通过写作，我们可以不断提高自己的语言表达能力和创造力。接下来是一些经典的优秀作文案例，欢迎大家品读和借鉴。
从二年级起，我就迷上了漫画书。因此，妈妈常劝我:“别再看这么无聊的书，还是多看点对学习有帮助的书吧！”“嗯。”我总是这样漫不经心的答应一声。
大人们总是说，看这些漫画书没有益处。可是我却觉得，课余时间看一会儿漫画书，可以学到知识；从漫画书里可以认清哪些人是善良的，哪些人是丑恶的；从漫画书中还可以学到画画的`方法。所以说，漫画书并不是什么不好的书。当我感到孤独的时候，漫画会使我不再感到寂寞；当我感到紧张的时候，漫画书能帮助我松弛一下脑筋；当我感到烦恼的时候，漫画中幽默、诙谐的地方会使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就这样，漫画书成了我心中的朋友！
有人喜欢看国学书，有人喜欢看军事书，而我最喜欢看漫画书，因为它给我带来了无穷的快乐。
一个星期日，我去图书馆看书。进入图书馆，首先吸引我的是关于求生的漫画，其中一本里写有三个人穿梭在热带雨林中是为了寻找到以前在雨林中失踪的人。我看得如醉如痴，仿佛也加入了他们的队伍。看完之后，我继续寻找我想看的书，突然，我眼前一亮，十几本寻宝记的漫画书展现在我眼前，我拿起《埃及寻宝记》津津有味的看起来，它讲的是布卡一行人在埃及的'金字塔内寻宝，无意中发现峰巴巴是个盗墓者。布卡他们与盗墓的峰巴巴展开一场斗智斗勇战争，最后击败了他，顺利得到宝藏。当我看得正起劲的时候，爸爸走过来说：“儿子，已经很晚了，我们该回家了。”“再看会儿好不好？”我苦苦哀求道。“不行啊，再一会图书馆就要关门了，不是可以把书借回去的吗？”爸爸说。我真希望能把那十几本漫画书全借回去，可惜不能借那么多呀！
如果给哪位老师画幅漫画，那我就画我们的语文老师——崔老师。
我们的语文老师叫崔彩凤，她不像别的老师一样会化妆，她细长的眉毛，圆圆的脑袋，长长的头发披在脑后，略微有点尖的嘴巴，说话声音特别温和。
崔老师对我们特别好，我们都喜欢崔老师，崔老师脾气很好，平时不吼任何一个孩子，可是，如果我们不写作业的话，老师就生气了，会严厉地批评我们，就连人高马大的穆海麦提也不放过。崔老师的课讲得很好，一节课无论生字、词语、多音字，还是指导朗读、分析课文，崔老师讲得都很细致，学习完这些以后，崔老师指导我们书写生字词语，完成练习，就这样一节课过去了，一天作业就这样完成了。
如果同学们在上课的时候玩耍，不认真听讲，崔老师会警告你两次，再不听话的话，就收拾你了，收拾得也不是那么厉害，因为崔老师从不打我们，所以我们都喜欢崔老师。
这就是我们的崔老师，她细长的眉毛，圆圆的脑袋，长长的头发披在脑后，略尖的嘴巴，说话很温和。
一天，我的同学买了一个沙包，他下课总是拿沙包在我面前炫耀。还说：“你如果把迷宫书借我7天，我就把沙包送你。有一次，我听烦了，就答应了他。过了一会，我一想：我的那本迷宫书还好多人等着看呢！而且他的沙包都破了，我才不稀罕呢！我就把迷宫书要回来了，要回来以后，我一想：他一定还会来烦我的，我就让爸爸给我买了个沙包。
