英语学习不仅仅是为了应对考试,更是为了扩大我们的知识面和提升自己的竞争力。希望大家通过阅读以下英语总结范文,能够更好地理解总结的写作方法和技巧。
1、《大林和小林》张天翼(一对孪生兄弟却变成了完全不同的人,一个成了肥胖愚蠢的寄生虫,一个成了真正的劳动者。想象怪诞,语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。)。
3、《爱的教育》作者亚米契斯在这部作品中以一个小学生的名义,通过日记体的形式,讲述了很多小故事,亚米契斯将“爱的教育”融进这些故事,用以培养年轻一代的思想情操,具有很强的生活气息和艺术感染力。
4、秦文君小说系:《男生贾里》、《女生贾梅》。
5、《夏洛的网》虽然作者书写的是一个童话故事,但他给人以无限温情、感动和憧憬,是一部给大人阅读的童话。
6、《天蓝色的彼岸》这是一部感人至深,触动灵魂的人性寓言。本书被翻译成几十种文字,在欧美和日本广为流传,感动了世界各地无数的读者。
7、《皮皮鲁传》《鲁西西传》_(这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩,那真是可惜了,他们的故事很不一般呢。)。
8、《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子(日)。
本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因为淘气被原学校退学后,来到巴学园,在小林校长的爱护和引导下小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
9、《父与子全集》卜劳恩著洪佩奇译译林出版2005。
连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩(1903-1944)的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受,父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光,无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐,永远地震撼着人们的心灵。阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单,同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作,既是我们的责任,也是我们的乐趣。值得一提的是,在国内《父与子》漫画的版本很多,但整理得最完整的版本当属译林出版社的这个版本。
10、《鼹鼠的月亮河》王一梅(夜里,两个孤独的小鼹鼠,坐在河边干什么呢?)。
3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社。
4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社。
5、《中国古代科幻故事集》杨鹏刘道远中国少年儿童出版社。
6、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社。
7、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社。
8、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社。
9、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社。
10、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社。
51.《晴天有时下猪》绘本(6册)。
52.《亲爱的汉修先生》。
53.《查理和巧克力工厂》。
54.《浪漫鼠德佩罗》。
55.《我们去看海》。
56.新版《神奇校车》(10册)。
57。《骑鹅历险记》。
58.《乌丢丢的奇遇》。
59。《小王子》。
60.《草房子》。
61.《哈利·波特》。
62.《城南旧事》。
63.《夏洛的网》。
64.《骑鹅旅行记》。
65.《会飞的教室》。
66.《王子复仇记》。
67.《汤姆叔叔的小屋》。
68.《圣经的故事》。
69.《佛经的故事》。
70.《神秘岛》。
71.《童年在人间我的大学》。
72.《三个火炝手》。
73.《猜猜我有多爱你》。
74.《爱心树》。
75.《犟龟》。
76.《青鸟》。
77.《柳林风声》。
78.《一百条裙子》。
79.《永远讲不完的故事》。
80.《人鸦》。
81.《舒克和贝塔历险记》。
82.《豪夫童话》。
83.《了不起的狐狸爸爸》。
84.《哈利·波特》。
85.《小公主》。
86.《金银岛》。
87.《吹牛大王历险记》。
88.《奇妙的数学王国——数学童话故事》。
89.《蔡志忠漫画集》。
90.《洋葱头历险记》。
91.《魔法师的帽子》。
92.《老人与海》。
93.《环球八十天》。
94.《老人与海》。
95.《钢铁是怎样炼成的》。
96.《荒漠奇踪》。
97.《三毛流浪记》。
98.《人类未解之谜》。
99.《写给小读者》。
100.《父与子全集》。
尊敬的老师:
您好!
在我们学生的心中,学校外面的世界总是多姿多彩的。因为我们作为学生,平时只能呆在学校学习,每天都过着三点一线的生活,对外面未知的世界充满着无限的向往,想获取更多外界的信息有两种方式,一种是电脑和手机,另一种就是课外书了。显而易见,对于学生而言,通过第一种方式来获取外界信息是不大现实的,那么平时只能从第二种方法上来获取信息了。
其实我从小就是一个很爱看课外书的人,不管什么样的课外书我都喜欢看,尤其喜欢看旅游类的书籍。但自从我读高中以来由于学业紧张我已经很少有时间再去看一些无关于课堂知识的书了,特别是最近的这一次期中考试我没有考好,在班上的成绩于上次的中考成绩而言足足降低了x个名次,因此内心感到无限的压抑与沮丧。我想通过一种方式来缓解自己这种压抑的情绪,因为我知道如果长时间心理压力得不到有效缓解的话极有可能演变成为厌学情绪。我所理解的厌学情绪就是什么课都不想听,什么作业都不想写,不想接触任何与学习有关的东西,如果我后面真的出现这种厌学情绪就麻烦了。
所以在这里我要像老师您承认错误,首先作为一名高中生要弄清楚什么事重要,什么事不重要,什么事能做,什么事不能做。看课外书固然是一种解压方式,但是绝不能在课堂上看,因为课堂是供学生学习的地方,而不是提供给大家消遣的地方。其次通过看课外书的方式来解压也要有个度,一旦超过了这度,很有可能就会影响自己的学习,就像今天下午的自习课一样,把课外书拿到课堂本身就是一种错误的行为,更何况还在课堂上看起了课外书,这就是解压“过度”的表现,把自己的初衷忘了,长此下去,最后成绩只会越来越差。
老师,我已经明白了自己的错误,并决心一定会改正,下次我不会再这么做了,谢谢您的监督与提醒。
此致
敬礼!
检讨人:xxx。
20xx年x月x日。
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书籍是通过心灵观察世界的窗口,所以中小学生多加班一些课外书籍是非常重要的。下面本站小编就来为大家推荐的中小学生必读的课外书,欢迎参阅!
