活动方案是指在特定时间和地点进行的一系列规划和安排，旨在达到特定目的。在以下范文中，你可以找到各种类型的活动方案，根据自己的需要进行参考和借鉴。
6月8日是世界海洋日暨全国海洋宣传日。为提高公众海洋意识，提升x市海洋文化素养，加深市民对海洋的理解和认识，激发对海洋事业以及相关热点问题的兴趣和热情，在全社会树立可持续发展的海洋观，积极推动全市蓝色经济区建设，根据国家海洋局和省海洋与渔业厅有关通知精神，结合x市实际，制定本方案。
20xx年全市“世界海洋日及全国海洋宣传日”(以下简称海洋日”)活动主题是：海洋与可持续发展。
20xx年“海洋日”宣传要紧密结合海域和海岛开发管理、海洋生态环境保护、海洋防灾减灾、海洋生物资源增殖和海洋监察执法等重点工作，以“海洋日”为核心，以电视、广播、报纸和网络媒介为载体，面向社会公众，连续开展铺垫性和延展性系列宣传活动，努力提高公众参与度，积极营造关注海洋的舆论氛围，构筑坚实的社会基础和丰厚的海洋文化意识，积极推进蓝黄两区建设和海洋经济发展。
为切实加强“海洋日”的统一协调组织，特成立x市“海洋宣传日”宣传活动领导小组，局办公室具体承担宣传活动的组织协调工作，相关科站处予以配合。
(一)市局组织的活动。
1、发表署名文章。6月8日，在x日报发表分管市长署名文章，从促进蓝色经济发展、纪念《海域法》颁布实施x周年的角度出发，总结我市海洋经济发展经验，畅想海洋发展前景。(海洋管理科负责，局办公室配合)。
2、媒体宣传。“海洋日”当天，邀请x电视台、x日报、x晚报等新闻媒体对“海洋日”活动进行宣传报道。在x海洋与渔业信息网开辟“海洋日”专栏，发布宣传口号和标示，介绍世界海洋日暨全国海洋宣传日背景。对《海域法》颁布实施x周年等专题宣传。(局办公室负责，海洋管理科配合)。
3、组织海洋生物资源增殖放流全民参与共同行动。6月x日前后，组织企业、公益组织等单位参与海洋生物资源增殖放流活动。(渔业科负责，局办公室配合)。
4、开展广场及道路宣传。6月8日，在城区主要道路悬挂宣传横幅，在x广场组织开展宣传活动，制作宣传展板、发放国家海洋局统一印制的宣传材料，提供海域管理、海洋环保、海洋执法、海洋文化等方面的咨询。组织“重视海洋亲近海洋保护海洋”海洋文化志愿签名活动，号召群众签名并履行这一义务。(海洋管理科负责，市海洋与渔业行政执法处、市海洋环境监测中心站、各市区海渔局配合)。
5、组织开放日活动。6月8日，向社会公众开放x市海洋预报站、海域使用动态监管中心、海洋环境监测站综合实验室、渔政指挥中心、海监渔政船等，增加社会公众的`亲和力。(市海洋与渔业行政执法处、市海洋环境监测中心站负责)。
6、清洁海滩活动。6月下旬，组织中小学生参观x海洋生态特别保护区，向他们宣传海洋环境保护的重要性，并在附近海域开展“拥抱绿色，呵护蓝色海洋”清洁海滩活动。(海洋管理科负责，局办公室配合)。
(二)沿海市区组织的活动。
1、媒体宣传。各市区要通过广播、电视、报纸、网络等新闻媒体对“海洋宣传日”活动进行广泛的宣传报道。
2、现场宣传。要在街道、广场、渔区等人员密集场所，通过悬挂横幅、设置宣传展板、发放宣传材料等形式，对“海洋日”进行深入宣传，提供有关海域管理、海洋环保、海洋执法、海洋文化等方面的咨询。
3、清洁海滩活动。6月8日，组织中小学生，开展“拥抱绿色，呵护蓝色海洋”清洁海滩活动。
4、海洋开放日活动。6月8日，有条件市区举行渔政指挥中心、海洋执法船等开放日活动，增加社会公众的亲和力。
沿海各市区除举行以上活动，配合好市局组织的新闻采访活动外，可结合实际，自行开展有地方特色的其它宣传活动。
(一)沿海各市区要加强“海洋日”活动的组织领导，并结合当地特点，制定切实可行的宣传方案，确保此项工作落到实处。
(二)统一使用国家确定的海洋宣传日标志。
(三)宣传标语要紧扣海洋开发保护、海洋生态文明、海洋可持续发展、蓝黄两区建设、海洋经济发展、海洋监察执法等主题。
(四)做好图片、视频、文字等活动材料的留存、积累，沿海各市区请于6月x日前，将活动总结及活动材料报市局办公室。
主题是“我们的海洋，我们的责任”。
主题是“我们的海洋：机遇与挑战”。
主题是“ouroceans:greeningourfuture”。
主题是“海洋与可持续发展”。
主题是“团结一致，我们就有能力保护海洋”。
主题是“建设海上丝路,联通五洲四海”。
主题是：“健康的海洋，健康的地球”
海洋环保技巧。
海洋污染形成的原因。
1.陆源污染。
海洋污染物总量的85%以上来自于陆源污染物,其成分主要是化学需氧物质、氨氮、油类物质和磷酸盐四类,合计占总量的95%以上,还有硫化物、锌、砷、铅、铬、挥发酚、氰化物、铜、镉、汞等。陆源污染物主要来自于工业三废、城镇生活垃圾、农业养殖使用的化肥、农药和禽畜粪便等。因此,陆地污染源可分为四类:工业污染源、生活污染源、农业污染源和陆上养殖污染源。
2.不合理的海洋开发和海洋工程兴建。
我国曾在20世纪50年代和80年代分别掀起了围海造田和发展养虾业两次大规模围海建设热潮,使沿海自然滩涂湿地总面积缩减了约一半。其后果是滩涂湿地的自然景观遭到了严重破坏,重要经济鱼、虾、蟹、贝类生息繁衍场所消失,许多珍稀濒危野生动植物绝迹,而且大大降低了滩涂湿地调节气候、储水分洪、抵御风暴潮及护岸保田等能力。据不完全统计,我国沿海地区累计已丧失滨海滩涂湿地面积约119万公顷,另因城乡工矿占用湿地约100万公顷,两项之和相当于沿海湿地总面积的50%。对沿海滩涂的破坏面积仍呈逐年上升趋势。海岸工程破坏自然滩涂,我国沿岸大于10平方公里的海湾有160个。许多海湾已建有大、中型港口,小型海湾普遍为天然渔港。但是,在大城市毗邻的海湾,由于填海建港、填海造地,岸线缩短、湾体缩小、人工海岸比例增高、浅滩消失,海岸自然程度降低。再加上海水养殖业的盲目发展,养殖自身污染也较为普遍,海湾潮间带和水域中天然生长的鱼、虾、蟹、贝、藻普遍衰退。不合理的海洋开发和海洋工程兴建可分为四类:海水养殖、围海造地、海岸工程、深海开发。
3.海洋石油勘探开发污染。
海洋石油勘探开发造成的海洋污染主要产生于两个方面:一是正常作业污染,即海洋油田的勘探和生产过程中造成的污染;二是突发性污染,即海域油井意外泄漏。
4.倾倒废物污染。
5.船舶排放污染。
6.海上事故污染。
7.湿地人为破坏。
海洋污染的治理方法。
农药污染也是沿海污染的重要来源，农药主要包括含汞、铜等重金属的农药，有机磷农药和有机氯农药等，毒性都很强。它们经雨水的冲刷、河流及大气的搬运最终进入海洋，抑制海藻的光合作用，使鱼、贝类的繁殖力衰退，降低海洋生产力，导致海洋生态失调，还能通过鱼、贝类等海产品进入人体，危害人类健康。
