校长讲课心得体会校长讲课心得体会（实用18篇）

心得体会是对一段时间内的学习和工作经历进行总结和概括的一种方法，它有助于我们回顾成长的过程。通过阅读他人的心得体会，我们可以更好地理解和应用所学知识。

校长讲课比赛心得体会

首段：引入校长讲课比赛的背景及重要性（200字）。

作为一名教育工作者，我一直相信教师的能力和追求是学校发展的核心。校长讲课比赛作为提高校长教学能力和教育管理水平的一项活动，已经在我校得到了广泛的开展和推广。这个活动不仅仅是校长之间的比拼，更是一种学习和交流的机会。通过参加校长讲课比赛，我深感到它对于提升校长的专业素养和激发教师学习热情的作用。

二段：谈论自己参与校长讲课比赛的经历及感受（300字）。

我不争气地承认，在参加校长讲课比赛前，我对此充满了疑虑和恐惧，觉得要以自己的教学水平和表达能力在众多优秀校长面前脱颖而出十分困难。但正是这种困难，推动着我去努力准备。我翻阅了大量的教育理论和教学案例，深入分析了学生的心理需求和学习特点，思考如何更好地激发学生的学习热情。我不断探索、改进演讲技巧和表达能力，练习着在一段时间内限定的情况下，能够准确、简洁地传递所要表达的思想和观点。在这个过程中，我不仅增加了教学经验，还提高了自己的教育管理水平。最重要的是，我发现自己对教育事业的热爱和责任感更加深厚了。

三段：探讨参与校长讲课比赛带来的影响和启示（300字）。

参与校长讲课比赛不仅仅是为了展示自己的教育能力，更是一个反思自我的过程。通过与其他校长的交流和比较，我发现了自己不足的地方，并有针对性地进行了改进和提高。我更加重视与教师的沟通和合作，尊重他们的教学科研成果，鼓励他们创新教学方法和策略。在教学中，我不断关注学生的实际需求，注重培养他们的创造力和实践能力。同时，我也认识到，作为校长，必须保持学习的状态，不断更新自己的知识和教育理念，以更好地指导教师的工作。通过这次比赛，我深刻认识到，教育是一门终身的学问，只有持续学习和进步，才能更好地推动学校的发展。

校长讲课比赛为我们提供了一个学习和交流的平台，激发了广大校长的教育热情和学习积极性。通过参与比赛，我们不仅能够在教学中不断提高，更能够凝聚团队力量，推动全校教育事业的发展。对于我个人而言，这次比赛是一个全新的开始，我明白了自己在教育领域的责任，明确了自己努力追求教育目标的方向。因此，我将继续努力，持续跟进教育前沿的理论和实践，不断提高自己的教学技能和管理水平，为学生和教师提供更优质的教育环境和服务。

校长讲课比赛是一项有力的教育推动活动，对校长和教师的专业素养提出了更高要求，有助于提高教育教学质量和学校整体竞争力。我期待未来的校长讲课比赛能够更加精彩，吸引更多优秀的校长参与。希望通过这个平台的搭建，能够形成学习互助的氛围和机制，推动教育事业持续发展，为我国教育事业的繁荣做出更大贡献！

校长心得体会

通过前些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。

一、学校管理的要素。

学校管理的要素有三个方面;人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。

二、课堂教学要求。

要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。

三、要注重校本研训。

校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。

四、充分利用信息技术。

因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。

我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

幼儿园校长讲课的心得体会

作为幼儿园校长，每每讲课都是一种沟通和交流，也是一种育人的过程。多年以来，我时常反思和总结，不断改进自己的讲课方式，不断提高自己的讲课效果。在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。

首先，一个好的幼儿园校长讲课首先需要具备的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材，校长才能将抽象的教学内容转化为生动、形象的讲解，才能真正引起学生的兴趣和注意。因此，我每次讲课之前，都会提前进行充分的备课工作，分析教材的核心知识点和重点难点，准确掌握教学内容。

其次，一个好的幼儿园校长讲课需要注重语言的表达和措辞。幼儿园教学是一门特殊的教育工作，需要用浅显易懂的语言来让幼儿理解和接受。所以，在讲课过程中，我会避免使用过于复杂的词汇和语句，尽量使用平实、通俗的语言，让幼儿易于理解和接受。同时，我也会注重语音语调的把握，使整个讲课过程生动有趣，引起学生的注意力。

第三，一个好的幼儿园校长讲课需要善于运用教具和多媒体技术。现代幼儿园教学注重情景教学和互动式授课，因此，校长在讲课过程中，应充分运用相关的教具和多媒体技术，如幻灯片、音乐、图片等，使教学内容变得更加直观、生动。我曾经在一次教授幼儿英语的课堂上，使用了投影仪播放卡通动画，幼儿们非常喜欢，积极参与课堂互动。

第四，一个好的幼儿园校长讲课需要关注情感与价值观的培养。幼儿期是人生最重要的成长阶段，校长在讲课过程中，应关注培养幼儿的情感和价值观。我会结合课堂内容，引导幼儿形成正确的人生观、价值观和道德观。例如，在课堂上讲述有关友谊和团队合作的故事，并与幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作精神和集体意识。