01、《童年》。
《童年》是。
高尔基。
以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
02、《在人间》。
《在人间》是高尔基创作的长篇自传体小说,是其自传体三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙(高尔基的文中的名字)1871年到1884年的生活。这段时期他为了生活,靠与外祖母一起摘野果出去卖糊口,他当过绘图师的学徒,在一艘船上干过洗碗工,还做过圣像作坊徒工。在人生的道路上,他历尽坎坷,与社会底层形形色色的人们打交道,但他一有机会就阅读大量的书籍。生活的阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野,他决心“要做一个坚强的人,不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念,离开家乡奔赴喀山。
03、《我的大学》。
《我的大学》是高尔基著名自传体小说《人生三部曲》中的第三部。作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的过程中,我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝,对自由的热烈追求,对美好生活的强烈向往,在生活底层与劳苦大众的直接接触,深入社会,接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料使他得以成长,从生活底层攀上文化高峰的重要条件。
04、《居里夫人自传》。
居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女性,也是第一个获得物理和化学两项诺贝尔奖的伟大女科学家。此书分两部分:第一部分自传语言直白,坦诚,是一个普通女孩通过自己的刻苦努力,顽强奋斗走上科学之路的真实写照。第二部分是由居里夫人撰写的丈夫皮埃尔·居里的传记,通过居里夫人的记叙、两人的书信和。
日记。
他人的评价等多个角度展现了皮埃尔·居里的高尚人格魅力。记录了并肩战斗的两位科学名人的一生,从中体现出来的致力于科学的精神和崇高品德至今仍值得世人学习,对于青少年读者更有教育意义。
05、《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是现代文学家。
鲁迅。
的
散文。
集,收录鲁迅于1920xx年创作的10篇回忆性散文,此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
1、《鲁迅小说全集》。
《鲁迅小说全集》收录了鲁迅先生的全部33篇小说创作,其中短篇小说32篇,中篇小说1篇,它们分别选自《彷徨》《呐喊》和《故事新编》。这些小说多描写底层社会普通人的悲剧,鲁迅以他如匕首般犀利的文笔批判着“麻木的国人灵魂”,希望借此警醒世人,鲁迅以此奠定了他在中国现代文学史上的地位。
2、《呼兰河传》。
《呼兰河传》是萧红长篇小说的代表作,通过追忆家乡的各种人物和生活画面,表达出作者对于旧中国的扭曲人性损害人格的社会现实的否定。萧红以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她“回忆式”的传世之作。
3、《羊脂球》。
莫泊桑与契诃夫、欧亨利并称世界三大短篇小说巨匠,1880年《羊脂球》的发表使他一举成名,本书收录了包括《羊脂球》在内的精品之作40篇,代表了莫泊桑在短篇小说创作上的杰出成就。
01、《飞鸟集·新月集》。
《飞鸟集·新月集》是印度著名诗人泰戈尔脍炙人口的两部诗集《新月集》和《飞鸟集》的合集。《新月集》是一部儿童诗集,语言空灵秀丽,形散神聚,给人一种无限的美感。《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一,也是世界上最杰出的诗集之一,它包括325首清丽的无标题小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛,都在泰戈尔的笔下合二为一,短小的语句道出了深刻的人生哲理,引领世人探寻真理和智慧的源泉。
02、《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·。
奥斯特洛夫斯基。
所著的一部长篇小说,于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。
03、《猎人笔记》。
《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动,记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。作品采用见闻录的形式,真实、具体、生动、形象,体裁风格多样,语言简练优美,可谓散文化小说、诗化小说的范例。《猎人笔记》是作者成名之作,对俄罗斯文学产生了很大影响。
尊敬的老师:
您好!
我是五年级xx班的同学,我叫xx。在上周的星期五里,我在xx英语的课堂上看书而被xx老师当场抓住。因为这件事情,我特此来向老师写了这篇检讨书。我要向老师承认我的错误,我要向老师道歉。对不起,xx老师,是我做的不对,您在讲台前面这么辛苦的教认单词,帮我们解析句子,可是我不但不听,不但不体谅您的辛苦,还在桌子底下饶有兴趣的看起了小说。不仅沉浸在小说的世界里,连老师一整节课讲的知识都没有听进去。在看到您眼里流露出对我失望的眼神之后,我就知道自己错了,知道自己后悔了。
虽然看课外书这件事是没有错,但是在课堂上看,就是一个很大的错误。课堂本来是老师教我们知识的时间,我们应该要在正确的时间,和正确的地点做我们应该去的事情。比如,在课堂上,我们就应该要好好听老师讲课,专心写好自己的作业。而不是把这些学习知识的时间都用到看课外书上。这是一件得不偿失的事情。课外书我们可以留到下课后再看,但是老师在讲课的时候,我们必须要用心的听进去。因为如果错过了老师讲的一个点,我们很有可能后面的知识都听不懂了。所以我们要把握好老师在课堂上讲的每一个知识,把握好课堂里的每一分每一秒。这样,我们才是对自己学习的负责,才能对得起爸妈给我教的学费。
老师虽然说过让我们多读课外书,但是没有说过让我们可以在课堂上看。所以我们要做到适度阅读,在合适的时间和地点里阅读。并且课外书我们也要选择有意义有营养的书籍,这样才能丰富我们的学识,对我们有一些用处。像我这次不仅在英语课上躲在桌子里看课外书,而且看的还是一些非常狗血的言情小说。这更是不应该了。
在假期的时间里,我们有那么多空闲的时间来阅读。我们又何必要花费自己听课的时间来看呢。所以,我会谨记这次的教训,改正自己在课堂上看课外书的毛病。我会自觉接受老师监督,提高自己对学习的积极性。把学习作为自己的首要任务,坚决抵制课外书对我的诱惑。希望领导能给我一个改过自新的机会。我一定会在今后的学习生活中好好表现,让您看到我的改正和成长。
此致
敬礼!
检讨人:xx。
20xx年xx月xx日。
2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社。
3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社。
4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社。
5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社。
6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社。
7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着,叶君健译译林出版社。
8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着,裴家勤译译林出版社。
9、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着,倪海曙译上海译文出版社。
10、《格林童话全集》(德)雅各布.格林威廉.格林着译林出版社。
11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社。
12、《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社。
13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社。
14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社。
15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社。
16、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社。
17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社。
18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社。
19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社。
格林童话全集读后感。
本书的作者是【德国】的雅各布·格林和威廉·格林。他们把从民间搜集的千百万人民群众讲述的故事整理成《格林童话全集》。在我看来,这本书不仅仅讲了一个个童话故事,他还告诉我了善与恶,勤与懒,贫与富……在这本书中有很多耳熟能详的故事如《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小羊》……这些故事都有一个happyend。因此我非常喜欢这本书。
其中我最喜欢的一篇叫《十二兄弟》讲了:从前有一个国王和王后生了十二个孩子,而且都是男孩儿,于是国王下令:“如果王后生了个女孩儿,我就把十二个男孩儿杀了。”果真女王生了个女孩儿,可十二个王子都逃到了森林。妹妹知道后去了森林,可不小心把哥哥们的十二朵百合花给摘了,于是十二个哥哥变成了十二只乌鸦。妹妹受尽了许多苦难,终于解救了他十二个哥哥。读完此故事我非常感动,我感动与妹妹对哥哥们的不离不弃;我感动于哥哥们对妹妹的关心与疼爱;我感动于他们之间的团结和友爱。
《格林童话》让我的童年更加五彩缤纷,让我的成长更加快乐无比,让我的想象更加多姿多彩!
