心得体会是一个不断完善和改进的过程，我们应该始终保持学习和成长的态度。以下是小编为大家准备的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
通过本节课学习，我主要有以下一些体会：
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有明白上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简单愉快。真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的用心性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。xx老师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比较成功。他这堂课的构思十分好，一开始就用幽默的语言对学生进行谈话，这不仅仅吸引了学生，而且给听课的老师也得到一种享受。在教学过程中，发现学生有疑问的问题，他能用有效的方法去引导学生解决问题。
在教学中，教师不仅仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的潜力。他们十分重视这一点，在教学新知时，都是让学生自我去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去观察、探索凑十法，并重视学生用语言表述。
在这次活动中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自我通过动口、动手、动脑去解决，为学生带给了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生用心尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是xx老师主张把一切还给学生，即主张：学生能自我探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自我总结出规律的，教师不告知等等。徐斌老师的课堂允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了徐老师深厚的教学功底，课堂上临时应变的潜力很强。
总之，这次活动使我受益匪浅，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自我的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。
通过这次学习，深有体会。初中物理课程新课改的困难是：
第一，教师的观念要改变；
第二，现有的教学资源要改变；
第三，教学制度要改变。
培养学生的能力和创造性，首先应培养学生的学习能力和创新精神。随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。而我们的大部分学生，却没有这种思想。例如：牛顿第一定律的应用，测定机械效律，教师应打破以往的教学方法，采用新课改的三维教学目标，激发学生自主学习物理的兴趣和激情，探究物理实验的原理。改变以往呆板的教学方式，为学生的个性发展提供空间。尊重学生的需求发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
课程标准提出“初中教育仍属于基础教育，应注重全体学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求”。其中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。
我们现在初中物理知识的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知识。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习渴望；体现时代性强调学科渗透。
通过以上的心得体会，我觉得在课堂探究性教学设计中，应以学生的推知规律，学生主动参与为前提。
20xx年9月8日，xx市教研室开展了“xx市高中思想政治课学习践行社会主义核心价值观报告会”活动。我们有幸聆听了黄老师《社会主义核心价值观与思想政治课教学》的报告。通过报告让我加深了对社会主义核心价值观的理解。党的十八大把社会主义核心价值观用“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字来高度概括、凝练表达。它是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。“富强、民主、文明、和谐”是我们社会主义现代化国家的建设目标；“自由、平等、公正、法治”反映了中国特色社会主义的基本属性；“爱国、敬业、诚信、友善”则体现了我国公民的基本道德规范。
同时更明确了自己作为一名教师，特别是一名思想政治课教师在生活中、在课堂上应该践行社会主义核心价值。
“教育者必须先受教育，育人先育师”。
