写培训心得是一种对自己学习态度、学习方法和学习效果的反思和总结。下面是我为大家搜集整理的一些优秀的培训心得范文，供大家参考和借鉴。
质量的定义是：“一组有特性满足要求的程度”。这就是所谓的质量，刚步入工作的那时，对于什么是质量一点都不懂，并不了解质量。但经过前段时间在厂里组织了个质量培训学习，在学习中，让我学到了不少的知识，体会到了质量与质量管理在企业的重要性。
在目前的工作中，质量管理对于企业产品来说是非常重要的，如果没有严格的质量管理，那么会给企业造成损失。一个产品的质量需要细心的检验、测量合格，不断改进产品的质量。全过程的质量管理，它包括了市场调查研究产品的开发设计、生产制造、销售到售后服务的全过程的质量管理，从而使得产品做到一流的服务。质量管理简称为qc，在实际的生产工作中要与qc相符合，就等于别人看了你所写的qc，就知道你班组所做的工作。在学习qc培训时，懂得了如何写qc的步骤，依照qc活动程序进行开展qc小组活动。遵循pdca循环，p表示计划，计划代表着选择课题、设定目标、目标可行性分析、分析原因、确定主要原因、制定对策，d表示执行，代表着按对策实施，c表示检验，代表着检查效果，a表示处理，代表制定巩固措施、总结和下一步打算。在pdca中，有两个特点：一是循环前进阶梯上升、二是大环套小环。懂得了运用各种作图方法来表示数据，而在作图时则需要在工作中调查研究和收集各种数据，以至达到qc的效果。
如今，学习质量管理和做好qc攻关已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种方式。质量体系为广大企业完善管理、提高产品和服务质量提供了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。正如我们分厂现在面临的市场现状，如果没有质量的保证，在市场上是毫无竞争力的，别说开拓市场，就连生存都是问题。所以我们这次的培训更有意义。
通过这次培训，我了解到体系执行标准不仅可以增强企业全体员工的质量意识与管理意识，还可以明确各项管理的职责和工作的程序，促使企业能真正做到凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督，实现了以预防为主，规范了企业作业程序，从而实现企业管理的持续改进和不断提升。
学习完之后，对比着我分厂质量管理和qc攻关工作运行情况，虽然在这几年质量管理和qc攻关上我们也做了很多工作，但我们的差距还是很大。究其原因，我认为主要在于以下三个方面：一是分厂整体质量意识还够;二是质量上执行能力不够强;三是质量管理体系和qc攻关宣贯氛围不够浓，全员参与积极性不够强。
这就是我在学习中领悟到的知识，通过了这次的学习培训，让我领悟到了qc在工作的重要性，它能促进企业良好的发展，降能降耗，提高产品的质量。为此，我想在接下来的工作中，把qc工作做的更好，管理好班组的质量，把班组建设得更美好。
经过周末2113连续两天的奋战，qc七个5261工具的培训终于结束了，哇，真是长出4102一口气啊，1653我今年的第一个项目总算做完了。昨天冷静下来思考一下，总结以下几点：
培训前的人员确定。虽然各子公司的人力资源部门提出了这次的培训需求，可是对于参加人员方面理解却有偏差，甚至有一个公司派了个搞研发的博士来。这是我的工作失误---没有进一步强调是适合一线主管学习的课程，也充分说明了我在与人沟通上还有很多误区，。另外，为了操作方便，我简单的按照子公司来划分参加人员批次，忽略了学员中本科/专科导致的知识背景差异，而出现了一批人说很简单另外一部分人却觉得听不太明白、时间太短的不良效果。考虑不周!
培训前行政事项没有确认：
作为收费培训，首先就涉及到一个是按照报名人数收费还是实际参加人数收费的问题。有两种情况，一种是报的少，临时想参加到的却很多，导致课堂人数太多，影响效果;另一种是报名人数多，课堂参加少，然后要求按照参加人数交钱。下一次培训是不是要求预付费?人数也要求不可发生变更?嘻嘻，下次试试，用培训效果来影响一下大家的情绪试试看。
行政专员忘记给我订饭了。555，周六中午那么热，俺急匆匆从公司跑到万客隆，从万客隆跑到千禧，又从千禧跑到仙鼎，才终于找到了饭桌啊!以后千千万万在培训前一天把这些事情都确认一遍!这个经验俺肯定永生不忘啊!
培训后的总结。以后要总结的不仅仅是学员的反应，还应该有自己学习到的东西和对这个课程的理解，以及要内化的进度、重点和难点，最后还有对这个课程后续工作的计划。
现在说说后续工作，第一步，准备在这周末给大家发考卷，嘿嘿，考一把，让他们回想一下内容;第二步，跟各培训主管商量怎么样组建质量管理小组;第三步，下半年做qcc。
我于20xx年10月27—28日两天参加了州公司组织的qc培训。通过短暂的学习对qc基础知识有了一些浅表的了解。
qc即英文qualitycontrol的简称，中文意义是质量控制，其在iso8402：1994的定义是“为达到质量要求所采取的作业技术和活动”。qc小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的.小组。qc小组活动在企业经营活动中有多重的作用：
一、发挥人的主观能动性，激发积极性，提高人的素质。
在现代企业管理中，尽管出现了如计算机这样的高新科技设备设施，但它毕竟是工具，只有合适的人掌控它才能发挥作用，而人始终是不可替代的，所以在管理上普遍提出“管理以人为本”的理念，强调发挥人的主观能动性，激发人的积极性，挖掘人的潜能，提高人的素质。在当今竞争日趋激烈的环境下，过去的管理观念这种管理方式已无法面面俱到，如何提高人的积极性是企业的一个重要工作。qc小组活动，就是从尊重人性的观点出发，认为人人都想做好工作，完成所交付的任务，使员工在工作中获得更大的满足感与成就感。qc小组作为现代企业发展的一个体细胞，人员自动自发进行质量管理活动所组成的小组，针对提出的问题，与组员一起进行研究分文档冲亿季，好礼乐相随miniipad移动硬盘拍立得百度书包析，解决问题，因而改进工作及周围环境，从中获得成功的乐趣，体会到自身价值和工作的意义，体验到生活的充实与满足，有了这样的感受，人就会产生更高的工作热情、激发出巨大的积极性和创造性，自身的潜在智力与能力将会得到更大限度的发挥。
二、不断的改进质量，提高经济效益。
一个企业的产品、服务质量如何，关系到企业在市场经济中的地位，甚至关系到企业的兴衰，“以顾客为关注焦点”就要求企业必须向顾客长期、稳定地提供优质的产品和服务，企业只有持续不断地实施质量改进，才可能实现这一基本的要求。任何一个企业，在生产、施工、服务等方面多多少少都存在着一些问题，通过qc小组活动，不断改进产品质量、工作质量、服务质量等，采取的旨在提高过程的效率和效益的各种措施，以纠正偶发性事故和改进解决长期存在的问题；另外，开展qc小组活动，不断提高生产、服务效率，节约点滴物资消耗，提高物资资源的利用率，通过降低企业物资资源和人力资源的消耗，增强职工的效率意识与节约意识，最终提高企业的经济效率。
三、改善人与人之间的关系，增强团队凝聚力。
成立qc小组的基本原则之一是“自愿参加，上下结合”，小组成员自觉参与质量管理，自愿结合在一起，自主的开展活动，在内部讨论问题，解决问题时，小组成员间相互平等，不分职位与技术等级的高低，高度发扬民主，各抒己见，通过“头脑风暴法”等方法互相启发，集思广益；而不是靠行政命令，小组成员就不会有“被迫”的感觉，让成员有兴趣去完成该项工资，从而在其以后开展活动中充分发挥自己的主动性、创造性，创造条件自主的开展活动。在小组活动中，产生共同的兴趣爱好，通过长时间的交往，增进人与人之间的交流和了解，塑造良好的团队关系，整合企业全体员工的价值取向，提升团队的整体凝聚力和作战能力。
四、改善和加强管理工作，提高管理水平。
