通过总结心得体会，我逐渐明确了自己的职业规划和发展方向。以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文，希望能给大家提供一些启示和参考。
《开学第一课之英雄不朽观后感》是由为你整理收集，希望这篇文章对你有帮助，您可及时反馈意见：
开学第一课一共有四节课，分别是爱国、勇敢、团结、自强这四节。
对我印象最深刻的是赵一曼烈士给她的儿子写的一封信：“宁儿妈妈对你没有尽到教育的责任，希望你能原谅妈妈，今天妈妈已经到牺牲的前夕了，希望你，宁儿，不要忘记你妈妈是为国而牺牲的。”
听完这封信，我深深的感受到赵妈妈的悲伤和对她儿子的不舍，也感受到了赵妈妈对我们祖国的热爱，正是因为有了他们用鲜血和生命的付出才有了我们现在安定祥和的日子。
现在的我们，沐浴着阳光、雨露，呼吸着自由的空气，有着爸爸妈妈在身边的陪伴，是多少的幸福，我们更应该好好学习，热爱祖国。
首先，对于这个节目我并不关注，于是对于这个节目的名字并没有多大的感触，甚至有些抗拒，为什么要看这个节目。然而，看过之后，是意想不到的感触颇深，一系列的情感都随之流露，不得不说，这是一个十分有意义的节目。
9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法国战争胜利70周年纪念日。9月4日，播出的《开学第一课》同样与此相关。这次的主题是“英雄不朽”，总共分为四个课题，分别为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”。
爱国。
我们都知道国歌，这是每个星期一在学校必不可少的仪式。从小升国旗唱国歌也到了如此这般年纪，可却不一定知道国歌的故事。由93岁的秦怡奶奶，为我们讲述了国歌的故事。她透露了自己与国歌的“特殊缘分”，却也告诉了我们，国歌的歌词，在作词时，并不是随意编出来的，而是在真实的战斗过程中写出来的!是啊!如此激昂铿锵，令人热血沸腾的国歌，怎可能如此轻易地编出?这便是血与肉的结合!
紧接着，为我们介绍了抗日时期的两大英雄人物——赵一曼和左权。他们对我来说也再熟悉不过。在战场上，他们甘将热血沃中华，殊不知，在现实生活中，他们也有着对家人柔软细腻的情感。尤其是对儿女，在信件中满满地透露出了他们对至亲的挚爱。当左太北奶奶坚持站在舞台上讲述自己父亲的故事，当她看到父亲雕塑时，轻轻地抚摸，低头呜咽时，我也不禁热泪盈眶，虽不能感同身受，但却也理解过半。
为何如今能有如此经典的国歌，为何身为人母身为人父的抗日英雄们甘愿将自己的鲜血挥洒在干裂枯涸的战场上，直至英勇就义?正是因为爱国!这情感深深地触动我们每一个人的心。当今，国泰民安，虽不需要我们上前线大战，但仍需要我们记住爱国的精神，尽心竭力爱护祖国，建设祖国。
勇敢。
勇敢，如何定义?一想到这个词汇就不由自主地想起小学的那篇课文《王二小》。王二小并非只是个传说，而是确有其人，他的.原型便是当时的儿童团团长阎富华。由他当时的好友史林山老人为我们讲述当时的状况。或许是因为亲眼所见，历历在目，老人的表述十分清楚详细，那场面，仿佛一一浮现在了我的眼前。我不禁被一个13岁的少年深深震撼了，回想我的13岁，却是个胆小懦弱的孩子，难免有些羞愧难当。
在南京大屠杀时，有微乎其微的幸存者和被保护的无数难民，他们不是因为日军的怜悯之心，而是因为有一群毅然决然，为他们挡住枪口的外国人，他们的领袖人物，叫做约翰·拉贝。在《开学第一课》上，节目组有幸地请来了当时的幸存者，夏淑琴奶奶，听着她激动地表达，虽然有些语无伦次，但我似乎也感受到了当时拉贝先生给夏奶奶的生存的勇气和力量。约翰·拉贝先生，他身为一个外国人，完全可以不管不顾那些难民的死活，可他却去那样做了，尽力的救助每一个难民，才使有幸的他们得以生存下来，是怎样的一种精神?那便是勇敢!这是多么难能可贵的精神，才使得他们做出如此伟大的举动!
