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春天的声音英语范文(21篇)

作者:梦幻泡

英语是许多国际标准化组织的工作语言,掌握它能够更好地参与国际标准的制定和应用。请看以下关于英语语法的范文,希望对大家掌握语法知识有所帮助。

春天的声音

春姑娘悄悄地来了,万物大地都发生了变化。草坪一大片绿油油的,犹如一块大翠玉。田野里,农民们正在播种,他们忙碌着,头上一滴滴豆大的汗珠从他们脸上掉下来。到处绿树成荫,鲜花怒放。

我喜欢春雨的声音,春雨能和我度过美好的时光。当我无聊时,他跟着我玩耍;当我遇到难题时,它让我冷静下来,静心思考;当我孤单时,它在我旁边跳着优美的舞蹈……春雨敲着窗户,时而响亮,时而小声,敲着敲着,敲成了一首生命之歌:淅沥沥,滴滴答,淅淅沥沥,滴滴答答……动听极了。

我喜欢春风的声音,春风拂过树梢,树叶一片片跳起舞来;吹过溪流,水面上旋起了一个个小酒窝;吹到我的`身上,舒服又暖和……春风呼呼地吹啊吹,吹成了一首美妙动听的曲子,真是“此曲只应天上有,人间能得几回闻”啊!

世界上有许多声音,每一种声音都代表了不同的意思,但才是我最喜欢的声音,我在春天里快乐地成长!

春天的声音

夜晚,万籁俱静。在这万籁俱静中,一个声音轻轻地传入我的耳中。

先是细微的“沙沙”声,像一群蚂蚁爬过沙滩,又像一群春蚕在新鲜的桑叶上欢快地蚕食,更像好朋友窸窸窣窣地向我奔来,奔到我的耳边,停下了,黏着我的耳畔,和我亲近,跟我窃窃私语。是春雨,是春雨姐姐回来了。

不知从什么时候开始,“沙沙”中,开始加进了若有若无的“滴答”声。有时是紧凑的“滴答滴答”,有时是舒缓的“滴——答——滴——-答——”,有时又是持续地“滴——”着,好像故意不让你听到“答——”似的,逗你侧耳等待。在这长短不一,轻重不同的“滴答”声中,我仿佛看到春雨酒在树叶上,慢慢地越聚越多,终于成为一颗小水珠,顺着叶脉从叶尖上滑下来,打在草地上,打在岩石上,打在小河上,打在水泥路上,打在我心上。

枕着这美妙的声音,我甜甜地入睡了。

“啾啾啾啾啾啾!”几声小鸟的啁啾,把我从睡梦中唤醒。窗外树枝上,小鸟宝宝正在窝中叽叽喳喳,好像在猜测着外出觅食的父母,会带来什么美食。

“汪!汪汪!”,我家的阿花一改往日无精打采的样,正精神十足地在院子里追一只黄蝴蝶。“哗啦!哗啦!”,鱼缸里淘气的鱼宝宝,正奋力地在把水泼到美丽的雕像上,想把这个占了自己家园的家伙推到。

春的声音,这这样敲在我的耳朵里,敲在我的心房里。

我也想像春雨姐姐、小鸟宝宝、阿花、淘气的鱼宝宝一样,敲响春的声音,成为春的使者。

春天的声音

迎春花早已开过,此时已是落花满地。原本嫩黄中泛着水的花儿整朵整朵地躺在地上,爬上了泥土的褐色。谁想不多久便又抽出了新芽,在树枝的断痕附近,一点点新绿,渐渐苏醒了。

樱花却开得正旺,那一棵的花白色的单瓣,红色的叶儿映衬下一副显得弱不禁风,天真的模样。含苞待放的如一盏小灯,怒放的吐露清香,花蕊似乎也不安分的嚷嚷着。那棵的.花粉色重瓣,层层叠叠,妖娆而不失纯洁。小小的花骨朵都似乎沉甸甸的,里面装满着春天的梦。

