在工作心得中，我们可以自我评价自己的工作表现，发现自身的不足，并寻找改进的办法。这里是一些行业专家对工作心得的总结和分享，对大家的职业发展有很大的指导作用。
社区工作，是一项既有挑战性又有意义的工作。在社区工作过程中，不仅要为居民提供服务和帮助，还要面对各种复杂的问题和情况。然而，在社区工作者的眼中，最感动人心的便是那些居民的温暖和反馈。在此，我想分享我对“感动社区工作人员心得体会”的看法。
第二段：感动源自居民。
社区工作者每天的工作内容非常繁忙，但每次遇到居民的温暖回馈时，都会让他们产生很大的满足感。有一次，我听到一位老人家对我的工作给予了很高的评价和支持，这极大地鼓舞了我。还有一次，我得到了一位居民创意“向感谢你先行”，这份诚挚的感激更是让我深为感动。
第三段：感动表现在行动中。
社区工作者不仅要做自己的本职工作，还要承担起居民的期望和信任。一些居民可能需要特别的关注和照顾，社区工作者们积极主动地照顾他们的生活和精神状态，这种对工作的热爱和责任感，深深地感动了所有参与社区工作的人们。
第四段：感动激励挑战自我。
在社区工作中，我的能力和意志都受到挑战，这时候，居民的鼓励和反馈给予我独特的信仰，让我更有信心克服困难和完成自己的任务。由此可见，感动是一种激励，能够激励做好自己的工作，也能激励进一步挑战自我。
第五段：结论。
总的来说，感动不仅让我们感到温暖和幸福，还能激励我们更加努力地去做好自己的工作。在社区工作中，我们要不断挑战自我，用专业的技能、热情和责任心来回应居民的需求和期望，让他们真正感受到社区服务的力量和温馨。在道路的每一个转折、每一个挑战、每一份感动中，我们都要用一份韧劲，一份精神将自己的工作写在社区的脸上，做出更加出色的表现。
当我阅读《发现感动》这本书时，我被书中无数感人的故事深深打动。这本书由50多个关于人性、爱、友谊、勇气和希望的故事组成，每一个故事都让我有了不同的感悟。
其中，我最为感动的是《无声的告别》。这个故事讲述了一个即将离世的老人，为了让家人能够以平静的心态面对他的离世，他默默地准备了一切。他在家中安排好了所有的事情，包括清理了房间、整理了遗物，甚至写好了遗书。当家人发现这些时，他们被老人的行为深深打动，感慨万千。这个故事让我深刻地认识到，有时候，无声的爱才是最深的关怀。
另一个让我感动的故事是《宽容的力量》。这个故事讲述了一位医生在面对一位病人时，因为同情心而违背了职业道德，但最终他的善良行为得到了回报。这个故事告诉我们，有时候，宽容和善良比道德更重要。
阅读这本书，我不仅了解了许多感人的故事，更深入地了解了自己。这些故事让我看到了人性的光辉和阴暗，让我明白了爱和善良的力量。同时，这些故事也让我反思了自己，让我看到了自己的不足和需要提高的地方。
总之，《发现感动》这本书让我深受启发，让我更加深入地了解了人性和生活。我相信，这本书对于任何读者来说，都是一本值得一读的好书。
社区工作是一个深深扎根于社会基层的工作，它的工作范畴众多，包括环境整治、居民服务、社区管理等等。作为一名社区工作人员，我们需要细致入微地照顾每一位社区居民的生活，关注他们的需求，解决他们的困难。在这样的工作中，有很多事情让我感触颇深，今天我想分享一些我曾经被感动的瞬间。
第二段：勇敢面对疫情的社区工作者。
去年，全球爆发了新冠病毒疫情，它在无数人的夜晚添上了一份焦虑和恐惧。而在这场战役中，社区工作人员们是最勇敢的一群人。他们早早罩上防护服，拎起喷雾器，为社区的家家户户消毒防疫。他们带着危险面对生命，并以丰富的专业知识和耐心细致的工作态度，守护着每一个居民的生命安全。这种精神感动了我，也感动了整个社会。
第三段：温馨文明的社区服务。
社区工作人员不仅仅是防疫的战士，他们还是居民服务的主力军。在社区里，有一位叫做张阿姨的居民，年老体弱，没有其他家庭成员。每次我路过张阿姨的家门口，她总是会用颤颤巍巍的声音问候我，并询问我一些社区内的信息。虽然她的生活并不富裕，但她依然洁净整齐，看得出她很注重卫生。
有一次，我突然想去探望一下她，发现她家里的卫生状况并不太好。于是我和同事决定联合协会，为她开展了一次卫生整治活动。期间，我们打扫了张阿姨家里的厨房、卫生间和卧室等地方，把挂在阳台上的被褥拍打清洗干净，还邀请了维修工对一些家电设备进行检修。最后，我们为她准备了一些生活用品和新年礼品。
看到我们这样的服务，张阿姨非常感动，数次地说“谢谢你们”。我感到非常欣慰和满足，感觉自己所做的工作是有价值的，充满了意义。
第四段：紧急情况下主动承担职责的社区工作者。
有一次，社区里来了一位刚搬来的居民。当时她来找我咨询一些问题，同时我还发现她的小孩正在发热。为了避免疫情的传播，我急忙与防疫组织取得联系，并安排居民进行核酸检测。但是小孩的病情却一天比一天严重，她的住所离社区卫生中心也很远。这时，我意识到必须得立刻采取措施。
无法通知社会服务中心的时候，我选择自己亲自护送母婴到社区医院，期间我一路帮助翻译、协调医疗资源，而且还给患儿的母亲打气：「我们在这里，会帮到你的！」幸运的是，经过治疗，小孩的体温渐渐降低，母亲的心情也逐渐平静了下来。我对自己的幸运地位感到无比庆幸，因为我可以通过自己的努力，帮助别人、解决问题。
