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（一）树立健康第一的教育理念，面向全体学生，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，实现文明其精神、野蛮其体魄。
（二）开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动，扩大校内、校际体育比赛覆盖面和参与度，组织冬夏令营等选拔性竞赛活动。通过政府购买服务等形式支持社会力量进入学校，丰富学校体育活动，加强青少年学生军训。
（三）大中小学校在广泛开展校内竞赛活动基础上建设学校代表队，参加区域内乃至全国联赛。对开展情况优异的学校，教育部门会同体育部门在教师、教练员培训等方面予以适当激励。鼓励建设高水平运动队的高校全面建立足球、篮球、排球等集体球类项目队伍，鼓励中学建立足球、篮球、排球学校代表队。
（四）支持大中小学校成立青少年体育俱乐部，制定体育教师在课外辅导和组织竞赛活动中的课时和工作量计算等补贴政策。
（五）健全学校体育相关法律体系，修订《学校体育工作条例》。教育部、体育总局共同制定学校体育标准。教育部门要会同体育、卫生健康部门加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质健康监测的评估、指导和监督。
（六）将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。
（七）加快体育高等院校建设，丰富完善体育教育体系建设。加强体育基础理论研究，发挥其在项目开展、科研训练、人才培养等方面的智库作用。体育高等院校、有体育单独招生的普通高等学校加大培养高水平教练员、裁判员力度。建设体育职业学院，加强相关专业建设，遴选建设有关职业技能等级证书，培养中小学校青训教练员。
（八）在体育高等院校建立足球、篮球、排球学院，探索在专科、本科层次设置独立的足球、篮球、排球学院。
根据^v^4号令《地质灾害防治管理办法》和《省地质环境管理条例》，结合地质灾害调查与区划报告及省地质灾害调查队调查，预测地质灾害的发展趋势，提出预防和防治措施，贯彻以“预防为主”的方针，为我镇防灾减灾工作提供决策和依据，最大限度地减少和避免灾害损失。
（一）
孕灾环境
局，岩层破碎，节理裂隙发育，受长期地质营力的作用，特别是“”地震后，岩体稳定的力学结构受到破坏。
该地区属中山沟谷切割地貌，高差大，地形陡，沟谷多呈“v”字型，水系发育，呈树枝状，水位随季节变化，汛期受暴雨影响陡涨陡落。
该区域植被覆盖率70%左右，局部受人类工程活动影响，植被破坏，水土流失严重。
（二）诱发因素
人类工程活动和降雨量，降雨强度是诱发地质灾害的主控因素。
（三）危险对象
区内工矿企业、居民点众多，交通线路原水系分布，旅游景点初具规模。地质灾害隐患严重威胁人民的生命财产安全已制约国民经济建设的发展。
根据以上因素，结合地质灾害调查成果，预测如下：
地质灾害发生的次数、规模及危害均将有所增加，红白是地质灾害高易发区。
1、松林村四组——木瓜坪地质灾害高易发区
该地区地形陡峻，地质构造作用强烈，矿山开采工程活动频繁，暴雨集中且强度大，洪水冲刷侵蚀作用强烈，特别是“”地震后，该区域极易诱发和产生地质灾害，应特别注意广青路沿线、赵家坪滑坡、岳家山泥石流、干河口滑坡、马槽滩泥石流、将军岩崩塌、水磨沟地面塌陷等不稳定地质灾害。该地区地质灾害具有类型多、规模大、稳定性差、治理难等特点，严重危害矿业生产、农林生产、交通建设和职工居民安全。
2、红白镇地质灾害高易发区
该区沿石亭江和通溪河分布，受区域地质构造影响岩体破碎，完整性、稳定性较差。残坡积松散堆积物覆盖厚度大，河流、水位在汛期陡涨陡落，易引发滑坡。应密切注意椅子框潜在崩塌，石岗坪潜在滑坡及金河磷矿子弟校滑坡。瞿家山地裂缝有大规模滑坡发生的先兆，应加以注意。