看到这里，为了一些小事而退却的我们，还有什么理由能够不变得勇敢起来?不管之前如可，我们今后都当不怕危险、果断向前、敢作敢为、毫不畏惧!
团结。
1941年，100多架美国飞机出现在中国战场上与日本侵略者作战，飞机上画着大鲨鱼，他们被称为飞虎队。这样一只队伍，是作为中国的外援，作为盟军。他们有力的支援了中国人民的抗日战争，所以，新四军也因为盟友二字，命令团队，一定要保卫盟军飞行员。新四军的老战士孙九宏为我们讲述了营救美国飞行员的故事。当主持人问他，当时伤亡多少人的时候，他说一百五十几人。主持人继续问他，这样的伤亡情况，他有什么看法。他认为，飞虎队作为盟军，那么他们就有义务保卫美国飞行员，他们也做到了，救下了五名飞行员。虽然伤亡了一百五十余人，但从缴获敌军的水枪来看，敌军损伤了三百余人，这对于一个新组织的新四军团队，是第一次的伟大胜利，他由衷的自豪。
是什么让他们如此英勇无畏，不惜牺牲自我保卫他人?那便是团结的力量!团结，使得大家的心连在了一起，这种精神，早已不分国界!众人拾柴火焰高，如今，我们也要学会团结，才能创造祖国未来更好的辉煌!
自强。
节目中，小小八路军为我们讲述了游击战体验园进行八路军真人实战的精彩经历，他们朝气蓬勃、活泼开朗，机灵幽默，俨然一股自强的种子正在他们的心中生根发芽。
最后，还介绍了坐在观众席前排的几位老兵，他们普遍在十二岁就加入了革命组织。他们都在战火中读过书，也在学业中打过仗，甚至对家人隐瞒，孤身一人加入远征军的行列，飞到国外打战。
对于他们的行径，不只是勇气促使他们踏上这条道路，更是有满腔的热血，挥洒的汗水和已经成熟的自强精神!
少年强则国强，所以我们，必当学会自强!就像《少年自强宣言》所说：我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代。学习英雄先辈的精神，接过英雄前辈的旗帜。从现在起，坚定立志，把祖国的强盛当做自己的梦想。我们宣誓：诚实善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人。
如今这盛世，虽前程似锦，和平安康，但我们仍旧不该将屈辱的历史遗忘。如果我们为了眼前沾沾自喜，那么今后也将会丧失希望。因此，我们应当牢记历史，正视历史，将历史上这一幕幕都铭记在心上，弘扬爱国主义精神，传承英雄们的伟大精神。这是英雄们用鲜血给我们留下的宝贵财富，我们不能将这精神遗忘!未来道路还很遥远，我们要为了祖国更美好的明天而努力奋斗!
开学典礼，是每个学年的开始，也是学校教育工作的重要环节之一。一年一度的开学典礼，不仅是学生们熟悉新校园环境的时刻，更是教育工作者对学生进行激励和引导的良机。通过参加开学典礼，我深切感受到了教育的力量和理念的重要性，并在此过程中有所反思和体会。
每年开学典礼都是一次备受期待的重要时刻。站在充满期待的师生们面前，校长慷慨激昂地演讲，颁发各类奖状，展示学生的各种成就，这一切无不彰显着学校的育人宗旨和努力。然而，在欢乐的氛围中，我不禁开始思考，开学典礼除了增加学生的凝聚力和归属感之外，是否还有更多的教育价值可挖掘呢？也许，开学典礼可以成为一种更深层次的教育机制，引导学生思考人生意义和价值观，激发他们对知识的渴望，培养他们的责任感和担当精神。
第二段：励志演讲的助力。
作为每年开学典礼的一部分，校长的励志演讲是激励和引导学生的关键环节。在我参加的开学典礼中，校长强调了“追寻梦想”这一主题。他通过引用伟人、名人的例子，向同学们传达了“勇敢追梦、终身学习”的理念。他鼓励我们树立远大的目标，积极追求个人发展与社会贡献的结合，这些励志的言辞深深触动了我。从此刻起，我开始认识到，人生的道路并不容易，但只有不断努力奋斗，才能追逐梦想，实现自我价值。
第三段：学校文化的培养。
除了校长的演讲外，开学典礼还有其他形式的表演，比如道德风尚宣传片、校歌演唱、校舞蹈等。这些文化元素的融入，既丰富了开学典礼的形式，也传达了学校的文化内涵。通过观看这些表演，我感受到学校对传统文化的重视，也深刻体会到学校在提倡优良品德和文化传承方面的努力。学校的文化氛围不仅仅是一种形式，它需要通过一系列的教育活动来弘扬和传播，在开学典礼中，这一点体现得尤为明显。