最后，一个好的幼儿园校长讲课需要注重反思与调整。讲课后，我会与幼儿园教师进行互动交流，收集并认真听取他们的反馈意见。同时，我也会通过教学反思、课堂观摩等方式来评估自己的讲课效果，及时调整自己的讲课方式和方法。

总之，作为幼儿园校长讲课，是一项需要不断学习和提高的工作。深入研究和了解教材，注重语言的表达和措辞，善于运用教具和多媒体技术，关注情感与价值观的培养以及注重反思与调整，都是做好幼儿园校长讲课的重要要素。通过不断的实践和改进，我相信我的讲课能力会不断提高，更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。

校长讲课比赛心得体会

校长讲课比赛是一项非常重要的活动，它旨在提高校长的讲课能力和领导能力，促进教育教学水平的不断提高。今年，我校举办了一年一度的校长讲课比赛，作为一名参赛者，我深感这次比赛对我个人的成长和学校教育的进步具有重要意义。

第二段：为了准备比赛，我付出的努力和收获。

为了准备这次校长讲课比赛，我付出了大量的努力。首先，我积极学习相关的教学理论和最新的教育政策，不断更新自己的知识储备。其次，我认真研读往届优秀校长的讲稿，学习他们的表达方式和演讲技巧。另外，我还组织了一些教师们进行针对性的练习和反复排练，以提高讲课的整体效果。通过这些准备工作，我不仅在讲课技巧上有所提高，还在教育理念和教学方法上得到了丰富的收获。

在比赛的过程中，我深刻地体会到好的讲课不仅仅需要扎实的专业知识和娴熟的技巧，更需要充分的准备和自信心。比赛前，我经过反复修改讲稿并进行练习，以确保讲课内容的准确和流畅。在比赛过程中，我保持着积极的心态，充分发挥自己的特长和优势，与观众建立了良好的互动和沟通。尽管在比赛中还存在一些不足和失误，但我从中得到了宝贵的经验和教训，为今后的讲课和领导工作提供了有益的参考。

第四段：对比赛结果的客观评价和进一步提高的机会。

经过激烈的角逐，我很荣幸获得了本次校长讲课比赛的第一名。然而，对比赛结果我并不沾沾自喜，而是要从中找出不足之处，进一步提高自己的讲课水平。首先，我要加强对教育理念和最新政策的学习和研究，不断提升自己的专业素养。其次，我需要更多地与教师们进行沟通和交流，了解他们的需求和问题，进一步提高自己的领导能力。同时，我也要注重讲课技巧的改进，提高自己的表达能力和语言组织能力。

通过这次校长讲课比赛，我深刻认识到讲课不仅仅是传授知识，更是一种引导和启发学生的艺术。作为一名校长，我将以此为动力，不断提高自己的讲课能力和教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。同时，我也期望这样的比赛能够进一步普及和推广，激发更多校长的积极性和创造力，共同提升整个教育系统的质量和水平。

总结：校长讲课比赛是一项对校长讲课能力和领导能力的严格考察，通过参与比赛，我深刻体会到了对教育理念和教学方法的不断学习和提升的重要性。我也明白了好的讲课需要充分的准备和自信心，还需要通过不断的反思和改进来提高自己的表达能力和语言组织能力。通过这次比赛，我不仅获得了第一名的荣誉，更得到了宝贵的经验和教训，为今后的讲课和领导工作提供了有益的参考，我将会以此为动力，不断提高自己，为学校的教育事业做出更大的贡献。同样，我也希望这样的比赛能够得到更多的推广和普及，激发更多校长的积极性和创造力，共同提升整个教育系统的质量和水平。

校长

第一段：引言（120字）。

作为一名校长，我有幸带领学校教职员工与学生并肩努力，见证他们的成长与进步。在这个不断变化与发展的时代，我深感担任校长的责任重大，但也对这个职位抱有无尽的热爱和激情。在过去几年里，我积累了许多心得体会，这些经验教训使我更加自信和自觉地履行我的职责，推动学校朝着更美好的未来前进。

第二段：带领团队（240字）。

作为校长，带领团队是我的重要职责之一。在这个多元化的时代，一个团队的结构和人员并不稳定。然而，我认为一个团队的成功与否不仅仅取决于各个成员的个人能力，更关键的是如何团结大家的力量，激发每个人的潜能并促使他们产生协同效应。因此，我之前花费大量时间培养教职员工沟通、合作和领导能力。我建立了定期的团队建设活动，鼓励大家分享经验和心得，提高整个团队的凝聚力。通过这些努力，我看到了整个学校呈现出更加积极向上的氛围，老师们也更加乐于创新与合作。

第三段：与学生亲近（240字）。

作为一名校长，我坚信与学生建立紧密的联系和关系至关重要。因此，我尽可能在学生的日常生活中参与其中。每个星期，我都亲自前往教室和学生们畅谈，倾听他们的声音和关注他们的需要。我还鼓励学生们参与学校活动，使他们能够充分发展自己的才能和潜力。通过积极参与学生的成长过程，我更加了解他们的需求和期望，也将这些信息应用到学校的课程设计和学生管理中去。