3、峡马口地质灾害高易发区
红钟公路新修段危险性斜坡群，红金公路新修段危险性斜坡群，桦头尖——红星煤矿一带的泥石流等。
以上各区地质灾害的发生是明显的季节性，降雨量和降雨强度是诱发地质灾害的主控因素，地质灾害的发生主要集中在6-9月的汛期，要特别注意6月底-9月上中旬的区域性暴雨和局部暴雨对该区的影响，可能诱发该地区规模较大的地质灾害。
（一）加强领导，认真贯彻执行有关法规和要求。
（二）制定地质灾害防御预案，落实预防措施，分户发放防灾工作明白卡。
（三）建立“群测群防、群专结合”的监测体系。
防御地质灾害是一项社会公益性工作，“群测群防、群专结合”是防御地质灾害的根本方针。大力宣传和普及地质灾害防治的科普知识，使广大干部群众掌握基本的地质灾害识别、监测、预报知识和避让措施，强化防灾、减灾和救灾意识。增强全社会防御地质灾害的主动性和自觉性。有关部门和责任人在灾情发生时应及时出动，确保汛期地质灾害应急调查及时监测方法得当，组织避险措施得力，险情信息反馈迅速。
（四）完善制度，协调配合，增强应急反应能力。
红白镇已成立地质灾害防御领导机构，完善汛期值班制度，建立应急指挥系统，加强与防洪、气象、地震、救灾等相关部门的联系，及时掌握雨情、水情、灾情，为制定当地地质灾害防治措施提供正确依据。确保镇、村、组三级之间信息畅通，联系密切。
组织有关负责人和责任人定期或不定期对本地区重点地质灾害和危险区进行巡回检查，了解其发展趋势，督促有关部门落实预防措施，努力变被动救灾为主动防灾、减灾。
根据地质灾害分布情况，安排以下几条汛期巡回检查路线：
1、红白——西部惊奇欢乐谷；
2、红白——峡马口——钟鼎寺；
3、红白——观通桥——金莲池。
重点预防区域：
（一）赵家坪地面塌陷
1、采空区回填，采区预留保安矿柱，防止塌陷继续下陷和诱发新的地质灾害。
2、坑道闭坑道应严格按规范验收，特别是对采空区的处理，闭坑报告的提交应严格按程序，并要求真实客观反映井下情况。
3、禁止非法进入矿井挖掘残余矿柱。
应急分队成员：
红白镇汛期地质灾害防治应急指挥系统由红白镇汛期地质灾害防治应急指挥部以及各村、矿山企业汛期地质灾害防治应急领导小组和抢险队组成。
四、订单直接补贴
五、有关工作要求
附件
（单位：吨）
序号
乡（镇）
数量
备注
1
城厢
750
2
万安
200
3
东留
400
4
中山
280
5
岩前
400
6
象洞
900
7
十方
2500
8
武东
1000
9
中堡
1000
10
永平
900
11
桃溪
430
12
大禾
240
合计
9000
市人民政府
二、承办单位
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室主任。
四、主要活动
（一）中国鉴真国际半程马拉松赛及系列活动
2014年4月20日，举办第九届鉴真国际半程马拉松赛。同时，借助马拉松的赛事品牌效应开展丰富多彩的群众健身和体育交流活动，重点是开展“让城市动起来”—城市跑不停系列活动，于春、夏、秋、冬四季在知名景区开展生态跑、欢乐跑、公益跑、亲密跑等系列活动。
（二）2014年全国百城千村健身气功交流展示系列活动省启动仪式
根据国家体育总局和省体育局部署，4月下旬在举办全省健身气功走进百城千村交流展示系列活动启动仪式。市体育局、市健身气功协会、各健身气功站（点）围绕活动主题，开展形式多样的健身气功演示交流、学习培训活动，宣传健身气功、普及健身功法。
（三）第十三届全民健身体育节开幕式
5月2日，在宋夹城体育休闲公园举行市第十三届全民健身体育节开幕式暨市第十届老年人体育节开幕式。同时举行千人腰鼓演示活动、千人围棋赛等系列全民健身活动。
（四）体育惠民--市体育民生工程系列活动（宋夹城系列体育活动）
在宋夹城体育休闲公园举办10-12个项次影响力大、参与面广、群众基础好的体育赛事活动，通过全民健身融入到公园、绿地，赛事活动与优美环境相结合，吸引更多群众参与体育锻炼，丰富群众文体生活，提升群众积极向上的精神面貌。