qc小组活动的一个重要任务是培养qc小组活动的骨干，通过活动，及时发现一些质量意识较高，热心于不断改进质量的积极分子，有意识地对他们进行培养教育，使他们比别人先学一步，多学一些，既掌握质量管理理论，又会运用qc小组活动的有关知识和方法，将他们逐步培养成qc小组骨干，通过qc小组活动的开展，掌握各种管理工具和方法，并能加以熟练的运用，从而提高他们的管理水平。qc活动不是靠行政命令开展的，而是靠骨干组员对qc小组活动的高度热情、积极奉献、言传身教以及模范带头的行动团结全体组员、激励全体组员与自己一起主动地开展活动，最终带动全体组员的共同提高。
五、提高客户满意度。
qc小组大都是由企业基层员工组成的，因此他们与客户的接触最为密切，也往往能发现其中很多问题，因此qc小组活动的很多课题都是为了解决客户不满意的问题；随着市场竞争的日益加剧，客户满意度是关系到企业生死存亡的大事，提高客户满意度是每个服务性企业的一项重要工作，通过解决顾客不满意的问题，就能更好的为顾客服务和保证生长经营的正常进行。对传统qc七大手法的浅表认识：
2、而寻找根因的方法主要通过因果图、散点图和排列图来进行；
3、直方图主要是用来通过有限样本估计总体特征的分布情况；
5、检查表（checklist，又叫检查清单）根据它的用途来看有两个作用，一类检查表用于设备的（清）点检（查），通常称为点检表，如设备的点检表、老师上课的点名表等等，另一类用于记录数据，方便后续的统计分析用，这时类似于记录清单。
下面着重对qc七大工具中的关键内容谈谈自己的个人理解，有不对之处请务必指出。
控制图基于统计学上的三个分布，即正态分布、二项分布和泊松分布。正态分布对应于连续变化的计“量”型数据，二项分布和泊松分布对应于计“件”型数据和记“点”型数据（后二者统称为计“数”型数据）。
1、为什么要这么定义呢？可以这样理解：
2、基于上述原因，计量型数据一般用均值/极差控制图（或它的变种，如均值/标准差、中位数/极差、单值/移动极差图）；计件值数据一般用不合格品数/不合格品率控制图，计点型数据用缺陷数/单位缺陷数控制图。
今年我作为qc小组的组长，带领网操中心监控班qc小组完成qc成果课题，参加了渭南分公司20__年的质量管理小组评审会，在参赛的十几个成果课题中荣获三等奖。
我们的qc成果虽然在实际中取得了明显效果，但在评选中没能拿到更好的成绩。通过两次qc小组活动实践及本次参加的qc小组成果发布，总结了一些体会和经验。
鉴于以上情况，在此我将近年qc活动实践中总结出来的各环节常见的问题及注意事项与大家交流一下，避免以后出现相同的错误，更有助于大家共同提高。若有不妥之处，希望大家提出宝贵意见。
一、课题选择：
1、课题选择应小而活。小而活是qc小组开展活动的特点，小课题一般是员工工作中亟待解决的问题，而且员工比较清楚问题的始末细节，也比较容易解决，且能得心应手，如果课题选大了就会涉及更多人员，花费时间长，超过小组能力范围，不宜成功，即便勉强完成活动目标，在评审时，也会使人怀疑其真实性、科学性，实用性。
其次，并且课题的名称要简洁明了，让人一看就懂，尽量避免使用太过专业的术语。
实事求是，应直接写出选择课题的目的和必要性，切记不能空喊口号，使人觉得空洞无力，选题理由应直观明了，这样更能直观的说明情况。
二、现状调查及目标设定。
1、调查结论要明确，具有说服力。首先，现状调查的主要目的是找出要解决的主要问题，问题最多不能超过两个，问题过多给后续的这原因分析太过冗长，给人感觉说服力不强，造成很大的不利。其次，调查结论具有说服力的前提是数据的搜集整理是关点，调查分析要从现象的各个相关面展开，只有使用充足、有效的数据才能说明事实，切记不能只凭借小组讨论的表面现象得出结论。
2、工具使用要规范。小组在分析问题过程中使用的工具有多种，根据小组采集的数据使用配套的工具，切记不可为了省事，套用别的小组使用过的工具。
3、目标值要量化。量化的目标值在效果检查中容易进行对比，可以更好的开展小组活动并说明小组的活动成果。有些管理型的课题很难将目标值量化，这时候应该从其他角度对目标值进行确定，并要说明量化目标的依据，切记不可作无依据的量化。
三、原因分析。
1、原因分析应层层展开，找出问题的症结，直到分析出可以直接采取相应的对策为止。原因分析不彻底，分析的层次不清晰，是许多小组经常出现的一个问题。如果只有一个末端原因，没有中间原因，这些末端原因出现显得突然，使问题的整体分析过程缺乏逻辑性，使评审团队对小组找出的解决问题的对策产生怀疑。
2、要因确定过程要简单。在主要原因确定过程中不能说只是小组成员统一讨论而得出，要通过现场调查用数据对比来证实，再用相应的衡量标准来比较，只有这样，判定的主要原因才依据充分。众观qc小组成果材料评比中，所有优秀的成果课题在这个环节都做的比较详细，有大量的统计数据和试验来说明。
四、实施对策。
1、叙述实施对策过程要简单。尤其是对实施的专业性、技术性较强的工作，更要把全过程描述清晰，成功与否等过程都应描述详细。
2、实施结果要有比较。对策实施完毕后要对实施前后数据、指标等参量与所定目标进行比较，以检查对策是否已彻底实施并有无达到预期效果。
五、巩固措施和总结。
1、措施巩固方法要恰当。改进后的有效措施应实行标准化、制度化，并纳入文件即有关技术标准或管理标准(制度)中，使措施巩固到位。在书写qc材料时也应写出文件的名称和编号，以确定它的真实性。
2、总结要真实、诚恳到位。在对qc的活动总结中要总结qc小组在活动的得与失，要总结待改进的地方，切记只说优点，不说缺点，不要给评委留下华而不实的印象。
六、成果发布。
上，可以一个人发布，也可以两个人发布，发布时发布人要仪态自然大方，语言简明，吐字清楚，而不能“照本宣科”的“朗读”。发布中一定要将图表和数据的来源、结论作为重点讲解。
幻灯片在成果发布会上是一个重点，精致的幻灯片也能为qc成果发布会增添几分姿色。所以在幻灯片的制作中应该注意以下几点：
1、幻灯片的文字不能过多，要重点突出。为了在发布会上便于讲解课题，有些小组把文本中的大多内容移到幻灯片中，这会使观众看不到重点。应该是：在制作中把图和重要的表格贴入幻灯片中，文字只是结论式的术语即可。背景与内容的颜色要有鲜明对比，文字图表要大。为了保证整个会场的人都可以看清楚内容，就要考虑到颜色对比要鲜明，字体要大。
2、幻灯片不要做的太过繁琐、花哨，幻灯片只是发布的工具而已，要为发布成果服务，太过花哨，使人觉得眼花缭乱，不利于主题的体现，总之，幻灯片要为自己的qc小组成果增加亮点，要添力不添乱。
通过参加两次的qc小组成果发布会，接触了各种类型qc小组课题之后，我发现在整体上缺乏“新”和“实用”的qc都不能取得好的成绩。所以，在选题上一定要有创新和实用价值，这样也才能真正发挥qc活动的价值，才会不断提高职工水平，提高企业管理水平，为企业做出更大贡献。
一个企业的产品、服务质量如何，关系到企业在市场经济中的地位，甚至关系到企业的兴衰，“以顾客为关注焦点”就要求企业必须向顾客长期、稳定地提供优质的产品和服务，企业只有持续不断地实施质量改进，才可能实现这一基本的要求。任何一个企业，在生产、施工、服务等方面多多少少都存在着一些问题，通过qc小组活动，不断改进产品质量、工作质量、服务质量等，采取的旨在提高过程的效率和效益的各种措施，以纠正偶发性事故和改进解决长期存在的问题；另外，开展qc小组活动，不断提高生产、服务效率，节约点滴物资消耗，提高物资资源的利用率，通过降低企业物资资源和人力资源的消耗，增强职工的效率意识与节约意识，最终提高企业的经济效率。
三、改善人与人之间的关系，增强团队凝聚力。
高低，高度发扬民主，各抒己见，通过“头脑风暴法”等方法互相启发，集思广益；而不是靠行政命令，小组成员就不会有“被迫”的感觉，让成员有兴趣去完成该项工资，从而在其以后开展活动中充分发挥自己的主动性、创造性，创造条件自主的开展活动。在小组活动中，产生共同的兴趣爱好，通过长时间的交往，增进人与人之间的交流和了解，塑造良好的团队关系，整合企业全体员工的价值取向，提升团队的整体凝聚力和作战能力。
四、改善和加强管理工作，提高管理水平。
