作文并不是一件难事，只要我们用心去写，总有一天会写出一篇优秀的作文。接下来是一些具有艺术特色和思想深度的优秀作文，希望能够引起大家的共鸣。
1、把你想表达的中心写出来，读文章的每一句话，觉得与中心无关的，删!
2、把每一个句子盖住，看它是否可有可无，如果是，删!
3、把字号放大，比如用二号或小二号字，让每一个错误，每一句废话清晰的暴露在你眼前。
4、删句子时要心狠手辣，即使实在舍不得，也要删。
5、要养锲而不舍的修改习惯。我记得那时我都是随身携带essay,有点灵感就往上添，插个空就读一遍。
6、如果修改不动了怎么办?放在抽屉里两三天然后接着改!
7、果断放弃。如果改着改着，觉得已经到穷途末路了，就重写一篇。因为这可能是因为你的选材本来就深度不够，没法再往下发掘。这是一件好事，说明你已经发现这个题材不适合作essay了。
ao没有太多时间来看一篇文章，每天要被无数篇世界各地的文章轰击，文字阅读的愉悦感一定可以帮助你的内容更易于被接受。所谓文字的愉悦感，在现代社会其实就是清爽。原则上，清爽的文字就是简洁有力的。所谓简洁就是减少使用形容词，改用动词。西方文化对动词的热爱简直无与伦比。”
在日常生活和工作中，我们使用上推荐信的情况与日俱增，推荐信是一个人推荐另一个人而写的信件。那么问题来了，到底应如何写一份漂亮的推荐信呢？下面是小编收集整理的澳洲留学推荐信写作，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
推举信是澳洲留学申请材料中的重要内容之一，推荐信要求熟悉申请者的第三者的角度对于申请者进行评论。对于研究类课程的申请，尤其是phd的申请，三封推举信中应该至少有两封学术推举，即要有两个教授或老师推举，推举内容主要在你的学术能力和研究能力，并顾及课外活动和社会活动。选择推举人时要遵照熟悉、专业两大原则。
基本情况介绍，推举人对被推举人的基本评价。侧重于被推举人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估量、研究能力。恰如其分地评价被推举人，比言过其实的.赞誉更令人信服。着重介绍被推举人曾经获得的奖励、发表过的论文、参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持本人的评价。
再推荐信里还要写明申请人与其他同学对比的相对表现，如top5of40等。
要写明被推荐人的学习和适应能力，还有相关的介绍，例如专业等。然后还要写明特长，在班系里的学习排名情况等等。并阐明被推荐人是否适合其所申请的课程。
一定要写明与被推荐人的关系，然后还要写明认识的时间和所教授过的课程，这些都很重要，一定要写明。
推荐人应该在推荐信里，详细阐述对该学生与所报专业的看法，并表明是否赞同和支持等等。
当申请人为在读学生时，推荐人需要预测申请人是否能毕业及预测毕业最终gpa或平均分。
推荐人应在信里表明申请人与众不同的才华或优缺点。评述学生的课程对将来的职业前景的影响。
(1) 所要申请的专业是什么，以及这个专业需要申请者具备哪些素质。
(2) 申请者有什么主要经历，就申请本科学位的申请者来说主要是本人有哪些特长，竞赛经历，课外活动及获奖经历等。
(3) 申请者的主要特质、性格特征等，有什么优点和缺点。
(4) 申请者是否有什么特殊的情况需要在这封信中体现出来。
在动笔之前把这些问题考虑清楚可以更有条理地对推荐信做出一个规划。
推荐信应该表明推荐人对于申请者的动机有一定了解，并能解释申请者进一步深造的需要。很多推荐信把申请者吹成了一个甚至比教授还牛的专家，就失去了推荐信的意义，既然已经是大师级人物了，还去留学深造干嘛。
2、插入具体实例，避免堆砌泛泛的赞美之词。
推荐信中对于申请者的重要素质和能力要有实例的支持。作为你的教授，总是可以论述你在帮他做的项目中的责任和表现，而作为你的老板，怎么会不能说出你的某一项具体成就呢?就像写自述信时一样，拿出一张纸，一边写出自己的品质，优点，在另一边注明至少一个实例。切记：推荐不是吹捧，所以推荐信的“装扮”要适度，不能太花哨，太渲染。要尽量用平实可信的语言，增加细节性的'例证说明。
3、转换语言风格和思维角度，增加推荐可信度。
自己给自己写推荐信不仅仅是摆事实的问题，还有一个口吻，行文问题。首先是内容上，除了补充自己自述中所没有的方面外，对于一些重要的成就和优点进行论述时，要从推荐人的角度考虑，切勿简单重复自述信或简历中的内容;其次是语言风格上，用词上要注意变换，不要出现你自述信中常用的习语等，最后在推荐信用的纸张、信封、字体、字号、段落等方面尽量避免雷同。
