在制定策划方案时,需充分了解项目或活动的背景、目标和需求,从而确定正确的策略和方向。所有的策划方案范文都经过精心挑选和整理,希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一游戏。
【游戏目标】。
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
【游戏准备】。
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。
【游戏过程】。
1、热身运动,活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试。
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋”的游戏(1)在《踏浪》乐声的.伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
【游戏延伸】。
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【游戏反思】。
孩子们在游戏中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
二、活动时间:xx年3月31日(星期四)。
三、活动人员:计应一二班。
四、活动地点:长沙世界之窗。
五、活动目的:阳春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开,新叶舒展,好一派风光,令人陶醉之中。为增强班级凝聚力,体现团结友爱的团对精神,让商都在新一年中体现新的活力,以积极向上的面貌学习态度,我们将开长沙世界之窗一日游,在走进大自然自然美好风光的同时,让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。
六、活动安排。
(一)前期策划准备工作。
1、为保障全体员工们的利益与安全,最好是一起出发,禁止单独外出,相伴而随行。
3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程,让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题,例如不要私自离队独立行动,注意人身财产安全等。
4、完成活动当天工作人员的安排,维持春游当天的秩序。
5、商量好价钱后,出游经费来源为aa制,由同学们各自出钱。
6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工,并做好相应的措施准备。
7、在行车过程中车上娱乐活动安排,如猜谜游戏、歌曲大pk等,及时调节气氛,避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具,尽量准备多几台相机,并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学,同学自己的有的也可带去。
8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
(二)活动当天事宜。
1、活动时间:3月31日早上7:30到指定地点集中,人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗,注意确保各同学安全。
2、活动内容:
1)、在前往景点的途中,让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历,趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。
2)、抵达后,乘坐花艇畅游湖光山色,然后到客家文化广场,了解客家文化;。
3)、12:00午餐后游览xx(由大家统一意见随意):
4)、计划4:30回校。
3、后期工作。
(1)清点各自带的物品,确定人数;。
(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;。
(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。
4、注意事项。
(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传,提醒同学们不要私自离队,要集体行动。
(2)行为举止大方得体,不在风景区里大声喧哗,乱扔垃圾,破坏公物,破坏环境。
(3)在游玩过程中,注意看护好自己所携带的物品,避免丢失或者损坏。
(4)提醒全体同学们出发前手机充足电,出游全程保持手机处于开机状态,方便联系。
(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品,如清凉油、风油精、晕车丸等等,以处理突发状况。
(6)期间出现任何突发情况时,要及时上报负责人,负责人班干部及时处理好应变工作。
(三)后期反馈工作。
1、召开总结会议,全体员工们交流春游感受;。
2、负责人听取员工们的意见和建议,并对工作进行总结。
七、应急预案。
1、如果3月31日出现恶劣天气,不能如期正常出行,则活动时间改期,活动时间再议。
八、主要负责人联系方式:
计应二班:
班长程镇:xxxxxxxxxxx。
副班长范会:xxxxxxxxxxx。
团支书段前勇:xxxxxxxxxxx。
辅导员助理员邓理明:xxxxxxxxxxx。
计应三班由三班相关负责人联系。
本次策划书负责人:范会。
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1、练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。
2、在游戏活动中培养克服困难的精神。
活动准备。
1、音乐:现在大家一起做。
2、幼儿人手一把椅子。
活动过程。
一、热身活动。
1、播放音乐:现在大家一起做。
2、听音乐做椅子操。
二、探索:椅子上的动作。
1、幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。
2、幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。
3、幼儿坐在椅子上,用四肢做动作。
教师观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏。
1、过小桥:
将椅子一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子上过小桥。