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
多看课外书可以增加知识,懂得越多,视野也越开阔,同时也能从小就培养一种很好的习惯,这样读书人的气质也慢慢流露,以后就不会轻易受外界形形色色的干扰。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。可以增加词汇量、提高阅读理解能力和分析解决问题的能力,拓宽知识面。
1、获得间接经验作为写作材料。
2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意。
3、获得作者的感情以陶冶情操。
4、获得认识事物的方法,以便自己会观察、会思考。
5、获得表达方法,布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴。
6、获得语汇有了语言积累。
三、课外阅读开拓学生视野。
通过课外阅读,增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力,以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
读书是学习,读书是充实,读书是体味文化,读书是回顾历史,读书是精神的旅行,读书是思想的驰骋,读书是与前人会心的交流,读书是自我灵魂的感悟。这里给大家分享一些关于小学生五年级必读课外书目,供大家参考。
1《圣经神话故事传说》陈静选编中国少年儿童出版社。
2《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社。
3《普希金童话》(俄)普希金着,亢甫,正成译浙江少年儿童出版社。
4《王尔德童话》(英)王尔德着,唐讪辉译中国连环画出版社。
5《中外动物故事传说选》伊明选编中国少儿出版社。
6《中外经典科普故事传说》伍钚编中国少年儿童出版社。
7《中外网络故事传说》伍钚编中国少年儿童出版社。
8《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社。
9《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫,善诚译科学普及出版社。
10《中外艺术家的故事传说》江钥含编中国少年儿童出版社。
11《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社。
12《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社。
13《马燕日记:一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社。
14《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社。
15《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社。
16《幻城》郭敬明春风文艺出版社。
17《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着,王泉根译北京少年儿童出版社。
18《魔法师的帽子》(芬)杨松着,任溶溶译纺织工业出版社。
19《金银岛》(英)史蒂文生着,单蓓蕾译北京出版社。
20《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社。
21《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着,高锋红译中国少儿出版社。
22《童年》(俄)高尔基着,上海译文出版社。
23《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店。
读书的好处。
好处1扩充词汇。
它伴随着上面的话题:你读的越多,你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚,用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话,这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏对文学科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言,那些在各种话题上都很博学健谈知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。
读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇,这将让他们的口语和书写更加流畅。
好处2提高记忆力。
好处3增强分析思维能力。
你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题?如果是的话,你就可以通过记录并整理所有提供的细节,利用批判分析的思维去分析侦探小说。
在评论情节的时候我们同样需要分析细节的能力;来界定它不是一篇好的小说,人物发展是不是切当,故事传说情节是不是顺畅,等等……。如果你有机会和其他人讨论那本书,你将能很清楚的表明自己的观点,因为你已经考虑过小说所涉及的各个方面了。
好处4刺激精神。
研究表明保持精神亢奋可以减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱。因为保持你大脑的活跃和忙碌可以防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样,大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康,因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。研究发现:做谜题玩游戏例如国际象棋同样有助于刺激大脑认知能力。
好处5平静内心。
读一本好书除了可以让你放松之外,你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静,而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
读书方法。
(1)泛读。
泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。
(2)精读。
即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(4)跳读。
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。
(5)速读。
这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采取"扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。
(6)略读。
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。
(7)再读。
有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。
(8)写读。
古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录记心得写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。
(9)序例读。
读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。
(10)选读。
就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。
2.《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本。
3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品。
4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你。
5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气。
6.《市场街最后一站》:从日常的生活中,获得幸福滋养的能力。
7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩爆笑+哲理。
8.《明天要远足》:诗歌绘本。
9.《妖怪山》:彭懿作品,每个孩子都是天使,每个天使心中都有一座妖怪山。
12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象。
13.《不可思议的旅程》:无字绘本,冒险想象力。
培养快速阅读要注意什么。
一.坚持,培养每日读书的习惯。
首先很关键的一点就是每天一定要读有连贯性的文章,像一般上班族没有大把的时间去看书,每天哪怕抽出十分钟,也要读书,不是微信公众号的文章,也不是新闻,一定要是书。信息爆炸的时代,碎片化的知识对记忆力伤害很大,如果真的是很懒的人,先从听书开始也行,拉臭臭的时候,打开听书软件,有很多主播都有自己的作品,其中就有畅销书,一定要坚持!熟能生巧,为了日后的速读做基础。
二.不要抠字眼儿。
以前别人说我读书太快,我心想那我就试试咬文嚼字慢慢看过去,有时候发现反而速度放慢我竟然理解不了了。在读小说的如果不是为了看作者优美的句子,其实讲真,一般小说也没有太优美的句子,我的阅读脉络是一个顺时针的弧线。比如,一页内容,上中下分三块,我是直接一目几行看完上直接眼睛扫下最后再回到中。
一般一页内容不会涵盖太多内容,这样我脑子中的画面很容易跑起来,说来很奇怪,我看书的时候,往往都有每个角色都有一张固定面孔,一本书这样带画面感的跑下来,特别快,我一般一页只要几秒就能看完。