1、推荐信里的缺点不能是原则性的。
推荐信的缺点不能是原则性的，原则性缺点包括很多，比如为人处世、马虎大意等等，这些让人家一看就没有好感的缺点千万不要写。同时，在围绕专业的这部分内容方面，也要注意分寸。例如，说自己很努力，但是专业方面仍然有不足，学习能力仍然有待加强，这样可以，这是谦虚的表现，同时也侧面写出了自己的优点。但是，如果说自己遇到挫折就没有耐心，麻痹大意，甚至无法和自己的合作者一起在专业方面合作等等，这种千万不能要。
2、适当提及自己的“缺点”
3、推荐信里的缺点不要针对自己的专业。
可以考虑针对你的专业,不注重的地方,写一些缺点。比如你以后是要做研究的,你就不能说自己没耐心,不注意细节，或者以后你是要跟人打交道多的,你就不能说自己不善于和人相处,交流等等。推荐信里的缺点不要影响你所学专业，但是要看起来要真实一点,而且不能跟你其他部分写的有矛盾。在推荐信中不要用尽所有表现人类美德、才华和优秀的形容词，却没有一个具体例证。在推荐信中适当提及缺点是非常有必要的，但是这个缺点最好不要针对自己所学的专业。
所谓“金无赤足人无完人”，即便是要申请出国留学，也不可能把自己说的是十全十美，那么在推荐信中，如何权衡这一点呢?因为推荐信最重要的一个标准就是真实性，最好的办法就是客观公正，对于优点要大力褒扬，而对于缺点，也不要太过掩饰，否则会让校方觉得不真实。
在出国留学申请过程中，学校通常会要求2～4封来自申请者工作主管或者教授的推荐信函，推荐信是申请文书中非常重要的组成部分。因为推荐信是申请材料中唯一的一个从第三者的角度对申请人学习成绩、学术科研能力、研究潜质和性格特点的评价。所以，推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等。
推荐信一般应包括下列内容：
1.被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。
3.推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的'奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
4.推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。
如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%，或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到该情形可填“idon'tknow”，亦不致对该生的评价有何严重影响。
推荐信最好用印有推荐人单位(学校、公司)名称的信封和信纸。信封的封口需要推荐人签名。推荐信可以和申请表一起寄出，但要记得要在信封正面写上推荐人和对方学校的联系地址，以便核查。
tips：推荐信的完整格式。
一封推荐信除了信头、发信日期、收信人姓名、称呼、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职务等必需部分之外，正文内容应包括下列各项：
1、被推荐者的签名：为便于对方查询，被推荐者的签名仅写“mrwang”或“misszhang”是不够的。用标准的汉语拼音或英文拼法都可以，但必须由被推荐者自己提供，且前后必须一致。
2、认识被推荐者的.时间。
3、认识程度：是偶尔见面、关系密切，还是担任其导师。
4、与被推荐人的关系：师生关系，上、下级领导关系。
5、被推荐人的表现：学习上、生活上、课堂上和课外活动上的表现。
6、结论意见：愿意推荐或不愿意推荐，无保留或有所保留的推荐、普通推荐或极力推荐。
个人陈述从英文单词上来看，“personal”即突出自己的独特性。学校招生委员每天需要阅读上百份申请材料，只有充分强调自己的个性，抓住招生官的眼球，才有机会脱颖而出。不要一直觉得自己有多么平庸，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，同样，每个人都有自己异于他人的亮点。多想想自己参与的活动，平时的经历，曾经的成就，一定能发掘到自己的优势，并努力向招生官进行证明你就是therightone.
不同的申请方向，在个人陈述中要突出的重点必然不同。工科生需要重点强调自己的科研能力、动手能力，而商科生则需要重点强调领导力、协调力等。但总的来说，个人陈述需要阐述的不外乎以下方面：专业志向、成长背景与家庭环境、学习情况、科研社会实践、个人规划及职业目标等。
那么，个人陈述的写作过程中应该注意哪些问题?