2、绕树林:
将椅子间隔距离排成小树林,幼儿绕过小椅子,曲线向前跑。
3、过桥墩:
椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。
4、幼儿讨论。
用椅子还可以怎样玩,请个别幼儿示范,拓展玩法。
5、幼儿分散活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
四、放松活动。
幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。
活动目标:
1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程:
1开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。
2游戏部分1)荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?"引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。
3结束活动。
【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】。
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】。
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。
【活动过程】。
1、热身运动,活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试。
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏。
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋。
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动。
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
【活动延伸】:
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【活动反思】:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
一、活动背景:
宗旨:举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活,活跃了校园气氛,又培养了xx系优秀人才,同时也促进系学生间互动,使同学们更好的融入大学生活,举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。
二、活动时间:5月中。
三、活动地点:xxxx。
四、活动主题:文明修身,你我同行。
五、活动对象:广西经济职业学院经贸系各班级。
六、参赛办法:
1、参赛分组:比赛分为甲、乙两组。抽签决定分组。
2、报名方式:以班级或团队为单位组队,每队4人(男女不限),设一名队长,每班至少出一队。各班班长将报名表于2009年5月8日(星期五)前交至经贸系办公室。附报名表一。
七、主办方:广西经济职业学院经贸系。
承办人:经贸系团总支、学生会。
协办方:。
八、活动流程:
(一)初赛:
在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题。
(二)半决赛。
在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题。
(三)决赛:
注:每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评,点评嘉宾由评委中产生。
九、比赛规则。
(一)时间。
全场总计用时30分钟:
1、陈词共12分钟。
(1)正、反方一辩发言各3分钟。
(2)正、反方二辩发言各3分钟。
2、盘问阶段共4分钟。
(1)提问用时10秒,回答用时20秒。
(2)各队累计用时2分钟。
3、自由辩论阶段共用时10分钟,每方用时5分钟。
4、总结陈词阶段共用时4分钟,每方用时2分钟。
(二)辩论规则。
1、盘问规则。
(1)每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁,提问应明了(每次提问只限一个问题)。
(2)对方提出问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反驳。
2、自由辩论规则。
(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,然后由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止。
(2)各队耗时累计计算,当一方发言结束,即开始计算另一方用时。
(3)在总时间内,各队队员的发言次序、次数和用时不限。
(4)如果一队的时间已经用完,另一队可以放弃发言,也可以轮流发言,直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。
3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表,但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。
4、比赛中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言。
十、评判标准。
1、团体部分:
(1)审题准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解。
(3)辩驳提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据。注重针对辩题正面交锋。
(4)配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现“流动的整体意识”。
(5)语言普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美。
(6)辩风比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。举止得体,显示出良好的道德修养。敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风格,并贯穿全局。
