活动方案的执行过程中，我们需要不断进行评估和调整，以确保活动的顺利进行和达到预期效果。这里有一些经典的活动方案范文，希望能够给大家提供一些有益的参考和指导。
1、让孩子开阔眼界，亲近自然；发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、孩子、老师、家长的互动游戏，增强孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
1、安全教育。
对孩子进行安全教育，指导孩子听从老师和家长的指挥安排，特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长，不得随意离开集体，避免去有安全隐患的地方。
2、观赏春天景色，采摘草莓。
到达目的'地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随意踩踏。棚内温度高，家长注意孩子衣物及时增减。
3、游戏。
采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，分享采摘感受，然后举行亲子游戏。
（1）家长—破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆（分为内、外两个圈），边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行自我介绍；歌声再响起时，游戏继续。
（2）亲子—小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参加；家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。
（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）进行部分。
（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。
（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法最好。
（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。
方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。
规则。
理念：以参与为主，比赛为辅；注重运动体验，鼓励家庭互动。
活动目标：
1、培养全体幼儿对体育锻炼的兴趣，提高自信心和良好心理素质，在体育运动项目竞赛中正确面对输赢，不怕挫折。
2、促进家长和孩子之间的互动和了解，加强亲子关系，帮助孩子养成良好的规则意识。
3、提高小班年级组全体教师的组织、协调、合作能力。
4、通过前期准备和活动开展，加强家园合作与沟通，实现家园共育。
活动时间：待定，预计在20xx年11月举行。
活动地点：湖南大学幼儿园大操场。
参加人员：小、托班年级组全体幼儿、家长和教师。
活动要求：
1、每个家庭至少一位年轻家长（父亲或母亲）参加，如因特殊情况无法参加，可委托年轻家庭成员代替。请勿让年迈的祖父母或外祖父母参赛，欢迎其作为观众观看比赛。
2、所有参加者必须穿运动鞋，各班可以统一协商并自行决定家长、孩子和教师的`服装。
3、活动组织方将在活动前通过多种方式让家长和孩子熟悉活动程序、比赛项目和规则。
活动安排：
(一)开幕式。
1、幼儿入场。
以班级为单位，小一至小四班级分别从操场四角候场区排队入场，托班最后入场。家长将拉直“扭扭布”，幼儿一个接着一个爬过去站队。托班由家长手拉手入场，经过主席台后，站在面对主席台的左侧。入场完毕后，幼儿班级的家长全部退场。
2、开幕式。
在表演区，进行升旗和奏国歌，聆听家长代表和园长的讲话，展开律动表演《扭扭体操》，之后家长进入场地寻找自己的孩子。
3、退场。
托班幼儿和家长先行退场，然后是小三和小四班级，最后是小一和小二班级幼儿和家长退场。
一、社会能力：趣味点名。
目的：
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
过程：
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读。
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
大图书一本，宝宝书人手一本。
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链。
游戏目标：
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
游戏准备：
彩色小圆片、彩线。
游戏过程：
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适。
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦。
游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。
目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的渴望。
准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
玩法：
1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)。
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
(一)幼儿园准备资源:。
1、餐具、座椅、活动场地和洗涤工具：
一次性刀叉、吸管、桌布和盘子；洗涤用具；用餐器具；座椅；活动场地。
2、人员安排:。
广播负责人：刘少丽；摄像、拍照：周丽丽。
3、教室活动内容:。
大一班：
活动指导：邵永梅；清洁、清理：闫静静。
大二班：
活动指导：闫伦梅；清洁、清理：朱红。
4、环境：空班老师于3月13日上午布置教室环境。
(二)家庭准备资源:。
1、活动前期：
2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。
3、自带水果刀等工具。
(三)活动过程:。
1、全体教师、幼儿、家长聚集操场。幼儿按班级排队（大一班与中二班场地排队;大二班与大一班场地排队）。
2、广播：
介绍活动内容、时间、场地的安排。
播放幼儿早操音乐。
3、表演：
幼儿早操、律动。
4、广播：
请孩子找到自己的'家长，参加各个制作区活动。
5、规则：
在活动区中请听从各班指导老师的安排等。
亲子活动主要基于亲缘关系，以互动游戏为核心，全方位提升孩子的各种能力，帮助他们进入社会的阶段。
然而，在家庭教育中，亲子互动往往被忽视，这对于增进亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
为了帮助家长学习更多的亲子游戏方式和方法，我们决定在商业广场中心开展“大手牵小手，你我共成长”亲子运动会，让孩子们留下美好回忆。
我们将在商业广场中心举行亲子运动会。