梅花艳红,颜色沉淀在大而圆的花瓣捎上,叶儿嫩绿,花和叶互相映衬着,活泼而又夺目,花朵中心那黄色的花蕊拥挤着,花儿也一朵挨着一朵。风习习吹来,满树花儿如铃铛般簌簌作响。

那腰齐的灌木丛顶端冒出了尖尖小芽,泛着油光,透着水,像初生的婴儿。

一个冬天都看似干枯,没有一点生机的细藤,不知何时已长出数片绿叶,如凌空飞起的蝴蝶,展翅翩翩。

一场淅淅沥沥的春雨,家门口草地上那片稀零的三叶草,转眼密了,壮了,充盈的雨水浇灌了它们,一个个扬着可爱的小脑袋,叽叽喳喳地说着。

你再听听春天鸟儿的叫声,一大清早,鸟儿便开始鸣叫,一直唱走了夕阳。有的尖着嗓子,一声两声低吟浅唱;有的歌声悦耳,放声唱出清脆动听的曲子,或高或低;有的声音微弱,稚嫩,戚戚喳喳的,似乎那声音蹦跳着。

春天,是一帧浸染着生命之色的画布,五彩斑斓。

春天,是一束渗透了温暖热情的阳光,活力无限。

春天,是一支歌唱出生机勃勃的乐曲,悦耳悠扬。

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春天的声音英语作文

“嘀嗒,嘀嗒”随着钟摆,不复一味地光秃秃、灰朴朴的料峭寒意渐渐褪去,迎接新一年的美好,心绪有些难抑。聆听春天的声音,更有些亟不可待。且不说远方长江汹涌、黄河澎湃,就近林间百鸟争鸣,山涧溪水淙淙,也不可忽略不计,眼前地上小草拔节,地下虫儿复醒,却都是听得见、看得着的。

春暖花开,江山如画。画面以外的声音太过喧嚣,太过噪杂,无需花费太多精力去度量、去思忖,画面以内的声音则是可以在心中滋长的。且看那树,开始泛上若有若无的青色,疑似丝丝缕缕的雾气缭绕;再看傍晚的炊烟,也不是浓烈地打着滚儿向上翻,而是散散漫漫起来,由急匆匆变得慢悠悠,这种行云流水的美之深处,传递而来的锅碗瓢勺交响曲,则是那样的熟悉、亲切,声声入耳。凡是能够入耳的声响,大抵是能使我们的身心愉悦起来,当身心与春天融为一体,也就感受到了春天的魅力。

走在春日迷人的田野小径上,耳朵里很安静,鸟叫虫鸣,风拂而过,这些,是不吵人的声音。可是,你要静下心来让真正的声音在心头滋长,流动,仔细倾听!没有一种生命是可以暂时停止运转,停止在生命运河里流动的。这些源于自然,来于生命的声音,有蛊惑,有委婉,有坚毅,有……乍听起来,每一种“咚咚”的声响都在一直向前,正如一匹骏马疾驰而过,金羊翩然而来……姑且从“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中探寻一番春天的景象吧。春天的草是矮矮的,嫩嫩的,绿绿的,虽说长势不算很旺,但想起《钱塘湖春行》中的描述,会得来一种享受,一种天然之趣。农谚云:“春打六九头”,“七九河开,八九燕来……”当我虔诚地向大自然表示谦敬之时,耳畔却已听得见春在幼嫩的生命发出的声音,而去在意它时,远比辛勤聆听深奥的道理更接近善念吧!

传说中的春天,之所以给人们带来无限的喜悦,正因了天地间撒播着正能量,其中,善念即是其一。泰国的禅坐大师阿姜查,教导弟子要学习“静止的流水”的心境。弟子们怀疑,世界上哪里有静止不动的流水呢?既然是流动的水,便无法同时保持静止的呀!是啊,既然是声音,便不会有听不见的声音啊!听不见的声音有如何叫做“声音”呢?阿姜查说,那是一种心灵状态。保持一种心灵的静止、安详,并不表示生命与外在的互动会暂时停止;思考在心灵中流动着,智慧容易在其中受孕生成。