用生物方法处理效果不错。
预防海洋污染，首先要严格控制污染物的排放。据国家环保总局局长解振华介绍，我国所有新开的电厂都必须要有脱硫装置，在所有电厂的排放口加装在线自动监测仪器，并实行排污收费。同时，对脱硫的电厂上网电价实行优惠，积极发展清洁能源。为了支持资源的循环利用，废物的循环利用、综合利用，《循环经济法》也正在酝酿中。
另一方面，要对污水进行有效处理。目前，研究人员已经从自然环境中，通过驯化培养等技术，分离到降解污染物能力很强的微生物菌株，在实验室中经过诱变，可以进一步提高这些菌株的降解能力。
美国的污水处理技术具有世界领先水平，他们通过酶打开污染物质中更复杂的化学链，将其从高分子有机物降解为低分子有机物或二氧化碳、水等无机物。这种技术已被广泛用于工业废水、湖泊、河流、景观水以及生活污水的处理中。
人们也可利用不同生物的吸收、摄食、固定、分解等功能来达到生物净化的目的。例如，我国在有机物聚集较多的内湾或浅海，有选择地养殖海带、裙带菜、羊栖菜、紫菜、江蓠等大型经济海藻，既净化水体，又有较高的经济效益。
现在，许多处理措施都要花费大量的人力、物力、财力，但只要我们能适当控制污染，海洋就能实现自我净化。
然后再谈一谈水污染的处理。现代废水处理方法主要分为物理处理法、化学处理法和生物处理法三类。按照处理程度分，可分为三级：一级处理又名初级处理;二级处理又称生物处理;三级处理又称深度处理。但废水三级处理基建费和运行费用都很高，约为相同规模二级处理二至三倍。所有污水处理方法表明，污水处理技术是试验室研究的方法，不能适用大规模的污水处理需要。因为这些处理方法高科技含量高，技术设备超前，投资和运行费用高，真是不惜用“真金白银和污水拼搏的战役”。而我这里有种过滤技术，对污水处理进而将水净化成人们日常饮用的自来水，它具有成本低，方法简单，并能有效地保证治污质量。我将这种过滤法称为“快滤王”，在讲述“快滤王”的工作原理前，我们先来谈谈现在的自来水是用什么方法过滤出来的。
本次活动的探究是为了学生对海洋有进一步了解。对于三年级的学生来说，对神秘的大海了解的并不多，对海底的世界更是没有太多了解，因此在导入时，教师要创设好情境，充分地调动起学生研究的兴趣和积极性，使学生始终以一种饱满的热情，全身心地投入到实践活动中去。
在活动的选择上，教师要指导学生积极地进行调查和收集，通过查阅资料收集，掌握第一手资料，并进行整理和记录。通过亲身体验和探究，学生对神秘的海底有了较多地了解，教师要指导学生可根据自己的爱好，将学生分成五个小组充分展示活动成果，使学生体会到探究活动的意义，享受成功的喜悦。
二、活动目标。
1．通过进行综合学习活动，拓展学生对大海的认识层面，加深对大自然的热爱与保护之情。培养学生自主学习的能力和社会交际能力。
2．通过活动，加强学生搜集、整理资料的能力。
3．在研究、交流、展示的过程中培养表达能力、合作意识。
三、活动准备。
1．教师事先将学生分成小组，最大限度地调动学生的积极性。
2．教师准备各类海底的录像或图片。
3。制作竞赛课件。
四、活动过程。
（一）活动准备课（1课时）。
1．教师事先准备好各类海底的图片，让学生谈谈自己知道的有关海底矿产方面的知识，激发学生的研究兴趣。
2．学生根据自己的爱好组成各个小组。在组合过程中，教师要充分考虑到学生的知识、能力的差异等方面的因素，适当协调各小组的人员安排，力争使各小组的水平比较平均，有利于活动的.开展。
3．制定活动计划，包括活动分工步骤和方法等方面。教师要深入到各小组中，听听学生的看法，以便对学生进行具体指导。
（二）活动指导课（1课时）。
1．交流各小组第一阶段的活动情况，教师要针对学生在活动过程中出现的问题做出及时的指导和帮助，培养增强学生的信心，使学生能够把活动较好地继续开展下去。
2．展示部分小组的活动成果，比如绘画、网络浏览和资料收集等，为其它小组的活动提供参考。
3．教师对上一步的活动提出自己的建议。并鼓励学生更好地进行积累和调查。利用课后的时间，对学生活动过程中出现的问题及时作出答复，让教师能真正与学生合作研究。
（三）成果展示课（1课时）。
1．各小组将自己收集整理的海底的资料展示出来，将学生分成小组，通过知识竞赛的形式，让学生体验到成功的喜悦。
2．将各小组的资料综合起来，进行分类整理，最终成为一份较全面的海底资料。
活动总结。
【活动准备】。
海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。
【活动目标】。
1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。
2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。
【活动重点】。
学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。
【活动过程】。
4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。
5、组织指导亲子分组活动的过程。
6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。
二、亲子游戏。
活动背景：
水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说：“瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的”。
(一)开展广场主题活动。实施世界海洋日暨全国海洋宣传日——“治理海洋垃圾、守护蔚蓝星球”现场签名、普及海洋知识与市民咨询活动等，提高海洋保护意识，抒发爱乡爱国热情。
1.时间：6月8日上午9∶00~11∶30。
2.地点：厦门公务码头广场(厦门鹭江道轮渡brt总站旁边)。
3.内容：
(2)9∶05厦门市领导致辞;。
(3)9∶15志愿者代表宣读倡议书;。
(4)9∶45“治理海洋垃圾、守护蔚蓝星球”现场宣传签名活动开始，并通过宣传展板、宣传材料现场普及海洋知识，开展市民咨询宣传活动。
(二)实施厦门西海域增殖放流活动。
1.时间：6月8日10∶00~12∶:30。
2.地点：厦门西海域。
(三)参观火烧屿海岛生态保护与中华白海豚救护基地。
1.时间：6月8日10∶00~12∶00。
2.地点：火烧屿岛。
(四)“爱护海洋”清洁海岸海滩活动。
1.时间：6月8日9∶45~11∶30。