1)最好有一个能吸引人的开头;。
2)在描述任何经历或事件时，强调深度，而非广度;。
4)整篇文章应洋溢着积极向上的态度，而非诉苦或博取同情;。
5)不应过多使用生僻、花哨的词汇，个人陈述最重要的是可读性。
1. 滔滔不绝 "意识流"控制这种"意识流"的写法, 必须严格按照三点提纲来写。假如第一段要求描述某个现象,务必不要先进行原因分析, 否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好, 该如何就如何, 这一原则适用于所有的考试。另外, 有的考生一方面有话则多,一发而不可收, 控制不了自己; 一方面无话则隐, 该说的话没有说出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落: 一篇200词左右的作文一般不会超过15句话, 把这15句话根据题目要求分配到各段中去, 每一段大约只说那么几句话, 绝不多说。事实上往往是说得越多, 错误越多。
2. 无话可说真难受
3. 平时多练勤思考。
在写作时头脑出现空白，应该由具体细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的思考形成观点,再进行论述。这种定式思维的形成需要平时多下功夫多练习。从无话可说到有话可说,有个例子让人不无启发。在种种场合下,经常要欢迎领导讲几句话。领导往往首先开口说: 同志们大家好, 我利用这个机会讲三句话。讲第一句话时, 脑子里不知道第二句话是什么,讲第二句话时, 根本就没想第三句话要说什么。但他最终说了三句话, 以"谢谢大家"的结束讲话。领导讲话 "1、2、3" 成了一种定式, 他总能找到有关内容讲几点,这种功夫是长期磨练的结果。
4. 真情流露没必要
考试时, 监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉, 他在那里思考人生的伟大哲理; 他在那里要想出一个观点, 想出一个理由, 想出一个措施, 非要显得与众不同。陷入这种境地的考生, 显然犯了一个根本性的错误。参考时间为30分钟的作文, 一般应该在25分钟之内完成, 再用几分钟的时间检查语言错误。可有的考生十几分钟一句话都写不了,就是因为他太进入角色了, 他想向判卷的老师掏心掏肺。这是一个很大的误区。
5. 表达顺畅最关键
6. 英语表达憋得慌
很多学生在作文时最大障碍就是用英语表达意思很困难。对于这一点,首先要树立信心。实际上, 大部分考生都受过正规的大学英语教育, 即使是一些自学的考生, 其英语水平也足以写好一篇作文。关键在于要把这种潜力挖掘出来。《朗文词典》(longman dictionary) 的最大特点, 就是用2000个核心词来解释几十万个词条, 而且词条大都有几个义项。由此可见, 并不一定要用多么复杂的英语来表达, 也不一定非得添加一些高难度的单词以加深判卷老师的印象。事实上,简单的语言也能表达复杂的事物。著名的美国作家海明威的作品以其明白晓畅的语言吸引了千千万万的读者, 就是一个明证。
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(1)rl长度：一封成功的推荐信最好不超过1页。
(2)rl目的：推荐信是录取委员会除想借着推荐者的文字描述了解申请人客观的背景状况的申请材料。
(3)rl内容：推荐信的内容包括但不限于：
申请人与推荐人的关系、认识时间;。
申请人的长处和不足;。
申请人的关键品质和独特个性，如智力、创造力、自信心、人格魅力及在其所属群体中的突出程度。
最好的散文通常都像是在向评委讲述一个关于申请者的故事。这并不代表要像流水账一样将自己生平记录在散文里，相反的，散文所讲述地应该是目的明确的(向评审展示自己某一方面的素质)、有意义的和生动的一个具体的故事。而好的故事同时也应该有一个精彩的开头能够将阅读者吸引下去。
在进行选题之前，你应该对自己做一个清楚的审视：你最关心的问题是什么?在自己成长过程中有什么经历是难忘而且意义重大的?曾经取得过哪些考试分数所无法反映出来的成绩?具备什么突出的技能和特点?有什么事件或人对你产生过深刻的影响?经过对自己正确的分析后，把握住以下要点，你就能找出合适自己的散文题材了。
(1)选择的题材有否有意义，是否能够向阅读者展示你是什么样的人。
(2)保持独特。如果你选择一个很大众化的题材或者没有什么值得大书特书的题材，那么尽可能地运用细节使得散文个人化，那么同样可以做到独特，因此世界上不可能有第二个人跟你有连细节都一模一样的经历。
(3)保持趣味性，这对于能否吸引评审很重要。
(4)无论选择什么样的题材，首先读清楚学校关于散文的要求，千万不要偏题。
同时，要避免以下一些问题：
在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。今年dictation考试从onetoseven应填singleword;从eighttoten则要求useyourownwordstofinishthesentence.有的考生在做第8一10个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。
二、抢用短文，预测听写内容。
听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。
三、使用速记方法，从文中找出答案。
学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填写第二个空,针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。
总之，听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础，考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力，对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容;同时应具备较强的英语快速阅读能力，才能迅速记下所听到的内容，在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。