师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。所以，作为思想政治教师更应该践行社会主义核心价值观。首先要有坚定的理想信念，要牢固树立中国特色社会主义理想信念。我们不能只是照本宣科，让学生感觉老师都不信，都做不到，那作为老师的我们又怎么能要求学生做到呢？我们要将社会主义核心价值观的具体内涵落实在自己的工作和生活中。我们要加强自身的修养，提高自身职业素养，努力提高自身的思想道德修养水平和科学文化修养，增强教书育人的荣誉感。同时，更要从我们的生活中做起，从点滴小事做起。xx七中的周老师已经为我们做了很好的示范。在我们平常的教学中，对自己的工作要有热情，在课堂上要有激情，要认真上好每节课，用真诚对待自己的每一位学生，不断提升自己教书育人的水平。
黄老师在报告中提到，要“教育学生成为一个有理想的人”。教师的职责是教书育人。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。当今的高中生，正处于青春叛逆期，面对纷繁复杂的社会，多元化的文化，眼花缭乱的网络世界……，很多学生迷失了自我，整天坐在教室，却不知道为何而来，为什么要读书，没有理想，没有追求。作为教师的我们，要立足当今社会现实，要符合当今学生的时代特征，尊重学生的个性发展，更要帮助、引导学生践行社会主义核心价值观，树立坚定的理想信念。让学生明白，理想不是空想。让学生真正成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
从思想政治课教学的角度来讲，我们更应该将社会主义核心价值观与我们的政治课堂紧密结合，贯穿政治课堂的始终。黄老师的报告中，详细列举了社会主义核心价值观与必修一《经济生活》各知识点的结合，对我们高一经济生活的教学提供了很好的指导。在对学生进行知识传授的同时，更要潜移默化的进行社会主义核心价值观的教育。
黄老师在报告中提出了“让课程回归教育本质，还思想政治课本色。思想政治课教学不是以传授学科知识为主，而是要将知识的学习服务于思想政治观点的形式，情境的创设、活动的设置、问题的探究服务于思想政治教育。”的基本的理念。根据这一理念，提出了追求和实施生活化课堂、政治性课堂、思维性课堂、主体性课堂、艺术化课堂等策略。这也是我们在教学中探索和追求的政治课课堂。比如生活化的政治课堂，要实现知识世界和生活世界的有效对接。学生最终要走向社会，要面对生活。我们的政治课更离不开生活。高中思想政治新课标提出“教材是范例，教室是实验室，教学是师生对话交流与知识的建构活动。要注重知识逻辑与生活逻辑相结合，要基于案例，基于情境，基于问题展开教学活动”，所以，我们应该选取贴近学生生活的案例，让学生有话说，让价值观教育充满生活气息。
这次初中教师继续教育远程培训学习，我积极学习，认真听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。
通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。
我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。
艺术，其实就是一种具有审美价值的形式或结构，或者说，是一种有意义的、高级的形式和结构。无论是绘画、雕塑，还是戏剧、建筑，甚至音乐、舞蹈，都是以一种相对整一的、富有内涵的形式和结构呈示出来的，除了建筑和工艺这些特殊的形式之外，艺术主要诉诸人们的精神。艺术的创作很少来自于直接的功利性。
艺术的欣赏就是对美的发现和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。审美既是一种可以通过判断来定性的认识活动，也是一种可以通过形象来体认，通过快感来表述的体验活动。画家诗人创造的美，就是他们心灵创造的意象，独辟的灵魂，那么什么是意境呢？因人于世界接触关系层次的不同而有不同的表现。或是为满足生理的物质的需要而有功利的境界；或是因人群公共互爱的关系而有伦理的境界；或是因人群组合互制的关系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的学术境界；或是因欲近本人归真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。化实景而为虚境，创形象而为象征，使人类最高的心灵具体化，肉身化。
对艺术的投入，就有美感的诞生；对艺术的展示就有美丽的缩放！或许一切美的光都来自心灵的源泉。一个意韵，我想就应该是一个情与景的结晶，深入了才可得镜中花，水中月。散步于美学中，亘古不变的——芳香泗溢！然而，美是有相对性的。美的相对性是美和审美的辩证属性的重要方面，它与美的绝对性之间呈现出既对立又统一的辩证关系。美的相对性具有三方面含义，其一是指审美对象自身对美的表现有程度的区别，这种表现程度的差异性是以对象自身属性为基础的；其二是指不同审美主体对同一审美对象会产生不同的审美感受，即使同一审美主体在不同条件下对同一对象的感受也有程度差异甚至截然相反，这是美感的相对性；其三是随着主客观因素及其关系的历史发展和审美活动的逐步深化，主体的审美情趣将呈现出多层次、多趋向的状况，因而审美标准具有相对性。美的相对性的三种情况在美学史上的均被注意到，古希腊赫拉克利特所谓“最美丽的猴子与人相比也是丑的”就意识到美本身的相对性，中国古代关于人体美的标准变迁如“环肥燕瘦”也显示出人们对美的相对性的思考。
美是人们对生活的一种向往，也是对追求的一种期望，女人的美是一种修饰，男人的美是一种气质，孩子的美是天真，老人的美是岁月的烙印；美是一种文化，是一种无法用语言来表达的情感体现，这也正是几千年来人类所追求的一种精神。