qc小组活动的一个重要任务是培养qc小组活动的骨干，通过活动，及时发现一些质量意识较高，热心于不断改进质量的积极分子，有意识地对他们进行培养教育，使他们比别人先学一步，多学一些，既掌握质量管理理论，又会运用qc小组活动的有关知识和方法，将他们逐步培养成qc小组骨干，通过qc小组活动的开展，掌握各种管理工具和方法，并能加以熟练的运用，从而提高他们的管理水平。qc活动不是靠行政命令开展的，而是靠骨干组员对qc小组活动的高度热情、积极奉献、言传身教以及模范带头的行动团结全体组员、激励全体组员与自己一起主动地开展活动，最终带动全体组员的共同提高。
五、提高客户满意度。
题都是为了解决客户不满意的问题；随着市场竞争的日益加剧，客户满意度是关系到企业生死存亡的大事，提高客户满意度是每个服务性企业的一项重要工作，通过解决顾客不满意的问题，就能更好的为顾客服务和保证生长经营的正常进行。对传统qc七大手法的浅表认识：
5、检查表（checklist，又叫检查清单）根据它的用途来看有两个作用，一类检查表用于设备的（清）点检（查），通常称为点检表，如设备的点检表、老师上课的点名表等等，另一类用于记录数据，方便后续的统计分析用，这时类似于记录清单。
下面着重对qc七大工具中的关键内容谈谈自己的个人理解，有不对之处请务必指出。一、控制图（controlchart）。
控制图基于统计学上的三个分布，即正态分布、二项分布和泊松分布。正态分布对应于连续变化的计“量”型数据，二项分布和泊松分布对应于计“件”型数据和记“点”型数据（后二者统称为计“数”型数据）。
1、为什么要这么定义呢？可以这样理解：
2、基于上述原因，计量型数据一般用均值/极差控制图（或它的变种，如均值/标准差、中位数/极差、单值/移动极差图）；计件值数据一般用不合格品数/不合格品率控制图，计点型数据用缺陷数/单位缺陷数控制图。
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9月9日至13日，我有幸参加了在技术检测中心举办的20xx年第一期qc小组骨干培训班。这次学习让我收获颇丰，感受颇多。
一是有惊无险。此次培训的第一天要求8点30分正式上课。由于路途较远，为了不耽误上课，我们一起参加培训的三名学员约好坐早晨7点的依维柯。出发时天气尚晴，还能见到阳光。为了打发途中的时间，我带了一本《读者》杂志，在车上专注地看着。突然，我感到车体猛烈地左右摇晃起来，瞬间狠狠地撞击到高速路两边的护栏和隔离墩上。在几声“哐、哐……”的巨大撞击声后，汽车戛然而止。我的头重重地撞在了前排的椅背上，好在没有受伤。真是天有不测风云，我意识到出车祸了。我抬头一看，外面不知什么时候已是飞雪漫天，大地一片茫茫白色。原来是由于下雪路面滑，车速快而导致了这起事故。车的前头已全部撞烂，严重变形。庆幸的是乘客虽然受到惊吓，但都安然无恙。售票员分两批疏散了乘客。这样一来，我们三位学员9点多才赶到学习地点。这次坐车还真够危险的，看来坐公交车也不能确保万无一失，以后开车可得谨慎驾驶啊!
二是受益匪浅。培训课上，我首先聆听了山东大学硕士研究生导师张守真教授的讲座。他开场的几句话对我很有启发。他说：“一个专业技术人员最终应该尝试向管理层过渡，这样才能发挥更大的作用，管理成就生活，让人不会犯低级错误。”接下来，他带领我们系统地学习了统计方法的基本知识。如什么是正常波动和异常波动，计量数据和计数数据，总体与样本，平均值与标准差，亲和图与排列图等等。通过他精彩的讲述，我进一步了解了这些统计知识。他那风趣幽默的授课风格也给我留下了深刻印象。后两天由陈丽君老师主持授课。通过学习让我知道了qc小组是1962年日本首创的，于1978年才引入我国。我还明白了qc小组的课题类型有现场型、攻关型、管理型、服务型、创新型五种，问题解决型qc成果有10个步骤而创新型只有8个步骤;还有qc小组成果编写的`注意事项等等。相信这次培训对我将来开展和参与qc小组活动定会大有帮助。4天的学习匆匆而过，让我有一种回味无穷的感觉。
三是结下友情。这个培训班有100余人，期间不凡有风华正茂的年轻人和经验丰富的管理者。办住宿时，我遇到来自绿化公司的田霞、肖健两位学员。她俩见我无伴就热情地约我与她们同住一室，我欣然同意。在宿舍里我们一起轻松地交谈，彼此加深了解，相互照顾，非常愉快。课间时，坐在我前排的一位大眼睛、面容友善、举止端庄的女士微笑着向我打招呼。交谈中我得知原来她是中心医院妇产科的护士长，元旦前刚刚调到医院机关质量控制办公室。她说面对新工作确实对自己是一种挑战，应该调整自己尽快适应。我的近况和她有点相似，所以颇有同感，谈得很投机。感谢这次培训，让我开阔了眼界，更新了知识，还结下了友情。
20xx年10月29日， 以“学科转化”为主题的经验交流现场会在红城中学进行，在这次活动中我受益匪浅，感触很多：
1、领导的讲话为今后的课题研究工作指明方向。
领导的讲话，从客观存在的思维角度分析了学困生研究课题中的突出问题，深入浅出地阐明事理，严肃认真地作了要求，为所有课题研究者注入一剂强兴剂。
2、学习各基地学校课题研究先进的理念
在培训时，不仅亲眼目睹红城中学的档案资料的管理成效，还听取了八所基地学校的经验介绍。
从经验介绍来看，各基地学校的课题研究工作是实事求是、锐意进取的，用自身的工作践行着学困生课题研究的理念。
3、围绕“三维目标”，深入开发工作。
从观摩课、教师的教案设计、学生的学业成绩，无不体现出红城中学在学生的培养方面，紧扣“三维目标”开展工作，从档案资料的展示，发人深省，值得借鉴。
20xx年3月11日我参加了乡组织的课题研究培训，感受颇多。
在培训会上，县教研室范宜鹏主任，周丽华主任作了精彩的报告，我乡王志刚校长也做了报告。
现在将心得体会写出来。
范宜鹏主任的《以课题研究为平台，促进教师专业成长》，使我知道了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。
课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。
我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。
课题的原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。
课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。
课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1。
从日常的教学实践中发现问题。
2，从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。
3、从先进的经验和方法中提出问题。
4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。
选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。
二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。
课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。
我认为搞一个课题研究真不容易，要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。
现在，我们乡就缺少这样一个团队、一个核心人物，领导者、组织者谁会是这个人呢?我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，一定要首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。
我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。
我们要见了一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定的策略。