(7)形象着装整齐,仪表大方,体现出良好的风度和气质。
2、个人部分:由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现,给出印象分,可参考:
(1)陈词流畅,说理透彻,用语得体;。
(2)提问合适,回答中肯,反驳有力,反应机敏,幽默风趣中寓见解。
(3)台风与辩风。
(三)胜负判定。
1、评委的打分中去掉一个最高分,一个最低分,将其余分数相加取平均值,为该队得分。
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。
3、如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负。
(四)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。
十一、奖项设定。
(一)团体奖。
1、辩论赛亚军奖(一个)。
2、辩论赛冠军奖(一个)。
3、辩论赛季军奖(一个)。
(二)个人奖。
1、大赛最佳辩手奖:(一个)决赛,参加比赛的辩手中,累积分最高者获得该奖。
备注:本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状,将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。
一、目的:
增进院团委学生会全体成员友谊及团队协作精神,增强成员的进取心和凝聚力,使成员更好地融入到集体当中,充分展现学生干部积极向上的精神面貌。
二、口号:
团结自律最为高,永不言弃是英豪。
三、组织机构:
四、时间:
2010年4月10号星期六早上8:30。
五、地点:
湖北交通职业技术学院篮球馆。
六、参加对象:
全院院团委学生会成员。
七、具体要求:
提前按比例随机将全体成员分为六个小组(先将男生分为六各小组,再将女生分配到六个小组中),并选出组长一名。各小组自己推选出若干运动员参加比赛,剩下组员负责自己小组的后勤工作。各组长负责联系组织组员到场比赛并记录自己组所得分值。
八、流程安排:
1.院团委学生会老师致欢迎词。
2.院团委学生会干部讲话。
3.运动员代表发言。
4.院团委学生会老师宣布运动会开始。
5.各小组退场,运动会正式开始。
九、比赛项目:
1.胜者为王(篮球赛)。
2.一网打尽(羽毛球赛)。
十、比赛方法:
(一)胜者为王(篮球赛):
比赛规则:六个小组抽单双号来决定队伍,抽中单数的三个组组成一。
队vs抽中双数的三个组所组成的队进行全场比赛,决出。
胜者。单数组统一在左手臂上绑一块红布。
比赛时间:9:00—10:00。
参赛队员:各队下辖三组成员自由组成五人首发,替补若干的队伍道具:篮球×1。
裁判:3人。
(二)一网打尽(羽毛球赛):
比赛规则:分为单人和双人赛两类,均为21分制羽毛球,三局两胜。
1.单人类:将六个小组代表分到a、b、c三个竞赛组,每个竞赛组均有两个小组代表进行比赛,三个竞赛组中产生的优胜者再进行a对b、a对c、b对c比赛排名。
2.双人类:将六个小组代表分到a、b、c三个竞赛组,每个竞赛组均有两个小组代表进行比赛,三个竞赛组中产生的优胜者再进行a对b、a对c、b对c比赛排名。
比赛时间:10:30——12:00。
参赛队员:六小组通过内部竞技或协商选出个组单人代表和双人代表道具:羽毛球拍×。
4、羽毛球×4。
裁判:1人。
十一、记分方法:
(一)“胜者为王(篮球赛)”取胜者3组,分值为18/15/12。
(二)“一网打尽(羽毛球赛)”取前3名,分值为12/10/8。
十二、奖励方法:
(一)集体奖:
1.按总分值将六个小组排名取前三名,分别颁发冠、亚、季荣誉证书给予相应奖励。
2.根据各组表现选出优秀组织组、文明礼貌组、积极参与组,颁发荣誉证书并给与相应奖励。
(二)个人奖:
1.根据名次为羽毛球比赛前三名颁发荣誉证书并给予相应的奖励。
2.篮球比赛项目中根据个人表现评选出mvp、最佳防守球员、最佳第六人并颁发证书给与相应奖励。
3.为六个组长评选优秀组织者,并从中选出一名模范组长颁发证书并。
给与他们相应奖励。
4.评选出多个积极参与者颁发证书并给与相应奖励。
十三、各项奖励事宜均由六个小组长评定。
十四、本细则未尽事宜由院团委学生会赛前商定。
人数:比椅子总数多一个。
玩法:
把椅子背对背放两排(如地方足够,可以朝外摆成圈),音乐响起游戏者排队绕椅子走,音乐停,大家就近坐到椅子上,没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续,直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
2、顶气球。
道具:一个大气球、一根绳子。
人数:两方,各二到四人为宜。
玩法:
两方互顶气球过线,只许用头,落地者输。
3、丢纸球。
场地左右各站一名幼儿拿着纸球,其余幼儿站在场地中间,拿纸球的幼儿丢中间的幼儿,中间的幼儿不能被纸球击中,否则下场,看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力)。
4、蹲蹲乐。
规则:
风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛,每组比赛6个人,3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号,比如分别叫茄子,西红柿,大白菜,青椒,胡萝卜。然后由一个人开始,比如由胡萝卜开始,他就做坐下起立的动作,然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲,胡萝卜蹲完青椒蹲”,这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作,然后再打出下一个蹲的是谁,谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰,如此类推,最后剩下的就是获胜者,切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定:
如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了,比赛中如果有一方的队员都被淘汰了,哪另一方就是这一轮的获胜者,如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。
看谁先拿到红旗。
练习钻、跑、平衡的动作。
拱形门两个(直径60厘米),红旗两面,平衡木两条。
一、游戏准备,教师:现在我们来准备准备,等等做游戏了哦。(扭扭你的`小脖子,弯弯腰,踢踢腿,扭扭小屁股)。
