家访学生心得体会和感想范文（17篇）

通过总结心得体会，能够提升自己的思考能力和解决问题的能力。接下来是小编为大家准备的一些心得体会范文，希望能给大家带来一些思路和灵感。

学生家访心得体会

我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四季中每种色彩都应该盛开的，我们渴望看到每个孩子都应该有未来。

20xx年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师。

随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行，我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下：

一、让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。古人云“一日为师，终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针，不再对他的.种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信，他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。

在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。

扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师？讨厌过多少老师？就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自己的错误。

在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：

1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。

2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

学生家访心得体会

记得上幼儿园的一天，我又激动又害怕。那就是老师来家访。老师提前打电话约好了，到了点，果然来了。

“叮咚，叮咚！”门铃响了。妈妈说：“叶儿，老师来了！”我赶紧躲进了我的房间，生怕老师看见我。妈妈马上把我揪了出来。我磨磨蹭蹭地走出来，脸红到了耳根。

妈妈请老师坐下，问：“朱丹华这一学期表现怎么样？没闯祸吧？”老师笑着说：“这孩子非但没闯祸，而且还有很大的进步。她胆子变大了，唱歌、跳舞都有进步呢！ ”父母一听可乐了，赶紧让老师吃水果。我呢，一听老师说我乖，就开心地跳起舞来，一会儿跑东，一会儿跑西。老师对我说：“要是你在幼儿园里也这样大方那多好！ ” 妈妈说：“叶叶，听到了没有？” “噢！ 听到了！”我叫道。爸爸见我不专心，便严肃地说：“不能光答应在嘴上，要行动呀！”我突然停了，问爸爸：“啥意思？”这句话把老师和父母都逗乐了。

最后，老师说：“我希望你的胆子能够再大一点。”

后来，我在幼儿园里更开心了。

那次家访将会永远在我金色的童年梦中回荡。

学生家访心得体会

今年教师节，我们**中学跟往年一样，举办了“心系学生，爱在家访”活动。家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。因此，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都起着至关重要的作用。我们学校一直认为，教育一定要与家长联系，只有双方同心协力，才能事半功倍，达到教育的目的。

今年，班里来了一位比较特殊的学生，她叫张灵倩。她是一位重度残疾的孩子，下半身完全没有知觉。可是对知识的渴望坚定了她上学的信念。刚进入我校，学校领导便给予了高度重视，班里立刻成立了“爱心小组”。平时，她一进班，周围的同学便帮她拉开桌椅，便于她入座。她的书包，总有人帮她拎入教室；她的作业，从来不会因行动不便而迟交。课间，我们常看到一群孩子围在她身边，陪她聊天，帮她学习。我原以为班里可能会有不懂事的孩子嘲笑她，而事实上，从学生的周记我可以看出，他们深深的被小灵倩的这种“身残志不残”的精神所折服。每当他们学习上，生活上遇到困难，他们就会给自己打气。他们常说，自己的这点麻烦与张灵倩的困难相比，又算的了什么呢。

然而学校并不满足于我们在校所做的努力。在我已经进行过一次家访后，校领导刘书记、学工处及政教处的领导坚持要去她家看一下。9月11日，我们带了些水果，驱车绕过一道道乡村小路，来到小灵倩的家。她的父母知道学校如此重视，早已经迎接在门口，热情的招呼我们到屋里坐。

这是一座坐落在偏远乡村的低矮的平房，就像十几年前的仓库。门是两扇锈蚀的铁门，进门后是一个大院子，院落中散落着半个院子的鹅毛。（为了这个孩子，小灵倩的父不能正常上班，他们就自己在家卖熟食。为了省钱，所有的熟食都是自己加工。）再往里走，就是他们家的客厅了。屋里比较昏暗，我们进屋后，小灵倩的妈妈拉开了桌旁紧贴着土坯墙的一盏暗黄色的灯。微薄的灯光怎能驱散屋子的黑暗？我们为这样的家庭感到震惊，家庭中拼搏的人们却震颤着我们的灵魂。