周丽华主任的《把教研做在课堂上》的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我们要然课堂焕发生命的活力。
一堂好课，一共有五个基本要求，那就是：有意义、有效率、有生成型、常态性(为学生为孩子上课)、有待完善，扎实、充实、丰实、平时、真实，组成了一堂好课的基本要求。
我认为不要教给学生现成答案，一定要让学生经历学习的过程，要让学生爱上课堂。
我们要给孩子学习的动力，我们教师自身就是一种教学资源，一定要挖掘好。
我们要面带微笑、满怀激情的上好每一堂课。
我认为我们课堂现在存在的问题主要是重结果轻过程。
我们教学时千万不要急于求成，一定让学生去经历、探究，我们当老师一定要的帮助学生去学习、探究，而不是教给学生多少知识，我们要尊重学生让学生学得愉快。
环境我们不能改变，别人人我们不能改变，但是我们能改变自己。
从想在开始我要接纳我不能改变，努力改变我能改变的做一个合格的人民教师
我们乡王志刚校长的《课题研究贵在持之以恒》的报告，使我懂得了我们要不断思考、不断反思、不断进步，立足课堂致力于课堂改革让自己的课堂越来越精彩。
我们要像王志刚校长一样进行课题研究，寻找合适的切入点，选择适合的课题进行研究。
酸甜苦辣都是营养，成功失败都是收获。
最后把简单的事做好，持之以恒进行课题研究。
课题研究，我们正在上路……
本人非常有幸参加了院学生会的学生干部培训课.培训涉及学生干部及社团干部的培训内容,给我留下了很深的感触,使我的思想境界有了新的提高,使我对学生干部的性质有了更深的认识，学生会干部培训心得体会。
而作为一名学生会干部，在此，我重点就学生干部工作体会作一下汇报。
这次培训使我对以后的素质，工作以及学习，生活都有了更加明确的方向。
而这些决定了学生干部如何才能成为一名受老师及同学欢迎的干部。
几位前辈津津乐道，传授宝贵经验给我们，知无不言言无不尽，感受了前辈的热情与关爱的同时，我也学到了很多难得的.东西，可以说是站在巨人的肩膀上看世界了。
我们现在在锻炼的正是做事，做人的能力。
在老师们的精彩演讲中，我学会了如何去策划，去承办一件事。
其实，不是我们小而会完成不好，而是要敢于去想，去做。
做之前一定要有充足的准备，一定要做到谨慎周密，虽然对一些事情，我们还不了解，但一定要多接触，一定要有责任心。
学会了“严于律己，宽以待人”的做人道理。
对待自己一定要严格，作为一名学生干部，更要以身作则。
做一件事一定要持之以恒，一旦决定去做，就要坚持到底把它做好。
不敢保证每件事情都能做得尽善尽美，有时也会有失败，这时我们要有坚强的信念，甚至要学会享受挫折，因为从每一件事中，我们总能学到一些东西。
然后就是不要淡忘了我们的职责，工作是要尽心尽力去做，也不要忽视了自己的学习。
作为一名学生干部，必须要做榜样，以身作则。
还有一点就是要学会礼貌，这样才能和同学，老师处理好关系，把工作和学习搞好。
对待别人更要有宽容。
宽容与理解永远是世界上最美好的东西。
为此我们还要学会感恩父母，尊敬师长，珍惜朋友，珍惜自己所爱的人。
只有这样，才能成为一名合格，优秀的学生干部。
首先，作为团学干部，要有一定的个人能力。
一，组织能力。
学生干部作为学生的骨干和带头人，经常是各种学生活动的策划者和实施者，需要把广大同学组织起来。
这就需要学生干部能号召群众，组织群众，发动群众的能力。
二，表达能力。
作为学生干部，经常碰到制定计划，写总结及各种材料，无良好的文字，语言表达能力是很难做到的。
此外，需要经常对同学进行思想教育，没有良好的表达能力，更是难以胜任的。
三，收集处理信息的能力。
作为学生干部，应及时了解、掌握并反馈各种信息，及时作到上情下达。
通过收集信息、分拆信息，发现问题，进而尽快找到解决问题的方法。
因此，学生干部应深入同学当中，与同学打成一片，广泛听取同学意见。
另外学生干部还需要具备社交能力和团结协作能力，因为学生工作不是依靠一两个同学就能够完成的，而是需要大家共同参与，依靠大家的力量才能开展。
来到大学，我们的任务与目标就变了。
作为一名大学生，更作为一名学生干部，我们需要多种素质。
江杰英师哥告诉我们，要树立大局意识，集体观念，要有服务意识，有创新意识，竞争意识，更要有责任意识。
虽然很多时候，学生工作与学习或者是自己的事情有冲突，但做为一名合格的学生干部，如果连这个都处理不好，一点大局意识都没有，怎么配得上“干部”二字呢?而我自己认为，责任意识是最重要的。
只有内心责任心强，才能把事情做好，成为一名合格的，优秀的学生干部。
模具是制造企业中极为重要的生产工具，主要用于生产工业制品。在模具生产中，模具质量的稳定性和一致性非常重要，对产品成本、质量和生产效率有很大的影响。因此，模具质量的控制至关重要，为此，模具QC培训成为制造企业必不可少的一环。通过本次培训，我深刻认识到了模具QC的重要性，同时也有了很多收获，下面我将分享我的心得和体会。
第二段：培训总结。
本次培训的主要内容包括模具生产过程中的质量控制与管理、模具相关知识和技术，以及在模具QC中应用的质量工具和方法等。培训中老师针对模具相关知识和技术进行深入浅出的分析和讲解，让学生们印象深刻。同时，培训也注重培养学生们实际操作和应用质量工具的能力，使学员能够灵活运用所学知识进行模具QC。
第三段：实践体验。
为了更深入的学习与了解，参加培训后，我还在加工厂、实验室、质检部门等地进行了实践体验和学习。在实践过程中，我深刻认识到了质量控制在模具生产中的重要性和复杂性，也学会了怎样应用质量工具和方法进行模具QC。同时，还学到了如何分析和解决模具生产中可能出现的问题，并提出了一些可行性建议和改进措施。
第四段：收获和启示。
在模具QC培训学习和实践过程中，我对模具生产的整个流程有了更全面的了解和认识，也提升了自己的质量意识和实际应用能力。通过培训学习，我不仅掌握了质量管理的知识和技术，也认识到了制造企业质量培训和质量文化建设的重要性。这些都对我的职业发展和未来的工作提供了很大的启示和指导。
第五段：结语。
综上所述，通过这次模具QC培训，我从知识和技术两个方面获得了巨大的收获，更重要的是，领悟了质量管理的理念和思路，也认识到了质量管理和生产之间的紧密联系。我相信这次培训对我的职业发展和未来的工作会有很大的帮助，在以后的工作中，我将更加尽职尽责地为制造企业带来更好的贡献。
qc质量管理小组，是职工参与全面质量管理，特别是质量改进活动中的一种非常重要的组织形式。它是围绕企业的质量方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高经济效益为目的而开展起来的自发的群众性的活动，通过活动调动全体员工参与质量管理质量改进的积极性和创造性，可为企业提高质量降低成本创造效益，从而达到产品质量持续改进，实现企业更加完善和更大发展的目的。
世界著名的质量管理专家朱兰博士曾说：“通过开展qc小组活动，使日本的产品质量跃居领先地位。”证明了质量管理小组的作用是很大的。因此在现场质量管理中开展qc小组活动尤为重要，其作用主要体现在一下五个方面：
一、降低废品、节约成本。
深入开展qc活动，提高了员工们的自觉性，加强了员工们的责任心，并能及时发现质量问题，变事后处理为事前预防，变被动管理为主动控制，减少了废次品，节约了成本，提高了产品质量。
通过小组活动，可以使大家看到巨大的变化，产量统计误差降低了，员工真正得到了实惠，体现了多劳多得的劳动价值，员工工作积极性高涨。为员工的工资、奖金以及成本核算都提供了真实可靠的依据。活动后经财务部门确认减少了原料投入与产出量不平衡现象。通过活动使员工增加了成本意识，降低了废次品，提高了产品质量。这是无法用经济效益来衡量的。
二、有利于加强过程控制、及时预防质量问题和改进质量。