二、交代游戏玩法,游戏规则:
1、游戏玩法:
幼儿分成人数相等的两队(或四队),站在起跑线后。
2、游戏开始:教师发出口令后,各队的第一个幼儿向前跑去。钻过"山洞"(拱门),走过"独木桥"(平衡木),绕过小红旗后直接跑回,站在队尾。当一个幼儿钻过"山洞"后,第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行,直至最后一名幼儿走过"独木桥",把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。
3、游戏规则:
钻"山洞"时不能碰拱形门,如门被碰倒,要扶起,放好再向前跑。
2走"独木桥"时如摔下来,要排到队尾重新过桥。
4、游戏注意事项:
平衡木要放平稳,注意安全保护。
三、进行游戏。
现在我们就来玩游戏吧,让幼儿在轻松愉快的环境下进行快乐的游戏。
1、通过进行体育游戏,发展幼儿走.跑.跳等基本动作。
2、发展幼儿的创造力,想象力及培养幼儿的合作能力。
3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,喜欢民间体育游戏。
1、“同顶”用的竹杠12根。
2、热身运动音乐,毛南族歌舞音乐《金彩云》。
3、在场地中央用竹杠摆成梯子状,间隔约30公分左右。
一、热身运动
1、听音乐带领幼儿做走.跑.跳等,活动四肢。
2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。
3、幼儿按六路纵队做手脚关节.头劲部.肩部.腰部.膝部运动。
二、基本部分
1、介绍毛南族民间体育游戏“同顶”,引导幼儿自由尝试玩“同顶”。
2、“同顶”竞技玩法:幼儿分两组面对面站立,双手扶住竹杠,用腹各顶竹杠一端,脚成前后弓箭步站立,比赛开始后,以谁先顶过中线为胜,比赛中途谁的`竹竿掉地者,也算输一局。
3、幼儿探索其他的“同顶”玩法。引导幼儿通过实践,自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。
4、游戏《钻山洞》。
5、游戏《拼走迷宫》
请小朋友用竹竿自由拼摆,教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来,并带领幼儿共同游戏。
邀请在场的教师一起玩。
三、结束部分
小结,在音乐中自然做轻松练习。
跑、跳的基本动作。
2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。
活动目标。
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家。
活动过程。
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,
幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,
幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦”,
幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏。
1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)。
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏:狡猾的狐狸在哪里。
幼儿能念完儿歌再跑。
1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的`精神以及集中的注意力。
若干只圈(不超过幼儿人数的一半);铃鼓一只。
1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始,教师用手摇动铃鼓,幼儿在场地周围自由奔跑。当教师用手拍铃鼓“两下”时,表示一只圈可以站两个人,幼儿应迅速去抢占圈,这时教师改为摇动铃鼓。待教师铃鼓一停,若还没有占圈的幼儿则为失败者。需暂停一次游戏。然后继续游戏。
3、当教师拍“一下”铃鼓时,表示一只圈只能站一个人。若教师拍“3下”,则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
(1)在占圈时教师用手摇动铃鼓,幼儿必需在场地周围跑,不得停下来或绕着一只圈跑。
(2)幼儿只需有一只脚踩进圈内,即表示已占了圈。
(3)当教师尚未发出占圈的人数之前:幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈,也可以随时调整圈数,以便适应游戏的需要。
锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力
玩具数个,胶圈一个。
教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上,幼儿安静地坐在场地的一端,教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具,如果胶圈将玩具套上了,这个玩具就被这个幼儿拿下场,看谁套的玩具多谁就为胜。(奖励办法按具体情况定)
抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
活动目标:
1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,及爬行能力。
2.培养幼儿合作游戏的能力。
活动准备:录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。
活动过程:
一、听音乐进教室。
1.我们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。
2.说儿歌:
天线宝宝真能干,
聪明无比智慧大。
神奇的风车转一转,
高高兴兴跳起来。
(放音乐做准备活动让幼儿自由做)。
二、创编演示玩泡沫板。
1.我知道天线宝宝很聪明,今天看谁拿泡沫板玩得花样最多,让我们来试试。
2.巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3.启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)。
4.快来神奇的风车转了,因为天线宝宝都开动了脑筋,创编了许多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。
5.这么多玩法你喜欢那种玩法?