刘书记亲切地询问了小灵倩的情况。了解到小孩在家的学习，生活；并告知其父母小孩在校的情况，让他们放心。然后，我们又到客厅东边的小房间里，看到了正在学习的小灵倩。这个小房间的房门，只够小灵倩的轮椅推进推出。小灵倩正坐在窗边，写着语文作业，房间深处，也是一片黑暗。刘书记关切地问：“坐在这边写作业，看得清吗？”小灵倩的爸爸尴尬地笑笑，说：“习惯了。”刘书记看着孩子，心头涌起一阵酸楚。政教处的王主任是位有心人。他看到小灵倩坐在轮椅上，心想，如果在学校搭一个木头楼梯，小灵倩不就可以坐轮椅进教室了吗？这样，她就不用每天这么费力地进出教室；我们也可以在课间推她出来沐浴阳光，感受校园的美好风光了。他的想法得到了在场每一个人的支持。于是他就用手丈量起轮椅的宽度来。

学校在了解了小灵倩的.具体情况后，帮其***了医保。此外，学校还邀请了《关注》节目的记者，呼吁社会对其进行帮助。不久后，学校领导便兴奋地告诉我，有社会人士愿意每学年给予小灵倩一定的经济补助。我们都替小灵倩高兴，同时也非常感谢社会上如此多的好心人。小灵倩表示自己一定要好好学习，不辜负大家的期望。

家访，让我感受颇多。

家访后记：家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

其次，老师上门家访，学生能感受到老师的关注与重视，这是对学生的鼓励，对家长的触动，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。如何更有效地与家长，学生交流，促进孩子健康成长，还需要我们进一步研究与实践。在此，我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。

学生家访心得体会

家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反响和建议，不仅获得了家长对学校和老师的`理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁〞。老写的“亲〞字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生〞因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很快乐，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克制缺点。所以在家访时我把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长互相理解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深化体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟我们的教育会获得更大的成功。

学生家访心得体会

在为期二天的“送教上门”教学培训中，我感受颇深。特别是广东技术师范学院的老师们带领大家在做的过程中懂得了什么是行动导向教学、案例分析法、项目教学法；亲身经历了在做中学的乐趣——快乐学习，深深体会到了教学的含义——在做中教才是真教，在做中学才是真学，尤其是课堂活跃的气氛，热烈的讨论，积极的发言，愉快的合作，精美的作品给我留下了深刻的印象。其中，我对行动导向教学法认识最深，有如下几点认识：

使用的学习材料不是传统学科体系中教材，而是以职业活动分析为基础，以职业行为活动为依据，横向综合各有关学科的知识点和技能，根据教学目标分类要求，形成以培养职业能力(专业能力，方法能力，社会能力)为目标的新课程结构——学习领域。

1、学生互相合作解决实际问题。所有需要学生解决的问题，在教师引导下由学生共同参与，共同讨论，共同承担不同的角色，在互相使用的过程中问题最终获得解决，解决问题的过程，即是学生们学会学习的过程，也是学生们获得经验的过程。

2、学生参加全部教学过程。从信息的收集，计划的制定，方案的选择，目标的实施，信息的反馈到成果的评价，学生参与问题解决的整个过程。这样学生既了解总体，又清楚了每一具体环节的细节。

3、学生表现出强烈的学习愿望。这种强烈的学习愿望，积极的参与。一方面是内在的，好奇，求知欲，兴趣的提高；另一方面是外在的，教师的鼓励，学生的配合，取得成果之后的喜悦等等。

4、教师的作用发生了变化。教师从知识的传授者成为一个咨询者，指导者和主持人，从教学过程的主要讲授者淡出，但这并不影响教师作用的发挥，相反对教师的要求则是提高了，教师只控制过程，不控制内容，只控制主题，不控制答案。