优良的产品是生产制造出来的，而不是检验出来的，因此，加强中间产品质量控制显得尤为重要。在中间产品过程控制中，为了划清责任，避免事后推委扯皮现象，我们应该从各工序入手，层层严把产品质量关，针对各工序的生产特点，制定相应的巡检制度，定时、定点加强巡检，不定时抽检，对废品、次品易发、多发点、工段、班组、操作工重点控制、重点巡检、重点标识，严禁不合格品流入下道工序，避免浪费。
质检人员现场监督抽查、考核兑现到个人，使外观质量和产品质量都达到最佳水平。这样既能够杜绝质量隐患，也能够减少质量事故的发生，实现了预防质量和产品质量持续改进。
三、有利于提高顾客的满意程度、为品牌的获得提供保证。
要提高产品的市场占有份额，就应该树立该产品在广大用户中的良好形象，产品质量的好坏直接关系到用户对产品的信任度，同时也能给用户留下深刻印象。
通过活动可以使员工的质量意识得到提高，让大家认识到满足标准的产品只能算是合格的产品，而满足用户要求的产品才是一流的产品。高品质的产品会提高顾客的满意程度、为品牌的获得奠定基础。
四、有利于创造更多的社会效益和经济效益。
企业开展qc小组活动，有利于提高企业经济效益，是提升企业形象，增强职工凝聚力和促进社会和谐发展的一项有益的群众性活动。由于开展qc活动能提高企业经济和社会效益，很受企业欢迎。
qc小组活动，其目的是利用科学方法发动群众解决现场存在的疑难问题，从而进一步提高产品质量和管理效率的目的，这与企业的质量方针以及提高经济效益的目标是统一的，产品质量和管理效率的提高，必然会促进企业经济效益的提高。
因此积极开展qc活动就是推动企业加快发展，提高产品质量、以市场为导向，以质量为核心，提高经济效益，求得长足发展的过程，是企业创造最佳经济效益的重要途径。
qc小组活动与iso19001-20__的标准目的是相同的，都以顾客为中心，围绕企业的方针目标，针对现场存在的问题，查找症结并分析原因，针对症结制定措施并实施，达到控制质量和改进质量目的。qc小组的活动过程就是严格遵照计划、实施、检查、巩固结果是提高产品质量的重要方法，也是iso19001-20__体系有效运行的基本保证。质量是企业的生命，任何产品都要经受市场的无情考验，今天的质量就是明天的市场。只要全体员工积极参与开展qc活动、加强中间产品过程控制，把质量隐患消灭在萌芽状态，就能提高产品质量，减少浪费，就能创造经济效益、提高市场竞争力。
通过这次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我qc小组的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对qc小组有了全新的认识，qc小组的积极性也提高不少。今后，我会更加努力学习和工作，多参与公司的培训和活动，使自己更快地成长，为公司为车间贡献自己的一份力量来感谢公司和车间领导对我地栽培！
七月盛夏，我随城区进修校的领导、老师赴北京北师大高级研修班培训，心情的激动自不能言表，一周的时间，聆听了北师大专家、大师们的专题讲座，更是获益匪浅，想说的、思考的千言万语难以表达，摘取几点与大家分享。
一、大师之大的理解。
每位大师都是活生生的教科书。北师大的专家博学、个性、幽默、风趣、相同而又不同。聆听他们的讲座，就像参观百花园，他们的异彩光芒让我应接不暇，他们谈的是深刻的教育理念、教育现实及教育未来，话题严肃而新颖，听者愉悦而激动，他们旁征博引，贯通中西、事例鲜活、现身说法，个性而通俗，深入浅出的授课风度烙在我的头脑中，影响着教师们的神经，这让我再次领悟了，“大学乃大师之大，非大楼之大”的说法，懂得了作为教师的研修、终生学习多么必要与重要。
二、师生关系的在理解。
新时代师生关系的变化，我们早已耳熟能详，但此次培训，大师们的不同角度的诠释，让我的大脑系统又有了更新。“变教为导”“多了一把尺子，就多了一批好学生”“学校是犯错误的地方，学生犯错误事做自然的事”“教育最大的失败就是把学习变成折磨”“教师讲什么不重要，学生想什么很重要”“课堂就是一个生态系统”等等这些既文学而又哲学的理念让我对“严肃、传统、变革”中的师生关系有了全新的思考，更不要说他们广博的、中西的师生事例是怎样震撼到了我。经过这一周的熏陶，新时代的师生关系，教师扮演的角色在我现行思维体系中就是“导师、服务、引线、点亮、激励、尊重、科学、艺术”等一些新理念的交汇。
教师讲台的理解。
“讲台”是教师的饭碗，是教师生存的重要标志，竟然有那么多的人能和教师抢饭碗，这对教师是怎样的威胁。专家们在谈未来信息技术环境下的未来教育是就给我们打了一剂预防针，在未来信息技术环境下，人人都可以在互联网上讲课，学生可以选择听最优质的课，最适合他们兴趣的讲课方式，“可汗学院”风靡全球就是活生生的现实。作为教师，年龄可以增长，智慧、学习能力，尤其是信息技术水平也不可以减弱，“饭碗”问题大于天呐！
一周的培训，改变我的不仅仅是教育理念，而是世界观、人生观。一点都不夸张的说，大师们对我的影响不仅止于，于家人、与社会、与世界都有了全新的认识与理解。感谢进修校，感谢北师大专家们赐予我的机会。
近年来，为了提高企业的产品质量和管理水平，越来越多的公司开始重视质量控制（QualityControl，QC）培训。作为一名员工，我有幸参加了一次关于QC的培训课程，并在课程中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：课程内容及收获。
这次培训课程共分为四个部分：质量管理基础知识、QC工具的应用、质量问题的分析与解决、改进质量管理的思路。通过讲解和练习，我了解了质量控制的概念、原则和方法，明白了QC工具在不同阶段的应用，掌握了常用的分析方法和解决问题的技巧。同时，在改进质量管理的思路环节中，我也深刻认识到了一名员工应如何从自己的日常工作中发现问题，并提出改进建议。
第三段：心得体会一：QC工具的应用。
在课程中，我们学习了各种QC工具的应用，如鱼骨图（IshikawaDiagram）、帕累托图（ParetoChart）、散点图（ScatterDiagram）、直方图（Histogram）等。这些工具可以帮助我们更直观地了解问题的本质，找出问题的根源，快速做出正确的决策。在实践中，我发现使用这些工具可以加速问题的解决，并提高工作效率。例如，在分析客户投诉的时候，利用帕累托图，我很快就找到了导致投诉的主要原因，并采取相应的措施进行改进，从而提高了客户满意度。
第四段：心得体会二：质量问题的分析与解决。
在培训中，我学习了质量问题的分析与解决的方法和流程。从问题的发现，到问题的定义和分析，再到找出解决方案并进行改进，整个过程都需要有条不紊地进行。在实践中，我开始将这些方法运用到自己的工作中。我发现，在解决质量问题时，先要明确问题所在，预估解决方案的可行性，并制定具体的改进计划。通过这样的步骤，我成功地解决了一些长期存在的问题，并为公司的运营质量做出了一定的贡献。
第五段：心得体会三：改进质量管理的思路。
在改进质量管理的思路环节中，我了解到改进质量并不只是一次性的事情，而是需要不断进行的。作为一名员工，我应尽可能发现并提出问题，并积极参与到改进的过程中。同时，我还学到了积极沟通和合作的重要性。只有大家共同努力，才能为企业带来更好的结果。通过这次培训，我看到了自己在质量管理方面的不足之处，也认识到了需要不断进取的重要性。
总结：
通过这次QC培训，我不仅学到了很多实用的知识和方法，还深刻认识到了质量控制的重要性和意义。作为一名员工，我将不断地运用所学的知识和技巧，积极投入到质量改进的工作中。我相信，只有通过不断的学习和实践，我才能不断提升自己的质量管理水平，为公司的发展贡献力量。
作为一名从事质量控制工作的人员，我深知不断学习和提升自己的重要性。近期，我有幸参与了一场关于QC知识的培训。本文旨在分享我在培训中获得的心得体会，以期对今后的工作和个人发展有所帮助。
第二段：知识的拓宽。
通过这次QC知识培训，我对于质量控制的理论体系和实际应用有了更深入的了解。我了解到，质量控制的核心在于从源头上控制产品和服务的质量，通过不断的提升和规范过程，全面提高企业的整体质量水平。我从中学到了很多关于QC的知识方法、工具和技巧，比如流程分析、PDCA循环、质量误差管理等。这些新的知识让我对质量控制工作的方法和效果有了更清晰的认识，也能更好地应用到自己的工作中。
