月工作总结可以帮助我们清晰地认识到自己在工作中的价值所在，发现自身的优点和不足。这里有一些精心收集的月工作总结范文，供大家借鉴和参考，欢迎阅读！
在xx小学为期15天的支教生活已经圆满停止了，此中有很多胜利的地方和做的好的地方，也有不够和做的欠好的地方;身为本次支教队的副队长和平安组的组长，我对本次支教运动做一个自身的总结和反思：
一、兼顾和谐各类事宜和运动，帮忙队长的工作。包括前期的招生鼓吹，中期的讲课和平安问题、后期的调研和文艺汇演，各个小组分工完成各项任务，有时也是各组协作完成，然后身为副队长，必须要督匆匆各组完成各项任务并且也介入到他们的任务傍边，赞助队长减轻包袱，也为整个团队的完成各项任务进步了效率。
二、负责整个支教历程中的平安问题。在此次运动中，平安问题是我们不容马虎的，平安永远是第一位，所以作为平安组的组长，保障和维护学生和志愿者的平安是我义不容辞的责任;当然，在此次的支教运动中，没有呈现任何的平安问题，支教历程中一切都很顺利;在担负平安组组长的历程中，明白了平安问题的严重性，任何时候都要以平安为重，是服务的保障和前提。
三、在此历程中，我也担负初中班的班主任，这个是我感觉在支教历程中最故意义，最值得总结的事，这也是我为我以后的工作积累经验;身为靠近60人的班级班主任，我的压力是很大的，在此历程中，要整理60个人的信息，熟悉他们的家庭环境，记着他们的名字，教授他们知识，班级的纪律等等，这些事都是我带班所做的事情，我感觉很故意义，很令人难忘，也奠定了我往后在从事教师岗位的根基，积累了不少的经验，因此在担负初中班班主任的历程中确实劳绩不少，也发展不少。
四、当然在此次运动中，我也有做的不够的地方：队长支配的事没有实时地完成，形成了拖拉的习惯;在调研历程中，存在语言的沟通问题，有些问题欠好直接扣问;在讲课方面，讲堂不敷活泼，积极性不高，还有讲堂光阴把握地不是很好，所以在往后这些问题都是必要我去改正的。
因此，在本次支教历程中，总体来说照样很好的，各项任务圆满完成，虽说艰辛，但很故意义，很值得去回忆和怀念，劳绩满满，希望盛夏之光永远照耀唐庄，给那些孩子们带去温暖和愉快，希望他们的学习有所提高，也是对本身的工作有一个交卸。
我是湘西大山里的孩子，但自小家里条件都还算可以。初中开始就在长沙读书，也算得上是无忧无虑。是典型的90后，还没学会辛苦，但是先学会了怎样享受人生。挨穷，放牛，拣柴，这些似乎都是和我平时的生活完全不相干的词。但在这次三下乡活动里，让我好好的体会了一回。
此次三下乡我主要是负责队伍的摄影任务和调研，每天只要有故事，就会有我，虽然在照片里，我似乎是隐形，但我才是真的无处不在。在这座翠峦环抱的小村里，我没有看见因贫困潦倒而让现实的残酷压垮身躯的人们，我看到的是一张张对美好生活充满希冀的笑脸。他们每天迎接着灿烂的朝阳开始每天的工作，就算再累，休息片刻，唱唱歌，感受习习微风，又能重新充满力量。
我每天都跟小朋友一起放牛，他们的热情，朝气，善良，无时无刻不在感动着我。我们一起做游戏，一起唱歌，一起嬉闹，他们还送给我们一束束的百合花，每当看着这些花儿，感动，油然而生。每次放完牛回家的路上，他们还会问我很多的英文单词。他们的渴望，让我觉得我所获得的一切都是那么的幸福。
我去过很多小朋友的家做过家访，村民们的热情，回荡在整个山间挥之不去。我们帮那些村里年迈的老人干干活，给他们捶捶背、按按摩，赠送药物，给予一些力所能及的帮助。老人们就会感动到热泪盈眶，那份善良，那份浓重的人情味。让我深深的感受到什么叫做投我以木桃，报之以琼瑶。施比受更加快乐。
有一次家访，刚好碰见村民家在晒玉米，我们也就帮起了忙。阿姨奶奶，怕我们累着不停的叫我们不要再做，还给我们搬出了凳子。嘘寒问暖，说要我们跟她们一起吃饭，那份热情让我感动万分。这是龙腾、龙耀两个小朋友的家，我们去的时候他们俩还在学校，家里平时只有奶奶和患有残疾的妈妈，爸爸也有残疾，但是外出打工了，长时间不能回家。平时两个小孩子还经常帮忙做饭、做家务，那天中午的饭就是他们两做的。两个小孩，很懂事、很乖，我们刚来的时候，还帮我们一起清理校园里的垃圾，上课也十分认真。他们两的成熟懂事令我感到敬佩不已。让我更加觉得自己应该努力学习，实现自己的梦想，当一个好医生，为更多需要帮助的人，提供帮助。
还有一个叫灵美的女孩，有一次我们一起准备去放牛，她跟我们说家里有事，要我们过去一下。我们就急忙赶了过去。到了之后才发现原来是要请我们吃饭，已经盛好了满满的几大碗。我们平时家访，就算是饿着，也会跟热情的村民们说我们吃过了，免得添麻烦。但是这次似乎不管用了。盛情难却，我们都吃了起来。菜只有一个，南瓜，对于从小在城里生活的我们，就一个菜，实在是难以下咽，可是吃完那满满的一碗南瓜后，爷爷又给我们添了满满一碗，后来灵美又给我们添了一次。大家都在拼命的塞，可也止不住的感动着。我们一边吃一边聊，问灵美吃了没有，她才去盛。但只是盛了一碗南瓜汤，问她为什么不吃饭，她却说她就爱喝这汤。我们猜是没有了。
从来没有人会对我热情到如此地步，这是要怎样的情分才能做到这样啊。这次三下乡让我学会了很多，感动了很多，也懂得了很多。对生活也充满了更多看法，更加珍惜。此刻起，我一定会尽自己的能力去帮助更多的人。
支教期间我是初中年级代理副班主任，班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来思考到底问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，务必对学生们要用心，是就应站在学生们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去教育学生们的时候我们要多站在他们的角度想一想;其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区别对待。我开始的时候不分课上课下，经常和学生们开玩笑，以至于之后班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来惩罚自己。有的时候的确学生们很调皮，有几次班里的学生把我气的都快要冲动了，之后与其他几位支教老师认真交流后才明白，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是学生们自己的事情。
在xx小学为期15天的支教生活已经圆满停止 了，其中有许多胜利 的处所 和做的好的处所 ，也有不足和做的欠好 的处所 ;身为本次支教队的副队长和平安 组的组长，我对本次支教运动 做一个自身的总结和反思：
一、统筹协调各类 事宜和运动 ，协助队长的工作。包孕前期的招生宣传，中期的授课和平安 问题、后期的调研和文艺汇演，各个小组分工完成各项任务，有时也是各组协作完成，然后身为副队长，必须 要督促各组完成各项任务并且 也介入 到他们的任务傍边 ，赞助 队长减轻包袱 ，也为整个团队的完成各项任务提高了效率。
二、负责整个支教历程 中的平安 问题。在此次运动 中，平安 问题是我们不容马虎的，平安 永远是第一位，所以作为平安 组的组长，保障和维护学生和志愿者的平安 是我义不容辞的责任;当然，在此次的支教运动 中，没有涌现 任何的平安 问题，支教历程 中一切都很顺利;在担负 平安 组组长的历程 中，明白了平安 问题的严重性，任何时候都要以平安 为重，是做事的保障和前提。
三、在此历程 中，我也担负 初中班的班主任，这个是我认为 在支教历程 中最有意义，最值得总结的事，这也是我为我以后的工作积聚 经验;身为接近60人的班级班主任，我的压力是很年夜 的，在此历程 中，要整理60小我 的信息，熟悉他们的家庭情况，记住他们的名字，传授 他们知识，班级的规律 等等，这些事都是我带班所做的事情，我认为 很有意义，很令人难忘，也奠定 了我往后 在从事教师岗亭 的基本 ，积聚 了不少的经验，因此在担负 初中班班主任的历程 中确实收获不少，也成长不少。
四、当然在此次运动 中，我也有做的不足的处所 ：队长支配 的事没有实时 地完成，形成了拖拉的习惯;在调研历程 中，存在语言的沟通问题，有些问题欠好 直接询问;在授课方面，教室 不敷 活泼 ，积极性不高，还有教室 时间把握地不是很好，所以在往后 这些问题都是需要我去改正 的。
因此，在本次支教历程 中，总体来说照样 很好的，各项任务圆满完成，虽说艰辛，但很有意义，很值得去回想 和思念，收获满满，希望盛夏之光永远照耀唐庄，给那些孩子们带去温暖和愉快 ，希望他们的学习有所提高 ，也是对自己的工作有一个交卸 。
