阅读范文范本可以开拓我们的思维，激发我们的创作灵感，使我们能够更好地表达自己的观点。以下是一些经过精心筛选的总结样本，它们的写作技巧和表达方式值得我们学习。
7月15日，我们怀着激动而又好奇的心情开始了我们人生中的第一次培训，这一次培训辗转于都匀和贵阳之间。认真学习电网精神，融入电网文化，增强团队精神，学习电网人爱岗敬业，勇于奉献的精神；传承和弘扬贵州电网-特有的企业文化和价值观；树立正确的人生观、价值观、事业观、成才观、职业意识和发展目标，提高对组织环境的适应能力，积极转变角色、规范行为，为个人职业生涯创造良好的开端，已经成了我们学习的方向和奋斗的目标。
这次的培训内容丰富，形式多样，效果明显。通过各位老师博学精辟的理论阐释和幽默风趣的旁征博引，使我们开阔了知识视野，提高了思想认识，对我们武装头脑，推动工作具有重要意义，同时也增强了我们做好工作的信心和力量。在观看了抗冰抢险专题视频片的过程中，一张张朴实的脸，却一次次震撼着我们的心，英雄们大无畏的精神，激励着我们为南网贡献力量的热情，他们以众志成城、顽强拼搏、不胜不休的英雄理念与冰魔抗争着，谱写了一篇篇胜利的篇章，他们用行动诠释责任，用忠诚为南网添彩；他们的英雄的事迹在神州大地千古传唱。立正、眼睛平视前方、挺胸、抬头、两腿摒直、稍息、跨立、蹲下、坐下这样的喝令声在我们到达红枫培训时不绝于耳，是的，这就是我们常常“谈之色变”的军训，一个个的动作，一遍遍的重复，单调而乏味，但精神上的磨练是需要身体上的磨练造就的，我们只有用自己的心去真真切切的体会军人的英伟、军姿的纹丝不动、跨步的整齐有力，它使我们真正的体会到军人的一丝不苟，培养了我们的团队意识、配合意识，为增强团队默契的配合奠定了基础，总而言之，“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”已成为军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”则体现了军训的结果。
转眼间，培训已接近尾声。在这两个月的培训中，我的知识体系得到了更新，团队精神得到了提高，情操得到了陶冶，使我受益匪浅。作为南网人，我们正值青春年华，我们要认真学习“电网人”人民利益至上、全局利益至上、南网事业至上的爱国主义、集体主义精神。
电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的.企业，我们将用实际行动构筑一道保障电网安全运行的钢铁长城，让我们在平凡的岗位上努力践行，为电力事业美好的明天唱响青春的主旋律。
别去无忧无虑的大学生涯，开始踏入崭新的环境，未知的未来让人迷惑而又充满着激-情。2010年七月，我从一名大学生正式转换为一位企业人员，成为xx供电局牛场所的员工，这是我另一个新生活的开始，从这一刻起，我已经正式踏入社会。
或许我们还不懂，朦胧的年华、迷茫的旅途，站在人生新起点上的我们不会像以前那样无忧无虑了，必须为将来奔忙，为了辉煌我们的人生，我们不能一味沉迷于往昔的好日子，感叹曾经沧海难为水，因为我们需要未来更美好，不希望向隅而泣，不希望自己一事无成，有为的生命才是永恒的，这种对实现自我价值的孜孜追求，将是我们在今后工作、学习中不断前进的驱动力。
无论是入职培训、入局培训还是在所里的实习都让我受益匪浅。理论让人看的更远，在都匀为期一个月入职培训，确实收获不少，培训教师悉心给我们讲解都匀电网的大致格局及发展概况，各专业理论知识的教授弥补了许多在学校里没有的东西。此外，对于新员工来说工作首要注意的安全问题，还讲解与观看录像相结合，让我们认真学习。可见，局领导对我们无微不至的关心让我在欢快、轻松、愉悦的氛围下渐渐融入到这个温暖的大家庭。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索供电局新员工培训课件。
为加强医院管理培训-中医院新员工培训计划员工医德医风及职业道德教育，加强医院行风建设，树立良好的社会形象，促使新进医护人员尽快进入并适应新的角色，避免各类纠纷及差错事故的发生，拟对近三年新进入我院的医护人员进行一次全方位的行风、礼仪、沟通及相关医疗法律法规等内容的培训，具体培训计划如下：
一、培训时间：8月中旬(具体时间另行通知)。
二、培训地点：三楼会议室
三、培训内容
(一)医院管理培训-中医院新员工培训计划医院文化、医德医风职业道德及规章制度教育
1、医院基本情况(发展史及远景)、观看医院纪录片;
3、学习职工语言文明规范、行为文明规范;
4、医院各类人员医德规范
5、医院医患沟通制度及内容
6、学习行业作风建设八不准和医务人员十不准
7、学习员工行为规范手册;
8、学习医院各项规章制度及各岗位职责(由员工自学);
医院管理培训-中医院新员工培训计划
(二)中医院新员工培训计划医疗安全及风险防范
1、核心制度：
2、法律法规
(三)中医院新员工培训计划护理工作规范
1、护理人员的基本素质
2、护理人员的行为规范
3、护理人员的着装要求
4、护士语言文明规范
5、护理安全知识
6、法律法规知识培训
(四)医院管理培训-中医院新员工培训计划医院感染管理培训内容
主要介绍三大方面的内容：
1、院内感染基础知识
1、医院感染的定义
2、医院感染监测定义
3、医院感染的分类
2、消毒技术规范
1、一般诊疗用品的'消毒
2、医务人员手的消毒
3、物体与环境表面消毒
3、职业暴露预防及处理
1、介绍标准预防的核心内容。
2、介绍职业暴露的预防。
3、介绍职业暴露后的处理流程。
4、医疗垃圾的分类与处置
1、介绍医疗废物分类：感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物、化学性废物。
2、介绍常见医疗垃圾分类指南：需毁形、不需毁形、锐器、药品、化学性废物、非医疗类。
3、介绍医疗垃圾的处置与存放。
(五)中医院新员工培训计划传染病管理知识培训
1、《传染病防治法》的施行： 2004年12月1日开始实施
2、传染病报告组织机构职责;
3、传染病的报告制度及报告流程;
4、突发卫生公共事件的监测与报告
(六)安全知识培训
安全保卫、消防安全法律法规和常识及反邪教知识
四、授课形式：讲解形式进行授课。
五、学习要求：医院管理培训-中医院新员工培训计划通过学习以上内容，参加考试，并以书面形式，谈谈此次岗前培训的心得，对融入到今后工作中，如何体现我院的院训精神及服务承诺，将学习心得于学习完毕后一周内交到人事科。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索新员工安全培训计划。
生产车间易发生的安全事故有触电、坠落、被夹卷、受物体打击和火灾等，为了防止事故发生，我们应具备必要的安全常识和技能。
触电事故是指人体接触到机械设备的“带电”部分，从而产生对人体的伤害事故，且其后果一般都相关严重。生产车间里用电设备很多，每位作业人员接触电气的机会较多，故需具备和执行各项用电安全知识。
2.1 所有设备的电气安装、检查与维修必须由电气专业人员进行，任何人员不得私自操作。
2.2 车间内的电气设备不得随意启动等操作，只可依本人从事的岗位所涉及的机械设备并依其操作指引进行正确操作，不可超越规定的操作权限。严禁私自操作自己目前岗位以外的电气设备。
2.3 本岗位使用的设备和工具等的电气部分出了故障，不得私自维修，也不得带故障运行;需及时汇报自己的上级联络专业人员处理。
2.4 自己经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按钮开关、插销以及导线等，必须保持完好、安全，不得将破损或带电部分裸露出来。
2.5 在操作闸刀开关和磁力开关时，必须将盖盖好以防止万一短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人。
2.6 所使用的电气设备其外壳按有关安全规程，必须进行防护性接地或接零;并对于接地或接零的设施要经常进行检查，一定要确保连接牢固、接地或接零的导线不得有任何断开之处，否则接地或接零就不起任何作用了。
2.7 需移动某些非固定安装的电气设备时，必须先切断电源再移动，并收好电导线并不得在地面上拖来拉去以防磨损;若导线被硬物卡住，切忌硬拉以防拉断导线。
2.8 对于电源连接必须使用符合电气安全要求的插座和插头配合使用，并确保其接触良好和插脚无裸落，严禁不用插头直接将导线插入插座供电。
2.9 对于确需移动使用的设备工具如吸尘器、手动电钻等，必须安设漏电保护器，同时工具的金属外壳应进行防护性接地或接零，并减少导线的扭曲和他物的重压或穿刺， 以防漏电的发生。
2.10 在放置液体状物品时，应置于不易碰翻及即使碰翻而液体也不会渗入机器设备内而引发安全事故的位置。
2.11 在擦拭设备时，严禁用水冲洗或湿抹布擦拭电气设施，以防止短路和触电事故的发生。
2.12 当插头长期(一般为一年以上)插入插座，则至少每年一次拨出清扫插头处的积尘，以防止积尘引致短路和电击事故。
坠落系指人在高处处于不安全行为和物处于不安全状态下而坠落，坠落可能导致人员重伤乃至死亡。法规规定:高度在2米以上的作业场所均为“高处”，但并不是说只有 2米以上才危险。即使从1米高处摔下来，若身体要害部位碰到利物或硬物也可能导致重伤或死亡。故在登高作业时需注意相关的安全事项。 3.1 作业人员不可站于多个小物体重叠或可以滚动的物体上从事作业，如更换日光灯不可将转椅置于工作台上作业，因挪动脚时转椅旋转致身体失去平衡而摔下来。
3.2 原则上规定使用人字梯从事临时性的高处作业，必须确保人字梯中间有连接(避免其跨开)和四脚有防滑耐磨塑胶套，且选用高度适中的人字梯，尽量避免直接站于顶部作业。
3.3 在高处需用大力的作业，必须控制用力不可过猛，必要时于腰间配安全带固定于固 定物体上。如在高处拆卸螺钉等用力过猛，扳手拧空致身体失衡而摔下来。
3.4 在爬梯子时必须用一手扶着梯子，并观察梯层逐级而上;杜绝发生脚踏空而从梯上摔下。
3.5 在高处搬运物件时，必须保证行走路线畅通无异物和不打滑并用眼观看路面，防止因物拌倒而失去平衡从高处摔下去。