艺术美学离不开艺术的哺育，但也缺不了哲学的引领。艺术美学是各种艺术学学科群皇冠上的明珠。这就意味着它只有充分汲取各门艺术的精华、不断充实自己才能“成其大者”，进而赢得其他艺术学科的由衷臣服，确立自己的王者地位。
如果它疏离了与各门具体艺术的血脉联系，就会在空洞化中走向死亡。并且艺术美学是一门源于哲学的理论学科，必须坚持自己的哲学追求。可当今的艺术美学不是缺乏艺术，就是缺乏哲学，抑或两者都缺乏。
中国有个著名的美学家叫朱光潜，朱老教授有句话说的非常的好，他说“不懂艺，莫谈美。不懂艺，莫谈美”。我为什么谈艺术美学呢？因为你要研究美学，不懂艺术，你不要去谈美学，因为你研究美学，要有艺术创作，要有艺术家的体验，没有这个体验的话，你很难理解美，所以真正好的艺术作品，做到极至，那就是一种大美东西。什么是美？美是人们在认识对象世界中，获得自由的一种感性显现，美就是那种感性显现的自由，没有自由不可能有人们的审美，不可能有美。美是人的自由表达！所以离开人的自由，不可能有对美的理解。艺术让我们的人生美丽，而人生本身就是一种艺术。热爱艺术，热爱真正的艺术。因为艺术给你源源不断的创作之源，给你源源不断的创作的灵感性。热爱美学。因为美是人的一种自由状态。而审的过程，是我们最高的一种存在状态，所以大家只要看看现代西方，就会明白为什么会有当今这个物欲横流，商品大潮，市场经济，人性堕落，人心不古的社会。大家一定要坚守自己和寻找自己真正的精神家园。而这个精神家园真正的、最后的守望者，就是那些纯艺术和纯美的守望者。也许只有这样我们才能做到像里尔克在诗中所说的那样“纵使你远远的离开，到世上最寂寞的所在，往后的岁月，它依然会在你的心底徘徊。”
在美学史上艺术哲学有艺术按照从感性过渡到精神、精神性逐步超越物质性的方向形成一个依次的类别系统的原则。并把艺术分为实在的与理想的两大系列：实在系列包括音乐、建筑、绘画和雕刻，而理想的系列则包括文学的各种形式：抒情诗、史诗和戏剧。在每个系列中最后都将趋于统一。
随着改革开放的不断深入，社会对人才的需求急剧增长，人才问题日益突出。xx在十八大报告中提出要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。广开进贤之路，广纳天下英才，是保证党和人民事业发展的根本之举。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人才大国迈向人才强国。加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。
根据国家事业发展的迫切要求，xx年国家制定了人才强国这一伟大战略，以此来保障我国由人口大国向“资源强国”转变，这样既能满足中国经济社会发展需要，又为实现我国经济社会发展的宏伟目标提供坚强有力的人才保证。
在党和国家的重视下，自实施人才强国战略以来取得了显著的成绩。各个领域、行业的专业人才数量都有了显著提升，这表明了我国对人才资源认识的深化和发展，也有力地推动着我国对人才资源的开发和利用。但是目前我们距离20xx年进入世界人才强国行列这一战略目标还存在着不小的差距，那么如何缩小差距，实现我们战略强国的目标。笔者就自己的理解从以下几个方面作了认真思考：
实施人才强国战略，必须解放思想，转变观念，创新工作思路和方法，把人才教育放在工作的首要位置，树立敢用人、善用人和用对人的胆识和气魄，建立和完善有利于人才脱颖而出的社会环境，更好地把各类人才凝聚到党和国家的队伍中来。
只有建立健全的人才工作体制，明确相关机构职责权限的划分，才能为人才强国战略的实施提供有力的体制保障。在吸引和利用好人才的同时，还要从人才的实际和需求出发，建立健全的人才培养体制，使人才能够不断得到更新知识和提升能力的机会。此外，还要建立健全的人才保障和激励体制，切实为各类人才提供包括生活、学习、工作在内的保障和激励措施。
日益激烈的国际竞争形势，要求我们必须坚持党管人才原则。党管人才是实施人才强国战略和加强人才队伍建设的重要途径，是人尽其才、才尽其用、用当其时的前提条件，是实施人才强国战略的重要保证。坚持党管人才原则,是我们党适应全面建设小康社会的新形势新任务,按照完善社会主义市场经济体制的新要求,着眼于改革和完善党的领导方式和执政方式、提高党的领导水平和执政能力所作出的重大决策,是人才工作沿着正确方向前进的根本保证。
俗语说“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”实施人才强国战略提高我国的综合国力，学习借鉴是稳步前进的坚强后盾。首先在做好国内人才培养的同时，强调要充分开发利用好国际人才资源，加大吸引海外高层次留学人才回国工作的力度，通过引进外来人才，开展人才交流会，进一步提高我国人才质量。其次是学习他们培养和开发人才的先进方法，借鉴他们完善的政策法规和措施，进一步培养高技术人才，增强我国的人才资源。国以才立,政以才治,业以才兴。人才问题是关系着党和国家事业发展的关键问题，实施人才强国战略就是为了更好地发掘人才、吸引人才、凝聚人才、激励人才，我们更应该尽其所能，保证他们“人”有所赏、“才”有所用、“劳”有所得。
米芾，字元载，北宋文化名人，以画竹闻名于世。他有着独特的艺术观，对于绘画有着独到的见解和技法。近日，笔者读了《米芾传》，深受其思想和艺术观的启发，并对米芾的绘画技法有了更深刻的理解。在此，我愿意和大家分享我的米芾学习心得体会。