支教的日子过去很长时间了，一直想到要把这次支教的感悟通过文字记录下来，但每次提笔都放了下来，不知该如何下笔，今天晚上自己开车来到秦岭深处，看着巍峨的高山，心中想着往事，车窗外吹进阵阵凉风，心理逐渐冒出了大玉小学的点点滴滴，我毅然将车停在路边，打开车窗，让山风吹醒我的思绪，我打开电脑，开始书写xx年大玉支教总结。
xx年7月15日-xx年7月21日
xx年7月15日：支教出发日、军训日；
xx年7月16日-7月20日：授课日；
xx年7月21日：支教汇演日、结束日。
陕西省西安市周至县大玉村大玉小学
xx年是一个值得我纪念的一年，发生很多很多的事情，每一件事情都是让自己终身难忘的，在我本人最开心也是最低落交织的时候，大学阶段对我本人帮助最大的西安基督教女青年会的领导让我带领今年暑期支教大玉小学支教点，让我当这个组的组长。听后，我义无反顾的答应了，放下手中的工作，就是为了给自己找点事情，让自己能够淡忘些不愉快，让自己能够在大学毕业之后多做些让自己内心持平的事情。
看着前面写的时间表，参与地点，参与人员，我脑海中仿佛支教的画面被重放，眼睛闭上躺在车背上，将靠背放的较低，刚好半躺状。车内只有微弱的指示灯，脑海中画面逐渐组织起来了。镜头淡淡的重放，返回到了6月22日，我生日那天，来到女会，看着一些新面孔的呈现，心中默默感慨，志愿精神在不断传承，在不断扩大。跟这些新朋友和女青年会的老师们在一起进行支教活动出论，看着大家说着自己的想法，用笔记录着老师的要求，自己静静的坐在那听着、看着，就只是坐着看着，认真记录着详细的笔录，那个时候脑子中全是即将到来的最后一个生日。22日的会议就这么草草结束了。
22日会议的结束，也是自己一个心中的结束，一切就那么结束了。
人生有的时候真的就是那么不懂，就像我害怕离开，害怕失去，我还接了一个会接触在离别的活动，我还要当这里面的队长，我也不明白我为什么会这么做，一种较为变态心理的体现吧，体现的是一种内心中渴望但又被渴望的心理。不知不觉，7月3日从我面前转眼过去，我看着那些从我面前流过及在我面前所矗立的事物，心中阵阵难过，我慢慢的往前走着，看着，但还是走了过去。临近支教了，所有志愿者欢聚一堂，大家在一起开会，在一起学习，在一起分享，一起来到吃饭，当我看着饭店的每一道菜，看着每一个脸庞，每一个笑容，我脑海中不自觉在回忆，不自觉在想过去岁月中的饭堂，不断的喝酒，不断的刺激自己，几天几夜没有睡觉，几天几夜没有停息的大脑，好想用酒精刺激自己，让自己能够沉进到过去的画面中，酒场过去，我来到旁边的台阶，点上香烟，看着烟丝的漂浮，看着烟丝的变幻，一种虚幻，脱下衣服，光着膀子，认太阳直晒，下午继续同大家欢聚一堂，看着房间，看着一张张笑脸，总是少了一张脸，少了一张让我记忆多年的脸，我压着自己的情绪，压着自己的眼泪，在结束，离开房间的时候，小孩、学生、音响、器乐的画面笼罩着我的大脑，往回走的过程中，大脑不断在想着支教的一些细节，走过交通银行、钟楼、骡马市等等，画面总是被一次次的强行打断。晚上回到家中，自己已然忘记了，打开电脑，抱着电脑黯然的等待着一个人，等待一个能够期待欢心的对话框，今天，来了，不断的开心，不断的忘记；第二天、第三天，总是没有、总是忙或者累；终于到了出发的那一天。
出发，天气灰蒙蒙的，车队行至秦岭脚下，都看不见其容颜，想我现在，躺在车内，车打着双闪停靠在路边，伸手就能触碰到巍峨的大山，秦岭的心情同我一样，7天的秦岭同7日的我，都说山是我，我在此感受到大山的很多都同我相融洽。车队一行疾驰着奔向周至，车队内大家通过对讲机进行着沟通，进行着交流，车队执着着往前走，车队来到楼观台，楼观台的变化太大，跟当年的到来完全不一样，一切都发生了变化，当年的景、当年的天、当年的人，全新的人全新的团体，车队缓缓开往周至，眼前展现出来的是熟悉的道路、熟悉的景色、熟悉的庄稼。车队进到学校，一切都是那么熟悉，一切都是让我记忆忧心，刚到小学，我用最快的速度看遍了学校的整个，看遍了学校的角落，便压制住自己的情感，投身到了活动中，捐赠、美食、团队活动、军训，让我暂时断忘了记忆，眼前都是眼前，看着孩子们积极的投身活动，积极的参与训练，让我对后面的几天展开了期待。（此时的我大脑跳跃控制不住自己）晚上，我们吃完晚餐，来到村里洗浴，大家在一起开会，一起讨论，等大家睡下，我实在不愿入睡，我还没有单独一个人跟这个学校所亲近，看着朋友们一个个躺下，我拿着凳子来到楼前，自己拿着手电，看是自己一个人的世界，看着操场，教学楼，卫生间，我关掉手电筒，一个人坐在后操场上，点着烟，一根根抽着，大脑仿佛跟着大山一样，睡着了。自己一个人吹着山风，躺在操场上，叼着烟，看着没有星星的天空，许久后，来到水池边，冲了一个凉水澡，山风将我吹醒了，彻底吹醒了，来到凳子前，翻开总结单，总结着一天的内容，听着宿舍中传来的鼾声，感觉很有归属的感觉。太阳渐渐出来，意外也到来了，学生们没有想象的那么多，作为组长，要进行这些改变，写到这我想先停一停，因为我不太想陈述过程，我只想述说我自己的感受，就像现在的我一样，完全是在感受，感受大山带来的一切。我的思绪跳到了晚上，晚上我们一起出去聚餐，一起出去调研，一起打麻将，一起偷玉米，一起做饭，一起开会，一起睡觉，一起侃大山，一起做手工，每一天的夜晚生活总是那么精彩。现在想想还是很怀念那段时光，晚上，很感谢一个陪伴在我身边的人，每一天晚上都得处理很多琐碎之事，她总是陪伴在旁边，帮我打理，陪我聊天；白天，一个电话完全勾起了我自身的痛楚，不知为什么还会有如此强烈的感觉，本想着已经淡忘，但无法淡忘，无法谅解，不是不可淡忘，是不想淡忘，不想……心情不断承受，但见到每一个孩子的笑脸、每一个朋友的汗水、每一句聊天，心中倍感温暖，不开心也就抛在脑后。
人有的时候都是充满私心的，因为自己的私心，在人员安排上也有很多调控，希望什么样的人带给我什么感受，我便安排他做什么，其实也没有那么多私心，我在想当时的做法对吗？其实没什么对与不对，为了自身的感受，做一些为自己的反倒没有什么。事后，一切都还有事后。现在，这一刻，我坐在车内，想着一会还得开着车赶回西安，淡淡隐痛还会浮出，我爱这种环境，安静的，一个人的，没有人打扰的，没有电话，没有汽车，没有嘈杂的感觉。就像支教，大家一起就仅仅是朋友，纯粹的朋友，没有纷争。
时间很快，一切都在前进，就像现在，这一刻，什么过去了，什么无法挽回，什么正在前行，那么把握住需要把握的，时间、日子总是在过，相信这段时光也会装在脑海深处。
我清楚的记得刚来这个学校的时候，天气寒冷，穿着厚厚的羽绒衣和大家见面，而如今却已是炎热的夏天。回想一下，时间就像流星一样，从我眼前划过，在我的脚下溜走，时间匆匆，不等你停留脚步，就消失在自己的眼前。不给我任何机会来挽留它，此时觉得自己的时间太宝贵了，开始努力去做有意义的事，不让自己后悔曾经不够珍惜它，等到珍惜它时，却不再重来。
我所在的学校是条件比较好的一所学校，师资还有教学设备学习环境都很不错，这里给了我一个很好的实习平台。每当下课的时候总能听到孩子们的问好声，每次走进教室、操场，迎来的都是阵阵的掌声和无比的兴奋、渴望的眼神。听着那一声声代县味十足的“老师好！”我真的很自豪、很满足、很享受。
在这段时间里，使我真正的成熟了，在他们面前我是一名老师不再是孩子，所以要以身作则。起初刚教课的时候我并没有完全进入状态，因为刚上讲台，知识和教学技巧运用起来不那么得心应手。所以我下定决心要做好。不止是证明给别人看，更重要的是给自己看看，证明我是可以做到的，并且还会一步一步成长、壮大的。这是孩子们催促我在长大，所以我要进步，我要一点一点成熟起来，作一名好老师，受孩子们喜爱的老师。能和他们亲近的接触，在他们身边时间久了，就会学到很多东西，无论是心理方面，还是思想动态都在变化着，以及一些自身的行为，也在变化，包括细微之处。让他们适应我的同时，我也在了解他们的想法，并结合自身风格来讲解。发挥自己的长处，随时注意观察他们的行为举止，适时调动孩子们的兴趣，使其注意力集中起来，使课堂效果达到最佳状态。其实经验的积累是重中之重，在积累中找不足，并及时改正过来，发挥到最好。
在工作中，遇事我始终以一名人民教师最应该做的在要求自己，最重要的是一份“细心”和责任心，作为一名老师，足够的耐性和责任心是最重要的，所以我学会了忍耐。尤其是我们这些非考试科目在孩子们的眼里都是比较放松的课程，所以有的时候他们就肆无忌惮，成了他们自由发挥的乐园，整理课堂秩序就成了一件难事，但是看着他们一个个天真的模样又不忍训斥。但又必须批评他们，因为课堂秩序、纪律是其他一切教学的基础，我告诉自己必须让他们听我话，因为我真的想把我学到的知识教给他们。和他们一起玩。但一开始，孩子们和我还很陌生，接受不了我的一切，加上每次他们不听话我当众的批评，他们更不愿接受我。他们哪里知道我每次批评他们都很很无奈、不忍心。当时，我的心好痛、好乱。但是我顶住压力，坚持批评、大声呼喊不听指挥的他们，多次为了上好课，使每位同学做出动作，我的嗓子难受的吃不下饭。但终于，在一个月后，孩子们明白了我的苦心，形成了正规体育课的秩序，从站队到跑步再到做徒手操都非常整齐，我心里真的好高兴、好开心。