买完沙包以后，那个男生就不能以此为条件来换我的迷宫书了，而且这个沙包非常受欢迎。我们拿这个沙包玩了几天以后，我发现这个沙包有点旧了，而且还有点破了，我就叫爸爸又给我买了个沙包。这个沙包里面装的是细沙和土，而且这个沙包比我头一个买的那个沙包还要受欢迎呢！一到操场，就有一群人围上问“可以让我和你一块玩吗？”我都说了好几遍行，他们都不走，我只有把沙包传给旁边的人，他们才把目标转移到那个人身上。
一次，我和爸爸、妈妈在楼下玩沙包，我和妈妈连手对付我爸爸。但没有一次爸爸刚上来一会就下去的，因为他总是能接着我们俩的'球，一次妈妈发出了一个特高的球，我爸爸无论怎么接，肯定也是接不着，但是我爸爸却想到跳起来接球，那一瞬间，我爸爸真是太酷了！我一看他总是接着，我就出了个高招，叫爸爸一个手接，但是他还接着了！那时爸爸也有点累了，就主动提出让我上来，我就上去了，爸爸和妈妈拼命扔，但总是扔不着我，我也没一次接着过的，但就在这时我妈妈一扔，差一点就打到了我，随后爸爸一扔，那时我正想躲开，但已经来不及了，那沙包一下子就扔到了我的后背上。我就叫妈妈上来了，妈妈一般接我的球，因为我总是发好球，而爸爸发的球扔着人很疼，玩着玩着我们玩累了，就回家了！
今天大课间，王旭拿沙包扔向李金磊，王旭扔时不小心扔着了李金磊的小手指头，导致李金磊哭了，而且我的沙包给弄破了，李金磊一气之下，就使劲地把沙包抛向了王旭，王旭也哭了，还把眼给迷着了。到家以后我把破了的沙包添些细沙以后，又叫妈妈缝了缝，之后我又把昨天拆洗好的那个沙包添了些细沙，然后我又叫妈妈缝了缝，缝完以后，我觉得劳动非常快乐！
我是一个安静聪明的小女孩。我有一头乌黑闪亮的头发，穿过梅绮的海洋，经常扎成马尾辫。一双明亮的大眼睛，镶嵌在红白相间的脸上，非常聪明。我很有幽默感。我经常用一个笑话、一个动作或一个表情让每个人发笑。因为我学习漫画。
我非常喜欢漫画。一天，我妈妈带我去艺术咨询中心学习。看到宣传栏里的漫画，我特别好奇和兴奋。当老师看到我感兴趣时，他介绍我:这些都是我们卡通班的孩子们画的。”我很惊讶:它画得多好啊！所以，我让妈妈给我报名，让我学画漫画。我妈妈起初不同意。看到我坚定的态度，她不得不同意。
经过一段时间的学习，我取得了非凡的进步，我学习越多，我就越强大。我几乎每天都练习。
目前，我的漫画幽默、有趣、有创意。他们很受孩子们的欢迎，并赢得了老师和家长的赞扬。我会更加努力学习，将来成为一名漫画家。
指导老师徐文娣。
从幼儿园开始，我就爱上了画动漫。那时候的我，常常把小画板举到妈妈面前，奶声奶气地问：“妈妈，这是我画的，漂不漂亮？”这时，妈妈总会蹲下身来，摸着我的头，微笑着鼓励：“雯雯画得真好，能干！”后来，爸爸见我兴趣盎然，就把我送进了市少年宫美术培训班，我在那里度过了整整六个寒暑。如今的我，是少年宫动漫社的一员，还通过了动漫绘画水平最高等级九级的考试。
刚开始学漫画时，我画画的水平比较一般，看着别的同学画得那么好，我心里既羡慕又着急，只怕自己天生就比他们笨。不过，爸爸妈妈总拿“勤奋”二字鼓励我，让我因此下定了“要追赶、要超越”的决心。为了达成目标，我几乎每天都要欣赏和临摹一些动漫画家的作品，细心推敲他们的构思，认真学习他们的画法。功夫不负有心人，经过执著努力，我的绘画能力很快有了提高，作品常常被老师拿出来点评，有的还被选入画册，学校里的板报也成了我亮相的大舞台。