段二：艺术观的独特性。
米芾认为画家应该追求的是“神法”和“识严致”，即画作要具备生动、灵动之神韵，同时又要有充分的准确性和细致入微的执行力。他认为画竹的关键在于捕捉到竹最本质的灵性，并用自己的笔墨表达出来。这种以“神法”为核心的艺术观是米芾绘画独特性的体现，也成为了后来许多画家的学习范本。
段三：构图技巧的突破。
米芾在构图上也有着自己的独特方法。他善于用暗示的手法表现主题，避免了画面的空旷感。通过对竹叶的处理，巧妙地引导观众的目光，增加了画面的层次感。此外，他还注重用画面的边界来制造张力和节奏感，让观众在欣赏作品时感受到一种流动的韵律。这些技巧的突破使得他的画作更具艺术感和吸引力。
段四：笔墨表现的独到处。
米芾在用墨上也有自己的独到之处。他常常以浓墨重彩的手法表现竹子的明暗和质感，并用各种墨色和笔法创造出竹子的各种形态和特征。他注重笔墨的韵律和笔力的灵动，在细节的处理上更加讲究用笔勾勒出竹子的脉络和纹理。这种独特的笔墨表现使得他的画作更具有个性和魅力。
段五：个人体会和启示。
通过学习米芾的艺术观和绘画技法，我深切领悟到一个艺术家应该具备独特的思想和交流的能力。米芾擅长于用最简练的笔墨表达出最精准的意境，他的画作给人以启迪和思考，引发人们对艺术的无尽遐想。学习米芾的绘画技法，我也充分体会到掌握基本功的重要性，只有脚踏实地地不断努力学习，才能够创造出优秀的作品来。
结尾：
米芾是中国绘画史上的一位杰出的艺术家，他的艺术观和绘画技法对后来的艺术家有着深远的影响。通过学习米芾，我深切感受到了艺术的无限魅力和无尽可能性。相信在不久的将来，我会在自己的艺术创作中用心体会和运用这些学到的知识，不断追求艺术的完美和卓越。
米芾，是中国历史上著名的书画家、文学家、艺术理论家，被誉为“南宋四家”之一。他的艺术成就和思想观点都为后人所学习和推崇。在我学习米芾的过程中，我深深感受到米芾的艺术和思想对我的启迪和影响。在此，我将分享我对米芾的一些心得与体会。
一、秉持真情实感。
米芾的艺术中，最为引人注目的特点就是其极富感情的笔触。米芾坚持用他自己的真实感受去描绘一份自然美。他的画作中充满了情感化的表达，从而赋予作品更多纯真和生命的感动。在学习米芾的时候，我们可从他的笔触中感受到他的真情实感，从中学习如何将自己的感性表达力转化于创作中，让作品更具感染力。
二、注重环境描绘。
米芾笔下的山水多以环境描绘为主，重视山川雾霭、云彩飘渺等景致的描绘，注重表现周边环境的情感氛围。通过对自然环境的周密描绘，米芾使观赏者感到身处自然景物之中，从中体现了自然的神秘和伟大。在学习米芾的时候，我们可以借鉴米芾的手法，通过环境描绘来提升自己的作品氛围，让观赏者更好地融入作品之中。
三、强调形体结构的准确。
米芾的山水画具有一定的写实性，但也不乏诗意和想象力。他在画作中坚持形体结构的准确，通过捕捉画面中物体的大小和比例关系，使画面更具立体感。在学习米芾的时候，我们可以从形体结构的描绘方法中获得灵感，借鉴米芾的造型意识，使作品具有更好的立体感和空间感。
四、增强文学修养。
米芾的艺术创作与文学修养密不可分。他在书写书法、绘画山水时，表现出极富诗意的笔法和意境。米芾的书画融通，充分体现了诗意于意，艺术于文。在学习米芾的时候，我们可以结合文学修养，以强化作品的意境和艺术含义。
五、坚持自我风格。
米芾的艺术风格概括为“艺术在心而不在墨”，他不追逐技巧，坚持自己的艺术风格，反对跟随潮流和流派。他的创作和思想中反映出一种独立、个性、自由、不拘一格的精神风貌，他个性化的绘画语言成为了中国绘画历史中的瑰宝。在学习米芾的过程中，我们也应该秉持独立个性、不断探索的精神，培养自我风格，创造真正属于自己的艺术品。
总之，在学习米芾的过程中，我们不仅可以学习到他的艺术技巧，还能够从他的思想和个人精神中感受到他的人格魅力。学习米芾，是一种既丰富又深刻的体验，也是一种启迪与提高的机会。希望我们日后在艺术创作的路上能够不断汲取米芾的艺术思想，不断寻求自我突破和风格创新，创造出更好、更具独特性的艺术品。
米芾，北宋时期著名的书法家、画家，被誉为“北宗四家”之一。他的书法作品以豪放洒脱、气韵生动而著称，对后世书画家有着极大的影响。如何学习米芾，我认为有以下几个关键点：充分理解其书法风格特点、通过临摹掌握其笔法、挖掘其艺术精髓、勇于创新并持之以恒。下面将逐一阐述。
首先，充分理解米芾书法风格特点是学习米芾的基础。米芾的书法以奇峭、刚劲、豪放为特点，独具一格。他的作品富有韵律感，运笔流畅，融汇了隶、篆、楷、行等多种字体，形成了独特的书法风格。通过欣赏和学习米芾的作品，我们可以从中感受到他的个性与情感，理解他笔下所追求的艺术境界。
其次，通过临摹掌握米芾的笔法。米芾的笔法粗重豪放，力度充沛，线条生动活泼。他善于用毛笔的这些特点表现字形的艺术美。我们可以选择一些经典的米芾作品，将其用毛笔临摹，以求寻找到其独特的笔法和造型之美。通过不断的临摹，我们可以逐渐掌握米芾的笔法要领，并培养自己的书法审美与感受能力。
第三，要挖掘米芾艺术精髓。米芾的作品不仅仅是美丽的字形，还蕴含着丰富的内涵和深厚的艺术修养。他擅长用墨色传情，他的作品往往带有浓郁的情感和独特的意境。通过深入研究米芾的作品，我们可以发现其中的做笔、造型、布局、运气等方面的独特之处。同时也要关注米芾的笔记和理论，以了解他对艺术的独到见解和追求。
