在写作中，要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面，以达到更好地表达自己的目的。通过阅读这些优秀作文范文，我们可以提高自己的写作水平，写出更好的作品。
星期六，阳光明媚，虎子来到院子里散步，走着走着，他看到邻居张奶奶正提着一只水桶准备接水，虎子连忙跑上前说：“张奶奶，我来帮您提水吧！”张奶奶说：“你还小，提不动。”虎子说：“我已经长大了，没有问题。”接过水桶，飞快地向水龙头跑去。
虎子接完满满的一桶水，怎么提也提不动，急的团团转……这时候大哥哥来了说：“虎子弟弟，你的个头力气太小，还是让我来提吧！”虎子不好意思地说：“哥哥，谢谢你帮忙！”哥哥说：“不用谢，举手之劳！”说完，他俩齐心协力地把水桶给张奶奶送到了家里。
张奶奶见他俩累得直喘气，接过水桶，露出了感激地目光，微笑着说：“谢谢你们，你们真是一对好哥俩！”哥俩开心地说：“尊老爱幼，助人为乐是我们应该做的，下次我们再来给您帮忙。”
我想在座的各位，小学时代都有七八件校服吧？我当然也有七八件校服。然而校服并不令我满意。（不光是我啦，本班100%100都不满意哦！！！）特别是那两个登记校服的人。
校服之战是由校服本质引起的。（1）校服的颜色总是不另人满意。（2）校服的布料是下等布料。（一不小心就给你带来创伤。幸好现在流行补丁衣裤，不然不知道又有多少太空垃圾进如垃圾站哦！）（3）我们一致认为与其花二三四五十元买校服，还不如买几本书看。
校服之战的战火往往是那两个登记校服的'人点起的。每次两个登记校服的人首先用三十六计第六计“声东击西”。“这次做校服是你们小学最后一次做校服了。很有纪念意义。但是还是自愿做校服。”但是每次都不是最后一次。我们真想投诉他们欺骗消费者！！登记完后找不愿意买校服的同学，然后使用“欲擒故纵。抛砖引玉”这两个计摸清不愿意买校服的原因后，想凭三寸不烂之舌说服不愿意买校服的同学，以获得三十元钱。我们早已对那两人气在心头，虽然我们表面隔岸观火，但我们暗渡陈仓的为不愿意买校服的同学出谋划策。
幸好我们熟知“孙子兵法三十六计”干脆将计就计使用“上房抽梯”，果不其然一人中计了，哭也不得，笑也不得。另一个人一看大事不妙。马上使用“连环计”可是大势以去，这个人以逸待劳的计划破灭了。我们消费者居高临下，一个“釜底抽薪”彻底pk了两个登记校服的麻烦家伙。
那俩人为了捞回面子说：“不要校服就算了，可别后悔！”这个人说“三十六计，走为上计还愣着干吗！快走啊！！”
望着两人远去的身影，我们深深吸一口凉气。坐下来一边回忆刚才所发生的一切，一边学“孙子兵法三十六计”以好对付以后的校服之战！
瞧！学校的操场上怎么会聚集着那么多人？他们在看什么？走，一起看看去！
原来，这几天学校正在举行冬季三项赛，现在正在举行激烈的跳长绳比赛，刚刚出场的是我们班——六年级实力派选手实六（1）班。