有一次，我们要参加一个动漫大赛，每一位社员都想拿出自己最好的画稿参赛。当时我很有信心：临摹过这么多“大师级”的作品，我拿出去的作品必定得奖！于是，我怀着这样的心态，挑了一张模仿宫崎骏的画，交了上去。不久，比赛结果下来了，出乎意料的是：我只得了一个区区的优秀奖，而在我眼里似乎并不怎样的同学，却取得了优异的成绩。我又沮丧又纳闷，他们的题材没我新颖，画工没我细腻，为什么竟是这样的结果呢？回到家里，我委屈地把事情一五一十告诉了妈妈。妈妈听后想了一想，说：“你的画靠的是模仿，缺少自己的创意；而同学们的画都是自己原创的，充满了童真与快乐。如果你是评委，你会选哪张呢？”
听了妈妈这番话，我恍然大悟。(小学生作文)对，学画刚开始时虽然离不开借鉴与模仿，但真正能打动人心的，是呕心沥血的'原创！难怪我以往的作品看看都很像、很美，但总觉得缺少了点什么。这次的挫折可让我找到了原因！
以后的学习中，我不仅“手勤”，而且更注意“脑勤”；不光画得多、画得美，更追求画得有个性、画得有新意，老师同学都说我上了一个新台阶。有一次，动漫课上老师组织创意大赛，要求每个人设计一件属于自己的服装。画之前，我认真地思考：大家也许都会画休闲装、晚礼服，西装之类传统的衣服，如果都这样千篇一律，就没有一点新意了，我为什么不能画一件十分特别的精灵服呢？我为自己这个特别的创意暗暗叫妙。主意已定，我立即拿起画笔画了起来，画笔仿佛在我的手中有了灵性，是那般的自然，那般的飘逸，很快，一件美丽的精灵服在我的笔下诞生了。同学和老师看了都夸我画得别出心裁，我心里比吃了蜜塘还甜。
不久前，我参加了首届“熊猫与竹子”全国漫画大赛。刚看到这个题目时，我的第一个想法就是：熊猫是中国的国宝，而竹子是熊猫最爱吃的食物，该怎样把两者联系起来呢？对了，就用“竹筒饭”做道具吧！于是，我用多格漫画的形式画出了竹筒饭的由来，说是熊猫创造了竹筒饭，这样既符合主题，又联系到了中国的传统小吃。哇，这可真是个金点子。我的创作终于得到了特等奖的好成绩！
兴趣让我跨进大门，勤奋让我不断进步，创新让我品尝了成功的喜悦。回忆自己学习动漫的过程，我还从中悟出了一点生活的哲理呢！
【倪老师的话】。
从幼儿园到小学六年级，年复一年的学习过程，不可能事无巨细地罗列期间发生的故事，也不能流水账般地陈述。小作者智慧地撷取“参加动漫大赛落选”“设计精灵服得到好评”“‘熊猫与竹子’漫画大赛获大奖”三件有代表性的具体事例，讲述动漫学习道路成长的三个阶段：爱好――勤奋――创新。而最后一个自然段，准确提炼了学习动漫的感受，起到了画龙点睛的作用。
如何让事例更富有感染力呢？小作者在叙事的同时，侧重刻画诸多的心理感受：有兴趣盎然，也有羡慕、着急；有自信，也有沮丧、委屈……例如：写参加动漫大赛落选后，很多同学仅仅用“又沮丧又纳闷”这样笼统的字眼描述当时的心情，而小作者的一句“他们的题材没我新颖，画工没我细腻，为什么竟是这样的结果呢”，则具体而细腻地道出了自己的内心感受。通篇诸如此类可圈可点的心理刻画还有多处。这样有血有肉的描写，才能真正打动读者！
长长的黑发，大大的眼睛，挺拔的鼻梁和樱桃小嘴，构成了我们的英语老师——乐老师。
乐老师很幽默，她的上课方式也很有一番风趣：别的老师只有一味的讲知识，而她不一样，她让知识和游戏结合在一起，玩中带学，学中有玩。乐老师下课也更是和同学们打成一片：有的问她问题，有的捉弄她，还有的则在和她聊共同的话题。
乐老师喜欢画画，画的画那可叫个栩栩如生，还常常在朋友圈里晒出自己的画作呢。