行动导向教学法使用了一整套可以单项使用，也可以综合运用的教学方法。如：头脑风暴、卡片展示法、角色扮演法，案例分析法，项目教学法，引导课文法，项目与迁移教学法，模拟教学法等。

1、加大了教师的备课力度，这对老师是个提高和进步的过程，在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。

一、统一教学，教师应该根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。所以，在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于《导游基础》教学来说，重在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。

培养他们的自信心，这是至关重要的。使他们能够充分参与到教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。

4、行动导向教学过程中教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地加以思考，并适时加以启发、引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。

行动导向教学使我进步很大，学到好多知识，深刻体会到教学相长，也使我更加的了解学生，更加热爱教师这一职业。

学生家访心得体会

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情.

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的方法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的`教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判假设两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比方我班有位男同学，平时我觉得他各方面表现很不错。可是这次我去他家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，不说实话。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到他在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。

平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改良，也为今后的教育提供了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

总之，在家访中，教师既能与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合,同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作和班级管理的重要手段。

学生家访心得体会

学生家访心得体会

我身边的很多人都是从贫穷的山村来这里的，诚如我们铁道1101班的同学，大多数人都是农村的孩子。很多人都说，农村的孩子早当家，这句话我深有体会，相比很多的城市小孩，我们农村的孩子显得的稳重，早熟多了，不为别的，只因我们自身的家庭情况，不允许我们像别人一样任性。而通过此次去南宁市解元坡小学贫困小学生家里去家访，我再次与一个农村的的小孩接触，再次把心底的感触挑起。

在家访的过程中，我们更多的了解到***小朋友的家庭情况，我们从中了解到她母亲一个人做钟点工，收入不多，而她的父亲一天收入才二十多元，实在是难以想象，一个家庭的顶梁柱竟是这么的不易，我们不知是什么原因使这位爸爸没有了斗志，而甘于如此清苦，也许是因为曾经经历了什么吧，又或许是因为没有文化的原因，这些原因我们都只是猜想罢了。不过还好，家庭的因素并没有影响到小朋友，没有使她因此而变得孤僻、自卑。反之，她是那么的活泼开朗，又是那么的懂礼貌，学习认真，一个三年级的小孩，写出来的作业是那么的清雅、整洁，这些让我们倍感欣慰。

家访回来后，我想了很多，想自己的，想别人的，想小朋友的。我想虽然我们也很贫穷，但只要我们能从平时的生活中省出那么一点，加起来我们就能帮助到***小朋友了，就像歌中唱的那样"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......"所以，献出我们的爱，点缀那一点空白，让自己的生活变得更好，也让***小朋友在温暖中快乐长大。家访中，马主任还劝说了谭爸爸，劝他去学点技术活，学会了技术，生活也会得到很大的改善，毕竟人还年轻，就这么枉费人生未免太可惜了。而我们的那份爱心也并不能成为她家的主枝，所以我真心希望他们家的家境得到好转，希望下次去家访，他们家已经换了个新面貌。

这次家访让我学会了很多，我们虽然有那么点穷，但穷并不能成为我们不学习的理由，正所谓人穷志不穷......也让我们人与人之间的距离拉近了，但愿人间处处充满爱，生活更美好，明天会更好。

我是铁道1101班一名普通的大学生，现担任我们铁道班的团支书。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫穷，所以我立志要走出大山，去改变自己，改变我家乡的面貌。

在家访过程中，我们深入到***小朋友的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进行交流、拍照。在交流过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身情况，小孩的情况以及其他方面的原因，让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美好。虽然***出生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整洁的字体，她那彬彬有礼的态度，让我们更加有必要去帮助她，虽然我们现在还没有太多的经济能力，但是我相信身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到温暖，感受到关爱。

