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凉爽的秋天过去了，就走进了寒冷的冬天。
一天早晨，我吃好早饭，出去玩，我一开门，一看，天上落下了美丽的雪花，飘到我面前，我把哥哥和姐姐都叫到了我家门口。
我们开始打雪仗了：首先我们在地上挖了个坑，是专门用来放雪球的。我把雪球全部捏好了，当我要把雪球扔向姐姐的时候，哥哥居然先朝我扔了过来。我又堆了一堵雪墙——是挡住雪球的特殊设施。姐姐和哥哥都把雪球扔向我，可都打不中我。该我出手了，我把雪球扔了一半，哥哥被我打中了。哥哥气红了脸，他把全部雪球滚成一个大雪球，扔向我的雪墙。糟糕！我的雪墙被哥哥打破了，哥哥哈哈大笑。我可气死了。我和姐姐把所有的雪球扔向他，这下完了，哥哥没有了雪球，他被打倒了，我和姐姐胜利了！哥哥垂头丧气地认了输。
班队课时李老师一走进教室就高兴地对我们说：“同学们，咱们一起到操场去吹泡泡。”一听可以玩泡泡了，同学们立刻欢呼起来，高兴极啦！
我们拿着早已准备好的泡泡液，兴高采烈地来到外操场。顿时这里三个一群，那里五个一伙，可热闹啦！我也迫不及待地拿出吹泡泡的工具开始吹起来，泡泡有大有小，在阳光的映照下看上去五彩缤纷，格外美丽。外操场仿佛一下子就成了泡泡的海洋，好热闹，我们也玩得非常开心。你瞧连李老师也加入到了我们的队伍，小伙伴们玩得更带劲了。有的围成圆圈吹，有的跑到广场的前台上去吹，还有的到树阴底下也吹起泡泡来。
我们玩得正带劲，不料，耳边传来了李老师叫回教室的号令声，于是我们排好队依依不舍地离开了泡泡乐园，走在回教室的路上。
又是一节难忘的班队课！
今天，我们上作文课，老师让我们吹泡泡。有的人是自己做的泡泡，高老师和王老师带着我们同学去大广场上玩吹泡泡比赛的游戏。我的泡泡机是买的，小猪的形状，我和申家和比赛吹泡泡，有的泡泡像气球，有的泡泡像蝴蝶一样飞来飞去，有的像我们同学每个人的梦想，带着梦想飞向天空，还有的像我们每一个人的命运。
我们大约玩了40分钟左右，我们就要离开了，可是我们不舍得离开。
我们玩的真开心啊，下一次还想让老师带我们玩。
今天，我们一家和叔叔一家去外公的'老家玩，那儿风景美丽，树木郁郁葱葱。
快中午的时候，我想去挖笋，于是就和叔叔一起背上锄头，上了竹山。
叔叔可厉害了，没几分钟就把笋给挖出来了。我向叔叔请教，怎么样把笋找出来？叔叔说：“你要看泥土有没有露出裂缝，笋肯定在下面。”我又问叔叔：“怎么挖？”叔叔说：“慢慢挖，直到看到根为止，才把它拿出来。”我按照叔叔说的话做，果然挖了很多笋。
我们背着满满的一篮笋，下了山交给外婆煮，那味道果然很鲜美，因为劳动最快乐，享受自己劳动的成果最幸福。
今天，我在qq空间里添加了qq农场。
如果你刚进入qq农场，电脑会送给你一块成熟了的菜地，还会免费获得一份礼包。我兴冲冲地将地里的果子收割了，又把礼包中的2个番茄种子种在了地里。这时，在一旁的妈妈说：“你看，这个人的农场可以偷菜耶！”我见了，连忙到他的农场。当我定睛一看，果真有一地成熟的西瓜。我马上摘了十几个西瓜。这时，我的目光转向了其他好友的农场，发现还有一个好友的农场可以摘果子》。我马上去他的农场去偷菜。可当我准备摘的时候，却怎么也摘不了。我十分奇怪，重新进入了一次。这才发现他已经把菜收割了。我感到十分惋惜，便把收获的菜卖掉了。又到处逛了逛。
这是我看见了一个人的土豆就快成熟了。我一直守在那里，在成熟的时候抢先一步摘掉了。不久，我已经成功升为2级。
过了一天，我发现我的番茄已经快成熟了。我用收获机不停地按着番茄。到了最后，我又是第一个收获到番茄的人。
今天，风和日丽，秋高气爽。我们学校组织同学们到横山去秋游。
我们分班乘坐公共汽车到目的地。路上，我们看到稻海翻起金色的波浪，好一幅丰收景象。啊!收获的季节快到了，我们不约而同地欢呼起来。
二十分钟后，我们终于来到目的地。看，成片的竹林郁郁葱葱，遮天蔽日。江河水清澈见底，倒映着翠绿的竹子，真是风景如画，景色宜人。
活动开始了，我们有的做游戏，有的唱歌，有的跳舞，还有的打羽毛球……。节目丰富多彩，同学们玩得兴高采烈。
太阳下山了，我们踏着依依不舍的脚步，离开了让我们流连忘返的竹林。
啊!多么好玩的秋游啊!