通过孩子和家长的互动游戏，增强亲子感情激发孩子的快乐体验提升广场知名度。
总负责：具体负责：实施人员：
1.主持人致欢迎词;。
2.注意事项：
请注意看好您的孩子，以免发生危险事件遵守游戏规则。请勿拥挤，适当协调队伍。每个参与活动的家庭都会赠送小礼品，表现优异的孩子有机会获得特别礼品。
3.介绍运动名称；
4.开始各项游戏。
(每队由大人和小孩组成)。
材料:乒乓球，乒乓球板和瓶盖，计时器。
玩法:大人和孩子各站在球场的两端,大人手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的'瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达者为胜。
活动2。
旅行轻装上阵(每个家庭一大一小)。
准备材料：纸箱、胶带。
游戏方法：家长和孩子们合作，用纸箱制作轻便的旅行工具，比如自行车、汽车等。然后，每个家庭轮流上阵，一个家庭的成员坐在自己家庭的旅行工具上，从出发点到终点，以计时的方式进行比赛。
活动3。
运动会(每个家庭一大一小)。
准备材料：足球、篮球、网球等多种球类。
游戏方法：家长和孩子们站在一起，轮流进行各种体育运动项目的比赛，例如足球、篮球、网球等多种球类比赛。在完成比赛时，家长和孩子们必须密切合作，才能实现最佳的比赛成绩。
活动4。
比赛谁最胆大(每个家庭一大一小)。
准备材料：充气玩具、充气船等。
游戏方法：每个家庭的成员轮流参加挑战，每个人都必须在充气玩具或充气船上完成各种挑战，例如溜索、做侧翻等。在完成挑战时，要使自己尽可能地快乐和胆大心精，以赢得比赛的荣誉。
在活动结束时，进行颁奖仪式。评委会评定成员将颁发奖金和奖品，以表彰家长和孩子们在所有比赛项目中的优异表现。
我们会从开始到结束‘全程跟踪’，用摄像机和照相机捕捉每个家庭在此期间的最佳瞬间，并为每个家庭提供一张精美的全家福照片以及一份小礼品。
1.确保场地环境的安全性，并及时进行整改。
2.加强活动组织工作，负责人需对活动纪律作出明确规定，并注意保护孩子们的安全。
3.提供孩子们必要的安全教育，并尤为强调比赛和运动项目的安全性。
4.及时提醒孩子们安全第一，比赛第二。
5.定时供给孩子们饮用水，并安排合适的休息时间。
活动目标：
1、初步认识红和绿两种颜色。
2、能在唱唱跳跳中体验活动的快乐。
活动准备：
实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带。
活动过程：
（一）出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣。
1、提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？
依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃。
2、送西瓜娃娃回家。
西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，帮助把西瓜娃娃送回家吧！
（二）歌表演《我是一只大苹果》。
1、音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》。
2、提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼。
3、托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳。
4、把苹果娃娃送回家。
活动目标：
1、学习用毛笔蘸上颜料进行涂色。
2、培养托儿绘画兴趣。
活动准备：
每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等。
活动过程：
（一）引出课题。
西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的`衣服呢。
（二）教师示范。
用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服。
（三）托儿作画，教师巡视并及时给予鼓励和表扬。
活动三：户外游戏《摘水果》。
活动目标：
1、练习向上纵跳的动作。
2、在跳跳跑跑中感到快乐。
活动准备：
把各种水果图片悬挂在适当高度的绳上。
活动过程：
（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果长的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来。
（二）组织托儿进行游戏。
1、把摘下来的水果放在篮子中。
2、高高兴兴地把篮子抬回家。
（三）我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！
游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。
20xx年9月29日。
创意农庄。
幼儿园集体活动(亲子自驾同游)。
1、结合“认识秋天”的主题教育活动，让小朋友知道秋天是个收获的季节，感觉到秋天的美好。让小朋友在开放的时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的知识及经验。
2、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识(不跟陌生走，没有家长陪同不要接近湖边，以免溺水;不接近烧烤架，以免烫伤。想要做什么事一定要跟老师说，不得随意离队)。
3、进一步融洽“家园”的关系，增进家园活动的密切性，共享亲子同游的乐趣。
1、幼儿和家长穿轻便服运动鞋。(小朋友必须穿园服，便于寻找)。
2、家长需缴费用为：一大一小130元。可稍微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾。
3、家长当天自驾。幼儿和家长同行。统一时间(9：30)在农庄门口碰面签到。(路线：巴城古城路与迎宾西路交叉口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下)。
4、如果有事不能参加，请让幼儿在家休息一天。(学校没有老师看孩子)。
5、活动结束后和教师一起收拾，将垃圾分类扔进垃圾桶。在教师签到单上签名方可离开。
6、家长如需上厕所，必须和老师请假，手机保持开通状态。如需要提前离开，必须和老师打招呼，并签好离园单。
7、家长在活动的过程中要注意幼儿的安全，不要让幼儿离开自己的视线。
1、班级教师在活动期间必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同秋游。教师需准备垃圾袋，简易药品。
2、本次活动，必须产生两份签单，一份签到单，一份离园签名单。
3、活动前三天，各班教师必须确定本班幼儿及家长人数和电话号码。
4、到达目的地后班级老师必须再次清点人数，待人数都齐之后才能进入活动区域。
5、教师在活动前必须向幼儿及家长交代外出活动的注意事项及安全常识。(请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自己的视线。家长在烧烤的时候要提醒幼儿不要接近。教育孩子不要浪费食物。家长手机必须一直开通，如果有事需先离开，必须和老师说，签完名后方可离开。)。