1.通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解意。
“复合式听写”材料多为说明文(exposition)，这一体裁的文章具不主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(topicsentence)，之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。根据“复合式听写”样题，听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题句。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。
考生不难推测所记要点应是作客时，客人应带些什么礼品及所赠对象，而决不会涉及作客时应穿什么样的服装或到、离主人家时间等方面的内容，这样便增强了考生对文章的认知度)熟悉感。缩小了内容范围，考生听音时更具针对性和准确性，心理放松，更为自信，使自己在考试中处于主动地位。即使“复合式听写”材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。因为文章具有一致性和连贯性的特点，从试题中我们总会搜索到一些有参考价值的材料。
2，听写结合，双管齐下。
根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅，要做好“复合式听写”，考生需多多实践，获取较强的'边听边记能力。听音贯穿着期待、预知、分析、综合。推理和判断等一系列过程，考生应同时快速记下几个关键词，而在记笔记时，又要能有效;专注地去听，获取信息理解全文。
听写中边听边记具有必要性，听为手段，写为目的;听和记两种不同的语言技能在‘复合式听写”中有着紧密的联系，相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍笔记的任务，使笔记更加充实、完整，依次与出的内容要点才会更加全面、准确。另一方面，边听边记也具有可行性，试想学主听外籍教师上课，听了一遍不是也可记下授课要点吗?只要多加练习，其实也不难做到。
3.提高记笔记的效率。
一般考生听完两汤基本可听懂句意;但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件;但如何在有限的时间内记录下更多的内容呢?这里介绍几种方法。
首先，可使用缩略语。其次，由于“复合式听写”第二部分朗读时没有停顿，即使使甩缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。另外，因为“复合式听写”第二部分只要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。通过这几种方法，考生大大压缩了所记的词语，赢得了时间，精练了内容，增大了笔记的信息量，为写好内容要点创造了条件。
4.书面表达内容要点。
“复合式听写”全文朗读两遍后停顿五分钟，让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时，考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断，概括。文章要点显然不可缺漏，但也无需有闻必录，多多益善，考生应分清主次，有所取爱，从这个意义上说，“复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、通顺、准确。分析样题参考答案，我们不难发现它有以下特点：
(1)将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。
(2)要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过于复杂。
(3)尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。
5.检查、核对内容要点。
“复合式听写”第三遍朗读供考生进行核对，核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。
听写第一部分要求考生填人所缺单词，有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词，此时考生可运用自己的语言知识，修正听力细节上的不足。主要可以从语法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测。分析和判断;并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时、则应注意力求要点完整、准确，尽量减少语言中语法、拼写等错误。
在准备英国留学推荐信时，分为2个步骤(事前准备与请推荐者写推荐信)。
事前准备分为择定推荐人选、了解推荐信内容的重点及方向、准备二份推荐信3个部分：
a.择定推荐人选：在请主管、老师…等撰写推荐信前，都有会有请「名人推荐」的想法，而所谓的名人，不仅是能耳熟能详的政经界、学术界上的大名，若在其领域很活跃者，也是重点人物哦!找推荐者前，可以考虑以下几点：
推荐都是名人可以加分吗??
选择最适合我的推荐者(而非最好的)。
推荐者跟我的关系与公正性。
推荐都跟申请学校的关系，
推荐信每个学校，约需2-3封。(若毕业多年，着重公司主管推荐信;若刚于学校毕业，则以学校教授推荐信为主)。
结论：推荐者最重要的考量是对申请者的了解，而不仅是推荐者本身的名气。毕竟国外学校未必知道在国内有名的，推荐信的重点是您的优点且需熟悉申请者的学习情况、学习目的是否明确、适应能力、创造能力、品性和特长等。
b、了解英国留学推荐信内容的重点及方向：推荐信内容字数大约从250至300字之间，故如果在短短行字之间交待重点及方向;且也利于提供给推荐人相关的资料。
推荐者的全名与申请人的基本情况介绍。
交待推荐人与申请者的关系(认识期间、认识程度、关系)。
对申请者的基本评价(如：专业基础、个性、品性、特点、工作态度、前途估计和实例)。
(也可适时提出较无伤大雅的缺点)。