第四段：学生个人成长的启示。
每个学生都是学校教育的主体，而开学典礼正是为学生提供了让自我展示和感受成长的机会。在参加开学典礼的过程中，我看到了同班同学们的精彩演讲、优秀表演和自我介绍。这些个人展示不仅激发了师生间的竞争关系，更提醒着每个学生完善和提高自我，争做更好的人。开学典礼作为学生个人成长的见证，不仅唤醒了我对自身发展的重视，也鼓励了我在学术、思维和品德等方面取得更大的进步。
尽管开学典礼的形式多样、内容丰富，但也不可避免地存在一些不足之处。比如，开学典礼过程中过多的重视形式，内容单一，缺乏针对个别学生的个性化引导。此外，一些学生可能因为紧张或不适应而无法充分展示自我。基于以上，我希望未来的开学典礼能更加注重实质内容，关注每个学生的个别发展和特点，并引入新的教育方法，提高典礼的教育效果。
总结：
通过参加开学典礼，我意识到了教育的力量和理念对学生的重要性。开学典礼可以激励学生追求梦想，培养学生的责任感和担当精神；学校的文化元素和个人展示有助于塑造学生的优良品德和推动学生个人成长。当然，开学典礼也存在一些不足，需要持续改进和创新。希望未来的开学典礼能更加关注学生的个别发展和特点，进一步提高教育效果。以此，我们可以更好地开启新学年，为实现个人梦想和社会进步做出贡献。
时光荏苒，岁月如梭，转瞬间又到了学生们开学的时候了，新的学期意味着新的一个起点，每年一到九月1号，央视频道都会随着学生们的开学而播出《开学第一课》节目，而这个节目每年都会因为当下的热点话题而产生不同的教育主题，不断丰富学生们的知识积累，今年的主题是“奋斗成就梦想”，观看之后让人深受启发。
在我们观看的同时会发现这样一个事情，每一年的主题虽然都不一样，但是给我们启发以及教育还是一样的强烈。因此可以说，开学第一课是我们开学必备的第一课，也是我们从假期的沉睡中醒来的途径，对于中小学生来说，都是非常受益匪浅的。
很多同学会说，为什么学习？为了什么？就像为什么要看开学第一课，为什么要看？这是学生需要知道的。对于我们来说，刚刚过完暑假的人，如果开学第一节课没有节目，我们觉得需要很长时间才能回到学习状态。同时良好的学习习惯可以让我们的学习事半功倍。
新时代的年轻人应该是积极向上的好学生。学习不仅是为了自己，也是为了祖国。我们每个人都应该有梦想，并为之努力。只有不断奋斗，才能变得更强大，才能回报祖国。
世界变得很快，我们学生都在努力向上，同时祖国在这段时间里不断变壮变强大，给我们带来了和平安逸的生活，作为青少年是祖国未来，也是祖国以后顶梁柱，中国不断变强大起来，我们要明确做好一个学生该做的事情，那就是好好学习天天向上。不断提升素质。这样才能变成一个合格接班人。
今天，我看了《开学健康安全第一课》，它让我懂得了很多的求生知识，还让我懂得了珍惜生命，里面讲了几种安全知识，其中让我印象深刻的《认识毒品，远离毒品》。
俗话说,没有一个健康的身体，一切都是空的，我们从小就应该建立身体健康的“安全堡垒”。下面我就和大家讲讲毒品的危害。
毒品，听上去似乎离我们很遥远，但是，据统计，全世界每年有10万人被毒品夺去生命，100万人因毒品丧失工作能力。毒患，正以迅速的发展速度，威胁着人类社会，吞噬人类的文明。
毒品有很多，比如海洛因，鸦片，摇头片，杜冷丁，罂粟，可卡因……等，这些毒品一旦吸了之后，就很容易上瘾，当毒品进入吸毒者神经后，会让吸毒者有一种强烈吸毒的欲望，不顾一切的去使用毒品，还有就是一旦毒品吸上瘾，就很难戒掉，如果吸毒者长时间不吸毒，会让吸毒者非常痛苦，为了避免这种痛苦，吸毒者都会选择定时吸毒，并且加大剂量，让吸毒者终日离不开毒品，严重的，甚至会导致死亡，家破人亡，破产等不良结果。
在这个双休日里，我凭着记者采访证去区公安局采访了几位吸毒犯法的人，他们都懊悔莫及地说自己做错了，不应该去吸毒，同时也很难过伤心，因为自己吸毒犯法进了监狱，与家人分开了，现在只想着早日戒毒成功，与家人团聚，以后也好好做人。
是呀!毒品真是猛于虎啊!我希望同学们能珍爱生命，远离、拒绝毒品，增强防毒意识，加强宣传毒品的危害性，让生命之花绚烂多彩!