日本有一段关于春天狐狸嫁女儿的传说,警告人们春天不要进入森林打扰狐狸的婚礼,否则会遭到厄运。印度有一最古老的宗教在数千年前就体会出春天尽量不出门、若不得已也要打赤足外出的教义。印第安人则在春天时卸下马的蹄铁,也不驾马车出门,以免影响大地的胎气:因为他们相信,春天是大地怀孕的季节。

怪不得学者认为,传说也是一种历史,可以从传说中发现真实——传说中的春天,应该也是春天啊,只不过反映得不直接,婉曲罢了。无论何如,春天的到来足以使我们满怀喜悦。尽管,不是所有的声音,都值得去推敲。但春天真的来了,她像一位魔术师,更像是一位音乐家,正用她手中的指挥棒轻轻一挥,演奏着美妙的旋律——“来如春梦几多时,去似朝云无觅处。”梅破,春立,人其一生,有免不了的困惑。或许,某一种声音,能使你豁然开朗,某一种声音,能让你喜上眉梢。于此,在寻觅着各种声音的时候,我庆幸自己有了春天般的心境!

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春天的声音英语作文

阳光透过窗櫺煦煦的照在地上,是春天到了,我喜爱的春天到了。海儿,你说你喜爱春天的,那我们一起去踏春吧。我喜爱春天的颜色,红的、黄的、紫的,五颜六色,煞是好看,但我更喜欢绿色,那是生命的颜色、是希望的颜色。你说你喜欢春天的声音。春天的声音?是的,春天的声音。你看那河里鱼儿,它们在追逐跳跃,多么高兴,多么畅快,春天是它们恋爱的季节,你听春天在为它们鸣奏《婚礼进行曲》呢。还有那些鸟儿,叫得多么欢快、多么动听。是的,冬天偶尔也听到鸟儿在叫,但那叫声里透过的是几多凄凉、几多愁怅,使人听了也不禁瑟瑟然。现在你听那鸟鸣,分明是在和着春天的旋律在演唱《春之歌》呢,它一扫冬天阴冷的心境,使人顿时开朗明亮起来。更有那田园景色,那灿黄灿黄的油菜花儿,那绿油油的麦苗儿,或舒或卷,或起或伏,多么象恋人们在踏着《蓝色的多瑙河》的动人旋律,舞动着优美的华尔兹,哦,真让人陶醉。是的,海儿,听了你的一番话后我特地到农村去体会了一次,我听到了,听到了春天的声音,真美,真好听,尤其是那田野上传来的一声声不知名的鸟儿鸣叫,真叫人心旷神怡、恋不思归。

又是春天了,海儿,你是不是又去寻找春天的声音去了?

是的,我是在寻找春天的声音。这里是现代化的国际大都市,也是不少人想往的地方。可是我总觉得少了些什么,是少什么呢?看看日历,早就立春了,可是这儿春天的形象在哪里?春天的声音在哪里?我知道了我感觉这里少的是什么了。不是吗,一眼看去是耸立的高楼大厦,偌大个蓝天都挤窄了,哪还容得下春天?滚滚车流过后大地发出的颤抖和呻吟充满了空间,哪还容得下春天的声音?可是春天的声音是大自然神圣而美好的境界,谁会抛弃呢?于是我去用心寻找。我看到了一些高架路边人们栽下的迎春花儿,它们在车流后的旋风中无奈地舞动着,虽然是瑟瑟地但也不泛高兴的绽放着淡黄的花儿,必竟春天在为它们歌唱。在医院里,虽然大部分的空间都被水泥地所复盖,但热爱春天的人们除了见缝插绿外,还用花盆栽上树木花草,尽管它们显得有些病态和无奈,但必竟能看到春天,也就有春天的声音。是的这里人们是喜欢春天的,尽管几十层楼的空间没有一寸土地,但他们总喜欢待弄一些盆花,以此来留住春天,来捕捉春天的声音。在公园里,我看到了树呀、草呀,都绽放出淡淡的绿,河面上不时传来轻快的笑声,还有那老人们挂在枝头鸟笼里的鸟儿的鸣叫,虽然它们充满了要与大自然亲密接触的渴望,但也多了些春天喜悦,哦是的了,这里有春天、有春天的声音。但我又感到一切一切又都是这样微弱细小。不是吗,四周望去,不远处就是高耸的大楼,公园象是山谷中的一块绿地,充满了压抑,充满了无奈,这里能容纳几多春天的声音呢?然而就这样人们还是充满了愉悦,充满了欢笑。