乐老师的杀手锏就是：四——行——起——步——”比如像这一次，正在上课的时候，教室里忽然炸开了锅，像菜市场一样，闹闹哄哄的。忽然从讲台边传出一个声音，脱颖而出：“四行起步。”霎时，风儿不吹了，隔壁的读书声也消失了，教室里安静的一根绣花针掉下来也听得见。
乐老师喜欢逗我们，那一天是愚人节。我们正等待自己的分数，然而我们并不知道一个“惊喜”正在等待我们。她走进教室，板着脸，说道：“这一沓厚的是不及格的，这一打薄的是90分以上的。”我们个个都心惊胆战，怕自己考得不好，心里仿佛有一只小鹿在乱撞，忽然她说了句：“愚人节快乐！”诶！我们心里的石头才落地。
乐老师很幽默，我们都非常喜欢她！
从二年级开始，我就喜欢上了画漫画这件事，我画漫画时，甚至连小小的.纸屑都拿来画画，后来妈妈帮我准备了画画本就开始我的作品集，其中我的第一个作品是我最得意的创作——搞笑熊。搞笑熊兄弟去游乐园玩，却不知道“急流泛舟”是什么，结果一坐上去才知道他坐的游乐设施，要从一百米高的滑水道乘船滑下来到急速水流池中飘浮，过程中他们的脸都变形了，等他们滑下来之后，把一天的早餐都吐出来了，就变成湿湿、臭臭的脏脏熊。
每当我在画漫画时是很开心的感觉，画完时看到自己的作品会很开心。搞笑熊是我所有连载画中篇数最多又最好笑的呵！而且我从二年级画到三年级，现在我四年级了，搞笑熊系列也都还没有完结篇呢！另外我还画过搞笑熊和愤怒鸟的结合漫画。我现在画的是搞笑熊之宇宙战舰大熊号，是以搞笑熊兄弟生活当主题，宇宙战舰大和号为背景所结集起来的星际漫画，是不是很酷！
画漫画也是我的兴趣之一，生活中的趣事、卡通、电影、故事、书籍……，这些只要是生活中的点点滴滴，都有可能成为我的漫画题材。我知道我的漫画和专业漫画家根本比不上，但是，我把画漫画当成一种休闲娱乐、充满欢乐，不是比赛也没有压力，画的好不好就不这么重要，希望十年、二十年之后，我再看看这些作品也会非常开心。
画漫画其实跟写作文一样，都是在抒发情感最好的方法，只不过两个类型不太一样的表现出来，其实意义都相同，但有时漫画更能比作文表达的更生动、直接，如果美术课能教画漫画，那就太好了。
今天我看了一幅漫画，是吴画的。
图为阳光明媚的一天，李明和的李梅在上学的路上愉快地哼着小曲。这时，他们发现了一个垃圾桶，周围都是垃圾，他们的笑容突然消失了。李梅想：这里真脏。我必须把它打扫干净。于是，李梅开始自觉清理垃圾。李明想：我得想办法阻止人们的.行为。他想到写个提示，于是就开始了。过了一会儿，李梅清理垃圾，李明也在一步之遥写了提示——文明——，然后贴了上去。最后，他们俩高兴地去上学了。
看完这部漫画，我想：要是我们身边的人都这么自觉就好了。景区里，草地上明明写着“请勿践踏草地”的字样，但还是有人践踏草地，留下了奄奄一息的草和花。要是这些人有意识的话，景区的风景在草花的映衬下会更美。
店里有几个提示，“不要抽烟”，但是有人会一直抽。如果这些人意识再清醒一点，店家就免火了。
我想：有意识，有意识的排队买票，多简单啊……但是为什么有的人不自觉呢？
我叫于红硕，今年13岁了我从10岁时就发现我是“漫画家”，我的眼睛不算大，可眼神里永远放射着开心快乐的光芒；我的眉毛长得不算太整齐---一点弯弯柳叶的意思都没有，可搭配在我那小小的眼睛上面却显得很协调，我的鼻子不算挺，但也是灰常“咔哇伊（可爱）”的草莓鼻，嘴巴不大不小，手指微微向上弯，这正是漫画家的长像啊！
