要求。

1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平和管理水平。

2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。

4、开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。

5、继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。

6、加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。

7、认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。

8、进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

9、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。

(一)建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工程”。建立以校长--少先大队(团委)—班主任—一线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。巩固深化“德育导师制”教育品牌，强化内涵，拓展外延，并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。

(二)、强化师德师风师能建设。

强化师德、师风、师能的建设，结合校本培训内容，加强教职工政治学习力度。开展好“三治三比”活动，即治庸、治懒、治散，比责任、比作风、比业绩。采取多种形式，组织全校教职工认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师“十不准”》等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

(三)、抓好学生思想道德教育。

1、以少先大队(团委)为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。

2、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。

3、继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。

4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。

5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。

(四)、切实抓好常规管理。

1、根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如《学生日常管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。

2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

(五)、认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。

(六)、高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。

(七)、认真进行法制教育加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。

(八)、开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训活动，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。

四、具体工作安排(可以根据实际临时增加一些活动)。

1、举行开学典礼。

2、开展庆祝“教师节”活动。

3、爱牙日教育(9月20日爱牙日)。

4、开展行为习惯养成教育活动。

5、爱心日教育(节约零钱奉献爱心)。

6、培训班主任会议。

1、尊老爱老教育(10月7日)。

2、开展爱国主义系列教育活动。

3、召开家长会。

4、班主任校本培训。

1、学习《中小学教师职业道德规范》;。

2、开展“关爱留守学生心灵疏导”活动。

3、少先队(团委)干部培训。

1、开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。

2、法制教育专题培训;。

3、行为规范检查督促。

4、各种评选与表彰活动。

5、庆元旦文艺演出系列活动。

1、布置寒假德育活动。

2、教师职业道德考核。

3、德育。

工作总结。

及资料整理。

2、召开开学典礼。

3、开展学生的诚信教育活动。

4、培训班主任和培训学生会成员会议。

1、开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动(利用班会、黑板报、班级故事会等)。

2、召开家长会。

3、开展公民道德基本规范教育。(大会宣传，班主任强调，学生会监督岗监督)。

4、开展“安全教育日”活动。

1、师德教育专题学习。

2、开展“感恩教育”系列活动活动。

3、开展“讲革命故事，唱红色歌曲”班会活动。

4、“优秀班级管理文化”评比。

1、开展劳动教育活动。

2、开展“庆五四”活动，重温历史，进行青年励志教育。

3、开展“理想信念”(5月4日)主题班会。

4、母亲节教育(5月11日);。

5、法律知识竞赛。

6、班主任校本培训。

1、开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动。

2、爱眼日宣传教育(6月6日)。

3、父亲节教育(6月15日);。

4、师德教育活动演讲比赛。

5、禁毒宣传教育(6月26日)。

6、学生思想品德评定，评选星级学生。

2、布置暑假德育活动。

一、指导思想。

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标。

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

依据《新泰市教育局新教发【20xx】57号》文件中关于学校德育工作的具体内容。

四、实施途径与措施。

(一)加强德育队伍的建设与领导。

1、成立领导、工作小组。

组长：杨朋。

副组长：鲍怀柏。

成员：段光鑫陈贵柱陈凤慧各班班主任。

2、加强班主任队伍建设。加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召。

开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平;二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动;三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立。

5、积极发挥学校、家庭、社会。

6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。

(二)认真落实常规教育活动。

3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。

学期队活动不得少于一次(一年级上学期除外)。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。

5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育。

6、坚持每天课后整理活动。班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生。

自我总结。

自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育活动，突出教育的实效性。

7、认真开展学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。

8、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。

(三)适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

1、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

2、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

3、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

4、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。

5、十一组织国庆歌咏会，感受。

6、香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。

7、元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。

8、每学期举行一次运动会，每两年举办一届艺术节，每学年组织学生参加市、县科技节活动、黄鹤美育节活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神;通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣;通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。

9、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。

10、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

(四)大力开展校园文化建设，实现环境育人。

1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。

2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训;布置好两块专栏，每周办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品。