第五段：总结。
从社区工作中，我得到的是那些在生活和工作中共同出现的美好事物：同事、居民、公众的支持和帮助，依靠自己努力而收获的成就感和升温效应等。任何时间，我们都不能忘记社区工作者面对困难、社区居民面对生活压力时发挥重要作用的关键因素。感谢社区工作，它让我们拥有了无限的可能性，让我们拥有了无限的可能性。
在这个繁忙的世界中，我们常常被琐事所包围，很难抽出时间去体验真正的感动。然而，当我们一旦停下脚步，用心去观察、去感受，就会发现生活中充满了美好和感动。
几个月前的一个周末，我无意间在公园里发现了一只小鸟。它蜷缩在一个角落，受伤了，无法飞行。我走过去，温柔地捧起它，打算带它回家。我心中充满了善意和感动，我被小鸟的生命力所吸引，它依然在努力生存，尽管身处困境。
我把它带回家，照顾它，直到它恢复健康。这段时间，我与它建立了深厚的情感纽带。我看着它从虚弱到充满活力，感受到了生命的力量和感动。我也意识到，这只小鸟在人类社会中找到了生存和繁衍的机会，它的生命力让我深深地感动。
这只小鸟教会了我生命的力量和坚韧，也让我看到了人与自然的和谐共存。它让我意识到，每一个生命都值得尊重，都应该被关怀和保护。这次经历让我深深地感动，也让我更加热爱生命，更加珍视与大自然的联系。
回顾这次发现感动的过程，我明白了感动来源于我们与生命的接触和感知。只有深入了解生命，才能真正感受到生命的价值和意义。而感动也来自于我们对生命的尊重和关怀，它激发了我们的善良和同情心，让我们更加热爱生活，更加热爱我们自己。
人的一生中，充满了各种各样的感动。有时是来自于他人对自己的关爱，有时是来自于自己对他人的关爱。而这些感动往往会带给我们深深的思考和领悟。我曾经也有过很多感动的经历，让我明白了人与人之间的情感是多么的重要，下面我将分享五个和心得体会相关的故事。
首先，我想分享的是我父亲对我的一次深深的关爱。那时我还是个小孩子，和父母住在农村。因为我是家里的独生子，父母对我的期望特别高。有一天，爸爸带着我去村头的一家游乐场玩，我非常兴奋。可是游乐场的门票非常贵，我拿出我全部的压岁钱，却还是不够。爸爸看到我失望的表情，突然掏出自己的钱包，把自己的钱都给了我。那一刻，我深深感受到了爸爸对我的爱，同时也明白了亲人之间的真情和无私。
其次，我想谈谈我在大学求学期间的一次感动。那时，我们班上有一个同学，叫小明，他家庭条件非常困难。每天他都要骑着破旧的自行车从学校到家，忍受着带来的痛苦和疲惫。有一次，大家集资帮他修理了自行车，小明非常感动，他说：“谢谢大家，我真的不知道该怎么感谢你们。”这句话让我们深受触动，我们明白到关心他人就是关心自己，帮助他人就是帮助自己。
再者，我想分享的是我在社区做志愿者时的一次感动。那天，我们去社区老人院做志愿者活动，预定好的几个老人都没有来。我们等了很久，开始有些焦虑。突然有人告诉我们，老人迷路了。于是我们急忙去找，最终在附近的公园里找到了他们。老人们看到我们，纷纷摆出了陶醉的笑脸。虽然我们累得满头大汗，但是看到老人们幸福的表情，我们觉得这一切都是值得的。这次经历让我明白了人与人之间的相互帮助和关心是多么重要。
再次，我要分享的是我在一个陌生城市的一次感动。那是我去北京参加高考，来到一个完全陌生的城市。正当我不知所措的时候，一个陌生人帮助了我。他告诉我该怎么去考场，还给了我一些鼓励的话语。虽然这只是一个短暂的相遇，但是他的关心和热心让我感动不已。这个经历告诉我，在一个陌生的地方，人与人之间的关心和温暖可以让人感受到家的温暖。
最后，我想分享的是我对于感动的一次新的理解。曾经有人说过，感动不需要阳光明媚，只需要有相濡以沫的陪伴。我从这句话中得到了很多的启示。因为无论是亲人之间的关爱，还是朋友之间的友情，都是一种人与人之间的相互支持和关心。当我们在困境中，当我们感到迷茫和失落的时候，只要有人伸出了温暖的手，就足以让我们感受到无比的温暖和安慰。
总而言之，人与人之间的感动无处不在。有了这些感动的经历，我们才能更好地理解人性和世界的温暖。无论是来自家人、朋友、陌生人还是社会大众的关心和爱护，都将成为我们人生中最珍贵的财富。只有懂得感恩，懂得珍惜这些感动，才能更好地体会到生活的美好和幸福。
生活中，难免会遭遇各种琐事，小到一次不愉快的购物经历，大到临近考试时的一次意外失误。然而，正是这些琐事中的善意，让我深受感动。曾有一次，我在商场购物时遇到了一位店员，他细心地为我解答了一系列问题，让我感到受到了很好的服务。在我离开时，他还送给我一张纸条，上面写着“祝您购物愉快，全心祝福您。”虽然只是一张纸条，但是温暖的祝福让我感到无比的感动。这个看似细微的善意，却给我带来了极大的心灵慰藉，让我体会到了人与人之间的真诚和温暖。
篇二：友情的力量。