初三年级的中考体育测试，我尽了全力，记得在最后一天的训练中，因为他们不听话，我又无奈的大骂了他们，我知道第二天考完我就不再给他们上体育课了，他们也许会恨我，但是我必须让他们安静听我讲完最后几句重要的话，最终体测成绩非常好，我和孩子们都好开心。我相信他们应该明白了我的苦心。我也更总结出“用良心管理，用热情教学育人。”这句属于我自己的教学格言。再后来快离开的时候，我和孩子们走进了，我开始渴望和他们成为永久的好朋友，他们的天真、可爱让我不忍心再骂他们，只要他们在体育课上玩的开心我就感到很幸福、很有意义。我抓紧最后一周的体育课和孩子们拍照保存在我空间里，因为我实在不想离他们而去，而且这一离开就再不能和他们在一起了。还有两天我就要走，这两天我不想说一句话，我内心好沉痛、好乱好乱。内心只藏着一句话：“我能再多留两天吗？”我不敢想象在走那一刻，我会有多么伤心。祝愿所有孩子们能在我的影响下喜欢体育、喜欢运动，把身体长的棒棒的。也盼望他们早日懂事，好好学习，前程似锦。
在实习的工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我积极主动的参加学校组织的教研活动，认真学习老师们在教学中积累的一些宝贵经验，更学习他们那种爱岗敬业、诲人不倦、兢兢业业为教育事业奉献一生的敬业精神。我严格要求自己，并积极与其他老师交流，认真完成学校交给的各项任务，主动自我反省。在与其他老师的交往中，感受到了他们的热情，也与他们建立了不舍的友情，在一次中考前会议上，我表达了对所有老师的感谢，当想到他们马上要走时，我的声音颤抖了，我已无法控制自己，说完一句话后跑到厕所眼泪不停的留，我不敢大声哭，怕他们听见，但在我心中实在不想他们走，还想和他们一起看电视，一起睡。
支教，一个新时代的产物，它为我创设了契机。我正是在这一环境中逐渐成长、成熟起来，并重新认识了自我。我将一些平常在生活、学习、工作中的点滴，甚至个人情感的一些琐碎小事，用心去思考、去体味、去面对。通过支教，我走进了社会生活的广阔天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值，还检验了自身的基本素养和职业境界。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而现在的我，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。“有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。”庆幸的是我经历了这种生活，体会了这种艰辛，拥有了这种快乐，并且正用心感悟着这份纯粹。
回味这些日日夜夜，我越发伤感，感谢支教生活让我有这种不平凡的经历。我永远记住他们，永远感谢他们，永远永远怀念他们。 我会用以后人生中的表现来报答所有人，让我的学生看到他们的老师很棒。
作为一个很少参加这种团体活动的我来说，这次都良田支教活动是一次很丰富的体验和挑战。以前团队对于我，就是同熟悉的人相处，同熟悉的人互相照应就行。其实我那种思想就大大的错了，加入“让爱飞扬”团队，经历了许许多多只有团队才能完成的事情，我们互相照应、集体商量，特别是在支教那块，大家每天晚上集思广益，总结支教内容、交换支教经验，团结的力量是不言而喻的了，团队中有种叫纪律性的东西，大大小小的错误让我在课堂上学到的有关团队的理论知识得到了真真切切的实践，从实践中体会到这种纪律性就是要严格遵守团队的安排，不以个人为中心，集体利益高于一切等，在亲身经历的感受中成长，学习前所未闻的生活经验，让我受益匪浅。
在支教活动中，我担任了中班小朋友的班主任，第一次走上这么正式的讲台上，一遍又一遍的扫视着中班三十几位小朋友们可爱天真的面孔，感觉到很新鲜。因为许许多多的第一次，又不是特定的教师专业，站在讲台上虽说大部分是兴奋和激动着的，但是难免有些紧张和语无伦次，大声的说话总觉得有点不太适应。考虑到要记住小朋友们的名字，加深对他们的了解，在第一节课上，我让小朋友们作自我介绍，说说自己的爱好等等，在讲台上他们并不是都活泼调皮，有些小朋友很拘束内敛，一个个新面孔却有一个几乎共同的爱好——看电视。渴望以及对大山外世界充满着无限遐想的新奇感，看电视充斥着留守儿童的课余生活，可由于要帮年迈的爷爷奶奶分担家务，于是看电视有时也会变得奢侈。在我看来，中班三十几位留守儿童的生活是孤寂的，他们内心或多或少的存在些许的自卑感，给我特别深的印象是有些孩子表现出来的是不敢正视人眼睛的“文静”！我呆呆地望着孩子们，没有任何的语言能力去评价他们，我们不能说他们可怜，因为父母不在身边，那种连撒娇都没地儿使的他们又是怎样默默的坚强着、勤奋着、懂事着的。
通过了解，我知道他们的作息时间，小朋友们一般五点就起床了，起床后他们有的去放牛，有的在家做饭，有的干其他的活儿，总之他们在早上上课之前已为家里做了大量的事情。中午，离学校远一点的小朋友就不能回家吃饭了，可也没有带饭，只能饿着肚子。傍晚放学回家，同样要干活，也不知道晚饭的时间要到什么时候了。七八岁的小朋友除了上学每天还承担着如此大的家务活，有时候蓬乱的头发，沾满了泥土的花脸，一双赤脚匆匆忙忙跑来上课，让人看了很心疼，但是看到他们毫无怨言，丝毫没有懒惰的想法，依然每天充满笑容，积极乐观，又为他们很骄傲。有一次，一位小朋友捂着肚子，眼里含着泪水，对我说：“姐姐，我肚子疼”，当时我一看，明明指的是胃那个地方呀！小小年纪就闹上了胃病，当时我就立马带他去吃饭，但是他挣扎着硬是不跟我走，摇着头说着“不要不要”，现在我还在想在那样的情况下为什么不吃我们的饭，可能是从小的贫困生活练就了他们的一身傲骨吧！
我也没有特别的调查班上有过胃疼的小朋友，但是从他们的饮食习惯以及从调研队里得到的结果可以肯定，小朋友们的温饱问题没有得到很好的解决，而更不用说因为长身体而缺乏营养的问题了。爷爷奶奶要带好几个弟弟妹妹，哪有时间和精力给他们送吃的，从小就能吃苦耐劳具备了独立自强等高尚品质的孩子们，希望他们能够永葆那份坚定执着，走出大山，创造自己的未来。
他们很爱学习，无论什么课，他们都会用掌声欢迎老师给他们上课，这种纯天然的热情是这里生活的人们的共同语言。上课的时候，一双双小眼睛总是那么有神，目不转睛的盯着老师，望着黑板，他们充满了对知识的渴望，想了解外面世界的热情非常高。他们好奇飞机的自由自在、爱听似有似无的童话故事……课余时间，我们和小朋友们一起打球、做游戏、下棋……从来没有一个小朋友因为玩累了而中途不玩了的，不论太阳有多猛烈，操场上的灰尘扬起了多少，孩子们喜爱玩耍天性使得他们的热情只增不减。我们的队友们也不示弱，和小朋友们尽情到底。记得那次老鹰抓小鸡的游戏，中午时分，烈日当头，我做“母鸡”为了保护“小鸡”，累的我真是稀里哗啦的，但是非常非常的开心。
有一次课上，要他们谈自己的梦想，他们长远的梦想倒是五花八门，有的是当发明家、造火箭、飞机、科学家、画家……眼前的目标很统一——希望同学们不要打架，要好好学习，要成为好朋友。多么可爱无邪的孩子们呀！他们听妈妈的话在学校里不能打架，要好好学习，现在来鼓励自己的同班同学也要如此。在梦想谈到一半的时候一位女同学跑上讲台，沉思了一下，然后对着下面的同学们说：“我想永远和爸爸妈妈在一起生活，永远都不分离”，我被震撼到了，可能因为我也是一个留守儿童，与我儿时的记忆产生了共鸣吧！这种缺乏的母爱和父爱我深深地有体会。下面的小朋友们全部安静下来，就那一句话几乎让教室里鸦雀无声！因为那是小朋友们一直藏在心中的不敢奢侈的梦。三十几个小朋友的梦，不是，所有留守儿童的梦，可梦太真了！除了说父母是出去赚钱给我们和弟弟妹妹们买新衣服、新玩具，除了说父母也想和我们生活在一起，只是不得已，除了说好多好多的安慰给他们听，我再不能解释什么了，因为那心结不是说解就能解开得了的。在各种无奈中，我祈福，我希望所有的孩子们能够在坚强与快乐中成长起来，走出这种阴霾，走出这种思念的悲哀。
我带着对留守儿童的关爱来到都良田小学，来之前我心里充满了幻想：我要让他们变得快乐和自信，走出因为母爱和父爱不常常跟随的的阴影和自卑，然后让他们得到更多的温暖。但是遗憾的是我感觉我没有做够，在这条爱心的道路上我还有很多的温暖没有来得及送出，很多的关爱没有来得及奉献，当然还有很多的不足需要弥补。