6、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划开展活动。
9、活动区域内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所，家长必须跟老师请假并陪同，若需老师陪同，该老师必须和另外教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。
11、教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，工作人员要做好监控，发生事帮要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数。请家长签字之后才可以带孩子离开。
1、班主任老师准备好一些常见的运动伤害药品跟队(纱布，双氧水，棉签，红(紫)药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
a、烫伤：立刻用冷水冲(如果没有自来水可先用矿泉水充)，冲完后确认伤势，如果伤势不是很严重，给幼儿涂上准备的烫伤膏，严重情况告知安全组长赵莹，立刻送到最近的巴城医院就诊。
b、走失：范老师(仲老师)立刻反应给安全组长(赵莹)，留沈老师(杨老师)和徐老师(龚老师)看孩子，陪同走失幼儿家长和部分学生家长一起寻找。安全组长(赵莹)立刻联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，协助寻找幼儿。
c、骨折：如果幼儿出现骨折情况，不要随意移动幼儿，范老师(仲老师)立刻拨打120，并和骨折幼儿家长一起等待救护车。沈老师(杨老师)和徐老师(龚老师)组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观。
d、眼耳口鼻异物：耳朵里如果有小虫子进入，可以先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照射将小虫吸引爬出耳道，如果上述方法都没有效果，范老师(仲老师)立刻和幼儿家长一同开车到最近的医院(巴城医院)就诊。口腔异物同上述方法。
e、发烧：发现幼儿发烧，班主任老师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情况比较严重，请家长带幼儿回家就医。
总之，不论大小，若有事故发生带队老师必须第一时间报告安全小组工作人员(赵莹)，不得以任何理由拖延处理，逃避责任。
1、9：30集中点名签到。
2、9：45进入活动区域，分配蒙古包，家长在蒙古包内做烧烤的准备工作。
3、10：00班主任老师带着孩子骑车游览园区。
4、11：30自助烧烤活动正式开始。
5、13：30亲子集体游戏：
a、《好朋友行个礼》。
玩法：一边唱歌曲《好朋友行个礼》，一边玩猜拳的游戏，看最后谁是火车头，就是胜利者。
b、《幸福摩天轮》。
玩法：幼儿家长绕着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一起(注：大人和小孩为1)。
6、2：30集中点名签离园单。
家长准时集中，教师点名。签好离园单后，活动结束。幼儿可跟着家长自行回家或留园继续游览，幼儿安全由家长自行负责。
20xx年3月17日—20xx年3月28日
(一)宣传发动
1、年级组召开班主任会议，布置活动安排。
2、拟定告家长书，向家长发出邀请。
具体时间为2年3月17日到20xx年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。
讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。
(二)家长报名
1、家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。
2、参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。
3、班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长。
(三)家长进班讲故事
1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。
2、每天由故事妈妈评出每班听众，颁发小奖品。
3、活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出欢迎的故事妈妈。
4、通过评选，每班选出欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。
5、学校颁发奖状。
(四)班级召开亲子阅读交流会
请“孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。
幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐。
活动内容：
一、社会能力：趣味点名。
目的：
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
过程：
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读。
活动目标：
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：
大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链。
游戏目标：
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
游戏准备：
彩色小圆片、彩线。
游戏过程：
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
(3)要求手拿着彩线的位置要合适。
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦。
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班区角活动展示。
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
1、送彩球宝宝回家。
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
(2)活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果。
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干。
玩法：
(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自己准备一块纱巾。
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。