在家访的过程中，我们同样也了解到***的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，顿时，我的大脑中就闪过一个念头，难道是曾经所受的挫折过多，消磨了他那积极向上的斗志，在此，我不得不深深感叹一番，小朋友都能活得这么出色，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做出色点，做一个好榜样呢?和我们一道去的还有马昌寨主任，主任了解这一情况后，就与谭爸爸说："农民工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比现在的多，才能养家糊口。"是啊!有这样的好机会，为什么不充实自己。

家访给我最大体会是拉近了与学生家长的距离，拉近了与学生的"心灵"距离，加强了沟通，增加了相互间了解。我想以后要尽可能多地了解他们，让他们在温暖中成长。

学生家访心得体会

学如逆水行舟，不进则退。跟优秀的人同行，方能学到更多的东西，走的更远。为了巩固首届教师综合素质大赛成果，充分发挥优秀教师的示范带动作用，中心校组织全镇部分学科教师参加市优秀获奖教师送教下乡活动，而我有幸感受了三位老师的讲课方法，受益匪浅。

陈老师讲的二年级语文《曹冲称象》，语言生动形象，引导流畅自然，充分的调动了学生的学习积极性，在课堂环节设置环节，将词语分类学习让我眼前一亮的，充分的联系了课文实际，同时发挥了学生的联想能力；而在最后总结的过程中，动画的摄入，将课堂的学习氛围推向高潮，每位学生都不自觉的跟着动画的变动讲述着称象的过程，充分发挥了学生的主观能动性。

为主导进行着，学生开心的学习着，课堂效果显著提升。

而王老师的《三峡之秋》充分的发挥了学生的主体作用，引导学生自己去文章中找到相应的特点，最后跟着音乐，听着老师的范读，三峡美景展现眼前。

通过这次活动，我学到了很多的教学技巧，同时也明白了在平时的教学过程中要多关注学情，以学生的兴趣点出发去设计一堂课，方能达到双赢的状态。

家访教师心得体会感想

家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，在此分享教师。

今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，通过面对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下:。

一、家访内容。

1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。

二、家访结果。

1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。

2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是:老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。

3、缺少关爱的问题家庭多。

单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。

通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因:。

1、缺少良好的家庭教育。

在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

2、上学到底有没有用。

通过家访我深刻体会到:首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。

四、个人认为:。

1、以身作则，做好本职工作。

作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2、重视家庭教育，学校不是万能的。

父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。

家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。

俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生衣广强的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点";受宠若惊";的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到:“我们福禄中心学校办得红红火火，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”衣广强的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到:原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李洋说:“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生王军见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

金秋十月，随着我校课内比教学，课外访万家”活动的热烈进行，我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义;而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:。

一，让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。古人云“一日为师，终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，特别是在这样比较偏僻的乡村，村民都是非常的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个女生特别的凶，总是吵架，蛮不讲理，让我非常地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活，而父亲也常年在外。她只是个需要关爱的孩子，她平时表现出来的所有的霸道是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引导，对她也更加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我相信，她将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二，向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏远的乡村，很多家长的文化知识并不是很多，思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法，对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子，但现在的孩子思想独立，武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三，协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为(罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份。

检讨书。

)气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因，我问在某一刻有没有特恨我，他们都羞涩的地头笑了，接着说现在都不恨我了。我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。

值得一提的是，作为一名教师，很多时候对待学生我都是严厉的。而学生是又爱又怕我，爱我，是因为我爱他们，我是他们的大姐姐，怕我，是因为我是一名讲原则的严师。通过此次家访，更加促进了我和学生之间融洽关系的发展。

在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如:1，留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2，特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

在潇潇的秋雨中，我们结束了此次家访活动。返校后，我常常思考这样一个问题:怎样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师?我给不出一个完美的答案。因为通过此次家访，我深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛，同时也明白了教师责任的重大。这个问题的答案，不是几百字几千字就能书写完的，它是一本翻不完的书，在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。在以后漫长的路途里，我只能用孔子的话自勉---路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