20__年《开学第一课》的主题是：美，在你身边。罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，只要我们认真观察，美，时时刻刻都出现在大家身边。
在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教师张丽丽，最美司机吴斌等……这些最美人物和他们的故事让我们感到。让我们感受祖国的强大，生活的美好和最美人的高尚品格，鼓励我们发现身边的美，努力探索美，创造美，传递美，和谐美，用实际行动让我们的世界变得更加美好。
首先，上第一课探索美的老师是：我国首位女宇航员刘洋给我们讲述充满神奇，无法想象的太空之美。她说：“去太空走了这莫一趟，看见了地球的渺小，更懂得了地球的伟大。我爱地球，爱这里明媚的阳光；爱这里清新的空气；爱这里纯净的水；爱这里生活着的人类……”听了刘洋老师的讲述我感叹这一切真是“美得想哭”。
第二课创造美的老师是奥运游泳冠军焦刘洋和叶诗文。“梦想是动力，为了这个梦想焦刘洋游了15年。成功是需要艰辛和坚持的，只有坚持才能实现自己的梦想，坚持才能成功。”
度过了两个月的暑假，迎来了新的学期。9月1日晚上，我认真观看了中央电视台举办的《开学第一课》，这一课的主题是幸福问题。以前我认为幸福就是吃好、穿好、玩好，可以自由地享受，可以尽情的玩电脑、上网，自己需要什么就可以有什么，这就是幸福。看了开学第一课，使我对幸福问题有了新的认识和理解。认识到我以前对幸福的理解是错误的。
幸福需要自信和超越。邓亚萍姐姐个子矮小，别人都说她不是打兵乓球的料，可邓亚萍姐姐就不信这个邪，她说：“我喜欢打兵乓球，有这个特长，个子矮，可以通过多练习，就可以扬长避短，打好乒乓球。”正是由于她的刻苦锻炼，终于拿到了奥运冠军的奖牌。以后，她又面临着退役的问题。退役后是当个兵乓球教练，还是干别的什么，邓亚萍想到了超越，决心去清华大学读书，奥运冠军又变成了一个名牌大学的学生。从邓亚萍的身上，我们看到了自信和超越带来的幸福。
幸福需要乐观和感恩。弃婴孟佩杰三岁父母双亡，被人收养。八岁时，养母瘫痪，养父出走。孟佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顾养母的担子，连续十二年，一边照顾养母，一边学习，最后还考上了大学。为了照顾瘫痪的养母，她还带着养母一起上大学。主持人问她，什么是幸福，她说：“幸福就是让养母的病快点好起来，过得健健康康。”你能说孟佩杰不幸福吗！
每个星期一我们的学校都会进行升旗仪式，我每次都怀着崇敬的态度去升旗。我感觉国旗就是我们祖国母亲的象征，所以升旗的时候我不敢有丝毫的不尊敬。每当国旗冉冉升起，我就会觉得那时候的阳光特别的耀眼，让我特别的感动。
20xx《开学第一课》给我们讲述的就是五星红旗的故事，所以我早就带着很大的期望来到电视机前，等待节目的开始。节目一开始就给我们看了一面大大的国旗，这让我非常激动。后来的嘉宾上场时，我更是崇敬地站了起来，我从他们身上学习到了很多关于五星红旗的故事。
它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的8篇《2023央视开学第一课心得体会及反思》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
记得在我很小的时候妈妈就教我唱爱国歌曲《歌唱祖国》、《五星红旗》、《红旗飘扬》……这一首首优美动听的爱国歌曲，温暖着我、激励着我、感动着我、鼓舞着我奋发向上伴随着我，健康快乐地成长。
当我第一次加入少先队员时，老师告诉我们：“鲜艳的红领巾是烈士的鲜血染成的，她是红旗的一角。鲜艳的红领巾伴随我们好好学习，天天向上。”
从妈妈教的歌、老师说的话，我都牢记在心里。渐渐地我懂得了五星红旗象征着我们可爱的祖国，五星红旗在我心中是神圣而伟大的。我爱祖国、我爱五星红旗。
开学典礼作为学校教育的重要组成部分，承载了对新学期的期许和希望，也是学生们迈入新阶段的起始仪式。而在参加开学典礼的同时，我也不禁对这一传统仪式进行了反思。在这次反思中，我深刻地体会到了开学典礼的意义和存在的问题，同时也得出了一些宝贵的心得体会。
首先，开学典礼的主题应该以学生为中心。在以往的开学典礼中，老师们常常会主导整个典礼，从致辞到展示都是教师的唱主角。然而，学生作为典礼的主体，应该是接受教育的对象，而不是被教育者。因此，我认为更应该将主题聚焦在学生身上，给予他们更多的表达和主导的机会。这样一来，学生们才能真正感受到自己的存在和被重视，激发起他们的学习热情和积极性。