3.6 搬运大件物品上楼梯时，须逐级稳步拾级而上，杜绝因物遮挡看不见梯面而掉倒滚下楼梯。
3.7 在拾级而下楼梯时，需眼观梯面逐级而下，杜绝因急步不看梯面或多级而下致脚踩空或滑落而从高处摔下。
3.8 在开口处调运物品时，尽量使用护栏、保证地面不打滑、作业鞋不打滑和稳站立后方可拉动物品。杜绝物品摇摆而将人拽向开口处而致坠落。
生产车间发生的被夹卷事故常发生在作业人员麻痹大意，忽视了工作中的潜在的危险。故在作业中需注意如下事项以防止被夹卷事故的发生。
4.1 更换贴片机内物料或处理异常时，必须打开机顶盖，杜绝异常致被夹。
4.2 在保养、维修机器和进入机器护栏内时，必须停机并设警告标示牌注明机器正处于“保养中”或“禁止开机”。
4.3 在多人从事同一工作中，需以自问自答形式检查危险，并执行手示呼叫确认安全。
4.4 作业人员须依公司规定戴好工帽、收拢头发于工帽内和将工衣袖口扎好等，防止运动部件夹卷头发和衣服以对人体的伤害事故。
4.5 在搬运和堆放四角规整的物品时，需小心轻放，逐端抬起或放下后，将手逐渐伸入底部或移出边缘再抬起或放下;防止手指被夹伤。
物体打击事故系被飞溅或落下的物体击中人体而导致的事故。故需在工作中注意如下事项以防止物体打击人体事故的发生。
5.1 物体在堆放时，必须逐层堆放，相近两层物体需交叉兼压而不直接向上叠加；并依其重量所规定的限制高度堆放，防止其散塌、倾倒致打击事故。
5.2 物品取用时采用逐层下减搬运，防止单列取用致某列高高单独放置而产生倾倒发打击事故 。
5.3 在高处作业的人员需将物品或工具放置于安全处，使用和更换工具时，小心轻放并确保手执稳而杜绝跌落而致打击事故。
5.4 拆装物件时，需一手扶助物体或用其它物体支撑，另一只手进行操作，杜绝物件跌落打击人体。
5.5 人与人之间传递物品原则上要求亲手传递，在确认接物者已拿稳后传物者才松手；禁止从远处抛物和投掷物体。
5.6 在物品吊运现场，吊勾上的吊绳必须锁紧，并禁止人员在吊运物体的运行路线下站立和从事其他作业。
生产车间我们已常使用一些易燃易爆的危险物品，如酒精、松香、油漆和洗板水等等，在使用、运输和储存过程中一旦管理不善或使用不当，极易造成火灾和爆炸事故，造成人员伤亡、设备损坏等等，给工厂造成不可估量的损失，因此防火防爆是一项十分重要的工作。我们作为公司的一员，都必须学习和掌握必要的安全知识。
6.1 依厂规严禁在生产车间吸烟，在吸烟区域严禁乱扔烟头。
6.2 各类易燃易爆物品在使用中必须用规定的密封容器存放，并准确保证易于识别，严禁使用矿泉水瓶盛放任何物品。
6.3 在工作现场使用明火作业，需汇报生产经理批准并在必要的安全防护措施。
6.4 不要在易燃易爆物品的存放场所使用易产生电火花的电器，如手机、焊接机和电磨机等。
6.5 生产车间布置的消防设施如灭火器、消防栓应随时检查，并学习和掌握其使用方法和适用范围；任何人员在未发生火灾时任意开封、调整存放位置等。
6.6 易燃易爆危险品存放应专门规划远离电源箱、机器设备的区城，并指定专人负责检查和管理。
6.7 严禁任何人员使用天腊水清洗车间地面和机器设备。
电梯在使用、保养的过程中应注意如下安全问题：
7.1 必须依建立的电梯安全使用管理制度执行，设专人管理，并定期进行维修、保养和检修。
7.2 生产用电梯只可载运物品，并保证物品稳定放置，若放于叉车上则应将叉车放低让卡板直接与电梯面接触；禁止任何人员搭乘电梯。
7.3 发现电梯运行异常应停止使用，立即汇报上级联络电梯维修管理人员检修，禁止电梯带故障运行和私自检修。
7.4 严禁在电梯内抽烟和打闹嘻戏，不可随意乱动电梯内的开关。
7.5 发生火灾时不能乘座电梯，应从安全出口方向逃生。
7.6 电梯运送物品的单次重量不准超出其额定允许载重量。
由于叉车运载物多和有手动或电动操作，且常在较小空间里搬运物品，故需特别重视如下安全措施的执行：
8.1 在使用之前和用完后，需对其进行检查：运动轮转动是灵活、升降是否灵活等，发现异常及时汇报上级安排检修，严禁让叉车带故障运行。
8.2 叉车必须由经过操作培训的专门人员进行使用，禁止其他人员私自开启使用。
8.3 叉车上放置的物品重量必须小于其允许载重量。若单个（或批或件）物品过重，则需多台叉车均匀分载重量进行搬运；或8.4 若使用卡板盛物品运输，则需使用适当尺寸的卡板，并尽量使叉车的叉幅尽量宽大，以保证其安全稳定。
8.5 在堆放物品时需确认无松驰，并用专用带或绳进行捆梆，防止搬运中松散坍塌。
8.6 叉车上放置的物品需保证其位置和重量有良好的平衡性。
8.7 绝对不能在倾斜的路面上升举物品，在转弯、上坡和下坡时必须小心操作，必要时降低搬运速度和使用其它加固方法予以确保安全，以防止物品于叉车上倾倒和伤害人体。
8.8 严禁人员在叉车升举臂下作业，并不可将手足伸入固定柱间稳定物品。
8.9 在搬运物品时，尽量减低叉车举伸物品的高度以降低其重心，增大其稳定性。
8.10 叉车的启与停需逐步进行杜绝速度过快而引发的异常，搬运过程中随时检查运行区域有无其他作业人员和异物挡道。
8.11 搬运物品时必须留意运行道路情况，严控速度以防止撞向机器设备、墙壁和门；在转弯和较滑地面尤其注意降低车速。
8 12 叉车在运动过程中，严禁人员站于其上和搭乘人员。
8.13 叉车搬运物品进门、电梯等空间固定的位置时，需注意物品的宽度和高度不能超出该门的尺寸，防止撞坏门和引致物品倾斜乃至倒塌损坏。
8.14 转弯时确认另一面无人员和异物阻挡，并尽量以较大的弧度转弯；同时留意叉车尾部与墙角等的碰撞。
8.15 在天桥或阳台上用叉车搬运物品时，既要考虑物品的重量，又要考虑叉车的自重，需确保两者之和小于天桥或阳台的允许承重量。
项目初识：
培训内容分为三个章节：
第一章节介绍公司安全方面的信息。
第二章节：介绍公司职业健康方面的信息；
第三章节是当发生紧急情况以后的应急反应措施。(总片长20分钟左右)。
模拟部分准备：
1.拍摄演员：着工作服员工2名。
（其他拍摄内容：
生产车间、防爆区域、生产区域、仓库、主管办公室。
配音稿。
我们的培训内容分为三个章节：第一章节介绍公司安全方面的信息，第二部分：介绍公司职业健康方面的信息；第三部分是当发生紧急情况以后的应急反应措施。
本次培训只是新进员工的ehs初步意识教育.在做具体的工作之前还需要接受进一步的安全培训。例如：
对于仓库保管员，需要接受叉车使用安全培训，化学品保管方面的知识。
对于实验室技术员，我们需要对其进行使用化学品及如何操作实验仪器方面的培训。
这个是公司的企业文化图，在这张图上我们看到了“安全第一”的文化态度。那是因为我们不希望在德莎工作的任何一位员工工作时受到伤害，还包括在德莎工作的承包商。公司会本着认真负责的原则告诉员工在工作中可能出现的危险，并已经采取了措施，指导员工如何避免这些危险因素威胁到员工的安全。
安全篇。
在任何场所，任何地方，进行任何活动都或多或少的存在在安全风险，所以说风险所处不在！当然工厂的运营中也会存在着风险：
胶带的原材料是有机溶剂，有机溶剂操作不当存在着易燃易爆的风险；在生产线和实验室有烘箱，烘箱在高温条件下会有烫伤的风险，生产线有快速转动的辊轮，有可能造成挤压伤害，设施上我们需要用到锅炉，锅炉有可能造成烫伤和爆炸的危险，我们用到空压机，其压力容器有爆炸的风险，高压电器有触电的风险，在仓库和生产线上需要用到叉车和堆高车等机动车辆，在驾驶叉车和堆高车时，有撞击的风险。
公司为了避免这些风险对员工造成伤害，已经采取了全方位的硬件和软件方面的措施，包括使用本质安全的设备，对机器安装防护装置，制定一系列安全规章等，这些措施有效的保障了员工的安全，至2005年公司建立以来，未曾发生过一起安全事故。这个安全意识培训及接下来的二级和三级安全培训可以帮助大家认识危险，并知道怎样去避免这些风险造成事故。
我们知道，事故是不会自己发生的，它们都是有原因的。造成事故的原因分为对安全不利的因素和对安全不利的行为。对安全不利的因素包括机器设备有了故障没有及时修理；对机器设备做了改动，却没有将所做的改动沟通给相关人员；组织安排不合理，环境方面比较脏乱。对安全不利的行为主要有以下三种：第一：不知道作业过程中的风险，而前去从事相关的作业，比如说从来没有接受过化学品安全方面的培训，也不知道化学品的相关特性，而直接去操作了化学品，导致了发生事故。第二：没有从事相关作业资质而贸然前去操作，例如不会驾驶堆高车，而去贸然驾驶堆高车去运载货物，结果导致了事故的发生。第三：不愿意去遵守安全操作程序从而发生了事故，例如：进入机器设备里面需要挂牌上锁，而员工没有挂牌上锁并进入了机器里面，最终导致发生了事故。所以请牢记：事故是不会自己发生的，它们都是有原因的。我们要排除一切对安全不利的因素，并避免自己有对安全不利的行为出现，从而杜绝事故的发生，保障大家的安全。
目前来说，整个工厂对于你来说还是陌生的，在这个新环境里面，你首先需要知道逃生通道在哪里，紧急集合点在哪里，灭火装置和急救装置在哪里可以拿到，个人防护用品在哪里可以取到？你所在区域的职能和联系人是谁？运输通道和过道在哪里？哪些区域是比较危险的？接下来我们会一步一步带你来熟悉上面讲到的几点。
我们所说的危险区域是指防爆区域，所谓的防爆区域是指在这些区域，我们使用的溶剂量比较大，溶剂容易挥发，所以发生爆炸的风险比较高。正因为如此，我们要采取更严格的安全措施，防止爆炸产生。爆炸和火灾一样，只有三个“元素”都满足的情况下，才会发生爆炸！首先是必须要有明火（也包括火花和静电），其次，要有氧气存在，再次必须溶剂挥发达到爆炸浓度。只有这三个要素同时存在的情况下才会发生爆炸。
为了避免爆炸的发生，我们就该阻止爆炸的三要素同时出现，比如说在这些防爆区域，对于消除明火这一要素来说，不允许进行会产生明火的作业（包括焊接，切割等等），除了办公区域，进入其他区域（包括生产，仓库等必须穿防静电安全鞋，所有装载溶剂及溶剂蒸汽的管道必须接地）。对于消除氧气这一要素来说，在容器中进行搅拌胶水时，必须通入n2来赶走氧气，在火灾发生时，用co2灭火.控制溶剂挥发浓度这一要素来说，在溶剂容易挥发区域，我们都安装了测量溶剂浓度的探测器，一旦溶剂挥发的浓度超过报警值，探测器便会发出报警，机器运行速度减慢，强制抽排风系统启动，将该区域的溶剂蒸汽抽排出去。确保该区域的溶剂挥发不会达到爆炸浓度的下限。