过年的时候，我们几个同辈的孩子又聚在一起，大家提议玩“老鹰捉小鸡”，我们都报名参加！
首先要选一名老鹰，再选一名鸡妈妈，剩下的人是小鸡。老鹰如果抓到一只蹲着的鸡，鸡妈妈就可以保护它，如果抓到一只站着的鸡，它就是老鹰的替补队员。
游戏开始时，先由鸡队对老鹰说一句狠话，让它丧失信心，我们鸡队商量后说：“你的样子真可恶！”然后所有的鸡都发出恐怖的笑声。“开始！”一声令下，老鹰快速跑向鸡队后方，由于鸡队太长，队尾很难快速地随鸡妈妈转身，所以老鹰很快就抓到一只小鸡，老鹰咯咯的笑了，跑得也越来越起劲。鸡妈妈看见自己的小鸡被抓走，警惕性高了。有的人拼命的躲，有的人着急，大家脸上都洋溢着快乐的笑容，发出欢乐的笑声。有一小部分人因为跑得太快而摔倒，可他们并没有哭，而是说：“这个游戏真好玩！”我们以欢乐的笑声结束了这个游戏。
我们大家一块儿玩，更有趣！
3、增强幼儿对体育活动的锻炼。
教学准备：地垫、绳子、沙包、积木、钻筒。
教学过程：
一、开始部分。
教师组织幼儿排好队；带领幼儿做放松练习-------跑步。
二、基本部分。
第一关、蚂蚁搬豆。
教师先讲解方法与规则：把沙包放在自己的背上从地垫上爬过去，看是谁的.动作快。
教师是示范后，组织幼儿一个接着一个玩，并随时强调要求。
教师总结幼儿再游戏中的情节，并告诉幼儿不足之处。
第二关；钻山洞------青蛙跳。
教师先讲解方法与规则；幼儿先钻过山洞，再学着小青蛙跳到指定的范围内。看是谁的动作最规范，就为胜利者。
教师示范后，组织幼儿玩这个游戏，并注意幼儿的安全。
教师总结再玩的过程中所存在的不足之处。
第三关：过桥。
教师先讲解发方法与规则：把手臂侧平伸直，脚踩着积木往前走。
教师示范后，组织幼儿玩，并注意幼儿的安全。
教师总结游戏中所存在的不足之处。
幼儿讨论，教师总结：球可以拍、踢、传的很多玩法。
三、结束部分。
教师发球给幼儿，让幼儿随意玩。并组织幼儿做放松练习。
我的妈妈我有一个妈妈，有一个超级古怪的脾气。有一次，我一回家，看见妈妈一声不响地坐在沙发上，我一看心想：呵呵，妈妈一定是不高兴了，让我来逗逗她。我给妈妈讲了一个笑话，说的是一个冷笑话：我问妈妈太阳为什么是胆小鬼？她摇摇头，我说：“因为它清晨出来，晚上不出来。”把原本还说说话的`老妈弄得不说话了，在妈妈不高兴的这几天里我每天吃蔬菜，把我瘦瘦的身子吃得更瘦了，我想：如果再这样下去我不变成排骨男才怪呢！就算不变也要把胃退化变成只吃蔬菜的胃，把我弄的跟唐僧似的。,一定会让她高兴的。说做就做，先回家把床铺弄干净，因为我的床铺太乱了，我看外面还有些衣服，就把它们收进来了，妈妈回来一看这么干净，就带我出去吃肯德鸡了。这就是我的妈妈。
名师点评：
这一篇写人的文章，文章题目新颖，在文章中，你介绍了两件事，以此来说明妈妈的性格古怪，这一点做得很好，只是美中不足的是前后两件事之间缺少联系，使得内容不够完整。希望下次见到你的作品时，内容更加的充实，完整。努力哦！
秋游的欢乐时间总是那么快结束。下面是小编为您推荐的作文：
今天，风和日丽，秋高气爽。我们学校组织同学们到横山去秋游。
我们分班乘坐公共汽车到目的地。路上，我们看到稻海翻起金色的波浪，好一幅丰收景象。啊!收获的季节快到了，我们不约而同地欢呼起来。
二十分钟后，我们终于来到目的地。看，成片的竹林郁郁葱葱，遮天蔽日。江河水清澈见底，倒映着翠绿的竹子，真是风景如画，景色宜人。
活动开始了，我们有的做游戏，有的唱歌，有的跳舞，还有的打羽毛球……。节目丰富多彩，同学们玩得兴高采烈。
太阳下山了，我们踏着依依不舍的脚步，离开了让我们流连忘返的竹林。
啊!多么好玩的秋游啊!