其次，开学典礼应该更加注重个性化教育。每一个学生都是独一无二的，他们的兴趣、特长和潜能各不相同。然而在传统的开学典礼中，往往只会强调统一的教育标准和主要内容，忽视了学生个性化的需求。因此，为了更有效地激发学生的学习兴趣和发展潜能，开学典礼应该注重针对个体的个性化教育。可以在典礼中设置一些个性化的环节，如学生演讲、展示自己的特长等，让每个学生都感到自己的特殊之处，并且受到鼓励和支持。
同时，开学典礼也应该更加注重实践教育。典礼仪式虽然庄重隆重，但有时会让学生们感到单调乏味，难以产生共鸣。因此，在传统的典礼形式之外，我们可以通过一些实践教育的方式，提升学生们的参与感和体验感。比如，可以组织学生们进行一次实地考察，让他们亲自感受学到的知识；或者利用科技手段，举办一次数字展览，让学生们通过互动的方式探索新的知识。这样一来，学生们对学校教育也会更加感兴趣和投入。
当然，开学典礼也应该给予学生更多的支持和关怀。开学典礼不仅仅是一个简单的仪式，更是学校和教师对学生的关心和鼓励的表达。因此，典礼中应该加强对学生的关怀，给予他们更多的支持和鼓励。可以安排一些心理辅导和交流活动，帮助学生们理清学习和生活中的困惑与问题；还可以加强对学生个人发展的引导和指导，制定个性化的发展计划，帮助学生们更好地实现自我的成长与发展。
总之，开学典礼是学校教育的重要仪式，应该在传统仪式和现代教育理念中找到一个平衡点，真正发挥其育人作用。通过反思和体会，我深刻认识到了开学典礼的意义和存在的问题，并且得出了一些宝贵的心得体会：学生应该成为典礼的主体；典礼应该注重个性化教育；实践教育的方式可以提升学生的参与感和体验感；典礼中应该增加对学生的关心与鼓励。相信只有在这样的改进和创新之下，开学典礼才能更好地激发学生的学习热情和积极性，为他们的未来发展打下坚实的基础。
开学典礼是学校每年都会举行的一项重要活动，它标志着新学期的开始。而典礼本身是学生和教师共同参与的活动，旨在激励和鼓舞学生们积极面对新的学习挑战。然而，作为学生，我们能否从中深刻反思，把握到开学典礼的真正价值呢？通过参与和观察，我有一些感悟和体会，下面将从庄重的氛围、重要的演讲、珍贵的机会、长远的规划和感悟与未来五个方面展开论述。
首先，随着开学典礼的进行，庄重的氛围给予了学生们一种肃穆与庄重的感受。整齐的队伍、正式的礼仪、庄严的仪式都在向我们传递一种严谨和尊重教育的态度。站在人群中，我感受到了一种使命感和责任感，深深地明白了我是一个学生，在这个庄重的仪式中，我应该对学习和教育心存敬畏。
其次，开学典礼上的重要演讲给我们带来了深远的鼓舞和启发。学校领导和嘉宾的演讲深入浅出地介绍了学校的历史、文化和发展目标等重要信息。他们还分享了一些有关成长和成功的故事和经验，这些都是我们在成长道路上宝贵的财富。通过聆听他们的经验和故事，我也受到了启发，更加明确了自己的目标和努力方向。
第三，开学典礼为我们提供了与各方面的人交流和沟通的珍贵机会。在典礼后的交流环节中，我们有机会与教师、同学和学校工作人员进行对话，向他们请教问题，倾听他们的建议和意见。这不仅有助于我们更好地了解学校和学习的情况，还能培养我们的交际能力和合作意识。这些交流和沟通的机会对于我们的学习和人际关系建立都具有重要意义。
第四，开学典礼帮助我们做好长远的规划和安排，为我们的未来打下坚实的基础。在典礼上，学校和老师对我们提出了明确的期望和要求，强调了学习的重要性和努力的意义。他们提醒我们应该在学业上努力追求卓越，在品德上树立良好的榜样，在社会实践中积极锻炼自己。这些规划和建议为我们的未来发展提供了有效的指导和引导，我们应该牢记在心，并据此制定自己的学习计划和目标。
最后，通过开学典礼，我还有一些个人的感悟和体会。在庄重而隆重的氛围中，我深刻认识到学习是一段漫长而艰苦的旅程，我们需要付出辛勤的努力和坚持不懈的精神。在重视的演讲中，我懂得了自己应该更加珍惜学习的机会和资源，用心去学习，做一个不懈追求进步的学生。在各方面交流和沟通的机会中，我加强了自己与人交往的能力，并明白了团结协作的重要性。在规划和安排的过程中，我懂得了制定合理目标和计划的重要性，只有这样才能更好地实现自己的梦想和奋斗目标。
综上所述，开学典礼给予了我们学生们许多宝贵的机会和经验。通过参与和观察，从庄重的氛围、重要的演讲、珍贵的机会、长远的规划和个人的感悟与体会五个方面，我们能够更好地领悟到典礼的价值和意义。希望我们都能将这些收获和体会转化为实际行动，付诸于学习和生活中，为实现自己的梦想不懈努力。