(品性部分于之前履历表所提出的interest是相呼应的;因国外学校在乎学生是否身心健全、品格兼顾)(学校老师着重学业潜能;公司主管则强调实务应变能力)。
推荐人介绍申请人曾获得奖励、发表的论文、参加过重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团中的任职来支持自己的评价。
推荐人必须清楚地表明被推荐人留学的身分是研究生还是访问学者，专业领试域及研究方向。必须表明推荐人的态度是极力推荐还是保留推荐。
结论：若推荐者不是太清楚申请者时，准备好推荐信的.重点和方向，能利于在请推荐者撰写时，提供相关讯息给。且在拟推荐信草稿时，也较能抓住要点。
c、准备二份英国留学推荐信：教授、名人、主管，通常十分忙碌，英文也不一定流利，故有时推荐人可能会要求申请人先拟好草稿，再来修改、签名。在拟草稿或是正常文件时，注意如下：
推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞。
要与申请人的其它材料(如成绩单)等相符。
应注意格式、文法等，内容力求精简有力。
推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。
勿妄自菲薄，因推荐信用来表达自己的优势的。
注意学校是否有提供现成的推荐表格，是利用问答的方式，直接让推荐者作叙述和评价;但推荐表格上常有较难以填写项目，建议填写idon'tknow，以致不会产生严重影响。
请推荐者写推荐信：须沟通撰写方式，由申请者拟草稿或是推荐人自行写作;且尽可能的利用交谈机会让推荐人能明白的了解您，则在自行写作或修改推荐信时，才能不会有不符合现状的叙述产生。
完成英国留学推荐信注意下方是否有推荐者签名，务必连同附带的评量表作密封处理，在封口上签名，以昭信校方。
英国推荐信的内容大概是这样，希望可以帮到您。
你的老师、教练、顾问或者社团主席都可以成为你的领航人，他们可以给你指示，作为你为将来所作的选择提供了重要的参考。那么现在就要和你的老师或者顾问分享你的想法和理想，他们会帮助你解决一些重要的问题：
1、探索你的教育方式
2、考虑哪些方法可以最好的利用你的`优势
3、分辨哪些是最适合你的学校
你的领航人们通常都是很忙的人，因此，你要做的就是要主动去认识他们，尽早的和他们保持一种良好的关系，当你去读大学的时候他们会对你有很大的帮助。
尽管你是一个高年级的学生，从那些了解大学进入程序的人那里寻求帮助和指引也不算晚，无论他是不是你喜欢的老师、教练或者顾问，他们的意见都会有助于你权衡你的选择。
如果你已经和你所熟悉的领航人已经建立了深厚的友谊。那么他们会给你写推荐信，对于一个写推荐信的人来说，只有当他们了解你的能力和天赋，写起来才会很轻松。这里有些小提示：
在你留学的过程中，你去找那个乐意为你写推荐信的人不是你出国留学的第一件事情，而是最后一件。要早早的打算，即使你在低年级的时候去认识那样一个能帮你写推荐信的人，时间也并不是那么早了。
你应该要争取一个面谈的机会，这样你才能够很明确你表达你所想要要说的，如果为你写推荐信的人很清楚你的潜力以及愿望理想等，那么这封推荐信就会很有效果，这样的推荐信会有很大的价值。
自己要经常写一些关于自己目标的信，这对为你写推荐信的人有很大帮助，他们会更好的了解得你所需所求。
原因：通常学校申请的essay题目里面都会有一条是关于课外活动的，主要考核的是学生的各种能力、性格特点等方面。例如你喜欢弹钢琴，不妨问一下自己以下的问题：
1、为什么会学钢琴？
2、你是如何进行你的钢琴练习的？
3、钢琴演奏对于你来说意味着些什么？
4、描述一下你演奏最出色的一次当时的情形？
6、当你苦练了那么久，最后在过级考委面前真正地弹奏你所熟悉的曲子你的感受是什么？
7、钢琴演奏带给你的乐趣是什么？
d.志愿者经历。
写好四级作文的几点要求。
大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学四级考试的一个重要内容。在整个四级卷面(满分为100分)中占15分，考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教委又明确规定，四级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分(即85分)，其总成绩仍将视为不及格。因此写好一篇文章对参加四级考试的'学生来说可谓至关重要，不容轻视。
作文不理想的原因很多，总的看来主要有以下几个方面的问题：
第一、英语底子太薄。底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚(例如：apeople等)，时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。
第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。除了底子太薄这个历史原因之外，学生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。有的学生汉语功底很好，用汉语作文，他们就会思如泉涌，下笔千言，但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚，不知如何下手。比如1月的作文，题目是“don'thesitatetosayno”,大部分学生能够领会题意并能按给出的汉语提纲作文，但有的学生连hesitate是什么意思都不知道，更不用说在此基础上再作发挥了。另外有的学生虽然对题目及要求非常清楚，但是因为自己所掌握的词汇所限，无法用一些合适的词来表达自己的思想，于是只有绕着题目翻来覆去乱说一气，再加上这次出的作文提纲就象一道绕口令：
1、别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”；
2、为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”；
3、该说“不”时不说“不”的坏处。
了解一下谢谢分享
不可否认，无论是国内还是国外，推荐信多少都有过誉之处，但决不能胡吹一通，毕竟申请人是去进一步深造学习的，倘若已经“非常完美”又何必负笈海外呢!