家访心得体会感想

家访，是一种特殊的教育方式，它通过家庭与学校的密切联系，增强了家长与教师之间的沟通与合作。近日，由学校组织的家访活动拉近了我与家长之间的距离，不仅让我看到了学生在家庭中的一面，更让我对家访的意义有了新的认识。

首先，家访让我更好地了解了学生的成长环境与家庭状况。在一个个家庭中，我见证了孩子们的欢声笑语、家庭团聚的温馨场景，也看到了他们面对学业和人际关系带来的困扰。通过与家长交谈，我了解到家长们的期望和担忧，也能够更好地把握孩子的性格与特点。这样一来，我能够更准确地制定教学策略，帮助学生克服困难，取得更好的学习成绩。

其次，家访增强了家校之间的合作与信任。在家长面前，我主动倾听家长的建议，并与他们讨论孩子的学习与发展问题。通过这样的交流，家长们更加相信我是真心关心孩子的，而我也更加了解家庭对孩子的期望。与此同时，家长们也从我这里得到了专业的建议和指导，使家庭教育和学校教育更加紧密地结合在一起。通过家访，我与家长之间的沟通更加顺畅，家庭和学校形成了良性循环。

再次，家访提升了我的教育能力和责任感。通过与家长交流，我不仅能够更好地把握学生的情况，还能够深入了解他们的优点和不足。通过总结家访心得，我发现了自己的差距，并且下定决心努力提升教育能力。同时，家访也让我深刻体会到教育的重要性，每个学生和家庭托付给我如此重要的任务，我不能辜负他们的期望，更需要担起起责任，积极地引导学生的成长。

此外，家访还使我注意到了家庭教育的重要性。在家长的陪伴下，孩子们的成长变得更加美好和平衡。而学校作为教育机构，应当与家庭紧密合作，共同努力为学生成才提供良好的环境。通过家访，我深深感受到了家庭教育和学校教育的互补性和必要性。只有家庭和学校的合力才能让孩子们得到全面的成长。

家访虽然只是一次简短的活动，但对我而言却是一次深刻的体验。通过家访，我更全面地了解了学生，家长与学校之间的关系更加紧密了。家访不仅帮助我更好地制定教学策略，更在精神层面上增强了我对教育的责任感。同时，家访也让我更加重视家庭教育与学校教育的配合，相信通过我们共同的努力，每个孩子都能够在良好的教育环境下茁壮成长。

学生

第一段：引言(100字)。

家访是教育工作者与学生家庭之间必不可少的沟通方式。作为一名学生，我曾有幸参与并主持了许多家访活动。通过这些家访，我深刻体会到了家庭环境对学生学习的影响，也发现了许多与家庭相关的问题。在这篇文章中，我将分享我的家访心得体会。

第二段：家庭对学生学习的影响(200字)。

首先，家庭对学生学习的影响不容忽视。当我们进入学生的家庭时，我们发现每个家庭都有自己的特点和风格。一些家庭注重学业，给予孩子很大的学习压力；另一些家庭则把重点放在培养孩子的爱好和兴趣上。我曾遇到一个家庭，孩子的父亲是一位科学家，他非常重视科学教育，孩子也从小受到了很多科学的熏陶。因此，他在学校的科学成绩一直都非常优秀。这让我真切感受到，家庭对学生学习的影响是非常重要的。

第三段：家庭问题的影响(300字)。

然而，我也发现了一些与家庭有关的问题。有一次，我去了一个学生家庭，发现家庭中经常发生争吵和冲突，父母对学生的期望不一致，孩子在这个环境下非常焦虑和压力大。这种家庭环境会严重影响学生的学习和发展。在家庭访问中，我向父母提出了一些建议，希望他们能够改善家庭环境，提供给孩子一个稳定和温暖的成长环境。