工厂的防爆区域如图所示：位于工厂西面的备胶区域，储罐区，位于涂布车间的单双面,中试涂布间的涂布头，烘箱和排风管。在每个防爆区域入口处，均贴有ex的标志。
在这些防爆区域，明火或火星都有可能引起爆炸，所以不能进行会产生明火的作业，任何与明火有关或会导致延迟逃生的工作都必须得到许可，人员进入一定要穿防静电安全鞋，并且里面的机电设备只允许使用防爆功能的。在这些防爆区域，消防系统是co2保护区域，一旦有火灾或者是消防探测器发生报警，消防系统会自动喷放co2，用来灭火。不过，在喷放之前30s，会发出预警信号来通知该区域所有的人离开此区域。如果你在该区域，必须知道怎么到达最近的出口。
另外，为了避免火灾和环境损害，整个厂区除了吸烟区外，其他地区禁止吸烟；手机、打火机、火柴和照相机不允许带到生产区域，仓库等办公楼以西的区域必须穿防静电安全鞋；为了提醒大家这些遵守这些安全规章，我们在入口处都有安全指示，请严格遵守这些安全指示。
职业健康篇。
接下来我们来看看工厂职业健康方面的信息：在工厂里面的主要职业危害因素是：有机溶剂，噪音，高温和电离辐射。对于这些职业危害因素，我们均制定了全面的硬件和软件方面的防护措施，确保这些职业危害不会影响到员工的健康。
对于有机溶剂来说，公司会定期监测作业场所溶剂浓度，确保其在国家法规规定的范围之内，另外公司给员工配备了防护用品（防毒面罩、防护眼镜、防护手套），用来减少和消除接触这些有机溶剂带来的健康损害。对于噪音，公司每年会定期监测机器设备产生的噪音，在噪音比较大的场所给员工配备了护耳器。夏天，生产线上因使用烘箱，温度会比较高，我们在每个工位上安装了岗位空调，在主管办公室设置有冰箱，并给员工发放盐汽水，做到了有效的防暑降温效果。
在软件方面，公司会安排员工进行职业健康方面的体检，该体检分为岗前体检，岗中体检和离岗前体检。岗前体检的目的是发现有无职业禁忌症，建立接触职业病危害因素人员的基础健康档案。
岗中体检目的是早期发现职业病病人或疑似职业病病人或劳动者的其它健康异常改变；及时发现有职业禁忌的人员；通过动态观察员工健康变化，评价作业场所职业病危害因素的控制效果。离岗前体检目的是确定其在停止接触时的健康状况。
员工在准备调离或脱离所从事的接触职业病危害的作业或岗位前，应进行离岗时健康检查。
公司每年会委托江苏省权威部门对工作场所的有害因素进行检测，从公司开业到目前为止，所有的检验值都低于国家标准值，这也表明德莎对职业危害因素控制得非常好，在正确佩戴劳动防护用品的情况下和对健康不会造成任何影响。到目前为止未曾发生过德莎员工因为接触这些职业危害因素而影响到健康的案例。目前公司可以提供的个人防护用品有：
护目镜：在操作溶剂或其他化学品，及电焊，切割时需要佩戴。耳塞，耳罩：在高噪音区域需要佩戴来保护听力系统。
呼吸器：在用溶剂清洁生产线时，需要佩戴。
防护手套：当接触溶剂或其它化学品时需要佩戴，在操作烘箱时，需要戴防高温手套，用到刀具时，需佩戴防切割手套。防静电安全鞋：在办公楼以西的区域均需要穿着。
应急响应篇：
火警响应：
在工厂中，当听到火警时，需立即停止工作，如果你正在操作机器需关掉机器，如果你正在操作溶剂，需关闭装有可燃液体的容器，然后立即去集合点集合。工厂的集合点在吸烟区边上。
当防爆区域警铃响时，立即前往co2临时集合区集合。火灾响应：
如果在你的身边发现着火了，请按下离你最近的火警按钮，判断火势，如果火势比较小，那在就近拿起灭火器，在确保自身安全的情况下灭火。如果火势比较大，立即撤离至紧急集合点，ehs工程师会通知119前来灭火。化学品泄漏：
如果你发现化学品泄漏了，首先你可以关闭阀门或者扶起桶等，阻止源头继续泄漏；然后，去附近拿来泄漏吸附棉；带好个人防护用品（防护眼镜，手套）；用条状的吸附棉围住泄漏点；用抹布或者吸附棉片吸附泄漏出的化学品然后集中将泄漏废弃物装入黄颜色的袋子里面，当作危废来处理。溶剂大规模泄漏：
如果在罐区溶剂大规模泄漏了，随后安装在那边的lel（可燃气体报警器）也会发生报警，通知备胶间的操作工，主管，机械主管和ehs人员。尽可能的关闭泄漏点的阀门，此时需要检查雨水阀门是否已关闭，如果未关闭，需立即关闭并通知ehs,然后在溶剂充装站和化学品仓库间设置路障，禁止不相关的人进入。当主管和ehs人员接到报警后，需通知119消防队，做好着火准备。化学品泄漏组人员需要穿好ppe,释放泡沫盖住泄漏的液体，将剩余的溶剂打到mixer,将泄漏出的溶剂和泡沫排到罐子中去，最后修理泄漏点。工伤事故处理：
在你身边如果发现有人员受伤了：如人员中暑，休克，大的出血等。
需要保持镇静；通知所在区域的急救员来抢救伤员；急救员在给伤员做前期的急救处理时，立即打急救电话120寻求外来医疗机构的援助。在外来机构来之前，急救员要照顾好伤员，并向主管报告事故。
工厂初级的安全培训到此要告一段落了，在接下来的工作中，您的主管会给你们安排二级和三级的安全培训，在您从事具体的工作之前还需要先接受相关的培训，请严格遵守安全规章，如果您发现任何安全隐患，请及时报告给主管。如果您对安全有任何问题或者建议，请及时联系主管或者ehs工程师：luckyhuang,分机5508。
教学重点：心理现象分类，心理实质。
教学难点：心理实质。
教学时数：4学时。
教学过程：
第一节心理学的研究对象（1学时）。
一、心理学的研究对象。
提问引起学生兴趣：
1．心理学是否等同于看相、巫术、算命等？
2．什么是心理学？
心理学是研究心理现象和心理规律的科学，它以人的心理为主要研究对象。科学的心理学不仅对心理现象进行描述，更重要的是对心理现象进行说明，以揭示其发生发展的规律。
3．心理学的具体任务：
1）客观世界是怎样引起人的心理活动的？心理活动中，大脑高级n是怎样活动的？
2）人的心理过程是怎样产生、发展、完善起来的？它有那些规律？
3）个性差异及其发展、形成规律有那些？
4）怎样预测人的心理与行为？
5）心理活动是怎样调节人的行为的？如何促进人的心理健康？
二、心理现象的分类。
（一）心理过程。
心理过程是指心理现象发生、发展和消失的过程。它具有时间上的延续性。
1、认知过程（知）：人在认识客观世界的活动中所表现出的各种心理现象。
简要介绍概念：感觉、知觉、记忆、思维、想象。
2、情感过程（情）：人认识客观事物时产生的各种内心体验过程。
3、意志过程（意）：人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程。在意志过程中产生的行为就是意志行为（行）。
4、知、情、意、行的关系：知是产生情、意的基础；行是在知的基础上，在情的推动下产生的，它能提高认识，增强情感，磨练意志；意控制、调节情，提高知。
（二）个性心理。
心理过程是人人共有的心理现象，但由于个人的遗传素质、生活环境、经验等不同，使人表现出不同的个体心理。
个性即人的独特性。个性心理是表现在个体身上的比较稳定的、区别于他人的心理特点。
1、个性倾向性：个体活动的基本倾向和动力。包括：动机、需要、兴趣、信念、理想、世界观等。
2、个性心理特征：个体身上经常稳定表现出的心理特点。包括：气质、性格、能力。
3、心理过程与个性心理的关系。
心理过程与个性心理是个体心理现象的两个方面，都是心理学研究的具体内容。
心理过程从心理现象的组成部分来研究个体心理现象的共性，它是个性形成的基础；个性心理从个体心理现象的表现来分析个体心理的差异性。
心理过程与个性心理都是在社会实践中发展形成的。一方面个性心理是在心理过程基础上形成的，没有对客观世界的认识，就不可能产生情感；没有积极的意志行动，也就不可能形成个体的性格、气质、能力、理想、信念、世界观等。另一方面，已经形成的个性心理又能调节心理过程，并在心理过程中表现出来。
第二节心理的实质（2学时）。
一、心理观。
心理观是人们对心理现象的根本看法和观点。不同的人有不同的心理观。
（一）唯心主义心理观。
唯心主义坚持精神第一性物质第二性，精神决定物质，物质依赖于精神存在。
1、主观唯心主义心理观：认为物质由精神决定，万事万物产生于感觉。如：“宇宙即吾心，吾心即宇宙”、“天下无心外之物”、“存在就是被感知”。
2、客观唯心主义心理观：精神是世界的本源，以黑格尔为代表主张“绝对精神”。
（二）唯物主义心理观。
唯物主义坚持物质第一性精神第二性，物质决定精神，精神依赖于物质存在。“形具而神生”、“神形相即”、“神用形质”，“脑为元神之府”等。
1、机械唯物主义心理观：我国古代许多人认为心理现象产生于心脏、或肝、或胆、或脾；国外近代著名心理学家华生认为“有什么刺激就有什么反应”（s-r）。这种把心理现象视为客观刺激作用于人感官n系统的产物，实际上是否定了人的主观能动性，把人看作是被动的反应物，显然是错误的。
2、辩证唯物主义心理观：辩证唯物主义为科学揭示心理的本质奠定了基础。辩证唯物主义认为，心理现象的产生既离不开社会，也离不开人类社会的发展，更离不开人的社会实践活动。认为，人脑是产生心理活动的物质器官。现代医学和生理学也证实了这一点。
所以，科学的心理观应该是辩证唯物主义心理观，即人脑心理的器官，心理是人脑的机能；心理是人脑对客观世界主观能动的反映，客观世界是心理的源泉；心理是在社会实践中产生和发展起来的。
二、心理是人脑的机能。
（一）简要介绍n系统的结构与功能。
（二）大脑的功能。
1、大脑是n系统的高级部位，是思维、语言、智慧等的器官，是心理的物质器官。其浅层的机能主要在于对刺激信息进行精确分析、综合，大脑的病变也是从这里开始的；其深层的机能比较低级，主要是接受和传递来自上层的信息，并传向外周n系统。
2、简要介绍大脑皮层有以下主要区域的功能：枕叶、颞叶、顶叶、额叶。
3、简要介绍大脑皮层言语中枢的功能：运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢、书写中枢。
4、简要介绍大脑优势与非优势半球理论：左半球在语言方面的机能突出，右半球在表象和空间关系方面的机能突出。
（三）中枢n活动规律。