6.用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了,我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧,路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
三结束:
宝宝们都累了,我们去休息一下吧!
为了进一步促进学校社区活动的蓬勃发展,丰富校园文化,积极的学习氛围,给新生一个真正展示自我风格和勇气的舞台,我们的协会举办了一个以舞蹈青年为主题的大型聚会,激发学生的青年活力和集体精神,为新的大学生活描绘了华丽的笔。
xx年9月26日晚6:00
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(一)准备时间表
前期策划:x月10日—x月15日
节目排练:节目成员设置节目后,请抓住时间排练
中期筹备会:x月17日
节目制作:x月19日
后期筹备会议:x月21日晚
会场布置及采购:待定
二、(晚会筹备组)
晚会总负责人:xxx
晚会总策划:xxx
公关组:xxx
秘书组:xxx
八、宣传形式
(一)海报提前一周以海报的形式贴出来宣传;
(2)通过短信通知秘书协会所有成员;
(3)邀请函以邀请函的.形式通知所有邀请协会负责人。
九、晚会流程
1.首先,街舞以舞蹈元素的流行开始,让晚会从一开始就进入一个相对温暖的环节。
2.主持人开场白,介绍来宾。
3.讲师讲话,宣布晚会正式开始。
4.根据节目流程表,晚会上的节目一定要以迎新为主题。(本次晚会的节目控制在1820以内,节目质量要把握好。
5.游戏链接穿插在节目中,但我们必须抓住时间让每个人互动。我们也可以穿插领导和教师对新生活的欢迎和祝福。主持人将掌握这一环节,并在嘉宾中寻找会员和教师代表发言。
6、邀请xx文秘专业的学姐上台讲话。
主持人在节目结束时宣布晚会结束。
喜迎六十校庆,展现海子风采。释放青春,技能为傲。
为了丰富我校大学生的精彩课余生活,开阔视野 放松身心 寓学于乐增长知识提高专业技能为将来就业打下坚实基础,同时也为了促进各系之间的专业技能交流,提高学生综合素质,开展此次技能大赛活动。
一.赛前宣传部进行宣传(宣传方式包括:教室宣传 设点宣传 海报宣传 横幅宣传 校园广播等),要保证参赛选手人数。
二.设备检修 调试,会场布置。
三.奖品 证书 饮用水等准备充分
四.安排观众人员(各系安排大概一个班的人数作为观众由各系团总支安排)
五.活动开始 现场工作人员安排观众入座 以及安排领导座位(这时背景音乐 舞台灯光同时播放)
六.正式开始 领导上台发言之后主持人宣布比赛正式开始
七.有工作人员进行拍照
八.活动中间穿插一些小活动活跃气氛(比如猜谜 海院知识竞猜等等)
九.现场工作人员要注意自己的服务态度 维护秩序
十.活动结束 领导颁奖 颁发证书和获奖者合影并总结这次活动
十一.观众离场现场工作人员进行会场清理设备 仪器进行整理放回
十二.各系参可能的赛项目及出场方式:
航海系:在舞台上多人进行打水手结
港航系:在舞台上进行流利的英文报关流程
船港系:通过电脑进行模拟器模拟操作
外语系:多人在舞台上用英语进行交流(以小品的形式)展现英语口语能力
信息系:通过电脑以某一情景进行网页制作 或者进行一种新的软件设计
电气系:模拟电路设计 控制器组装
人文系:朗诵 话剧
1、横幅三条----150元
2、宣传材料(笔 白纸 复印 海报等)----200元
3、会场饮用水---50元
4、奖品+证书---500元
5、流动资金---500元
总计:1400元
1、密切合作 相互联系
2、仪器设备提前多次测试
3、后台工作人员保证灯光和音效正常次序
4、维持现场秩序防止出现混乱
5、联系方式()
1、总指挥(团总支)
2、现场工作人员(学生会)
3、宣传人员(宣传部)
1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备。
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不同的位置,代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机。
活动过程。
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的“家”。并说出:“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏。
(1)讲解游戏规则。
教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到后说:“我找到了”并学两声叫,或学走路。
(2)幼儿游戏。
教师说儿歌:“爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”
教师:“宝宝要去找哪个小动物啊?”