随着“嘟——”一声清脆的哨声，比赛开始了。我静静地站在被围得水泄不通的赛场边上，双手合并在胸前，默默地祈祷着，祈祷他们这么多天的努力不要毁于一旦。操场上回荡着“啪啪”的声响。运动员们面对粗而长的绳子，毫不畏惧，快步冲上前去，一个轻巧的弹跳，就这样轻巧地过去了。队员们一个接着一个，这边跳完了，那边一队接着过来了，井然有序，紧张中透出几分自信。我的心也随着“咚咚”的长绳有节奏地跳跃着，既紧张又兴奋。我真为这十几个朝气蓬勃的男孩们感动。要知道，他们为此付出了多少啊！可是，正当我们沉醉在优美的'旋律中时，一个不和谐的音符飘过，悠扬的乐曲戛然而止。原来，一只塑料袋飞过，正被聚精会神跳绳的刘兴成踩中。他身子一歪，向后一倾，重重地摔了下来。大家个个不知所措，队伍顿时乱了。当同学们反应过来时，已经浪费了四秒钟！经过这次失误，当队员们再次投入的时候，显然，乐曲没那么和谐了，队员们也少了几分从容，多了几分急躁。我也十分着急，身旁的其他女生更是急得直跺脚！
时间过得真快，一会儿，无情的哨音响了，173，这个数字定格在每个人的心中，离第一只有两步之遥啊！
我的心里压抑极了，像被一只大石头压着，但又宣泄不出。不一会儿，泪水夺眶而出。
但是，眼泪不能改变事实，让我们勇敢地面对这失败的酸楚吧！
森林里有一只狮子，他总以为自己是森林之王。他整天说他是最厉害的.动物。许多动物都去挑战他，但是都输了。狮子因此更猖狂了。什么事都敢做。
有一天，森林里的小动物忍无可忍了。老牛上门挑战狮子。
狮子傲慢地说：“就你这老家伙还敢上门来挑战我？哼！”
老牛不紧不慢地说：“不比怎么知道。”
狮子说：“那我就会会你这老家伙！”
比赛开始了，狮子用凶猛的眼光盯着老牛，老牛亮出犀利的牛角，对准狮子冲了过去。狮子纵身一跃，跳到了老牛的背上，老牛开始疯狂地挣扎，想挣脱开狮子。老牛费尽了力，终于把狮子甩掉了。老牛再次发起攻击，用牛角向狮子顶去，狮子一跳，躲过了，这次老牛又闪电般回转身，再次把牛角刺向狮子，刺中了狮子的大腿。之后，狮子的血如泉水般涌出。狮子最终战败了。
从此，狮子再也不敢目中无人，再也不敢欺负小动物们了。他和大家一起快乐地生活在森林里！
今天下午，第一个项目就是女子400米跑步，我们班的实力女将——李雨杰参加了这次比赛，我们学校的运动会上，李雨杰每年都参加，且屡屡获奖。这次参加400米跑，她会不会再创佳绩？让我们拭目以待！
李雨杰，你是我们的骄傲，我们的自豪！第一名也是你用拼命的努力换来的，你抽出那么多精力为我们班作贡献，太棒了！
我的爸爸，什么都好就是有爱抽烟的坏毛病。他的经典名言是：抽着烟，像神仙。这不，世界戒烟日来了，我可以理真气壮地向爸爸发起“攻击了”。
我制定了我的作战计划。第一步：向爸爸灌输抽烟的`坏处。一天，吃完晚饭，爸爸正在沙发上悠闲地抽着烟。我看了，又气又恨。看来要发起猛攻了。我生气地对爸爸说：“喂，老爸，你知不知道香烟里的有害成份？”我正准备开始我的“长篇大论”时，爸爸竟随意地说了一句：“不就是尼古丁啦，有什么呀！”爸爸这话可让我恼火了。我马上回到房间。过了一会儿，我平静下来，不过更加深了让爸爸戒烟的决心了。
所以，第二步马上开始了……。
爸爸明天休息，所以今天晚上，我偷偷写了一张条子，悄声走到熟睡的爸爸身旁，把那张纸条贴在他的睡衣上。完成“任务”后，我便马上溜回了房间，等待第二天的到来。第二天，妈妈一醒来，就看到了那张纸条，上面写着：“我要戒烟！戒烟不成——打我。”还以为是爸爸写的，便想试试。等爸爸起床了，又像往常一样，拿起了香烟。这时，妈妈马上叫我去打爸爸，其实我早就候着呢！接到了命令，我马上行动，从他身上扯下那张纸条。打了他一下。这时，妈妈无奈地说：“你啥时才能戒烟啊！”虽说他看了那纸条，觉得有些奇怪，但还是答应了要戒烟。“耶！”“我胜利了！”