2.地点：厦门会展中心人造沙滩和白城沙滩。
(五)组织市民、学生参观厦门科技馆·海洋馆。
1.时间：6月8日9∶00~17∶00。
2.地点：厦门科技馆(厦门市体育路95号文化艺术中心科技馆)。
(六)组织市民参观“中国海监66”船。
1.时间：6月8日11∶00~12∶00。
2.地点：厦门海洋综合码头(厦门鹭江道轮渡brt总站旁边)。
(七)组织市民、学生参观鲸豚馆。
1.时间：6月8日9∶00~17∶00。
2.地点：国家海洋局第三海洋研究所。
(八)组织市民、学生参观厦门海堤纪念馆。
1.时间：6月8日~12月底。
2.地点：厦门海堤纪念馆(湖里区高集海堤与滨海路交界处)。
(九)组织6·8海洋科普知识图片展进校区、进渔区宣传活动。
1.时间：5月1日~6月30日。
2.地点：厦门科技中学(5月1日~6月30)、厦门小嶝休闲渔村(6月1日~6月30日)。
(十)组织海洋摄影展。
1.时间：6月8日~6月13日。
2.地点：沙坡尾。
活动意图：孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，他们对不同种类的动物充满了好奇心与探索的兴趣。在这个学期，我班以“鱼”为切入点，来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关的更多知识。让他们从小学会关心动物，爱护动物，知道怎么与他们相处，如何去照顾它们。通过幼儿和家长们的参与，帮助他们建立良好的亲子关系。并能使孩子更亲近父母，感受到父母的爱和尊重，给孩子安全感、幸福感，能使孩子得到最有效的发展。在这次亲子同游东湖海洋馆的活动中，促进大家共同的爱心，增进孩子们之间的友谊，让幼儿的教育不再仅仅局限于幼儿园中，让孩子走向社会，参与到社会活动中，达到幼儿园、家庭、社会三体合一。
活动目标：
1．感知海底世界的千姿百态，增长有关鱼的知识，激发好奇心。
2．能用自己喜欢的方式表现对鱼的感受。
3．喜欢亲近自然，增进与家长、同伴的情感交流，体验亲子。
活动的乐趣。
活动准备：
活动前请家长帮助幼儿寻找相关资料，了解鱼的相关知识。
活动安排：
3．引导幼儿记录。
我和谁？怎么去？看到了什么？
4．欣赏海兽表演和人鲨共舞。
5．亲子活动：美丽的海底世界（长卷绘画活动）。
还是三岁的时候，妈妈就想带我去武汉看海洋世界，外公说：“庆兔兔，太小了，很多事情都还不明白。就像庆兔兔看黄山的山，和他在宜昌看到的山是一样的。”。
今天妈妈带我去武汉看海洋世界，我们是和妈妈的同事黄阿姨一起去的，黄阿姨有一个四岁的小姑娘莹莹，莹莹比我小二个月。
高铁真的很方便，我已经和妈妈坐过好几次高铁。妈妈说：“以前去武汉，要坐船，坐汽车，要好长时间，现在坐高铁，二个小时就到了，现在到武汉玩，早上去，当天晚上就可以回来。”。
坐在火车上，一声鸣叫，火车开了，两旁的景物悄悄地往后移动，两边的树越走越快，我们也离武汉越来越近。
莹莹开始一句话也不说，两个眼睛聚精会神的看着车窗外边的风景，我说：“我叫庆兔兔，妹妹，我们两个人一起玩吧。”，莹莹一声不吭地看着我一眼，然后继续看着窗外飞快离去的景物。我拉拉莹莹的手说：“妹妹，我们两个一起玩吧。”，莹莹呆呆地看着我，我问：“莹莹你几岁了？”，莹莹这才伸出四个手指头说：“四岁。”，我说：“我在钻石幼儿园上学，你呢？。”，莹莹说：“我在蓓蕾国际幼儿园。”。
我说：“我们玩石头剪刀布吧。”，莹莹羞涩地点点头，伸出手和我玩石头剪刀布。我拿出我带的书，我念书给莹莹听，莹莹把她的芭比娃娃给我玩。莹莹没有再找妈妈，一直跟着我坐在一起，一起玩。我要看书，莹莹说：“哥哥，我们两个玩吧。”，于是我继续和莹莹玩。下了火车，莹莹就一直牵着我的手，一起坐出租车，一起到海洋馆。
妈妈说：“武汉海洋馆很大，有很多海洋珍稀鱼类。有热带雨林馆、海底隧道、海洋生物馆、长江鱼馆、海洋剧场、企鹅馆、标本馆、…。
我们先去了海兽剧场，两个海豹嘴对嘴地亲了几下，驯兽师给了海豹一条小鱼。海豹来到水里，广播里传来邀请小朋友到前边来配合一起演出，一个小朋友勇敢地来到水池旁，驯兽师要小朋友手背后，蹲在水池旁边，海豹一下子冲上来，用嘴和小朋友亲了一下嘴，把小朋友吓一跳，猛地往后退一步，差一点坐在了地上。莹莹身子也猛地往后一靠，就好像是海豹是在向她冲过来一样。
驯兽师拿着一个很大的呼啦圈，海豹一下子就跳出水面，从呼啦圈里钻过去。驯兽师不断地提高呼啦圈的高度，海豹也越跳越高。驯兽师转身去拿小鱼，海豹竟然跟着上去要鱼吃。驯兽师的手在水面上划圆圈，一个海豹就在水里转圈，海豹在跳芭蕾舞。我说：“我不会游泳，我更不会跳芭蕾舞。”，莹莹说：“我也不会游泳，我是妈妈抱着我在游泳池里玩的。”。
接着是海狮表演，海狮一边爬，一边鼻子上顶着一根棍子，棍子上边顶着一个球，海狮不管怎么移动，球都稳稳地立在棍子上。海狮鼻子上顶着一个球，身体可以在地上滚，海狮在地面上转了一圈，球始终掉不下来。海狮表演完了，海狮还会自己爬到一个台子上，等驯兽师给它鱼吃。还有一个海狮在水池里跟着驯兽师的手势来回游动，海狮表演完毕，坐在台子上，还给大家鼓掌，还举起一个鳍挥手和观众打招呼，我和莹莹一边喊一边摇动双手。
海牛好大好大，我问：“妈妈，海牛是不是有一千千斤重。”，妈妈说：“海牛比一千斤还要重，童话里的美人鱼就是说的海牛。因为海牛在哺乳时，雌海牛用一对偶鳍将孩子抱在胸前将上身浮在海面，半躺着喂奶，在大雾弥漫的海面人们看到喂奶的海牛，以为是美人鱼。我说：“海牛不好看。”，莹莹说：“我妈妈给我看美人鱼的画，美人鱼好漂亮，这个海牛不好看，我不喜欢。”。海牛还会给我们打招呼还是讨人喜欢的，笨拙的海牛还会做仰卧起坐，莹莹一下子尖叫起来说：“海牛在做运动。”。
在企鹅馆，我们只能隔着玻璃看企鹅，企鹅馆里冰天雪地，到处都是冰。企鹅黑色的背，白色的肚皮，活像一个身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，有时候还要在水里游一会。妈妈说：“企鹅能在零下60℃的严寒中生活、繁殖。在岸上企鹅跌跌撞撞，可是在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的划桨，企鹅主要以磷虾、乌贼，小鱼为食。”。我和莹莹拼命地晃动两个手，喊：“企鹅，企鹅，我们喜欢你。”，可是企鹅根本就听不见我们在喊它。
海底隧道，就像我们站在海里，左边右边上边，都是海水，鱼就好像是在天上飞的鸟一样。各式各样，五颜六色，这是我在宜昌从来没有看见过的。在我们那，我只看见鲫鱼，鲶鱼，鲤鱼，草鱼，还有就是放在鱼缸里很小的金鱼。