第四段：建设良好的校园文化（240字）。

一个良好的校园文化可以激发每个人的潜能并营造出深厚的凝聚力。作为校长，我致力于创造一个包容、尊重和关爱的校园文化。我鼓励学生们将友善、公平和诚实作为自己的核心价值观，并注重校园活动和课堂教学上的创新和多样性。我还与家长们保持密切联系，鼓励他们关注孩子的学习和成长。通过这些举措，我希望能够培养出一个积极向上、有创造力和有同理心的校园环境。

第五段：总结与展望（360字）。

回顾这些年来作为校长的心得体会，我深深感受到，教育事业的关键在于服务和奉献。时代在变，教育的目标也在变化，但我们校长的责任却没有改变。作为校长，我们需要紧跟时代的步伐，理解和适应新的教育理念和方法，并将它们应用到实际工作中去。同时，我们也要看到教育事业的长远性和复杂性，不只是关注短期的成绩和表面的问题。我们需要有远见和创新的精神，为学校和学生的未来做好准备。因此，我对未来的展望是，继续不断学习和成长，与教职员工和学生一起努力，共同创造一个更加美好的校园。

（总字数：1200字）。

幼儿园校长讲课的心得体会

幼儿园校长是整个幼儿园教育体系的核心，他们的讲课能力直接影响到幼儿园教育的质量和效果。校长讲课是对全园教师的一个集中培训，也是向全园教师传递理念和指导教育教学的重要途径。通过校长的讲课，不仅可以提高幼儿园教师的专业水平和教学能力，还能够形成一种团队合作和共同发展的氛围，促进幼儿园的整体发展。

校长讲课的成功与否，离不开充分的准备工作。首先，校长需要对讲课内容进行仔细的研究和准备，了解幼儿园目前的教育状况和教师的需求。其次，要对所使用的教材进行深入研究，掌握教材的核心要点和教学方法。此外，还需要针对不同阶段的教师，制定相应的教学方案，确保讲课内容的针对性和实用性。最后，校长还需要进行演讲技巧的培训，提升自己的表达能力，使讲课更有说服力。

第三段：校长讲课的要点和方法（300字）。

校长在讲课时，应注重以下几个要点。首先，要注重与教师的互动交流，通过提问和解答问题的方式，增加教师的参与度和积极性。其次，要注重教师的实际需求，针对幼儿园教师的实际问题，传授解决问题的方法和技巧。同时，校长还需要注重对教师的激发和鼓励，激发教师的学习动力和教育热情。最后，校长还需要通过一些具体案例和故事，生动形象地讲解教学内容，增强教师的学习兴趣和能动性。

通过多次的讲课实践，我深刻体会到校长讲课对幼儿园教育的重要性和价值。首先，校长讲课能够有效改进教师教育教学的内容和方法，提高教师的专业水平和教学能力。其次，校长讲课能够加强教师之间的沟通和交流，促进团队合作和共同发展。最后，校长讲课还能够通过对教师的培训，提高幼儿园整体的教育质量和教学效果，增强家长对幼儿园的信任和认可。

第五段：总结校长讲课的重要性和未来展望（200字）。

总之，校长讲课是幼儿园教育体系中不可或缺的一部分。通过校长的讲课，可以提高教师的专业水平和教学能力，加强教师之间的沟通和交流，促进团队合作和共同发展。未来，希望幼儿园校长能够进一步提高讲课的水平和质量，为幼儿园教师的教育教学提供更好的指导和支持，不断提升幼儿园的教育质量和教学效果。

校长心得体会

校长心得体会

本文为哈佛校长drewgilpinfaust给20__届本科毕业生的演讲，喜欢其中的一句话：人生之路很长，总有时间去实施备选方案，但不要一开始就退而求其次。有时候，我们确实缺乏一种勇气，一种承担风险、放手一搏的勇气。平平淡淡的生活也很美好，但生活，总是需要一些不一样的东西。followyourheart.

这所备受尊崇的学校历来好学求知，所以你们期待我的演讲能传授永恒的智慧。

我站在这个讲坛上，穿得像个清教徒牧师——这身打扮也许会把很多我的前任吓坏，还可能会让其中一些人重新投身于消灭女巫的事业中去，让英克利斯和考特恩父子出现在如今的“泡沫派对”上。但现在，我在台上，你们在底下，这是一个属于真理、追求真理的时刻。

你们已经求学四年，而我当校长还不到一年;你们认识三任校长，我只认识一个年级的大四学生。所以，智慧从何谈起呢?也许你们才是应该传授智慧的人。或许我们可以互换一下角色，用哈佛法学院教授们随机点名提问的方式，让我在接下来的一个小时里回答你们的问题。

让我们把这个毕业典礼想象成一个问答式环节，你们是提问者。

“福斯特校长，生活的意义是什么?我们在哈佛苦读四年是为了什么?福斯特校长，从你四十年前大学毕业到现在，你肯定学到了不少东西吧?”(四十年了。我可以大声承认这个时间，因为我生活的每一个细节——当然包括我获得布尔茅尔学位的年份——现在好像都能公开查到。但请注意，当时我在年级里还算岁数小的。)。