第四段：家庭与学校的沟通(300字)。

家庭与学校之间的沟通也是家访的重要目的之一。在家访过程中，我注意到许多家长对学校的教育及学生的发展了解不够。有些家长因为工作繁忙，无暇顾及孩子的学习情况。家校之间的紧密联系可以帮助解决这个问题。我将学生在学校的表现和学习情况反馈给家长，向他们介绍一些学生的学习方法和教育资源，并鼓励他们多参与到孩子的学习中。通过这样的沟通，我相信学生在家庭和学校之间能够得到更好的支持和关注。

第五段：我的收获与感悟(200字)。

通过这些家访，我不仅了解到了家庭对学生学习的影响，也发现了一些与家庭相关的问题。在参与家访的过程中，我感受到了学生家庭的温暖和希望，也看到了家长们对孩子的深深的关爱。同时，我也发现了一些家庭中需要改进的地方，我将为学生向家长们提供更多的建议和支持。这些家访经历不仅增加了我对学生和家庭的了解，也让我更加明白了教育的重要性。我相信通过我的努力和支持，学生们能够拥有更好的成长环境和更美好的未来。

总结(100字)。

通过家访，我深刻体会到了家庭对学生学习的重要影响和家庭问题对学生发展的影响。同时，家庭与学校之间的沟通也起到了关键作用。在参与家访的过程中，我也收获了很多，感悟到了教育的意义。我希望未来能继续参与家访活动，为学生和家庭提供更多的帮助和支持。

家访学生家访心得体会

在教育教学工作中，家庭教育一直被认为是最为重要的一环，这就需要教师通过家访来了解家庭的情况，建立家庭与学校之间的沟通桥梁。接下来，本文将结合自己的实际经验，探讨家访的重要性以及自己的体会和感悟。

第二段：家访的重要性。

家访是教育教学的重要环节，家访最主要的作用是可以帮助教师更全面地了解学生的家庭情况、个性和需要，方便掌握学生的学习状况，及时发现和解决问题。在家访中，我们可以通过与家长的交流，了解学生的兴趣、习惯、家庭环境、性格特点以及家长对于孩子学习成绩等方面的期望和要求，从而能够更准确地选择适合的教育方式和帮助学生解决在学习中遇到的问题。

在家访的过程中，我与学生的家长建立了良好的信任关系，家访让我真实地感受到家长对于孩子学习的重视，也让我感受到了学生与家长之间的尴尬和沟通不畅。在不断地交流与沟通中，我掌握了区别于课堂上的更真实、全面的信息，了解了学生家庭中的具体问题，比如家长的工作时间、孩子的兴趣爱好以及对于学习感到困难的情况。在家访过程中，我也学会了倾听家长与学生的想法和建议，加深了家长与学校间的合作与支持。

第四段：家访的意义。

家访所收获的不仅仅只是解决学生在学习上的问题，更重要的是建立了家庭与学校之间的长期沟通与联系，使学校与家长能够更好地相互了解、交流和合作，共同为孩子的成长贡献力量。同时，家访也让我教育教学的职业责任感更加强烈，更加重视每一个学生的发展，从而更好地为学生服务。

第五段：结论。

在教育教学工作中，家访是教师了解学生家庭情况、建立学校、家庭之间沟通桥梁的有效方式。通过家访，能够更全面、准确、及时地掌握学生情况，也能够更好地促进学校与家庭的合作与支持。在今后的教育教学工作中，我将继续加强家访的重要性和作用，认真执行家访制度，尽量让每个学生能够充分地发展自己的潜力。

家访心得体会

家长与教育是两个密不可分的概念，而家访则是家长与学生和学校之间沟通交流的桥梁。家庭作为学生最直接的社交圈子，家访可以让老师了解学生在家里的生活情况，为学生的个性化教育提供依据和方向。因此，在学生进行家访时，需要认真做好充分准备，确保顺利开展。