我希望当我踏上这条“让爱飞扬”的船之后，我就能永远的和大家一起航行下去；我希望全社会的人们关注生活在底层的劳动人们和孤寂的.儿童；我希望全社会的人们能够一起：希望他们健康的成长，努力地上进！
在xx小学为期15天的支教生活已经圆满结束了，其中有许多成功的地方和做的好的地方，也有不足和做的不好的地方;身为本次支教队的副队长和安全组的组长，我对本次支教活动做一个自身的总结和反思：
一、统筹协调各种事宜和活动，协助队长的工作。包括前期的招生宣传，中期的授课和安全问题、后期的调研和文艺汇演，各个小组分工完成各项任务，有时也是各组协作完成，然后身为副队长，必须要督促各组完成各项任务并且也参与到他们的任务当中，帮助队长减轻负担，也为整个团队的完成各项任务提高了效率。
二、负责整个支教过程中的安全问题。在此次活动中，安全问题是我们不容马虎的，安全永远是第一位，所以作为安全组的组长，保障和维护学生和志愿者的安全是我义不容辞的责任;当然，在此次的支教活动中，没有出现任何的安全问题，支教过程中一切都很顺利;在担任安全组组长的过程中，明白了安全问题的严重性，任何时候都要以安全为重，是做事的保障和前提。
三、在此过程中，我也担任初中班的班主任，这个是我觉得在支教过程中最有意义，最值得总结的事，这也是我为我以后的工作积累经验;身为接近60人的班级班主任，我的压力是很大的，在此过程中，要整理60个人的信息，熟悉他们的家庭情况，记住他们的名字，教授他们知识，班级的纪律等等，这些事都是我带班所做的事情，我觉得很有意义，很令人难忘，也奠定了我今后在从事教师岗位的基础，积累了不少的经验，因此在担任初中班班主任的过程中确实收获不少，也成长不少。
四、当然在此次活动中，我也有做的不足的地方：队长安排的事没有及时地完成，形成了拖拉的习惯;在调研过程中，存在语言的沟通问题，有些问题不好直接询问;在授课方面，课堂不够活跃，积极性不高，还有课堂时间把握地不是很好，所以在今后这些问题都是需要我去改正的。
因此，在本次支教过程中，总体来说还是很好的，各项任务圆满完成，虽说艰辛，但很有意义，很值得去回忆和思念，收获满满，希望盛夏之光永远照耀唐庄，给那些孩子们带去温暖和快乐，希望他们的学习有所进步，也是对自己的工作有一个交代。
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台。面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个学期实习；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务。
实习对于一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个学期的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一个学期的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的小学时代，感受着我们与00后学生的差别，00后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成。在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自己所学的舞台。
实习虽然结束了，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，学生的课堂管理、纪律问题还有待加强；教授知识点时应运用多种不同的方式讲授，不要只用单一的教学方法；个人的投入度不够，不能很好的带动学生歌唱的情绪；讲授知识的细小问题要规范，起到教师的示范作用。在教学舞台上的表现还没能达到很好的水平，在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足，努力成为一名合格的教师。
在今后，我要加强专业知识的学习，无论什么时候，专业知识都是非常重要的，只有老师的专业知识丰富，才能讲授更多的知识给学生。同时，在课堂管理方面，要继续学习，如何快速的管理学生的课堂纪律，为顺利开展教学十分重要。另外，在课堂上，教师的示范和讲解要规范，尽量避免错误和不规范的示范。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教师的成长道路上，还有很长的一段路要走，我将坚持不懈，努力的朝着目标前进。
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响。在这一个学期里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语......在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理。
实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多，学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师!
(1).延安大学“盛夏之光”支教队已经是第二次赴唐庄小学，了解去年情况后，我力求做到突破和改变。为了加大宣传力度，新设立团队专属公众号“盛夏之光支教队”，旨在通过新型媒体发挥如下作用：
第一：扩大宣传力度，让我们所做的事情更好的传播出去，起到它的效果。
第二：通过微信公众号将支教队员、孩子及孩子家长连接起来。作为一个枢纽，孩子可以与老师建立联系，更好的帮助他们，关注公众号的家长也可以了解到孩子的学习信息，支教队员和家长也可以更方便的沟通。
第三：支教有一定的时间限制，通过公众号，可以在平时的时间通过线上交流，支教一直在持续。
第四：对15天里我们的活动存有记忆，一届一届不断传承，不断努力完善改进，取长补短。
(2).考虑到山区孩子英语听力练习相对较少，英语听力薄弱，将英语课与英语听力课分开，一来孩子有更多的时间学习英语，对孩子的英语听力训练有一定的帮助。
(3).山区孩子相对对外面的世界知道的不多，通过创意美术，安全教育课等不同多种课程辅助文化课进行授课，让孩子知识更加多元。
(4).15天不能教给孩子多少知识，尽可能对他们思维有一些引导，让他们看到外面多彩的世界，学会去努力、去奋斗。
(5)一群人因为热爱的一件事在一起，15天下来让大家团结友爱，众人拾柴火焰高，结下深厚的革命情谊。
(6).考虑到调研问卷不能充分反映事实真相，参考《习近平的七年知青岁月》对调研问题针对当地家长及孩子展开采访，并整理绘制成文本性的采访录，获取第一手的资料，将调研分析更好的完成。
这个假期利用两周的时间去安康支教，经历过很多事情，自身得到了必须的锻炼，觉得有好处。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感做出一番真正的评价了，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢!害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。
从延安来到安康市汉滨区吉河镇天桥村唐庄小学，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在那里我看到了一些最基础的教育设施还有最朴实的劳动人民。
刚到天山村的时候大巴直接就到了学校，学校里面有个罗老师安排的我们，包括住宿丶吃饭丶教学等，然后几小时的时间收拾了住的宿舍，餐厅，教室，操场等，接下来就是我的一些各方面的简单介绍!
最紧张的是第一天和学生们见面，他们给我的感觉就是太腼腆，有的甚至见了我就跑，但随着不断认识，越来越多的孩子开始对我友好起来，因为我第一次上课是给一二年级的小同学上的课，有些可能还小不懂事，但是上课基本的还是知道。第一节课我有几个队友在旁边听我讲课，我自身觉得这节课还行，调动了孩子的上课气氛，也达到了我的教学目标。只是上课途中有一个小男生比较顽皮，老是不说话，还在座位上面坐不住，活蹦乱跳的现象还是存在的!
这个地区雨量还是比较充足的，正所谓蓝天白云，晴空万里，突然暴风雨的现象是屡屡发生的，每天下午我基本都有倾盆大雨，有一次调研途中，突然下起了大雨，我们当中无一人带伞，就在路边捡了一个大叶子当做雨伞，踱步而行，走了长达2个小时之久的水泥路，这基本也是我们支教队员中体会最深的一次!当然也有好心的家长，看到这么大雨，一个一个的用自家的摩托给我们一个一个送到学校去，真的是太感谢了!