说起漫画我可就管不住嘴了，现在再看看我10岁时简简单单的火柴人漫画，都比我现在的同学画的好，哥哥算是比我高一等的大“画家”。
画卡通人物时，人物时人物要可爱，眼晴要画的大一点，占脸的三分之二，表情不用画鼻子，头和身子也得协调，头不能划得太大，不然就成“国产大头人了”一般画者常出的问题是不会画立体感，画每一个东西都要有立体感，不然他们就成纸片儿了，因此还要加上阴影。
不光要画好人物，文字内容也要新鲜，画漫画主要就是逗人乐。灵感不光来源于生活，也要想象；看过《阿衰》漫画的小盆（朋）友一定会想：作者也太厉害了，怎么画得这么有趣，嘿！那是经验。哥哥有一本叫《嘻诺》的大本子，里面全是俺俩画的四格漫画，就我这脑子一天能想出n个点子，单位了内容精炼，哥哥平均每个月只选两个最有趣的才画上，不过至今已累积100多篇的故事了！
漫画就像成长一样，不断成长，不断进步，迟早有一天5（我）会成为猫小乐的继承人的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”老师的爱是冬天里那把明亮而又温暖的火炬，这又让我想起了三年级时的一件事。
我们的老师姓李，所以我们在课余的时候都亲切地称她为“李妈妈”，因为“一日为师，终身为父”所以李老师也并不惩罚我们给她起的外号。李老师长得也很漂亮，她有一对柳叶弯眉和一个樱桃小口，笑起来像喝了蜜一样甜美。
记得有一次别人打我，我哭了。于是躲到厕所里默默的流泪。不一会儿上课了，但是我还是不肯出去。李老师见我不在教室也不在操场，这可把她急坏了，连忙让我们班的两位女同学来找我，她们俩跑遍了整个校园也没找到我。这时候其中一个女同学灵机一动：“厕所！”于是加快了步伐，大步流星的来找到了我。经过一番谈话后她们走了。不一会儿下课铃响了，我擦干眼泪洗了把脸，假装若无其事地走了出去。这时，我看到李老师急匆匆的往教室赶去，于是我大叫了一声：“李老师！”李老师听到后赶忙跑到我身边，面带微笑的的对我说：“事情我都了解了，不用在意别人怎么说，做自己就好！”看到老师这么关心我，心里顿时又一股暖流涌过，热乎乎的，我的情绪也立刻由阴转晴了。
老师，我想对您说，您就像一盏明灯，为我们照亮了前进的路；老师，您的爱是温暖的抚摸；你的爱是关心的问候。谢谢您，老师！
爱穿阔腿裤，整天笑眯眯，遇事不慌张，和蔼又可亲，这，就是我们班的语文老师—龙小凤老师。
俗话说：“一日为师，终身为父。”老师就像我们的家人一样陪伴着我们。他们不辞辛苦，认真备课，把他们所学的知识和积累的经验毫不保留的传授给了我们。期盼我们取得好成绩，甚至比我们本人和家长还要期待。尽管成绩不会改变老师的薪资。
龙老师是我们班的班主任兼语文老师。她特别爱穿阔腿裤，有好多好多条阔腿裤，五颜六色，各式各样。长长的阔腿裤配上职业装和高底运动鞋，裤脚盖住了鞋子，使鞋子若隐若现。既衬托出了龙老师高挑的身材，又展现了她那清秀的面容，漂亮极了！
记得四年级下学期的时候，因为快期末考了，所以同学们难免会有些紧张。但是作为区级优秀教师的龙老师，并没有给我们增加负担，而且对我们说：“不要紧张，放平心态。加油，你们一定可以的！”用她那双炯炯有神，自信十足的大眼睛鼓舞着我们。