“戒烟之战”的第一回合以我的大获全胜而告终。哈，哈，爸爸，你等着接招吧！
上个周末，我和爸爸的同事一起来到了位于武汉江夏五里界的锦绣山庄，同去的有范腾焦、史博文、邓硕子等几个好朋友。吃过午饭稍微午睡一会儿我和朋友们兴高采烈地来到了锦绣山下，准备去玩真人版的cs对战游戏。虽然山不是很高，但我们还是很高兴地准备。在教练的指导下，我们穿上军装，拿着激光枪，并通过抽签的方式分成两队。枪和军装是用一根电线连在一起的，要是哪边掉了，枪就打不响了。我们第一次玩的'是在一个破旧的小别墅里“解救人质”，我是攻方的副队长。教练一声令下，我们就向小别墅里进攻。我绕过正门，到小别墅后面进行偷袭。这时，我的队友都被他们打死了，我心想：你们既然把我的队友都打死了，那我就跟你们拼了。于是，我一手护着一个“生命点”，一手拿着枪挡住另一个“生命点”，用枪狠狠的扫射“敌人”。最后，我终于将最后一名“敌人”打死，成功解救了人质。后来，我们又玩了几个攻防的战斗游戏。我所在的队嬴的多，输的少，因为我们掌握了防备的技巧。在我们队，我加的“命”最少，因为在战斗中我经常若隐若现，等敌人反应过来，我就已经藏起来了。整个下午，我们玩得很开心，山上的风景也很美。晚上睡觉时，我在梦里还见到了这激烈的场面。
今天，3月10日下午3点12分，开战了！欢迎来到ba的精采实况转播的现场！我是主播兼评审！名叫：“刘醇俊”！好！废话要多说。（现场鸦雀无声！每个人头上都掉下了三条线！）让我们来看看现场！
首先由徐老头先生发球！哎呀！挥棒落空……没关系！再来一次！哇塞！这球内劲十足。又有速又有力！真是漂亮的.一球！……（过了几回合）奇怪！今天刘白目先生有点怪怪的！没关系！至少他挥出了一只“破晓的圆舞曲”（再过了几回合……）老师却说：“再过2分钟就要下课了喔！”但是羽毛球之战的战火却尚未平息……两个人还是一直使出自己的绝招——徐：呀达！龙捲风之击！、刘：破晓的圆舞曲！……这个时候，老师终于说出：“下课了！去背书包！”这一招！居然让两位选手惨败！两人：“原来我们都不是最强的……老师却才是最强的！”
好！进广告……（战火一瞬间平息了……）。
人人得而诛之的蚊子架着新b56小型国产战斗机来了，我马上意识，来者不善，这三百回合的大战是在所难免啦！
趁着中场休息，我又买了一个电蚊拍，因为“老将”看不下去了，也加入队伍，我们热烈欢迎。
想了想上半场的情景，我气得七窍生烟，害得我多没面子，此时我士气倍增。于是就开始了下半场的较量。我左打右打，却只能偶尔打到一两只，妈妈的成绩也不怎么样。这时我们把期望都放在了爸爸身上。果然，爸爸不负众望。你瞧，他一边展示他的优美身姿，一边打着蚊子。这不，一个凌空展翅，挥拍一打，“啪”地一声脆响，那蚊子便死无全尸了。别急，你瞧，蚊子也展开攻击，只见蚊子一踩油门，竖起尖嘴，朝爸爸飞去，爸爸一个叶落归根，不仅从容不迫的避开了，还来了一个鹤立鸡群，巧妙地来了一个回击。蚊子不甘示弱地进攻，却只是接二连三地来送死……我们大获全胜，你们没有想到吧！
变异人死后，大家都互相看了看，都怀疑对方是叛徒，“冷静点，大家，虽然不知道叛徒是谁大家也不用担心，我是博士，我知道分辨谁是敌是友。”说完这，我立即把我最信任的两个人—杰克和盖茨悄悄的带到我的`房间，说：“你们都别动，我会把你们绑起来，采集你们的血，再用热的钢丝插入你们的血里面，如果血液跳动你们就是变异人，如果没跳动你们就是人类。”