支教期间我是初中年级代理副班主任，班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来思考到底问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，务必对学生们要用心，是就应站在学生们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去教育学生们的时候我们要多站在他们的角度想一想;其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区别对待。我开始的时候不分课上课下，经常和学生们开玩笑，以至于之后班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来惩罚自己。有的时候的确学生们很调皮，有几次班里的学生把我气的都快要冲动了，之后与其他几位支教老师认真交流后才明白，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是学生们自己的事情。
这次支教我们尽管是社团自己组织的，可我们还是要代表延大学子的风采，所以无论我们做任何事情都要思考后果，想想做完这件事情后对学校的影响。印象比较深的一次是一天晚上我们连着开了长达三小时之久的会，主要就是说如果有什么问题或意见要及时反馈，提出来大家一齐解决。有一天我看到一个孩子放学回家只有她一个，她的姐姐在学校排练文艺表演所需的舞蹈，我感觉那个小女生等不及了就先走了，我怕她一个人不太安全，就没有和队长商量，果断的送她回家了。结果送完我回学校的时候，就要去调研，耽误了估计有半小时之久的调研时间。如果开始给队长直接一说，让她姐姐直接把她带回家就好了，没有耽误半小时的调研时间了。对此，深感抱歉!最起码一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有群众意识，碰到比较棘手的问题就应及时和大家沟通交流。
在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富。
这次支教我们尽管是社团自己组织的，可我们还是要代表延大学子的风采，所以无论我们做任何事情都要思考后果，想想做完这件事情后对学校的影响。印象比较深的一次是一天晚上我们连着开了长达三小时之久的会，主要就是说如果有什么问题或意见要及时反馈，提出来大家一齐解决。有一天我看到一个孩子放学回家只有她一个，她的姐姐在学校排练文艺表演所需的舞蹈，我感觉那个小女生等不及了就先走了，我怕她一个人不太安全，就没有和队长商量，果断的送她回家了。结果送完我回学校的时候，就要去调研，耽误了估计有半小时之久的调研时间。如果开始给队长直接一说，让她姐姐直接把她带回家就好了，没有耽误半小时的调研时间了。对此，深感抱歉!最起码一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有群众意识，碰到比较棘手的问题就应及时和大家沟通交流。
在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富。
“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”我们轻轻挥手，作别家园（xx的师生），带着青春的梦想，开始支教之行。
没有原单位领导派车送行，也没有支教学校的领导开车迎接，我们能理解开学前各学校领导都很忙，我们独自赶车来到了自己支教学校——涉县偏城中学。见到领导听到的第一句话就是“欢迎你们来我校传经送宝”，我的心不禁为之一震，是啊，“传经送宝”短短的四个字，承载着学校师生对我们莫大的信任和期望，鼓励与鞭策。工作尚未开始，心，就已被感动，无声中，被什么东西濡湿着。这样，怎会允许自己不去倾尽全力？也或许，心，是带着感动而来的。感动的同时我们也深深的感受到任重道远，可是这也是我们的梦想，我们的选择，也许我们还很年轻，缺乏丰富的经验，但是我们有激情，有活力，有梦想，有爱心！
不经意间，本学期的支教生活已经结束，回顾这一段时间来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩涉县偏城中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在涉县偏城中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了这学期的支教工作，现总结如下：
按照区教育局的统一分配，我分在涉县偏城中学支教。初到这里，由于学校自身条件的限制，提供的住宿条件非常简陋，一时间有点令我无所适从。但我没有抱怨，更没有因此而消极工作。在学校领导尽最大的努力后，我决心在简陋的环境中，建设出一个温馨的“家”，要以自己坚强的毅力，谦逊、乐观的态度，迅速克服种种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好自己的支教工作。我做到了乐观地面对这样那样的困难，把它当作是对自己的考验，并以更投入、更负责的态度，做好支教各项工作。
自从来到涉县偏城中学，先是积极要求多给我安排工作。我担任了初三两个班的英语课，工作量比较重，但我总是做到尽职尽责，从不叫苦叫累。不仅如此，我还主动向校长要求，给我也安排支教学校老师都不愿意干的住宿生管理工作，要求和支教学校的老师们在一起办公，严格履行学校的签到制度，严格遵守支教学校的各项规章制度，不搞特殊化。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，编好每个小游戏，了解每一个学生的身体情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精神饱满，语言幽默，动作标准，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进涉县偏城中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在班上和孩子们一起就餐，常帮助孩子添饭。并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“涉县偏城中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“涉县偏城中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入涉县偏城中学这个集体而高兴。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。令人难忘的支教生活已经结束，但一颗牵挂的心却永远不会改变。或许，一学期时间并不能真正改变些什么。但我相信，于涉县偏城中学而言，我们是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。“雄关漫道坚如铁，而今迈步从头越”，这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
5月10日，这个或许本应平常无二、波澜不惊的日子，却因为xx医学院青年志愿者服务总队青年志愿者协会志愿者们在赣州市章贡区沙石中心小学开展支教活动而变得绚丽多彩、变得不再百无聊懒。即使在烈日炎炎之下，也不再是烦躁苦闷，而是清爽宜人，犹如心里流过一丝丝清流一般。
大家带着饱满的热情，怀着满腔的希冀和期望来到了沙石中心小学。一下午的支教时间，在那天却过得如此之快，如白驹过隙一般，让我们想要珍惜时，却只剩下了怀念。在这支教活动期间，每一个志愿者都发挥了各自的作用，都达到自己预想中的效果，在普及防溺水相关知识的同时也展示了自己志愿者的风采。
在课堂上，大家以更加亲密的方式和小朋友们进行了许多小的互动，把这次的活动主题以更加有效、更加创新的方式表现出来，让这些知识在小朋友的脑海中生根发芽，茁壮成长。小朋友们很可爱、也很懂事，对学习的内容有着极其浓厚的兴趣，回答问题和互动时都很积极活跃。
在此次支教之前，我们也对此做足了准备，在和小朋友交流的时候，所用的ppt是大家自己完成的，在之前我们也是有过多次排练的，还有ppt的修改，以及大家之间的配合。为了这次支教活动，大家都付出了很多努力，课上一分钟，课下十年功，我们相信：不付出一定没有收获，但付出了就会有收获的可能。
看到小朋友们脸上洋溢着的欢乐和幸福，看着他们嘴角勾起的弧度。心里面突然十分轻松和骄傲，轻松的是我们交给了他们一些东西，不管怎样，都会对他们有所影响;骄傲的是我们没有辜负我们身上穿的这一件志愿者的衣服，没有愧对我们志愿者的身份。虽然这次活动结束了，但是我们真的喜欢上了这种感觉，这种帮助别人的感觉。走出学校校门的那一刹那，我放慢了脚步，看着天上一望无际的蔚蓝，突然想起了我刚刚来志愿者组织时的初心：做志愿，我是认真的。
这次支教活动，我们学到了很多，说不清楚也道不明白，才让我们倍加珍惜，这些东西会使我们在成长的道路上，渐行渐远并永不妥协。志愿活动尽管辛苦，但锻炼了我们的意志，提高了我们的能力，学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐，深刻体会到了团队精神的重要性，因为一起奋斗，一起笑是非常幸福的事。
我于xx年10月5日来到xx市xx县xx乡xx小学的xx教学点做支教老师。教学点分三个年级，全部都是瑶族，分别住在xx及周围的弄井、弄炼、弄行。这些孩子的爸爸出去打工了，有的没有妈妈。他们每天上学要走四五十分钟的山路，而且道路崎岖，悬崖绝壁，陡峭难行。放学和休息日还要帮助家里做工。他们动手能力很强，他们有礼貌、讲卫生，他们纯真、质朴、快乐、活泼，他们是一群可爱的孩子。
我来到这里，除了教授他们语文、数学教程内容之外，还做了以下一些工作：
1、自己编题：以学生为对象，编一些语文、数学题增加他们的练习，提高他们对学习的兴趣。
2、教他们学会查字典