3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。

(五)充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活(社会)课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。

(六)认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。

德育工作实施方案

一、指导思想：

学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立科学发展观，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致;坚持与时俱进，继承和创新的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;坚持课内课外统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

(一)发挥好教学课程的德育渗透作用。

《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会;要把社会主义荣辱观内容融入教学之中;要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

除《思想品德》课外，其他课程《语文》《历史》《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。

(二)在兴趣小组活动中渗透德育教育。

灵活机动的对学生进行德育教育。使活动与培养能力、育人紧密的结合起来。

(三)利用主题班会进行德育教育。

根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的好方法。主题内容一定要贴近学生学习、生活，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、可以是主题发言、可以是家长、学生、老师的三方对话等。总之，要生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。

(四)利用校内外实践活动进行德育教育。

三月份开展学习雷锋月活动，四月清明节网上祭先烈活动;为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等。让学生们在活动中受到熏陶、教育。

(五)、利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育。

升期仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

(六)、利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育。

壁报、黑板报、橱窗既是学生展示书法、绘画、设计、审美能力的阵地，又是对学生进行德育教育的园地。我们会充分创造性的利用这些地方对学生进行有趣、有效的德育教育。

(七)、调动各种教育力量参与对学生的德育教育。

请法庭法官作法制教育;请交通警察作交通安全教育;利用家长学校让家长成为对学生进行德育教育的重要一员;让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与对学生的德育教育。形成一个德育教育网络。

四、保障措施。

学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。

总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教育“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面!

学校德育工作实施方案

全面贯彻党的教育方针，以省、市、县教育工作要点为依据，紧紧围绕“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的方向目标，深化教育改革，补齐发展短板，遵循教育规律，狠抓工作落实，把力量凝聚到学校内涵发展上，做到再攻坚；把思想统一到荣辱与共上，做到再提升；把精力集中到提高教育质量上，做到再超越。让办学特色落地生根，努力办成让人民满意的教育。

二、抓好教师队伍建设。

我校共有教师7人，教师队伍年龄结构合理，以老教师居多，专业化水平高，学历合格率100%。

1、组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，使教师树立正确的价值观、人生观，端正教书育人、为人师表的师德观。以师德教育为重点，开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育。加强教师队伍建设，努力提高教师队伍政治、业务素质和自身综合素质。

2、严格执行中央“八项规定”、省委“双十条规定”、市委“八项要求”和县委“八项规定”，落实县委“两手抓两手硬、双促进双落实”决策部署，严格执行党风廉政建设责任制，加强制度建设，进一步推动反腐倡廉工作制度化、规范化、常态化，切实构筑反腐倡廉行之有效的领导体制和监督机制。

3、加强校风教风学风建设。推进教育效能建设，做好信息公开工作。狠抓工作任务落实，实行重点任务目标责任制，确保决策部署落地生根。落实规范办学行为各项要求，切实解决乱收费、课业负担过重、体罚和变相体罚学生等问题，积极营造良好教育生态。以严实高效作风助推教育事业改革发展。

4、加强班子建设。切实履行学区管理委员会和校委会职能作用，努力形成学校管理工作制度化。加强学校集体决策的民主意识，确保学校工作决策民主、规范运行、实施有效。进一步完善工作制度，切实实现以制度管人、管事的工作机制，形成按照制度办事的意识和习惯，促使工作有章可循。

三、抓好安全教育工作。

1、按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的责任体系，切实落实校园安全责任。牢固树立“安全无小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落实在行动上。天天落实好学生路队制，教师护送制，家长接送制，严格执行一人一车接送制度。

2、健全制度，落实责任，真正做到安全工作人人有责，着力加强校舍、设施、交通、食品及活动安全等重点环节精细化管理。根据时段、季节的特点，对校舍安全、用电安全、消防安全、饮食安全等重点部位要经常性开展排查，及时处理，最大限度地排除不安全因素。特别是在食品安全上，严格执行相关文件精神，做到合同定点采购，索证索票，食品存放规范，记载清楚明了，厨具消毒及时，灶具干净明亮，物品摆放整齐，努力实现明厨亮灶要求。