（五）体育“五进”系列活动
各级体育部门、体育社团以体育“五进”为抓手，深入乡镇、街道、机关、学校、企业开展适合不同人群，符合项目特点的赛事活动，为群众提供身边健身指导，扩大参与体育活动的人数规模。市体育局在全民健身节期间，与市总工会、市级机关工委、市教育局、市各体育社团合作，开展共25项左右的体育活动（见附表2：体育“五进”系列活动）。
（六）2014年国民体质监测
按照国家体育总局等10部委联合开展全国第四次国民体育监测工作的要求，科学、合理制订方案，全面完成对宝应、高邮、仪征、江都、邗江、广陵等县（市、区）的10080个样本、每个样本27个身体形态指标的测试工作，确保采集的数据全部通过省国民体质监测中心的验收。
（七）全民健身系列讲座、培训
深入学校、社区、乡村、机关、企业等，积极开展社会体育指导员培训、体育健身锻炼培训，提供健身指导、宣传健身知识，努力提高体育人口占比。
（八）市第十届老年人体育节
坚持“安全第一，重在参与”的原则，动员城乡老年群众参加老年体育健身活动，包括：老年人健步走活动、老年人乒乓球比赛、柔力球骨干培训班和比赛、健身秧歌、健身球操骨干培训班和健身球操展示活动、老年人体育节闭幕演示大会。
（九）市直体育社团举办的常规赛事活动
市直33个体育社团，按照年度工作计划，积极开展丰富多彩的群众体育活动。其中，市属各社团举办赛事活动不少于3项次，全年开展赛事活动数在100项次以上，有组织参与体育活动的人数达10万人以上。
五、活动要求
各地、各部门要结合实际，积极开展具有地域、行业特色的体育活动，认真制定并实施各项活动的具体方案，着力打造具有品牌效应的群众性精品体育赛事。参与组织活动各单位要加强沟通，密切配合，确保全民健身体育节各项工作有条不紊、安全有序进行。举办活动要简朴务实，着重宣传全民健身，普及健身知识，倡导健身文化。各级体育部门要创新举措，努力探索以购买服务的方式向公众提供体育服务，积极尝试市场运作，多方筹措赛事经费，确保全民健身事业又好又快发展。
为了贯彻落实《渭南市教育局关于成立渭南市中小学省级教学能手工作站的通知》渭教师〔〕39号和《合阳县》精神要求，加快实施我县教师队伍发展战略，充分发挥教学能手的示范、引领、辐射作用，建设一支师德高尚、业务精湛、底蕴深厚、引领性强的研究型名师队伍，促进小学科学教师专业成长走上学习型、研究型、合作型的新路子，以适应当前不断提高的基础教育发展新要求，为促进合阳教育改革，提升教育质量，办人民满意的教育奠定坚实基础。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题的研究，解决科学教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，作好教师培养、示范辐射等作用，使工作室真正成为促进教师发展的平台，从而全面提升全县科学教师队伍素质，促进我县基础教育又快又好发展。
二、培养目标：
按照“师德表率、育人模范、教学专家”的标准，通过引领辐射和个人发展，使团队教师及广大一线学科教师在政治思想和职业道德、专业知识和学术水平、教学能力和科研能力等方面快速、大幅度地提升，实现跨跃式发展，最终成为县域学科教学的中坚力量。
三、工作任务和措施：
（一）加强理论学习，提高自身素养
工作室成员采取分散式学习和集中讨论的方式学习有关教育学、心理学的理论，理解《科学课程标准》的基本理念、目标和各阶段要求，认真学习古今中外优秀教育理论以及《科学课》等专业的教育教学刊物，正确把握新课程倡导的理念、目标及学习方式等，自觉更新教育观念，自学改进教学方法，准确把握学科教学的切入点，勤于反思，使教学具有创造性、艺术性。
（二）深化教学研究，努力形成风格
立足课堂，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。