今天天气晴朗，我盼望已久的秋游活动终天到来了。同学们兴高彩烈地上了旅游车。在车上，大家叽叽喳喳地说个不停，车里装满了大家的欢声笑语。不知不觉，我们就来到了目的地——番禺百万葵园。同学们迫不及待地下了车。
我们在门口排队，一个一个地进园。工作人员给大家每人发一罐汽水，我们一边走一边喝汽水。不一会儿，就来到了葵园，那里风景优美极了。金黄的向日葵好像在风中跳舞，仿佛在说：“小朋友，欢迎你们!”我们就下去看向日葵，与向日葵合影留念。我一不小心踩了一脚泥，鞋子、袜子都脏了。
时间过得飞快，秋游活动结束了。我们依依不舍地离开了百万葵园。大家带着无比的快乐与喜悦回到我们亲爱的校园!
走进东湖公园，映入眼帘的是五颜六色的菊花，有紫红色的、黄色的、还有白色的。这些菊花的花瓣弯弯曲曲，像蛟龙的爪子。从远处看菊花，微微低垂着，简直像个害羞的小姑娘。
再往公园里面走，看见广阔的湖面在阳光照射下，波光粼粼。岸边，碧绿的林阴小道环湖延伸。柳枝在微风中摇摆着，好像在向我们频频问好。
临岸眺望，湖面碧波万顷，水鸟飞翔，渔舟荡漾。瞧，无数只小巧玲珑的游船在荡漾，几张舢板飘然而去，几艘赛艇飞驰而过……湖中小岛，像一块绿洲，和它相连的长堤像一条碧绿的彩带飘向天边。在这青山环绕、山水交融的美丽地方，爸爸给我拍下了许多值得美好回忆的照片。
在公园里我们整整地游玩了一天，才依依不舍地离开了美丽的东湖公园。
这个星期五，全校都准备去秋游。
那天早上，我早早的`来到了学校，进了教室就看见了，有两位同学正在打三国，有一个人打赢了就说，自己已经赢了三局。等全班同学都到齐了，我们就出发了。
我们这一次要去的是博物馆，所为的博物馆，我只知道黄海博物馆。在去博物馆的路上，秋风习习，落叶陪伴着我们，桂花姑娘散发的香气随我们同行。我本以为是去黄海博物馆的，可是我们却走进了以前去府山公园的路，这到底是去哪个博物馆呢?我们走了进去，汽车碾压着落叶，落叶吱呀作响，好像在弹奏着美妙的乐曲。
我终于到了博物馆，这博物馆叫“绍兴博物馆”我们走了进去，通过了安检，我们走向了左边是出口，右边是入口，我们看了看就出去了。铺报纸吃东西了，在吃东西的时候，有个人说：“我们来玩三国吧。”我说：“我看你们玩。”我心想，这么高端的游戏我不会玩。
吃好了，我们要走的时候，有人在那看龙虾，有个人把龙虾捞了上来，那龙虾可大了，可是看的人把一个个班主任给批评了。
星期六，我邀请叔叔他们和我们一起跟‘安阳真心有您’户外群去河北武安七步沟滑雪场一起滑雪，一大早我们就坐‘真心有您’的大巴出发了，经过3个小时的颠簸，我们终于到了滑雪场。
我们领了雪具，我迫不及待的穿上雪鞋，戴上手套，拿起手杖，套上雪橇就向外跑去，妈妈这时喊：“慢点别摔了”，我仗着滑过旱冰就使劲的向前跑起来，我和叔叔先在平地上适应了一下，然后就来到了初级滑道滑，我们先乘坐传送带上到了坡顶，然后用雪仗一撑，我就顺着坡向下滑去，忽然发现前面滑来一群人，我不会刹车，也不会拐弯，只好撞上去了，一下撞倒五六个人，我也摔的很惨，随后我又上去了，这次终于在滑行中没有摔倒，正在我沾沾自喜的时候，后面有一个“不明飞行物”向我撞来，把我撞翻在地，我又上去滑了好多次，时间过的真快呀、不知不觉已经到了集合的时间我们该回去了。
滑雪真好玩，明年我会再来玩的……。
今天我们要体检啦！一开始我们正在上语文课，然后听到广播说：“请三（1）班准备体检。”广播刚说完，班级里就热闹起来，因为同学们都开始讨论体检，有的同学说：“好高兴呀！又可以体检了。”有的同学说：“啊，要体检，我好害怕呀！”还有的同学。
说：“体检我不害怕，就怕打针！”最后大张老师说：“周静轩，你害不害怕打针？”周静轩说：“我以前害怕，但现在不害怕了。”大张老师又说：“周静轩都不害怕，还有哪个同学害怕？”我们说：“有。”然后又用手指了指身强力壮的徐文豪。大张老师说：“徐文豪，难道你害怕？“徐文豪害羞地说：”我不害怕就是害怕打针。”同学们哈哈大笑！随后，我们又听到广播说：“请三（4）班去体检。”我们高兴极了，赶快排好了队，老师又给我们每人都发了体检表。
到了体检的地方，有两位医生让我们女生靠墙弯腰，把手碰到地面，然后医生就过来摸我们的脖子，我们根本不知道这是在干什么。又有两个医生给我们写体检表才让我们到一个很大的舞蹈房去体检，我们先测了体重再测了身高。然后，我们嬉皮笑脸地跑到了听心脏的地方，听完了心脏，我们又去吹肺活量。到我吹的时候，医生给我一个罩子，罩在了嘴巴上，然后我深深地吸了一口气使劲地往里吹，吹完了之后，我连气都没有了。最后我们又去测量了眼睛，要是视力不好的同学会拿到一个单子，还好我没有单子，说明我的视力很好。体检完之后我们就回教室了。