第二段：家访的准备工作。

作为学生，家访的准备工作非常重要。在家访之前，需要自我反思自己家庭生活的情况，了解自己的成长环境和成长过程。同时，还需要准备好家访需要的资料，如简历、成绩单、课程表等。在面对家长、老师的提问时，我们也需要提前想好自己的回答，保持清晰的头脑，以避免无意中讲漏了嘴。

第三段：家访的过程及体验。

在家访的过程中，我认识到了家长对学生教育的关注和态度。他们希望我们能够自己独立做好学习以及生活和事情的处理，同时也期望我们能够有闲暇时间做一些无聊的事情。在与老师沟通的时候，老师们提出了许多有益的教育建议和思考，这让我深感受益匪浅，对于自己的发展也有了更清晰的认识和目标。

第四段：家访的收获。

家访既是向家长展示自己的机会，也是在家庭和学校之间留下良好印象的时机。在家长、老师对于学生的发展提出建议和看法时，学生们需要认真听取和接受。只有这样，我们才能不断改进自己，让自己更好地承担起学习的责任，为自己和家长、老师带来更多的信任和期待。

第五段：家访的总结。

通过家访，我深刻意识到了家长和老师对于我们成长的倾心关注和严格要求。作为学生，我们需要认真对待家访的机会，积极回应家长、老师的关注和建议，不断进步和成长。同时，我们也需要关注自身的发展，让自己成为一个有内涵、为人正直、学术优秀的人。这样，我们在面对未来的挑战时，才能更自信、更从容地面对和克服一切。

家访学生

作为一名班主任，家访学生是我工作中重要的一环。通过家访，我能更好地了解学生的家庭背景、家庭教育方式以及孩子的性格特点等，对于教育工作具有重要的指导意义。家访不仅可以促进教师与家长之间的沟通和信任，也能够建立起师生之间的牢固纽带。在家访学生的过程中，我深刻体会到了家庭对于学生的重要性，对学生的学习和成长起着至关重要的作用。

第二段：家庭背景的影响。

每个学生的家庭背景都是独一无二的，而这背景对于孩子的成长和发展有着深远的影响。通过家访，我发现家庭环境、父母教育方式对学生的塑造有着显著的作用。家庭对于学生的情绪和行为的影响是不可忽视的，一个和睦温馨的家庭对孩子的成长起着积极正向的作用，而一个家庭纷争不断的环境则会对孩子的健康成长产生不良影响。

第三段：家长的教育方式。

家长的教育方式对于学生的发展至关重要。在家访中，我经常会遇到一些家长给予孩子过度的期望，对学习过于苛责，以及横向比较等现象。这种家长的教育方式会导致孩子的自尊心受损，产生消极情绪，甚至导致学习厌学。而另一些家长则过于放任孩子，对孩子的学业、生活缺乏关心与指导，使孩子缺乏正确的学习态度和价值观。因此，作为一名班主任，我们要在家访中与家长沟通，引导家长正确的教育观念和方式，帮助他们树立正确的孩子教育理念。

家访不仅可以加深教师与家长之间的沟通，更能够建立起师生之间的良好关系。通过家访，我发现学生们对于老师的信任和依赖程度提高了，他们愿意与我交谈，向我倾诉内心的困惑和烦恼。家访中，我与学生们的互动不再是学习上的指导，更多的是通过交流和倾听，关心和思考。通过这些互动，我能更好地理解学生的需求，有针对性地为他们提供辅导和帮助。

第五段：结语。

通过家访学生，我深刻体会到家庭对于学生成长的重要性，提醒了我作为班主任的责任和使命感。在以后的工作中，我将更加注重与家长的沟通，努力搭建家庭、学校和社会之间的桥梁，共同为学生的成长与发展而努力。同时，也期待每一个学生都能在良好的家庭环境中茁壮成长，有力地展翅高飞。

家访心得体会感想

家访是一种与学生家长直接接触的方式，通过亲身走进学生的家庭，了解学生的成长环境、家庭教育和家庭情况，进而更好地开展教育工作。近期，我参与了学校组织的一次家访活动。通过这次家访，我深刻认识到家访是加强学校和家庭联系的重要途径，也为我提供了更多与学生和家长沟通的机会。以下是我对这次家访的心得体会和感想。