一个很大的水箱里，一个叔叔扶着海龟在游泳，海龟的个头很大很大，我的巴西龟还没有它的爪子一点大。
莹莹突然说：“哥哥，你看这是什么怪兽？”，我转过脸一看，好家伙，好大一个魔鬼鱼，我说：“这是魔鬼鱼，它怎么怎么大呀，我在书上看到的好像很小很小，你看它的尾巴好长。”。
我还看到鲨鱼，鲨鱼是白颜色的，饲养员还敢用手去摸大鲨鱼，扶着大鲨鱼在水里游泳。莹莹喊：“叔叔，你不能摸，鲨鱼会咬人的。”，我也连忙挥手说：“叔叔当心，你后边还有一条鲨鱼。”。
五个阿姨在水里表演节目，她们的舞蹈比舞台上跳的还要好，就像几条鱼在水里游戏。她们一会排成一横排，一会又排成一条线，摆出千手观音的造型。一会四个人摆出一个房子一样的造型，一个人从房子中间钻过去。一会都沉到水底，一会又浮到水面上。
最好看的是海豚表演，海豚可以跳的很高，它们的头可以顶到挂在空中的橙色气球。四条海豚跳上台子，跟着音乐来回扭动着身子。海豚还会算算数，台子上挂着一加一等于，海豚算算术还要大家鼓掌，海豚在水里转一圈，海豚用下巴在一个杆子上压了两下，汽笛响了两声，一加一等于二。妈妈说：“庆兔兔，你看海豚多聪明呀，还会做数学题，你们以后要好好学习哟。”，徐老师还没有教过我们算算术。一个小姑娘出了一道算数题，五减三等于几，海豚也算出来了。讲解员说：“海豚可以做十以内的加减法。”。
有一个观众上台表演呼啦圈，海豚也用自己的尖嘴巴，转起一个小呼啦圈，那个观众已经转不动了，海豚还不停地在晃动呼啦圈。驯兽师跳进水里，海豚马上跟在后边推着驯兽师的两个脚，在水里快速地滑行。
时间过得真快，我们还没有看够，什么时候我才能再来。我也结识了一个新朋友，我有了一个小妹妹，我们两个一直手牵着手，一直牵着下火车，牵着走出了火车站。
6月8日是世界海洋日暨全国海洋宣传日(以下简称海洋日)。根据《海南省教育厅关于做好2015年“世界海洋日暨全国海洋宣传日”活动有关工作的通知》(琼教〔2015〕37号)文件精神，结合我院实际，制定本活动方案。
一、指导思想。
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，通过开展形式多样的活动，紧紧围绕建设海洋强国的战略部署，重点宣传“21世纪海上丝绸之路”重大战略;重点宣传深化改革，依法治海;重点宣传建设海洋生态文明。在校园中营造良好的海洋文化氛围，让学生关心海洋、认识海洋，为建设海洋强国作出新的贡献。
二、活动主题。
今年海洋日的'主题是：依法建设生态文明海洋。
三、活动内容。
(一)做好海洋文化宣传。将海洋文化知识融入到我院的校园文化建设中，利用宣传栏、宣传标语、校园广播、网站等各种形式营造浓厚的海洋文化氛围。6月8日前，在校园主干道宣传栏出版一期海洋主题的壁报，利用led滚动播放海洋日宣传标语或悬挂宣传标语，各系部在网站上转发有关海洋知识的文章或图片，学院广播站播发海洋知识等。(责任部门：组织宣传部及各系部)。
(二)组织海洋主题竞赛活动。在海洋日期间组织开展海洋知识竞赛、演讲比赛、海洋主题征文比赛等活动。团委将海洋知识竞赛题印发给各系，各系部组织学生学习，6月8日前后举行全院知识竞赛。(责任部门：团委及各系部)
(三)举办海洋科普活动。6月8日前后，邀请专家给学生作海洋科普知识讲座。在今后还要不定期举办这类的知识讲座。让海洋知识“进学校、进课堂”，让大学生认识海洋、了解海洋、重视海洋。(责任部门：学生处)。
(四)积极参与“海洋知识进校园”试点工作。引导教师开设海洋知识选修课，编辑海洋知识选修教材，让海洋知识“进学校、进教材、进课堂”，培养学生对海洋的兴趣，挖掘学生个性潜力，提高海洋知识普及率。(责任部门：教务处)。
四、活动要求。
(一)本活动由学生处牵头组织，组织宣传部、教务处、团委密切配合实施;。
(二)各部门要高度重视，认真组织，扎实推进，各项活动力求实效;。
(三)要保存好活动的相片、视频、文字及其他资料;。
(四)学生处于6月4日前将本活动方案报送省教育厅高教处;。
(五)活动经费根据实际需要申报，并报学院领导审批。
关注海洋健康、守护蔚蓝星球。
(四)联合国家海洋局北海分局于5月12日开展海洋防灾减灾广场宣传;。
(八)组织小学生于x月x日开展海洋日主题百米画卷绘制展示活动;。
(九)组织x月x日奥帆博物馆开放日活动，供市民及游客免费参观;。
(十)组织x月x日大洋样品馆开放日活动，供市民及游客免费参观;。
(十一)开展x月x日蓝丝带志愿者活互动;。
(十二)组织x月x日涉海涉渔企业产品及海洋动物标本展示。
(一)把握活动重点。
各单位应紧紧围绕今年海洋日活动"关注海洋健康、守护蔚蓝星球"的主题和宣传重点，加强海洋日系列活动的创意策划，积极发挥社会各界力量，千方百计扩大群众参与性，扎实推进海洋意识在公众中的`传播与影响，努力把海洋日系列活动打造成为好口碑、好参与的海洋意识普及平台。
(二)加大传播力度。
各单位要加强与宣传、教育、文化、共青团、妇联、新闻出版广电等政府部门、单位的协调联动，充分调动、发挥各单位、团体、企业的资源优势，努力形成海洋部门主导、各方配合、富有成效的工作新格局。
各单位要及时收集和整理活动的照片、视频、文字及其它资料，并搜集整理媒体对于活动的报道。活动结束后要对相关资料统一整理归档，并请于6月24日前报送市海洋与渔业局办公室。
20xx年海洋日系列活动由市海洋与渔业局办公室负责组织实施。请各区、市海洋与渔业(主管)局将负责海洋日活动的部门、主要联系人名单以及活动方案，于5月6日前报送市海洋与渔业局办公室。
(四)联合国家海洋局北海分局于5月12日开展海洋防灾减灾广场宣传;。
(八)组织小学生于6月4日开展海洋日主题百米画卷绘制展示活动;。
(九)组织6月4日奥帆博物馆开放日活动，供市民及游客免费参观;。
(十)组织6月4日大洋样品馆开放日活动，供市民及游客免费参观;。
(十一)开展6月4日蓝丝带志愿者活互动;。
(十二)组织6月4日涉海涉渔企业产品及海洋动物标本展示。
各单位应紧紧围绕今年海洋日活动“关注海洋健康、守护蔚蓝星球”的主题和宣传重点，加强海洋日系列活动的创意策划，积极发挥社会各界力量，千方百计扩大群众参与性，扎实推进海洋意识在公众中的传播与影响，努力把海洋日系列活动打造成为好口碑、好参与的海洋意识普及平台。
(二)加大传播力度。
各单位要加强与宣传、教育、文化、共青团、妇联、新闻出版广电等政府部门、单位的协调联动，充分调动、发挥各单位、团体、企业的资源优势，努力形成海洋部门主导、各方配合、富有成效的工作新格局。
(三)留存活动资料。