(2)真实事例。
通过真实事例表现出来的申请人的品质和能力才最为可信，更有说服力。无论是推荐信还是现实生活中，我们在评估一个人的时候，要切忌空洞，满篇华丽的言辞固然漂亮，但没有认可真实可靠的事例支撑的话，依然是没有参考价值的。
(3)注意书写的角度和口吻。
由于推荐信是通过第三人对申请人的评价，所以申请人在撰写的时候要注意表达方式和角度。转换思维方式，尽量以教授或其他推荐人的口吻和角度来书写。
(4)要避免语法、拼写等明显的低级错误。
(5)要注意推荐信之间的搭配。
美国大学基本上需要申请人提交三封推荐信。这是因为，美国学校所看重的申请人的能力不只是一个方面，不会仅仅因为学生学习能力强，或实践动手能力强就简单的决定录取。它们所要看到的是申请人的综合学术和非学术形象。所以，推荐信在书写上要注意从多方面展示申请人的品质和能力，避免重复。推荐信之间要搭配好，从不同方面反映申请人的品质能力。通过推荐信，能让录取委员会全面认为你。
不要因为省钱而去使用低廉质粗的纸张。检查一下是否有排版、语法错误，甚至水、咖啡渍。在使用文字处理软件时，使用拼写检查项并请你的朋友来检查你可能忽略的错误。
字符大小。
如果你需要用两页纸来完成简历，请清楚、完整地把你的经历和取得的成绩表现出来。不要压缩版面，不要把字体缩小到别人难以阅读的程度。
真实。
不要虚构日期或职务名称来蒙蔽你曾经失去工作的事实，或频繁更换工作的事实或你从事较低的职务。如果你未来的雇主去做背景调查发现你在撒谎，那你就和你的工作说“再见”吧!
陈述你的才能。
如果你缺少你所找寻的工作所需的工作经验，不要在简历中使用时间表达法。通过功能表达法或技术表达法，优先来陈述你相关的工作经验和技术。
推出你的长处。
不要仅仅简单地抄写你公司人事手册中关于工作性质描写的术语。为了显示你比其他竞争者更有优势，你需要的不是简单地列出你的工作职责，列出你所完成的特殊贡献，增长百分比，客户增加数，赢取的奖励等。
不要用任何借口。
不要把你离开每个所从事工作的理由写上你的简历，例如“公司被售出”、“老板是个白痴”或“谋求高薪”。
你最近在干什么。
不要仅仅简单地陈列你所从事过的每个职位。人事部经理们最感兴趣的是你近10年来的经历，所以请把重点突出在最近和最相关的工作经历上。
确定目标。
不要按照星期日报纸上的公司招聘广告把你的简历一一寄出，不要投递简历，如果你的条件与工作要求相去甚远，仔细阅读广告，决定你是否有合适的资历后才去投递。
不要寄附件。
当你寄你的简历时，不要把你学习成绩单复印件、推荐信或奖励证明复印件一并寄出，除非你被特别要求这样做。如果你获得面试机会后，你可带上这些材料。
如何让简历更加吸引。
个人简历的基本制作原则是简单朴实，但是这不代表个人简历不能出现一些具备吸引力的词语，也不表示在语句格式方面不能做出一些调整。我们可以通过一些技巧让个人简历显得更具有魅力，如此打造出来的个人简历将令我们获得更深刻的`印象，还可以令我们的能力体现地更强。因为表达方式能够影响能力、性格等体现的情况，如果使用表达性差的方式未必能够将真实的能力体现出来，如果使用表达性强的方式可以将一般能力展现地更为显眼。
其实这就好比我们穿的衣服一样，如果衣服合适那么可以让一个长相一般的人显得更美，如果衣服太丑陋那么一个原本不错的人也会因此变得难看。现在我们可以利用两大技巧来增加简历的魅力：
第一，就是在个人简历加上主动性的词语。
第二，学会使用格式方面的调节技巧。
这里主要是针对英文简历而言的，在英文语句当中我们可以把一些主语直接去掉，当然这个方法也可以应用到中文简历里，这样做能够让语句显得更加精炼，而不会出现那种太繁芜的感觉。
此外，在英文简历里还可以把冠词删掉，比如the、a等，这并不会给人形成一种错误的感觉，如此只是让语句显得简单一些，而对于中文语句也就相当于把的、地等去掉，只要整句话通顺能够让人看明白就可以采用这种方法。
对于逻辑结构，申请的时候我也看过很多介绍留学申请书撰写的文章。看了半天发现自己看的时候挺有启发，看完之后要下笔了却不知道从哪里下手好，着实让人抓狂。原因是，大部分文章细枝末节说得太多，导致抓不住重点，没有一个整体感。我希望下面说的一些经验能够对大家更有帮助，至少看完之后能确定留学申请书的框架。
首先来看研究生申请时留学申请书会涉及的内容：1申请动机，2大学学习情况，3大学的科研经历(理工科类)或者参加的对申请有帮助的活动(文科类)，4特殊的经历(国际交换经历、有意义的奖项)，5对申请的学校的特殊了解和感情。