友情是一种无私无求的真挚情感，它能够给予我们力量和鼓励。有一次，我在学业上遇到了困难，感到十分沮丧和失望。就在这时，我的好朋友小明主动走到我面前，鼓励我要相信自己，告诉我只要努力，一定会取得好的成绩。他不仅给我提供了学习上的帮助，还陪我度过了难熬的复习时间。正是因为有了他的支持和鼓励，我才能够坚持下去，最终取得了优异的成绩。小明的友情给了我很大的力量，让我懂得了珍惜友谊的重要性，并意识到友情在困难时刻的无比珍贵。
篇三：善举的温暖。
在现实生活中，我们经常可以看到一些善举，这些善举温暖了不少人的心。曾有一次，我在街上遇到了一个行动不便的老人，他显得十分无助。恰巧，一位路过的年轻人发现了他的困境，二话不说便上前帮助老人，将他背到了目的地。看到这一幕，我被深深打动了。作为年轻人，他可能并没有充实的物质财富，但他却有着一颗赤子之心和对他人的关怀。这个小小的善举让我明白到，人与人之间的善意和关爱，能够产生巨大的影响力，温暖着整个社会。
篇四：家人的陪伴。
家人是我们生命中最重要的存在，他们给予了我们无尽的爱和关怀。无论是我们遭遇困难时，还是取得成功时，家人始终支持着我们。我记得有一次，我在参加一场重要考试前十分紧张，怕自己不能取得好成绩。看到我如此担忧，父亲主动过来鼓励我，说：“不管结果如何，我们都会支持你。重要的是你努力了。”这番话仿佛是一剂强心针，顿时让我紧张的情绪减轻了很多。这时刻的温暖和鼓励让我明白，家人的陪伴和支持是我们拥有勇气和信心的源泉。
生活中的感动是一种力量，它能够让我们变得更加坚强、勇敢和有爱心。当我们感动于一次善意的举动时，我们会变得更愿意帮助他人；当我们感动于友情的力量时，我们会变得更忍让和关心他人；当我们感动于陌生人的善举时，我们会更愿意去奉献自己。因此，我们要时刻保持对生活中感动的敏感，时刻保持一颗感恩的心。只有这样，我们才能够在成长的路上，不断积累人生的智慧和经验，更好地感知真善美。
总结：生活中的感动是我们成长路上的一把火炬，它能点亮我们前进的方向，也能够照亮我们内心的温暖。无论是琐事中的善意、友情的力量、善举的温暖还是家人的陪伴，这些琐碎的感动，都在无形之中给我们带来力量和勇气。所以，我们要时刻保持对生活中感动的敏感，珍惜身边的人和事，让感动成为我们前行的动力，让感动点燃我们温暖的心灵。
山西是我国中部地区的一个省份，具有丰富的历史文化和自然资源。在我的一次旅行中，我深深感受到了山西的特色和魅力。
第二段：山西的历史文化。
山西是中国历史文化的重要地区，拥有丰富的文化遗产和传统。在我游览山西的过程中，我参观了太原的天龙山大佛、介休的云冈石窟、晋城的榆次古城等景点，感受到了深厚的历史积淀和文化底蕴。尤其是云冈石窟，那里的壁画艺术和佛教文化给我留下了深刻印象。
第三段：山西的自然风景。
山西还有很多美丽的自然风景，如晋中的五台山、永济的木塔洼等。我在五台山上欣赏了秋色的美景，感受了山水之美。在木塔洼，我饱览了美丽的湖泊、山峦和群峰，感受到了自然之美。这些景点让我不仅感受到了山西的文化魅力，也让我体会到了山西的自然之美。
第四段：山西的城市现代化。
随着城市的发展，山西也在不断地发展和变化。在我游览山西的过程中，我感受到了山西的城市现代化。太原、晋城等城市的交通、建筑、商业等方面都有了很大的改变，让人感受到这个地方不断在变化和进步。
在我的山西之行中，我看到了山西的美丽、历史和现代化。我不仅被山西的文化和自然所吸引，也被这个地方的人民所感动。山西的人民热情好客、勤劳富裕，敬业奉献，让我对这个地方有了更深入的了解和认识。我深深感到，山西是一个充满活力、美好的地方，让我有了更多的思考和体会。
社区工作是一项需要极大耐心和热情的工作，工作人员尽心尽力为居民服务。在这个阶段，社区工作人员需要面对各种奇怪的情况和问题，包括心理上的支持和安全保障。但这个岗位也是人民对公民热情服务的时期。社区工作人员的服务不仅需要能力和责任，还需要多关注和关心。在此我真诚向社区工作人员致敬，同时也想探讨一下感动社区工作人员的心得体会。
社区工作人员需要关注一些细节和问题，而这些细节和问题对居民来说可能并不是那么重要，但社区工作人员确实重视这些问题。比如他们每天都会来到社区门口，迎接早晨的居民，为他们热情的打开门，帮助他们推一下自行车或是带着孩子过马路等等。社区工作人员的关心让居民感到温暖而感动。
第三段：深入社区工作人员的内心，揭示他们所面对的困难以及他们对于工作的态度。
社区工作人员的工作并不容易，处理矛盾以及解决居民的疑难杂事都需要一定的技巧，同时也需要积极向上的精神风貌。社区工作人员的工作不仅需要技巧，还需要关爱和热情。因此，社区工作人员要经常转换情绪，保持心态健康，爱心、耐心是社区工作人员最基本的素质，这需要社区工作人员不断的思考和提升。
第四段：结合自身经历，深化体悟。
回忆起社区工作人员的服务，我想起了以前的一次经历。当时一位社区工作人员花了半个小时的时间向我倾听我的困惑，给我提供了很多实际有效的建议。在这个过程中，我深刻的意识到社区工作人员的真心关怀和关注，这种关怀让我倍感温暖。这种感受也让我更加珍惜自己的生活，更加重视社区工作的质量和社区工作人员的地位。