各单位要及时收集和整理活动的照片、视频、文字及其它资料，并搜集整理媒体对于活动的报道。活动结束后要对相关资料统一整理归档，并请于6月24日前报送市海洋与渔业局办公室。
x年海洋日系列活动由市海洋与渔业局办公室负责组织实施。请各区、市海洋与渔业(主管)局将负责海洋日活动的部门、主要联系人名单以及活动方案，于5月6日前报送市海洋与渔业局办公室。
为增强师生对海洋资源、海洋环境、海洋科技、海洋开发等的认识，呼吁广大师生认识海洋，关注海洋，合理利用海洋，同时根据国家海洋局《关于开展xxxx年世界海洋日暨全国海洋宣传日系列活动的通知》的要求，在6月8日前后组织海洋系师生开展主题宣传系列活动，活动由宣传部、校团委、海洋系作为联合主办单位组织开展。
时间：6月5日至6月9日。
1、横幅。
地点：西溪校区，华家池校区，各1条横幅悬挂在食堂附近;玉泉校区，2条横幅食堂附近;紫金港校区：海洋大楼、紫金港文化广场、学生剧场和学生活动中心之间的.天桥、东教学楼，各1条。共合计8条横幅。
内容：各校区各1条关于中国xxxx年世界海洋日暨全国海洋宣传日主题，共要4条;其他横幅为全国海洋日口号，共4条。
2、喷绘。
地点：紫金港校区1张。
内容：关于海洋生物的图画，艺术字书写一些世界海洋日的宣传，并增加节目列表。
3、节目海报。
地点：活动现场3张，“海洋之谜知识库”，“蓝色之吻涂鸦所”，各一张。
4、展板。
地点：紫金港校区的紫金港文化广场10块展板。
内容：关于海洋的图片展，及世界海洋日的介绍等等。
5、传单。
地点：紫金港文化广场，500份。
时间：6月7日至6月8日。
6月8日，海洋系的祝福，庆祝6月8日世界海洋日，并点播关于海洋的歌曲。
(一)、“认识海洋世界、放飞蓝色梦想”--海洋科技沙龙。
时间：xxxx年5月12日(周四)晚6：30-8：30。
地点：紫金港校区海洋大楼311学术报告厅。
时间：xxxx年5月25日(周三)下午2:00-4:00。
地点：xx大学紫金港校区海洋大楼311。
(三)、xxxx年台湾龟山岛热液研究计划报告。
时间：xxxx年6月2日2：00-4：00。
地点：xx大学紫金港校区海洋大楼311。
(四)“蓝色探索者”海洋科技文化特展(6月8日当天的主打活动)。
时间：6月8日11:00—13:00。
地点：紫金港文化广场现场播放关于海洋的歌曲。
1、“海洋之谜知识库”
包括海洋知识趣味竞答、海洋生物竞猜。海洋知识趣味：竞答准备好以趣味、科普性质为主的答题纸，并分为不同的难度。实行过五关斩六将的方式，规定时间(数十声一答)，由易到难，一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名：三等奖为印有海洋系logo和“6·8世界海洋日”的扇子50把，二等奖为印有海洋系logo的杯子20个杯子，一等奖为。(我建议一等奖用航模或者是港口模型，鱼缸等可供选择，二等奖可以是海龟或者是金鱼，三等奖可以是系里的便签本)。
海洋生物竞猜：制作一系列海洋生物的图片，参与同学抽取5张图片，在规定时间内分别答出海洋生物的名字，获得小扇子。(这些青年志愿者指导中心已经做过相应的图片)。
2、“碧浪清波海洋展”
海洋科技品展览及海洋科技文化图片展。科技品包括船模、港口模型、科研成果等。图片展的内容包括，海洋发展史上的重要事件，当今海洋先进技术及未来发展方向，xx大学海洋系工作成果等。
3、“蓝色之吻涂鸦所”
现场即兴涂鸦文化衫。提供白色t恤，让师生参加自行画关于海洋的图画和写相关的文字，然后拍照留念，并把这些东西送给参加活动的师生，大概准备20条白色文化衫。
补充游戏。
(4)智能拼图(或者选定一定的游戏环节可以以计分的形式选出一二三等奖)。
选择港口的图片，船舶或者蛟龙号潜水器，海洋生物图片，海洋药物图片等(数量选择在10份左右)每一份有硬板图和原普通图，硬板图按情况分成9片。并将顺序打乱，参与者依照原图将打乱的硬板图在规定的时间内拼好就算过关。(此游戏有待和其他的游戏环节结合。)。
(5)字谜。
与海洋有关的字谜(可以计分，游戏通过进入下一个环节)。
(6)仍圈圈(各个游戏可以在确定后，起个优雅的名字)。
摆15列6排透明小水杯均匀布置，将里面放入小进入小金鱼，小乌龟。珊瑚，贝壳等。用线将其围起来，准备20个对应大小的圈圈，参与者在线外掷圈圈，掷中就可以讲小生物领走喂养或者珊瑚之类的工艺品带走做纪念。
(7)海饰品diy。
选定几种大家比较喜欢的海饰品，提供图案，将基本的操作要领告诉他们，参与者可以组团制作也可以单独制作(如风铃，花篮，小鸟等)。将做成的饰品贴上海洋系的便签。
(8)类似于化工系的蜡烛diy。
不同的是：透明蜡烛可以掺一些蓝色的颜料，在里面的小模型全部用贝壳或者是海洋生物模型，水草，或者是船舶，港口，爱心等小模型。
(9)夹乒乓球比赛。
两盆水，一盆里放若干乒乓球。参与者将该盆乒乓球夹在另一个盆子里。
b:在规定时间内按数目来计算。
(10)你画我猜。
给定与海洋有关的名词，成语或者是历史故事。如：郑和下西洋。
参与者a画一幅简单的郑和下西洋的图，不能有字，参与者b进行猜。工作人员给的提示：5个字，古代历史故事等。
简单的可以是船，鱼，港口等。
评价方式：可以参照快乐大本营或者是新浪微博上面的游戏。
暂时就写这几个小游戏吧，兰姐您从中间选几个，然后再细化。
(一)部分物品。
8条横幅，1张喷绘，3张节目海报。
10块展板，1台笔记本电脑(现成)，2个音响(租)，
8个帐篷(2个帐篷现成，6个帐篷租借),10张桌子(借)，
50件空白的白色t恤，100件背面印有海洋系专有t恤，2份颜料，
150张答题纸(从易到难的3个盒子分别有60、50、40张)，3个盒子，
50份生物竞猜图片，2个调色盒，各种贝壳及贝壳做的展品。
海洋生物标本展、海底机械手展、海底样品展、图片展等所需展品。
6月8日是世界海洋日暨全国海洋宣传日。为提高公众海洋意识，提升山东潍坊市海洋文化素养，加深市民对海洋的理解和认识，激发对海洋事业以及相关热点问题的兴趣和热情，在全社会树立可持续发展的海洋观，积极推动全市蓝色经济区建设，根据国家海洋局和省海洋与渔业厅有关通知精神，结合潍坊市实际，制定本方案。
一、活动主题。
____年全市“世界海洋日及全国海洋宣传日”(以下简称海洋日”)活动主题是:海洋与可持续发展。
二、总体思路。