第四，要勇于创新并持之以恒。学习米芾，并不是简单地照搬他的作品，而是要在崇尚传统的基础上加以创新。米芾的作品充满了个性和艺术张力，因此我们在学习的过程中要注重保留自己的个性风格，并能够灵活运用。并且，学习米芾需要持之以恒，通过不断地练习和创作，才能逐渐领悟到他作品的真谛。只有坚持下去，才能取得更好的艺术成果。
综上所述，学习米芾并领悟其书法艺术之道需要我们充分理解其书法风格特点、通过临摹掌握其笔法、挖掘其艺术精髓、勇于创新并持之以恒。米芾的书法作品是我们学习的楷模和借鉴的对象，通过学习他的作品和掌握他的艺术精神，我们可以不断提高自己的书法水平，并在艺术上有所突破。通过不懈的努力和创新，我们可以在米芾的指导下，走出属于自己的书法艺术之路。
米芾是中国南宋时期着名的书画家、诗人和书法家，其作品在艺术界享有很高的声誉。学习米芾的作品对我们的艺术修养和创作水平有着很大的提升作用。本文将从以下五个方面分享我对米芾学习的心得体会。
一、传统意蕴。
学习米芾需要从传统的文化意蕴着手。传统文化是中国艺术的源头和灵魂，也是一个民族的根。米芾作品中充满了中国传统文化的元素，包括比喻、象征、典故等等，这也是米芾作品值得深入研究的原因之一。我们在学习米芾作品时，要了解作品所表达的意蕴，才能在创作中使用类似的手法，增强作品的文化内涵。
二、线条和造型。
米芾的线条和造型是其作品的重要特色。其笔下的线条流畅和谐，形态自然，让人眼前一亮。米芾在创作时所表达的是他对美的独特理解，他的线条和造型常常能够打动我们的心灵。我们可以从学习米芾的线条和造型方面，提高自己的绘画造诣和审美水平。
三、作品表现形式。
米芾的作品表现形式多样，既有独具特色的诗词，也有富有生命力的绘画。学习米芾作品，不仅需要深入研究其绘画技法，更需要了解他所运用的多种表现形式以及其背后蕴含的思想和文化内涵。只有全面掌握了他的表现形式，才能把握其作品的精髓和魅力。
四、强化个性。
米芾的作品深刻地反映了他个人的情感和审美价值观，呈现出个性化的艺术表现。我们在学习米芾作品时，既要了解他的绘画风格，更要学习他的思考方式，了解他的情感表达方式。通过学习，我们可以将其个性化的艺术表现引入到我们的创作中，提高我们的个性化表达能力。
五、养成品味。
米芾作品中所呈现的不仅仅是艺术，更是他的生活态度，他的积极向上的精神面貌。通过学习米芾的作品，我们可以更好地养成品味和审美取向，从而提升我们对于美的敏感度和鉴赏能力，进一步提高我们对生活的品味。
总之，学习米芾可以使我们获得审美和艺术方面的提升和收获。通过认真学习，不仅能够提高我们的艺术修养和创作技能，还能不断丰富我们的人文内涵，让我们更加有才华、有品位、有人文情怀。
米芾是北宋末年的一位著名书法家，他的行书以潇洒灵动而著称，被誉为“米体”。在我学习书法的过程中，我深深被米芾的行书所吸引，感受到了他独特的艺术魅力。下面我将分享一些我对米芾行书的心得体会。
首先，米芾行书给我留下了深刻的印象。米芾的行书显得开阔豪放，用笔凌厉有力，字形奔放自然。他常常运用断笔、折笔等技法，多变的笔法使行书充满了刚劲有力的感觉。米芾行书的每一笔每一画都蕴含着浓烈的个人风格，无拘无束地表达内心情感。他的行书看似草率，但实则是经过刻意的构思和磨砺的产物。米芾行书的独特魅力让我感到无以言表的惊叹与赞叹。
其次，米芾行书教会了我对书法的态度。米芾行书的鲜明特色在于他对于个人情感的真实表达，他追求的是行书中蕴含的意境和情感，而非字形的规矩和标准。他的行书给人以自由、率性、豪放的感觉，这种态度深深地触动了我。米芾行书告诉我们，书法并非只是画字那么简单，而是一种表达感情、情绪和个性的方式。学习书法不仅要学习笔法技巧，更要学会放飞自我，在书法中突破常规，表达真实的自我。
此外，米芾行书对我的创作方式产生了很大的影响。米芾行书的独特风格给我提供了一种全新的思考和创作方式。在书法创作中，我不再拘泥于形式和规矩，而是更加注重个人的情感表达和内心的真实感受。米芾行书教会了我用心看待事物，让我懂得通过书法表达自己内心的感受和情绪，让作品更具有灵气和韵律感。米芾行书的影响让我在书法创作中更加自由和开放，给我提供了一个展示自己独特风格和个性的平台。
最后，米芾行书让我深刻体会到书法的艺术性。每一幅米芾行书都是一种艺术创作，蕴含着丰富的情感和主题。米芾行书的艺术性不仅在于形式美，更在于内涵美。他通过独特的行笔和构图，将个人情感与艺术形式和谐统一地结合在一起，创造出了令人赞叹的艺术作品。米芾行书给我带来的不仅是视觉上的享受，更是精神层面的愉悦和感动。米芾行书让我重新审视书法的深度和广度，让我看到了书法艺术的无限可能性。
总之，米芾行书的独特魅力和艺术性让我深受启发。他的作品教会了我对书法的态度和创作方式，开拓了我对书法的认识和理解。米芾行书让我明白书法不仅是一种技巧，更是一种表达情感和思想的方式。通过学习和欣赏米芾行书，我坚信只有真正打动内心的书法才能成为艺术，才能走进人们的心灵。
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。
再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的.基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性，从而完善自己这方面的不足。
总的来说，这次培训是一种以理论形式的全面培训，也是我们学生干部组建以来第一次综合的培训。在这次培训结束以后，我对自己的要求很简单：“在以后的学习工作中，把每次的培训都能很好的吸收，是自己的能力以及学习，工作都有一次质的飞跃。”