3、家访：这一学期我走访了教学点所有学生家，了解他们的家庭背景和情况，与家长沟通。
4、利用业余时间，给个别的学生补课
5、生活上关心学生：每天早上给孩子们烧热水洗手、洗脸、擦护手霜，为学生缝补衣服，为住校的学生做早晚饭，为患病的`学生喂药，为受伤的学生包扎。
7、与老师同甘共苦：我们一起将米、蛋、油、肠、肉、蔬菜搬运回学校，我们一起为建设新的校舍搬运钢筋、卸水泥、扛竹竿……我们一起去家访，进行交流教学。走在陡峭的山崖绝壁间收到同事的保护和帮助，在生活上关心爱护同事。
8、去xx乡中心小学进行教学培训，并将中心学校老师的老师请来xx具体知道我们的教学。
我在此四个月的教学工作也有不足与遗憾：
首先，我之前不是从事教育工作的，教学一年级全凭上学时掌握的内容，但我们上学时已经是四十多年前了，许多内容名称与当前的都有所不同。开始我按照我学习时的边旁部首的名称教授，后来同事们与我交流，更正那些不同名称。
再者，我的教学方法也不得当，感觉一年级是很好教的，但孩子们的领悟能力不一样，有的孩子接受能力强，掌握得快一些，有些孩子的接受能力差，我讲得不是很细，他们就完全不懂，反映在测试中，成绩时好时坏，不太稳定。例如此学期期末我们班就有一个学生的教学成绩不及格。
我感觉我们这些来做志愿者的支教老师，上岗前应该进行一段时间的教学培训，这样才可能以更好的方式方法教授学生，也便于学生掌握知识。
我来xx这几个月，虽然不长，但令人难忘。
时间如白驹过隙，转眼间，十五天的支教生活已经结束，这一路有苦有乐，有喜有悲，每个人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也对我支教前期准备工作以及支教生活中的工作做了如下总结。
前期在分工时，我选择加入后勤组和教务组。在前期的准备工作中，作为后勤组的一员，我的第一个任务就是通过统计大家的衣服尺码和颜色喜好来确定我们的队服，确定尺码并上报后，我们发现最终卖家发货的衣服中，我们队缺少三件蓝色衣服，在与卖家协调后补发的队服由于快递的原因没能及时取到，多亏队长向去年去支教的学姐们借了衣服才得以及时补救，这同时也告诉了我细心的重要性，之后我也和后勤组组长一起为队里买了需要的药，在网上购买了粘蚊虫的“飞蛾陷阱”。在教务组的工作中，我主要负责排五六年级的课表。同时，在选择教学科目时，我选择了一二年级数学和初中语文，这就意味着在前期的准备工作中，我需要出一二年级数学试卷和初中语文试卷，这也着实让我体会到了老师的辛苦，我拿着电脑在图书馆呆了整整两天才把试卷出好，同时还准备了相关课程。
在到达唐庄小学后，我们的支教生活就正式拉开了帷幕。我们每个人的工作也逐渐变得一致，做饭、跑早操、上课、排节目、调研、开会，这几乎是我支教过程中的全部工作。迎着早晨六点钟的日出，沿着山路跑完早操吃过早饭之后，就开始了一天的忙碌生活。我们是在到那的第三天开始招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生过程中，有听不懂的方言都由我来翻译。在完成正式招生后，我毛遂自荐的做了一二年级的副班主任。在协助班主任管理班级的过程中，我发现一二年级的小朋友年龄都比较小，规矩意识都比较薄弱，在平常的一些事务中应当教会他们遵守规矩。在教学过程中，我发现一二年级的小朋友和初中的学生完全不一样，因此也应该采用不同的教学方式。一二年级的小朋友年龄都比较小，应当多鼓励他们，初中的同学则应当多跟他们讲述知识。
除了教学，在这十五天中需要我们十三个人都参与进来的一件大事就是调研。调研的过程和招生宣传一样，我主要负责翻译当地人所说的令人难以理解的方言，同时我也负责过拍照、录音等工作。
十五天的支教生活已结束，但这十五天的经历永久的留在我的脑海中。这次支教中，我感悟颇多，支教工作是支教生活的一部分，记录支教过程中的主要工作也是记录支教生活的一种方式。
20xx-20xx学年，我积极响应县教育局号召，报名参加支教工作，被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即将结束，回顾这近一年来的支教工作、生活和学习，感慨颇多。现将这一年的工作情况和支教的一点体会总结如下：
工作上，根据学校安排，担任七年级二班的班主任，七年级四个班生物和劳技课的教学工作。在班主任工作中，针对七年级学生主要从三个不同学校到一个新环境的实际情况，在对学生的学习、家庭等做简单了解的基础上，积极展开工作，组建班集体，指定选拔班干部，做好学生的日常管理工作。但由于自己在职业学校工作多年，加上对学生没有充分的了解，一开始工作并不顺利，学生的不良行为习惯比较多，如学习方面，通过了解，一个班60个人，有三分之一认为二分之一加二分之一等于四分之一，基础比较差，纪律可想而知，男生中上网的有近二分之一，没有学习习惯，针对这些情况，当时也比较苦恼。通过及时向老教师请教，和任课教师交流，和学生进行勾通，自己也进行了深刻的反思，改变了一些班级管理办法，从更加细微处入手，利用多种方式，如班会、集体活动、个别谈话、家访等来对学生进行教育。
积极从正面引导培养学生正确的价值观、人生观，激发学生学习的兴趣，提高学生学习积极性和主动性，鼓励学生积极参加学校组织的有益的活动，让学生在健康的氛围中成长；鼓励学生干部大胆开展工作，班级的具体工作，如卫生、学习检查、体育活动等，在班长主持下，由各个班委来负责完成，锻炼了学生干部的能力；实行班级的民主管理，努力营造一个民主、和谐的班级环境，让学生更好地学习；关心、关爱每一个学生，对学生学习、生活上遇到的困难，总是尽自己最大努力去帮助他们解决，闪磊同学订杂志时钱不够，我就帮他垫了剩余的钱；及时和家长进行勾通，利用电话，家访等形式，来了解学生的学习、生活情况，共同做好对学生的管理工作，尽量使家长对学校工作满意。通过近一年的不懈努力，多数学生在学习、行为习惯等方面有了很大进步，班级的凝聚力大大增强，在春季学校组织的运动会上，我们班全体同学共同努力，积极参与，获得同年级团体第一的好成绩，包括原来经常上网的一些同学，如xx、xxx等也在运动会中取得了名次。学生也由原来和我比较对抗、有抵触情绪到现在的比较和谐的关系，一些行为习惯已逐渐养成。我在班里讲的一些哲理小故事，一提起来，多数学生能知道我的意思，如猴子吃香蕉、除去荒地上杂草等，这说明对学生的正面教育已经起到了一定作用。总之，对七二班我是有感情的，因为我付出了，我也得到回报了，我希望同学们能在各个方面有更大的进步，个个都成才，我向学生承诺，我会一直关注他们的。
在教学工作中，结合自己的专业实际，在认真学习课程标准，钻研教材的基础上，还加强各方面知识的学习，毕竟已有多年不接触本专业了，通过努力，形成了比较系统、完整的知识结构。在教学中，我始终坚持改变让学生死记硬背一些概念、生命过程的方法，努力让学生对每一个知识的发生过程有一个比较清晰的认识，学会学习科学知识的方法。课前，认真备课，将生活中的具体事例和本课知识联系起来，增强学生对知道的感性认识和学习的兴趣，并对知识的前后联系做到成竹在胸，充分考虑学习时可能会遇到的困难，找到应对方法；上课时，采取不同的方法，如实物展示、挂图，实验演示等，让学生不仅学习到书上的有关知识，而且会举一反三，掌握真正的知识间的内在联系。对于一些难点、重点，采用分段讲、综合讲、练习、巩固、复习等多种方法，使学生对生物生命现象的过程完全掌握。如在学习血液循环内容时，在认真学习了血液、血管、心脏知识的基础上，分别讲体循环、肺循环，用两种方法对这一过程进行讲解，之后加以巩固，即设计有针对性练习题，对学生加以指导，下节课复习时加以引导，最终使学生对这一过程做到充分掌握。课后，除批改有关作业外，还对学生进行辅导，教给他们适合自己的学习方法，并及时了解学生的学习情况，做好反馈，以便备课时有更大的针对性，保证学生学习效果更好。通过这近一年的生物教学，有不少学生对生物，或者科学课程产生了兴趣，他们会在课下或讲过课后探讨一些生活中的具体例子，而解决的方法就是课本上所学的内容。在劳技课上，尽可能结合自己的专业知识，考虑当地的实际情况，给学生讲一些农业新技术、新方法，并着重讲了嫁接、扦插，花卉栽培等农业实用技术，对学生以后的工作、学习也会起到促进的作用。另外，教学中，除了对基本知识的讲授外，结合所讲内容，注意培养学生的一些好的行为习惯，如卫生习惯、环保意识等。
完成学校安排的其他事项，如由于我担任生物课教学工作，就被安排负责生物仪器室的管理，在这一年中，做过两次大的仪器调整工作，每一次都要把所有的仪器重新布置一遍，贴好标签，工作量非常大。还有一次督学，一次督政，都按学校要求到校加班工作。所有这些工作，我都能毫无怨言，愉快接受，认真完成。由于xxx一中地处xx县东南部，是典型的农业乡镇，经济基础比较薄弱，这些可能也制约了当地的教育发展。有以下几点感受：1、教师很敬业，很辛苦。教师比较缺，教师工作量都比较满。有几个老教师，年龄在55岁以上，现在还在担任语文、数学的教学工作，八年级的xxx老师，已59岁，仍担两个班的数学课教学工作，并且上课很严谨，其辛苦也不言而喻。2、农村学生现状不容乐观。学生到武陟上的比较多，阳庙、xxx两个乡镇都比较多，早上有几辆班车来接；学生基础比较差，前边我已举过例子；学生没有学习目标，价值观缺失，一个学期下来，有的学生竟然连26个英文字母都写不全；上网比较严重，家长忙于生计，忽视对子女的管理；有些家长重男轻女，对家中的最小的男孩比较溺爱，而这些孩子在学校往往各方面都差，很不好管理。3、学校建设投入不足。教师少，学科不全；电教设备缺乏，一些课件无法展示；供教师上网的电脑数量太少，不便于一些课程的教学；实验室不健全，学生住宿条件不好等。都需要加大投入，改善农村教育现状。
一年的支教工作是短暂的，也是忙碌的，但这一年我过得很充实。感谢xxx一中的领导和各位老师在这一年中给我的支持和帮助，我将把他们的支持和帮助化为以后工作中的动力，以更加昂扬的精神来投入到新的工作中去，为xx县的教育事业尽自己最大的努力！祝xx教育的明天更辉煌！