可以这么说，在过去的一年里，你们一直在提出问题让我回答，只不过你们把提问范围限定得比较小。我也一直在思考应该怎样回答，还有你们提问的动机，这是我更感兴趣的。

其实，从我与校委会见面时起，就一直被问到这些问题，当时是20__年冬天，我的任命才宣布不久。此后日渐频繁，我在柯克兰楼吃午饭，我在莱弗里特楼吃晚饭，在我专门会见学生的工作时段，甚至我在国外遇见毕业生的时候，都会被问到这些问题。

你们问我的第一件事不是问课程，不是教师辅导，不是教师的联系方式，也不是学生学习生活的空间。实际上，甚至不是酒精限制政策。你们反复问我的是：

“为什么我们很多人都去了华尔街?为什么我们哈佛毕业生中，有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行?”

要思考并回答这个问题，有很多方式。比如威利·萨顿式的。当他被问及为什么要抢银行时，他回答：“因为那儿有钱。”

你们中很多人都在经济学课上见过克劳迪娅·戈尔丁和拉里·卡茨两位教授，根据他们从70年代以来对学生择业的研究，得出的结论大同小异。他们发现，值得注意的是，虽然金融行业有极高的金钱回报，还是有很多学生选择了其它工作。

确实如此，你们中有37个人已经和“为美国而教”签约;有一个会去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈疗法;还有一个将投身于肯尼亚的农业发展;一个拿了数学荣誉学位的人要去研究诗歌;另一个要去美国空军受训当飞行员;还有一个要与乳癌作斗争。你们中有很多人会去读法律、医学、或其他研究生。

但是，绝大多数人选择了金融和咨询，这与戈尔丁和卡茨的调查结果不谋而合。《克里姆森报》对去年的毕业班作了调查，结果表明，参加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述选择。

虽然今年经济不景气，这个数字还是达到了39%。高额的薪水、几乎难以拒绝的招聘方、能与朋友一起在纽约工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多种理由可以解释这些选择。你们中的一些人本来就决定过这样子的生活，至少在一两年之内是这样。另一些人则认为先要利己才能利人。但是，你们还是问我，为什么要走这条路。

我认为，你们问我的其实是生活的意义，只不过你们提出的问题是经过伪装的——提问角度是高级职业选择中可观察、可度量的现象，而不是抽象的、难以理解的、令人尴尬的形而上学范畴。“生活的意义”——是个大大的问题——又是老生常谈——把它看成蒙提派森的某部电影的讽刺标题或者某一集《辛普森一家》的主题就容易回答，但是当作蕴含严肃意义的话题就把问题复杂化了。

但是，暂时抛开我们哈佛人自以为是的圆滑、沉着和无懈可击，试着探寻一下你们问题的答案。

我认为，你们之所以担心，是因为你们不想自己的生活只是传统意义上的成功，而且还要有意义。但你们又不知道如何协调这两个目标。你们不知道在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰厚的工作，加上可以预见的未来的财富，是否能满足你们的内心。

你们为什么担心?这多少是我们学校的错。从一进校门，我们就告诉你们，你们会成为对未来负责的领袖，你们是最优秀、最聪明的，是我们的依靠，你们会改变整个世界。我们对你们寄予厚望，反而成了你们的负担。其实，你们已经取得了非凡的成绩：你们参与各种课外活动，表现出服务精神;你们大力提倡可持续发展，透露出你们对这个星球未来的关注;你们积极参与今年的总统竞选，为美国政治注入了新的活力。

你们问我和问自己的是一些最根本的问题：关于价值、关于试图调和有潜在冲突的东西、关于对鱼与熊掌不可兼得的认识。你们正处在一个转变的时刻，需要做出抉择。只能选一个选项——工作、职业、读研——都意味着要放弃其他选项。每一个决定都意味着有得有失——一扇门打开了，另一扇却关上了。你们问我的问题差不多就是这样——关于舍弃的人生道路。

金融业、华尔街和“招聘”已经变成了这个两难困境的标志，代表着一系列问题，其意义要远比选择一条职业道路宽广和深刻。某种意义上，这些是你们所有人早晚都会遇到的问题——当你从医学院毕业并选择专业方向——是选全科家庭医生还是选皮肤科医生;当你获得法学学位之后，要选择是去一家公司工作，还是做公共辩护律师;当你在“为美国而教”进修两年以后，要决定是否继续从事教育。

你们担心，是因为你们既想活得有意义，又想活得成功;你们清楚，你们所受的教育是让你们不仅为自己，为自己的舒适和满足，更要为你们身边的世界创造价值。而现在，你们必须想出一个方法，去实现这一目标。

我可以给出一个鼓舞人心的答案：长大。调查表明，年长的人——比如我这个岁数的人——幸福感比年轻人更强。不过，你们可能不愿意等待。

答案是：只有试过了才知道。

但是，不论是绘画、生物还是金融，如果你不去尝试做你喜欢的事;如果你不去追求你认为最有意义的东西，你会后悔的。人生之路很长，总有时间去实施备选方案，但不要一开始就退而求其次。