幼儿:“小兔”
教师:“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。”
教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐,指导宝宝自由放松。
播放音乐,带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。
x月中旬暂定。
音乐广场,暂定。
交通工程系系全体师生。
那些年我们走过的日子。
三年过去了,我们工程系系xx级学子迎来了毕业告别的时刻,他们将带这青春蓬勃朝气和远大的志向离开这个团结友爱的大家庭,奔赴新的生活。学生会打算借着这个告别文艺晚会把大家对毕业生的美好祝愿予以表达,也借此让xx级毕业生再次感受到学校大家庭的温暖以及过去三年的美好回忆,同时也把大家对低年级同学的感情和祝愿表达出来,让低年级的同学也能够愉快地、无悔地度过大学的学习和生活!
那些年,我们一起走过的.日子xx大学xx校区交通工程系。
承办单位: xx大学xx校区交通工程系系学生会文艺部。
(一)筹备阶段
1. x月由各部门协助将主持稿,节目内容安排好,选好演员陆续进行排练。
2. 联系毕业班,收集毕业生特色照片,成品由老师审核。
3. 录制微电影。
4.购买好需要的物品。
5.节目彩排(暂定) 进行一次彩排,要求每个节目都必须穿好服装,带好道具,并且需要把晚会的整个流程都走一遍。重在让每个节目适应一下晚会场地,时间上需要把握,工作人员也要努力找出每个节目的一些不足,让他们在接下来的几天里好好强化训练,争取在晚会当天发挥出最好水平。
6.编排节目,制作节目单 ,邀请嘉宾,并确定好主持、灯光及礼仪人员,做好相关培训。
(二)会场布置与准备
1.召开一次会议安排各班及学生会的具体分工以及注意事项 。
2.两周前办公室拟好晚会现场所需物品清单,一周前需要采购完毕。
3开始彩排,布置会场。清场,再次确定晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装到位并进行调试。做好最后准备。
1. 主持人宣布晚会开始。
2. 《那些年》第一幕——大一:首先舞蹈者们用跳舞的形式表现出大一刚刚进校的时候的新鲜感和朝气蓬勃的气息,同时主演员们在表演中带出下一个节目。
3. 《汇合式演唱表演》:将平时传统的歌曲串烧改编为 汇合式演唱,即 一人首先上台演唱,歌曲不断变换,不同的人从观众席中出现,渐渐走向台上,前一个演唱的人成为和声,每走出一位歌手便成为一个主唱,最后在台上合唱。
4. 小品:主要是以搞笑带动气氛为主,尽量不要出现流氓土匪,内容积极向上,互动性需要很强。
5. 快闪《dream high》:主要以动作简单可以带动大家一起舞动为特点。
6. 游戏一:在入场前座位会安排成三个大组的形式,留出两条走廊,走廊加上后面的空地,面对舞台呈倒u字形,这样可以在走廊上设置关卡互动游戏,这样可以让游戏包围观众,更有代入感,更容易引起观众兴趣。
7. 颁奖典礼。
【游戏目标】。
1、练习呼啦圈的玩法,体验游戏游戏的乐趣。
2、促进身体协调能力发展,提高身体健康水平。
【游戏准备】。
多个呼啦圈、音乐。
【游戏过程】。
一、音乐激趣。
伴随《健康歌》的音乐,进入准备好的游戏场地。
师:小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动。
1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师:小朋友,呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教师评价。
师:刚才这位小朋友玩得很好,那么呼啦圈还有什么玩法呢?