春天的声音

教学目标:

1.采用多种方法激发学生读课文的兴趣,将课文读流利,读熟。

2.激发学生的想像,春天里还有哪能些美妙的声音?拓展学生的知识,培养其审美情趣。

3.使学生感受春天的美好,升华对春天的热爱之情。

教学重点:

引导学生有感情的朗读课文。

教学难点:

教具准备:

各种动物的声音的录音轻音乐挂图。

教学过程:

一、听录音,引入课题。

同学们,你们听这是什么声音?

(放录音:流水声,青蛙的叫声,鸟的叫声,蜜蜂的嗡嗡声,虫子的鸣叫声等)听到这些声音,你想到了什么?这些奇妙的声音,奏响了美丽的春天的交响乐,这些声音就是“春天声音”。

二、试读课文,主动识字。

1.请同学们自己试着读书,圈出不认识的生字。

2.出示:许妙晚停曲琴还芽。

你认识那个字宝宝,你能给他找个小伙伴吗?(组词)。

三、指导朗读,激发兴趣。

1.教师范读课文。

3.那么你最喜欢谁的歌声呢?能读一读吗,并说一说你为什么喜欢这句话。

4.那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来.配乐朗颂。

四、想想说说,拓展延伸。

1.观察图片:春天多么美好啊!看到这明媚的画面,你有什么感受,你想说些什么呢?

2.美丽的春光中,你还听到了春天里哪能些美妙的声音?

3.俗话说:一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红,更给人们带来了新的希望.让我们在春天里播下一个个金色的希望,在春天的旋律中,伶听春天的脚步。

板书:

鸟儿青蛙蜜蜂虫儿们。

用听伶听春的气息。

春天的声音

学生的阅读能力难以提升,阅读题难得分的情况非常严重,因此同学们应该重视阅读的训练。以下是小编给你推荐的春天的声音阅读题及参考答案,希望对你有帮助!

春天的可爱处不只在它的颜色,更在于它的声音。

那是雨脚落上窗棂时的微响,轻风对你的呼唤。以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音,甚至于一个小孩响亮的口哨,都会成为春之交响曲中动人的部分。

但是,最美妙的春之音响,是鹧鸪的鸣唤,断续的一声声,似是怨嗔,又似是喜悦。

但是在都市里竟然听不到这最动人的春天的声音!

没有声音的,哑了的都市之春啊!

我终日伫立窗前,渴望听到那朦胧的,包裹着浓雾一般的,不分明的鹧鸪啼声。

记得在古城读书时。窗外那凄婉的鸣声,来自不远的湖滨以及附近的小树林,一声声,又一声声,渐渐地叫得窗子发白、变亮了。于是,我起身打开门窗,迎接那芳香如露的春晨,连同那早晨第一次听到的声音。

我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里,宛如接受上天的祝福。

如今我再到何处才能听到那种声音呢?盈耳的是喧嚣的市声、车声……。

没有鹧鸪的鸣唤,也没有一只鸟儿飞到院中的树上。窒息了的,喑哑了的都市的春天啊。

“写作可以成为爱的工作,生活的祷语,是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。你给予,却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添点什么,而不想获取。因你增添上的这点东西,使世界变得更美了一些、好了一点。”