第三段：能力的提升。
这次培训不仅拓宽了我的知识面，还培养了我的能力。在培训过程中，我参与了实际案例的分析和解决，通过实际操作和模拟演练，我学会了运用各种QC工具来找出质量问题的根源并提出解决措施。同时，培训中还强调了团队协作和沟通的重要性。通过和其他参与者的合作，我学会了更好地与他人合作解决问题，培养了自己的团队精神和领导能力。这些提升不仅对我的当前工作有所帮助，也对我未来的职业发展起到了积极的推动作用。
第四段：思维的转变。
知识培训不仅是知识的传授，更是一种思维方式和习惯的转变。在培训中，我逐渐意识到质量控制不仅仅是一个部门的职责，更是全员参与的事情。无论是生产线上的工人，还是管理层的决策者，每个人都应该对质量控制负起责任。这种质量意识的转变不仅对于提升企业的整体竞争力有重要意义，也对于个人的职业成长有着深远的影响。在今后的工作中，我将不断提醒自己要始终保持良好的质量意识，并将其融入到所有的业务和决策当中。
第五段：目标的达成。
通过这次QC知识培训，我深刻认识到了提升自己对于质量控制的理论和实践的重要性。我不仅在培训中获得了知识和技能的提升，更在思想和意识上得到了全面的转变。通过将所学知识应用到实际工作中，我相信我能够为企业的质量控制工作做出更大的贡献，提高产品和服务的质量，并提升企业的整体竞争力。在未来的工作中，我也将继续不断学习和提升自己，通过个人的成长和进步，为自己的事业发展打下坚实的基础。
总结：通过这次QC知识培训，我获得了宝贵的学习和成长机会，扩宽了我的知识面、提升了我的能力、改变了我的思维方式，并为我未来的工作和发展方向指明了道路。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的质量控制人员，为企业创造更高的价值。
第一段：介绍QC培训课程的背景和目的（200字）。
近年来，全球经济竞争激烈，企业从产品质量控制的角度出发，开始重视质量管理并引入了质量控制（QC）的概念。为了提高员工的质量意识和技能，我参加了一期为期两周的QC培训课程。这个培训课程旨在培养员工掌握质量管理的核心原则和方法，提高团队的质量绩效和竞争力。在这篇文章中，我将分享我在课程中学到的知识和体会。
第二段：课程内容与方法（200字）。
这次QC培训课程包括了关于质量管理和质量控制的理论知识和实践技巧的学习。课程内容包括质量概念和原则、质量控制方法、测量工具和技术、问题识别和解决等。我们通过讲座、案例分析、小组讨论和实际操作等多种教学方法进行学习。这种多元化的学习方式不仅使我们能够深入理解QC的理论知识，还让我们能够在实践中灵活运用所学的技巧。
第三段：在课程中的收获（300字）。
通过这期QC培训课程，我不仅对质量管理具有了深入的理解，还学会了很多实用的技能。首先，我意识到质量是企业生存和发展的基石。为了提供高质量的产品和服务，必须从各个环节入手，不断改进和完善。其次，我学会了如何使用不同的质量控制工具和技术。例如，控制图能够帮助我们及时发现和纠正潜在的问题，而五力分析则能够帮助我们了解和评估企业竞争力。最重要的是，我明白了团队合作在质量控制中的重要性。只有团队紧密合作，共同努力，才能够实现质量目标并提高绩效。
第四段：对个人和工作的影响（300字）。
这次QC培训课程对我个人和工作都产生了积极的影响。首先，我对自己的工作有了更高的要求。我明白了每一个细节都关乎产品质量，因此我更加注重细节，严格要求自己，在工作中不断追求提高。其次，我的问题识别和解决能力得到了提高。通过学习和实践，我掌握了一些有效的技巧，能够更加快速和准确地识别问题，并提出解决方案。最重要的是，我意识到要取得更好的业绩和效果，团队合作是不可或缺的。因此，我主动与团队成员合作，分享所学的知识和技巧，共同努力提升团队的质量绩效。
第五段：总结（200字）。
在这期QC培训课程中，我不仅学到了质量管理的核心知识和技巧，还深刻体会到了团队合作的重要性。通过这次培训，我对质量的重要性有了更深刻的认识，提高了自己的质量意识和能力。我相信，通过将所学的应用到实践中，我能够更好地履行我的工作职责，并为企业的质量管理做出更大的贡献。
随着社会的发展和经济的进步，质量控制在现代企业中变得越来越重要。为了不断提高自身能力和适应市场需求，我参加了一次培训班，主题是质量控制（QC）。在这次培训中，我学到了许多有关质量控制的理论知识和实践经验，同时也深刻认识到了质量控制的重要性。下面是我对这次培训的体会和心得。
首先，我认识到质量控制并不仅仅涉及到产品本身，更关乎企业的整体形象和声誉。一个企业如果产品质量不好，就会失去客户的信任，从而影响企业的发展。在培训中，我们学到了如何进行产品质量管理，包括从材料采购到生产过程的每个环节，以保证产品的质量稳定。通过学习质量控制的理论知识和实践经验，我明白了产品质量管理的重要性，以及每个环节如何互相关联，相互作用。
其次，培训中的实践环节让我意识到了质量问题的严重性。在实际操作中，我们需要根据标准要求，进行产品抽样检验和质量评估。我亲自参与了产品的检测和质量分析过程，发现了一些不符合质量要求的产品。这让我深刻认识到，不仅仅是产品设计和制作过程中的质量问题，甚至一件小小的质量问题都可能导致整个产品的不合格。因此，在实践中，我更加注重细节和严谨，以确保产品的质量。
此外，培训中还强调了团队合作和沟通的重要性。在现代企业中，一个人的能力很难完成整个产品的质量控制，因此团队合作是必不可少的。在培训中，我们分组进行了模拟工作，每个人扮演不同角色，共同完成了一项产品的质量控制工作。通过与团队成员的交流和合作，我认识到团队的力量是无穷的。只有每个人都充分发挥自己的专长，才能在质量控制中取得良好的效果。
最后，通过这次培训，我也明白了质量控制需要不断学习和提升。质量控制是一个不断发展和演进的过程，因此，我们需要持续学习和追求更高的目标。在培训中，我们学习了最新的质量控制理论和技术，并了解了一些成功企业的经验和做法。这让我意识到，只有不断学习和提高自身的能力，才能适应市场需求和企业发展的需要。
总之，参加这次关于质量控制的培训让我受益匪浅。通过培训，我学到了质量控制的理论知识和实践经验，认识到了质量控制的重要性，同时也明白了团队合作和持续学习的重要性。相信这些体会和心得将对我的职业生涯产生积极的影响，让我更好地适应和应对市场的挑战。
随着质量控制的日益重要，越来越多的企业开始注重对员工进行QC（质量控制）知识培训。我最近参加了一次关于QC知识的培训班，收获颇多。以下是我对这次培训的心得体会。
第一段：培训前的准备。
在培训开始之前，我为自己制定了一些准备工作。首先，我通读了培训大纲，了解主题和内容；其次，我收集了与QC相关的资料和案例，为培训班做好充分准备。同时，我还抽出时间查阅了一些相关的书籍和论文，以提高自己的基础知识水平。这些准备让我在培训中更容易理解和吸收所学内容。
第二段：培训的收获。
在培训班上，我学到了许多有关QC的知识和技巧。首先，我了解到QC在企业中的重要性，并学会了如何制定和实施QC策略。培训中的案例分析也让我更加深入地理解了QC的实际应用。其次，我学会了如何进行质量分析和改进，掌握了一些常见的质量工具和技术，比如流程图、因果分析、Pareto图等。这些知识和技巧对于我在日常工作中解决质量问题非常有帮助。
第三段：培训带来的启发。
不仅仅是知识和技巧，这次培训还给了我很多思考和启发。通过和其他参与培训的同事和专家的交流，我了解到了许多新的想法和观点。比如，我意识到QC不仅是一种质量控制手段，更是一种管理思维方式。只有以QC的思维方式来看待问题和解决问题，才能实现持续的质量改进。这个启发对于我以后的工作和发展有着重要的指导意义。
第四段：应用与实践。
