心得体会是对过去一段时间的回顾,并从中汲取教训和启示。以下是一些经典的心得体会范文,读后或许能够给大家一些启示和思考。
随着悠扬琴声的回荡,我们走进教室,发现教室已经被精心布置成一座古典诗词展览馆。展览馆内,悬挂着许多中国古典名诗名篇,用简洁明快的字句,简单明了地表达着雅俗共欣的人情味。看着那一颗颗文艺日人的眼睛,我能感受到他们对古典文学的热爱之情,仿佛是对中华文化的一种叹息,让我不由得俯身凝视。
第二段:个人朗诵的感受。
整场古诗词朗诵会由每位文艺日人、职教一二年级学生陆续登场、朗诵而开启。听着那一首首动人的诗,看着那一张张清丽秀美的面容,我感到仿佛置身于数百年前的清代宫廷之中,充满了诗意与矜持。当一位同学口吐清辞,一句句艳丽动人的唱词,便有种奇妙的魔力,使人放松心情,把自己沉浸在那优美的文化禅境之中。
古诗词朗诵是一项颇有深度的表演艺术,它在语言的韵律上卜卦自然,不仅可以提升学生的语言素养,更能够让他们感受到我国古代诗文文化的博大与深邃。走出演讲厅,一路上,我们充满着高雅自然之气,仿佛自己一下子变得深邃起来,有着对文化历史的认识,有更深刻的认识对艺术的欣赏与感悟。
第四段:体会古诗词的亿艺与精神。
一篇古诗词背后,通常都隐含着一段文化历史,其字里行间所散发出来的文化底蕴让我们文化肆崇拜,成为中华民族历史文化的有力代言者。这次古诗词朗诵会,让我们重新认识到古诗词的韵味,在充满古典韵味的环境中感受到传统文化的亿艺与精神。在观看完这次朗诵会之后,我感到文化的历程在不断涌动,浓厚的文化底蕴已深深地印刻到了我心里。
各种知音都在观众的心目中品读,韵味不加虚盈,感受情感与现实的稳定。现代人需要多一点雅趣,丰相自己的品味。我们应该在生活上重视人与文化之间的关系,在学习中注重自己的文化修养,在活动中珍视中华文化的瑰宝,让每一个人都有机会在传统文化中寻找自我价值,从而开辟一条向心向善的精神之路。古诗词朗诵会,只是一个开端,未来,我们要用自己的努力,让这场盛会得以更完美的呈现,让更多的人感受到文化的欣赏与艺术的魅力。
古诗词朗诵比赛是近年来备受关注的一个文化活动。作为一项能够传承古人智慧、培养文学素养的活动,古诗词朗诵比赛在全国范围内引起了广泛的关注和热爱。近来,我也参加了一场古诗词朗诵比赛,从中收获颇多,给我留下了深刻的印象。
第二段:准备阶段。
参加古诗词朗诵比赛,并不仅仅是舞台上的表演,同时也是一个长期的技能培养过程。在比赛之前,我经过了一段漫长而艰苦的准备阶段。我从古籍中挑选出了几首经典的诗词,然后通过深入研读,理解古人的创作背景和情感表达,真正领会到了其中的内涵。随后,我开始了反复排练。通过投入大量的时间和精力,我逐渐找到了我对这些古诗词的理解和把握的方式,使我的朗诵更加准确、生动。准备阶段的努力不仅让我更好地理解古人的情感表达,还培养了我对古代文化的热爱和深入探索的欲望。
第三段:舞台表演。
在走上舞台之前,我感到既紧张又兴奋。舞台上的灯光照亮了整个大厅,心情变得更加激动。当我开口朗诵时,我能够感受到舞台上每一个观众的目光和怀揣着期待的注视,这激励着我更加投入到表演中。当我将诗词逐字逐句地吟唱出来时,听众们的掌声响起,我感到非常满足和自豪。舞台表演是我与观众之间一个灵魂的交流,这种感受让我更加热爱并享受着这个过程。
第四段:收获与反思。
参加古诗词朗诵比赛给了我很多收获。首先,我通过准备和表演,更加深刻地领悟到了古人的创作意图和情感表达,同时也增进了我对古代文化的认识和理解。其次,通过与其他参赛者的交流,我发现每个人对古诗词的诠释方式都是独一无二的,这个过程让我明白了古诗词的无穷魅力和多样性。最后,比赛还检验了我个人的自信和表达能力。在总结反思中,我明白到了自己的不足之处,下一步我会更加努力地练习,改善自己的演讲技巧,更好地传达古诗词中的情感。
