月工作总结可以促使我们思考自己的职业发展和个人成长，引导我们不断学习和进步。如果你还在犹豫如何写一份较为完美的月工作总结，不妨参考以下的范文，也许能够给你一些启发和指引。
本学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了信息技术第二课堂，通过活动提高了学生的审美能力，有力地开发了学生的智力，锻炼了学生的动手能力，巩固了学生的基础知识。根据学生现有电脑基础与兴趣所向考虑，我打算以电脑办公软件和绘画教程为先，我们这个兴趣班的学生还是有一定电脑基础的，通过学习让学生除了领略到计算机和画画创作的乐趣与许多意想不到的效果，从而激励学生更加积极主动地学习，提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践，勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。为了下学期能更好地开展信息技术第二课堂，一便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的信息技术等第二课堂活动情况总结如下：
我们这个兴趣班都是八~九年级的学生，总共26位同学，这些孩子都有一定的电脑技术基础，并且有很高的学习兴趣，课堂纪律非常好，整个教学过程非常愉快。
经过本学期的学习，第二课堂的学生们电脑操作能力得到了进一步的发展，特别是电脑表格制作，文档处理，有很多同学还会给班级制作成绩表，通过一个学期的学习办公软件基本熟练。孩子们也更加明白电脑在生活中的使用价值，孩子们懂得电脑并不是完为了娱乐，他还可以为我们生活创造价值。
1、培养学生学习电脑的兴趣。
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数对电脑有着一种神秘感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有个电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
2、小组互动，协作学习。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是小专家，而有的家庭很少让学生接触计算机，在这个方面一片空白，于是在开始在开始的时候，我将每一个班按列分成若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学们之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚的学生的帮助，这样发挥了优秀学生的“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一位学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
3、开展竞技活动，提高学生学习动力。
在教学进程中，我采用比赛的方法进行，由每小组组内先评出最好的，再有评出的作品进行评比。这样不仅使枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发学生学习的动力。
1、学生的指法准确率有待进一步的提高，打字速度不快。
2、学生学会的东西还没有巩固练习，操作起来还不熟练。
3、表格制作不够熟练，有几个同学没有掌握好。
（一）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。计算机课学校安排的课时比较少（一周每班二节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
（二）重视问题的提出和解决。
在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。
（三）让学生在兴趣中学习。
在制作网站标志教学中，对于制作网站标志兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作创意的标志，而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了制作网站标志在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务。
（四）即学即用，因材施教。
工具性是信息技术课程的突出特点，即学即用是信息技术课堂教学中激发学生学习兴趣的重要手段。在教学中，我淡化学科系统性，将每一个教学模块相对独立出来，在每一个教学点后，我都尽量安排学生联系生活学习实际，学以致用。同时，鼓励基础好的学生积极协助老师辅导基础较差的同学共同进步。
（五）调动学生的学习积极性。
放下严肃的面孔，关爱学生，尊重学生的人格，包容学生无知的过错，久而久之，逐步形成了良好的师生关系。把共同面对的困难、应对措施和目标拿出来与学生平等对话、讨论，增进了学生对老师的信任感。结合现实，讲明学习好信息技术的重要性和必要性，从思想上就树立坚决的学习动机。由易到难，注重培养学习兴趣，多表扬，不偏袒；多激励，不打击。
（六）自身业务水平的提高。
信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，所以对于我来说，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经验是十分重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或软件，在使用的过程中掌握它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的教学都是很有帮助的，而且对自己业务水平的提高也是非常有好处的。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。创造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练，在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
一、培养了学生的对英语的兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们组大胆使用排练情景剧“小红帽”的形式，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面：
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们组通过在排练节目的过程中让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性!
三、
培养了学生的英语习惯。
英国著名哲学家弗兰西斯.培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.
当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的英语素质更好地得到提高。
随着英语越来越受到社会和家长的重视,应家长的要求以及学校的工作安排,由本人担任南区英语兴趣小组工作,一学期即将结束,在领导和同事们的帮助下,在家长们的支持下,工作有了一些进展,同时存在着一些不足,现将本学期的活动情况总结如下.
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的.学生年龄偏小,本身就对新鲜事物充满兴趣,如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我大胆的选用了内容生动,色彩绚丽的课外教材,另外课堂上开展各种学生喜欢的活动,例如唱英语歌曲,排英语课本剧,用英语做游戏等.使孩子们觉得学习英语是一件好玩的事情,从而对英语产生浓厚的兴趣.