我将其称为择业停车位理论，几十年来一直在与同学们分享。不要因为觉得肯定没有停车位了，就把车停在距离目的地20个街区远的地方。直接去你想去的地方，如果车位已满，再绕回来。你们可能喜欢投行、金融或咨询，它可能就是你的最佳选择。也许你们和我在柯克兰楼吃午饭时遇到的那个大四学生一样，她刚从西海岸一家知名咨询公司面试回来。她问：“我为什么要做这个行业?我讨厌坐飞机，我不喜欢住酒店，我不会喜欢这个工作的。”那就找个你喜欢的工作。要是你在醒着的时间里超过一半都在做你不喜欢的事情，你是很难感到幸福的。

但是，最最重要的是，你们问问题，既是在问我，更是在问你们自己。你们在选择道路，同时又质疑自己的选择。你知道自己想要什么样的生活，只是不知确定自己所选的路对不对。这是最好的消息。这也是，从某种程度上说，我们的错。

关注你的生活，对其进行反思，思考怎样才能好好地生活，想想怎样对社会有用：这些也许就是人文教育传授给你们的最宝贵的东西。

人文教育要求你们自觉地生活，赋予你寻找和定义所做之事的内在意义的能力。它使你学会自我分析和评判，让你从容把握自己的生活，并掌控其发展路径。正是在这个意义上，“人文”才是名副其实的自由。它们赋予你开展行动、发现事物意义和作出选择的能力。

通向有意义、幸福生活的必由之路是让自己为之努力奋斗。不要停歇。随时准备着改变方向。记住我们对你们寄予的厚望，就算你们觉得它们不可能实现，也要记住，它们至关重要，是你们人生的北极星，会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。

我迫不及待地想知道你们会变成什么样子。一定要经常回来，告诉我们过得如何。

幼儿园校长讲课的心得体会

幼儿园校长是孩子们的学习和成长的引路人，他们的讲课是幼儿园教育工作中一个重要的环节。经过多年的实践和总结，我有幸积累了一些关于幼儿园校长讲课的心得体会。下面，我将结合自身经历，以五段式的形式分享给大家。

二、分享与交流。

作为校长，我们要时刻保持与教师的良好关系，并与他们保持积极的交流和沟通。在讲课之前，我们可以与教师进行沟通，了解他们对某个主题的见解和想法。在讲课时，我们可以分享自己曾经遇到过的问题和解决办法，这样既能增加讲课的实用性，也能提高教师们的参与度。

三、温暖与关怀。

幼儿园是孩子们的第二个家，作为校长，我们可以通过讲课，给予孩子们更多的关怀和温暖。在讲课中，我们可以适时地引用一些鼓励和激励的语言，让孩子们感受到自己是被关心和支持的。此外，我们还可以通过互动和问答环节，让孩子们积极参与，提高他们的自信心。

四、教育与启发。

幼儿园讲课的目的不仅是传授知识，更重要的是教育和启迪孩子们。在讲课过程中，我们可以用生动的故事和形象的语言，将知识转化为孩子们可以理解和接受的形式。同时，我们还可以通过与孩子们的互动，引发他们的思考和探索欲，培养他们的想象力和创造力。

五、互动与反馈。

在讲课结束后，我们可以与教师们进行反馈，了解他们对讲课内容的理解和接受程度。同时，我们还可以与孩子们进行互动，听取他们对讲课的感受和意见。这样能让我们及时发现问题，做出改进和调整，提高讲课的质量。

六、总结与展望。

通过多年的讲课实践，我深刻体会到幼儿园校长在讲课中的重要性。只有校长们通过不断的学习和努力，提高自身的讲课水平，才能更好地服务于孩子们的教育和成长。未来，我将继续努力，不断丰富自己的教育理念和方法，为孩子们的未来奠定坚实的基础。同时，也希望与更多的校长们交流和分享心得体会，共同促进幼儿园教育事业的发展。

以上就是我对于幼儿园校长讲课心得体会的分享。通过校长的讲课，我们可以为孩子们提供更好的教育和成长环境，让他们在快乐的氛围中茁壮成长。相信只要我们不断提高自身的能力和水平，就能更好地引领幼儿园教育事业的发展。

讲课心得体会

近日教育科学院的一位专家开设了一节有关孩子礼貌养成的课。这节专家课吸引了很多家长的参与。在认真听取了专家讲述后，家长们便按图所骥的去做。结果在回访调查中，很多家长都有相同的教育心得体会。

这些教育心得体会总的说可以归纳为以下几点：

第二点就是培养孩子的文明礼貌应注意尊重孩子，不要随意对比。

我们很多家长都有这样的言行。总是拿别人家孩子的优点数落自己的不足。殊不知这样的方法严重的挫伤了孩子的自尊心和极积性。而在听取了专家的讲解之后，采用尊重孩子，并且注重孩子个体差异的方式后，孩子竟然比过去进步很多，不仅越来越讲礼貌，而且学习也进步了。