1、n活动过程：兴奋和抑制是n活动的基本过程。兴奋是指引发和加强机体活动的n过程；抑制是指制止和削弱机体活动的n过程。二者性质相反，但对立统一、相互转化和依存。在大脑n活动中，一个部位处于兴奋状态时，则另一部位处于抑制状态。当然某一部位长时间的兴奋可能使这一部位转化为抑制。
抑制分为非条件性抑制和条件性抑制：非条件性抑制包括外抑制和超限抑制；条件性抑制包括消退性抑制和分化抑制。
2、中枢n活动规律：第一，兴奋与抑制的扩散和集中；第二，兴奋与抑制的相互诱导。
（四）心理活动方式。
1、反射：心理学上，反射是指有机体通过中枢n系统对体内外刺激产生的有规律性的应答活动。反射是n活动（也是心理活动）的基本方式。前苏联生理学家巴浦洛夫将反射分为无条件反射和条件反射。
反射弧：实现有机体反射活动的生理结构装置，由五部分组成：感受器、传入n、n中枢、传出n、效应器。反射弧是反射环路，从n中枢传向效应器的指令引起反应，这种反应又以反馈方式将反应结果传回n中枢，使反射活动得到进一步调节，使反应更准确完善。所谓反馈就是指信息在一定通路上来回传输方式。
工具性条件反射：美国行为主义心理学家斯金纳在巴浦洛夫条件反射基础上提出，是有机体通过自己的活动或操作使行为受到强化的条件反射。
2、两种信号系统：1927年巴浦洛夫提出第一信号系统、第二信号系统概念。
三、心理是对客观世界的反映。
例：狼孩的故事、鲁宾逊漂流记。
（一）心理是物质发展到高级阶段（脑）的产物。
反映是物质的普遍属性、是指物质相互作用并留下痕迹的过程。（注意与反应的区别，心理学上反应是有机体的某部分发生的相应于刺激的变化。）。
反映形式的演化：无生命物质以物理的、化学的机械为反映形式――生物以感应性为反映形式――低等动物以感觉为反映形式――脊椎动物以知觉为反映形式――高等动物以具体形象思维为反映形式――人以意识为反映形式。
（二）客观现实是心理的内容和源泉。
无论是简单的感知觉还是复杂的观念意识都是客观世界的种种属性、关系在人脑中的反映。所以人的心理以客观现实为内容和源泉；社会生活是人心理的决定性因素。也可以这样讲，心理活动就其内容、源泉、发生方式来讲都是客观的。
（三）社会实践是心理发生和发展的基础。
客观世界不是机械、静止地决定个体的心理活动和塑造个体的个性特征的，而是在人的活动中，通过人与客观现实的交互作用来发生影响的。人在改造客观世界的同时也在改造自己，并从中认识世界的本质，同时接受实践的检验，进而使认识不断提高。由于实践的社会性和多样性，从而促成了人不同能力和性格的形成。所以，人的心理是在实践中发生发展起来的；实践是检验心理反映的标准；心理又能调节人的实践。
（四）心理是对客观现实的主观能动的反映。
作为活动主体的人因年龄、经历、经验、兴趣、世界观及当时的心理状态等不同，所反映的事物也有差别。因此，个体对客观现实的反映不是机械静止的；对客观现实的反映是依据自己需要进行选择的；不同人不仅能反映不同事物，即使同一人在不同时间、不同地点、不同场合对同一对象的反映也可能有所不同。如：不同人对同一对象的不同心境：同一人在不同地方的心境。
第三节心理学的研究领域（0．5学时）。
一、心理学的历史。
（一）心理学是古老而年轻的科学。
1、亚里斯多德的《灵魂论》：人类从产生开始就在研究心理现象，但受生产力和科学技术发展水平低的制约，往往把人和自然的一切变化归结为“神”的力量，认为人的活动是由“灵魂”决定的。在古代称心理学为“灵魂学”。公元前4世纪，亚里斯多德在《灵魂论》中对心理现象作了较详细的论述和分类，这本书可以看作是第一本关于心理学的专著。但到近代以前，它一直从属于哲学、宗教、神学，属于思辨学科。
2、1590年德国麻堡大学教授葛克尔第一次使用“心理学”，心理学概念才正式出现。
3、19世纪心理学从哲学、宗教、神学中的分离。1879年德国心理学家冯特（1832~1920）在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究心理学，才使心理学成为一门独立科学。
（二）心理学在我国。
美国心理学家墨菲曾说“世界上心理学的第一故乡是中国”，但发展却相当缓慢，到20世纪初才随西方科学技术被介绍近来。19北京大学心理学家陈大奇（1886~1983）建立我国第一个心理学实验室，标志着心理学在我国成为一门独立学科。心理学在我国的发展是20世纪80年代。
二、现代心理学观点（简要介绍）。
（一）生物学观点。
（二）行为主义观点。
（三）精神分析观点。
（四）认知观点。
（五）人本主义观点。
三、心理学的领域（简要介绍）。
心理的生理基础、感觉和知觉、学习心理、身心发展、个别差异、动机与情绪、社会心理、异常行为与心理治疗。
第四节心理学的研究方法和学习意义（0．5学时）。
一、心理学的研究方法。
（一）研究程序。
建立假设、搜集资料、分析资料、做出结论。
（二）基本方法（只介绍概念和特点）。
观察法、访谈法、实验法、问卷法、个案研究法、教育经验总结法。
二、学习心理学的意义。
（一）理论意义。
树立辩证唯物主义世界观；为学习教育理论提供心理学理论基础。
（二）实践意义。
有助于个体发展自我；有助于教育工作者搞好教育教学工作；有助于生产劳动者合理安排生产过程；有助于医务工作者提高医疗效果；有助于提高商业服务质量。
新员工安全生产培训课程认为，抓好安全教育是抓好安全生产的基础。其中最紧要的是把安全第一的思想、较全面的安全知识和可行的安全操作要点灌输到新员工的头脑之中。使其变为新员工的安全生产能力。
课程主题：新员工安全生产培训
课程时间：1天
课程收益：
通过培训加强新员工风险防范能力与职业责任;
课程背景：
对于新员工，首先要进行安全思想教育。通过事故案例增强新员工的安全意识。然后介绍企业生产流程概况，通过讲授一般安全生产规程及现场讲解使新员工初步了解所在岗位的特点和危险部位的防护措。
同时，新员工安全圣餐培训课程强调，做好新员工安全生产宣传教育培训工作是前提，但是新员工到具体岗位后还要与老工人签订师徒合同，由师傅手把手地传教如何安全操作。这样才能讲安全意识真正植入到新员工头脑中，使生产能够顺利进行。
新员工安全生产培训课程大纲
第一讲：安全生产的意义
一、安全生产的概念
二、安全生产的范围
机械安全
职业卫生安全
消防安全
电气安全
交通运输安全
三、安全生产培训的目的和作用
第二讲：安全生产的法律法规
宪法
安全生产法
矿山安全法
职业病防治法
劳动法
刑法
消防法
危险化学品安全管理条例
厂规
第三讲：职业卫生
一、作业场所有害因素的识别
物质形态
能量形态
二、有害因素的分类
生产工艺过程中的有害因素
劳动过程中的有害因素
生产环境中的有害因素
三、常见的职业病
四、有害因素的控制
加强个人防护
降低声源噪声
防暑降温
通风静化
隔离操作
第四讲：机械安全
一、机械生产优点及具体表现
出功率大，可长期稳定操作，不易疲劳，生产率高
自动化程度高
准确性和速度比人好
灵敏度和反应能力强
耐用性强，可在人不适应的环境下操作
可靠性高，不会受外界因素影响
运转速度快，可连续运行
能同时完成多种动作
二、机械生产危害及具体表现
静止的危险
直线运动的危险
旋转的'危险
摇动部位夹住的危险
飞出击伤的危险
三、常见的危险机械
冲剪机床
锅炉和压力容器
起重机
叉车、铲车
电焊机与切割
第五讲：电气安全
触电事故
设备烧毁
电击引起二次人身事故
火灾和爆炸事故
第六讲：防火防爆
一、火灾、爆炸事故的特点
严重性
突发性
复杂性
二、燃烧与爆炸的发生条件
燃烧的发生条件
防火、灭火的基本原理
燃烧的类型
三、灭火的基本方法和常用灭火剂
灭火的基本方法
常用灭火剂的灭火作用及适用范围
灭火器材的使用
灭火器设置的一般规定
宿舍车间防火要点
火场自救救人
四、爆炸
爆炸现象及分类
可燃气体、可燃粉尘爆炸
受压容器爆炸的原因及预防的基本技术措施
预防水蒸气爆炸的基本技术措施
相关员工安全生产课程还包括新员工进厂教育，员工全员教育及各级管理人员的教育，员工日常教育，员工转岗教育等安全生产系列课程。这些课程都是新员工培训网专家根据实际情况设置的实用性员工安全生产培训课程。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索新员工安全培训。
食品安全(food safety)指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
食品数量安全，即一个国家或地区能够生产民族基本生存所需的膳食需要。要求人们既能买得到又能买得起生存生活所需要的基本食品。
食品质量安全：指提供的食品在营养，卫生方面满足和保障人群的健康需要，食品质量安全涉及食物的污染、是否有毒，添加剂是否违规超标、标签是否规范等问题，需要在食品受到污染界限之前采取措施，预防食品的污染和遭遇主要危害因素侵袭。
食品可持续安全：这是从发展角度要求食品的获取需要注重生态环境的良好保护和资源利用的可持续。
(一)食品相关产品的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定。
(二)食品添加剂的品种、使用范围、用量。
(三)专供婴幼儿的主辅食品的营养成分要求。
(四)对于营养有关的标签、标识、说明书的要求。
(五)与食品安全有关的质量要求。
(六)食品检验方法与规程。
(七)其他需要制定为食品安全标准的内容。
(八)食品中所有的添加剂必须详细列出。
(九)食品中禁止使用的非法添加的化学物质。
重点应对人民每天需食用的粮食作物、蔬菜、水果、饮用水等严加控管，进行规范型、创新型种植、生产结构及生产保障体系调整。市场上的食品应由大型的、符合质量要求的、国家认可的种植专业户、集团，生产厂家的食品占绝大部分，对落后的、零星的、质量无保障的种植户、生产小厂适时淘汰，或成无人问津而自灭。净化市场源头是重点，这一步抓好了，购者放心。
即在中、大型超市、农贸市场设置检测仪器、提供检测方法，随
时对有关食品主要质量参数进行检测，可由市场专职检测人员或人民群众开展抽检。国家应投入一定费用开展快速检测方法的研究，供市场快速确认质量。如此，不合格产品难以上市，也不敢上市，杜绝不合格产品的上市。
网上、电视台、报纸应有计划、有针对性适时报导食品检测结果，对优质、合格产品进行表彰，引来认购者，使其受益，不合格者曝光，让其下架或受冷落，令其整改或停产，多方面、全方位展开关注，持之以恒。