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.
英语是用于交际的语言,因此仅仅会写会听是不够的,会说才是关键.在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“nochinese!”并且将大部分时间用于口语交际上.主要通过学生跟读,师生对话,设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力.
虽然,我的工作还存在着不足,如学生的分组不够精细,课堂活动还可以安排的更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等,但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩.
一学期即将结束，这学期英语兴趣小组的工作有了一些进展，并取得了一定的成绩。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的学生大多是本着对英语的喜爱而来。他们本身就对新鲜事物充满兴趣，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点之一。为此我们在兴趣班上开展各种学生喜欢的活动，例如唱英语歌曲，编舞等，使孩子们觉得学习英语是一件好玩的事情，从而对英语产生浓厚的兴趣。
英语是用于交际的语言，因此仅仅会写会听是不够的，会说才是关键。本学期的英语兴趣小组主要是通过排练英语话剧来培养学生的口语以及表演能力。剧本则是通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
从素质的角度丰富了学生的课余生活。他们的生活不再仅限于课堂上，而是通过对话与表演，让他们意识到学习英语的乐趣，更有兴趣学习了。
通过兴趣小组的学习，参与的学生在口语交际方面都得到了提高；学生的学习兴趣也得到了很好的培养与提升。可以说，兴趣小组给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，在这个过程中，我们还有做得不够的。在以后活动的实施中，我们还应更系统、更全面地完善内容，准备更多的活动活跃、丰富我们的特色班。在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。
一学期不知不觉地过去了，英语兴趣班教学工作顺利结束。我们师生一同很快乐地走过很多时光，基本完成了教学任务。
一、制定详实计划。计划分周、半学期、整学期等不同阶段。每个阶段都有不同相应的目标。在平时的教学中，不折不扣地围绕目标进行。首先，教授了三个英语短剧；还穿插相应的英语教学。
二、严查出勤。每次上课点名，对每一旷课的学生调查原因，对无故旷课或迟到的学生及时批评，不时上报给班主任。对特殊原因缺课的学生，第二节课补上。
三、认真辅导，及时订正。在平时的教学中，多走动，多巡视，手把手指导。
四、加强练习。把书本与奥英书结合起来,出一些提高型题目,以期达到提优的目的。
五、劳逸结合，针对短剧的高难度和枯燥特性，经常举行一些比赛和游戏，提高学生的兴趣。
六、树立的英语观,适当教一些英语歌曲,欣赏一些英语类节目和光碟。
当然，工作中也存在不少亟待解决的问题。首先，少数学生学把学习当成一种负担；其次，低年级和高年级教学不好调和；第三，有时不够规范，要求不严。第四，没有统一教材和习题,等等。这些问题必须解决，否则，同学们很难进一步提高自己。
一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣班的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣班，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
参加兴趣班的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣班的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣班的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
对于孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。
1、培养良好的听音习惯。
字母教学中，要注意培养学生看清老师口型，仔细听音的良好习惯。为使全体学生听准读音，教师应变换位置，从不同方位显示正确的口型并范读字母，对这一良好习惯的培养应贯穿于字母教学的始终。
2、培养学生良好的书写习惯。
书写前，应先让学生认识四线三格，知道每个英语字母在四线三格中都占有固定的位置，书写时要注意笔顺正确，大写字母写在上两格、上面要顶第一线、下面要写在第三线上，也就是上下都要碰线。写在1、2格的大小写应碰第一、二条线;中间1格的要碰第二、三条线;占2、3格的要碰2、4条线。入门阶段我们要求学生用铅笔练习书写，要求书写规范。