三.一段时间内只看一个作者的书。
每个人都有自己的写作习惯,我喜欢分类一下,一个作者的三四本书扎堆看。或者同题材的,这个按照习惯,自己来决定。
四.不要做读书笔记。
速度的时候最好的情况就是,如果没有外界打扰的话,别停下来,我遇到好句子也是直接拍照,不会抄写下来。好书是可以翻来覆去多读几次的,我们可以享受高科技带来的便利,因为抄在本上也不是你的,除了记在你脑子里的。
五.想玩就玩,想看就看。
我挺佩服前几年不用手机的我,真的可以很专注的做事,现在也确实回不去了,我不敢不带手机出门,所以我一般都是真想玩的时候就拿出来奖励一下自己,不过最好还是下个app定时间,别太久,犒劳几分钟就好。大部分人已经好久没读书了,一下子刚读确实很枯燥。我不建议死扛到底,至少我如果这么做的话,之后脑子根本没法效率的看下去,不必有负罪感。
这是我这段时间。
总结。
出来的,很多朋友都问我,你记得住吗?我特别记得住,而且我还有了自己推理小说的初步想法,我打算写连载的,不过我想好好沉淀一下,写好我就发布出来。读书的好处就是,静心,我感觉这不到三十天的时间,从去年最后半个月制订的五十本,到现在的八十本,我几乎没间断的一直在看,觉得这个世界特别好,没什么事值得我心烦的。
读书的好处。
好处1扩充词汇。
它伴随着上面的话题:你读的越多,你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚,用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话,这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏对文学科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言,那些在各种话题上都很博学健谈知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。
读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇,这将让他们的口语和书写更加流畅。
好处2提高记忆力。
好处3增强分析思维能力。
你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题?如果是的话,你就可以通过记录并整理所有提供的细节,利用批判分析的思维去分析侦探小说。
在评论情节的时候我们同样需要分析细节的能力;来界定它不是一篇好的小说,人物发展是不是切当,故事传说情节是不是顺畅,等等……。如果你有机会和其他人讨论那本书,你将能很清楚的表明自己的观点,因为你已经考虑过小说所涉及的各个方面了。
好处4刺激精神。
研究表明保持精神亢奋可以减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱。因为保持你大脑的活跃和忙碌可以防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样,大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康,因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。研究发现:做谜题玩游戏例如国际象棋同样有助于刺激大脑认知能力。
好处5平静内心。
读一本好书除了可以让你放松之外,你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静,而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
尊敬的老师:
我深深地反醒了自己的错误,并决心改掉这个错误,这不是个一般的小错误,而是一个不一般的大错误,所谓大错误就是比小错误大;小错误就是比大错误小。有些人说我犯的是大错误,而有些人说我犯的是小错误,还有人说我犯的是不大不小的错误,其实我犯的错误是大是大我自己也不知道,也许是个大错误,也许是个小错误,也许是更大的错误,也许还是个不大不小的错误,但对我而言,它既是个大错误,也是个小错误,并且还是个不大不小的错误。
上课看书也是不对的,有人说我看的书的害处很大,有人说我看的书害处很小,还有人说我看的书害处不大不小,但我认为,无论我看的书害处大还是害处小,我都犯了一个上课不该犯的错误,我检讨。
有人什么说,我只是上课看了一本书而已,为什么要交这么长的检讨呢?就因为我对自己的错误认识不足造成的。所以,要充分认识到自己的错误,我想从三岁地年谈起:那年我骑三轮车时闯过红灯,还有四岁时在街上捡了一个塑料袋没有交公;五岁时更严重,我亲了一个四岁的女孩,并告诉她我们已经不是三岁的小孩子了;六岁开飞机时压死了一只鸟;七岁研究的航天飞机在宇宙中不小心爆了;八岁时认识了一个朋友,后来被我带坏了,他的名字叫本拉登;九岁和玉帝打牌叫了起来;十岁时参加运动会,我的标枪插了下来一只ufo;十一岁我的好朋友和我绝交了,他叫上帝;十二岁那个我发明了时光机;十三岁我坐着时光机去了白垩纪;十四岁不小心让地球撞上了一颗小星球;十五岁在研究室里研究出了一种病毒叫sars;十六岁不小心误杀了一名外星人;十七岁上历史课看课外书,就到这儿了,我决心改掉以上的毛病,不让历史重演,但对于哈雷慧星的产生,我承认,绝对与我无关,我敢打一百个保票。
综上所述,我对上课看课外书的这种行为深深地做出检讨,我保证在今后的学习中不会再犯类似的毛病,请尊敬的教师给我一次改好的机会。
检讨人:本网。
20xx年xx月xx日。
【1】有利于开阔眼界,提高知识面。
【2】有利于养成良好的阅读习惯。
【3】能够培养孩子强烈的语感,对做阅读理解有利。
【4】能够训练孩子的思维能力,提高形象思维和逻辑思维能力。
【5】小学生经常阅读,就没有过多时间玩游戏、做其它不利于学习的事情。
【6】能够丰富孩子的想象力。
【7】阅读所积累的好词佳句、文章构思方式、写作手法等,对写作文有较大地帮助。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字,原名《旧事重提》。10篇作品,以优美的文字、热烈而又深沉的感情回忆了作者从儿时到青年,辛亥革命时期的生活片段,侧面揭露了当时中国的社会景象。
鲁滨孙漂流记[丹尼尔·笛福]。
《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福的一部小说作品,主要讲述了主人公因出海遇难,漂流到无人岛,并坚持在岛上生活,最后回到社会的故事。《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说,是现实主义小说的奠基之作。
童年[高尔基]。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
骆驼祥子[老舍]。
《骆驼祥子》是作家老舍的代表作之一,在中国现代文学史上具有重要位置。主要是以一位人力车夫祥子的行踪为线索贯穿全文,以二十年代中期的北京市民生活为背景,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。
繁星·春水[冰心]。
《繁星·春水》的内容,是诗人冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来,她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发整理而成为两本小诗集,后被合并为一本。这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造,在中外享有很高的声誉。其诗集的主题是:母爱、童真、自然。
格列佛游记[斯威夫特]。
《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说,以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历,以较为完美的.艺术形式表达了作者的思想观念,用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。
名人传[罗曼·罗兰]。
《名人传》,又称《巨人三传》,是法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品,它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,每一个阅读《名人传》的读者首先都会强烈地感受到作品中无法抑制的热情,都会为罗兰那极富感召力的语言而怦然心动。
水浒传[施耐庵]。
《水浒传》是中国四大名著之一,是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
西游记[吴承恩]。
《西游记》中国古典四大名著之一,明代小说家吴承恩所著中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。自《西游记》问世以来在民间广为流传,各式各样的版样层出不穷,明代刊本有六种,清代刊本、抄本也有七种,典籍所记已佚版本十三种。
初中语文必读名著书目。
七年级上。
1、《史铁生作品精选》(史铁生)。
2、《假如给我三天光明》([美国]海伦凯勒)。
3、《论语》。
4、《西游记》(吴承恩)。
5、《繁星》《春水》(冰心)。
6、《伊索寓言》。
七年级下。
1、《缘缘堂随笔》(丰子恺)。
2、《小王子》(圣埃克絮佩里)。
3、《人类群星闪耀时》([奥地利]茨威格)。
4、《老人与海》(海明威)。
5、《童年》(高尔基)。
6、《昆虫记》(法布尔)。
八年级上。
1、《目送》(龙应台)。
2、《苏东坡传》(林语堂)。
3、《水浒》(施耐庵)。
4、《朝花夕拾》(鲁迅)。
5、《骆驼祥子》(老舍)。
6、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)。