社区工作人员是社会服务的窗口，是建立和谐社会的重要推手。他们的辛勤付出给社区居民带来了实实在在的福祉。我们应该互相关心和爱护，增强社区凝聚力和共同体意识，让社区更加和谐、美好而创造良好的社会氛围。社区工作人员们，在你们的工作岗位上，祝福你们能够做出更好的成果。
我是一位感情比较丰富的幼儿教师，所以在生活中当感受到孩子们对我的爱时，就会备受感动，感觉世界是那么的美好！
一天晚上孩子们都被爸爸、妈妈接走了，于是我就在收拾东西准备下班了，可爱的果果突然来到了我的面前，手里拿着她喜欢的木糖醇说要请我吃一颗，我听后高兴地忙对她说：“谢谢，果果。”接着果果又很认真、诚恳地问我：“高老师，你家住在哪里？我让妈妈开车送你吧。”听到这句话后我饱含热泪激动地抱起果果亲了又亲。她的妈妈这时进来了对我说：“刚才果果还征求了我的意见，问我想送高老师回家行不行？我说当然可以，所以果果就进来问你了，怎么样？高老师，一起走吧。”我边谢谢边说：“真的不用客气！谢谢！。”然后我们三个人很开心的聊了一小会，就这样一天的忙碌感荡然无存，因为我的脸颊挂满了幸福的笑容。
孩子纯真的`话语，让我的心里感到无比温暖。我相信这是相互的！而这种相互的信任和爱让我的心中涌动着一股力量：好好工作！好好对待每位孩子！原来处处充满阳光，充满爱！
领导组织全体教师观看了 “感动中国”十大人物演讲，他们都是像我们一样平凡的人，可他们用不平凡的事迹告诉了我们每个人，感动无处不在，深深地打动了我们每个人的心，一件件感人的事迹让我深受感动与鼓舞， 触发了我更多的感想与体会。
一件件的事迹，一阵阵的流泪，一次次的鼓掌，一次又一次的洗礼我们内心深处，十大人物坚持他们的理想与信念，用他们伟大事迹传递着一个难能可贵的道理，那就是人应该学会用感恩的心去生活，去面对，当道德模范们不平凡的事迹震撼着我们，“感动”这个词变得那么清晰，感动中国就像一面旗帜，高高的飘扬在中华民族美德的高地，指引着我们向道德楷模们学习。
感动中国十大人物用自己一言一行诠释着中华民族“仁义礼智信”的传统美德，用自己的坚持信念忠诚奉献无怨无悔的付出和满腔热情的浓浓爱意为我们书写出中华民族美德的壮丽画卷，让我们沉浸在深深的感动里，也我们的灵魂接受了一次美德的洗礼，让我们反思自己的言行。
友同事的爱等等，这些满含真情的爱就像一盏盏明灯，让文明的天空更加明亮。 让我们心中充满爱，长怀感恩的心，擎起美德的大旗，以道德模范为榜样，从日常点滴做起，在工作生活中于一言一行里传承中华民族的传统美德，让美德的光和热温暖我们，也照亮我们未来的路。其实我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些有太多的有道德，有品质的中国人。也许作为一个平凡的人，无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那我们会成为一个感动中国的人。而我们的家庭，集体，祖国也就越来越好了。
每个人的一生中，都会经历许多令人感动的瞬间。这些瞬间或许是一句温暖的话语，或许是一次无私的帮助，又或许是一幅美丽的画作。无论形式如何，这些感动都能深深地触动我们的内心，让我们感受到人间真情的温暖和力量。我亲身经历了很多感动，这些感动以真挚的情感深深印在我的心中，成为我一生中最宝贵的财富。
第二段：感动源于真情。
感动的力量源于真情的流露。在社交媒体蓬勃发展的今天，我们往往看到很多被刻意制作的感人事件，然而这种感动往往是虚假的。真正的感动不需要炒作，它是由真实发生的事情所带来的感动。我曾经参加过一次志愿者活动，亲眼目睹了一位老人因为志愿者的陪伴而展露出多年来憋在心中的孤单和寂寞，这一刻我深深地感动了。那种来自内心的真情，是无法用言语来形容的，只有亲身经历才能体会到。
第三段：感动所带来的改变。
感动往往能够引起人们的思考和行动。当我们被某个人或某个事情所感动时，我们常常会反思自己的言行举止，看看自己是否做得够好，是否应该做出一些改变。我有一个朋友，曾经因为过于自私而失去了很多朋友，但是在一次感人的故事之后，他改正了自己的错误，努力做一个善良而有爱心的人。感动赋予我们力量和动力，让我们变得更好。
第四段：感动的传递。
感动可以通过传递来扩大和持久。当我们被某个人所感动时，我们通常会把这份感动传递给身边的人，希望通过这种传递能够让更多人感受到同样的情感。我曾经被一本书所感动，书中讲述了一个坚持梦想并帮助他人的故事，我立刻将这本书借给了我的朋友，希望能够让他也感受到那份温暖。这样，感动就像一颗波澜不惊的小石子，扔进了心灵的湖泊，激起了一圈又一圈的涟漪。
第五段：感动的收获。
感动的过程中，我们不仅收获了情感上的满足，还获得了人际交往的宝贵财富。当我们感动于他人的善良和助人之举时，我们不仅感激他们，更希望与他们建立起一种持久的联系。这种联系不仅能够使我们更好地了解他们，还能够让我们从他们身上汲取智慧和能量。我曾经在一次旅行中结识了一位热心的旅行者，她不仅带领我们参观了当地的景点，还给我们讲了许多有趣的故事。回来后，我们仍然保持着联系，分享着生活的快乐和烦恼。感动让我们的人际关系更加亲密和真实。