童年有很多有趣的事，最让我难以忘怀的当然是那一场没有硝烟的战斗。
那是一个夏天的夜晚，万籁俱寂，我正躺在床上睡觉。突然，我听到了“嗡嗡嗡……”的声音，心想：是哪个不自量力的家伙，敢来扰本姑娘睡觉，看我不起来收拾你！可因为实在太累了，有心无力，只是有想要收拾那些蚊子小兵的念头，而实际上的我并没有起床投入战斗。
可是，万万没想到那只臭蚊子居然在我的身上咬了好几个包，我越挠越痒，越挠越疼，身上鼓起了好大一个包，让我心烦意乱。最可恶的是，它竟然在我美丽的脸蛋上咬了一个红红的大包，这简直是对我的侮辱呀！我下定决心一定要把这只蚊子抓住！
首先，我准备用第一种计谋——“美食引诱法”。我把我最喜欢的糖果和巧克力放在盘中，小声地说：“这些美食都是你的，臭蚊子你快来呀！”过了一会儿，果然来了一只蚊子。我拿起电蚊拍向蚊子冲去，可这蚊子左一躲，右一闪，十分灵活，根本找不到它的身影。就在这时，一个熟悉的声音传到了我的耳边“嗡——嗡——”“是蚊子！太好了原来蚊子也经不住美食的诱惑呀！”我兴奋地说。我一动不动地盯着它，忽然，蚊子停落在我的书桌上，我便迅速地拿起电蚊拍向蚊子扑去，只听“啪”的一声，“我终于把它打到了！”我激动得跳了起来。
这场战斗虽以我的胜利告终，但我也负伤累累。现在回想起来，这件捉蚊趣事真让我忍俊不禁。
1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。
2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。
3、学会本课生字新词。
4、流利地朗读课文。
教学重点了解东吴以少胜多的原因。
教学难点了解课文是怎样按事情发展顺序记叙的。
教学过程：
第一课时。
一、了解“导读”内容，提示课题。
1、同学们，今天我们进入了一组新的课文学习，在这组课文中，我们将要学习什么内容，要了解哪些学习方法呢，导读中明确告诉了我们。请一个同学读导读，同学们想导读给我们这组的学习提出了哪些要求。
2、我们首先要学习的一篇课文是《赤壁之战》。赤壁是在今天湖北省武昌县西赤矶山。据历史记载，东吴的孙权以三万军队打败了曹操的八十万军队，孙权是怎样打败曹操的，他为什么能打败曹操，学习了课文你就能够知道。
二、检查预习。
1、多媒体显示自制幻灯片，检查生字读音。
2、指名按自然段读课文。
4、提出不懂的问题。
三、给课文分段。
1、默读课文，想想赤壁之战的经过，开始怎样，后来怎样，结果怎样，然后给课文分段。
2、讨论分段。
四、学习第一段。
1、指名读第一段，读后同学评议。
2、“调兵遣将”是什么意思？周瑜为什么要调兵遣将？
3、“隔江相对”怎样理解。请同学说一说。
4、说说这段话讲了什么。
五、学习课文第二段。
1、指名读第二段。读后同学评议。
2、周瑜为什么说火攻是个好主意？
3、说说这段主要讲了什么。
六、朗读课文一、二段。
七、布置作业：预习课文第三段。
第二课时。
一、复习导入。
1、为什么说火攻是个好主意？请同学们用自己话说一说。
2、这节课我们要了解周瑜和黄盖是用怎样的计策打好火攻这一仗的？
二、学习课文第三段。
1、指名朗读第三段，读后同学评议。
2、火攻这一仗是怎样开始的？学生默读五、六、七自然段。讨论理解：