八年级下。
1、《俗世奇人》(冯骥才)。
2、《沙乡年鉴》(利奥波德)。
3、《顾城的诗》(顾城)。
4、《海底两万里》(凡尔纳)。
5、《名人传》(罗曼罗兰)。
九年级上。
1、《草房子》(曹文轩)。
2、《儒林外史》(吴敬梓)。
3、《三国演义》(罗贯中)。
4、《培根随笔》(培根)。
5、《傅雷家书》(傅雷)。
九年级下。
1.《契诃夫短篇小说选》([俄国]契诃夫)。
2.《简爱》(夏洛蒂勃朗特)。
3.《格列佛游记》(斯威夫特)。
经典教育类书籍推荐。
1.《最美的教育最简单》,尹建莉著,作家出版社8月出版。
上榜理由:
《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样,是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。
这本书语言优美,逻辑严密,理论和实践结合得很好,也是中西方教育理念完美的结合,教育效果立竿见影,能很好地提高教师和父母的家庭教育认知水平,是教师和父母的良师益友,帮助他们更好的了解学生和自己的孩子。
上榜感言:
这本书是我在第一部作品《好妈妈胜过好老师》获得超乎寻常的社会反响的情况下,远离喧闹,潜心研究,历时5年创作的心血之作。
我不仅剖析问题,同时积极地给出建议,提供许多可操作的方法,这样的思考路线和专业素养贯穿始终。
上榜理由:
21世纪的教学与育儿理论以神经心理学为基础,一门称作“教育神经系统学”的学科已经确立,探索“与人脑契合的教与学”在全球蔚然成风。美国是该领域研究领先的国家,而该书选录了美国该领域8位声名显赫的学者各自专著中的精彩章节,用浅显易懂的语言阐明了如何将神经系统学研究成果用于不同的教学场合,帮助教师通过反思新的科研成果来改进教学实践、课程和评价手段。
该书对教师如何做好学生大脑的变革者,指明了切实可行的途径,提供了便于操作的方法。凡欲了解和运用“与人脑契合的教学”的教师,读了此书一定会获益匪浅,受到多方面的启迪。
上榜感言:
mp3播放器、手机、手提电脑、电视,在多媒体触手可及的环境中,学生已经很难安分地静坐45分钟听教师上课。诚然,教学正在改变,教师也在尝试使用高科技,但是教学变革还不够快,不够深入——课堂上,教师讲、学生听,仍是主要的教学方法。教育工作者必须审慎地思考:如何利用我们对大脑的新知来恰到好处地改变学校、改变课堂,有效地激发孩子们的成长潜能。
同时,让教师自身也越容易在本职工作中取得突出的成绩。(译者方彤)。
上榜理由:
教育是塑造灵魂的工艺,但学校也正伤害着我们。这里说的是一种隐藏很深、持续性强的伤害,它是结构性伤害的结果,是我们用以组织和评价学习的方式中所固有的。它的伤害范围非常广。
我们该怎样去认识由于过时的学校教育政策而带来的“伤害”呢?我们怎样去应对它们?在这本令人瞩目的书中,美国教育学者柯尔斯滕·奥尔森揭示了某种教育方式的灾难性后果——这种教育鼓励从众统一,而不重视创造力的价值,抹杀学生们的兴趣,无视学习者的多样性;好奇心被遮蔽,创造力被限制,想象力被窒息,并且最终有可能坠入惰性和沮丧的深渊。
奥尔森通过解读感性的故事,理性地说明现在的教育制度不能生产出社会真正需要的心灵与思想。与此相反,这个体系常常给许多学习者造成羞辱,降低他们的能力并使他们感到厌烦。
幸运的是,其实奥尔森的文字出人意料地饱含希望。你手中的这本书能够帮助父母、教师、学校以及孩子们,让四者都能够从中为自己找到一条疗伤的道路,一种从来不会伤人的教育。
上榜感言:
《学校会伤人》是写给学生的,当你感到自己好像是被学校伤害了,或是开始变得不太乐意在学校学习,你可以从中了解更多的原因。本书也是写给教师的,当对工作中全无改变或过多改变的状况感到困惑,你可以从中寻找到在自己工作中以新方式进行思考的同行。这本书也是写给家长的,当你们拷问自己,如何才能保障孩子们在智力和精神上的安全,通过阅读本书,你能更好地理解自己的过去,用一种“健康”的方式去培育我们的孩子。(策划编辑彭呈军)。
上榜理由:
一直以来,学校教育都有这样的问题:当前的教学方法没有实现“教”与“学”的统一,学得快的学生不得不听教师讲那些他们已经完全理解的内容,而学得慢的学生又不得不跟其他学生一起听新课。
有没有一种好办法能解决这一问题呢?回答是肯定的。美国人萨尔曼·可汗,他从华尔街的.金融分析师转行当了一名教师,创立了可汗学院,致力于从教育入手改变世界。事实上,他也做到了这一点。他把他的教学方法、在美国中学的试点情况以及对未来教育的展望,都写入了他的新书——《翻转课堂的可汗学院》。
这本书在中国一经出版,就受到老师、学生和教育管理者的欢迎与好评,公认这是一本深刻影响中国教育改革进程的里程碑式著作。
上榜感言:
我们的教育制度本意是培养高质量的人才,却在不知不觉中扼杀了无数学生的创造力。萨尔曼·可汗的全部教育变革思想的最终目的是“提高创造力”。他认为,发现并培养孩子与生俱来的兴趣爱好,才是教育的真正目标。
创造力是非常难于教导和传授的。萨尔曼·可汗告诉我们:只要我们给予学生充分的时间和自由,让他们以自己的好奇心为导向,沿着兴趣之路一直向前,那么,创造力就会自然而然地产生。
《翻转课堂的可汗学院》这本书,为中国教育的未来打开了一扇窗。
(策划编辑简学)。
5.《面向个体的教育》,李希贵著,教育科学出版社2014年2月出版。
上榜理由:
本书是探索中国学校“新常态”的时代之作。作为全国瞩目的教育改革示范校,北京十一学校在学校治理结构、课程体系、师生关系、教育教学方式等方面进行了全方位的改革,构建出适合中国当下国情、体现现代教育价值观、面向未来人才需求的新型学校,为中国学校提供了“新常态”的“十一”范本。
这本书是这场学校变革的思想记录,集中体现了改革发起者李希贵校长的实践智慧。书中的许多观点和策略,对于中国教育的顽疾无疑是对症良药。其中,尊重学生的个体价值,为学生提供尽可能多的选择和成长空间,以平等的师生关系作为教育的起点,鼓励学生的想法和自主规划,构建领导型的组织结构等,都是中国学校改革的未来方向。书中以“鼓励先进,允许落后”为代表的改革智慧,更是中国学校变革的宝贵财富。
上榜感言:
本书是李希贵校长近几年的随笔结集。文章大多不长,这是李希贵校长的一贯写作风格。虽然李希贵校长的阅读量惊人,但他很少在文章中旁征博引。他把理论化为实践,再从实践中得到真知,正如他一直倡导的:把我们的行动拿出来研究,把研究的成果付之于行动。
建议读者,慢慢读这本书,它会使你产生更多“想法”。(策划编辑吴法源)。
6.《一个独立教师的语文之旅》,郭初阳著,广西师范大学出版社2014年2月出版。
上榜理由:
在这本书里,郭初阳再三提到了“越界”。起初,他从语文越界;继而,他从课堂越界;而后,他从学校越界……这个词语仿佛一卷胶带,光荣地记录着他10多年的教师生涯。
他娴熟而又恰如其分地运用着知识考古学、新批评主义、文化比较等学术方法,提升了语文教育的品位;他真切地认知到:师生是幸运的同路人,教师是平等者中的首席,课堂是向着真理直跑的旅程。他把这一切思考,都化入书中。
上榜感言:
有一个故事总是让人难忘——。
得知本书获得了此项殊荣,我忽然想起了这个故事,觉得这本书有点像那床褥子,本不起眼,忽然被展开、提上了房顶;而自己呢,仿佛那个瘫子,殊不知,一切全凭抬褥子的朋友们在挥汗出力。是呀,一切都是恩典。
在目录中,我借用了皎然的诗《九月十日》,只引了前六句,其实我最喜欢的是未曾出现的尾联——悠然南望意,自有岘山情——岘山在湖州之南,当年的诗人,不知独自立了多久,不知于何处起行,开始了他的野步之旅。一切都引人猜想。
(作者郭初阳)。
上榜理由:
儿童时期是人类成长和发育的关键阶段,符合儿童天性的教育有其内在价值。错过这一关键时期,人的肢体与头脑发育、意识与意志的形成都可能受到阻碍,从而影响人生全程发展。
该书是到中国志愿支教的德国教师卢安克,历经10余年教学实践的呕心之作,较完整地反映了他在一所山村小学——板烈小学的教育教学历程。这是目前在偏远山村小学进行中长期教育跟踪的比较少见的研究。全书不仅反映了中国教育的真实状况,而且探索了乡村教育问题的未来之路与乡村儿童的内在教育规律,具有十分宝贵的参考价值。作者的教育态度无私、严谨,尊重儿童的成长规律,其关爱每一位儿童的教育理念也将引起读者对教育本质的深入思考。
上榜感言:
卢安克是德国汉堡人,1992年第一次来到中国,开始在广西做志愿教师,起在板烈小学支教。这期间,他一面设计课程,一面利用课余时间翻译书籍、撰写文章,工作非常勤奋。卢安克严谨、踏实的工作态度是在德国自然主义教育背景与在中国10年基层乡村教师生涯的共同作用下得以形成的。两种条件兼具,使这本书具有一种独特深入的视角、非同寻常的阅读价值。
(责任编辑邓雪梅)。
上榜理由:
《教室里的正面管教》是将不惩罚、不骄纵的正面管教方法运用于教室中的一整套理论和方法。在传统的学校教育中,教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明,无论是惩罚还是奖励,其长期效果都是使学生丧失信心。
《教室里的正面管教》提供的一系列方法,比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停、班会等,都是为了在师生相互尊重的基础上,消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们,使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感,从而形成理想的班级氛围,培养孩子们具有学习的勇气、激情和人生技能,进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。
《教室里的正面管教》,无疑为我们思考并解决师生关系中所面临的问题及困扰,提供了一种全新的理论角度和可操作的详细方法。
上榜感言:
本书的两位作者均是婚姻和家庭执业心理治疗师,既有很深的心理学、教育学理论素养,又有几十年在实践中与父母、孩子、教师打交道的经验。