3、开展平安、文明校园创建，签订好《安全协议》，修订完善各类安全预案，提高演练实效。严格落实校园安全检查、台账制度，切实加强校园安全“三防”（人防、物防、技防）、“三化”（安全教育课程化、安全演练常态化、安全责任全员化）建设，落实社会稳定风险报备评估等制度，妥善处置各类突发事件和矛盾纠纷，最大限度的防患安全事故的发生。

4、利用少队活动、班队活动，加强学生安全、法制、反邪教、禁毒等专项教育。

四、抓好学校常规管理。

1、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。组织教师深入学习《三个指导意见》及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将课改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。严把备、教、辅、批、考等教学环节。从备课(关注实用性)、上课(关注高效性)、听评课（关注实效性）、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，实现减负增效，确保每一位教师都能严格按教体局有关义务教育课程设置以及课时安排的规定。开齐开足体育、卫生、音乐、美术等课程。体育课不能挪作他用，也不能是玩耍课、自由课。每天坚持“三操一活动”，保证学生课外体育活动时间每天不少于1小时；将跳绳运动纳入学校的常规管理，坚持锻炼，跳出水平，跳出特色。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案备写（复备）。落实每周检查签字制度。完善学校管理制度，加大教师学习力度。加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，抓紧新教师培训，落实教案复备要求，写好教后反思。信息技术掌握与课堂教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合。做到安排有要求，检查有落实，交流有新意，抓铁留痕，踏石留印，努力扭转上学期教学落后局面。

3、大力构建高效课堂教学模式。大力推进“互联网+教育”行动，全面推进“sw+课堂”教学改革，充分利用民乐县教育资源公共服务平台进一步加强信息技术与学科教学深度融合，深化课堂教学改革，因材施教，努力提高课堂教学效果。

4、积极做好学校改薄项目建设工程，认真做好“餐厅改造”项目建设工作。

5、加强少先队工作，抓好学生养成教育。注重对学生进行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》教育，使学生对照条款约束自己的行为。开展心理健康辅导，纠正不良行为，帮助学生发展自己。宣传正能量，抵制不良社会现象。强化家校联系工作，促进学生健康快乐成长。

6、开展主题教育，大力开展“书香伴我行，阅读圆我梦”绘本读书活动；利用好音乐，美术“sw+课堂”资源包开展好学校艺术教育；以传统跳皮筋，踢毽子，韵律操等形式丰富学生第二课堂生活；张扬学生个性，彰显学校精神。

2、全面加强少先队建设。进一步做好少先队工作，制定切实可行的少先队计划和考核措施。学校要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制。加强少先队文化建设，使之规范化、系统化。要以活动为载体，有针对性的组织少先队活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

六、严格财务管理，用好学校资金。

严格执行财经纪律，加强学校固定资产管理，强化后勤服务。坚决落实好中央“八项规定”和“六项禁令”，严格执行教体局资金使用制度，落实好公务卡结算规定。加强校产的使用、维护工作，确保学校多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用，避免校产流失。

七、坚持以研促教，深化教育科研工作。

1、实施“三大行动”（信息技术运用下的音美等教学资源共享、探索与创建小班化课堂教学有效模式、加强社会主义核心价值观教育），积极参加“三个层次”（城乡之间、学区之间、学区之内）联片教研活动，完善学区管理“两项机制”，不断推进教育公平与均衡发展。

2、推进基础教育课程改革，加大优质资源共享，促进教育质量提升。加大学校教育信息化基础环境建设力度，推进“互联网+教育”行动，进一步落实《民乐县升级版“sw+课堂”实施方案》精神，持续推进“sw+课堂”教学模式改革，充分发挥教育城域网和录播教室在信息化与课堂教学深度融合中的作用，开展校际之间的同步课堂活动。开展远程教学观摩活动。根据民乐县教育局“sw+课堂”升级版实施模式，两所寄宿制小学按照“专递课堂”安排表按时组织教师上好示范课，其他学校组织师生收看优质课直播、录像，并做好记载，将所学所得运用于课堂之中。