3、运用phonics学习26个字母在单词中的发音（phonics拼读单词游戏）英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。我们可以利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音，就可以根据音标来直接拼写英语单词。拼读有一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：用二十六个字母卡根据听到的音拼出相应的单词，比速度，比数量。游戏让学生在紧张而又愉快的环境中完成学习任务，深受学生欢迎的。帮助学生建立起初步的phonics概念,帮助学生在字母与其相应的读音之间建立起初步的对应关系,根据字母和音素的内在联系,运用拼读分解音素的方法,分步、分类、分层教学.学生很快学会不少字母在单词中的发音,增强了学习英语的能力。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣班的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，我的工作还存在不足，我期待着英语教学工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们组大胆使用排练情景剧“小红帽”的形式，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面：
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们组通过在排练节目的过程中让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
三、增加学生口语锻炼的机会:说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“nochinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂:。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、培养了学生的英语习惯。
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
暑假一开始，我参加了许许多多兴趣班，有书法，有游泳，有作文，有英语……但我最喜欢的是潘博士英语班，潘博士的英语兴趣班可精彩了，可有趣了。
潘博士英语兴趣班开设在中山中路大家艺校，潘博士原来在美国读书，在美国工作，后来回国，专门从事英语教育工作，他还在广东电视台主持过少儿英语节目呢。他个子不高，大大的眼睛，浓浓的眉毛，胖胖的身材，一头卷发，厚厚的嘴唇，两眉之间还有一颗大大的痣，他讲课很幽默，我们大家都非常喜欢他。
兴趣班的同学有大有小，小的毛毛头只有三四岁，在的都十几岁了，还有家长陪同，一个班老的小的`，男的女的，好像一个热热闹闹的大家庭，我们相处得非常友好，非常和睦。
我们英语课在周六、周日上，周六早上10：30分上小学提高班，是3个插班生的补习班，下午2：30分学习音标，4：00学习小学高年级正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。时间排得很紧，但我们学得很开心。
我的英语学习一直都不是非常好，兴趣班的学习对英语的提高有很大的帮助，我一定要好好的利用这个学习机会，把英语学好。
我喜欢潘博士英语兴趣班我热爱潘博士英语兴趣班。
暑假了，学校放假了，小朋友们都开开心心地回家了。
今年暑假是我上小学的第一个暑假，我报了英语兴趣班，来学习英语。今天是第一天上课，我早早地就起床了，整理好我的小书包，收拾好一切，就和妈妈一起去上课。英语老师罗老师非常和蔼，她帮我们每个小朋友都起了英文名字。我叫tony，这是我的`第一个英文名字，小朋友们也都有了自己的名字。tony是漂亮的，时髦的意思，我很喜欢这个名字。紧接着，老师让我们各自介绍自己的名字，学校，班级，兴趣爱好，还有喜欢的宠物。我喜欢的宠物是小狗，老师就告诉我小狗的英文是dog，我跟着老师读，就学会了。
老师上课很有趣，我们听得很认真，我发现我越来越喜欢英语了。我和小朋友们一起做游戏，边做游戏，边学单词，不一会儿功夫，我们就学了好多。下课后，我高高兴兴地和罗老师说了一声再见，老师笑着说，“再见”英语怎么说的，我也笑着说，“goodbye”。
回到家，我和妈妈一起复习了今天学到的，最后我对妈妈说了一声，thankyou。
主要工作：在学校的要求和计划中，本学期的美术兴趣小组成功开展。本学期的兴趣小组，使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、争取的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会性人才，为了这个目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。
1.用一些我们身边常见的材料进行制作（比如枯树枝、塑料瓶子等）因为条件有限，很多材料我们没有办法利用，学生也很难买到，他们准备起来比较棘手，找寻一些常见的材料充分利用。
3.每一位学生，公平对待，有针对性教学，增加学生参与实践的机会，鼓励学生在欣赏活动中，以学生为主，开展探究性学习。
2.课堂活动杂乱无章，没有一个明确的标准，比如每个学期开展“小制作兴趣小组、民间美术等”应该有一个明确的主题。
在以后教学过程中，应该提前准备，活动方案、活动记录、活动目标准备充分，提前做好这方面的工作。