____年适逢《海域法》颁布实施十周年，国务院颁布实施《海洋观测预报条例》，国务院批准《全国海洋功能区划》，山东省第十次党代会召开，“海洋日”宣传要紧密结合海域和海岛开发管理、海洋生态环境保护、海洋防灾减灾、海洋生物资源增殖和海洋监察执法等重点工作，以“海洋日”为核心，以电视、广播、报纸和网络媒介为载体，面向社会公众，连续开展铺垫性和延展性系列宣传活动，努力提高公众参与度，积极营造关注海洋的舆论氛围，构筑坚实的社会基础和丰厚的海洋文化意识，积极推进蓝黄两区建设和海洋经济发展。
三、组织领导。
为切实加强“海洋日”的统一协调组织，特成立潍坊市“海洋宣传日”宣传活动领导小组，人员组成如下:。
组长:徐_启。
副组长:赵_国。
成员:刘__梅。
局办公室具体承担宣传活动的组织协调工作，相关科站处予以配合。
四、主要活动及任务分工。
(一)市局组织的活动。
1、发表署名文章。6月8日，在潍坊日报发表分管市长署名文章，从促进蓝色经济发展、纪念《海域法》颁布实施十周年的角度出发，总结我市海洋经济发展经验，畅想海洋发展前景。(海洋管理科负责，局办公室配合)。
2、媒体宣传。“海洋日”当天，邀请潍坊电视台、潍坊日报、潍坊晚报等新闻媒体对“海洋日”活动进行宣传报道;在潍坊海洋与渔业信息网开辟“海洋日”专栏，发布宣传口号和标示，介绍世界海洋日暨全国海洋宣传日背景;对《海域法》颁布实施十周年等专题宣传。(局办公室负责，海洋管理科配合)。
3、组织海洋生物资源增殖放流全民参与共同行动。6月6日前后，组织企业、公益组织等单位参与海洋生物资源增殖放流活动。(渔业科负责，局办公室配合)。
4、开展广场及道路宣传。6月8日，在城区主要道路悬挂宣传横幅，在风筝广场组织开展宣传活动，制作宣传展板、发放国家海洋局统一印制的宣传材料，提供海域管理、海洋环保、海洋执法、海洋文化等方面的咨询;组织“重视海洋亲近海洋保护海洋”海洋文化志愿签名活动，号召群众签名并履行这一义务。(海洋管理科负责，市海洋与渔业行政执法处、市海洋环境监测中心站、各市区海渔局配合)。
5、组织开放日活动。6月8日，向社会公众开放潍坊市海洋预报站、海域使用动态监管中心、海洋环境监测站综合实验室、渔政指挥中心、海监渔政船等，增加社会公众的亲和力。(市海洋与渔业行政执法处、市海洋环境监测中心站负责)。
6、清洁海滩活动。6月下旬，组织中小学生参观山东昌邑海洋生态特别保护区，向他们宣传海洋环境保护的重要性，并在附近海域开展“拥抱绿色，呵护蓝色海洋”清洁海滩活动。(海洋管理科负责，局办公室配合)。
(二)沿海市区组织的'活动。
1、媒体宣传。各市区要通过广播、电视、报纸、网络等新闻媒体对“海洋宣传日”活动进行广泛的宣传报道。
2、现场宣传。要在街道、广场、渔区等人员密集场所，通过悬挂横幅、设置宣传展板、发放宣传材料等形式，对“海洋日”进行深入宣传，提供有关海域管理、海洋环保、海洋执法、海洋文化等方面的咨询。
3、清洁海滩活动。6月8日，组织中小学生，开展“拥抱绿色，呵护蓝色海洋”清洁海滩活动。
4、海洋开放日活动。6月8日，有条件市区举行渔政指挥中心、海洋执法船等开放日活动，增加社会公众的亲和力。
沿海各市区除举行以上活动，配合好市局组织的新闻采访活动外，可结合实际，自行开展有地方特色的其它宣传活动。
五、其他事项。
(一)沿海各市区要加强“海洋日”活动的组织领导，并结合当地特点，制定切实可行的宣传方案，确保此项工作落到实处。
(二)统一使用国家确定的海洋宣传日标志。
(三)宣传标语要紧扣海洋开发保护、海洋生态文明、海洋可持续发展、蓝黄两区建设、海洋经济发展、海洋监察执法等主题。
(四)做好图片、视频、文字等活动材料的留存、积累，沿海各市区请于6月10日前，将活动总结及活动材料报市局办公室。
为增强师生对海洋资源、海洋环境、海洋科技、海洋开发等的认识，呼吁广大师生认识海洋，关注海洋，合理利用海洋，同时根据国家海洋局《关于开展x年世界海洋日暨全国海洋宣传日系列活动的通知》的要求，在6月8日前后组织海洋系师生开展主题宣传系列活动，活动由宣传部、校团委、海洋系作为联合主办单位组织开展。
时间：6月5日至6月9日。
1、横幅。
地点：西溪校区，华家池校区，各1条横幅悬挂在食堂附近;玉泉校区，2条横幅食堂附近;紫金港校区：海洋大楼、紫金港文化广场、学生剧场和学生活动中心之间的天桥、东教学楼，各1条。共合计8条横幅。
内容：各校区各1条关于中国x年世界海洋日暨全国海洋宣传日主题，共要4条;其他横幅为全国海洋日口号，共4条。
2、喷绘。
地点：紫金港校区1张。
内容：关于海洋生物的图画，艺术字书写一些世界海洋日的宣传，并增加节目列表。
3、节目海报。
地点：活动现场3张，“海洋之谜知识库”，“蓝色之吻涂鸦所”，各一张。
4、展板。
地点：紫金港校区的紫金港文化广场10块展板。
内容：关于海洋的图片展，及世界海洋日的介绍等等。
5、传单。
地点：紫金港文化广场，500份。
时间：6月7日至6月8日。
6月8日，海洋系的祝福，庆祝6月8日世界海洋日，并点播关于海洋的歌曲。
(一)、“认识海洋世界、放飞蓝色梦想”--海洋科技沙龙。
时间：x年5月12日(周四)晚6：30-8：30。
地点：紫金港校区海洋大楼311学术报告厅。
时间：x年5月25日(周三)下午2:00-4:00。
地点：xx大学紫金港校区海洋大楼311。
(三)、x年中国台湾龟山岛热液研究计划报告。
时间：x年6月2日2：00-4：00。
地点：xx大学紫金港校区海洋大楼311。
(四)“蓝色探索者”海洋科技文化特展(6月8日当天的主打活动)。
时间：6月8日11:00—13:00。
地点：紫金港文化广场现场播放关于海洋的歌曲。
1、“海洋之谜知识库”
包括海洋知识趣味竞答、海洋生物竞猜。海洋知识趣味：竞答准备好以趣味、科普性质为主的答题纸，并分为不同的难度。实行过五关斩六将的方式，规定时间(数十声一答)，由易到难，一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名：三等奖为印有海洋系logo和“6·8世界海洋日”的扇子50把，二等奖为印有海洋系logo的杯子20个杯子，一等奖为。(我建议一等奖用航模或者是港口模型，鱼缸等可供选择，二等奖可以是海龟或者是金鱼，三等奖可以是系里的便签本)。
海洋生物竞猜：制作一系列海洋生物的图片，参与同学抽取5张图片，在规定时间内分别答出海洋生物的名字，获得小扇子。(这些青年志愿者指导中心已经做过相应的图片)。
2、“碧浪清波海洋展”
海洋科技品展览及海洋科技文化图片展。科技品包括船模、港口模型、科研成果等。图片展的内容包括，海洋发展史上的重要事件，当今海洋先进技术及未来发展方向，xx大学海洋系工作成果等。
3、“蓝色之吻涂鸦所”
现场即兴涂鸦文化衫。提供白色t恤，让师生参加自行画关于海洋的图画和写相关的文字，然后拍照留念，并把这些东西送给参加活动的师生，大概准备20条白色文化衫。