一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的'安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结。
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校xx区xx小学报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
20xx年底，我在xx小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。
此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。
所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与达到育人的目的。
我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取。这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
我是一名支教老师，在我的支教工作中自己的工作和表现赢得了学生的喜爱，受到同事的好评，也得到了学校的肯定。我很荣幸的被分在新疆库尔勒市高级中学任教。在各级领导和老师的关怀和帮忙下，自己很快地适应了那里的生活，并能用心投身于支教工作之中。下面我将就来库尔勒后近半年的工作、生活、学习以及思想等各方面的状况做成个人工作总结汇报如下：
在学校微机课教师缺乏的状况下，我承担了高一年级4个班、初一年级2个班以及初二年级1个班的微机课教学任务。同时，因微机组一女教师有孕在身无法多代课，我还主动分担了她的教学任务，帮她承担了初二年级两个班的教学任务。此刻，我总共带了初、高中三个年级共9个班的微机课，每周18个课时。
在学校教师的要求下，我还办起了计算机培训班，主要面向学校老师，为他们培训计算机软件应用知识、网络基础以及网页制作等方面的资料，这样的培训课每周进行一次，每次2—3课时，深受学校老师的欢迎，就连一些教历史的老师、教物理的老师也纷纷赶来听课。
总的来说，库尔勒的计算机教学水平还和北京等地有所差距，有相当一部分的学生以前从未接触过电脑，当然，学生当中也有极个别的电脑高手。学生计算机水平参差不齐这无疑给教学上增添了困难。但我迎难而上，努力教好每一个学生。在教学过程中，我注重从基础教起、从点滴开始，努力把基础知识，基本操作形象的展示给学生，努力把晦涩的计算机术语讲解的生动搞笑。同时，我还让在北京的同学经寄些最新计算机资料过来，适时适当地给学生加以补充，以此开阔他们的视野，拓宽他们的知识面。
我不敢忘“因材施教”的教育原则，在教学中，对待不同的.学生我采取不同的教学方法。对于那些学得很好的学生，我鼓励他们抛书本，去学一些课本以外的知识，以此来获得进一步的提高；对于一些基础比较薄弱的学生，我抽出业余时间给他们“吃偏饭”，亲自带着他们上机一步一步操作，以使他们尽快对电脑熟悉起来。
“兴趣是的老师”，为培养学生们学习的兴趣，我抓住他们都很喜欢上机操作的这一心理，尽量把理论课搬到机房来上，鼓励他们多动手、多练习、多实践。这样既提高了学生们的上机操作潜力，又加强了他们学习的兴趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教学任务外，我还用心配合其他的支教团成员开展工作，进行学科之间的交叉教学。同时，还利用计算机学科的优势，在上机时帮着学生进行单词记忆等活动，充分调动了学生的学习用心性。
市、校的各级领导对我们志愿者十分重视，给与了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们带给就方便，使我们倍感温暖。
学校不仅仅给我们带给了优越的住宿环境，还配备了齐全的生活必需品。为丰富我们的业余生活，校领导还特意给我们送来了一台彩色电视机。过中秋节时，学校领导还特意请我们出去吃饭。有一段时间，我有些感冒，被来听我课的校党委书记明白了，她立刻跑到医务室给我取了一些药，还嘱咐我要好好保重身体。每逢节假日，市里的领导们还经常来看望我们，慰问我们，为我们解决生活上遇到的各种困难。
各级领导的关心和帮忙使我们很受感动，也帮我们解除了后顾之忧，使我们能更好的投身于工作之中。
自己初为人师，在教学中和工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和推荐。我能用心参加学校教研组的活动，认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论，使自己尽快成熟起来。
在向其他老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离"学生"这个主体而谈教育。所以在教学过程中我很重视学生的感受经常向他们寻问状况，学生给我反馈的意见和要求使我能更合理的的安排教学任务、高速教学计划。透过向学生学习，我能及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！
在工作中，我随时强调“理论联系实际”，以往我们在学校中学的大都是书本上的知识，毕竟理论的东西要多一些，而此刻，在工作岗位上，只有把所学的理论知识转化为实践，才能更好使得所学有所用！
我时刻牢记自己是一名中国共产党员，思想不毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个党员的标准来严格要求自己。
我能用心参加校党组织开展的各项活动，认真完成组织交给的各项任务，一丝不苟的参与学校党员和支部的民主评议活动，主动开展批评和自我批评。
我还坚持读书看报，透过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，透过学习党的理论知识，并和其他党员进行讨论，使得自己在思想上随时随地和党持续一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！
在高级中学任教但是短短三个月的时间，可我却早已融入了这个大群众当中，我能时刻以群众为重，用心投身于学校的建设之中，用心参加学校开展的各项活动。
十一时，我克服了时间紧、任务重的困难，和学校的两位教师代表参加了巴州“西部大开发”知识竞赛，取得了第三名的成绩，为学校争得了荣誉！在学校运动会期间，我主动担任了裁判的工作，用心配合学校完成各项工作；在学校迎接督导检查期间，我承担了学校部分文字录入工作，帮打字室的老师减轻了负担。我还用心协助学校团委老师搞好团队工作，为了解此刻中学生的思想状况，我和其他两位志愿者共同设计了一份关于"中学生思想现状"的调查问卷。
短短几个月的支教生活，自己的工作和表现赢得了学生的喜爱，受到同事的好评，也得到了学校的肯定。而我自己同时也得到了锻炼，能够说获益匪浅！今后的日子里，我将再接再厉，争取更好的履行志愿者的义务，圆满完成支教任务。
一学期的支教生活即将结束，现回顾自己的工作和表现，总结如下：
我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导汴塘学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。
在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一学期，我觉得值！
风拂过晚霞，梦揉碎泪光，夕阳划过脸庞。生命中，很多事，现在不做，以后便没有机会再做。其实一直以来，真的想对保国强由衷的说声谢谢。第一次见到保国强，觉得他是那种很靠得住的人，然后邀请他加入我的支教团队，先是看到他的什么都不怎么成熟，然后到现在基本上什么都还是能做得很好，觉得真的感到有点欣慰。从一开始，募捐书籍、衣物、玩具这些，我都是动了动嘴，提出一些想法，具体所有的实施都是他在弄，他大部分是带着蒋先欢、苏凝刚在弄，还有孙松、李贺、梓涵、韩磊、福平、侯迪、刘泷等等也帮了很多的忙，付出了很多很多。有时还把他的两个室友叫来帮忙，然后自己掏钱为他们买水、买饭，我看着真的觉得这个人非常的实在，也非常的感动。说句实话，在6月25号考完试后，我让他去收集这些东西的时候，我真的没想到他会做得这么的好，而且做事这么的踏实。可以说这次支教活动保国强真的付出了很多很多，成立协会，到做协会的工作，他也做了很多很多。有时我开玩笑称：孟义军怎么就没发现你这个奇葩呢！看到他写的日记，是的，文采不华丽，但是我看得出，用心在写。勤奋和踏实永远是赢得人生的法宝，强哥，谢了，谢谢你为协会，为兄弟们付出的这么多。
我来自青海，作为一个从农村里出来的人，本身就有那种对大自然倾赖、对大山的热爱、对大河的追求。大自然妙生万物，家乡的大山、家乡的大河、还有家乡那些粗犷豪放的他们，无一不让我思恋。在南京上大学后便离开了我可爱的家，离开了那养育我的山山水水，离开了曾今陪伴我的那些人儿。
高中三年我一直受到别人的资助，这很大程度上帮助我顺利完成了高中学业。上大学后我觉得每日不能只是简单地学习、吃饭、睡觉，要做一些真正有意义的事。大一下学期看到学校的至善黔程支教协会要招募暑期支教的志愿者，便去听了他们的宣讲会。听完宣讲会了解到他们去的地方也是大山里，也是那种偏远的农村，看到他们播放支教期间拍摄的视频，那些孩子天真的笑容，仿佛就是我小时候的样子。我于是决定要好好写报名表，一定要去这次支教活动。但是，在一面的时候我就被刷了，可能他们问问题时我回答的不太好。我比较失望，我回归大山的热情就这样停留了下来。后来一位好友给我说他要组织去云南的支教，我就赶紧加入了。这位好友就是龙哥，他是东南大学缘梦彩云协会（原东南大学爱心社）的会长，就这样我们开始组织策划暑期支教。