2、聚焦实验课堂，追求优质高效。针对实验教学中所出现的一些共性问题，深入研究实验设计、过程指导以及评价的有效策略，共同研讨课堂观察和实验在科学教学中的运用，探索并改进科学学科实验教学的基本模式，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。
3、发挥能手引领作用，定期开展教研沙龙活动，加强先进教育理论与科学技术发展史的学习，合理利用教师自身的优势资源，开展教师间的相互培训，促进教师专业成长。让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想，每学年至少发表或评奖一篇县级以上论文。
（三）开展课题研究，提升科研能力
进行课题研究是提高教科研能力的有效途径，全体工作室成员，在研究自己的教育教学实践的基础上，结合“自主探究理念”,共同确定科研课题，以课题研究为中心，提高工作室成员的教育科研能力，并带动每位成员所在学校的科学教师的.教科研参与意识，发挥工作室的辐射作用。
（四）发挥辐射作用，体现指导价值。
一年来，在县委、县政府的正确领导下，围绕“四个主题年”活动要求，结合残联的工作实际，全面贯彻落实中央、省、市关于对残疾人工作的重大部署，发挥残联特点，创新思路，强化措施，努力完成各项残疾人工作目标。
一、积极稳妥地做好残疾人教育就业工作
（一）认真抓好残疾人实用技术培训，合理设置培训项目内容，提高培训质量，将培训工作与残疾人脱贫攻坚有机结合，加快培训成果转化，促进残疾人增收。分别在道口镇、大店镇和洙边镇的就业扶贫基地开展残疾人实用技术培训工作，培训残疾人300人，为每名残疾人发放化肥等价值120元生产物资；举办残疾人电商培训班1次，培训残疾人30人次。组织2名残疾人参加市残联组织的盲人按摩培训班。
（二）积极推进规范残疾人托养服务体系建设。借助红十字心理医院等机构重点做好精神残疾人托养照料，通过养老服务与托养服务融合发展和政府购买服务方式，解决好智力、重度肢体残疾人托养照料服务，共为150名贫困重度残疾人提供托养服务解放更多家庭劳动力发展生产。
（三）省派“第一书记”帮包村致富奔小康项目，对省派“第一书记”帮包村的贫困残疾人家庭继续给予扶持，在原来每户给予1300元的基础上再扶持700元。
（四）落实彩票公益金项目。根据市残联《关于做好20___年残疾人事业专项彩票公益金助学项目（学前教育）的通知》（临残联函〔20___〕号）要求，为23名残疾儿童，每人补助资金3000元。
（五）持续抓好残疾人就业扶贫基地建设，对各镇街建立的17处残疾人就业扶贫示范基地进行巩固提升，新增残疾人就业扶贫示范基地2处；充分发挥基地的.辐射带动作用，辐射带动200多名残疾人实现就业，带动更多残疾人致富奔康。
二、坚持不懈地抓好残疾人康复工作
（一）开展残疾人精准康复服务行动。会同县卫计局启动全县残疾人精准康复服务行动，并召开全县精准康复行动培训会，为1000名残疾人提供社区康复，为400名提供运动及功能训练，免费发放轮椅500辆，腋拐200件，手杖300件，助行器500件，坐便椅500件，盲杖200件，闪光门铃400件，助视器53件，语音血压计90件，语音电饭煲60件，语音电磁炉12件，雷达盲杖30件，护理床2件。为10708名残疾人提供各类康复服务。
（二）实施“助视工程”，启动贫困白内障患者复明救助项目，共为520名贫困白内障患者免费实施了复明手术。
（三）实施“精神救助工程”，为320名精神病患者提供免费服药和免费住院治疗服务，其中免费服药300人，免费住院20人。
（四）实施“肢残救助工程”，共完成假肢适配安装69例，其中大腿义肢适配28例，小腿义肢适配28例，上肢适配11例，膝离断适配2例。
（五）实施“骨病救助工程”，与县红十字永康医院合作，救助110例贫困骨病患者。其中贫困股骨头坏死患者20例，置换膝关节救助10例，贫困颈腰椎病患者免费住院治疗80例。