（1）文中几次提到“东南风”？为什么要在“东南风很急”的情况下来火攻？
（2）从哪里看出“曹操只道是黄盖来投降，而没有准备”？
（3）黄盖是怎样接近曹军的？
（4）请同学根据这些内容用自己话说说这一仗是怎样开始的？
3、火攻这一仗是怎样进行的？引导学生默读课文八、九自然段，着重理解风和火的关系。
4、显示图片，让学生结合画面体会凶猛的火攻场面。
5、火攻这一仗的结局是怎样的？引导学生读课文第十、十一自然段，讨论理解：
（1）“锣鼓震天”是什么意思？“丢盔弃甲”是什么意思、
（2）曹操为什么要逃跑？
四、朗读课文。
五、布置作业：熟读课文。
第三课时。
一、复习导入。
上节课我们学习了周瑜、黄盖是怎样用火攻打败曹军的，请一个同学说说赤壁之战的过程。
这节课我们要进一步理解课文的内容，了解课文的记叙顺序。
二、学习按一定顺序写的方法。
2、赤壁一战的起因是什么？双方是怎样准备的？经过和结果怎样？请同学们拿出笔记本，按这个顺序列出提纲。
三、概括课文的中心思想。
1、在赤壁之战中，东吴以三万军队打败了号称八十万的曹军，为什么会有这样的结局？
这以少胜多的原因什么？
2、学生默读课文，思考后讨论。
四、指导有感情地朗读课文。
五、学习巩固生字。
六、布置作业：预习《飞夺泸定桥》。
板书设计：
起因战前准备经过结果。
曹军犯境妙计歼敌大获全胜。
隔江相对献计火攻写信诈降-草船冲寨-火烧战船-乘胜追击。
课后反思：
正如中记载的那一场扣人心弦的战争一样，我也在激动的情绪和紧张的氛围中上完了35分钟，回顾一下，整堂课中，我自认为完成得比较满意的是：
1、直观生动的让我的课如虎添翼。整整花了一天精心制作的，无论是3万东吴大军和80万曹军对峙的示意图，还是火烧曹营的录像，都让学生们非常轻松地了解了“火烧赤壁”的全过程，记清每一个步骤，身临其境，瞠目结舌，为我的课增色不少。
2、“步步为赢”吸引所有的.眼球。这个环节的设计还是完成，我的初衷就是让每一个孩子都参与进来。果然，一步一步的完成，我试图让一些学困生参与，结果很不错。于是，小小的胜利激起了他们随后的学习兴趣，整堂课都是全情投入，相信他们学有所获，品尝了胜利，这让我如愿以偿，更是意外的惊喜。
有成功自然也有遗憾，整堂课我的教学步履总显得那么匆匆，因为时间实在匆忙，于是复述只是“火攻”的四个步骤，少了课文的完整复述，显得不够完整；因为时间匆忙，课文的拓展部分——用自己喜欢的形式朗读苏轼的《赤壁怀古》只成了草草的齐读一遍，学生无法理解其中的意境，让我的初衷——让学生感受中国传统文化，进行民族精神教育自然显得单薄很多。于是我在想，也是一直的困惑：随着年级的升高，课文篇幅的加长，课堂容量的不断加大，如何提高我们的35分钟课堂效率？如何在这有限的35分钟里将最精彩的、最需要学生领悟的内涵和学生最需要掌握的技能传授于他们？这的确太需要我们具有大刀阔斧的魄力和去粗留精的本领。
同时，我的教学设计中，还是缺少一点二期课改的精神体现，比如培养学生的一种质疑问难的求异思维。像这堂课，我就可以让学生评价一下“黄盖写信诈降”这一做法你赞成吗？为什么？或者评价一下曹操这个人。虽然事后我都想到了，在后来的课堂上让学生展开讨论，但这节课上却只字未提。我想，也许时间太紧，无法单独有环节来展开，我可以设计为课后作业呀！