经过大家的一起努力，支教活动确定了下来，去的地方是云南省昭通市彝良县。此次支教我们学校总共有12个队员，活动分两个部分，第一是去彝良一中宣讲，第二是到簸迤小学支教。所有的工作确定后，我们便开始前期准备。6月24日考完高数后，我们就开始募集物资，包括书籍，衣服，雨伞，文具等等。从6月24日到7月2日的十天时间里我们大概募集了衣服693件，书籍2827本，还有其他一些东西。后来我叫其他几个朋友，我们花了一天半的时间整理和洗衣服。最后我们将挑选出来的550件衣服和其他一些东西寄往了云南。
7月8日我们我们很激动的踏上了去往云南的火车，一路上河流、平原、山川一一掠过。在路上颠簸了两天时间我们才到云南省昭通市，又坐车走了两个多小时的山路到了县城。彝良县城是四面环山的，中间有条河流，县城随着河蜿蜒形状游走下去。大街上忙忙碌碌的景象，满是喜悦的气氛。
接下来我们就在这个小小的县城里进行了为期6天的宣讲。宣讲总共讲了三场，都是给那些高二升高三的孩子讲，一场场宣讲，对他们来说是一次次爱的鼓励，是让他们奋勇向前的动力。没有比人更高的山，也没有必要去惧怕前路的艰难险阻。我曾今很喜欢一句话：人生就是永无休止的奋斗，只有在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。在彝良一中宣讲时，我也用这句话鼓励他们坚持下去。因为对于我们这些从农村出来的人，基础教育不好，眼界也很狭窄，世界那么大，只有付出比别人十倍或更大的努力，才有机会从那个偏远落后的小山村走出来。只有自己的付出达到了一定的量，才会发生质的变化。天道酬勤，没有徒手而得的收获，坚持下去才会有收获。做每一件小事，只要做到极致，你就是天才。宣讲结束后彝良一中的学弟学妹还联系我们说：“看着身边的人一点点的改变，一点点的进步，我感到喜悦，大概是被你们的慷慨陈词，绘声绘色的演讲，那份为梦想拼搏的执着以及强大的毅力所感染吧，是你们再度上我们燃起心中考上好大学的强大信念。”宣讲就这样结束了，我们也没有想到我们的几场宣讲能带给他们那么多的正能量，看到他们的这些话时，我觉得我们做的很值，真的为他们鼓起了勇气与信心。
记得上高中时，听过一场“唐成”感恩励志演讲，是由著名演讲家张旭坤的弟子唐成演讲的。那时候是高二下学期期末，宣讲中留给我印象最深的是它带给我们的那首《从头再来》。“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”不管以前自己做得怎样，自己从现在努力了一切都还来得及，毕竟还有一年的时间，只要自己付出了十倍或是百倍的努力，一定就会有收获的。每个人都应该相信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。给彝良一中几个提问的学生说完这些，我觉得自己这次宣讲中也真正做到了自己应该做的，至少给他们一些自己从农村走出来的经历，不管怎样都对他们有或多或少的激励作用。彝良一中宣讲过后，我们便奔赴下一段路程--簸迤小学支教。
17号早上6点钟，我们向簸迤出发了。本来在彝良县城调整了几天的我们又有点激动了，毕竟县城还算是相对比较发达的地方，还没有到真正的山区。弯曲的山路，颠簸的车厢，一种熟悉的感觉已经渐渐的浸入到我的心里--大山，我热切期待的大山，虽然这与生我养我的地方相隔几千公里，但是大山的那种气息足以亲近到我的身边，大山的粗犷与豪放仿佛激起我热情澎湃的心，我终于又有了一种家的感觉。
因为路上堵车，到达簸迤小学已是下午两点钟，恰遇学校老师们正在改卷，然后学校校长就叫我们去帮他们改卷，忙活了大概一个多小时，试卷改完了，学校老师给我们做了点饭。接下来就是招生和住宿了。那天晚上因为各方面原因，我们没有拿到铺盖，晚上我们就找了几张桌子拼起来，睡在桌子上，没有任何盖的东西，就只穿了一个短袖，虽然以前在家乡跟父亲去卖土豆从五年级到高一的每年暑假都睡过大街。但是簸迤是地处大山，而且在山顶上，天气都比较凉，第二天早上我还是被冻醒了。学校的陈校长也很支持我们的工作的，起来之后学校陈校长将厨房的钥匙拿给我，也是帮我们解决了做饭工具的问题。到后面就是招生了。
要让学生来学校上课，主要在于家长，于是我们亲自去找簸迤村张自才支书，在簸迤村张自才支书的大力支持下，第一天上午大概有20个左右的家长来参加我们的家长会，到下午已陆陆续续有50个左右的学生家长来参加家长会了。第二天，又有好多学生家长来，第二天下午，我们大概接收了50多名学生，我们就开始对他们分班教学了。到20日早上，大概有100多个学生来上课了，支教队的每一个人都很欣慰。因为学校是去年彝良县9.7地震的受灾地，教学楼等所有建筑都倒塌了，除了我们住宿的教室，和学校的一间办公室，我们的可用教室就只有4间了，而且教室都是活动板房，用泡沫、铁皮做墙壁的那种，教室空间有点小，隔音效果也很差。所以我们分班的时候，只能将一二年级分到一个班，三四年级一个班，五六年级一个班。后来又有好多学生来上课，最后确定了的学生大概有200个。不过让人头疼的是，每个班50多个，一间小小的教室已经很挤了，后来又有20个左右的学前班同学来上课，还有20多个初中生。我们也根据教室资源将初中生分了一个班，学前班的学生就很无奈的被送回了家，因为实在是没有教室坐得下他们了。后来，学生也稳定了，我们的教学工作也慢慢地开展了。我们开设了语文、数学、英语（除一二年级）、自然、思想品德、音乐、美术、书法、口语交际、卫生、文明礼仪等课程，我主要是负责全校的思想品德，后来又兼上卫生、口语、文明礼貌等课程。上课期间感觉他们在知识方面真的很欠缺，但是我们也教不了他们多少。毕竟个人的力量是非常有限的。支教前几天，还没开始家访，每天最后一节课是活动课，那是他们一天最最开心的时刻，因为每天都能做不同的游戏，像“看看谁最棒“、”夹珠子“，”笑容可掬“等等游戏，每个孩子都沉浸在那一份无忧的欢乐之中。
我们支教期间是早上8点半上课，11点15下课，下午2点上课，4点半下课。支教活动大概进行了6天后，我发现每天早上都有很多人6点多到学校，后来在家访途中有几个带路的孩子告诉我说：“老师，你们上课讲的确实比较有用，我们想学到更多的知识，你们能不再加一节课，或者缩短课间时间啊”。那时候我才认识到孩子对我们的期待，对知识的渴望。后来我们依他们的想法再加了一节早读课，给他们教点古诗、教点英语。上课时他们大多数人都听的比较认真，每次上课前的“老师好”和下课后的“老师再见”让我们更加有责任去带给他们更多，让我们更觉得自己要充当好这个角色。下课后很多小孩子都围在我们周围拉着我们和他们做游戏，那时候就是完全放开了的，没有师生的那种隔阂。
接下来就是家访了，家访是23号开始的，家访过程中，经过每家的走访才发现，这里的家庭条件都是非常差的，条件好一点的家庭有电视、有电话（只是少数），条件差一点的家庭除了点灯外，没其他任何用电设备了。很多家真的是可以用家徒四壁来形容，而且有约40%的家庭是单亲或父母双亡。家访是每天上完课才去的，我和李旭春主要是去五六年级的家中走访，大概持续了一星期左右，家访过程中有好几天晚上家访结束之后已是晚上11点多了，家访的地点离学校也大概有一个半左右的路程，有一次，当我们走完最后一家时，学生刘春兰和刘春莲的父母都要留我们在他们家休息，但这是不行的，最后他爸爸决定用摩托送我们回去，但被我们拒绝了。我和队友李旭春就沿小路往大路那边走，刚走到大路就有摩托追过来，我一看是刘春兰的父亲，后来我们就坐着摩托，回了学校。家访过程中，有的家里有兄妹好几个人都考上过高中，但是因为家中经济条件的限制，只能放弃读书，为了生计小小年纪就去打工。我的学生中有一个是得了白血病的，她是一个很开朗，平时非常活泼，根本看不出她得了这种病。生命对于每个人都只有一次，每个人都想让自己的人生展现出应有的光彩，但是对于那个学生呢？家里没钱看病，只能一直拖延下去，幼小的生命本应开出灿烂的花朵，而对于她，一切都显得那么短暂。我很心痛，我也很可惜，就现在连自己都养不活的我，根本不可能帮到她，我们个人的力量毕竟非常有限，况且大山里还有很多跟她命运相似的孩子，我们能做的只是传授给他们有限的知识，只是带给了他们对外面世界的渴望与幻想，对自己未来的憧憬。其实，大山里的孩子很天真，大山里的人民真的很淳朴，大山里没有城市那种尔虞我诈，没有那种勾心斗角，他们懂得人间自有真情在，人间的大爱会温暖大山里的他们。
随着时间的消逝，我们的支教工作基本接近尾声。8月2日上午，我们开始了文艺表演。因为学校没有大一点的空场地，我们就选了一个离学校20分钟路程的开阔地进行文艺表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她们，学生们有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操，有的唱歌，有的演小品。每个节目都让人心弦紧绷。大家的积极性也比较高。表演完毕后，我们就回学校，回学校的路上有好几个学生说他们要和我们通宵玩一晚上。回到学校我和支教队队长孙安龙将我们在学校回收挑选的550件衣服进行了发放。孩子们每个人拿着发放的高兴地回家了。8月2号晚上是当地村支书请我们去他家吃饭，我们吃完饭回来之后已是晚上八点多。走进学校发现几十个孩子在教室里等我们，他们说要和我们通宵玩一晚上，但这时学校陈校长为了安全起见，命令所有的孩子回家，有部分学生回家了，但是还有约30孩子不肯离去，就在学校门口那条道路上走过来走过去，最后在我们的劝说下，家离学校近一点的孩子都回去了，还有10多个孩子还是没有离去。那时候我才真正的意识到我们这次支教给他们的和我们得到的都已经融为一种深厚的情谊。
第二天，也就是8月3号早上6点钟就又有好多孩子来送我们，最后一天了，每个人都有一份不舍，每个人都有一份思恋，当拍完最后的一张合照，孩子们好多都已经哭了，我们每个人心情也非常的沉重，但是在孩子们面前，支教队的每一个人都没有落泪，当我们坐进小面包车里，每个人都落泪了，短短的支教，短短的18天，正如队长所说：支教的日子就要结束了，与其说是我们给那些孩子带去了很多知识，还不如说是那些孩子让我们收获了很多感动。走的那天，当几十个孩子哭着送我们离开的时候，我们才意识到，大山深处的真情是如此动人。每个孩子都应该被关爱，每个孩子都应该被期待，因为他们是我们的未来，真心的希望他们都有一个美好的未来。再见了，我的孩子们，再见了彝良。