感动不只是单纯的情感流露，更是一种心得体会。无论是亲身经历还是听他人述说，感动都能够让我们从中学到很多东西，改变我们的思维方式和行为举止。感动也是一种传递，当我们被感动时，我们往往希望传递给他人同样的情感，让更多的人能够体会到那份温暖与力量。感动不仅能够使我们的人际关系更加紧密，还能够让我们在成长的过程中获得宝贵的经验和教训。感动是我们一生中最珍贵的财富，也是我们与他人连接的桥梁。让我们用心去感受身边发生的每一次感动，并将这份感动传递给更多的人，让世界因为我们的存在而变得更美好。
在我们的日常生活中，有很多书籍能够给我们带来一些特别的感受，让我们感觉很有启示性和充满能量。这些所谓的感动书籍，往往是在我们最需要帮助和慰藉的时候出现在我们的生命中。在下面的文章中，我将分享几本我读过的书，它们对我的人生带来了深远的影响。
第二段：《追风筝的人》。
这本书是我高中时期的读书书单之一，当时我被它的描述方式所吸引。这本书讲述的是一个阿富汗男孩，他在成长过程中所经历的种种和遭遇的艰难处境。这本书以真实的故事为基础，描绘了一个恐怖统治下的阿富汗，以及人们如何在情感和政治压力下生活。每当我读这本书时，我不禁陷入自省之中：我们所拥有的和我们所能做的究竟是什么？这本书提供的答案是，无论多么恶劣的处境，我们都需要保持勇气和善意。这个主题对我产生了深刻的影响，让我想要更努力地做出更好的选择，不管面临多么困难的情况。
第三段：《千面英雄》。
在人生中，我们常常需要面对自己的恐惧和挑战，而这本书正是以这样的主题为基础。这本书的主人公是约瑟夫·坎贝尔，他是一位学者和哲学家，他发现了在世界各地不同文化的神话和故事中，都有一个共同点：它们都涉及一个叫“英雄之旅”的神话模板。这个模板包括了许多永恒的主题，如探索未知和超越自我等。坎贝尔的见解及其解释，让我深受启发。他的洞察力不仅帮助我理解了一些曾经困惑我的东西，同时也让我更好地理解了别人的感受和视野。
第四段：《追寻生命的意义》。
这本书的作者是奥地利精神科医生维克多·弗兰克，他在二战期间被关入奥斯威辛集中营，后来回忆那段经历，把它写成了这本书。通过这本书，我了解了一个生命的观点：生命虽然有苦难，但也有着它的意义。这让我深感震撼，因为我们的生活中总是会有很多不如意的事情，而有时候这些不如意的事情是非常难以承受的。然而，通过弗兰克的经历，我认识到了毫无疑问的一点：我们可以从苦难中找到一些深层次的意义，并且从中得到启示。
第五段：结论。
在我人生旅途中读过数百本书，但这些书籍一直陪伴着我，与我分享着自己的智慧和感悟，扭转我的人生，使我变得更好。每本书的收获和启发不尽相同，但它们都有一种特质，那就是它们深深地触动了我内心深处的某个地方。无论如何，我现在相信，每一个具有意义的故事都能够改变我们的人生，带给我们的人生中带来更多有益的东西。
这是一本耐人寻味而又感人至深的书。书中选取了很多看似很小的教育故事，有关学生的，有关老师的，还有关亲人的。每一个故事都包含着深刻的爱。
同样身为老师，故事中的情节、人物似乎很熟悉，在我们工作当中也时常遇到类似的情形，也曾做过同样的事，但是教育的效果却逊色多了。在这些老师无私的关爱下，成就了一个一个的学生。慢慢品味中书中的故事，让我受益良多。《我罚自己值日一天》提醒着我身教胜于言教，只要教师“蹲下身来看学生”，走进学生的心灵，一定就能更多地理解教育的'奥秘。在我们的孩子当中总有一些孩子不善表达，不爱说话，施老师在《妙手拨动童心的琴弦》一文中给了我们这样的忠告，既然学生不爱讲，那老师就多给他们讲的机会，我们老师该自我检讨是否在与他们的接触中，我们缺乏了耐性，没有一双善于拨动儿童心弦的“妙手”。愿为人师者，都能拥有一双“妙手”，按照儿童身心发育规律、教育教学规律的乐谱，为孩子们的童年，弹奏出一曲动人的痛心乐章。
《请沉默五分钟吧》是我最喜欢的一个故事。校长的那句话“请你沉默五分钟后再批评学生吧！”让我陷入了沉思。面对学生的犯错以及冲突，最关键的是冷静。老师最好是保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果老师自己的情绪都控制不好，如何去跟学生说教呢？故事中的校长、老师用成功的事例告诉我，当我们生气时，要先沉默五分钟，别急着批评学生，别让自己的情绪失控。因为沉默五分钟后我们已经不再冲动了，能够冷静面对突发事件了。在沉默中我们的理智会战胜情感；在沉默中，我们会改变习以为常的传统教育方式；在沉默中，我们会同时收获欣喜。我班上就有几位经常犯错，很调皮的孩子。每天处理他们的事情，我有点疲惫了。久而久之当他们又调皮惹事时，我的心情就特别差，一上来就忍不住先批评。班上的小a坏习惯特别多，老师的批评他当你唱歌，处理他的问题真让我心烦。