第五段:结语。
古诗词朗诵比赛的经历给我留下了深刻的印象,同时也让我明白到了古诗词的重要性和价值。通过准备和舞台表演,我不仅感受到了古人的情感和思想,还提高了我对古代文化的认识和理解。我相信,古诗词朗诵比赛将会继续吸引更多的人参与,促进古代文化的传承和发展。通过这个活动,我们能够更好地理解和欣赏古人的智慧与情感,让古代文化在现代社会焕发出新的光芒。
古诗词朗诵比赛是一项提升学生语言表达能力和情感表达能力的重要活动。最近,我参加了一场古诗词朗诵比赛,并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我在比赛中学到的一些心得体会。
第二段:准备比赛。
在古诗词朗诵比赛之前,我进行了充分的准备。首先,我选择了一首我熟悉且情感深沉的古诗词作为比赛的演讲稿。然后,我利用课余时间背诵并理解诗词中的每一个字词,从而更好地理解和演绎作品的意境。此外,我也积极参加老师组织的朗诵训练班,不断改进我的发音和表达技巧,让每一个字都能够清晰地传达出来。这样的准备使我在比赛中更加自信和从容。
第三段:比赛经历。
比赛当天,我怀着满腔热情和一丝紧张踏上了舞台。当灯光亮起,观众的目光聚集在我身上时,我全身心地投入到演讲中。我按照自己的节奏和表达方式,以稳健而简洁的语调诵读古诗词。随着每一字的脱口而出,我感受到了古诗词所传递的情感和魅力。当我与观众的目光相接时,我看到了他们的共鸣和欣赏,这让我更加有信心和决心将这首古诗词演绎得更好。
第四段:收获。
通过这次比赛,我获得了很多宝贵的收获。首先,我发现了自己在古诗词朗诵方面的潜力和热情。在比赛的过程中,我深深沉浸在古诗词的美感中,感受到了自己对诗词表达的热爱和天赋。其次,我意识到古诗词朗诵是一项需要多维技能的活动。除了语言表达能力,还需要注重诗词的理解和情感的传达。通过这次比赛,我对古诗词的理解和表达能力都得到了很大的提升。最重要的是,我学会了如何更好地面对观众和舞台的压力,并将其转化为自信和表现力。
第五段:反思与展望。
通过这次比赛的经历,我不仅收获了古诗词朗诵方面的技能和自信,还学会了更加专注和用心去感受古诗词的内涵与情感。我决定继续参与古诗词朗诵的训练班和比赛,不断提升自己的技艺,并以更好的状态去演绎更多经典的古诗词作品。我相信,在未来的诗词之路上,我会继续不断成长和进步。
总结:通过这次古诗词朗诵比赛的心得体会,我意识到在古诗词的世界中,我可以挖掘到自己更多的潜力和天赋。这次比赛不仅是对我古诗词朗诵能力的一次检验,更是一次眼界和心灵的放飞。我将继续对古诗词深入研究和理解,以更加优秀的状态去传承和传播古代文化的瑰宝。
校园古诗词朗诵会是一项很有意义的活动,不仅可以加强同学们对古代文化的了解,还可以锻炼同学们的口语表达能力。最近,我参加了校园古诗词朗诵会,有一些心得体会想要和大家分享。
二、古诗词文化的艺术魅力。
在朗诵古诗词的过程中,我深刻认识到古诗词文化的艺术魅力,包括韵律、意境、情感等。古诗词不仅是一种文学形式,更是一种艺术,它通过优美的语言表达,传递出作者深邃的文化内涵、情感体验和人生哲理。这些传统文化的魅力不仅是历史的见证,更是一种精神上的富足与文化上的传承。
三、朗诵古诗词对自身的锻炼。