讲课心得体会

在实习学校经过了两周的学习，无论是工作上还是生活中都已经完全融入整个大环境的氛围，终于，迎来了第一个却也是至关重要的挑战。

昨天，学校领导给我们四位实习老师开会，分配了各自即将任教的新班级和指导老师，也就意味着我们将要光荣上岗，体验人民教师的酸甜苦辣。知道马上就要上台讲课，我脑袋里的弦都绷得死死的，心里也拼命在打鼓，说不出的紧张，并且在实习的这段时间里，我既要教初二四班的语文又要负责初二一班的政治，两门科目的教学重任让我倍感压力，怕自己兼顾不好，更怕教不好他们。回到宿舍查看了课程表以后，我立即进入了紧张的备课状态，由于是电子白板教学，我便一直做课件，改课件，写教案，列提纲等等，生怕自己讲不够一节课的时间，又怕内容太多讲不完学生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只无头苍蝇团团转。

终于，还是来了，今天，我就要登上讲台，给我人生中的第一批学生上第一堂语文课。但是，出乎意料的是，偏偏今天刮大风下雨，全校停水停电，早上起床以后才发现这个情况，这也就意味着花费了我一晚精力做好的ppt因为停电无法播放。瞬间，我有点不知所措，平定了一下心情，我便改变策略，抛开课件，专心翻阅手写的教案，快速思考并组织好课堂上要讲的内容。

上课了，我抱着课本和教案，走进初一四班的教室，顿时，全班起立，整齐响亮地喊道:“老师好！”这声音仿佛是给我的一粒定心丸，我微笑着朝他们鞠躬:“同学们好，请坐！”首先，我简单地作了自我介绍，立下了我的规矩，并表达了我对他们的期望。之后，便进入到课文教学，所要讲的是《罗迦诺的乡村》。原本我设计的导入方式是在白板上播放ppt图片，展示并让学生感受乡村风貌，然后正式引入课题。但是，考虑到今天的突发状况，导入时，我改成了向学生们提问有关乡村的感受，让他们说说自己的看法。当我抛出问题时，学生们非常积极地配合，各抒己见，答案丰富多样。还算完美的开头之后，我很顺利地继续讲解课文及作者，只是换了种教学方式，采用最基础的板书授课，渐渐地，我的心情由最初的紧张变为了和学生互动的愉悦，感觉真是妙不可言！

这一堂课下来，教学内容进行得比较顺利，和学生们也互动了许多，初步了解了这些可爱的孩子们，积极活泼而又好学，心里对他们是说不出的喜欢。而这毕竟是我第一次讲课，经验缺乏，很多方面还存在不足。首先，因为不了解学情，生怕自己讲的内容学生理解不了，所以把每一点内容都讲得很细很清楚，导致整节课的教学进度太慢，没有完成预想的教学任务。其次，教案上每一个教学步骤写得过于详细，致使我在整个讲课过程中不停地看教案，怕遗漏任何一个细节，从而完全影响了我在课堂上的主控和自由发挥。最后，和学生互动花费时间太多，影响课堂时间的把控。我不喜欢“填鸭式”和“一言堂”，因此和学生互动方面我还是会继续摸索，控制时间，找到最适合的方式。

第一次登台讲课，我反思了很多，也收获了很多。作为老师，不仅要有处理突发状况随机应变的能力，还要在完成教学内容的同时兼顾学生程度和各个环节的用时，这真的是一种锻炼人的考验。我还有很多要学习，我要做的就是在接下来的每堂课中不断提高水平，完善自己。

讲课心得体会

李老师的课堂让我重新审视自己的教学。李卫东老师“学生为本，以生活为源，以内化为综，以实践和感悟为径，全面提高学生的语言素养。”的教育理念和教育实践，让我真实地感受到了从“师本”到“生本”的转变。我们的教学追求的仅仅是“教好书”，还是要追求“教好学生”呢?教材只是一个教学的本，一个参考，最重要的还是看教师怎么运用自己已有的知识储备、文化修养理解后与学生的沟通和交流。因此这也提醒我们在生活、工作和学习中要时时感悟、事事感悟、处处感悟;时时学习、事事学习、处处学习，只有这样我们才有能力有资本去更好的利用我们简单的教材给学生上出不简单的课程来。

另一方面，李卫东老师严谨认真的态度使我又看到了一个名师背后付出的努力。正如全国名师窦桂梅老师说的：“每一个成功的背后都有一个咬紧牙关的灵魂”。李老师不仅仅是备课，而是达到了“备字”的程度。一个词的读音、一个字的书写;一个长句的断句，一个量词的辨析，都体现了他做学问、传知识的严谨态度。特别是“栋梁”一词的教学，我们也可能只停留在释义，而李老师却图解了古人造房的过程，从“基础”讲到了“栋梁”;从“木材”讲到了“人才”;从孩子们只有现在打好“基础”讲到了将来才能成为“栋梁”。也许花去了不少教学时间，但学生从中收获颇丰：他们学到了建筑的'常识、古人造字的规律、辨析了字形、理解了词义，更重要的是从老师对学问的研究态度中，孩子们懂得了精益求精的道理，立下了成为“栋梁”的志向，真可谓“润物细无声”。