案例：主任安排小王去买书，小王跑了三家书店，用了一上午的时间，累得满头大汗，回来跟主任汇报说：“我跑了三家书店了，都没买到，过几天再去看看。”
小王很认真地完成了“去买书”的任务，但是却没有“买到书”。也就是说，主任未能通过小王的工作来实现目标，这是一次无效的管理。如果是负责任的管理者，主任应该很严肃地对小王提出批评。
企业付工资给员工，不是为了员工提供工作本身，而是为了员工通过工作完成目标，没有实现目标的工作就是无价值的工作，苦劳不是价值，功劳才是价值。
二、授权vs反授权。
案例：张经理安排下属小刘去采购一款服装面料，第二天，小刘回来了，说：“这款面料实在太难采购了，我跑遍了整个市场都没有，张经理您看怎么办？”
本来张经理授权下属小刘去采购面料，小刘未完成任务，反过来把“采购面料”的工作又还给了张经理，如果张经理接受了这个反授权，那么张经理不知不觉中就成为了小刘的“下属”。
在现实生活中，无数类似的案例在上演，秘书打好文件后，交给领导。领导一看，怎么这么多的语法错误和错别字呢？于是，耐心地帮她一一修改。不知不觉中，领导变成了秘书的“秘书”。而秘书，也会习惯性地让领导当“秘书”，自己得不到成长。
接受了上级的工作安排或者职责范围内的工作，应该自己主动承担起来，而不是去问上级“该怎么办”，即使真的需要上级决策，那么也应该带着解决问题方案的方案去汇报，给领导出“选择题”而不是“问答题”。
三、借口vs原因。
案例：某公司采购部的传真机周一出现了故障，联系it专员修理，it专员检查后发现有个配件坏了，需要专业维修店的人来修理，于是打电话给维修店，但维修店直到周五都没有来修理。采购部投诉it专员，it专员无辜地说：“我已经打过很多次电话了，是维修店的人不来，我有什么办法呢？”
什么是借口？什么是原因？很多人分不清借口和原因的区别，而且这部分人基数相当大，其实很简单为推卸责任的叫借口，为解决问题的叫原因。推卸责任的人，一旦出现问题首先要把自己扮演成受害者，好像自己很无辜，千方百计寻找各种借口为自己开脱。
客户不会因为我们的供应商延迟交货而同意延长交货期，所以在我们的工作中也没有任何借口。当责者就应该主动承担：“对不起，这是我的错，我现在就去解决问题！”
管理是一门艺术，错综复杂。但综合起来，要把握的其实就是“态度”和“能力”，态度好、能力不好，可以慢慢培养：而态度不好，不管能力好与否，都会造成管理的障碍。
2.企业管理培训的几种最佳工具。
3.企业管理培训体系研究。
4.国有企业管理干部培训心得。
5.2014最新企业管理培训论文。
6.企业管理者技能的核心是：培训员工。
7.企业管理培训心得。
8.企业管理培训中的“缺失”
9.工商企业管理培训方式。
第一条 电力工业是技术密集型行业，随着电网的不断发展和技术水平的日益提高,以及新材料、新设备、新技术的大量推广应用,对电业员工队伍素质的要求越来越高。全面提高员工队伍素质,已成为公司面临的紧迫任务。
第二条 广泛深入地开展员工教育培训,切实提高职工队伍整体素质,是增强电力企业活力和后劲的战略任务。公司的教育培训工作必须紧紧围绕企业的生产经营活动进行,把教育培训工作做为“一把手工程”来抓紧、抓实、抓出成效。真正确立科技兴电和教育培训优先发展的战略地位。
第三条 为了进一步贯彻落实党和国家有关员工教育的方针、政策以及部颁《电力系统职工教育暂行规定》,规范公司员工教育管理,提高教育培训质量,促进员工教育的发展,现依据部颁《电业生产人员培训制度》(修订本)、《内蒙省电力公司职工教育实施细则(暂行)》和上级有关规定精神,结合我公司实际情况,特制定本规划实施细则。
第四条 公司职工教育培训的任务是: 认真贯彻省公司教育规划和《内蒙省省电力公司职工教育实施细则(暂行)》,本着"学用结合,按需施教和注重实效的原则,以岗位培训和继续教育为重点,全面开展教育培训工作,狠抓培训质量, 坚持以人为本，以大力培养、教育优秀年轻的干部、职工为重点，以作风建设和能力建设为突破口，造就一支政治素质好、文化素质高、团结协作好、作风形象好、业务精通的干部、员工队伍。实施人才强企战略，引导和激励员工自强不息，开拓进取，追求更高目标、追求卓越境界、关心企业，为企业尽心尽力、服务社会、为社会创造价值，努力塑造大余供电品牌形象。
第五条 为完成职工教育培训任务,xxxx年至xxxx年公司职工教育培训的目标是：
1、 生产工人：在本规划期内，生产工人的文化程度达到相当于高中（中技）以上水平；专业技术水平要达到中级工以上标准。
2 、一般管理人员（机关、班组长）：在本规划期内，一般管理人员的文化程度要达到相当于中专（中技）以上水平；专业技术水平要达到高级工以上标准。
3、中层干部：在本规划期内，中层干部的文化程度要达到相当于大专及以上的水平；技术职称要达到初级（助工、助师）以上。鼓励员工考取中、高级以上职称。
4、 企业领导干部：在本规划期内，企业领导干部的培训目标按省公司的要求执行。
5、 要逐步调整优化专业结构、技术等级、技术职称结构,使之适应电力生产建设岗位配置需要。通过培训逐步消除技术等级和工资等级错位现象。
6、 主岗管理人员必须具备大专毕业以上水平，专业技术水平达到中级以上并要熟悉计算机应用技术。
第六条 员工教育的分类及要求：
:岗位培训是根据岗位规范的要求,对各类人员进行资格培训和适应性培训。岗位培训必须严格遵循“学用一致,按需施教”,“干什么学什么,缺什么补什么”的原则；面向实践,注重实际能力的培养。通过岗位培训，真正落实“先培训、后就业，先培训、后上岗”的培训制度，确保“持证上岗制度”的严格贯彻执行。
1、资格培训。对在岗、转岗和晋岗的员工应根据岗位规范的要求，取得相应的资格证书，未取得资格证书者，不得转岗或晋升，未达到岗位规范要求的在岗人员要限期参加岗位资格培训,并取得资格证。
(1)公司领导,应创造条件参加省公司组织的岗位培训；中层管理人员,参加市（省）公司组织的岗位培训；其余各类生产岗位人员及管理人员的岗位培训由公司按上级要求牵头组织实施。
(2)管理人员和生产人员上岗、转岗、晋岗前必须取得相应的资格证书,对于未取得相应的资格证书但又确因工作需要应立即上岗的,按管理权限,经公司领导批准同意,可先任命或聘用，第一年享受新岗位的岗位工资,但应在一年内参加岗位培训,并取得相应的资格证书。否则,从任命或聘任的第二年起执行试岗工资,若在第二年内,仍未取得证书者,不得续聘。
(3)管理和专业技术人员未取得相应的资格证书,不得申请评审职称。
(4)新分配进公司的大、中专毕业生,必须在实习期满后一年内参加岗位培训,并取得相应的资格证书,方可参加管理岗位的竞争。
(5)专业不对口的各类院校、技校毕业生和国家分配安置的复退军人,原则上面向主业和生产第一线,在生产岗位学习电力生产知识和操作技能,学习一年期满经考试、考核合格后,才能上生产岗位试用,执行试岗工资。满二年后,经岗位培训并取得相应的资格证书,方可正式竞争生产岗位。或按省公司要求,经公司领导批准,统一送技校脱产1-2年,系统学习专业理论知识,取得技术等级证书,经考试、考核合格后上岗。
2、适应性培训。职工取得岗位资格证书后,还要定期参加适应本岗位需要的适应性培训,以适应企业改革发展的需要。
3、定期接受岗位资格认定的培训。岗位培训应逐步向更高一级的岗位发展并取得资格证书。
:根据〈技术等级标准〉,按工种分等级进行培训。
1、生产人员技术等级培训的考试、考核，必须通过“应知”、“应会”考试和现实工作表现的考核，三者实行"一票否决"。
2、实行技术等级证书制度。对生产人员按照〈技术等级标准〉进行培训后,经技能鉴定部门考核合格后发给技术等级证书。
继续教育是指对具有大专及以上文化程度(学历)或中级及以上技术职务的专业技术人员和管理人员进行知识更新和扩展、完善知识结构,提高专业技术水平的教育。继续教育可采取进修学习、办班培训、专题讲座、参观考察等灵活多样的方式,学习掌握新理论、新技术、新工艺、新方法,提高外语和计算机应用水平,学习现代化管理知识,不断补充、更新本专业理论水平和扩展知识面。继续教育要坚持理论联系实际,按需施教,讲求实效的原则,要有针对性、实用性和先进性。
1、根据上级有关规定:专业技术人员和管理人员参加继续教育的培训时间,高级专业技术人员和管理人员每人每年脱产进修时间不少于12天；中级专业技术人员和管理人员每人每年进修时间不少于7天。
2、继续教育要做到正规化、制度化,要严格实行继续教育登记与考核制度。考核成绩作为专业技术人员任职,晋升的重要依据,未按照规定参加继续教育,或者参加继续教育考核不合格,或未进行继续教育登记者,不能申请评审专业技术职称。
3、员工外出学习、培训、考察等,由经理批准。
4、成人学历教育:成人学历教育是提高企业员工技术素质的重要途径,要根据岗位规范的要求和电力科技进步，发展成人高、中等学历教育,达到规定的学历层次要求。成人学历教育,要由企业行为逐步转变为个人行为。
4.1 员工参加成人高、中等学历教育,应根据公司的实际情况和发展趋势以及员工队伍现状和人才需求预测,按照"专业对口,学用一致,注重实效"的原则,严把选送关,有针对性地选派有良好职业道德、生产骨干、技术业务能力较强的35岁以下的中、青年员工参加成人学历教育。
4.2 凡报考成人高、中等学校的员工,应由个人提出书面申请,所在部门签署意见，报教育部门审核,经分管领导审定,经理批准。
4.3 按公司规定程序,带薪参加“专业对口”的成人学历教育的员工,差旅费等其他费用按公司有关财务规定执行。
4.4 经公司批准同意,自费报考“专业对口”不脱产的成人学历教育,可按公司规定给予面授和考试假期。员工未经公司批准,自行报考成人学历教育,一切费用自理,有关部门不得批准面授和考试假期。
4.5 鼓励员工停薪留职自费报考专业对口的大、中专院校。
4.6 各级管理和专业技术人员(45岁以下)未达到岗位规范规定的学历者,应调离现工作岗位。
1、依照部颁《电业生产人员培训制度》的要求,本着"干什么学什么"、"缺什么补什么"的原则，紧密结合岗位规范、技术等级标准和公司生产实际,在全公司认真开展新上岗生产人员、转岗生产人员、以及在岗生产人员的生产岗位培训工作。