朗诵古诗词,对于自身的锻炼也是非常有益的。首先,朗诵古诗词可以提高个人的语言表达能力,使语言更加准确、流畅,提高口语能力。其次,朗诵古诗词需要对其进行深入理解、准确把握其意义,这对于个人的阅读与理解能力的提升也是非常有帮助。另外,还可以增加自信心,让个人更加从容不迫地在众人面前发表演讲与表达。
四、活动的积极意义。
此次校园古诗词朗诵会的举办对于同学们的意义非常大。首先,通过古诗词的朗诵,激发对传统文化的兴趣,扩大同学们的文化视野,增强文化自信。其次,古诗词朗诵可以让同学们更好地领悟古人智慧,加深文化自觉意识。最后,通过比赛的方式,展示自己的才华与努力,激发同学们的学习热情,提高对学校历史文化的认同感。
五、总结。
在这次校园古诗词朗诵会上,我不仅锻炼了自己的语言表达能力,也更加深刻地认识到了古诗词文化的艺术魅力。同时,此次活动的举办也展示了我们学校传承与弘扬传统文化的决心。我们应该将活动中所感所悟,贯彻到学习中,并将传统文化的美好传承下去。
随着古诗词的魅力日益被人们所认知,古诗词朗诵比赛在校园和社会上逐渐兴起。参加古诗词朗诵比赛成为一种流行,也是一种锻炼自我修养和艺术表达能力的好机会。在最近一次比赛中,我从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段:准备的重要性。
参加古诗词朗诵比赛之前,充分的准备是必不可少的。首先,我通过阅读古代文化方面的书籍和资料,加深了对古诗词的理解和欣赏。其次,我熟悉了所选诗词的背景故事、意境和韵律,通过不断的反复朗读和练习,使自己对诗词的掌握更加熟练。此外,在准备过程中,我还参加了一些诗词朗诵培训班,通过老师的指导和同学们的共同学习,不断提高自己的朗诵技巧和演绎能力。
第三段:比赛经历与感悟。
在比赛中,我所选的诗词是《登鹳雀楼》,这是一首描写大美江山的千古名篇。在朗诵的过程中,我尽力将自己对这首诗词的理解和情感表达出来,通过声音的抑扬顿挫、语气的轻重缓急,让观众们沉浸在古人的意境中。此外,我还通过手势、面部表情和身体语言的运用,进一步突出诗词的形象和意境,使观众能够更加全面地感受到诗词之美。虽然在朗诵的过程中,有些紧张和累了,但通过与其他选手的比拼,我逐渐学会了调整心态,释放自我,将更多的精力投入到朗诵中去。
第四段:团队合作的重要性。
在古诗词朗诵比赛中,团队的力量是不可忽视的。在准备和比赛的过程中,我和我的朗诵伙伴们形成了紧密的合作关系。我们相互帮助、共同磨合,不断提高彼此的朗诵水平。在比赛的前夜,我们还组织了一次团队聚会,互相鼓励和加油打气。正是因为有了团队的力量和支持,我才能够在比赛中充满信心和发挥出自己的最佳水平。
通过这次古诗词朗诵比赛,我不仅锻炼了自己的艺术表达能力和朗诵技巧,还提高了自己的自信心和团队合作意识。我学会了用一种更加美妙的方式去传递和表达自己的情感,也更加深刻地领悟到古诗词的独特之处。此外,我还结识了许多喜欢古诗词的朋友,他们对我的鼓励和肯定让我更加坚定了学习和继续朗诵古诗词的决心。
总结:
古诗词朗诵比赛是一次锻炼自身修养和艺术表达能力的宝贵机会。通过充分的准备和团队的合作,我们能够更好地奏响古诗词的美妙旋律,传承和弘扬中华传统文化。让我们以比赛为契机,继续热爱古诗词,不断探索和感悟其中的深意,让古诗词的魅力永久传承下去。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
南宋诗人陆游在《已酉元旦》写道。
夜雨解残雪,朝阳开积阴,
桃符呵笔写,椒酒过花斜。
明代陈献章的《元旦试笔》诗。
邻墙旋打娱宾酒,稚子齐歌乐岁诗。