这堂课从备课到制作，花去了我不少的时间，但我觉得很充实，通过这样的实战，我也感觉到自己的教学经验日益成熟起来，思考的问题也多起来，反思后的收获也更加丰富了。“教学相长”，这话一点都没错！
爷爷、奶奶很节约，一般不点蚊香，我们给他们买的蚊香几乎没用过，十有八九还没打开过，蚊“忙”作文600字。所以他们家是“蚊子成堆，蚊声成海”了。今天十分特别，因为我们一家要在他们家休息一晚。于是他们忙碌了起来。
爷爷小心地把蚊香打开，生怕把这蚊香给摔了，然后又一点一点地把蚊香扒开来，左手拿起打火机，“啪”的一声蚊香点着了，接着又在别的`房间里也用上。可是这里的蚊子太多了，蚊香的效果也不太有了。“老头子，快去买什么‘雷达’，电视上说很有用。”奶奶在房间里叫着。爷爷也顾不着穿鞋，直奔超市。不一会儿，爷爷回来了，手里拿着一瓶“雷达”说：“我回来了，作文600字。”奶奶也出来了，只见奶奶手上，脚上，一处一个大包，爷爷问：“你这是……”“没什么！”奶奶像一个久经“蚊”场的战士。“和蚊子打仗，不小心被蚊子偷偷地攻击了一下。”我大笑说。
不一会儿我又说：“快用花露水。”“不用了，我老被叮的。”奶奶说。这时，爷爷发言了：“孙子的命令一定要听。”奶奶不得不洒上花露水。奶奶手拿“雷达”走进了房间。一只蚊子大大方方地飞了过来，好像奶奶不存在的的样子。奶奶严阵以待，用手指一按“雷达”，只听“嘶”的一声，蚊子在空中挣扎了一下，就落了下来，可这时一大群蚊子飞了过来，爷爷也来帮忙。可是爷爷对这味儿过敏，一连打了好几个喷嚏，这时奶奶说：“有口罩。”爷爷用上口罩感觉好多了。
半个小时过去了，我们赢了。在与蚊子斗争时，爷爷奶奶真忙，是一对“蚊忙”啊！
近日，我和妈妈一起到影院观看了好莱坞恢弘制作《赤壁》心情十分激动。我又重新拜读了罗贯中的著名小说《三国演义》中的赤壁之战，故事发生在东汉末年，这是中国古代战争中以少胜多的典范。
当时，曹操在荆州打败了刘备率领八十万大军挥师南下，想要消灭刘备和孙权，夺取江南，吞并东吴，统一中国。诸葛亮到东吴劝说孙权与刘备联合，共同抗击曹操，虽然在兵力上寡不敌众，东吴只有五万部队。但他们占据长江天险，曹操的部队是北方人不善水战，周瑜利用蒋干中计让曹操斩杀了擅长水战的蔡瑁、张允消灭了曹操的有生力量。周瑜、孔明决定用火攻之计，他们先让庞统误导曹操将战船相连施“连环计”，又用黄盖施“苦肉计”，再使阚泽去送诈降书，加上神机妙算、呼风唤雨的诸葛亮借来东风，后火烧赤壁，曹军损伤无数，丢盔弃甲，狼狈而逃。在周瑜和诸葛亮安排的几路军马伏击攻打下曹操的八十万大军顷刻间就灰飞烟灭了。
总之，强者不一定就要胜，弱者不一定败。如果东吴一开始畏惧曹操强大而投降他，那么历史将会重写。胜不骄、败不馁。我们在生活学习中一样，暂时的胜利不代表永远的胜利，暂时的失败不代表永远的失败，要有拼搏精神。
三天后就要在赤壁与周瑜决战了。曹操站在高处，回头自信的看着自己的战舰团。自信的哈哈大笑，并下令让士大吃大喝三天，决定第四天把东吴一举歼灭。
而东吴那边，周瑜正和诸葛亮谈话。周瑜问道：“你有什么计可破敌？”诸葛亮说：“很简单，借一员大将。五千将士，不费一兵一卒，即可破敌。”周瑜说：“中无言戏。”诸葛亮说：“愿立令状。”周瑜接过诸葛亮的令状。借给了他黄盖和五千将士。诸葛亮向鲁肃借了五千把防水电锯，并让鲁肃不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