事实上,我们不难发现,全世界的父母、教师在与孩子打交道的过程中,所面临的基本问题都是一样的。《教室里的正面管教》已经给全世界许多国家的教师和孩子们带来了喜悦,希望能给处于苦苦探索中的中国教师带来同样的喜悦。鲁道夫·德雷克斯的一句话很值得我们思考:“孩子们需要鼓励,就像植物需要水。”
(策划编辑甄煜炜)。
上榜理由:
《由内而外的教养》是一本彻底颠覆教师和父母教育观念的著作,是一本有深厚科学研究依据的教师、家长成长手册,是教师、父母提升自我修养的第一必读书。作者丹尼尔·西格尔是美国顶级儿童、青少年心理学家,他从脑科学的角度、从人类大脑的思维方式着手,破解种种教育、教养难题。
作者认为,父母做好自己,是最好的教育。通过反思自己的成长经历,特别是自己的父母是怎样教育自己的,这样的反思不仅可以帮助我们理解父母,更重要的是帮助我们理解和改进自己为人父母的行为。只有更深入地理解自己的经历,才能以健康的心理创造健康、温馨的亲子关系。
上榜感言:
在当下的教育、教养环境中,教师、父母们常常焦虑,这种焦虑从某种程度上反映出教育者及父母忽略了孩子的成长规律。相信《由内而外的教养》可以帮助教育者及父母找到教育孩子的最佳方式(策划编辑李阳)。
上榜理由:
家庭教育是一门艺术,更是一门科学。家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展,是一个非常重要的研究课题,是众多学科共同研究的重要内容。
该书作者边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究人员。作者多年来承担了多项研究课题,掌握了青少年成长发展的第一手资料,同时,又为广大中小学教师和家长提供学生心理健康教育的丰富经验。该套书是她在总结百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上,结合自己的丰富实践写作而成的。
阅读本书,能让父母更了解自己的孩子、“读懂”自己的孩子。
上榜感言:
家庭是孩子在漫漫人生中汲取爱和力量的第一站,也是孩子成长的终生课堂,这是学校教育和社会教育无法替代的。家庭教育最先要做的是什么?读懂孩子。许多家长“求招若渴”,总希望能获得一张“万能的药方”。事实上,这是不可能的。家长只有读懂了孩子,理解了孩子,才如同手握一把万能钥匙,才可以打开不同的锁、解开不同的结。
家庭教育最重要的是什么?爱孩子,与孩子建立良好的关系。家庭教育与其他教育最不同的地方,是这种教育一定要有情感的投入。所以,成功的家庭教育一定是利用父母与孩子之间这种情感联结,与孩子建立起良好的关系。当然,也要警惕无原则、无理性的爱。好的家庭教育是理性和情感的平衡。(作者边玉芳)。
3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社。
4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社。
5、《海底两万里》(法)儒勒?凡尔纳北京教育出版社。
6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社。
7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着,叶君健译译林出版社。
3、《外国儿童诗选》文成英,李融编选,四川少年儿童出版社。
4、《科学家故事100个》叶永烈,少年儿童出版社。
5、《中外探险故事精选》伊明选编,中国少年儿童出版社。
6、《无尽的追问》王淦昌著,湖南少儿出版社。
7、《昆虫记》(法)法布尔著,言小山译人教社大百科全书。
8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮·德格雷,黄天源译云南教育出版社。
9、《中外战争的故事》张鸿海等,中国少年儿童出版社。
10、《做人与做事》卢勤,接力出版社。
11、《30天环游中国》郑平,等中国少年儿童出版社。
12、《草房子》曹文轩,江苏少年儿童出版社。
13、《第三军团》张之路,中国少年儿童出版社。
14、《巫师的沉船》班马,21世纪出版社。
15、《糊涂大头鬼》管家琪,浙江少儿出版社。
16、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著,杨建民译上海科技教育版社。
17、《格列佛游记》(英)乔纳森·斯威夫特著,杨吴成译人教、译林版。
18、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔,丁锦华译,远流公司。
19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉·布什,湖北少儿出版社。
20、《七彩的分光》王大珩著,湖南少儿出版社。
21、《悠长的岁月》贾兰坡著,湖南少儿出版社。
22、《写给小读者》晓玲,玎当,新疆青少年出版社。
1.《成语故事精选》(注音本)。
中国少年儿童出版社。
2.《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译。
浙江少年儿童出版社。
3.《中国童话故事精选》。
北京大学出版社。
二年级。
1.《格林童话集》格林兄弟著_杨武能译_季羡林主编_中国书籍出版社。
2.《叶圣陶童话》叶圣陶著。
人民文学出版社。
3.《张天翼儿童文学全集》张天翼著。
中国少年儿童出版社。
4.《长袜子皮皮》林格伦著李之义译。
中国少年儿童出版社。
三年级。
1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著。
中国书籍出版社。
2.《中国寓言故事精选》曹文轩编。
北京大学出版社。
3.《天方夜谭》王瑞琴译。
人民文学出版社。
4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著。
江苏少年出版社。
5.《中国历史故事精选》。
北京大学出版社。
6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编。
江苏文艺出版社。
7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译。
四年级。
1.《中华美德故事精选》。
北京大学出版社。
2.《寄小读者》冰心著。
湖北少年儿童出版社。
3.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之义译。
人民文学出版社。
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒译。
译林出版社。
5.《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译。
天津教育出版社。
6.《上下五千年》曹余章著。
甘肃文化出版社。
7.《西游记》吴承恩著。
时代文艺出版社。
五年级。
1.《水浒传》施耐庵著。
2.《昆虫记》(法)法布尔著王光译。
作家出版社。
3.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著。
人民文学出版社。
4.《中国兔子德国草》周锐周双宁著。
春风文艺出版社。
5.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译。
6.《海底两万里》凡尔纳著管家琪译。
北京出版社。
7.《草房子》曹文轩著。
江苏少儿出版社。
8.《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编。
江苏文艺出版社。
六年级。
1.《三国演义》罗贯中著。
2.《汤姆索娅历险记》马克。吐温张友松译。
福建少年儿童出版社。
3.《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译。
人民文学出版社。
4.《童年》高尔基著。
5.《呼兰河传》萧红著。
复旦大学出版社。
6.《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译。
云南美术出版社。
7.《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克著萧乾译。
译林出版社。
8.《红雨伞·红木屐》彭懿著。
吉林出版社。
9.《冰心儿童文学全集》冰心著。
中国少年儿童出版社。
《猜猜我有多爱你》《三字经》(国学)。
选读书目:
《小布头奇遇记》《亲爱的笨笨猪》《舒克和贝塔历险记》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
一年级第二学期。
《不一样的卡梅拉》《中国神话故事》《三字经》(国学)。
选读书目:
《小魔怪要上学》《7号梦工厂》《长花的男孩》《中华歌谣100首》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
二年级第一学期。
《安徒生童话》《弟子规》(国学)。
选读书目:
《大头儿子和小头爸爸》《我的妈妈是精灵》《凯琪的包裹》《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
二年级第二学期。
《格林童话》《弟子规》(国学)。
选读书目:
《小哥儿俩探险记》《安娜的新大衣》《寓言故事三百篇》《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
[英]史蒂夫·帕克;中信出版社。
绘本特色:不仅仅是恐龙科普,更能在互动游戏中锻炼孩子的逻辑推理能力,发散孩子思维。
内容简介:借助一本被遗失的日记,加入化石寻觅小组,化身古生物学家,在惊险、烧脑的情节中,重回19世纪,探访著名恐龙化石发现地,经历最刺激的恐龙发现和最启奇妙的化石搜寻之旅。追随“恐龙猎人”samuelt.king的脚步,游历遥远的美洲大陆、神秘的非洲原野和人迹罕至的大洋洲……探访从未有人发现的恐龙遗迹,让沉睡的史前生命重回眼前!