龙老师的教学风格也十分有趣，她会尽可能地把枯燥乏味的知识变成好玩的游戏或是刺激的挑战。比如将课文朗诵的技巧以挑战的形式教给我们，并且在讲课的时候加入一些细微的动作，用她那双仿佛会说话的眼睛时不时的跟我们交流。因此，班里的同学都很喜欢上龙老师的课。
这就是我们班的优秀班主任。
一提到“老师”这个名词，我马上会想起我们的班主任——陈老师。陈老师有一双炯炯有神的大眼睛，喜欢扎着马尾辫来上课，条条皱纹记载着她的学识和她带过的一届届的学生。她和蔼可亲、风趣幽默，富有爱心和责任心。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……我喜欢陈老师的风趣幽默，她的语言极有魅力，使原本枯燥乏味的语文课变得多姿多彩，就连批评惩罚学生都那么有趣。
有一天语文课上，小张在背着陈老师看漫画。陈老师看见了便问：“小张，你看书看得走火入魔了吧？”小张忙把漫画书往桌洞里塞，然后结结巴巴说：“没……没有呀！”陈老师走过去把他的书拿出来，装模作样地读起来：“功——夫——大——师？小张，你啥时候开始学功夫了？”老师的话引起了哄堂大笑。小张说：“我……对不起，我下次不敢了！”“不敢了？老师我也练过功，专门有一招治不认真听讲的毛病！”说着陈老师拿起教棍，把它扬起就要往小张头上打去。眼看要打下去了，小张吓得把眼睛捂上了，胆子小的`同学把脸别过去了……然而教棍在离小张头部几分米的地方停住了。我们舒了一口气，胆子小的把脸也转了过来，我们以为陈老师气未散尽，可是她却对小张和蔼地说：“没吓着你吧？”顿时又是一片哈哈大笑的情景。陈老师对小张和颜悦色地说：“这一次就放你一马，书还给你，以后上课要专心听讲，不能再看漫画书了！”小张点点头接过了书。这一招真管用，把我们的注意力都吸引过去了，下面的课我们听得可认真了。哈哈！陈老师可真厉害啊！
我们总盼着陈老师的语文课，不仅是因为她和蔼、幽默和有爱心，而且我们也学到了许许多多的知识。老师，您辛苦了！
刘老师走路铿锵有力，好像浑身有使不完的劲，金黄色的头发听话的被别在耳后，水灵灵的大眼睛格外显眼，身材也是很适宜，一看就是一个很干练的老师。
刘老师的状态也很好，每次上课都是满面春风。她的课堂生动有趣，她喜欢给我们讲她小时候的事，我们也很喜欢听，她总能用故事把我们引进课堂，让我们对这节课印象深刻，难以忘怀！
刘老师很严厉，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语的同学总能被她发现，她不像别的老师一样让叫家长，而是罚抄课文，这样不仅能让人反省，还能巩固我们的学习，通常一篇课文抄下来，下次同样的错误我们绝对不会再犯了！
刘老师的课堂很幽默，她会在正说普通话是突然蹦出来几句河南方言或者几句英语来，都得我们哄堂大笑。还记得今年的愚人节那天，刘老师说第一节语文课改为综实，开始我们都信了，当我们跑到楼上时看到刘老师在下边哈哈大学，才明白上当了，我们真是又气愤又开心！
刘老师给我们讲了许多做人的道理，也交给我们许多的知识。我想，老师也不后悔与我们这群单纯可爱的孩子相处吧！虽然有时候我们会让老师生气，但老师还是很爱我们的。此刻，我真想说，我真幸运，遇到这么好的老师，我很感谢您，我永远爱您！
看到标题，你可能就有问题了，什么是“漫画”老师呢？我来告诉你吧：“漫画”老师指的是像漫画一样的老师！今天我要说的，就是我像漫画一样的语文老师。