到了决战那天，诸葛亮对黄盖说了一些话，让他按计划行事，黄盖点了点头。
决战前，曹操拿出他的苹果6，登上qq，打开“仇人”一栏，给诸葛亮和周瑜发送了信息；两小时后，我们决战吧！他们说到“好！”
开始决战了，曹把战舰团开出了大寨。见东吴那边没有出兵，便说：“东吴那边害怕我们了！加速前进！”听了曹操的话，曹士气大振，加快了速度。
曹的战舰才走到一半，黄盖早已带领拿防水电锯的五千将士在水里等着。见到曹的战舰来了，用手指挥每五人到一艘战舰下拿电锯插进去，战舰便不能动了。还没等曹反应过来，每艘战舰底面已经有十个圆形的大窟窿了。战舰渐渐沉下去，曹一片慌乱，而曹操却没有慌，他命令道：“别慌，打开逃生气艇！”曹操大将张辽。张合听了，立马指挥将士放逃生气艇。等放好了逃生气艇，吴拿电锯把气艇划了几个窟窿。气艇沉了下去，曹全部被淹死了。
九月，秋高气爽，微风拂过，无比温暖舒适。漫步在校园里，感到一切都是那么美好。顾不上运动会的人声鼎沸，我只管沉浸在自己的温暖舒适中。这时，广播台陡然响起：“请六年级女子跳高运动员到检录处检录，请六年级女子跳高运动员到检录处检录。”我一听马上颤了颤，广播又播报了一遍。没错，该我上场了。于是，紧张的感觉马上盖过了内心的兴奋。我低着头，跑进了田径场。
别的选手也都忐忑不安，嘴唇一张一合，似乎念念有词。裁判员轻轻说道：“不要紧张，你们能行的！”我深吸一口气，给自己打气：摔了就摔了吧，一定要跳过去！轮到我了，我鼓起勇气，冲！绷紧了腿，眼睛死死锁定了杆子。我像离弦的箭似的飞奔起来，快速而有力量。飞奔到横杆前，看着高高横在半空中的横杆，刚刚鼓起的勇气顿时烟消云散，心里莫名拂过一丝不安。脚步一顿，却跨不过了，一下子撞了过去。哎！出师不利，第一次失败了。
突然，远处的.班级传来一声声呐喊：“加油，以柔！别灰心，加油！”我转头望了望，同学们的眼睛都目不转睛地盯着我，拼命向我挥手呐喊！我仿佛看到同学们和老师对我的期待和鼓励。顿时，我的心里热热的、暖暖的，信心百倍，浑身都充满了力量。我重新冲向赛场，还是那么充满活力：“没事，还有机会！”我不灰心，战胜自己内心的恐惧，再次信心满满上场。
那就继续比赛吧。第二轮的比赛又开始了，紧张的心情蔓延了整个赛场，大家头上的汗水仿佛都凝固了。“下一位0816。”我看见我们班的跳高健将飞奔过去，双脚一跃，像骏马一般腾空飞起，双脚轻触沙地。全场都被她“冻”住了，不知谁喊了一句：“过了，过了！”顿时场上响起雷鸣般的掌声。“好，棒，厉害！”我心里真替她高兴。一个一个又轮到我了，我再一次奋力奔跑，一定要战胜自己。我默默告诉自己，来到横杆前，奋力一跃，像蚱蜢般飞了过去，啊，我跳起来了。正暗自高兴，偏偏辫子却不领情，在我落地的一刹那蹭到了杆子，横杆掉落在地上，又失败了，我只得慢慢走出操场，心里很不是滋味。
这次运动会，是我在小学阶段最后一次运动会。我很珍惜这次锻炼的机会。虽然我的特长不是体育，但我体会到了拼搏的快乐，也体会到了失败的痛苦。不管是胜利，还是失败。这次运动会，给我了比胜利更珍贵的收获。