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
工作阅历浅、认识面窄、课本上所学的理论与工作的实际上存在着一定的差别等等各种因素给我的工作有一定的难度，但是通过一段时间的工作，基本上 都能够熟悉前台的工作，例如对于总经理以及招商部同事所需要的客户资料能够立刻打印。刚开始对于电脑上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙脚乱、工作内容没能够分主次、轻重、缓急。最后找个空闲的时间把以前所学到的文档管理课程的电子档归档方法，判断电脑中的文件是否有用、什么样的分类标准、里面的内容是关于什么方面的等等。当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夹时，就会有一种油然而生的成就感，自豪感。即使是在这段过程当中，会有文件涉及范围广，也由于是新手，心里总觉得任务多，而且是自己的时间安排不合理;常常弄得焦头烂额的。20天的工作时间，终于让自己的工作井然有序地进行。
在行政人事部部门里，由主管带领着我们开展各项的工作。刚刚开始的工作，有点囫囵吞枣，像一只无头苍蝇。工作中感到头绪乱、心态没有摆正、走马观花。所以才会造成工作上的一些小差错，这些的小差错给自己的工作上带来了很大的教训，所以只有不求甚解，才能够准确地、明确地、具体地把握好上级的指示。同时也只有主动地向上级问：“还有什么事情需要我去忙的?”“这件事情需要什么样的要求?”也只有这样，才能够更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗话说“滴水不成海，独木不成林”，所以每个项目的圆满的完成必须要有一个“人心齐，泰山移”的团队小组。在行政人事部门里，有许许多多琐碎的杂事，例如要注意到前台的饮水机旁边的卫生问题、为客户倒水、购买物品等、喂养鱼食等等。整个部门虽然只有三个人那么少，但是任务却也是繁重琐碎有时还需要很及时去处理，在主管的指示下，我们两个下属分工合作，只为了把工作做得更加全面和到位，力争到注意整个公司各个同事的需求，为各个部门提供方便快捷的服务，准备好经常使用到的各种店面资料、结业资料等等。这同时也挑战了我们的各种工作和为人处世的能力以及态度。为了能够使到每一次的项目、每一步的目标、每一个的计划能够圆满完成，会努力地向公司优秀的同事学习，向上级学习有关的工作能力和工作的态度。自己也会牢牢谨记：“三人行，必有我师焉”的名言警句。同时也告诫自己一个人在公司中，不可能是孤立的个体，而是要融入到一个公司的文化当中，只有团结一致，才能更好地完成任务。
又是一年春柳绿。走过了7月，迎来了7月。总结三月，计划8月，让自己的行程都在计划当中。不断地提高自己的职业素养、在不同场合扮演的角色、以及细节等等。与此同时，自己也会不断地要求自己达到更好的层次，找出工作中得不足，不满足于现状，不断完善自己，勤于和善于学习，努力提高分析和思考问题的能力，加强自己各方面的能力，工作时会更加主动付出，凡是都会出于真心，以大局为重，共事多沟通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，时刻牢记团队的力量。
米芾是南宋时期的画家，他的画作以写意取胜，画风独特，给人以无拘无束的感觉。米芾有着深厚的绘画功底和独到的艺术见解，他的创作心得对于后来的画家有着重要的启示和指导作用。在这篇文章中，我们将探讨米芾创作心得的主要方面，以及它对绘画艺术的影响。
米芾的画作在南宋的绘画史上占据着重要地位。他擅长写意的表现手法，主张把握大势，追求形神兼备的艺术效果。米芾的创作心得对于后来的画家产生了巨大影响，成为后续绘画发展的重要指导。
第二段：米芾对于创作中的观察和感悟。
米芾在绘画创作过程中非常注重观察和感悟。他常常细致入微地观察周围的事物和自然景色，然后将这些观察融入到自己的绘画之中。米芾认为观察能够唤起艺术家内心的感悟，使他们更加深入地把握事物的本质和特点。这种方法使米芾的画作充满了生机和力量，成为冲破传统束缚的一大标志。
第三段：米芾对于写意表现的追求。
米芾从绘画的表现手法上追求写意，主张用简洁的笔触描绘事物的形态，以表达作者的情感和意境。他认为绘画不仅是对客观事物的复制，更是艺术家内心情感的抒发。米芾在创作中，通过简洁而富有变化的线条勾勒出事物的基本形态，然后再通过用墨的浓淡与点的变化来表现事物的质感和气息。这种写意表现方式使米芾的画作显得自然和流畅，给人以灵动的感觉。
第四段：米芾对于意境塑造的独特见解。
米芾在绘画创作中也非常注重意境的塑造。他认为意境是一幅画作所要表达的核心思想和情感体现。米芾通过巧妙运用空白和虚实的对比，以及颜色的和谐搭配，使画面产生一种神秘的气息和深远的情感。他相信意境应该通过形、神、骨三者之间的相互作用来表现，以使观者在欣赏画作时产生共鸣和思考。
米芾的创作心得给后来的画家带来了重要的影响和启示。他的画风自在、大胆，给了后来的画家更多的探索空间和创作灵感。米芾的写意表现和意境塑造方法被后来的画家广泛采用，并渗透到了中国绘画的发展中。他的创作心得为后来的绘画创作提供了重要的借鉴和指导。
总结：
米芾的创作心得主要包括观察和感悟、写意表现和意境塑造等方面。他的创作方式自然而流畅，给人以无拘无束的感觉。米芾的创作心得启示了后来的画家，对于绘画艺术的发展产生了重要的影响。他的写意表现和意境塑造方法成为中国绘画史上的重要里程碑，至今仍然被广泛借鉴和推崇。