也许,我的一支笔并未给世界增添点什么,但我愿以我心中的一点灵焰,燃亮手中的一支蜡烛。在这一点微亮中,人们将乐观地瞩目未来,看到一片原野上,摇曳着春天的绿影。

我喜欢驰骋我的想象力,常常在想象中描绘出一个“值得倾心”的远景,当我们向着那远景奔驰时,生命就充满了欢欣。

也正是由于这个原因,在冰雪的寒天,我仍能听到春天的脚步由远而近。

如今,大地上正是春天的布景。

春天是生长的季节、欢愉的季节,我们应该为脱去冬日沉重的“愁闷”之衣而歌唱。

在不远处的绿原上,我似乎看到一朵白色的曼陀罗在绽放。

它微微笑着,似给了我一个允诺,一个美丽的允诺——它将帮助我写成一首小诗。

诗的大意是:

自平凡中发现了美,

自苦难中提炼出笑,

在冬天里寻找到春天。

温习着往昔春日的乐曲,我黯然地迎接这个春天——寂寞的春天。

今天走过了一条小河,水流无声,河畔的杜鹃花如同一缕紫烟。我走到前面拾取了一片落瓣,我听到了一声春天的叹息,一种那么细微的声音。

我感到一阵喜悦。

即使是叹息也罢。我终于听到了春天的声音。

鹧鸪的鸣唤,听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫;而落花的叹息,却是缥缈在晴晖中的游丝。一个代表着春天的来到,一个意味着春天的将去。

林挞,很久不曾接到你绿色的小笺了,你到何处寻春去了?再有几日,春天又将化做灰尘,在轻风中渐渐消失了踪迹,代之而来的,将是燥热的夏季——那头烦躁的小鹿。

趁着春天还在窗外徘徊,未曾以成堆的落花道出最后一声“再见”。陪伴我走到林中去,寻找回忆中的春天吧,倘再迟延,春天就要在城市的灰尘中褪色了。

如果寻找到记忆中的春天,我就要设法将它留住,留在我的园中、窗外、阶前,更要将它——留在我的心中。

如此,即使在未来的岁月中,凄寒的冬日来了,我也仍然拥有一个春天——一个冬天里的春天。

1.文章以设问句开头有什么好处?(3分)。

2.品味句子。(4分)。

鹧鸪的鸣唤,听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫;而落花的叹息,却是缥缈在晴晖中的游丝。

这句话分别写出鹧鸪鸣唤和落花叹息的什么特点?

3.请选出下列说法正确的两项。(4分)。

a.文中作者谈自己对写作的看法,偏离了主题,与“春天的声音”无关。

b.本文中的“春之交响曲”与“窒息了的,喑哑了的都市的春天”形成鲜明的对比,突出了作者对春天声音的怀念。

c.因为“我”的想象力,所以即使在冰雪的寒天,仍能听到春天的脚步由远而近。

d.作者从眼前所见的实景“白色的曼陀罗”的绽放与“河畔的杜鹃花”的凋谢中温习了往昔春日的乐曲。

4.填空,感受作者感情变化的脉络。(4分)。

开始作者因为听不到春天的声音而充满了_______,她毅然寻求春天的声音,因为感受了__________又充满了喜悦与盼望。

1.(3分)采用设问的形式引起读者的思考,(1分)自然而然地引起下文记忆中各种各样的春天的声音。(2分)。

2.(4分)这句话写出了鹧鸪鸣唤的热闹、富有生机(2分)和落花叹息的细微、若有若无的特点(2分)。

3.(4分)b.c.【答对一个得2分,答三个以上(含三个)不得分】。

4.(4分)怀念与惆怅/落花的叹息(每处2分)。

春天的声音

3.使学生感受春天的美好,升华对春天的热爱之情.

教学重点:引导学生有感情的朗读课文.

教学难点:能通过伶听春天的声音,感受春天的美好.

教具准备:各种动物的声音的录音轻音乐挂图。

教学过程:

一.听录音,引入课题。

二.试读课文,主动识字。

1.请同学们自己试着读书,圈出不认识的生字.

2.出示:许妙晚停曲琴还芽。

你认识那个字宝宝,你能给他找个小伙伴吗?(组词)。

三.指导朗读,激发兴趣。

1.教师范读课文。

3.那么你最喜欢谁的歌声呢?能读一读吗,并说一说你为什么喜欢这句话.