让小朋友展示自己其它的`玩法。
师:下面我们每人玩一个呼啦圈,看谁的玩法多,谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师进行指导。
(1)在胳膊上转。
(2)在脖子上转。
(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示。
(1)分小组学习、练习。
给各组划分区域,互相玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示,进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们,这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法,希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈,促进身体的健康成长。
金星农庄(大学城)
2.进入后,全体集合某处,班干部看好成员,再由组织委员去购炉,再带领大家到野炊目的地,班干部带领大家清理场地,组织委员带组长去领野炊工具。
3.野炊流程(分工合作,自由发挥)
4.野炊后集体去活动6.15:30分集合准备返校
1.活动期间必须服从安排,注意自身安全,大家一起光照
2.准备一双拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨伞和帽子(最好就是背双肩包)
3.带上学生证
4.注意保管好自己的财物,避免发生财产丢失
5.进行迈水或攀爬活动时,要注意人身安全,避免摔伤等事件(活动时最好集体一起玩)
为了展现我们信息学子风采,锻炼同学们的社会生存能力,加深对自身的认识。同时,让同学们在近距离接触社会的过程中,感受生存的百味,锻炼自身的动手、交际、思考的能力,培养团队精神与协作能力。特策划举办“信息学院第三届城市生存挑战赛”。
本次城市生存活动是在北京林业大学信息学院内开展。各团队在持有固定的生存经费情况下严格遵守比赛规则,在能力允许范围内创造更多的生存费用,在校外生存时间为一天。
挑战校外生存,展现青春魅力
学校以外,北京市区五环以内
1.面向成员:北京林业大学信息学院全体学生
2.参与成员要求:
a.要求队员有团队精神,互助互爱,共同面对困难、战胜困难;
b.要求队员组织纪律性强、一切服从活动组织安排,有战胜困难的良好心理素质;
c.参赛队员身体健康,无心脏病、癫痫病等,并要求有良好的`户外生存心态;
d.一切活动听从指挥,严格服从安排、遵纪守法、对自己的行为负责,熟读本文声明,遵守本文声明所列细则。
1. 报名:本次活动以团队(5-8人)为单位进行展开
a. 团队(5-8人)报名:将《团队报名表》及《团队报名策划表》(附件一附件二)填写完毕后于3月15日晚11点前发送到;或将纸质报名表交至7#1614杨婧如8#402孙淑娟12#1317隋东霖处。
b. 个人报名:将《个人报名表》(附件三)填写完毕后于3月15日晚11点前发送到,个人报名需服从委员会的分组安排。
2. 说明会:3月17日,面向参赛选手召开活动说明会
3. 团队准备:
a. 一期准备:3月15日晚11点前,各团队将报名策划安排发送至
b. 二期准备:3月18日至21日,各团队自行安排准备队旗、口号、队徽、队歌等。
5. 后期整理阶段:
a. 3月23日至28日,各团队进行后期资料整理,团队负责人将活动的文字音像资料交至组委会进行审核。
b. 3月29日于西配楼进行成果答辩,具体时间、地点另行通知。
根据活动期间的纪律情况与成果答辩会上展示的成果,按照相关评分细则进行综合评分后,将评选产生一、二、三等奖并单独设立:“最佳生存质量奖”,“最佳社会贡献奖”和“最佳团队合作奖”(需团队在团队策划书里申请,每个队伍只能申请一个)。
1、培养对体育课的兴趣和爱好。
2、练习滚的动作。(重点)。
难点:手臂伸直的滚动。
【活动准备】3块海绵垫。
【活动过程】。
1、热身运动;体操。
3、师:今天我们要玩一个烤香肠的游戏,游戏的名字叫烤香肠!
4、师;小朋友看一下老师这有什么?(三块海绵垫)。
6、请男孩趴在海绵垫上,女孩来烤香肠(请一个小朋友示范)。互换角色游戏:女孩趴在海绵垫上,男孩子来烤香肠)并提醒幼儿,趴着的小朋友不要抬头,每个孩子都要从上面滚过去,注意安全。
7、结束:闻一闻自己香不香啊,等下我们回家一起把香肠吃了,小朋友今天好不好玩呀?都累了,我们回家休息吧!和我们的客人老师说再见!