老去又逢新岁月,春来更有好花枝。
晚风何处江楼笛,吹到东溟月上时。
宋伯仁《岁旦》。
居间无贺客,早起只如常。桃版随人换,梅花隔岁香。
春风回笑语,云气卜丰穰。柏酒何劳劝,心平寿自长。
本诗反映诗人知足常乐、悠闲自在的欢度新年情趣。
刘长卿诗云。
春衣试稚子,寿酒劝衰翁。
细致入微地描绘了老人儿童各得其好的情景。
朱鹄《早春》。
新历才将半纸开,小庭犹聚爆竿灰。
写出人们燃放爆竹、集庆满庭的欢乐场面。
新年伊始,金鸡报晓,骆宾王咏道。
三条九陌丽城隈,万户千门平旦开。
人们在元旦的早晨常常会互相祝贺新年,薛逢曾咏道。
相逢但祝新正寿,对举那愁暮景催。
元旦试笔。
(明)陈献章。
天上风云庆会时,庙谟争遗草茅知。
邻墙旋打娱宾酒,稚子齐歌乐岁诗。
老去又逢新岁月,春来更有好花枝。
晚风何处江楼笛,吹到东溟月上时。
丁卯元日。
(清)钱谦益。
一樽岁酒拜庭除,稚子牵衣慰屏居。
奉母犹欣餐有肉,占年更喜梦维鱼。
钩帘欲连新巢燕,涤砚还疏旧著书。
旋了比邻鸡黍局,并无尘事到吾庐。
元日。
(玉楼春)。
(宋)毛滂。
一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿,柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知,只与东君偏故旧。
甲午元旦。
(清)孔尚任。
萧疏白发不盈颠,守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒,倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在,看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部,五更欢笑拜新年。
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无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,
为谁辛苦为谁甜?
2、江上渔者(宋)范仲淹。
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
3、元日(宋)王安石。
爆竹声中一岁除,
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,
总把新桃换旧符。
4、泊船瓜洲(宋)王安石。
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,
明月何时照我还。
5、书湖阴先生壁(宋)王安石。
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。
6、六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼。
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。
7、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼。
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
8、惠崇春江晓景(宋)苏轼。
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明?