培训结束后，我积极应用所学的知识和技巧进行实践。我首先选择了一个质量问题较为严重的项目作为实践的对象，并全面分析了该项目的质量问题和原因。然后，我根据所学的QC工具和方法制定了一套具体的改进方案。通过反复实施和监控，我逐渐解决了这个项目的质量问题，并取得了良好的效果。这次实践不仅让我巩固了所学的知识，也加深了对QC的理解和认识。
第五段：培训的延伸。
这次培训不仅是一次知识的获取，更是一次能力的提升。通过这次培训，我不仅学到了QC的基本知识和技巧，还培养了我的分析和解决问题的能力。我相信，只有不断学习和实践，才能不断提高自己的QC水平，为企业的质量和效益做出更大的贡献。
总之，这次QC知识培训对我来说是一次非常有意义的经历。通过这次培训，我不仅扩充了自己的知识库，也提升了自己的能力和思维方式。我会将所学所得应用到实际工作中，并不断与同事和专家交流，共同推动企业的质量管理工作迈上新的台阶。
QC（QualityControl）是指为确保产品、服务和工程质量而采取的一系列控制措施。在生产和管理中，我们应该始终保持控制质量的思想，重视严格的质量管理和控制，才能推动企业不断提升质量，提高竞争力。本次参加关于QC的培训，让我收获颇丰，以下是我的心得体会。
第二段：认识QC。
QC并非只是质量检测，而是包括了产品设计、制造、交付的全过程控制，只有从多个维度考虑质量，才能真正做好产品质量管理。在培训中，我们深入学习了QC的知识体系和工具体系，通过案例分析、讨论、小组活动的形式，掌握了QC落地实践的方法和技巧。
第三段：QC的实践。
QC实践是要落地实现的，我们需要对企业中每个环节进行严格把控，确保每个流程都符合质量标准。我们需要按照QC的要求，对产品和过程进行测量、分析、改进，从而提高质量水平。仅有的理论知识是远远不够的，通过培训，我们还得到了实践案例、流程图等资料，帮助我们在实际中更好地运用QC的方法。
第四段：QC在工作中的应用。
通过培训，我们不仅仅知道理论和实践怎么做，还知道QC在工作中的应用。QC的思想贯穿于企业运营管理的每个环节，只要我们在日常工作中能够做到坚持质量控制的思想，积极参与全员质量管理，始终把产品和服务质量放在首位，就能够达到强化企业核心竞争力的目标。
第五段：结语。
总之，QC是一种企业级质量管理技术和方法，具有主动、全面、持续的特点，只有真正将其应用到企业的生产管理中，才能为企业带来实实在在的利益。无论是企业还是个人，履行好自己的职责，将QC贯穿于工作中，从而提高产品质量和服务质量，始终关注客户需求和满意度，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。感谢本次培训让我更好地认识和掌握QC，相信会对我今后的工作有更深刻的影响和启示。
QC小组培训，是为了提高团队内部的质量控制能力而进行的一项重要培训。在培训之前，我对这次培训充满了期待。因为作为一个QC小组成员，我感到自己对于质量控制的理解还有待提升，希望通过这次培训能够获得更多的知识和实践经验，从而更好地发挥出自己的作用。
第二段：培训内容的丰富与启发。
这次QC小组培训的内容非常丰富，包括了质量控制的基本概念、常用的QC工具和技巧，以及如何制定和优化QC流程等方面的知识。在培训中，讲师生动而有趣地介绍了各种QC工具的原理和应用方法，并通过案例分析和实践操作使我们更好地掌握了这些工具的实际运用。其中，让我印象最深刻的是PDCA循环和六西格玛方法论。通过PDCA循环，我们可以不断地优化和改进QC流程，从而实现质量的持续提升。而六西格玛方法论则能够帮助我们识别和消除生产过程中可能出现的缺陷和问题，从而提高产品的质量和可靠性。
第三段：实践操作的收获和感悟。
在培训的实践环节中，我们被分成小组进行了一次模拟的QC案例分析和解决的实践。在这个过程中，我们需要运用培训中学到的QC工具和技巧，对问题进行分析并提出解决方案。这次实践操作让我深刻地体会到了质量控制的重要性和复杂性。只有通过系统性的分析和综合运用各种工具，才能找出问题的本质，并找到最佳的解决方案。而团队合作也是取得成功的关键，通过大家的共同努力和交流合作，我们最终找到了问题的症结并提出了可行的解决方案。这次实践操作不仅巩固了我们在培训中学到的知识，更让我们意识到了QC小组的重要性和团队合作的力量。
第四段：对未来的展望和规划。
通过这次QC小组培训，我对于质量控制的认识和能力得到了明显的提高。我意识到，质量控制不仅仅是一个工作职责，更是一种责任和使命。作为一个QC小组成员，我将不断学习和提升自己的知识和技能，努力为团队提供更好的质量控制服务。同时，我也希望能够积极参与到生产和流程改进中，通过PDCA循环和六西格玛方法论的应用，推动整个团队的质量和效率提升。
第五段：总结与反思。
这次QC小组培训对我来说是一次难得的学习和成长机会。通过培训，我对质量控制的理解更加深入和全面，学到了很多实用的工具和技巧，并通过实践操作进行了巩固和运用。但在整个培训过程中，也存在一些值得反思和改进的地方，比如在实践操作中有时存在一些沟通不畅等问题。对于这些问题，我会在今后的工作和学习中进行进一步改进和提升。通过不断的学习和实践，我相信自己能够成为一名出色的QC小组成员，为团队的质量控制工作做出更大的贡献。
总之，这次QC小组培训是一次非常宝贵的经历。通过培训，我不仅获得了质量控制方面的知识和技能，更形成了一种积极向上的工作态度和责任心。我期待着将培训中学到的知识和经验应用到实际工作中，并与团队共同努力，为企业的质量和效益做出更大的贡献。
QC，即质量控制，是一种关注产品和服务质量的管理方法，旨在提高客户满意度。为了提高团队成员的QC意识和技能，我参加了一次精彩的QC培训课。此次课程旨在帮助我们了解QC的重要性和实践方法，并培养我们的解决问题的能力。在接下来的几段中，我将分享我从这次培训课中学到的惊喜和收获。
第二段：课程内容的回顾和总结。
在这次课程中，我们学习了QC的基本概念和原则，包括质量的六个特征、问题解决的七个步骤等。我们了解到，QC是一个全员参与的过程，它不仅仅依赖于质量管理部门，每个人都有责任为产品和服务的质量提供保障。除了理论知识外，我们还进行了大量的实践操作，通过小组讨论和角色扮演，锻炼了我们的团队合作和问题解决能力。
第三段：个人收获和感悟。
通过这次培训课，我对QC有了更深入的理解和认识。我明白了质量控制不仅仅是一个流程和工具，更是一种思维方式和文化。我们要时刻关注产品和服务的质量，并主动参与其中，不断提出改进的意见和建议。我还学到了问题解决的方法和技巧，例如鱼骨图和五为一法。这些方法不仅可以帮助我们更快地找到问题的根本原因，还可以帮助我们制定有效的对策和改进措施。
第四段：团队合作的重要性。
在课程的实践环节中，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人都带着不同的观点和思维方式，通过相互讨论和交流，我们可以找到更全面和有效的解决方案。在一个团队中，每个人都发挥着重要的作用，没有个人能力的累积就没有团队的成功。因此，在工作中，我们要主动与他人合作，分享经验和知识，共同为产品和服务的质量贡献自己的力量。
第五段：对未来的展望和行动计划。
学完这次QC培训课，我对自己的未来有了更明确的规划和行动计划。首先，我将更加关注质量，在每个环节上严格把关，确保产品和服务的质量达到最高标准。其次，我会主动提出改进和创新的建议，通过不断学习和实践，提高自己的QC能力和水平。最后，我会积极参与团队合作，与同事共同解决问题，实现共同的目标。相信通过这些努力，我能够对QC做出更大的贡献，并推动我们团队的发展和进步。
总结：通过这次QC培训课，我不仅学到了关于质量控制和问题解决的知识，还培养了自己的团队合作和领导能力。这次课程为我提供了一个很好的机会，让我意识到质量是每个人的责任，每个人都有能力为质量做出贡献。期待未来，我会继续学习和实践，不断提高自己的QC能力，为提高产品和服务的质量贡献自己的力量。
近年来，质量控制（QualityControl，QC）作为企业管理的重要环节，在各个行业中越来越受到重视。为了提高企业的质量管理水平和员工的综合素质，许多公司普遍开展了QC培训课程。作为一位参与过QC培训的学员，我深刻体验到了QC培训的重要性和益处。