语文是门良心课，不备课也能教下来，备课也能教下来。一叶知秋，一节近两个小时的大课，我看到了李老师从课上到课下，从书本到社会，一字不落地研究教材，挖掘每个字中的教育内涵，丰富语文课的教学内容;看到孩子们是怎样迷上了语文课，爱上了语文学习。

讲课心得体会

要顺应现在的教学体制改革，发扬学生的主体教师的主导作用，让课堂成为学生的更好的锻炼场所，充分发挥学生的主观能动性，有时学生可以充分的信任学生，让出自己的三尺讲台，让出你的表演舞台给学生，让学生在这个三尺讲台上去展示他对课程的理解，让孩子们去讲讲他们对知识的领悟，也许他们会很高兴，也许他们会很喜欢，也许他们真的比你想象的更好，也许他们会让课堂变得更加精彩。

而上述的`感想其实我也是从实践中得来的。这个学期我们的数学课相对不很紧张，而且复习时间比较长，并且我们在教学中有一节内容第五章三角形第一节《认识三角形》中的第二小节内容"三角形的内角和定理"学生在小学时都已经学过，所以我就将这节课程在上课前将讲课的任务布置下去，让学生准备讲课，并且指定了两个学习及表达能力较好的学生让他们精心准备。

在他们讲课之前我还看了他们准备的课件，提前的审核了一下，我看学生的积极性很高，很多学生都准备的很好。上课前我将我的人选确定下来就让准备最充分的那个学生上台讲课了，我自己在下面和学生们一起听课，并作听课记录，学生讲完后我让同学们评了一下这堂课，孩子们很投入点评也很到位深刻，我也给这堂课做了评价。这堂很特别也很精彩的课我想学生们应该记忆深刻并且也将课堂的内容也有了深刻的记忆和认识。

这节课让我充分认识到老师应该充分的信任学生的自学能力和组织能力。这样会让学生能充分发挥他们的主观能动性和学习的主动性，也培养了学生的表达能力。作为老师特别是新时代赶在教育体制改革的老师们应该放手充分发挥学生的能力让他们能在你的课堂上得以能力的施展和提高，我想我们的课堂必将更加受学生的欢迎，而我们作为主导的角色也就更加发挥了教师的授之于渔的作用。

校长心得体会

春暖花开，正是孩子上学的时节，但是我们却在这时候送走了我们可亲可敬的刘云荣校长。作为一名乡村教师，我深知乡村教师工作的不易，对于刘云荣校长能这么始终如一的坚持下去，我是深感敬佩的。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种甘为人师的责任意识。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以刘云荣校长为榜样，学习他那种献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给学校的学生们。我们还应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，让孩子们能健康、快乐的`成长。

刘云荣校长的光辉事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去，做一个孩子们喜欢的教师，那就足够了。

讲课心得体会

转眼间，支教生活已经走过了近一半的日子，在领导的关心和同事的帮助下，我们比较顺利地体验了第一次学校公开课经历。这对我绝对是一场前所未有的大赛。与此同时，也是一次大练兵的机会。

但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。

通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：

第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。

而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己。

在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。

讲课心得体会

什么是有效教学呢？我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间、精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义：

可以避免学生学得苦，老师教得累。当然课堂中的生成性环节，也不能忽视，我们只要根据实际情况，进行筛选，挖掘，有时，可以在课堂上焕发出亮丽的光彩，会有意外的收获。

有效用：是有效教学的终极目的。“学以致用”，但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以，更主要的是要引导他们会“举一反三”，要引导学生保持对学习的兴趣、热情，激发他们探求新知识的强烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热情，引导自主学习，为学生今后学习、甚至是终身学习打基础，具有延续性。

有效率：是有效教学的衡量指标。它是指如何在最短时间内达到预期的最佳教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解，它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的掌握程度，学习状态等的综合衡量，它也是一种教学机智的体现。在教学中，如果我们的学生在理解某个问题时卡壳了，我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。

有效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃，而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展，发挥出他们的潜能，做到了他们能做到的。换句话说，我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识，掌握技能的同时，让他们对学习过程感到兴趣，激发他们的学习热情，为他们今后的学习，乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上，我们如果也能经过反思，探索，提高我们自己的教育教学水平，真正做到教学相长，那么这种有效教学更具有意义。

校长心得体会

20xx年xx月xx日至4月x日，我有幸参加了x市教育局组织的20xx年度第一期民办学校校长任职资格培训班，学习了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校的形象设计与传播、教育政策法规、学校管理理论与谋略、精神、民办学校的发展与现状等知识，令我深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。本次培训组织严密、内容丰富、活动紧凑、纪律严明，应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈几点体会：

1、理解更深刻。纵观参加全程培训，既有专家讲课又有名校校长讲解，既有小组讨论又有经验介绍，全方位地对课程进行学习、理解和反思，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。