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归?落花摇情满江树
文明礼仪无处不在,我们的社会也需要文明礼仪,那么你需要关于文明礼仪主题的古。
诗词。
文明是一朵花,
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌,
用热情来哺育,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗,
一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化,
用关爱来抚慰,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年,
我们要做新时代文明的代言。
雨露下,我们播撒文明的种子;。
阳光里,我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑,
别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖,
别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚,
别人给你深深思念。
送给别人一份谦让,
别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓,
敲响时代的鼓点。
告诉祖国,告诉妈妈,
让我们插上文明的翅膀,
飞向蓝天,飞向未来告诉太阳,
告诉月亮,我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者,让我们用微笑铺设文明路;。
做礼仪的少年,
让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行,到处盛开文明花。
追着小鸟,走进密林,
追着小溪,走进深山,
追着蝴蝶,走进花丛,
让我们走进礼仪之窗。
让小锤去敲醒每一个人,
让我们带着礼仪走进学校,
让校园充满欢声笑语,
高高扬起我们的双臂,
去拥抱一个美丽的梦。
把自己变成文明树,
去体验文明的欢乐;。
把自己变成礼仪花,
去感受礼仪的乐趣。
走进礼仪之窗,
等你从礼仪之梦醒来,
你会悄悄告诉小伙伴:
什么是礼貌,什么是尊重,
什么是自爱,什么是自律……。
文明礼仪是恭谦,行为要规范;。
二、礼是人的魂。
礼是人的魂,无魂在世脚无根;。
礼是一杆秤,无秤难知轻与重;。
礼是世间理,无理万事难说起;。
礼是文之精,有文有化有人生;。
礼是道之法,各行其路无关卡;。
礼是德之形,大家相处情意浓。
追着小鸟,走进密林,
追着小溪,走进深山,
追着蝴蝶,走进花丛,
让我们走进文明礼仪之窗。
让小锤去敲醒每一个人,
让校园充满欢声笑语,
高高扬起我们的双臂,
去拥抱一个美丽的梦。
把自己变成文明树,
去体验文明的欢乐;。
等你从文明礼仪之梦醒来,
你会悄悄告诉小伙伴:
什么是礼貌,什么是尊重,
什么是自爱,什么是自律……。
人人从我做起来。
要让大地绿起来,
要让天空蓝起来,
要让江河清起来,
要让空气净起来,
要让花儿开起来,
要让鸟儿唱起来,
要让环境好起来,
人人从我做起来。
学习争先虽重要,
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,
树立新风我做到。
学做人,讲礼貌,“文明礼仪之邦”人知晓。
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理。
坐立走,要端庄,举止文明有修养。
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。
重礼节,讲文明礼仪,社会生活铺路基。
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。
越人语天姥,云霓明灭或可睹。
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。
湖月照我影,送我至剡溪。
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐,身登青云梯。
半壁见海日,空中闻天鸡。
千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。
青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。
别君去时何时还,且放白鹿青崖间,
须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,
使我不得开心颜。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
2醉花阴·薄雾浓云愁永昼。
李清照〔宋代〕。
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。(厨通:橱;销金兽一作:消金兽)。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(人比一作:人似)。
这首词是作者婚后所作,通过描述作者重阳节把酒赏菊的情景,烘托了一种凄凉寂寥的氛围,表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞的心情。
3采桑子·重阳。
毛泽东〔近现代〕。
人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。
一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。
整首词有情有景,有色有香,熔诗情画意、野趣、哲理于一炉,形成生机盎然的诗境,既歌颂了土地革命战争,又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情,唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操。
一、活动目的:
1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“读经典美文,做少年君子”主题活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。
3、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱,对学生进行民族精神教育。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目表演,激发孩子们的阅读古诗的兴趣,培养孩子的人文修养。
二、活动准备:
1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。课件制作。
4、各类节目准备:相声、小合唱、小组诗等。
活动分步:闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
三、活动过程:
揭示主题班会古诗词诵读开始。走进古诗词的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗词的长河中,去感受博大精深的中华古文化。
第一部(闲情)。
1、播放音乐《水调歌头》带入诗境。
2、看图诵诗,春夏秋冬。
3、看图猜诗(放课件)。
第二部(亲情)。
1、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)。
2.报答母爱从这首诗中,你体会到了什么?请同学们来说一说,怎样去报答母亲的爱呢?
3、相声《慈母心》。
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部(友情)。
1、以小组为单位展开竞赛,比一比哪一组同学背诵的有关友情的古诗多。
2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》。
3、下面请大家各自找曾帮助你学习,生活的好朋友送贺卡,说一句感谢的话。(放音乐《爱的奉献》)。
第四部(乡情)。
1、李白的《静夜思》最为出名,一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵。
第五部(爱国情)。
1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨----》《--咏喇叭》等。
2、出示爱国名句齐读。
四、尾声:
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化,继承民族优秀传统,站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。