多久没有像现在这样享受一个人的写生时光呢？好像上了初中以来，这是第一次。我从小喜爱画画，从未上过正规的训练班，我的美术兴趣班从来都是大自然做老师，家乡的那一幅幅美景做的最美的模特。
几年来，我从未停笔，我总能从大自然教我的兴趣班中感受快乐。乡亲们见了我，都说：“这小姑娘将来有出息，能当画家！”其时我也高兴地应允着，心里勾勒出一个小小的画家梦。
这个周末的午后，我收拾了画板，再次去感受大自然的美好。
今天，我画的主角仍是爬山虎。那满墙蔓延的爬山虎是由一两株发展而来的。它们顺着墙根，奋力伸展着自己的身躯，一层叠着一层，一颗叠着一颗，为小墙抹上了浓浓的绿色。依偎着红墙的怀抱中，它们坐着、躺着、翻滚着、嬉戏着。
听到了吗？那是它们爽朗的笑声。可爱的小精灵们，我要把你们的倩影记录在纸上，珍藏在心中。灰色的铅笔快活地在纸上舞蹈，用他立着的脚尖勾画出爬山虎动人的情态。我时而抬起头定睛观察，时而潇洒地挥动画笔，连烦恼和忧愁都被抛弃。绘画着，就是与快乐相伴。
鱼梁洲的爬山虎也很好，虽比不上记忆中家乡小院红砖墙上的那一抹绿，也能为爱画的我带来一个轻松隽妙的世界。
初二:霍亦宁。
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终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。
来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。“叮零零……”上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：“老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！”可惜没有多久，老师就报出了我的`这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。
我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。
不知道为什么，从小我对英语就没有任何的兴趣，甚至说我讨厌英语，不知道为什么，我就是抱着这种想法，所以说导致我从小英语成绩就不高，就特别的差，甚至经常挂科，然后这个状态一直到了初中。
初中的时候，我对英语的厌恶似乎还少了一点，因为好像我发现它的作用很大，好像不会英语，未来什么也做不了一样。可能这么说严重了点，但如果你真的想要更好的发展，不会英语，那么真的会很吃亏，所以说我的想法就开始出现了动摇。
然后直到上了高中，这个想法更加强烈了，我发现我一定要学好英语，因为我想要成功，那么我就一定要付出，一定要把英语成绩补上来。加上今天上了一节英语的直播课，在直播中英语教课老师很认真的给我们讲着英语应该如何学好，还有如何分析英语的'长难句，最后尤其是在课程结束的最后，英语老师用他的英语唱了一首英文歌，听完后我更是惊讶，由此我决定我一定要学好英语，一定要学会英语，我相信我可以，我一定要加油。
尽管我前面没有认真学英语，但是我相信我只要付出更多的努力，那么我也可以学好它，学会它，加油！
本学年度美术兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点训练学生的造型表现能力,培养绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
1.九月份的教学内容是手工挂饰。
2.十月、十一月教学内容主要是欧克泥的造型表现。通过教学活动，让学生了解欧克泥的特性让学生体会和发现生活中的`美，并以自己的创造性制作活动加深体验。初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
3.十二月份教学内容是剪纸，剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
1.培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是一年级尤为突出。
2.培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
3.增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的美猴王绘画比赛中展现出了他们的才华，表现的很积极，赢得了好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
4.丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
转眼间又一学期的兴趣班课程已经结束，这半学期的收获颇多，感触也不少，也有了不少新的目标和想法，期待在下学期得以施展。下面将本学期的工作进行一下总结：
我知道兴趣是幼儿学习的最大动力，也是开启英语教学的大门。首先，今年我们采用的教材是剑桥少儿英语，根据教材的特点并结合我班幼儿的特点，制定了本学期的教学计划。
本教材主要以大量的词汇和日常惯用的句型为主，每课带有简短的儿歌。虽然更换了教材，但大多数幼儿还是很快地接受了教材当中的内容，并且本套教材有很好一点幼儿用具中附有小闪卡和原汁原味的磁带，以便幼儿在家复习，达到巩固的目的，家长在家辅导时，也有了好帮手。
由于今年我们侧重于词汇的学习，在课上，我会多采用游戏的方式进行，从而使幼儿达到多说多练的目的，加强其记忆。比如：炸弹游戏、怪兽游戏…….