音乐的历史源远流长,中国在殷商时期就出现了甲骨文,春秋战国便有了大量记载音乐的文献著作。然而,作为新时期的`大学生,由于现代教育的不完善,能清楚的写出五线谱的却少之又少,所以音乐的基础越来越被教育者们重视。网络音乐节也随之兴起。
师大新校区所有大学生
通过历时一个月的音乐节,可以丰富校园音乐文化,让音乐传遍校园,使学生感受到音乐的无比魅力,享受到音乐节带给他们的无限乐趣,体会到社团文化特色。
本届音乐节将主要由开幕式,音乐讲座,音乐知识普及宣传周,xx师范大学校园乐队大型汇演(毕幕式)及网络词曲创作大赛五项大型活动构成,活动形式各异,内容丰富,主题新颖.
a) 前期准备与整体宣传
b) 开幕式
c) 音乐讲座
d) 音乐知识普及宣传周
e) 乐队大型汇演
f) 词曲创作大赛
项目评估主要通过在活动过程中项目主办方、目标人群来进行评估及对项目完成后进行问卷调查来评估。
一万元人民币
爱洒人间江城大学生募捐晚会策划方案金秋十月,本该是收获的季节,但令人震撼的消息,如同巨浪般涌进我们的校园,使整个校园因此而陷入沉痛的悲伤之中。陆长浪—我院信息系的一位优秀学生,优秀的共产党员,在激情的夏日里被查出患了慢性粒细胞白血病。本来穷困的家庭加上了巨额的医疗费让他痛苦的挣扎在死亡的边缘上,但他并没有陷入绝望,仍保留着一份积极向上的求知欲,保留着对生命的热爱与激情。他的举动感动了一批又一批的人。为了他能够恢复健康,能继续和我们一起欢度美好的大学时光,我们湖北经济学院与武汉市各大高校联合举办一次大型的献爱心募捐活动为陆长浪同学筹款。
义演筹备安排如下:
一、向各大院校社团发邀请函,洽谈联谊的目的,节目的安排及具体事项。
二、呼吁社会知名企事业单位和个人参加自此活动,如安利公司,陆明等。
义演具体事项如下:
一、活动主旨:帮助白血病的学子陆长浪同学走出困境,让每一个人献出自己的一份爱心。在社会上掀起一轮关爱大学生的高潮,弘扬新时代的人文主义关怀。
二、活动地点:湖北经济学院洪山校区大礼堂。
三、活动时间:12月3日。
四、负责人员:吴林云、王兴府、瞿祥。
五、工作人员:大学生心理发展协会青年志愿者。
六、主办单位:湖北经济学院校团委。
七、制作单位:苍龙音韵笛琴萧协会大学生心理发展协会创意者协会。
八、特邀主持:农新瑜。
九、加盟媒体:楚天都市报、武汉晚报、武汉晨报、楚天金报、湖北电视台等众多媒体。
十、赞助方式:
1、提供实物。
2、提供服务如交通帮助、设备借用等。
十一、回报方式:
1、晚会的背景制作可由贵公司进行并在背景上印制贵公司的标志或名称。
2、晚会现场可悬挂贵公司的横幅。
3、工作人员可穿戴由企业标志的服装,使用企业产品。
4、晚会前工作人员将在现场发放贵公司的广告单页。
5、晚会上我们将邀请贵公司的负责人出席并发言。
6、将张贴贵公司的宣传海报。
7、贵公司可在我院设立展台8、贵公司举办大型活动我院可派志愿者参与协助附:如赞助方有其他合理要求也可向我方提出,共同商讨,我们将尽最大的努力回报爱心援助我们活动的企事业单位及相关人士。
十二、参演单位:武汉大学、湖北大学、武汉理工大学、中南民族大学、华中师范大学、中南财经政法大学、华中科技大学、华中农业大学、湖北工业大学、同济医学院、中国地质大学、武汉科技大学、武汉工程大学、武汉科技学院、武汉体育学院、湖北经济学院、湖北经济学院校团委、湖北经济学院校经济信息系分团委、苍龙音韵笛琴萧协会大学生心理发展协会、创意者协会。