（六）实施0－6周岁残疾儿童抢救性康复工程，为154名各类贫困残疾儿童提供免费抢救性康复救助。
（七）实施“社区康复站提升改造工程”，制定20___年社区残疾人康复服务站提升改造项目实施方案，对76个村（社区）康复站和2处康复机构进行提升改造，已经完成了康复器材的安装适配及验收、移交工作。
三、深入扎实地推进残疾人宣传文化工作
一、“十五”期间妇幼卫生工作主要策略与措施
（1）在“十五”期间，妇幼卫生经费投入万元，占卫生总经费的，防疫卫生经费投入万元，占卫生总经费的，宁海妇幼保健院及梅林镇卫生院，取得省示范妇保、儿保门诊验收第一名的成绩，除此之外，有6家乡镇医院通过市规范妇保门诊验收，16家乡镇医院通过市示范、规范儿保门诊及预防接种门诊的验收。
（2）县级妇幼保健院加强了对妇幼保健工作的指导与管理，发挥了妇幼保健业务指导中心的作用。
（3）实施妇幼保健岗位培训制度，加强对基层妇幼卫生人员的业务培训与指导，定期组织培训班，规定复训周期，全面促进妇幼保健服务能力的提高。
（二）、依法开展母婴保健技术服务。规范妇幼保健服务行为，提高服务质量。
（1）根据《母婴保健法》的有关规定，开展了母婴保健技术服务的准入与管理，在“十五”期间，相继开展了辖区内助产技术服务、剖宫产手术、婚前保健服务、计划生育技术服务、新生儿疾病筛查和产前筛查机构和人员的准入与服务情况的督查，使我县母婴技术服务逐步纳入法制化管理轨道。
（2）加大对非法接生、非法从事计划生育技术服务的查处和打击力度。加强孕妇b超的监管，督促医疗保健机构重视对b超及终止妊娠手术的管理，严禁非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠。
（3）为使妇幼保健各项工作有法可依、有据可循。在“十五”期间，县卫生局制定了乡镇级医院孕产妇保健、儿童保健、计划免疫等规范建设标准，完善与修订宁海县妇女、儿童卫生保健相关的工作制度、工作常规、管理方法和各项工作评估细则及妇幼保健各类诊疗常规、规范妇女、儿童卫生保健服务行为，加强高危妊娠、高危新生儿访视，体弱儿管理率达到100%。
（4）“十五”期间在全县开展规范预防接种门诊，儿保门诊、妇保门诊的创建活动。到2005年，全县有乡镇级卫生院达到市示范、规范预防接种门诊标准，有乡镇级卫生院达到市规范儿保门诊标准，有乡镇级卫生院达到市规范妇保门诊标准。通过规范门诊的创建，为广大妇女、儿童提供了温馨的保健服务环境，规范了保健服务行为，提高了服务质量，促进了妇女和儿童的卫生保健管理工作。
（三）、减少出生缺陷和残疾儿的发生，提高出生人口素质。
（1）依法开展了新生儿疾病筛查，产前筛查和新生儿听力筛查工作，完善出生缺陷监测工作；推行“免费婚检”项目；开展科研调查等工作，为减少出生缺陷和残疾儿的发生，提高我县出生人口素质作出较大努力，促进优生工作，对疾病进行早发现、早诊治。
（2）在2004年成立了宁海县新生儿听力筛查管理中心，制订了听力筛查管理办法及操作常规，新生儿听力筛查率达50%以上，对筛查异常的12名儿童进行早诊断早治疗预防聋哑儿的发生取得卓有的成效。
（3）自2005年4月份了“关于积极推进婚孕期医学检查工作的意见”以来，婚前医学检查纳入了公共卫生服务体系，实现由政府支付婚检基本项目费用，为使这项工作顺利实施，^v^门积极多次与民政部门协调，婚检率2005年内为，比04年上升了个百分点。
（4）开展了儿童心理和儿童营养门诊及爱我宝宝沐浴抚触，进一步提高儿童保健服务水平，跨上新台阶。
1、坚持课堂教学改革，进行教学方法、手段、模式等探索性实验，形成可推广的教改成果。
2、注重理论学习与业务研讨，积极开展课题研究，为学校教育决策提供依据。
3、积极承担各级组织的教师培训课程开发、专题讲座和公开课展示等教学任务，发挥工作站示范引领、辐射带动作用。
二、工作思路
1、以开展课题研究为抓手，提升团队教师研究水平，以点代面，带动学校整体研究水平提升，促进形成学校骨干教师体系。