米芾是中国宋代著名的画家、书法家、文学家，他的一生中创作了大量的著名作品，被誉为““宋代第一大家”。米芾的画作具有超凡脱俗的境界，他的书法更是传世佳作。他的一生中经历了很多曲折，但却始终保持着他个人独特的风格和艺术观点。在我看来，学习米芾的故事，最重要的是学习到了坚持自我和追求卓越的信念。以下是我的一些心得体会。
第一段：追求卓越的信念。
米芾一直注重追求卓越，不断地挑战自我。在学画之初，他就曾说过：“良师开卷，必先自觉有不足”。米芾不断反思自己的不足，努力超越自己。他也鉴于自身的局限性而对其他领域的知识不断深入探索，如他通晓文学、字法，研究建筑、声乐，对诗词、音律、风俗、名画等多方面知识都了解。所以，他在艺术上也能够有更加开阔的视野，有新的灵感和创意，从而使自己所画的画更加有格调。
第二段：坚持自我。
米芾在学画方面有他自己的想法和方法，他追求的是自己的风格，不断探索画中的神韵。在某些画作中，他并不追求准确的刻画，而是追求表现物象的神韵和灵气。如《秋容图》中，他虽然未能真实地刻画出形象，但恰到好处的表现了秋天的气息与风貌。如此追求自我风格的作法，却被后世称为“米家临秋”。我们也可以从中感受到，在艺术创作中，保持自我，也是非常重要的一种品质。
第三段：异常局限却不放弃。
米芾的书法被后人誉为“米体”，可以说是他的最高杰作。然而，这个名字并不是说他的书法理论先进，或者是书线富有神韵，而是因为他的字太局限了。在画上，米芾虽然凭借自己天赋过人的才华而有独特的见解，但是在书法上，不但起不到代代相传的作用，还常常被人嘲笑。但是，他并没有因此放弃，反而更加努力练字，通过不断的观看他人的手稿，并结合自己练字的经验，坚持练习，最终他创造了一种独特的书法风格，并为后人所传颂，也成了中国书法艺术的一部分。
第四段：艺术追求不同凡响。
米芾的艺术不同凡响，许多人称赞他的作品是超越了世间的表现。他在画中常常追求一种超脱现实的境界，就像他的《寄花自由图》这幅作品，把冬天的花卉还原成了芳香四溢的春天，充满了视觉和心理的震撼。他的画像是一个幻境，是他对自然的感性理解，因此，他的艺术具有一种超凡脱俗的境界。
第五段：自我完善，做自己的好老师。
我们每个人都是自己最好的老师，米芾在实践中也认识到了这一点。在做的同时，米芾不断总结自己的方法与技巧，形成自己的艺术理论，慢慢地发掘出内心深处很多不为人知的东西。他自己说：“我之所学，乃边隅之事。而我以边隅之事为事，亦是尔时之智也。”这句话就说明了他在修炼艺术的路上不断完善自我、深耕精细的态度和决心，以及做自己的好老师的信念。
总之，米芾的故事让我了解到在追求艺术道路上，一个人的态度和信念是多么重要的，一定要坚持自我，为自己的梦想而奋斗并不断地超越自我。通过学习米芾的故事，我们可以激发自己对于艺术理解的灵魂，对于美感独特的境界的追求。
其实学好数学是十分简单的，只要你细心、认真，并掌握好数学四要素，那考上110分时没问题的。
首先是第一个要素：就是上课认真听讲，不分神、不走神。数学是考验思维能力与精力问题，所以，上课一旦分神，就会导致在数学老师讲题的过程中听不进去，听不进去就会变成一样类型的题不会，而上课的效率也是大损折扣。所以在课上最重要的一点，就是要保住精力，不能分神。
第二个要素：家庭作业认真做，这也是最为重要的一个因素。所谓家庭作业，就是对课上听讲的一个巩固。只有你认真做好家庭作业，才能及时对课上的知识再有一个了解。所以在做家庭作业的同时，就是相当于是在复习课上内容，同时也是在检测你上课的听讲效率。
第三个要素：就是错题本。对于这个本子可能大家并不陌生，因为老师从初一就开始让我们建错题本，可是有些同学却偷懒不去做，其实错题本有两个好处，其一，省时间。打开本子，一目了然，用不了十分钟就复习完了。第二，复习效果也是极佳，所以，要想又省时又要复习的好，那么错题本就是必须要选择的了。
第四个要素也是我们最为熟悉的，那就是复习和预习了。所谓复习，就要看完错题本之后，再看一些例题就可以了。而预习，则要偏重于书上，而理解完书上后，大家应该尽所能在《配套练习册》或《同步训练》上找一些题做，这样就可以使你明天更加的得心应手。
相信只要大家学会学习，并掌握学习方法，注意这四个要点，数学成绩一定会上去。
米芾是北宋时期的一位著名画家，其行书风格独特，给人以淳朴、豪放之感。我曾有幸研习过米芾的行书，通过学习和欣赏，我对米芾行书有了更深刻的体会和感悟。下面将从书法的魅力、行书的特点、米芾行书的艺术价值、学习米芾行书的收获以及继承发展行书艺术等方面进行阐述。
首先，书法作为一门艺术，具有独特的魅力。书法以墨为媒介，以笔为工具，通过字迹的形态、结构以及笔画的激情表现出画家的个性与情感。行书作为书法中的一种风格，更是表现出了豪放大气的魅力。米芾行书的每一笔都十分有力，厚重的墨迹充满了阳刚之气，给人以深深的震撼力。行书的大字线条简练流畅，力度十足，仿佛被写进了江河大海的力量，使人在审美上获得一种宏大的情感体验。
其次，行书具有独特的艺术特点。米芾行书独辟蹊径，充满了个性张扬的特点。他的行笔远离了传统的规规矩矩，注重笔画的激情和力度，追求一种跳脱传统笔墨的新意。米芾的行书表现出了一种豪放大气、自由奔放的艺术风格，通过行笔的激情奔放和笔画的力度变幻，使字迹生动有力，给人以一种磅礴之感。米芾的行书还通常带有一种随性自由的艺术特点，不拘泥于字形的规范，更加注重行书的气势和情感的表达。