4.那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来.配乐朗颂.

四.想想说说,拓展延伸。

1.观察图片:春天多么美好啊!看到这明媚的画面,你有什么感受,你想说些什么呢?

2.美丽的春光中,你还听到了春天里哪能些美妙的声音?

鸟儿青蛙蜜蜂虫儿们。

用听伶听春的气息。

春天的声音

夜间突降一场春雨,滴滴的雨声滴落在窗沿上,声声作响。推开窗户向外看去,阵阵的泥土香气随着风儿扑面而来,顿时令人心旷神怡。

突然间,感觉自己住在这个远离都市,远离喧嚣的新社区,真的很惬意。远处空旷的土地,虽然已经被矮矮的.砖墙围城一个个的圈,甚至远处有些地方已经林林总总地盖起了一些厂房以及办公楼宇,但依旧很宁静。心情郁闷的时候,很喜欢享受这样的环境。尤其是下雨的时节,没有那种人雨混战的场面,唯独只有大自然那种和谐而温柔的响动。这种响动是无声的,需要我们要用心去聆听,这种响动尤其在春天更为火爆——这就是,万物复苏。随后我们就会看见春天那些美丽的景。绿绿的草褪去冬日的黄色而披上新装,底下昏睡的种子又会重新探出脑袋伸出泥土,经历一冬严寒的树木也会重新燃起生命。冬眠的小生灵也会睁开朦胧的睡眼而开始重归大地。

夜色渐黑,依旧能感觉到他们的存在和复苏。你听见了吗?这就是是。

春天的声音

春天是一首动听又美妙的歌曲,快来听一听吧!

是蜜蜂的声音"嗡嗡嗡",它们飞到花丛中,一会儿闻闻这里,一会儿闻闻那里,有的`唱歌跳舞,有的辛勤采花蜜。

是小燕子的声音"叽叽喳喳",小燕子轻轻地挥动着翅膀,唱着一首动听的音乐:“春天在哪里呀,春天在哪里。"。

是风筝飞翔的声音"哗哗哗”,它一会儿跟小鸟比谁飞得高,-会儿跟白云握握手。

是小朋友去春游的笑声,“嘻嘻"哈哈”,他们笑着,跑着,小朋友一会儿聊天,-会儿抓蝴蝶,玩得不亦乐乎。

如诗一样美丽如歌一样奔放自由在山间树林里自在地游荡引群蝶飞舞鸟儿争先恐后地为之舞蹈在天空中欢庆。

春天,多么美丽!一首妙不可言的生命赞歌!它的歌声是如此丰富多姿!我爱春天!快来和我一起聆听它美妙的交响曲吧!

春天的声音

春天就像一首动听的歌谣,让我们一起来倾听吧。

在故乡的原野上,喜鹊在枝头唱着愉快的歌曲“嘀嘀咕咕,嘀嘀咕咕”。小燕子从南方飞回来,嘴里还不停的叫着“叽叽喳喳,叽叽喳喳”,好像在说:“春天来啦,春天来啦。”春雨不停地下着“沙沙沙,沙沙沙”,好像在跟大地说话。小种子睁开了朦胧的双眼,拼命生长,发出“哧,哧”的声音,它想早点和春雨说话,向着阳光生长。

池塘边,河水“哗啦啦,哗啦啦……”地流淌着,好像在给小朋友们讲故事呢!鸭子满怀自信的`“嘎嘎”叫着,好像在说:“我爱春天,春天真美呀!”

“呼,呼”,这是什么声音?原来是春风呀。春风把所有人都吹出了家门,有些人在散步,有些人在踏春,好不热闹!学校里,同学们在朗读“迟日江山丽,春风花草香……”

春天就像一首动听的歌谣,我爱这。

春天的声音

春天到了,万物复苏,到处都呈现出一幅生机勃勃的景象。

在这个春意盎然,鸟语花香的季节里,让我们一起来聆听春天动听的声音吧!