补充游戏。
(4)智能拼图(或者选定一定的游戏环节可以以计分的形式选出一二三等奖)。
选择港口的图片，船舶或者蛟龙号潜水器，海洋生物图片，海洋药物图片等(数量选择在10份左右)每一份有硬板图和原普通图，硬板图按情况分成9片。并将顺序打乱，参与者依照原图将打乱的硬板图在规定的时间内拼好就算过关。(此游戏有待和其他的游戏环节结合。)。
(5)字谜。
与海洋有关的字谜(可以计分，游戏通过进入下一个环节)。
(6)仍圈圈(各个游戏可以在确定后，起个优雅的名字)。
摆15列6排透明小水杯均匀布置，将里面放入小进入小金鱼，小乌龟。珊瑚，贝壳等。用线将其围起来，准备20个对应大小的圈圈，参与者在线外掷圈圈，掷中就可以讲小生物领走喂养或者珊瑚之类的工艺品带走做纪念。
(7)海饰品diy。
选定几种大家比较喜欢的海饰品，提供图案，将基本的操作要领告诉他们，参与者可以组团制作也可以单独制作(如风铃，花篮，小鸟等)。将做成的饰品贴上海洋系的便签。
(8)类似于化工系的蜡烛diy。
不同的是：透明蜡烛可以掺一些蓝色的颜料，在里面的小模型全部用贝壳或者是海洋生物模型，水草，或者是船舶，港口，爱心等小模型。
(9)夹乒乓球比赛。
两盆水，一盆里放若干乒乓球。参与者将该盆乒乓球夹在另一个盆子里。
b:在规定时间内按数目来计算。
(10)你画我猜。
给定与海洋有关的名词，成语或者是历史故事。如：郑和下西洋。
参与者a画一幅简单的郑和下西洋的图，不能有字，参与者b进行猜。工作人员给的提示：5个字，古代历史故事等。
简单的可以是船，鱼，港口等。
评价方式：可以参照快乐大本营或者是新浪微博上面的游戏。
暂时就写这几个小游戏吧，兰姐您从中间选几个，然后再细化。
(一)部分物品。
8条横幅，1张喷绘，3张节目海报。
10块展板，1台笔记本电脑(现成)，2个音响(租)，
8个帐篷(2个帐篷现成，6个帐篷租借),10张桌子(借)，
50件空白的白色t恤，100件背面印有海洋系专有t恤，2份颜料，
150张答题纸(从易到难的3个盒子分别有60、50、40张)，3个盒子，
50份生物竞猜图片，2个调色盒，各种贝壳及贝壳做的展品。
海洋生物标本展、海底机械手展、海底样品展、图片展等所需展品。
为进一步贯彻落实党中央、国务院“高度重视海洋工作和增强全民海洋意识”的指示精神，在6月8日世界海洋日暨全国海洋宣传日即将到来之际，为配合国家海洋局做好海洋宣传工作，提高公众的海洋意识和海洋责任，三亚市海洋与渔业局携手蓝丝带海洋保护协会与安利(中国)日用品有限公司海南分公司共同举办三亚站海洋保护宣传活动，以此来调动社会各界对海洋关注的积极性，为保护海洋营造良好的社会舆论氛围。
二、组织机构。
主办单位：三亚市海洋与渔业局。
承办单位：三亚市蓝丝带海洋保护协会。
安利(中国)日用品有限公司海南分公司。
协办单位：三亚大东海经营管理有限公司。
三亚蜈支洲岛度假中心。
国家卫星海洋应用中心三亚卫星地面站。
三、参与人员。
三亚市海洋与渔业局领导、涉海企业、蓝丝带协会会员单位、蓝丝带高校志愿者、安利公司志愿者共计300人参与此次活动。
四、活动时间。
五、活动内容及安排。
1、活动启动仪式。
活动时间：8:20-8:50。
活动地点：大东海广场。
启动仪式流程：
8:20-8:30《呵护蔚蓝》手语表演。
(表演者：蓝丝带志愿者)。
8:31-8:33主持人介绍到场嘉宾。
8:34-8:44领导致辞(三位领导：海洋局、蓝丝带、安利)。
8:45-8:47志愿者宣读倡议书。
8:48-8:50领导宣布海洋日活动正式启动。
活动时间：6月8日8:50--9:30。
活动地点：大东海沙滩。
活动内容：组织志愿者与企业员工、游客共同清洁大东海海滩4公里。
3、蜈支洲岛鱼苗放生活动。
活动时间：6月8日10:00--11:00。
活动地点：蜈支洲岛。
活动内容：组织蓝丝带志愿者及安利公司志愿者若干人前往蜈支洲岛开展鱼苗放生活动。
4、海洋保护知识图片展览。
活动时间：6月8日9:00--11:00。
活动内容：以图片的形式向公众展示海洋保护知识，包括节能减排、拒绝鱼翅、红树林保育、海洋生物知识、海洋垃圾危害等内容。
5、举办“我与海洋”绘画比赛。
活动内容：以“我与海洋”为主题举办海洋保护绘画比赛，志愿者及游客皆可参加。本次比赛现场将评出20份优秀作品，在活动当天及网上进行宣传。参与活动都会有小礼品赠送。
6、举办“保护海洋生物”手绘活动。
活动内容：以“保护海洋生物”为主题，邀请志愿者及游客参与现场创意diy手绘t恤活动。现场将提供100件白色t恤、手绘燃料及创意图片供公众手绘，公众可自行准备欲创作的图片现场临摹或自行创作。同时，活动现场将展出加拿大国际幼儿园小朋友手绘作品。
7、招募海洋卫士。
活动内容：现场招募蓝丝带海洋卫士。每一名海洋卫士将担负起守护一公里海岸线生态环境的责任，每两月至少到自己守护的海岸开展一次实地环保调查活动，并将守护情况定期用图文并茂的形式制作成“守护日志”，通过“海洋卫士”网络平台与全国，乃至全球的关爱海洋的人们分享、交流、互动。
设计意图：
“海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把能力展现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培养学生热爱大自然的情感。
活动目标：
1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。
2、熟悉儿歌内容，能画出大海的景物。
3、激发幼儿热爱大海的情感。
教学重点：
用柔美的声音演唱歌曲并且在歌曲学习中感受韵律美。
教学难点：
1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。
2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。
活动准备：
1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。
2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。
3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。
活动过程：
一、听海浪的声音，感受大海的变化。
(播放大海在不同情况下海浪声音的录音)提问：
1、刚才你听到了什么声音?