2、《千千万万只蚂蚁》。
[法]德尔菲娜·高达/著,北京联合出版公司。
绘本特色:超级全面的蚂蚁科普读物,能想象到的关于蚂蚁的各种知识这本书里都有。
内容简介:这是一本介绍蚂蚁的科普读物,本书分别从蚂蚁的形态、种类、饮食、巢穴、繁殖、以及如何研究蚂蚁这几大方面对蚂蚁进行了介绍。书中通过列举蚂蚁们有趣的事例来告诉读者这些知识,能够激发读者的兴趣,并易于理解。书中运用漫画的形式将蚂蚁的显著特点展示出来,同时还配有真实的蚂蚁图片,让读者对蚂蚁有一个更加清晰的认识。
3、《海底100天》。
(英)艾米莉·霍金斯,(英)a.j.伍德;贵州教育出版社。
绘本特色:《海底两万里》原型,尤其适合对航海探险故事感兴趣的儿童。
内容简介:这本带着海腥味的手稿,是一个名叫贾提克斯?里赛普斯的男孩在“鹦鹉螺”号海底探险的航行日志。海底环球探险发生在1863年,而带领“鹦鹉螺号”航行的正是耳熟能详、神秘莫测的尼摩船长。原作中的埃瑞纳克斯教授,成了日志主人贾提克斯?里赛普斯的老师,他们一起跟随尼摩船长的“鹦鹉螺”号在海底探秘。
4、《胡椒罐大楼的小侦探》。
[英]克里斯·里德尔,长江少年儿童出版社。
绘本特色:奥巴马送给女儿的儿童侦探小说。适合热爱侦探推理故事的小朋友。
内容简介:主人公欧杜琳是个聪明爱思考,充满了好奇心的女孩,家住胡椒罐大楼243号。爸爸妈妈都是漫游收藏家,长年在外游历,收集珍奇异宝,家里一直有来自挪威的好朋友芒罗先生陪伴她。欧杜琳和芒罗先生都非常善于观察和思考,他们追查蛛丝马迹,解决了困扰警方的棘手案件;进入不可思议的天才学校发掘自己的才能,还勇敢擒获恶马鬼魂;为了寻找失踪的好朋友,踏上了一场荒野求生的挪威之旅。
5、《utop权威探秘百科》。
绘本特色:包罗万象的科普百科配上3d视觉场景,让孩子能真切感受到自然世界的神奇。
内容简介:《utop权威探秘百科》是全球首创的3d视效场景百科,由英、美、澳、加4地18位权威专家专业撰写,国内众多权威学者和专家参与翻译、审订,以时空镜头般的视角,以极具视觉观感和美感的cgi写实绘图,把那些神秘、酷炫、意义非凡的主题形象而逼真地还原到纸面上,为读者带来一次畅享纪录片般的探索体验。
《幸福的种子》。
松居直二十一世纪出版社。
松居直,1920xx年生于日本京都,1956年创办图画书月刊杂志《儿童之友》,是向世界推广日本图画书的先驱人物,被誉为“日本图画书之父”。
作者从图画书与儿童的世界讲起,系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用,尤其是对幼儿语言表达能力和想象能力的培养,对如何拉近亲子之间的关系,营造健康温馨的家庭环境也有指导意义。
1.《淘气包马小跳》。
“淘气包马小跳系列”是著名儿童文学作家杨红樱最富盛名的长篇儿童小说系列。作品诙谐幽默、好玩有趣,通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事,塑造了马小跳等栩栩如生的艺术形象。
2.《哈利波特》。
文中的主人公哈利坚强、勇敢、遇到任何的困难都勇敢面对的品质令人钦佩。主人公们拥有的神奇魔法深深地吸引着孩子们的好奇心。
3.《福尔摩斯》。
阅读这本书,可以开拓眼界,增长见识。它以跌宕起伏的情节,缜密的逻辑推理以及福尔摩斯这个家喻户晓的侦探形象打动小读者。
书中列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。
2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社。
3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社。
4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社。
5、《海底两万里》(法)儒勒?凡尔纳北京教育出版社。
6、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社。
7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著,叶君健译译林出版社。
8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著,裴家勤译译林出版社。
9、《拉?封丹寓言》(法)拉?封丹著,倪海曙译上海译文出版社。
10、《格林童话全集》(德)雅各布?格林威廉?格林著译林出版社。
11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社。
12、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社。
13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社。
14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社。
15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社。
16、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社。
17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社。
18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社。
19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社。
20、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社。
21、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社。
22、《列那狐的故事》(法)玛?阿希?季诺著北京教育出版社。
23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社。
24、《130个科学游戏》(德)汉斯?普雷斯著,吴衡康编译中国少儿出版社。
25、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社。
26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司。
27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社。
28、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社。
29、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社。
30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社。
31、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社。
32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社。
33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社。
34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社。
35、《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社。
36、《爱的教育》(意)亚米契斯著,马默译浙江少年儿童出版社。
37、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社。
38、《中国当代儿童诗歌选》张继楼,彭斯远四川少年儿童出版社。
39、《外国儿童诗选》文成英,李融编选四川少年儿童出版社。
40、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社。
41、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社。
42、《无尽的`追问》王淦昌著湖南少儿出版社。
43、《昆虫记》(法)法布尔著,言小山译人教社大百科全书。
44、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮?德格雷,黄天源译云南教育出版社。
45、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社。
46、《做人与做事》卢勤接力出版社。
47、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社。
48、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社。
49、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社。
50、《巫师的沉船》班马21世纪出版社。
51、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社。
52、《木偶奇遇记》(意)卡洛?科洛迪著,杨建民译上海科技教育版社。
53、《格列佛游记》(英)乔纳森?斯威夫特著,杨吴成译人教、译林版。
54、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔,丁锦华译,远流公司1988年。
55.《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉.布什湖北少儿出版社。
56、《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社。