2、公司各部门要把对生产人员的生产培训和基本技能训练作为一项主要工作来抓,认真组织各站(所)的生产人员按照〈电业生产人员培训制度〉的规定,开展经常的技术问答、生产知识问答讲解、技术讲座(课)、反事故演习和事故预想以及规程学习、考试等现场培训活动,学习设备结构、原理性能、检修工艺、维护保养知识和运行操作、事故处理方法等,不断提高生产人员的技术素质。
(1)建立周培训日志,保证全公司各生产站(所)的技术学习时间,每周不少于二小时。
(2)建立技术问答栏,各生产站(所)每月至少一期。要指定人员限期完成答案,并有专人审议、评分。
1.幼儿知道垃圾会污染环境，会给人们带来烦恼。
2.幼儿有初步环境保护的意识。
1.排练情景表演。
2.布置场景：美丽的社区。
3.音乐录音：锻炼身体好。
观看表演第一部分观看表演第二部分观看表演第三部分
感性感知体验自有讨论激发情感
在活动中将表演分成三个部分，逐段演。
(一)感知体验：
教师和幼儿一同观看演出，引起幼儿的兴趣，教师设计提问：“刚才在表演中看到谁了?他们到这儿来干什么?为什么要到这来锻炼身体?”让幼儿体验整洁的环境给人们带来的好处，知道空气新鲜街道整洁，人们生活在这样的环境中很舒适。
(二)自由讨论：
安排了三个反面角色出场，反映了幼儿日常生活中出现的问题，设计提问：“刚才发生了什么事呀?小熊怎么会摔跤?乱倒垃圾有什么不好?小兔小熊它们不能锻炼身体怎么办?”鼓励幼儿自由讨论，积极想办法，知道乱倒垃圾会给人们生活带来许多烦恼。
(三)激发情感：
教师主动参与打扫环境，并设计安排反面角色小猫再次乱倒垃圾，小猫的偷懒行为，激发幼儿制止乱倒垃圾的情感，在帮助小猫的同时，也使自己再一次体验到整洁的环境让人感到舒适愉快!
1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的vcd、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：
一、 启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的vcd课件。森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。
6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。
8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。
1、讲述故事、启发提问、讨论：
2、继续讲述。提问：
(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?
(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?
五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。
幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
岁月如梭，2014即将和我们挥手告别;光阴似箭，2014正向我们走来，回首过去的一年，我对自己在电工这个岗位上的总结如下：
“三百六十行，行行出状元”，对于从小学习成绩就不好的我来说，考上大学无疑是一件十分困难的事情，不 过我自己还是没有丝毫的气馁，我认识到自己的情况之后，初中毕业我就来到了技校学习，打算学一门适合自己的技术。在我经过很慎重的考虑之后，我决定学习电 工，我希望自己能够成为一名出色的电工。在我毕业之后，我学习的十分优秀，之后来到了工厂工作。我工作以来，一直从事一线电工工作，多年来，我严格要求自 己，兢兢业业。主要从以下几个方面来总结：
一、思想政治学习及民-主管理方面
我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓**理论，以三个代表的精神指导生产实践。积极参加各种民-主活动，参与民-主管理，以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。
二、在节能降耗方面
在节能方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春。
三、实践生产方面
在生产实践方面，例如：电动机的电气故障的查找和排除实例。电气方面：1、检查引出线 绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确;2、测绝缘电阻及直流电阻 测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象;3 、通电检查 在上述检查后末发现问题时，可以直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。
四、安全生产方面
1、 贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。
2、 落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。
3、 加强班组用电安全管理，巩固安全基础。
4、 一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。
五、培训学习方面
多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，供电系统知识，线路装置，照明装置，接 地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，plc控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运 用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。其修好。及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自 己的业务水平。
在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障， 而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。以后的工作中，我会时刻的'注意到自己的认真程度。当然作为一名电工，安全永远是最重要的，安全生产 工作时对个人的负责，也是对工厂的负责。在新的一年里，我将会继续不断的完善自己，在思想上，技术上，工作上都正确取得更大的进步，我坚信我会做的更好!
xxxxxxx有限公司
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索工厂新员工安全培训。
本公司的职业健康安全方针是：以人为本，健康安全。
方针诠释：
“以人为本，健康安全”是高度重视员工的健康与安全，不断改善员工的工作环境和劳动条件，大力推进职业健康安全文化建设，在公司全体员工中形成关爱生命、关爱健康的氛围，保持人、机、环境和谐相处。
安全生产是企业和谐发展的基础，我们应严格遵守国家和各级政府部门颁布的职业健康安全法律法规、《烟草企业安全生产标准化规范》和其他要求，增强全体员工的安全法制观念，加强对全体员工的教育和培训，提高全员安全意识和操作技能，规范员工的操作行为，加强日常管理，增强事故预防能力。综合运用先进行科学的管理方法和有效的资源和手段，发挥人们的智慧，通过全体员工的共同努力，整治各种事故隐患和风险，持续改进公司的职业健康安全绩效。
2.企业安全文化理念。
安全管理理念：严于防、精于勤、安于心；
安全目标：九个为零，一个控制。
全年实现“九个为零，一个控制”的安全生产工作目标：
1.损失10万元以上的火灾责任事故为零；
2.造成死亡或者重伤的工伤责任事故为零；
3.重大道路交通责任事故为零；
4.损失10万元以上的财物被盗责任事故为零；
6.损失10万元以上的烟叶和烟草制品责任事故为零；
7.造成人员死亡的食物中毒责任事故为零；
8.新增职业病例为零；
9.网络信息系统重大安全责任事故为零；
10.控制全年轻伤责任事故负伤率在2‰以下。
3.第一类危险源和第二类危险源、事故隐患的基本概念。
把系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质称作第一类危险源。导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素称为第二类危险源。实际工作中往往把产生能量的能力源或拥有能量的能力载体看做第一类危险源来处理。
人的不安全行为和物的不安全状态是造成能量或危险物质以外释放的直接原因。从系统安全的观点来考察，使能量或危险物质的约束、限制措施失效、破坏的原因，即第二类危险源，包括人、物、环境三个方面的问题。
4.导致事故发生的四大因素。
导致危险发生的人的因素、物的因素、环境因素和管理因素。危险和有害因素：可对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素．人的因素：在生产活动中，来自人员自身或人为性质的危险和有害因素。物的因素：机械、设备、设施、材料等方面存在的危险和有害因素。环境因素：生产作业环境中的危险和有害因素。管理因素：管理和管理责任缺失所导致的危险和有害因素。具体分类及有害因素见《生产过程危险和有害因素分类与代码》（gbt13861）。
5.事故隐患。
是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。重大事故隐患是指可能导致重大人身伤亡或者重大经济损失的事故隐患。
6.导致事故发生的四大因素。