看了这个故事，我觉得自己要反省了，这个孩子经常如此，说明已经养成了习惯，要改变不是一天两天的事，更不是老师几句批评责备的话语就有成效的。如果老师再不能控制自己的情绪，只是一味地指责、说教只会令学生敬而远之，恶化师生关系，影响正常教学。这孩子软硬不吃，我再死死盯着他，又有什么效果呢？我想今后我得尝试冷处理，首先要调整我自己的心态，控制好自己的情绪，别让自己发怒。其次，我觉得自己要学会“忽略”他。正因为他毛病多，我平时特别关注他，总是把他的大错小错看在眼里，总是急于要改变他。将心比心这对他来说也是多么痛苦的事。改变是要过程的，我应该给自己的心一个缓冲的过程，别把孩子逼急了，慢慢来或许就能达到了理想教育的结果。面对着孩子身为老师要有更多的包容心，动之以情，晓之以理，但遇到自己情绪不太稳定时，别急着处理，请先沉默五分钟，调整好心态后再采取措施，教育的效果也许会让你更满意，收获更多。不仅对孩子如此对我们身边的人也是一样的，这样你会发现人生因宽容而精彩、心情因宽容而灿烂。
感谢这本给我带来的思考。一个一个在教育一线上的老师，用自己一颗火热的心，用自己的行动，向我们讲述教育的真谛。我要以这些全身心献身教育的老师为榜样，用心地去教育好我的学生，用心去做好我的工作。
感动是一种情感，是当人们经历某种特殊的事件或者看到某些特殊的场景时所产生的一种强烈的情感体验。每个人都有自己的感动点，而感动给予人们的不仅仅是情感上的震撼，更是一种对人性的认同和对世界的感悟。在我个人的体验中，我发现感动不仅仅是属于那些温情的时刻，也可以来自于那些坚强和勇敢的故事，它们能够激励人们勇往直前。下面将通过一些真实的例子，来讲述我对感动的一些心得体会。
段二：感动来自于温情的细节。
温情的细节往往是人们内心最柔软的地方，也是最容易被触动的地方。比如，记得有一次，在寒冬里，我路过一家餐馆时，看到门口有一位老人蹲在地上，他的手紧紧攥着一个小纸盒，盒子里装满了刚刚买来的热狗。他身上穿着单薄的衣服，肩膀上几乎完全淋湿了。我忍不住停下来询问他的情况，他告诉我他是一个无家可归的流浪汉，他之所以买那么多的热狗，是想分给和他一样的人。在这冷风刺骨的日子里，他仍然保持着对别人的关心，这种无私的善举让我十分感动，我也深刻认识到了人性的美好。
段三：感动来自于坚强和勇敢的故事。
有时候，感动并不仅仅来自于柔情脉脉的场景，也可以来自于那些坚强和勇敢的故事。比如，记得有一次我看到一部纪录片，讲述了一个失去双肢的人如何坚强勇敢地活下去。这个人在遭受意外后，曾经一度失去了生活的信心，但他并没有放弃，通过种种努力和坚持，他学会了用嘴来写字、用嘴来吃饭等，最后，他竟然还重返社会，担任起了讲师的角色，用他的故事来鼓励其他人。这个故事给我留下了深刻的印象，让我明白到只要坚持不懈，在困境面前奋勇向前，我们一定可以战胜困难，实现自己的梦想。
段四：感动来自于乐于奉献的精神。
除了个别的英雄故事，我们也可以在日常生活中找到感动。比如，在我上大学的时候，我参加了一个志愿者组织，我们每周会去一所孤儿院帮助孩子们学习和娱乐。有一次，我们在孤儿院的活动室里举行着一个小型的庆祝活动，一个叫做小明的孩子却躲在角落里哭泣，当我走过去询问他的原因时，他告诉我他没有朋友，他觉得自己孤独无助。于是，我鼓励他走出角落，和其他的孩子一起玩耍，结果，他不仅渐渐展露笑容，还融入了集体中。这个小故事虽然简单却十分感人，它让我明白到只要我们愿意付出爱和关心，即使是微小的行动也可以让他人感到温暖和幸福。
段五：感动让人更加深刻地认识自己和世界。
通过对感动的体会和思考，我发现感动不仅能给人们带来情感上的共鸣，还能够让人们深刻地认识自己和世界。当我们目睹别人的勇敢和坚强时，我们会反思自己是否勇敢面对困难；当我们感受到别人的乐于奉献时，我们会反思自己是否善良和宽容。因此，感动不仅仅是一种情感体验，更是一种自我反省和成长的机会。通过感动，我们不断探索人性的美好，也更加明白自己内心的渴望和追求。
总结：感动是人们在特定时刻产生的一种强烈的情感体验。它可以来源于温情的细节，坚强和勇敢的故事，乐于奉献的精神等等。感动让人们察觉到人性的美好，激励人们勇往直前。通过感动，我们不仅理解世界，更深化了对自己和他人的认识。因此，感动是我们人生中不可或缺的一部分。
段一：感动的定义和价值（200字）。
感动是一种情感体验，是因为外部的事物或事件触动了我们内心深处的共鸣而产生的情感反应。我们生活在一个繁忙而喧嚣的世界中，常常忽略了内心的感受，而感动则让我们重新关注自己的情感。感动不仅给予我们心灵的触动，也可以唤起人们的爱、善、美的本性。感动可以让我们感受到生活的美好，激发我们对他人的关心与帮助，增强我们的情感韧性和人生态度。
段二：感动来自身边的点滴细节（250字）。
感动并不一定源自豪迈的事迹或伟大的爱情，它往往隐藏在我们身边的平凡事物之中。比如，当我看到一位老人慢悠悠地穿过马路时，有的人会不经意地伸出援手，帮助他过街；当我看到一个孩子为了给别人让座，无私放弃自己的座位时，我内心也会被深深触动。这些看似微小的举动，却展现了人与人之间的温暖和关爱，让我们感受到人性的美好和社会的和谐。
段三：感动来自他人的付出和奉献（300字）。
有时候，感动更多地源自他人对我们的付出和奉献。比如，当我是一位医生给一个患者救治了，陪伴他痛苦的经历，并见证了他康复的瞬间，我会被这位医生的爱心和责任感所感动；当我看到一位母亲为了孩子的未来，不辞劳苦、默默付出，我会被母爱的辉煌所感动。这些无私奉献和付出让我们感受到真挚的情感和人与人之间的连结。