段落二：介绍QC培训的内容和方法。
QC培训课程以提高学员的质量管理能力和问题解决能力为目标。通过理论学习、实践操作、案例分析等多种教学方法，学员们了解了QC的基本概念、原则和方法。同时，在培训过程中注重培养学员的团队合作、创新思维等能力，培训效果显著。
段落三：总结学习收获和感悟。
在QC培训中，我学到了许多质量管理方面的知识和技能。首先，我了解到质量管理是一项追求卓越的工作，需要注重细节、追求精益求精。其次，我深刻认识到问题解决的重要性，学会了运用PDCA循环法、5W1H分析法等工具进行问题识别和解决。最后，我体会到了团队合作的重要性，通过与其他学员合作完成各种实践任务，我意识到集体智慧的力量是非常强大的。
段落四：对QC培训的建议和展望。
尽管QC培训课程已经取得了一定的成果，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，我建议增加实践环节的比重，通过更多的实际案例和模拟操作，使学员能够更好地理解和掌握QC方法和技巧。其次，我认为培训内容应更加注重与实际工作的结合，将培训的成果真正应用到工作中。另外，由于QC培训课程通常持续时间较短，我建议增设后续辅导课程，以巩固学员的学习成果。
段落五：对个人发展的影响和展望。
参加QC培训课程对我个人的发展产生了重要的影响。首先，我的质量管理能力得到了极大提升，我在工作中更加注重细节、追求卓越。其次，我学会了运用问题解决方法和工具，提高了工作效率和问题处理能力。最后，通过与其他学员的交流合作，我拓宽了视野，增强了团队合作精神。展望未来，我希望能够不断学习和提升自己，在实际工作中不断运用和完善所学的知识和技能，为企业的发展做出更大的贡献。
通过参加QC培训课程，我深刻认识到了质量管理的重要性，学到了许多知识和技能，提高了综合素质。在工作中，我将始终坚持追求卓越，运用所学的方法和工具，不断改进工作质量，为企业的发展贡献自己的力量。
最近，我参加了一次模具QC培训。这是一次非常有收获的培训，让我深刻地认识到了QC对模具生产的重要性。在这次培训中，我体会到了许多新鲜的体验和发现，接下来，我将分享我的心得体会。
第二段：学到了什么。
在课堂上，我学到了模具QC的重要性以及它的具体实践方法。首先，我了解到，QC是提高产品质量的方法，可以用于检查产品和过程。而模具QC主要是用于检查模具的设计、加工、安装和使用过程，以及模具零件的尺寸、形状和质量等方面。其次，我学习了各种测量工具和测试方法的实际应用，这有助于我们在日常实践中进行准确和及时的检测，从而避免制造错误。
第三段：领教了QC方法的实用性。
在实践环节中，我们根据实验操作指南模拟操作，严格按照QC的要求进行检查，有的同学想要缩短时间，为了达到更好的效果，他们把注意力集中了，环节一一检查。通过这个过程，我认识到QC方法的实用性。QC为我们提供了一种系统和规范的方法来检查生产过程，使我们更有利于发现问题和解决问题。
第四段：加深了对生产质量的意识。
这次培训让我更加了解生产质量的意义，因此加深了对生产质量的意识。每一个员工都有责任保证产品的质量，QC方法提供了一个有效的框架来实现这一点。学习了QC方法之后，我对模具生产过程中各个环节的质量都有了更深入的理解，我能够更加准确地检查模具的质量漏洞，确保生产的高品质输出。
第五段：总结。
总之，这次模具QC的培训是很有成效的。我不仅学到了理论知识，并且通过实践，领教了QC方法的实用性。最重要的是，这次培训让我树立了高度的生产质量意识，引导我更好地参与到生产过程中。我相信，我们的QC能够有效地防止生产中的质量问题，提高产品质量和客户满意度。
20xx年xx月xx日——xx日，我在参加了由中国质量协会举办的“qc小组活动初级诊断师”培训班，培训班由中国质量协会高级培训师、全国qc小组评审专家郭老师授课。郭老师以其丰富的质量管理知识，和基于长期从事qc小组推进、培训和评审工作的实践经验，依据《全国质量管理小组活动中级诊断师培训考试大纲》的要求及课程安排，结合实际工作以及以往案例中的常见问题，详细讲解了qc小组的概念、qc小组的组建与推进、qc小组成果与评审、统计方法基础知识、常用统计方法在qc小组活动中的应用等方面的内容，并列举了大量实际案列，进行了详细的分析讲解，最后以开闭卷考试和论文答辩的形式对此次学习成果进行了检验。
如今，学习质量管理和做好qc攻关已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种方式。质量体系为广大企业完善管理、提高产品和服务质量提供了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。如果没有质量的保证，企业在市场上是毫无竞争力的，别说开拓市场，就连生存都是问题。通过此次培训学习，结合工作实际，个人的收获体现在以下几个方面。
qc小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。qc小组的性质是企业中群众性质量管理活动的一种有效组织形式，是职工参加企业民主管理的经验同现代科学管理方法相结合的产物。
qc活动遵循pdca循环，p表示计划，代表着选择课题（选题的理由、方法及实例）、现状调查（把握问题现状、找出问题的症结所在）、设定目标（目标设定的方法、水平值及依据）、目标可行性分析、分析原因（原因分析及应用工具）、确定主要原因、制定对策；d表示执行，代表着按对策实施（常用方法）；c表示检验，代表着检查效果（效益的计算）；a表示处理，代表制定巩固措施、总结和下一步打算。在pdca中，有两个特点：一是循环前进阶梯上升、二是大环套小环。
得到大大提升，体会到了质量与质量管理对企业的重要性，深深的感觉到质量是成功的基石，体系是质量的保障，如果没有严格的质量管理，那么会给企业造成损失。一个产品的质量需要细心的检验、测量合格，不断改进产品的质量。
qc活动遵循pdca循环，推进此项活动依靠的不是个体力量，而是组织的.力量、集体的力量，即qc小组活动必须靠组织力量来推动、个人工作来解决、团队协作来完成。常言道，人心齐泰山移，可见合作的必要性。个体力量纵然再大、能力再强、智慧再大，终究难以与众人之合力相比，所以相互支持、相互合作才是解决问题行之有效的方法。qc小组活动中很好的体现了成员间相互合作、配合，只有通过大家长期不懈地合作、发挥个体专业所长，才能找到提高质量管控水平的方法及突破口，做到质量管理不断创新、提高。
在平时的工作中，只要我们做个有心人，正确面对工作中的难点，就可以挖掘出身边的qc课题并进行解决，从而达到提质降本增效的最终目的。通过定期组织质量检查、质量审核活动，能够及时发现和找出在生产施工中质量方面存在的问题和薄弱环节，并进行有效纠正，从而提高厂整体管理水平和质量监控能力，为厂实施全面的质量管理奠定了基础；只有不断满足客户需求与期望，赢得客户信任，提高客户满意度，提升厂的社会形象和市场竞争力。
组织成果发布，也是深入开展qc小组活动的有效方法之一。它给众多小组成员提供了一个交流经验，相互启发，共同提高的地方，发布中一定要将图表和数据的来源、结论作为重点讲解清楚。背景与内容的颜色对比要鲜明，文字图表要大，文字不宜过多，内容要与文本内容一致，在制作中把图和重要的表格贴入幻灯片中突出重点，文字只是结论式的术语即可。
通过这次培训，让我领悟到了qc在工作的重要性，它能促进企业良好的发展，降能降耗，提高产品的质量。有效的qc小组活动，不仅可以充分调动职工的积极性和创造性也使iso9000标准中的“全员参与”和“持续改进”落到实处，这才会不断提高职工水平，提高企业管理水平，为企业做出更大贡献。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，认真贯彻质量管理体系的相关内容，并做项目qc攻关活动的组织工作，让质量真正成为企业发展的奠基石。