导致危险发生的人的因素、物的因素、环境因素和管理因素。危险和有害因素：可对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素．人的因素：在生产活动中，来自人员自身或人为性质的危险和有害因素。物的因素：机械、设备、设施、材料等方面存在的危险和有害因素。环境因素：生产作业环境中的危险和有害因素。管理因素：管理和管理责任缺失所导致的危险和有害因素。具体分类及有害因素见《生产过程危险和有害因素分类与代码》（gbt13861）。
7.安全生产标准化。
安全生产标准化，是指通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。安全生产标准化包含安全目标，组织机构和职责，安全生产投入，法律法规与安全管理制度，教育培训，生产设备设施，作业安全，隐患排查和治理，重大危险监控，职业健康，应急救援，事故报告、调查和处理，绩效评定和持续改进13个方面。20xx年4月15日，国家安全生产监督管理总局发布了《企业安全生产标准化基本规范》安全生产行业标准，标准编号为aq/t9006—20xx，自20xx年6月1日起实施。而烟草行业在20xx年颁布了《烟草企业安全生产标准化规范》（yc/t384）,作为烟草企业须严格按照规范进行落实执行。目前我司获安全生产标准化二级证书。
8.职业健康安全管理体系。
职业健康安全管理体系（英文简写为“ohsms”）是按照gb/t28001-20xx《职业健康安全管理体系要求》、gb/t28002-20xx《职业健康安全管理体系指南》、gb/t24001-20xx《环境管理体系要求及使用指南》等相关文件要求建立职业健康安全和环境管理体系。具体内容见公司发布的职业健康安全管理体系文件。
9.企业职业健康安全管理手册的主要内容。
《福建省三明金叶复烤有限公司安全生产标准化管理手册》按照gb/t1.1-20xx给出的规则起草。本管理手册由福建省三明金叶复烤有限公司根据yc/t384-20xx《烟草企业安全生产标准化规范》的要求并结合福建省三明金叶复烤有限公司的实际组织编制。是本公司安全生产标准化的法规性文件，它适用于公司的各项业务工作的相关安全管理活动，本手册有管理制度、操作规程等文件作为相关支持性文件，其目的是为实现公司的安全管理方针和目标。其中包括21个部分，详细内容见《安全生产标准化管理手册》（g01-05）。
1、机具进场时经查验并填写《施工机具及配件进场查验登记表》，安装后应验收合格后方可使用。
2、应在钢筋加工机械旁挂上验收合格标识牌。
3、钢筋加工机械验收合格牌应包括机具名称、机具编号、验收人、验收日期、验收结果等内容。
机械应作保护接零及设置漏电保护器。
钢筋加工区应设置作业棚，钢筋对焊作业区应采取防止火花飞溅措施。
1、防护棚两侧应有效防护，宽度必须大于通道口宽度，长度必须符合坠落半径要求。（jgj80-91第5.2.1条，（gb/t3608-20xx）附录a.1条）。
4、防护棚设置应考虑强风及雷雨天气的'影响。
5、钢筋对焊时应采取防止火花飞溅措施。
冷拉作业区应设置防护栏。
冷拉场地应在两端地锚外侧设置警戒区，并应安装防护栏及警告标志，无关人员不得在此停留。操作人员在作业时必须离开钢筋2m以外。（jgj33-20xx第9.5.2条）。
传动部位应设置防护罩。
设置要求：
1、传动系统运转应平稳，不应有异常冲击、振动、爬行、噪声、超温、超压；传动皮带应完好，不应破损，松紧应适度。（jgj160-20xx第10.1.1第5条）。
3、防护装置必须安装牢固，并保证在机器运行中不发生振动。
4、要求装置合理，防护罩的外壳与传动机构的外形相符，同时要便于开启、便于机器的维护保养，即要求能方便地打开和关闭。
副组长：王治超。
成员：李金印、王永明、贾永发、马亮、杨志强、
姜福才、江有全、盖庆生、葛长民、刘伟。
二、具体培训组织实施情况。
1、矿长杨凤喜负责培训动员大会。
2、安全矿长王永明，安监科长刘伟负责培训安全管理、三违现象、入井须知等内容。
3、技术总工马亮，负责培训“一通三防”安全管理。
4、机电矿长贾永发、机电经理盖庆生负责培训机电操作注意事项及标准化等有关知识。
5、基建矿长李金印，负责培训矿规矿纪及规章制度。
1、地面辅助工(充灯工、放料工、井口把钩工、井口检身员、司炉工)。
2、井下一线作业人员。
3、一通三防人员(巡检员、监控员、标校员、洒水工、管路工、防尘工)。
4、特殊工种人员(主提升司机、掘进机司机、电钳工、瓦斯员、爆破员、安全员)。
5、机电人员(地面机电人员、副井绞车工、排水工、机电工、刮板工、皮带工、变电所值班员)。
全员培训时间从20xx年4月5日至20xx年4月11日，(农历三月十五至三月二十一日)为期7天的培训时间。
五、培训地点。
暖泉煤业二楼培训中心。
1、“一通三防”安全管理知识;。
2、矿规矿纪、规章制度、入井须知等注意事项;。
3、安全质量标准化建设及当前设备安装、拆除等安全注意事项;。
4、自救、互救、与创伤急救等相关知识;。
5、矿井“五大自然灾害”的预防和处理计划。
6、机电安全管理及规范化运行安装操作注意事项;。
七、培训方式。
1、本次培训实行“教考分离”的原则。
2、培训完毕后，进行考试，考试成绩分数在60分以上者，继续录用，如不达60分以上者，再次培训，进行补考，考试成绩仍不达60分以上者，被解固。
八、培训要求。
1、参加培训人员必须按时参加培训，不得迟到早退;。
2、培训人员必须认真听讲做好笔记;。
3、遵守培训纪律，不准随便走动和吵闹;。
4、参加培训人员有事必须请假，无故不到一次，罚款50元。
5、参加培训人员，每培训一人次，补助20元。
6、培训日常考勤，笔记占30分，考试占70分。
九、具体时间安排如下：(培训排列表附后)。
培训时间参加人员培训内容授课人员。
4月5日上午。
8：30—12：00全矿职工安全培训动员大会杨凤喜。
4月5日下午。
14：30—18：00全矿职工煤矿安全管理刘伟。
4月6日上午。
8：30—12：00全矿职工“一通三防”安全管理马亮。
4月6日下午。
14：30—18：00全矿职工传达4.2瓦斯燃烧事故杨凤喜。
4月7日上午。
8：30—12：00全矿职工地测防治水葛长民。
4月7日下午。
14：30—18：00全矿职工安全质量标准化建设(1)杨志强。
4月8日上午。
8：30—12：00全矿职工安全质量标准化建设(2)张军。
4月8日下午。
14：30—18：00全矿职工机电管理贾永发。
4月9日上午。
8：30—12：00全矿职工机电管理盖庆生。
4月10日上午8：30—12：00全矿职工案例分析姜福才。
4月10日下午14：30—18：00全矿职工。
矿规矿纪、规章制度李金印。
4月11日上午8：30—12：00全矿职工自由复习。
4月11日下午14：30—18：00全矿职工自由复习。
贯彻落实《国务院安委会关于进一步加强安全培训的决定》（安委〔xxxx〕10号，下简称《决定》），深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“培训不到位是重大安全隐患”的意识，坚持依法培训、按需施教的工作理念，以落实持证上岗和先培训后上岗制度为核心，以落实电力企业安全培训主体责任、提高企业安全培训质量为着力点，全面加强电力行业安全培训基础建设，扎实推进安全培训内容规范化、方式多样化、管理信息化、方法现代化和监督日常化，努力实施全覆盖、多手段、高质量的安全培训，切实减少违章指挥、违章操作、违反劳动纪律（简称“三违”）行为，有效提高电力职工人员安全素质和监督管理人员工作水平。
二、工作目标。
到“十二五”时期末，以班组长、新工人、农民工为重点的电力企业从业人员100%培训合格后上岗，电力建设施工企业主要负责人、安全管理人员100%持证上岗，电力监管机构安全监管人员100%持行政执法证上岗，承担电力安全培训的教师100%参加知识更新培训，电力行业安全培训基础保障能力和安全培训质量得到明显提高。
三、工作内容。
电力行业安全培训主要包括以下人员：以班组长、新工人、农民工为重点的电力企业从业人员；电力建设施工企业主要负责人、安全生产管理人员；电力监管机构各级安全监管人员；承担电力安全培训的教师。
（二）培训主要内容。
1、以班组长、新工人、农民工为重点的电力企业从业人员培训。
（1）国家标准《电力安全工作规程》。
（2）本单位安全生产现状及电力安全生产基本知识。
（3）本单位安全生产规章制度和劳动纪律，以及岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项。
（4）从业人员安全生产权利和义务。
（5）有关事故案例等。
2、电力建设施工企业主要负责人和安全管理人员培训。
（1）国家法律法规：包括安全生产法、突发事件应对法、防洪法、消防法、生产安全事故报告和调查处理条例、电力安全事故应急处置和调查处理条例、建设工程安全生产管理条例、特种设备安全监察条例、电监会2-5号令等法规。
（2）安全管理实践：包括重大安全隐患监督管理、电力事故事件信息报送和事故防范、自然灾害防范、电力建设施工安全管理等方面内容。
（3）电力应急管理：包括电力突发事件应急响应、应急指挥协调、社会舆论引导、应急预案编制、应急演练组织、应急队伍建设和应急救援组织等方面内容以及案例分析。
（4）国内外先进的安全生产管理经验交流。
3、电力监管机构安全监管人员培训。
（1）国家法律法规：包括行政许可法、安全生产法、突发事件应对法、电力监管条例，生产安全事故报告和调查处理条例、电力安全事故应急处置和调查处理条例，电监会2-5号令等。
（2）安全监管实践：包括国内外行业监管方法研究与实践，电力行业重大安全隐患挂牌督办、电力建设施工安全监管、新能源安全监管、水电站大坝和燃煤发电厂贮灰场安全监管、电力可靠性监管等内容。
（3）信息披露和事故调查：电力事故事件信息统计、报送和调查处理等内容。
（4）电力应急管理：电力应急预案编制、应急演练组织、应急队伍建设和电力救援组织案例分析等内容。
包括国家有关法律法规、规章规范标准等制度知识更新，安全管理实践、电力应急管理知识更新，国内外先进的安全生产管理经验学习。培训师资一般选用法规、标准的编写人员。
（三）组织实施。