老师评语：作者记叙了学校一年一度的秋季运动会，着重对跳高比赛进行了具体、细致地描写，抓住了自己在比赛过程中的心理活动描写，动作、神态的描写，使比赛的场面异常激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。表达了作者对运动会的的喜爱。透过文章更让我们看到了一个不惧失败，越挫越勇，善于思考，善于的优秀运动员。
在公元两百多年时，形成了三国鼎立之势。
孙。刘抗曹之计：
曹操帅领着八十万雄兵南下，一封招降书就把孙权吓得魂飞魄散。周瑜道：曹经过长途跋涉，疲劳不堪，再加上北方的人不习水性，不堪一击，只需出动几万兵马就能把曹杀败。
诸葛亮用智慧借来了几十万之箭。让庞统到曹献计说，把所有船用铁锁连起来，在上面就犹如平地一般，能治病。在几天后的东风刮起之日，黄盖去招降。靠近曹的船之后，放火烧了船，曹营大火滔天，曹操逃到了华容道，又遭到伏击，最后之带了一点残兵败将逃回了北方。
内战之计：
在他们万事具备的时候，可就是没东风，诸葛亮一语道破周瑜心病自称会呼风唤雨，可然在三天后的子时，招来了东，周瑜心想，此人不杀，日后定是我们江东的大患，可正要杀诸葛亮之时，却不见他的踪影，他早在江上让赵云在那等。
在曹营大火烧起之时，周瑜却在保佑，曹操千万不能死，而不是曹操会不会逃走。因为曹操若死在这，曹定会杀向江东，以报此恨，周瑜想把曹操引入刘备之地，借刘备的手杀了曹操，以保住他的江东。诸葛亮早就想到了，算到了曹操命不改绝，并在华容道上放走了曹操。
赤壁之战，曹大败，以少胜多，尽显才能。
大家一定读过《三国演义》这部名著吧！这部书中有文武双全的关羽、赵子龙，有料事如神的诸葛亮，狡猾奸诈的曹操，还有英雄气短儿女情长的吕布；黄巾起义、三顾茅庐、火烧赤壁、出师表……这一个个的鲜活的人物和故事精彩呈现，最让我难忘的还是《火烧赤壁》。
火烧赤壁讲的是曹操想带领十五万大军夺取东吴江南的地方。蜀国庞统的连环计成功后，周瑜决定用火攻来对付曹操。先让黄盖写信诈将，让曹操降低防备，曹操不知有诈，黄盖的船借着东风，飞快地冲进曹军的水寨乱杀一通。最终吴蜀联军取得了胜利。
这个故事告诉我们是靠了团体的智慧战胜了曹操。因为先是庞统出了连环计，周瑜出了火攻的主意，诸葛亮借来东风，最后是黄盖写诈降书来攻打曹操，让曹操不知所措。
在日常生活中，团体的力量是强大的。如果东吴和蜀国不联合的话，就不可能形成三足鼎立的局面，他们早就被曹操各个击破了。俗话说众人拾柴火焰高，在遇到困难的时候，团体可以互相帮助，互相弥补缺点。
我们还需要智慧和勇气在遇到困难时，不能直接不加思考就硬做，要多动脑筋，想出化解困难的好办法，面对困难要有勇气去面对。如考试卷子上有一道难题，我们不能空着不做，得通过脑子用来思考，要拥有聪明的头脑，还要学会做任何事都不能够掉以轻心，不能够听信他人未经过证实的话。如遇到抢劫时，我们要用智慧和勇气并存才能治服强盗。
我们无论说话做事都要学会抓住时机，这样才能取得事半功倍的效果。太早时机不成熟，太晚，错失时机。在三国里火烧赤壁的周瑜，是勇气和智慧并用的，当然奇迹也是必然的。
诸葛亮为什么能在三天之内借到东风？这是因为他上知天文，下知地理。所以我认为我们必须从小就养成爱读书，勤思考的习惯，不断地积累科学知识，长大了才能成为像诸葛亮那样有才华的智者。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们值得我学习。
生活中，既要有勇气又要有智慧，让我们做一个智勇双全的人。