上学期我担任了七年级语文教学工作。与刚结束的九年级教学相比，七年级的教学有许多不同之处，值得我好好反思。我们都知道七年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学员来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学员认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学员一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学员，一切从实际出发。
教材是学员学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学员喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学员学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学员预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学员对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学员的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学员觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学员真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学员、更合理。我想，这也是从学员的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。
二、不断实践，不断完善，优化课堂教学。
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学员知识的同时，更要注重学员学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学员，有效地避免这些问题的再次发生。
三、挑战自我、充实自我，在否定中成长。
直到现在，我真的觉得是和学员在一起成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学员马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学员怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越新越好，越与众不同越好。关键是要说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。
反思语文课堂中的几种现象：
1、自主的价值在于学员自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，学员已经知道自己应该学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学员、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学员的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学员个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是学员的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学员语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合，把语文上成科普课、生物课、思品课不可取。不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动，其落脚点都必须为听说读写服务，为积累语言，沉淀语感服务。
没有反思，就没有进步，没有课前、课中、课后的一系列反思，就没有精彩的课堂教学，就没有不断成长的生命活力。只有不断的反思，不断的改进，不断的完善，教学质量才会不断的上升，幼小的学员才会茁壮成长。
本学期是学员由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学员学习的一个转折点，更是一个关键的学期。学员由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求，要经历大的跨度。初一年级识字不是教学的重点，但生字学习对一部分学员有困难；阅读应该是学习的重点，但学员对问题的理解不够深入，阅读学习的“度”很难把握。因此，本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上，把激发学员学习语文的兴趣，培养学员良好的语文学习习惯，倡导学员多读书勤练笔作为教学的重点。现就这一学期的教学工作进行如下反思：
一、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
从第一堂语文课开始让学员感受“语文的魅力”，让学员树立“生活处处有语文”的思想，要勤于阅读，善于读书、读生活，注意开拓学员的视野，使学员的语文学习由课内向课外延伸，使语文学习能有源源不断的活水。
我要求学员坚持阅读《读者》等，文章内容容易引起学员共鸣，同时坚持写读书笔记，每篇读书笔记包括三部分内容“故事概括”，培养学员的概括能力；“美文佳句”，让学员自主摘抄，扩大学员的词汇语句积累量；“点亮心灯”，谈自己的阅读感悟。又教给学员圈点批注阅读，培养学员良好的阅读习惯。这样日积月累，学员的语文素养会有所提高。
“让语文走进生活，在生活中学习语文。”有意识地引导学员在生活中学习语文，使学员深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，学员便会更加自信、更加主动地去学习。
二、培养学员勤练笔的习惯。
我变周记为练笔，变自定题目自主去写为规定选题系列写作。要求学员仔细观察并记录身边一个细节或场景，捕捉生活中的点滴，可长可短，然后试着写成绘声绘色的文章。()每周的练笔都组织学员进行交流赏析，由于是写身边所熟悉的，激发了学员的写作兴趣，很多孩子逐渐能写出生活的情趣。
三、加强文言文基础知识的落实，培养良好的语感。
文言文知识量大，需要大量记诵，初一学员刚接触文言文，想学好不是一件简单的事情。所以本学期在文言文、诗歌的教学上，着重注意了文言基础知识的落实和朗读背诵培养语感两个方面。文言文的翻译必须放到课堂完成，课下进行巩固。
诵读的能力是语文素养的体现，课堂上经常在指定的时间内进行背诵竞赛以激发学员的兴趣。
文档为doc格式。
本学期是学员由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学员学习的一个转折点，更是一个关键的学期。学员由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求，要经历大的跨度。初一年级识字不是教学的重点，但生字学习对一部分学员有困难；阅读应该是学习的重点，但学员对问题的理解不够深入，阅读学习的“度”很难把握。因此，本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上，把激发学员学习语文的兴趣，培养学员良好的语文学习习惯，倡导学员多读书勤练笔作为教学的重点。现就这一学期的教学工作进行如下反思：
一、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
从第一堂语文课开始让学员感受“语文的魅力”，让学员树立“生活处处有语文”的思想，要勤于阅读，善于读书、读生活，注意开拓学员的视野，使学员的语文学习由课内向课外延伸，使语文学习能有源源不断的活水。
我要求学员坚持阅读《读者》等，文章内容容易引起学员共鸣，同时坚持写读书笔记，每篇读书笔记包括三部分内容“故事概括”，培养学员的概括能力；“美文佳句”，让学员自主摘抄，扩大学员的词汇语句积累量；“点亮心灯”，谈自己的阅读感悟。又教给学员圈点批注阅读，培养学员良好的阅读习惯。这样日积月累，学员的语文素养会有所提高。
“让语文走进生活，在生活中学习语文。”有意识地引导学员在生活中学习语文，使学员深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，学员便会更加自信、更加主动地去学习。
二、培养学员勤练笔的习惯。
我变周记为练笔，变自定题目自主去写为规定选题系列写作。要求学员仔细观察并记录身边一个细节或场景，捕捉生活中的点滴，可长可短，然后试着写成绘声绘色的文章。每周的练笔都组织学员进行交流赏析，由于是写身边所熟悉的，激发了学员的写作兴趣，很多孩子逐渐能写出生活的情趣。
三、加强文言文基础知识的落实，培养良好的语感。
文言文知识量大，需要大量记诵，初一学员刚接触文言文，想学好不是一件简单的事情。所以本学期在文言文、诗歌的教学上，着重注意了文言基础知识的落实和朗读背诵培养语感两个方面。文言文的翻译必须放到课堂完成，课下进行巩固。