2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉?
3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变化的海浪。)。
二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。
1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。
2、理解散文内容。
(1)大海里有什么?我们把它看作什么?(动物园)大海里还有哪些动物?你喜欢哪个?
(2)为什么说大海是雕塑家?像什么?
(3)你见过贝克吗?是什么样子的?你会用贝壳做什么?
3、学习朗诵散文。
三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。
1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。
2、幼儿绘画，教师巡回观察。
四、幼儿相互讲述。
活动延伸：
请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。
6月8日是世界海洋日暨全国海洋宣传日(以下简称海洋日)。根据《海南省教育厅关于做好“世界海洋日暨全国海洋宣传日”活动有关工作的通知》(琼教〔〕37号)文件精神，结合我院实际，制定本活动方案。
一、指导思想。
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，通过开展形式多样的活动，紧紧围绕建设海洋强国的战略部署，重点宣传“21世纪海上丝绸之路”重大战略;重点宣传深化改革，依法治海;重点宣传建设海洋生态文明。在校园中营造良好的海洋文化氛围，让学生关心海洋、认识海洋，为建设海洋强国作出新的贡献。
二、活动主题。
今年海洋日的'主题是：依法建设生态文明海洋。
三、活动内容。
(一)做好海洋文化宣传。将海洋文化知识融入到我院的校园文化建设中，利用宣传栏、宣传标语、校园广播、网站等各种形式营造浓厚的海洋文化氛围。6月8日前，在校园主干道宣传栏出版一期海洋主题的壁报，利用led滚动播放海洋日宣传标语或悬挂宣传标语，各系部在网站上转发有关海洋知识的文章或图片，学院广播站播发海洋知识等。(责任部门：组织宣传部及各系部)。
(二)组织海洋主题竞赛活动。在海洋日期间组织开展海洋知识竞赛、演讲比赛、海洋主题征文比赛等活动。团委将海洋知识竞赛题印发给各系，各系部组织学生学习，6月8日前后举行全院知识竞赛。(责任部门：团委及各系部)
(三)举办海洋科普活动。6月8日前后，邀请专家给学生作海洋科普知识讲座。在今后还要不定期举办这类的知识讲座。让海洋知识“进学校、进课堂”，让大学生认识海洋、了解海洋、重视海洋。(责任部门：学生处)。
(四)积极参与“海洋知识进校园”试点工作。引导教师开设海洋知识选修课，编辑海洋知识选修教材，让海洋知识“进学校、进教材、进课堂”，培养学生对海洋的兴趣，挖掘学生个性潜力，提高海洋知识普及率。(责任部门：教务处)。
四、活动要求。
(一)本活动由学生处牵头组织，组织宣传部、教务处、团委密切配合实施;。
(二)各部门要高度重视，认真组织，扎实推进，各项活动力求实效;。
(三)要保存好活动的相片、视频、文字及其他资料;。
(四)学生处于6月4日前将本活动方案报送省教育厅高教处;。
(五)活动经费根据实际需要申报，并报学院领导审批。
为激发广大青少年对海洋科学的兴趣，增强海洋意识，培养科学素质和表达能力，主办单位将组织开展20xx年全国青少年海洋科普系列活动之“慧聚海洋·声动青春—我是海洋科学演说家”第二季活动。
活动面向全国中小学生展开，分小学、中学两个组别。学生以个人形式参加，每项作品可有1名指导教师。
（一）活动内容学生围绕一个海洋科学相关领域，提出自己的观点看法戒畅想愿景，既可以是学习总结转述已有的海洋科学成果，也可以开展科学探究戒实践调查。学生将所思、所学戒所做成果以演讲的.方式进行呈现并录制成视频，可辅以科学实验戒创意制作等探究展示过程。
（二）作品标准。
1.作品需符合科学原理，能够体现参与者对海洋科学的认知，主题鲜明、表述流畅。
2.视频时长3—6分钟，采用mp4格式文件；普通话表达，音质清晰，音量适中，声音和画面同步，无明显背景噪声。
3.视频内容为原创，视频中如有实验戒制作内容需配有语音解说。
作品通过活动官网戒未来网官方微信公众号进行线上提交，可由学生个人戒学校统一上传，截止时间为xx年9月13日。
（一）评选方式主办方将于9月中旬组织专家对作品进行综合评审，于10月上旬公布结果。
（二）评优设置本次活动设立优秀作品等次奖约160名，并根据指导作品质量、活动组织力度等指标评选出优秀指导教师、优秀组织学校。
（三）后续活动部分优秀作品作者将有机会受邀参加“第八届世界海洋大会分论坛暨‘我是海洋科学演说家’活动颁奖典礼”、央视少儿频道节目录制等。
1、在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。
2、懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。
【活动准备】视频，海浪的音效，故事ppt。
【活动过程】。
一、导入(意图：交流去海边的经验，引出故事。)。
1、请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)。
2、你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?
3、小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧!
二、分段欣赏故事，思考问题。(意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)。
1、可怕的大鲸鱼。
(1)大鲸鱼为什么要来到海边?
(3)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?
(4)小动物们会怎么做?为什么?
2、救救大鲸鱼。
(1)大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)。
(2)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?
(3)本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?
(4)小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。
3、小动物有办法。
(1)有什么好办法吗?
(2)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)。
(3)这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作)。
(5)小猴和老虎分别是怎么做的?
(6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?
(7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?
(8)小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。
三、完整讲述，交流启发。(意图：懂得帮助周围的人。)。
1、小动物们的心情发生了什么样的变化?
2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?
3、小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。