河水“哗啦啦”地流着,撞击在岸边的石头上,发出来“叮叮咚咚”的声音,好像在弹奏一首动听的曲子。鱼儿在水里嬉戏玩耍,不时还会探出它们可爱的小脑袋吐泡泡,发出“咘噜咘噜”的声音,就像在一起开会,聊天。

冬眠的小青蛙也睁开了又大又圆的双眼,“呱呱呱”地叫着,高兴地迎接春天的来临。

小草穿上了绿色的新衣服,柳树也长出了嫩绿的枝芽,美丽的花儿也都绽放了。风儿“呼呼”地吹着,小草和柳树在春风的吹拂下,随风摇摆,发出“沙沙”地声音,就像是美丽的“小姑娘”在尽情地跳舞。

鸟儿在天空中自由自在的飞翔,“叽叽喳喳”地唱着美妙动听的歌曲,就像是给那些跳舞的“小姑娘”伴奏呢!勤劳的小蜜蜂穿梭在花丛中,从这朵花儿飞到那朵花儿上,开心地忙碌着,发出了“嗡嗡、嗡嗡”声音,原来它们是在采这甜甜的蜜。

天空中滚来了一团团乌云,“轰隆隆—轰隆隆”几声巨响,打雷了!这是雷公公在告诉我们,春雨要来啦!“淅淅沥沥”的遇水,像一缕银线,在天地间不停地编织着。雨水滋润了打的.,给花草树木带来了甘甜的露水。

雨过天晴,小朋友们都出来玩了。他们穿着漂亮的雨鞋,踩在地上的与水利,开心地玩耍这,发出了“啪嗒啪嗒”的踩水声音,这是春雨带给我们的动听的旋律。小朋友们“嘻嘻哈哈”地笑着,享受这春天带来的快乐。

是美妙的,是动听的。我爱春天,更爱!

春天的声音

是那调皮的云彩不小心迷了路,着急流泪的声音。一点点,一丝丝,一缕缕的雨从天而降,沙沙地亲吻着大地,溅起的水花开遍了小路。幸好它点绿了枝丫,让桃花笑得合不拢嘴。

是小草宝宝偷偷到地面上玩游戏的笑声。“哈哈……”笑个不停。

哟,一不小心,溅了一身泥水。没办法,只好请花儿姐姐洗,花儿姐姐不情愿地噘了噘嘴。小草气得脸都绿了。

是柳树姑娘梳头的沙沙声。“呀,这根头发太长了!”柳树姑娘请来了小燕子,它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发。这下,柳树姑娘更漂亮了,在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上。

是小朋友们琅琅的读书声——。

“一日之计在于晨,一年之计在于春……”

春天的声音

丰富多彩,既美妙又动人,声音是人类难以演奏出来的。

春姑娘来了,她还带着微微的春风,把柳叶吹得“沙啦啦,沙啦啦”的响。小草也忍不住的探出了脑袋,静静的望着春姑娘,好像在欢快地说:“春天来啦,春天来啦。”小燕子也匆匆的从南方飞了回来,好像在说:“春姑娘,等等我。”而小鸟也在说:“春姑娘,你好!春姑娘,你好!”

田野里,青蛙正在“呱,呱”地叫,而且还不忘给农民伯伯抓害虫。农民伯伯也开始干起活来,他们都开始耕种自己的农田。毕竟一年之计在于春嘛!水稻被微风吹得“刷刷”的响,仿佛在微笑着向我们频频点头,好像在说:“真舒服呀,真舒服呀!”还有很多农民伯伯背着杀虫剂,在田野里寻找田鼠。田鼠一看到人们,便拼命的跑,而且还“吱吱”的叫着。好像在说:“救命呀,救命。”真是太搞笑了。

森林里,许多小动物都已经结束了自己的冬眠,开始走亲访友。原本光秃秃的`树干也变得茂盛起来。微风一吹,小动物们都伸了个懒腰,打了个哈欠。大家都在“叽叽喳喳”的相互打招呼,也在和春姑娘打招呼,春姑娘看到了这样的情境,高兴的笑了。

真是丰富多彩,我喜欢这!