诵读的能力是语文素养的体现，课堂上经常在指定的时间内进行背诵竞赛以激发学员的兴趣。
回想这两个星期，真的有太多太多的欢笑了，它们成为了这金秋时分里点缀的两朵菊花！
秋日中的硕果——汗水。
每一位在校园里的学生，每天接触最多的还是学习了。我的初一生活画上了圆满的句号，初二更要发奋努力了。在这两周里，我忘情的汲取着老师所讲的知识，大脑在进行着光速的运转，每天都不知要死几亿个脑细胞了。我的知识都是努力与汗水的结晶，是硕果！只有努力了，流汗了，才会获得秋日中真正的硕果！
秋日中阴晴不定的天空——迷焹。
两个星期的学习生活过去了，是啊！虽然我拼搏了，努力了，却总感觉自己很差，总是领悟不了知识点。有时，也不禁陷入了无底的深渊之中——自卑与焦躁袭来，浑身颤栗。不过，这是一条不能回头的路，在路上，你会遇到绊脚石，你也会遇到各种困难，但，只有披荆斩棘，才会无往而不胜，勇往直前。
侯翔，加油，未来在前方，在那个秋日里的朝阳里！
两个月的休假很快过去了，怀揣满心的欢喜，我迎来新的一个学期。迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。
在过去的工作中,无论我遇到过怎样的困境,拥有过怎样的欢乐,这都已成为永远的记忆。摆在我面前的一切都是新的,新的学生，新的教学环境，新的困难，新的挑战……我要拿上我的教学武器,整装待发,向一切发起挑战。
当我第一次踏进新校区，眼前崭新的校舍，美丽的装饰，无不让我眼前一亮。但是与此同时，我也感到了阵阵的压力。新的一学年虽然我还是和之前一样，执教三年级，内容上相对还是比较熟悉的，但是自我要求却有很大的不同。去年作为一名新教师，第一次全面地接触教材，接触学生，接触课堂，在教学内容，教学方法，控班等都还处在探索习惯的一个过程。在这个过程中遇到过很多的问题，一些在自己的探索和其他老师的帮助下已经解决了，但是还有一部分问题依然遗留在自己的心坎上。所以在上学期的基础上不断进步开拓思考，不断解决问题发现问题才是我现阶段最需要做的。
我们的校园充满了生机和活力，文化氛围浓厚。每个班级都使学校的缩影，每个学生都代表学校的形象。学生在课堂上的表现也一定程度反映了教师的教学水平。在开学的第二周，我就对他们的课堂规范进行了细化，希望他们能有序并且欢乐的完成每一节美术课。虽然到目前为止学生的学习习惯还是很不错的，但是让一个孩子去保持是非常困难的。“教师都是罗嗦的。”听完我的课张老师给了我这样七个字，它让我有很大的感悟。与大人交流和与孩子的交流有很大的不同，有时候教师觉得和孩子已经达成了共识，但是在孩子的脑中也许马上就忘记了。所以良好的课堂规范也离不开教师的“罗嗦”。
虽然我还是一个新老师，但是在课堂教学上却不能有一点失误。我可以教同一个年级很多次，可以不断改进，但是对于孩子来说每个年级都只有一次，他在学校中得到了多少，学会了什么都由老师来决定。教师是一个光荣的职业，也是一个压力很大的职业，更是一个可以培养人的职业。作为教师我感到光荣，在未来的教学生涯中，我一定会不断努力，给孩子一个欢乐的课堂。
开学以来，我校高度重视食品安全专项整治行动，并且成立了行动领导小组，由学校校长担任领导小组组长，副校长担任副组长，组员包括学校政教处、教导处、总务处、医务室相关人员以及全校所有班主任。
领导小组成立之后，以进一步加强我校安全工作，创建“平安校园”，防止各类食品、饮水安全事故发生，确保学校和谐稳定为出发点，根据我校有住宿与食堂的特点，依照历年相关应急预案并及时修正有关条文而制定《综合高中食品、饮用水安全专项整治应急预案》，依照食堂、小卖部、学校进水管道专项安全检查以及餐饮食品、包装食品、学生供水隐患排查的工作方针，以食堂食品原料、餐具消毒作为专项整治工作的`重点，以包装食品的质量安全查验、饮用水的二次污染作为难点层层落实来贯穿整治行动。
现将我校食品、饮用水安全专项整治活动情况总结报告如下：
一、开展食品、饮用水安全宣传行动。
二、开展食堂食品原料检查监测行动。
三、开展包装食品质量安全查验行动。
四、开展学校供水管道隐患排查行动。
五、开展食堂食品餐具消毒检查行动。
六、开展学生供水二次污染检查行动。
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定与发展。通过以上六项行动，全校师生在坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则下积极营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。