大部分人的留学文书内容无非就以上几点，当然每个人的经历各不相同，个人有个人的闪光点。下面我来介绍一下文书的框架写法，以及如何连接这些内容使得段落与段落之间能够有效的衔接，而不是分离的存在。强调一下，本文并不是教大家模板式的写作，因为我觉得95%上的人的留学文书从结构本质上来看都是差不多，只是表现形式不同让人感觉各有新意。我这里要介绍的只是“结构本质”，具体表现形式就看个人了。
开头：申请动机小故事+申请的学校/项目。
开头基本上都是申请动机，无论以何种形式。有人会用小时候的经历，有人会用家庭教育，有人会用听的一个讲座的启发等等。很多介绍留学文书写作的文章都说开头一定要吸引人。他们说的没错，对于有精彩的故事的同学当然建议把这些放在开头，但是并不是每一个人都有很吸引人的经历可写，所以，真实就好，用诚心打动录取委员会成员。写完动机后需要根据动机提出自己的目标，也就是我们经常说的shortterm/longtermgoal，接着就可以很自然的把话题引到要申请的学校。然后指出为什么我要申请这个学校的xx项目，可以适当的吹捧一下这个项目或者学校。
正文部分是实实在在的将你的经历你的背景展现给招生委员会看的地方。你的内容决定了他们将看到怎么样的一个你。所以对于内容的选择一定要慎重。这部分是最难写的或也是最难介绍经验的部分，因为每个人的经历都有自己的特色，如何组织如何表现需要每一位申请者去反复思考。这里我就提一些重要的tips，帮助大家完成一个具有逻辑性，且上下文呼应的正文。
1每段确定一个中心句或中心思想。
这种看似小学生的做法其实是非常有效的，让人一眼知道你要说什么。但是表现形式可以是多样化的。可以放在开头或结尾，也可以揉和到所写的事例之中。
2把自身经历与在开头提到的长期或者短期目标所结合'。
我刚开始写留学文书时，正文部分只是简单地堆砌了我在大学做了什么，有什么样的表现，完全忽略了与自己开头所定的长期或者短期目标所结合。这样就使得内容失去了方向，变得空洞无力。所以大家一定要注意：精心挑选自己的内容，让人感觉到这些内容都能直接或者间接的为实现自己的目标所服务。并且，在叙述每一个内容时或者之后，尽量巧妙地把自身目标揉和进去，做到有的放矢。
3把申请的项目特点与自身经历所结合;。
4经历要分主次。
突出自己的unique的地方，对于和别人差不多的但又不能不写的部分少用笔墨。很多人会问，哪个是unique，哪个是别人也都会写的。这个其实是个比较忌讳的问题(很容易招来不满)。好，我在这里就不避讳的说一下。
别人都有的：学校的课程学习，学校内部的活动、成绩。学校内部的活动其实是随便吹的，因为外人不了解。所以有的人可以吹很多，但是这些内容一般说来没有多少影响力。成绩的话，除非你是top5%，可以强调一下，不然就用excellentacademicperformance带过就好了。
容易出现亮点的地方：
(1)科研(理工科)，有paper的话好好强调，没有的话也不要桑心，写清楚做了什么学到了什么，从中感悟到了什么。
(2)志愿者经历，internship工作经历(文科)：美国人特别喜欢志愿者经历什么的，如果是那种到山区执教，一定要大书特书。写得时候注意强调你作为一个individual，给某个弱势群体，这个社会带来了什么改变。
(3)交换经历：外国的交换经历无疑也是申请的一个大亮点，记得吹一下选拔多难，然后自己如何脱颖而出。到了国外以后的一些special的例子，表现自己的适应能力、科研能力、语言能力、social能力、领导力等。
上面可能写得有些凌乱，但是正文其实是很难用条条框框总结的，这里我指出了一些大家容易忽略的地方，并且也给出了一些具体的写作操作方式(侧重点等)。如果能做到上面提到的前三点，我相信你写完以后，将会惊喜地发现你的全文连接非常顺畅，条理清晰。为什么?因为每段都有重点，而且每段的重点或者事例都在为同一个中心思想服务!这个中心思想是什么?为了实现你的长期目标你要申请xx学校。
结尾：呼应开头+对学校的特殊了解和感情。
一般会用各种方式再次引出自己的长期目标(用什么方式?自己想啦，我用的名人名言啦)。然后结合自己的长期目标再次引出要申请的学校的项目。这里要注意的是需要对学校的项目有比较深入的了解，知道项目的特色，甚至可以知道这个学校有哪些著名的校友。然后将自己的兴趣与学校的项目契合起来，让人感觉这个项目是为了帮助你实现长期目标所量身打造的。另外可以用少量笔墨提一下自己可以给项目，甚至给美国社会(community)所带来的贡献。