57、《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社。
58、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社。
59、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社。
60、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社。
61、《普希金童话》(俄)普希金著,亢甫,正成译浙江少年儿童出版社。
62、《王尔德童话》(英)王尔德著,唐讪辉译中国连环画出版社。
63、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社。
64、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社]。
65、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社。
66、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社。
67、《水陆两栖人》(苏)阿历山大?别利亚耶夫,善诚译科学普及出版社。
68、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社。
69、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社。
70、《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社。
71、《马燕日记:一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社。
72、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社。
73、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社。
74、《幻城》郭敬明春风文艺出版社。
75、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著,王泉根译北京少年儿童出版社。
76、《魔法师的帽子》(芬)杨松著,任溶溶译纺织工业出版社。
77、《金银岛》(英)史蒂文生著,单蓓蕾译北京出版社。
78、《吹牛大王奇游记》(德)埃?拉斯伯刘浩译少年儿童出版社。
79、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿?林格伦著,高锋红译中国少儿出版社。
80、《童年》(俄)高尔基著,上海译文出版社。
81、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店。
82、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社。
83、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社。
84、《元素的故事》(苏)依?尼查叶夫,滕砥平译湖南教育出版社。
85、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司。
86、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店。
87、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社。
88、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社。
89、《丛林传奇》(英)吉卜林著,徐朴译少年儿童出版社。
90、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯?卡洛尔著陈伯吹译上海科技教育出版社。
91、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞?拉格洛夫著,王泉根译北京少年儿童出版社。
92、《汤姆?索亚历险记》(美)马克?吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社。
93、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著,思闵译中国社会出版社。
94、《小王子》(法)圣埃克苏佩里著,马振聘译,人民文学出版社。
95、《哈里?波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社。
96、《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社。
97、《假如给我三天光明》海伦?凯勒著李汉昭译华文出版社。
98、《父与子》(德)埃?奥?卜劳恩,洪佩奇编译林出版社。
99、《大作家史努比》(美)蒙特?舒尔兹中信出版社。
100、《再见了,可鲁》(日)秋元良平等南海出版社。
这是一本获得法国青少年侦探小说奖的'作品,讲述了一只聪明的狗狗破获了农场中发生的离奇“命案”。很有悬念的故事,很适合稍微大一点的孩子阅读。悬疑的故事里又充满了环保元素,揭露了化学产品使动物产生异化,引发人们对当下动物饲料或食品中各种添加成分忧虑的思考。
3、《山居岁月》。
这是一本获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的探险小说。讲述了一个男孩学习在野外独自生活的故事,那些渴望出外冒险的青少年一定会喜欢。里面有城市小孩没有经历过的历险,没有见过的各种自然及动物,及与这些动物如何相处。比较适合男孩子。
4、《手斧男孩》。
这套书檩子推荐过几次,也看到kiddo上好多孩子在读。这是一本纽伯瑞文学金奖作品。讲述了一个13岁男孩的冒险故事,值得一提的是书中所有出现的森林生活的场景都是作者的亲身经历,所以看起来格外真实、过瘾。此外读完一套书还能让孩子理解很多野外求生的技巧,男孩会比女孩更感兴趣。培养男孩子的勇气,檩子首推这本。
5、《太阳溪农场的丽贝卡》。
这本书被纽约国家图书馆评为“人生励志之书世纪第一名”。书中的女孩算不上十分美丽,也算不上高贵、完美,她活泼好动,浑身上下散发着快乐的气息,她每时每刻都想着给别人带来快乐。纽约前市长说这本书建立了整个的美国精神——乐观、积极、开朗、友善,对外界事物充满好奇。
告诉孩子,如何面对一个陌生的新环境,这不取决于这个环境本身如何,也不取决于这里的人对你如何,而仅仅取决于你的生活态度。
《三毛流浪记》《稻草人》《增广贤文》(国学)。
选读书目:
《我的宠物是恐龙》《繁梦大街26号》《严文井童话》《一千零一夜全集》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
三年级第二学期。
《中国寓言故事》《宝葫芦的秘密》《增广贤文》(国学)。
选读书目:
《丁丁历险记》《我家来了外星人》《高士其科普童话《希腊神话和传说》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第一学期。
《成语故事》《昆虫记》《笠翁对韵》(国学)。
选读书目:
《我不知道我是谁》《希腊神话》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《花背与小乌龟》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第二学期。
《草房子》《三国演义(少儿版)》《笠翁对韵》(国学)。
选读书目:
《苹果树上的外婆》《秘密花园》《柳林风声》《高士其科普童话》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
给孩子看各种好的课外书,能够开阔孩子的视野,增加知识面,对孩子的成长有很大的帮助!以下是小编为大家推荐的20xx年小学生寒假必读书籍,欢迎大家前来参阅。
中国少儿研究所所长、家庭教育专家孙宏艳倾情推荐!通过生动有趣的故事,实用的方法介绍,帮孩子从小养成能改变一生的好习惯,让优秀品质犹如天性一样坚不可摧!
超级畅销书。基本可以改变教育观念,每一个孩子都是天使般的存在。
注:可参照电影《地球上的星星》【印】,《死亡诗社》。
超级畅销书,图多,有130幅,作者的父母是摄影师,拍得好看。作者是法国小女孩蒂皮,1990年出生于非洲纳米比亚。从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大,这本书是蒂皮10岁回到巴黎所写的。相信看完这本书,小朋友会很羡慕小蒂皮的,从小的教师便是辽阔的非洲草原啊,朋友就是野生动物啊,我都各种羡慕。
桑格格从24岁(20xx年)开始在网上写从0岁到成年的零散记忆。看似零散的没有中心主题的文字,也构成了一部个人成长史。让很多人有共鸣。我们都在好复杂的社会中成长哟,在好多欢笑、好多懵懂、好多悲欢中闯过,竟然也长成了一个还算健康的人儿!
已故女作家林海音的自传体小说,以其七岁到十三岁的生活为背景,初版于1960年中国台湾,其中的章节选入教科书。如果现今的学生对旧时代的生活隔膜比较大,有可能看不进去,可以看改编的绘本。
这本书的封底是一首似诗非诗的文字。谢尔大叔1981年创作的这本图文童谣集,充满了天马行空的顽皮想象,成为美国最有影响的童书之一。
如果小学生同学除了安徒生和格林的作品,就再也没有读到什么吸引人的童话,就强烈推荐这套书。
安房直子的故事很东方,很日本,意境尤其美,文笔也很美,她一生远离尘嚣,在遥远而安静的山间创作唯美的童话,1993年因一场感冒去世。尤其适合小女孩阅读。
这是几米早期的书,适合各年级小学生看。
一直觉得王尔德就是夜莺王子,以一种滴血的哀鸣姿态在创作童话。他一生创作的童话不多,共九篇。
小孩子看完这本书,就能对化学元素讲的头头是道了,书里图片很多,又专业,又有趣,又好看,还适合儿童的书,确实太少了。