2、懂得爱护玩具,感受一起分享玩具的乐趣.
发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具(贴上姓名标签)来园,并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法,同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。”
收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。（用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。）。
1、(把幼儿带来的玩具布置成一个展会)(播放轻音乐),教师用轻松高兴神秘的语言说;,我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会,玩具们说要小朋友们爱护它们,大家愿意吗,(教师先说再让幼儿说要爱护玩具,轻拿轻放,玩后放回原位),请小朋友记住并按自己说的去做哦,现在让我们一起去看看玩玩；(符合语言目标:注意倾听对方讲话,能理解日常用语)。
2、(幼儿一个一个自由进入)教师让幼儿运用看摸听玩等方法去感受去认识玩具,教师引导幼儿介绍自己玩的玩具,请幼儿记住等一会将给大家听,提醒幼儿爱护别人的玩具,轻拿轻放,玩好放回原处等.(请幼儿回座位坐好)；(符合社会目标:能主动参与各项活动,有自信心.)。
3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具,大家一起玩耍开心吗(让幼儿回答),刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享.(让幼儿说并记住)；(符合社会目标:乐意与人交往,学习互助合作和分享,有同情心.)。
4、游戏[找玩具]根据幼儿能力不同提不同要求,如:"请你找一找红色汽车在哪里"找到后说"我找到一辆红色汽车",或请幼儿找出并介绍某一件玩具外形、特征、玩法、给人的感觉等(用幼儿自己的语言)（教师给幼儿递连接词并给予正面积极评价，）鼓励幼儿互相学习（可以模仿也可以想想怎样说比他更好，如此滚动进行）；(符合社会目标:能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。)。
5、小结：今天大家玩得开心吗（让幼儿回答），所以我们说----玩具真好玩。我们以后玩玩具要怎么做：让幼儿根据所学讨论并说出，教师和幼儿一起归纳一起说：爱护玩具轻拿轻放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一样）等。教师念一到两则幼儿在家玩与收拾趣事，鼓励幼儿继续想办法看谁玩得好收拾得好。(符合语言目标:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。)。
让幼儿在家也能继续学习，并把好的用递纸条形式带到幼儿园分享。不断提升玩玩具的乐趣和价值。(符合语言目标:创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。)。
来到了科技馆我们在一楼买好票，乘电梯来到了，“动物世界”的展厅里，有许多假的动物，在一起，但是有一个真的大象化石，我还看见了有一群豹子吃着一只鹿，吃得津津有味，我想这应该是他们的战利品吧。
接着我们又来到了“生物万象”向我们介绍了各种动物和大自然的生物变化，如基因的转变，如果有一个基因改变了原有的连接，那么这个生物的形状和习性将会有所改变。这里模仿了热带森林和岩石谷,特别的像。
最后我们来到了“机器人世界”里，我们走进门前就可以看见两个机器人一个叫乐乐，一个叫美美的你可不要小看它们哟!它们可是玩魔方的高手，我好崇拜，我们又走到一个机器人的面前这个机器人不光会修车，还会跟着音乐的节奏跳迪斯科呢!突然我看见那边有很多很多的人，不知道在干什么走进一看，哦!原来是在跟机器人下五子棋。过了一会儿，我从人群中挤了出来，我们向前走，我看见和机器人比射箭，我也想比比，所以就排队，排一会儿，终于到我了，我举起弓，拉着线，瞄准好后“嗖”的一声没射中，每人可以射三次，再来“嗖”又没射中。最后一次了我使出吃奶的劲，又是“嗖”的一声，耶!我射中了。可是在我射中的后三分钟就关门了，我们还有很多地方都没有玩，没办法只好恋恋不舍的离开。
科技馆真好玩!下次我一定要把后面的玩完。