在句型讲授方面：发现小朋友们对句型的学习并不是很热衷，所以我变改用“今天我是小老师”的游戏方式，可以让说得好，发音标准的小朋友当小老师到前面来领读；也可以让“小老师”走到其他小朋友面前进行“辅导”（教师在一旁辅助），从而不但提高了幼儿的学习兴趣，还使得部分胆怯、不爱表现自己的幼儿得到了锻炼。
在歌谣方面，我会先给幼儿听磁带，激发幼儿的对歌谣的兴趣，因为小朋友们都对音乐很感兴趣，并且听是学习的英语的第一步，然后我再带着小朋友们有节奏的说歌谣，最后和磁带一起边唱边做动作，也收到了显著的效果。
今年，我还在课上继续穿插了一些有趣的歌曲歌谣，从而使小朋友在口语方面也得到了提高，小朋友们已经可以从最开始的只会做动作到现在可以大声地跟着老师一起边做边说，并且有部分幼儿可以把律动说的很好，在口语方面也大大地得到了锻炼。
今年的孩子我都是新接手的，每个孩子都不是很熟悉，所以在家长沟通方面是今年的'不足之处，但是通过4个多月的接触，已经能够熟悉每个孩子的特点，针对不同幼儿的特点进行个别指导，也让家长在孩子不足之处，在家中进行指导、纠正，而且我还是会利用在园期间，如果遇到了哪位小朋友的家长，我也会积极的与家长沟通幼儿情况，这也是我下学期努力的方向和重点，因为课后复习是很关键环节。
下学期我将会着重幼儿的日常口语方面进行系统性的强化，使得孩子们在日常口语方面得到提高。在家园联系方面也是我努力的方向，我将会多和家长沟通幼儿的学习情况，争取每周都和每名幼儿的家长进行一次课后沟通，从而达到家园共育的目的，让教学效果更明显。
相信在新的一年里我和孩子们会有更出色的表现！
教师：贾红20xx年1月。
为了能更好的完成以后的教学工作，现对这一个月的兴趣班教学进行小结。
一、教学任务完成情况。
这学期计划学习ps软件的基本操作，如工具的使用、图层的应用、照片的简单处理等，通过学习让学生能基本掌握使用软件进行一些简单的操作。平面设计这门课，不仅仅是这个软件的学习，还有其他的软件，以及美术知识的灌输。
短短一个多月的学习时间，学生也已经学会了基本工具的使用、照片常见问题的处理、人物背景的变换、将生活照片变成艺术照片和图像的简单合成。
二、反思。
1.时间设计不合理，计算机教学不同于其他教学，短短一节课的时间，根本达不到预期的目的，讲完了内容，学生练习的时间就很少了，等到第二次上课，学生已经把上节课的已经忘记了。
2.学生流动性太大，有些学生根本没有把兴趣班的课当做真正的课程，在上课的时间，想来就来，不想来的就，让其他学生捎话说给班主任请假了，实际上回到寝室打扑克（后经询问）。这门课的学习具有连贯性，部分学生经常缺课，导致后来什么也不会，干脆就不来了。
2.因为个人的原因，请了两周的假，学校没有及时作出调整安排，学生就以为不上了，到处乱跑。
三、建议。
1.兴趣班的目的，是让学生到有兴趣的班级去学习，个班分名额上课就限制了学生的选择。可以让学生自己选择。
2.兴趣班的管理不规范，兴趣班建立后就应该有个大表格，公示出各兴趣班的名单和班级，每次进行点名制度，并及时反馈缺席人员名单，进行公示出来，请假的要有班主任的请假条。班主任也应该把学生兴趣班的上课情况纳入班级学生考评。
3.兴趣班的时间安排，可以利用某个下午，例如周一或周五连着的两节课，应该比两次一节课的效果好点。
我就要去上英语兴趣班了。这是第一次上英语兴趣班。
妈妈带我找到教室，我走进去，看见很多同学都在玩。我找了个位置坐了下来。一位女老师走进教室，开始上课了。课本是好久前就开始教了。我以前没有上，音标也不会，因此有很多单词都不会，单词不会课文就更不会了。老师给我词典，可我家没有录音机，回家不能复习。我一直没有进步，老师很着急，给我出了一个主意，让我把u盘带了拷贝一下，这样就能回家复习。我拿着课本听录音，心里很开心。
但还是有些我不会的单词录音里没有。还有一些如“一般过去时”这种知识，我都不懂，怎么办呢？爸爸想起了姐姐。姐姐已经上高中了。在班级里，她的英语成绩很好，爸爸就让姐姐给我复习。可是姐姐去杭州旅游去了，等姐姐一回来，我就让姐姐教，姐姐把我不会的东西都给我教了一遍。我的`记忆力差，记不住。姐姐很耐心的讲解，告诉我什么时候用什么，姐姐把我不会的题目都告诉我如何解题，还会让我在做一遍，让我记熟。
在老师和姐姐的帮助下，我的英语进步很大。我很感谢他们的帮助。