2、心底更踏实。本次培训接受权威专家的授课指导，从学校领导到课程专家的权威性讲解，使我对学校管理有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我更加理解了学校该做什么，不该做什么。

3、取到了真经。学习期间的各项活动，尤其是组内的经验交流，学到了不少经验，有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。

4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值取向不明，教育理论还未总结出来，不利于学校整体发展；校园文化没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大等一些不足之处。

5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理学校的一些新思路。

1、校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素质。

2、校长要善于学习。人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑。尤其注意学习先进单位的`经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。

3、校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。

4、校长要长于反思。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。

5、校长必须要狠抓教育教学质量的提高。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满意，广大师生才会满意。

6、校长一定要切实抓好学校安全工作。安全责任重于泰山，安全工作要时时放在心上，抓在手上，把人员安全和财产安全落实到实处，确保万无一失。

7、校长要牢固树立依法治校的思想。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。目前，我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的.作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。作为学校的管理者——校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。

8、校长要树立以人为本的思想。以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重；让师生学会自我发现；激励师生学会自我激励。作为校长，在学校管理中，更重要地是落实以教师为本的思想。

9、校长要掌握教学新理念。校长是学校的领头雁、排头兵、老师的老师，因此应该成为课程改革的积极者、主动者，全面掌握、领会教学的新理念。这就要校长扑下身子，积极学习课标、课标解读等理论，潜心实践，深入反思，成为学校课改的思想领导者，方可保证课改的顺利、深入开展。

10、校长要做校本培训的推动者。校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想，确定培训研究内容，积极探索校本研修的模式，强化管理措施，全面提高教师的素质。

从民间的自发行为到政府自觉的引导发展；从区域领先发展到各地齐头并进发展，学校要想发展离不开当地政府的政策支持和帮扶；从市场无序竞争到相对健康有序发展，今后学校要发展壮大必须从以下几点进行，规范招生宣传，规范办学地点，规范招生秩序，规范年审，规范收费，规范投诉信访等方面；从总体资源短缺到局部地区资源过剩，今后学校要办有灵魂的学校，学生、教学等各方面都要提高。

随着市场经济的到来，职业教育要想发展，学校就必须舍弃“等”、“靠”、“要”的思想，要面对现实，寻找和制造机会，开拓创新，合理发展学校未来的战略，转变观念，利用科学发展观理念来武装学校。

民办职业教育今后发展的战略：高层队伍要稳定，要有远见的眼光；校长职业化，全身心地投入到学校的发展和管理中；培养学科带头人，包括专兼职教师；稳定师资队伍，减轻教师的包袱和压力；提高管理人员的能力和素质；健全管理制度，用制度管理人；坚定不移地创学校品牌，加强学校文化建设；了解国家法律法规及政策，依法办学；坚持社会效益与经济效益相统一的原则。

总而言之，一星期的学习给予了我很多启发和思考。总结和反思整个的学习，专家教授所做报告、讲座的最终目的，就是希望我不断追求新的理念，不断掌握新的知识。不断提高新的技能。通过这次培训，提高了认识，明确了职责。在新的形势下，校长必须要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和未来教育事业的发展和变化，方能保证学校的健康持续发展。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后的工作实践中要加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。

讲课心得体会

首先要自己先读透和弄懂要讲的这堂课的内容，弄清重点和难点在哪里，并做好标记，到时上课时要多给学生强调本课的难点，比较简单的知识点可以略微带过。

由于学生是第一次上我们的课，学生对我们上课的风格会感到比较陌生，到时上课时如果跟学生互动时可能会冷场，所以我们很有必要在课前跟学生进行沟通。我们可以跟学生聊聊他们喜欢的东西，比如对于女生的话，我们可以跟她们聊聊衣服和美食之类的；而对于男生，我们可以跟他们聊聊游戏和体育运动之类的话题。这样可以缩小跟学生之间的距离感，也是一种快速拉近关系的好方法。

二、课中

上课时可以多用幽默的语言刺激学生的感官，吸引学生的注意力，比如学生表现的比较好的话，我们可以用“给力”之类的流行词来赞美他们，这样可以跟学生有共鸣，消除他们心中老师总是很“老古板”的形象，我们也可以适当插入一些当地土话来跟学生拉近距离，这样同样也有幽默的效果。

我们还要多跟学生互动，多让学生参与其中，不能单自己一个

人在台上讲。比如我们讲英语课时，我们可以要求几组同学来扮演课文中的角色来朗读课文，并且不管学生读的好还是不好，一定要多给学生一些鼓励的话语，让学生知道老师一直在肯定他们所做的努力。

三、课后

上课快结束后，我们一定要布置相关的练习要学生回去完成，这样可以巩固本节课的内容。

上完课后我们还要跟学生进行沟通，这样可以让我们及时了解学生还有那些知识点没听懂，如能当场给学生解决的可以及时帮学生解决疑问，如不能当场解决的，我们可以在下堂课进行复习巩固。

这就是我这几次上课的心得体会，相信只要做好以上几点，再不段进行完善，我们一定可以使课堂气氛轻松活泼，同时学生很容易也会很主动接受我们所教授的知识！