再次，米芾行书具有较高的艺术价值。米芾的行书在书法史上堪称独步一时。他的行书不仅具有艺术风格的独特，更以其浩然正气和豪迈精神成为一代宗师。米芾的行书凝聚了他对世界的独特理解和对人生的感悟，蕴含了丰富的哲学思考，具有较高的文化内涵和思想深度，因此具有很高的艺术价值。米芾的行书作品也因为其独特的风格而被广泛收藏和珍藏，成为了艺术市场的热门。
同时，学习米芾行书给我带来了很多收获。通过学习米芾的行书，我更加深入地理解了书法艺术的内涵和精神。米芾行书所展现出的独特风格和意蕴深远的内涵，给了我很大的启发和思考。学习米芾行书也提高了我的书法技巧和审美水平，让我在书写时更加注重笔画的力度和气势，提升了我的书法造诣。
最后，继承和发展行书艺术是我们的使命。作为一名书法爱好者，我们应该继承和发展米芾的行书艺术。我们应该以米芾的行书为基础，结合自己的个性进行创造，形成自己独特的风格。在继承的同时，我们也要不断追求创新，给行书艺术注入新的活力和内涵，推动行书艺术的多样化发展。
总而言之，米芾行书是一种独特的艺术风格，具有浩然正气和豪迈精神。学习米芾行书，使我对书法有了更深入的了解和研究。米芾行书的艺术价值和魅力不可忽视，而我们作为爱好书法的人，也应该努力继承和发展行书艺术，为书法艺术注入新的活力。
米芾是中国历史上知名的画家和书法家，他的作品风靡于宋代，并且对后人产生了深远的影响。米芾不仅画画手法娴熟，还在书法上有很高的造诣，而且他的故事也很让人回味无穷，以下从三个方面探讨米芾故事所带给我们的启示和收获。
第一方面：独立人格的重要性。
米芾在历史上因为他的名望而成为了皇帝的朝廷画家，在朝廷拥有很高的地位，但在他的心里，独立自我永远是他对自己追求的目标。在他的作品中，我们或许能够看出很多人物，但他从来没有照搬来模仿过，每一个作品都是独自呈现在我们眼前的，这是米芾成功的最本质的原因。因此，我们可以看到，拥有独立自我的人，都是非常出色并且成功的人，比如乔布斯、马云等人都是很好的例子。
第二方面：勇于表达的勇气。
不论在画画方面还是在人生方面，米芾都表现出了他勇于表达的勇气。当他对某件东西有了不同于别人的看法时，无论别人如何反对，他都绝不妥协。这就要求我们也要具备勇气和主见，在自己的生活道路上，逐渐明确自己真正的理念和方向，并且没有尝试随波而流。
第三方面：努力拼搏的精神。
米芾的作品不仅要求技术过关，还需要不断地进行毅力和努力拼搏。事实上，他每副作品都巨细无遗地进行了上百次涂改，这充分表现了他的毅力和坚韧。我们也要学会这种精神，无论在哪一行业或是生活中，都需要经历大量的艰辛和压力，这个时候就需要我们全力以赴，付出更大的努力。
当然，除了以上这几点，米芾的作品还不断地传递着一种强烈的人文关怀精神，他的作品不仅表现了他对自由生命的追寻，更重要的是展现了他对每个人，尤其是普通人的热情和关怀。这也告诉我们，我们需要在任何场合，保持热情、关怀并常怀慈悲之心，这也是我们能够度过生活中残酷时刻的前提。
总结：
米芾这位历史大师，在说故事的过程中，也是在教我们一个真理，那就是不独立自我永远无法获得成功，不勇敢表达就无法获得别人的共鸣，不毅力拼搏就无法收获成功。同时，在他的作品中，更加重视的是人文关怀，告诉我们了这个世界上，每个人都应该热情关爱。如此一言以蔽之，米芾故事给我们的最大启示是：永远相信自己，坚持自己，这是成功的最基本的因素。
米芾是中国宋代的一位著名书法家，他的书法作品在中国书坛有着极高的地位。米芾的书法作品有着独特的风格和个人特色，他对书法的理解和心得经常引发人们对于书法艺术的思考。在我看来，米芾的书法心得可以总结为四个方面：笔墨的运用、结构的布局、神韵的把握和空间的利用。这些方面都是米芾书法的独特之处，也是我学习书法的重要参考。以下是我对米芾书法心得的一些体会。
首先，米芾的书法作品表现出了其对于笔墨运用的独到见解。在米芾的字体中，可以看到他对于笔画的运用非常讲究，通过运用粗细搭配和墨色的深浅变化，使得字体的形态和结构更加饱满，有力度。在我学习书法的过程中，我也不断尝试运用不同的笔触，在字体的书写中加入更多的变化，使字体更有立体感，更具生命力。
其次，米芾在书法作品中注重结构的布局，这一点也是他书法魅力的体现之一。米芾的字体布局非常有序，每个字的位置和大小都经过精心的设计和安排。这种布局的有序性使得整篇作品看起来非常整齐、和谐。在我练习书法的时候，我也会留意字体之间的间隔和大小，努力让每个字都有自己合适的位置，从而让整篇作品呈现出一种统一的美感。
再次，米芾的书法作品在神韵的把握上独具匠心。米芾极善于运用笔墨的流动性，使得他的字体充满了生动、活泼的气息。他的字体中常常带有一种自由奔放的精神，给人以畅达奔放的印象。在我学习书法的时候，我也会努力把握神韵的把握，使字体更加灵动，表现出作品的独特个性和情感。
最后，米芾在书法作品中对于空间的利用也非常讲究。他善于利用纸面的空白部分，使得字体与空白形成和谐的对比。这种空间的利用给人一种宁静、安然的感觉。在我的书法学习过程中，我也会留意到字与字之间、字与纸之间的空白部分，努力使字体和空白完美地结合在一起，使整个作品更具有美感。
总的来说，米芾的书法心得从笔墨的运用、结构的布局、神韵的把握和空间的利用等方面给我带来了很多启发。在我学习书法的过程中，我会不断地尝试运用米芾的一些技巧和心得，进一步提高自己的书法水平。希望通过学习米芾的书法心得，能够更好地理解和欣赏中国传统的书法艺术，并将其传承下去。