首先，家访使我能够更全面地了解学生。在学校里，我们只能从学生的课堂表现来了解他们的学习情况，但在家访中，我有机会走进学生的家庭，近距离观察他们在家中的学习状态。这样可以更好地了解学生的学习动力、学习习惯和学习环境，有助于我根据实际情况制定更科学的教学计划。

其次，家访让我深刻认识家庭教育的重要性。在家访过程中，我发现学生的学习成绩和家庭教育密切相关。有的学生成绩优异，其家庭教育方式也非常科学；而有的学生成绩不理想，往往与家庭教育有缺失或不当有关。这让我深刻认识到，在学生的成长过程中，家庭教育的作用不可忽视。作为教育工作者，我们应该与家长加强合作，共同关注学生的成长。

再次，家访拉近了我与学生和家长的距离。在平时的教学中，学生和家长往往通过电话或者家长会等形式与我进行联系。而通过家访，我有机会与他们面对面地交流，深入了解他们的需求和问题。在这个过程中，我不仅可以对学生的学习情况提出建议并提供帮助，还可以倾听家长们的意见和建议，相互交流经验。这样有助于建立良好的师生家长关系，有效地促进学生的学习和发展。

最后，家访让我更加明白教育不仅仅是知识的传递，更包括为学生提供关爱和帮助。在家访中，我发现有些学生在家庭环境中存在着一些问题和困扰，比如家庭经济困难、家庭矛盾等。作为教育工作者，我不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理健康和成长发展。通过家访，我可以及时发现学生的问题，为他们提供力所能及的帮助和支持。

综上所述，参与家访活动让我受益匪浅。通过家访，我更全面地了解了学生，认识到了家庭教育的重要性，拉近了我与学生和家长的距离，并加深了我对教育的理解。我相信，在今后的工作中，我会进一步加强和家长的沟通和合作，更积极地关注学生的发展，为他们的成长提供更好的支持。

家访学生家访心得体会

作为一名老师，无论在教学上还是在德育上，都应该了解学生的家庭情况。因此，家访是一项非常重要的工作。在家访活动中，老师不仅可以更加深入地了解学生家庭的情况，还可以与家长直接交流，建立良好的师生关系。在这个过程中，老师可以向家长传递学校和班级的教育理念，并借助家长的支持，更好地开展教育工作。

第二段：谈谈家访的准备工作。

一次成功的家访需要提前做好充分的准备工作。首先，我们需要收集学生和家长的相关信息，包括家庭住址、联系电话等。其次，要仔细研读家长填写的家长问卷，了解家长的想法和期望。最后，要准备好相关材料，例如学校和班级的介绍信、学生的学习情况和评价等。

第三段：家访过程中的注意事项。

在家访过程中，有一些需要注意的细节问题。首先，我们要准时到达家长家中，打好招呼后尽快进入正题。同时，尽量让家长说出自己的想法和意见，听取家长对学生的评价以及在教育方面的想法。在交流过程中，要注意听取家长的建议，但要保持教育的专业性，不得离题。最后，要做好记录，包括学生和家长的信息、问题以及建议等内容。

第四段：家访后的反思和总结。

家访结束后，要及时对家访过程进行反思和总结。针对上门家访中遇到的问题，老师还需及时跟家长进行沟通，制订相应的解决方案。同时，及时将家访报告和建议等内容反馈给学校和班级，以总结和提升教育工作。此外，家访过程中的成功案例也可以作为班级和学校的宣传。

第五段：结语。

通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭情况，增强与家长的沟通和合作，促进教育工作的开展。因此，作为一名教师，我们必须要充分认识到家访的重要性，并加以重视和落实。只有这样，我们才能更好地为学生提供全面的教育服务。