段四：感动来自自然的奇迹与美景（250字）。
自然界的奇迹和美景往往也给予我们深深的感动。当我亲眼目睹日出时，看到前日的寒意被柔和的阳光所融化，我会被自然界的伟大与美丽所感动；当我走进一片迷离的森林，听到鸟儿的歌唱和风的呼啸，我感受到大自然的宁静与和谐。这些自然界的奇迹和美景唤起了我们对生命的敬畏与感激，也让我们重新认识到人类与自然的联系和依赖。
段五：感动带给我们的启示和回馈（200字）。
感动是一种特殊的情感体验，它激励我们去关心他人、帮助别人，从而在行动中回馈社会。当我们被感动时，我们可以学习他人的品质和行为，向他们看齐，让自己也成为他人的感动源泉。同时，我们也应该将感动传递给别人，用我们的行动和爱去感动身边的人。当他人被我们的善意和奉献所感动时，我们也会因此获得满足和快乐。因此，感动不仅唤起我们对生活的热爱与关注，也激发了我们回馈社会的积极性。
总结：感动是一种深刻而珍贵的情感体验，它让我们重新审视自己的情感世界，关注内心的感受。感动可以来自身边的点滴细节，也可以来自他人的付出和奉献，甚至来自自然界的奇迹与美景。感动唤起了我们对爱、善、美的追求，激发了我们的情感韧性和人生态度。通过感动的体验，我们可以学习到他人的优秀品质和行为，向他们看齐，同时也应该将感动传递给别人，用我们的行动和爱去感动身边的人，回馈社会。让我们每个人都成为感动的源泉，创造更美好的世界。
又一个春天，又一次感动。一座座奖杯颁给了他们，留给我们的是：相信，他们让我们相信这是一个有爱的世界，他们让我们相信这是一个有爱的未来。这是感动中国的结束语。
上上下下五千年的子孙。
感动中国。这足以证明，我们有心改变，我们也希望向好的方向努力，我们的灵魂在与现实接近，我们的美好品质在发扬，我们的身边有可爱的人。就像屏幕中一次次出现的花，像马兰坚强、勇敢，拥有着对生命的珍惜;像蒲公英平凡、坚韧，拥有着对美好的向往;像海棠洁白、纯净，拥有着天使般的善良;像玫瑰热情、执着，拥有着对爱的呵护;像青松伟岸、正直，拥有着对祖国的奉献。我们是平凡人，但平凡的人就是庸俗吗?不!我们应该像这颗颗植物，顽强，执着，用我们的微薄之力，共谱美好的人生!
谢谢!
导言：生活中，有种感情叫做感动。感动是一种强烈的感情体验，它能够令人回味无穷，具有激发人向善向美的力量。有时候，一个小小的举动、一个无声的微笑、一个心灵的呼唤，都能够打动人的心灵。今天，我们就来谈谈感动这个主题，分析一下感动对人的影响和启示。
一、感动是一种积极向上的情感体验。
在人类的一生中，每个人都会遇到许多感动人心的瞬间，这些瞬间常常能够令我们更加珍惜生活、敢于拥抱未来。无论是生活中的小情感，还是大事情，感动都是一种积极向上的情感体验，有助于提升人的情感水平和身心健康。
二、感动具有启示意义。
在感动中，一个人会对世界的现象和事物有不同的认识和理解。感动的力量会推动我们思考，激励我们探求真理和美好的生活状态。因此，感动具有启示意义，能够影响我们的行为和思想。
三、感动能够改变人。
感动是一种强烈的情感冲击，它能够在短时间内改变一个人。有时，只需要一个小小的激励，就能够改变一个人的生命轨迹。感动是一种无形的力量，它能够令人产生超越自己的力量和冲动，在不断地激励中，真正地改变了人。
四、感动源于真诚。
感人的故事不一定是落泪的故事，也不一定是悲伤的经历。人们之所以会被感动，往往源于故事、言行中所传达出的诚挚和真心。只有真诚地表达感情，才能够传递出深层次的情感，激发出人们内心深藏的感动和共鸣。
五、感动不是所有人都能够理解。
感动并不是所有人都可以理解的，它是一个强烈的情感体验，需要从心灵深处去触摸。有些人可能会被某些事情所感动，但另一些人可能会无动于衷，这并不表示他们不懂感动，只是每个人所接受的理解和认识都是不同的。感动是一种个人情感体验，需要去倾听内心的声音，用心去感受。
结语。
感动是人类精神活动中的重要组成部分，它能够激发出人的内在生命力和创造力，让我们更好地面对生活中的挑战。学会感动，就等于学会用心去感受生活，更重要的是学会用心去关注身边的人和事，用好心态去对待生活和人生的种种挫折，才有可能在历经风雨后走向更远的前程。
翔是我们班一位比较调皮的小朋友，每天都有小朋友来告他的状。
今天我组织美术活动时，小朋友都聚精会神地听，只有翔翔不时地动动两边的小朋友。我轻轻地提醒了他一下，他完全不给面子，继续动来动去，还把椅子当成了躺椅，我走过去，提醒他坐好了，那样危险，他不屑地一扭头：“没听见，就是没听见”。听了他的话，我不知道如何是好。我心里既生气又无奈，是不是我的方法出了问题，孩子不愿意听?这一刻我感觉自己很失败。今天下午户外活动时间，管老师组织孩子们学习跳大摇绳，凡是小跳绳会了的小朋友就要去跳大摇绳，翔翔已经会跳小跳绳了，但是他没有去跳大摇绳，我走过去问他：“你为什么不去练大摇绳?”他说：“我不会，我才不练呢”直到我和他谈了一会他才肯走过去，过了一会，翔翔猛地扑到我的怀里紧紧地抱着我，边哭边说：“张老师，我连大摇绳都不会。”那一刻，我感受到了翔翔的无助和委屈，就像原本平静无波的心湖投进了一枚小石子，不大，却荡起千层波纹。我被孩子的举动感动了，蹲下来帮他擦干眼泪，安慰他说：“老师会帮你，老师小时候也不会，慢慢就学会了。老师相信你会学会的。”他听了我的话，坚定地向大摇绳走去。我感觉到，老师——并不只是一个教知识的.人，而是孩子们的亲人，是他们的依赖。