3、继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，强化教师信息化教学和应用能力，有效提升教师科研和业务水平。落实《全市推进信息技术与教学融合发展的意见》，推动翻转课堂、名师课堂、微课等教学改革。

4、深入推进“强弱校联盟”捆绑式发展、小班化教学模式研讨。围绕教师专业成长、优质资源共享、高效课堂建设等重点，以校本教研为抓手，多角度开展教研活动，提高活动的有效性。通过县局引领、学区间联片教研活动、学区教研活动、学校教研活动，深化教学指导和教研交流，进一步优化教师教学方法，提高课堂教学效率。

5、加强高效课堂建设的指导和引领。以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面提高教育教学质量。发挥学区学科教研组作用，推动教案备写方式的改革，力求达到减轻教师备课负担，全面提高教育教学质量的目的。

八、稳步推进学前教育健康、规范、有序发展。

全面落实县政府《关于大力促进学前教育改革发展的实施意见》。认真遵循《幼儿园管理条例》，严格落实《幼儿园工作规程》，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》，深入推进规范办园行为，切实纠正学前教育小学化倾向，使学前三年毛入园率高于90%。以我校标准化幼儿园为切入点，努力促进学前教育快速、健康发展，力争在本年度再创建高质量标准化幼儿园。

九、持续改善办学条件。

大力推进校园文化建设，加强学校绿化、美化、净化建设，着力创设花园化、信息化、人文化校园环境。从大处着眼，细处着手，在细节上下功夫，积极挖掘学校文化建设的内涵和特色，不断拓展课程文化，创新管理文化，积淀物质文化，逐步构建“文化立校”支撑体系。校园及校园周边环境治理工作要常态化、制度化。积极参加10月份新天学区组织进行校园文化建设评比活动。

中学德育工作实施方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，提高德育工作在学校教育中重要性的认识；学习、借鉴先进的德育工作理念，进一步加强德育工作的实效性和针对性，努力探求学校德育工作的新思路，提高学校德育团队的管理水平，培养学生良好行为习惯、养成良好的道德品质，开创我校德育工作的新局面。

创建温馨班级，构建和谐校园。

1、组长：

2、副组长：

3、组织：

4、会务：

4、后勤：

5、成员：

20xx年7月8日。

全体行政、全体班主任、、生活辅导老师、特邀装备中心领导3人（共58人）。

1、全体起立、奏国歌。

2、装备中心领导进行业务培训。

4、教师代表发言：

5、副校长讲话。

6、校长讲话。

学校德育工作实施方案

学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致;坚持与时俱进，继承和创新的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;坚持课内课外统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

(一)发挥好教学课程的德育渗透作用。

《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会;要把社会主义荣辱观内容融入教学之中;要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

除《思想品德》课外，其他课程《语文》《历史》《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。

(二)在兴趣小组活动中渗透德育教育。

灵活机动的对学生进行德育教育。使活动与培养能力、育人紧密的结合起来。

(三)利用主题班会进行德育教育。

根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的好方法。主题内容一定要贴近学生学习、生活，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、可以是主题发言、可以是家长、学生、老师的三方对话等。总之，要生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。

(四)利用校内外实践活动进行德育教育。

三月份开展学习雷锋月活动，四月清明节网上祭先烈活动;为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等。让学生们在活动中受到熏陶、教育。

(五)、利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育。

升期仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

(六)、利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育。

壁报、黑板报、橱窗既是学生展示书法、绘画、设计、审美能力的阵地，又是对学生进行德育教育的园地。我们会充分创造性的利用这些地方对学生进行有趣、有效的德育教育。

(七)、调动各种教育力量参与对学生的德育教育。

请法庭法官作法制教育;请交通警察作交通安全教育;利用家长学校让家长成为对学生进行德育教育的重要一员;让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与对学生的德育教育。形成一个德育教育网络。

学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。

总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教育“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面!