今天吃完早饭，八点三十，我和姥姥一起去西门坐车上拉丁舞课。刚走到西门车站，就有一辆20路车过去了;过了一会儿，游1过来了，我和姥姥立刻上了车，不一会儿，我们就在中国人寿站下车了。
我们往里走的时候，走错路了，没找到学校;我又沿着岔路口往另外一个方向走，唉!这次对了，走到头就是我们学跳舞的地方了。
姥姥和其他家长们都出去了，我们就来到了教室。老师先给我们说了今天这三节课怎么上：第一节课跳舞，第二节课pk，第三节课玩新年游戏。我们就开始坐着、躺着、趴着，一会儿抬左腿，一会儿抬右腿，一会儿抬两只胳膊和头。
做了一会儿，就下课了，休息几分钟，第二节课就开始了。我们就自己开始跳恰恰的时间步，第二个是伦巴，第三个是双人舞。我举手上台表演，老师让我跳伦巴，其实我更喜欢恰恰，跳完舞，老师奖励给我一个手环。
第三节课，老师教我们玩“坐爆气球”的游戏。我也坐爆了一个气球，只听见“叭”的一声响，气球坐爆了!我有点害怕，也有点开心!
最后一局可惊险了!只有两个组可以获胜，我们是a组。最后只有一个气球了，大家都跑到气球掉落的地方，我们组有个大朋友，他用手一抓，就把气球给抓爆了，我心里想：好险啊!我们终于赢了!
我最喜欢玩捉迷藏，当更喜欢在奶奶家里玩。
哥哥、我和妹妹说好谁先被抓住就由谁抓。我们剪刀石头布之后，妹妹输了，由她先抓我们。
我们赶快溜到奶奶家门口的一间房子里。那是一个用水泥砌成的房子，很大，两边堆满了成捆的稻草，中间是一条窄窄的路。哥哥立即爬上了到草堆，趴下来。我想:他在上面，我就在下面。我找了一个空隙钻进去，用两捆稻草挡在前面，又拿了几把稻草顶在上面缩成一团，然后大喊一声:“好了”妹妹纹身过来，我一口大气都不敢喘，只觉得脸上刺刺的，只好忍着。忽然，周围亮了，只听“范煜d电报！”倒霉，被抓住了。
这下，轮到我抓他们了。之后，我跑进来，哥哥一定会在上面，我抓住稻草上去，只听见“哎呦”一声，我抓住哥哥了。我又去抓妹妹了。
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。
今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊？
“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好！”
2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。
“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。”
提问：城堡里都有住着谁？它们为什么会住在一起？（全都是纸制品）。
1、请小朋。
友们说一说自己都见过什么纸？
2、出示“魔术箱”（里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等）。
请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸？这些纸有什么用？（教师利用实物展台示范一两种纸的用途）。
3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》。
“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢？”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏……”
请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想：报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢？先请个别幼儿说一说自己的办法。
引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。
5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：
（１）、“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力；
（２）、“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。
6、利用纸球、纸棒进行游戏。
“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢？”
（１）、引导幼儿将报纸制作成纸球。
游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。