虽然有时会让你无可奈何，但是他们也会带给你惊喜和感动，就像世界上没有两片相同的树叶，孩子也是如此，每个孩子都有自己的特点，只要我们抱着一颗爱孩子的心，那么你会惊喜的发现，感动，来自生活中的每一个瞬间。
教育是生活的一部分，是传承思想、文化及道德的过程。而感动教育则是教育过程中不可或缺的一部分。它不仅能够唤起学生的思考和情感，也能够促使学生行动。在我的教育生涯中，我受到了很多感动教育的影响，它们深深地烙印在我的内心深处，至今仍持续地为我推动着前进。在下面，我将分享几个体会，探讨感动教育对我的影响。
第一段：感动教育能够唤醒学生内心深处的情感。
教育是启迪灵魂、照亮未来的过程，但对于学生来说，很多时候他们很难感受到教育的美好。感动教育是一种途径，能够打破学生的防线，让他们重新感受到生活的美好。比如，在一次班会上，我们看了一部感人至深的电影《成语》，讲述了一位记者用自己生命践行了中国古代的成语“送羊入虎口，送温暖给他人”。这部电影让我热泪盈眶，深深地爱上了这种非常感人的教育方式。我明白了人的情感和感性是不能被忽视的，他们是我们理性认知之外的内在引导力。
第二段：感动教育能够唤醒学生对于社会问题的思考。
在感动教育的过程中，教育者需要刻意让学生去思考社会问题，通过思考，让学生不断完善自己的人格而成为更好的人。我曾和我的朋友去参加一个农村小学的支教活动，那里的孩子们来自贫困家庭，生活十分艰难。在这期间，我们带给他们了很多物资，虽然暂时解决了他们的口腹之欲，但他们面临的悲惨生活状况却一直在我的脑海里挥之不去。这个经历让我深切意识到了社会问题的重要性，促使我成为一个有意识地思考和行动的人。
不仅仅是思考，感动教育也能够让学生做出行动，从而去落实自己的价值观和社会责任。在大学里，我参加了一个志愿者活动，带领学生们去偏远地区提供志愿者服务。在这个过程中，我真正见到了自己的“学以致用”的价值。帮助别人的过程不仅仅让我找到了自己的价值观，也让我意识到自己能够对社会作出贡献。我开始积极参与志愿者活动，做力所能及的事情去回馈社会。
第四段：感动教育还需要考虑实际效果。
当然，一切教育活动都需要考虑实际效果。感动教育也不例外。教育者需要思考如何让学生从教育过程中取得实际的收益，而非仅仅是一场场有影响力的感人故事。这需要教育者创新教学模式，挖掘出不同学生的学习接受度，在教育过程中引导学生思考和行动。
第五段：感动教育是创造性教育的核心。
感动教育主要是通过创造性的教学模式来给学生带来强烈的情感冲击，从而引起他们对教育内容的兴趣和思考。这也是一种创造性教育。从另一方面来看，它也可以加强教师对于创造性教育的认识。感动教育可以激活学生的学习兴趣和自我认知，让他们更好地接受知识和思考问题。
总之，感动教育是一种极具独特性的教育方式，它可以唤醒学生内心深处的情感，促进学生的思考和行动。同时，它也要求教育者们不断创新，以不同的方式去引导学生思考，提升教育价值和效果。感动教育也是创造性教育的核心，它可以加强学生对网络化知识和实践教育的认识和理解，引导学生积极地转变成为“学习者”，最终推动社会和人类的发展。
在这个社会上，总有一些不能改变的道理。有公德心，并且帮助过人们的人，总会被人所记住，并给予回报;但没有公德心，有伤害过人们的人，总会被人唾弃，最后伤害的还是自己。所以中央电视台每年都要举办“感动中国年度人物评驯，就是在为这些曾经奉献过的人送上一束鲜花，端上一杯清茶。虽然已经举办了十年了，但这才是我看的第一次，对我有很大的感触。
用自己的血汗钱资助学生已然很伟大，可曾经是成都一所学校的教师的胡忠，宁愿放弃城市的舒适生活，也要背景离乡来到高原为那些没有爸爸妈妈的孤儿们做“爸爸”，并且还带动了同样是老师的老婆谢晓君带着女儿来到高原支教。胡忠从一名普通教师做到校长，可他仍然是那里的一名志愿者，只拿着300块钱的工资。他们夫妇不图名，也不图利，只是想帮助更多的孤儿们成长，做他们的“爸爸妈妈”。他们的事迹让我感觉奉献精神超过了一切物质生活带来的满足感。
小时候因雷电击断了双臂的刘伟，承受的痛苦是无人能想象的，可是他并没有因此而抱怨，反而认为自己幸运地活了下来，是上天要磨练自己。他克服一切困难学习游泳，得了中国残疾人游泳冠军，可就在他正准备向2008年残奥会进军的时候，老天又给他开了一个很大的玩笑——他再也不能游泳了。如果换做是别人，肯定沮丧得心灰意冷，但他却转向学习钢琴。他又克服了别人所不能做到的困难，再一次成功地学习了用脚弹钢琴，并且达到正常人用双手弹的钢琴七级。刘伟就像有一对隐形的翅膀，总能朝着他期望的方向飞翔。作为一个正常人，我相信，只要我们努力，再大的困难也能克服，一定能实现我们的梦想。