2、立足课堂，研究课堂，提升教师教学技能、教学艺术。研究适合本地学生使用的校本教材。
3、立足本校，结合地域特点研究特殊教育，并逐步向全市特教领域拓展。
三、已开展的工作
（一）组建团队
20xx年3月，由安康市教育局、安康市人社局共同组织，举行了安康市优秀教学能手工作站授牌仪式，安康市阳光学校优秀教学能手工作站正式成立，组建了一支由2名省级教学能手、2名市级教学能手、4名校级骨干教师组成的工作团队。
（二）申报课题
1、20xx年10月，按照陕教师（20xx）37号文件通知，由朱荣卉主笔撰写《聋生语言能力与其家庭教育的相关性研究》课题，并成立了课题组，在课题组成员的共同研究下，初步确立课题研究方向。
2、20xx年11月，课题组负责人朱荣卉参加“20xx年陕西省中小学、幼儿园优秀教学能手高级研修班”，结合课题培训内容，及时修改课题，并上交至省教科所。
（三）工作站建设
工作站成立后，先后召开工作会议三次，研究制定了工作站工作制度及本学年工作站工作重点。学校及时为工作站拨发了配套资金，保证了工作站运行经费。工作站为每位工作站成员购买了五本专业书籍，鼓励成员多学习，以扎实的专业知识指导工作实践。
荒地镇教学能手培养工作室
2015年3月26日
副主任：
阿布都拉·阿布都热西提
成员：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题的研究，解决教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，作好教师培养、示范辐射等作用，使工作室真正成为促进教师发展的平台，从而全面提升全县科学教师队伍素质，促进我县基础教育又快又好发展。
二、培养目标：
按照“师德表率、育人模范、教学专家”的标准，通过引领辐射和个人发展，使团队教师及广大一线学科教师在政治思想和职业道德、专业知识和学术水平、教学能力和科研能力等方面快速、大幅度地提升，实现跨跃式发展，最终成为县域学科教学的中坚力量。
三、工作任务和措施：
（一）加强理论学习，提高自身素养
工作室成员采取分散式学习和集中讨论的方式学习有关教育学、心理学的理论，理解《科学课程标准》的基本理念、目标和各阶段要求，认真学习古今中外优秀教育理论以及《科学课》等专业的教育教学刊物，正确把握新课程倡导的理念、目标及学习方式等，自觉更新教育观念，自学改进教学方法，准确把握学科教学的切入点，勤于反思，使教学具有创造性、艺术性。
（二）深化教学研究，努力形成风格
立足课堂，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。
2、聚焦实验课堂，追求优质高效。针对实验教学中所出现的一些共性问题，深入研究实验设计、过程指导以及评价的有效策略，共同研讨课堂观察和实验在科学教学中的运用，探索并改进科学学科实验教学的基本模式，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。
3、发挥能手引领作用，定期开展教研沙龙活动，加强先进教育理论与科学技术发展史的学习，合理利用教师自身的优势资源，开展教师间的相互培训，促进教师专业成长。让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地优化课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想，每学年至少发表或评奖一篇县级以上论文。
（三）开展课题研究，提升科研能力
进行课题研究是提高教科研能力的有效途径，全体工作室成员，在研究自己的教育教学实践的基础上，结合“自主探究理念”，共同确定科研课题，以课题研究为中心，提高工作室成员的教育科研能力，并带动每位成员所在学校的科学教师的教科研参与意识，发挥工作室的辐射作用。
（四）发挥辐射作用，体现指导价值。