（２）、引导幼儿将报纸制作成纸棒。
游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。
１、放松整理游戏：《假如我是一张纸》。
（１）、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请。
幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。
（２）、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。
２、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。
（用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面）。
有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗？”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。（结束）。
3、增强幼儿对体育活动的锻炼。
教学准备：地垫、绳子、沙包、积木、钻筒。
教学过程：
一、开始部分。
教师组织幼儿排好队；带领幼儿做放松练习-------跑步。
二、基本部分。
第一关、蚂蚁搬豆。
教师先讲解方法与规则：把沙包放在自己的背上从地垫上爬过去，看是谁的.动作快。
教师是示范后，组织幼儿一个接着一个玩，并随时强调要求。
教师幼儿再游戏中的情节，并告诉幼儿不足之处。
第二关；钻山洞------青蛙跳。
教师先讲解方法与规则；幼儿先钻过山洞，再学着小青蛙跳到指定的范围内。看是谁的动作最规范，就为胜利者。
教师示范后，组织幼儿玩这个游戏，并注意幼儿的安全。
教师总结再玩的过程中所存在的不足之处。
第三关：过桥。
教师先讲解发方法与规则：把手臂侧平伸直，脚踩着积木往前走。
教师示范后，组织幼儿玩，并注意幼儿的安全。
教师总结游戏中所存在的不足之处。
幼儿讨论，教师总结：球可以拍、踢、传的很多玩法。
结束部分。
教师发球给幼儿，让幼儿随意玩。并组织幼儿做放松练习。
你们以为这是普通的捉迷藏，这个捉迷藏，动物也可以玩。
我叫我的动物朋友小羊和小狗，和我的几个小伙伴一起玩。我们几个小伙伴石头剪刀布，我输了。你们可能会问我小动物不会石头剪头布怎么办呢？当然，它们不用石头剪刀布，它们是一直是赢的。我在屋子里说:“1,2,3……99,100！”我开始找了，我大声说。我找啊，找没有找到，我又在东屋找了找，我用我灵敏耳朵，我在我的屋里的电视机下面找到了我的小伙伴，小动物一个也没有找到，哎！
我忽然在我的脑海里看见了一个我的的动物朋友，我就跑向森林里的一片草地去找到了小羊，你看你这个贪吃鬼！
我又回到家里找，在我的被子里找到了我的小狗。可凭我多年的推测的两个没找到的朋友一定是高手。我在屋子里跑来跑去，跑了七八次都，没有找到，我在家里叫着:“你们出来啊！我不玩了。”他们也不出来，我就去他家里找，终于找到了。
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今天，xxx过生日，他请我们几个好伙伴一起庆祝。散学典礼后，我们便来到了xxx宾馆，吃完饭，我们来到跳跳虎玩儿。
一进去门，我就奔向“龙腾虎跃”，像猴子一样荡过来荡过去，同学们也来玩儿了，有的像我一样娴熟，有的却一个也过不了，我告诉了他们技巧，虽然能过几个，但还是不熟练。
后来，我们来到了篮球框下，开始打比赛。我和夏浩凯的对手是一位大哥哥。首先，我先发球，我扔给了夏浩凯，大哥哥连忙去守，但夏浩凯一个高抛传球给了我，我连忙抓住空档，投出一球，哈!球进了!啊，团结的力量真大呀!
直到我们玩儿得筋疲力尽，这才回家。
最近，我被手机游戏诱惑着。因为手机有五花八门的游戏，使我眼花缭乱。可是妈妈每次都不让我玩。
今天上午，我想玩二姨爸的手机，于是我问二姨爸：“二姨爸，我能不能玩一会你的手机吗?”“不行，手机的辐射对你的大脑不好。”“我玩一会好吗?就一会。”经不住我的软磨硬泡二姨爸终于答应了。于是我拿着手机玩了起来。我玩得很入迷，似乎达到了忘我的境界，忘记了周围的人。不知不觉玩了一个小时，我才把手机给了二姨爸。可是上次，我玩妈妈的手机，我对妈妈说：“让我玩会手机好吗?”“不行。”妈妈坚定地说。无论我怎么说，妈妈就是不让我玩，并给我说了许多玩手机的危害。听了妈妈说后，我才明白原来玩手机有这么多的危害，我一定要下定决心改掉这个玩手机的还毛病。