为什么说我的语文老师像漫画一样呢？因为她身上有两种完全相反的.性格，那就是严厉和温柔！
说她严厉吧，是因为她的“铁血手腕”，她在上课时，如果被她发现你在说话的话，呵呵，那你可就惨了哦！她会如同鬼魅般悄无声息的走到你的身边，这个过程中完全没有任何动静！之后你只能听到“唰”的一声，你再看，你的手臂已经被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你还会被她拉到教室门口，如果你不站上两节课的话你都不能走！
说她温柔吧，是因为她严厉的性格只会在有正事的情况下出现，假如你在课堂山海生病了，她会以最快的速度来到你身边问你有没有事，能不能坚持住，如果你回答不能坚持的话，她会立马打电话给你的家长带你去看病，如果你回答能坚持住，她会担忧的看着你，温柔的说：“如果不能坚持了，就举手告诉我。”在继续上课的过程中她会时不时的看向你，看你有没有举手，有没有不舒服。
这就是我们般的“漫画”老师，既严厉又温柔的语文老师，也是我最喜欢的老师。
在我们3班，有这样一位俗世奇人，他本名叫程思远，之所以说他奇，是因为他在我们班是出了名的抠门儿，不仅对别人抠门，对自己也抠门，这在同学中甚为少见，于是得了个外号“程抠门”。
程抠门花钱可以说几乎达到了锱铢必较的程度，能花一块钱买的东西绝对不花两块，即使家长给了他专卖店买鞋的钱，他也会兜兜转转货比三家找个最便宜的去买，美其名曰：勤俭节约是美德。节省，是他生活里的第一准则。但这不妨碍他偶尔动动小心思，将这种抠门精神发扬光大，甚至都到了爱占小便宜的地步。
就像上次一样，我请他吃了一块5块钱的雪糕，然后他答应下次回请我。结果等来等去没了踪影，终于让我逮到了一个机会。一周以后我在文具店看到了他，似乎在东张西望看什么，于是我就让他回请我雪糕，他就跟我说：“不就一块雪糕吗，值得你老是念念叨叨的？弄得好像是我太小气似的”。
还有一次我约他去看书，每人都带了100块钱出门。到了书店他偏不愿意进咖啡厅里去看书，因为他觉得要在咖啡厅看书害的买一杯果汁太不划算了，他宁愿坐在外面的公众席。于是我安安静静地看了一上午的书，中午准备出去吃饭时，却找不到他，于是我便自己去吃饭了。等我回来看见他正站在书店门口啃面包，他说刚才去沃尔玛买来的，本来还给我捎了两个，说着就从书包里拿出那还冒着热气的蛋糕。我不好意思地说自己吃过了。在回家的路上，我买了一杯奶茶和一串糖葫芦，“陈抠门”一会儿问我糖葫芦好吃吗，一会问我糖葫芦酸吗，一会儿又问我那层米纸好吃吗，我便拔了一串给他。这让我看到了一个童年本真的程抠门，小孩子心性依然难以掩饰。
后来，学校里为一个家庭遇到困难的同学募捐，同学们三三两两都表达了爱心，但没有想到的是，最后统计出来的消息震惊了我：捐款最多的居然是大名鼎鼎的“程抠门”，这时候我才明白，他并不是真的抠门，只是他对待金钱的态度有着别人看不到的光辉。
这就是我的奇葩同学，一位又抠门又有爱心的同学。
我有一个“追星迷”老师——ms余。到这，你可能就知道了，她就是我们的英语老师，一位很受我们欢迎的“追星迷”老师。ms余今年已经xx岁了，女孩子的年龄要保密，不然她看到这篇文章，我这聪明的小脑袋可要遭殃了，得吃板粟了。这不，国庆前几天我们还给她过生日，唱生日快乐歌呢！