各单位要严格落实“三项岗位”人员持证上岗和从业人员先培训后上岗制度。电力企业作为安全生产的责任主体，要把安全培训纳入企业发展整体规划，足额列支安全培训经费，严格培训制度，编制培训计划，建立奖惩机制，进行强制性全员安全培训教育，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉安全生产规章和操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。电力监管机构作为安全培训的监管主体，把安全培训教育纳入日常监管的重要内容，指导督促企业落实培训责任，依法依规组织开展本地区安全培训工作。
电力行业安全培训按照国家有关法律法规，由电力企业、电力监管机构分别组织实施：
（1）以班组长、新工人、农民工为重点的电力企业从业人员必须经本企业组织的安全培训，经考试合格后上岗。新工人上岗前必须进行厂、车间、班组三级安全教育培训。在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，应对以班组长为重点的电力企业从业人员进行有关专门的岗位操作安全培训教育。农民工应享受和企业其他在岗职工同等的培训待遇，重点加强岗前培训、在岗技能提升培训和转岗培训。
（2）电力建设施工企业的主要负责人和安全管理人员必须接受电力监管机构组织的安全培训，经考试合格后持证上岗。电监会负责组织主要电力建设施工企业总部（集团公司）的主要负责人和安全管理人员的安全培训工作；电监会派出机构负责组织所辖地区电力建设施工企业的主要负责人和安全管理人员的培训工作。
（3）电力监管机构安全监管人员必须接受电监会组织的安全培训，经过执法资格培训考试合格后上岗。
（4）承担电力监管机构组织的安全培训的教师必须接受电监会组织的知识更新培训，经过考试合格后承担培训工作。
四、进度安排。
第一阶段（xxx年上半年）：工作准备阶段。
各单位要认真学习好、宣传好、贯彻落实好《决定》，全面把握《决定》的基本精神和主要内容，认真查找所辖地区、所属企业安全培训工作中存在的问题，按照本方案要求，研究制定本地区、本企业安全培训实施计划，统一培训大纲和考试标准，保障培训经费需求，加强培训工作信息化建设，建立安全培训档案，强化安全培训师资队伍建设，为全面开展培训奠定基础。
第二阶段（xxx年7月－xxx年9月）：组织实施阶段。
电力企业要严格落实企业职工先培训后上岗制度。企业新任用或者招录“三项岗位”人员，要组织其参加安全培训，经考试合格后上岗。要分层次、分专业、分岗位地组织做好以班组长、新工人、农民工为重点的电力企业从业人员安全培训，强化新颁布的《电力安全工作规程》的学习和宣贯，强化实际操作和现场安全培训，弘扬以“以人为本、安全发展”为主题的企业安全文化，实现从业人员从“要我安全”向“我要安全”的根本转变。
电力监管机构要按照职责分工，组织实施电力建设施工企业主要负责人、安全管理人员培训，定期开展持证上岗情况登记普查，建立信息库。要把电力行业安全培训纳入年度执法计划，作为日常安全检查的必查内容，对应持证未持证或者未经培训就上岗的人员，一律先离岗、培训持证后再上岗；对发生人员死亡事故负有责任的企业主要负责人、实际控制人和安全管理人员，要重新参加安全培训考试。要严格管理培训机构，做好证件发放和复审工作，对存在不按大纲教学、不按题库考试等行为的安全培训机构，一律依法严肃处罚。要组织本单位各级安全监管人员参加执法资格培训，新上岗人员要在上岗一年内参加执法资格培训考试。
安全培训机构要落实培训质量保障责任，健全安全培训质量控制制度，严格按培训大纲培训，严格学员、培训档案和培训收费管理，加强师资队伍建设和资金投入，持续改善培训条件。要严格教考分离制度，健全考务管理体系，建立考试档案，切实做到考试不合格不发证。
第三阶段（xxx年10月－xxx年12月）：监督检查和总结评估阶段。
企业要建立安全培训自查自考制度，对自行组织的安全培训进行评估，查找培训中存在的问题，及时研究制定改进措施。要注意发现先进典型，特别是要针对农民工安全培训量大、面广、各地情况差异大的实际，及时总结推广好的经验和做法，探索研究管用实效、各具特色的农民工安全培训方法，不断提高安全培训工作水平。
电力监管机构要根据电力行业安全培训开展情况，总结好的经验，分析存在的主要问题，提出改进措施和要求。要修订完善安全培训的配套制度措施，实施有效的安全培训绩效考核和责任追究，确保安全培训工作要求贯彻到位、执行有力、成效明显。
五、工作要求。
（一）加强组织领导，强化责任落实。各单位要认真贯彻落实《决定》，把加强安全培训教育作为一项重要的战略任务，坚定不移地抓紧抓好。要切实履行电力企业安全生产的主体责任和电力监管机构的监管职责，严格落实“三项岗位”人员持证上岗和从业人员先培训后上岗制度。安全培训机构要按照培训大纲认真组织实施培训，重视培训过程管理，保证培训质量和效果。
（二）加强基础建设，完善保障体系。电力监管机构要发挥电力安全专家委员会作用，从中选聘安全生产工作丰富经验的专家，充实教学力量，建立安全培训师资库。要大力发展、严格规范安全培训机构，整合优化安全培训资源。要严格证书延期继续教育制度。要减少对培训班的直接参与，由办培训向管培训、管考试、监督培训转变。要本着少而精、实用管用的原则，开发使用针对性强的安全培训教材，特别要注重开发可读性强、适合农民工特点的安全培训教材。
（三）改进方式方法，提高培训质量。各单位要建立规范的安全培训评估机制，加强对培训质量的评估检查。电力监管机构要抓紧建立相应的考核题库，严格考核标准，严格实行教考分离，确保培训质量。要加强培训机构负责人的培训和安全培训信息统计工作。各级安全培训机构要强化内部建设，积极推行信息化培训，开展案例教学和互动式教学，增强培训针对性。各企业要抓好职工日常安全教育，积极开展岗位练兵和技能比武等活动，增强培训效果。
（四）加强安全监管人员培训，促进执法队伍建设。电力监管机构要认真抓好安全监管人员的学习培训，提高履职能力。要针对分管安全监管负责同志岗位变化大的实际，继续组织对领导干部的安全培训。要选强配齐安全监管一线人员，分批进行安全培训和应急技能实操培训。通过全面培训，推进依法行政，提高执法能力。
（一）基本的燃烧知识。
1、燃烧必备的三个条件：可燃物、氧化剂和温度、点火源并且三者相互作用。
2、燃烧的类型主要是：闪燃、着火、自燃和爆炸。
3、火灾的发展过程：初起、发展、猛烈、下降和熄灭五个阶段。
4、火灾的分类：
a类：指固体物质火灾（如木材，纸张等）。
b类：指液体和可熔化的固体物质火灾（如石油，石蜡、沥青等）。
c类：指气体火灾（如煤气，天然气，丙烷等）。
d类：金属火灾（如铝，镁等）。
e类：电器火灾。
（二）火灾报警。
火灾发生时，请拔打“119”火警电话，说明下列情况：
1、起火单位的名称，地址附近的典型标志；
2、燃烧物质，火势情况，是否有人员被困；
3、报警人的姓名及联系电话；
4、注意到主要路口迎候消防车，救护车，公安车到场。
二、车辆火灾原因。
（一）车辆电器部分引起火灾。
1、导线绝缘层破损；
2、违章操作或失误操作；
3、配线连接部位接触电阻过大长时间缺乏维修保养；
4、车辆配线绝缘层起火；
（二）车辆高温部分引起火灾。
1、可燃物接触车辆高温表面着火；
2、磨擦产生高温着火；
3、车辆排气管喷火；
三、如何预防车辆火灾。
（一）车辆电器部分防火。
1、导线截面选择要适当，不得乱拉乱接或随意增加负荷；
5、车辆发动机一时不能发动起来时，要认真进行检查，不得长时间送电强行启动。
6、车辆进入储存易燃物的场所时，必须给排气管加戴防火帽。
7、运输易燃化学危险品的车辆，必须遵守《化学危险物品安全管理条例》的有关规定。通过市区时，应当按所在地公安机关规定的行车时间和路线行驶，中途不得随意停车。运输过程中，车辆应设置明显的标志，并配戴防火帽；路面不平时，要缓慢行驶，以防车内危险物品相互碰撞造成容器破坏或引起其他危险；尽量不急刹车，禁止搭乘无关人员。对运输易燃液体的油罐车还要采取防静电接地措施。
四、避免车辆自燃的方法。
原因主要有以下几点：
3、有的司机在停车后对发动机擦拭和保养，随手将抹布等可燃物搁放在发动机旁，结果受热而起火。
五、防止车辆燃烧的方法。
2、定期检查电路。定期对车辆电路系统进行检查，排除车辆电路系统故障；
3、停车后应及时关闭发动机。
4、经常清理车内易燃易爆物品。如果车内有易燃易爆物品，请不要将易燃物品（如气体打火机、空气清新剂、香水、摩丝等）放在车内容易被太阳光线照射的部位，更不要将汽油、柴油等危险油品放在车内。
六、如何处置车辆火灾。
1、当车辆发动机发生火灾时，驾驶员应迅速停车，让乘车人员下车，然后切断电源，取下车载灭火器，对准着火部位正面猛喷，扑灭火源。
2、当车辆在修理中发生火灾时，修理人员应迅速上车或钻出地沟，切断电源，用灭火器或其他灭火器材扑灭火源。
3、当车辆在加油过程中发生火灾，驾驶员不要惊慌，要立即停止加油，迅速将车开出加油站（库），用随车灭火器或加油站的灭火器以及衣服等将油箱上的火焰扑灭，如果地面有流散的燃料时，应用库区灭火器或沙土将地面火扑灭。
4、当驾驶员和乘车人员衣服被火烧着时，千万不要奔跑。如时间允许，可以迅速脱下，用脚将火踩灭；如果来不及，可就地打滚或由其他人员帮助用衣物覆盖火苗以窒息法灭火。
5、当停车场发生火灾时，一般应视着火车辆位置，采取扑救措施和疏散措施。如果着火车辆在停车场中间，应在扑救火灾的同时，组织人员疏散周围停放的车辆。如果着火车辆在停车场的一边时，应在扑救火灾的同时，组织疏散与火相连的车辆。
6、油罐车或装运其他可燃、易燃液体的车辆发生火灾时，可用沙土围堵扑盖。阻止带火的液体四处漫流，同时用泡沫或干粉灭火器扑救。如果地面有流出的燃料燃烧，应设法将着火车辆拖离危险区，然后将地面和车辆上面的火焰扑灭。如果火势已蔓延到整个车辆，应首先扑灭油箱所在部位的火焰，防止油箱爆炸。
七、车辆发生火灾如何逃生。
1、车辆发生火灾如果没有车载灭火器或火势较大无法自救时，应迅速跑出车外，站在车后方，向后面的车示意，拨打119等待救援。
2、身边可长备一把小裁纸刀，一旦遇到车辆事故或者火灾，安全带有可能变成“杀手带”，成为逃生时的一大阻碍，一把小刀可以化险为夷。
3、起火后，或车内大量冒烟后，不要返回车内取东西，因为烟雾中有大量毒气，吸入一口也可能害人性命。