关于留学文书语言。如果你对自己的英文水平没有足够信心，我建议可以找一些文书机构修改一下自己的文书，毕竟语言上的提高不是短期可以实现的。我这里给大家推荐一个辅导机构，这个网站我之前代写过，感觉还不错，微信，qq，手机联系工具都很全，工作人员服务到位，写作质量也还行。
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据不完全统计，全国每年有1000万左右的考生参加四级英语考试，比叙而言阅卷老师则少之又少，他们需要在短时间内批阅多达几十万份考生试卷，可谓是工作量大、时间紧。据统计，四、级作文平均阅卷时间仅为十几秒，如何在极有限的时间内贏得阅卷老师的青睐是有诀窍的。
考生一拿到试卷不要急着下笔就写，而应该花上3-5分钟的时间冷静地想想，开头应该怎么写，中间应该怎么举例论证，最后又该如何收尾等。时间允许的话，最好能先列出大概提纲以及关键词语或句型，这样才能做到心里有数，不至于写到一半时出现短路现象。
清晰整洁的卷面和流畅的书写至关重要，甚至有时候决定整个文章的分数高低。卷面清晰整洁会使阅卷老师眼前一亮，留下深刻的印象，因此写作文时一定要书写工整，段落分明，标点清楚。通常情况下，内容一般而卷面整洁清晰的'试卷会获得相对较高的分数，而内容较好卷面书写涂草的试卷反而会被扣分。
作文评分标准中，字数也是一个要求。四级规定字数不少于120，因此考生切记要在规定的范围内完成文章。这就必须遵循一个原则，意思表达完整，逻辑连接合理，避免跳跃性，同时也不能写得太长。写得越多，你的弱点也就暴露得越多，这样反而会适得其反。
引言：2017年大学生们又要迎来新一轮的英语四级考试，想要取得好的成绩可不能错过一些小技巧哦，下面小编就来跟大家分享如何在考试规定时间内完成一篇优秀的写作。想要了解更多内容请关注应届毕业生网!
有同学草草看完题目要求，就匆匆下笔，结果跑题万里。如果文章偏离主题，那就不得高分。所以，建议考生用大概5分钟时间先审题，定下大概写作方向，写下重点单词，勾勒出文章的大概框架。接下来用20分钟左右的时间来写文章。考生一般是可以在这时间内完成至少120个单词的文章的，原因四级文章一般用7—10个句子就可以写完了。不过这也要求考生在考前做一定的准备工作，比如了解作文如何分类，每一类写作可能会涉及怎样的语言表达等。
另外，考生应该在考试前写几篇文章，练练笔，不至于在考试中没有写句子的感觉。写完文章后，考生还应用2-5分钟时间来检查文章。考生如果不检查文章，就会自觉不自觉地犯一些错误，尤其是单数复数的错误和时态的错误。能力很高的同学也经常犯这样的错误，因为中国人没有单复数的'概念，没有时态变化的习惯，导致母语思维影响英语写作。如果文章有一些低级的错误，就会在很大程度上影响考试成绩。
近几年考生普遍感觉到四级写作变难了，一个重要原因是考应用文多了，考描述性的内容多了。这类题的特点是很多语言需要自己组织，不像以前的议论文，可以大量套用模板语言。的确，描述性的语言更加需要考生靠自己的能力遣词造句。
而考生遇到的更为重要的问题是不知道写什么内容，每个句子都得花很多时间来思考。如果有一个比较好的思路来引导我们，那写文章就会轻松多了。所以，建议考生在考前掌握如何通过因果关系、时间顺序、空间顺序等来扩展思维。另外，还要掌握如何分析原因，如何提供方法，如何做一些简单的评论。虽然考试形式可以灵活变化，但是考到的内容总是有这些共性。例如，2005年1月考竞选演讲词，中间有能胜任的理由分析，2003年6月考目击的一起车祸，中间有对车祸原因的分析;又如2003年6月要求考生描述车祸经过，2003年9月要求考生写大家如何帮助生病同学，2004年6月写一天旅游行程的安排，2005年6月写老师做的一件让我感动的事等等，这些内容都要涉及如何按照时间先后顺序写作，如何结合因果逻辑安排情节。
为了让作文得更好的分数，考生应该了解一些得分技巧，比如在单词层面上，单词要有变化，而且部分单词要有四级难度。如一篇四级范文中，考生用believe, think, maintain三个不同单词来表示“认为”，这就体现了变化，maintain一词也体现了四级难度。很多四级考生在写文章时会习惯性地用中学时学的单词，所以文章即使错误较少，也不能得一个较高的分数。另外，在句子层面上，需要长短句有机结合，不要从头到尾都是简单句，比如可以加一个定语从句，状语从句，插入语等。这些语言的运用可以让阅卷老师知道我们所能掌握的语言复杂级别。当然，也没有必要从头到尾都写长难句。