ms余身材偏矮，还有点微胖，五官长得小巧精致，整体看起来有种小鸟依人的感觉。
也许你听到这可能会问：这就是你们眼里的“追星迷”ms余？不，当然不是，这只是开胃小菜，真正的能让人垂延欲滴的菜来了——ms余是个很爱发朋友圈的人，朋友圈里有一半是她以前的非主流时代，一半与当代奶油小生肖战有关。甚至在肖战出新歌的时候，还支持了肖战的专辑呢。记得有一次下课了，我们班里的.一位同学送上了几张肖战的书签，ms余看到后，紧紧地抱在怀里，爱不释手，不知道的还以为她抱了一个什么宝贝婴儿呢！我们都想凑上去看看，瞅瞅是啥样子，可是都被她无情的拒之门外了，“不行！这是我的。”唉！真拿这“追星迷”没办法。
ms余最可爱的样子就是她工作起来的样子，她就如同一个永不停歇的陀螺，每天从五楼的六年级转到四楼的五年级，又转到三楼的四年级。她忙起来都会说自己是只无头苍蝇，到处撞，但我却认为它是只勤劳的小蜜蜂，到处飞。有几次，我在晚上十点都要去见我的“周大人”了，嘿，夜间屏幕一闪，我晕呼呼的打开手机，原来是ms余正在群里给我们逐一纠音。
ms余就像个双面人，白天扮演着百花园里的辛勤园丁，晚上又化身屏幕里的萤火虫持续发光发热。
我叫于红硕，今年13岁了我从10岁时就发现我是“漫画家”，我的眼睛不算大，可眼神里永远放射着开心快乐的光芒；我的眉毛长得不算太整齐---一点弯弯柳叶的意思都没有，可搭配在我那小小的眼睛上面却显得很协调，我的鼻子不算挺，但也是灰常“咔哇伊（可爱）”的草莓鼻，嘴巴不大不小，手指微微向上弯，这正是漫画家的长像啊！
说起漫画我可就管不住嘴了，现在再看看我10岁时简简单单的火柴人漫画，都比我现在的同学画的好，哥哥算是比我高一等的大“画家”。
画卡通人物时，人物时人物要可爱，眼晴要画的大一点，占脸的三分之二，表情不用画鼻子，头和身子也得协调，头不能划得太大，不然就成“国产大头人了”一般画者常出的问题是不会画立体感，画每一个东西都要有立体感，不然他们就成纸片儿了，因此还要加上阴影。
漫画就像成长一样，不断成长，不断进步，迟早有一天5（我）会成为猫小乐的继承人的。
我们班有一位令人闻风丧胆的英语老师，因为他姓孙，所以我们叫他，说起他，我的心中不禁一颤。他身长一米八，身体强健，远看风度翩翩，近看帅气逼人。为何人人心生畏惧？因为他有盖世神功。
第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老师在黑板上写字的时候，偷偷写了一张纸条打算传过去，不料，孙老师猛一回头，他那和老鹰一样尖锐的眼睛看向我的同桌，似乎在说：“你以为转过去我就看不到你们在干什么了吗？”同学们都吓得一声不吭。
第二招——顺风耳。有一次，孙老师去隔壁班讲题目，同学们的心躁动起来，一副“老虎不在家，猴子称大王”的架式，有的聊天，有的离开座位，还有的打闹起来。这时，门口出现了一个人影，同学们立刻安静了下来。只见孙老师板着脸走进教室，镇定地报了一串名字。同学们个个目瞪口呆，吵闹的同学被一个个揪了出来。没想到隔着墙老师也能辨出声音。
第三招——杀气逼人。一大早，孙老师就冲进了教室，还没开口说话，同学们一个个上前招供。“老师，昨天的听写我刚顶正好。”“老师，第三课我会背了”。这下，老师果断收起杀气，露出了笑容。
这就是我们又爱又怕的孙老师。