春天的声音

听,这是他们爱的箴言。

当我离开你的时候,是我最爱你的时刻,我的爱已湍流成一条小溪流淌在你的生命里,生生不息,岁岁不绝。

今天的日子并不温暖,星星点点的雪花安然飘落,娴静优雅。想到这万物的博爱,心里飘然升起一股暖意,如火炉般温暖着心房。一朵,十朵,百朵……雪花的魂魄落在我心里,孕育一个永恒的春天。

我听到——花蕾绽放,绿草茵茵。

春天的声音

大自然有很多美妙的声音,每一种声音都是美妙的乐曲。最美妙。

当清晨的第一缕阳光穿过树林,第一滴露珠穿透绿叶,大自然的“音乐会”就拉开了序幕。活泼机灵的小燕子,把电线当成了五线谱,叽叽喳喳哼出了悦耳的曲调。布谷鸟的声音最美妙、动听,他们“布谷、布谷……”地唱着欢快的歌。连小蜜蜂都不甘示弱,在花丛中一边跳舞,一边嗡嗡地对着花儿表白自己的爱。

当夜幕降临时,大自然的音乐会仍进行得如火如荼,昆虫乐队缓缓登场,蛐蛐们吹奏着略带沙哑的萨克斯风。青蛙望着月亮,毫不羞涩地“呱呱呱……”引吭高歌,树叶听了,“哗哗”地为他们鼓掌欢呼。

在静谧的春夜,春雨“沙沙、沙沙……”,“随风潜入夜,润物细无声”,这无私的春雨,引起无数的文人墨客发出了赞叹的吟咏。这天籁之音让人的感情和心灵得到升华,变得无私。

农田里的吆喝牛的声音,农民的笑谈声汇成了美妙的田园曲,这田园曲唱出了一天的希望。如此丰富而美妙,让我们用心去感受吧!

春天的声音

“沙沙沙,沙沙沙”春雨正在滋润万物,谁说春雨“润物细无声”?但我为什么却听到了声音呢?我想他们可能睡的太香了,没有听见。那春雨像牛毛,像花针,像细丝……春雨来到麦田,悄悄地对麦苗说:“快快长大,快快长大……”它来到竹林了,对竹子说:“长吧,长吧,快点拔节……”

“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎”你看鸭子三五成群地在水中游来游去,它们时而在水中嬉戏,时而在水中觅食,时而在水中沐浴。“春江水暖鸭先知”这句话真是名不虚传啊。

“叽叽喳喳,叽叽喳喳”你看呢喃的紫燕已从南方费了会俩,陶尔米娜穿着黑亮的礼服,像个小绅士,一会儿在野地里觅食,一会儿在指头喳喳地叫着,仿佛在服从春姑娘这位音乐家的指挥。

如果你来到野外,你会听到小溪唱歌的声音,躺在草地上,你会听到小草伸懒腰的声音,听到风儿轻轻地抚摸着柳树的声音……如果你想听到这种种声音,就赶快和我一起来到大自然,一起聆听这吧。

春天的声音

早已覆盖济源。

小鸟的歌声,是,为春天增添了许多生机。大树的新芽,是,让春天变得更加美丽。如酥的小雨,是,把春天冲洗的更加明亮。平和的春风,是,为春天修理草地。

新出的小草,是,为春天净化空气。融化的小溪,是,为春天弹奏优美的乐曲。

无处不在,只要你用心观察,就会发现!

春天的声音

亘古至今,如期而至。我听到了在大地回荡……它是一阵雷,是那位叫做雷公的天神,左手执楔,右手执槌,敲击环悬五鼓发出的声响。那声音如催征的战鼓,激情四射。就连躲在深山的黑瞎子也会惊醒,钻出树洞,看到生机盎然的世界,一声欢笑穿透森林。

它是一阵风。哗啦啦的春幡吹拂着,托起孩子手中的风筝。它轻轻地拂过草地,拂过树梢,拂过山岗,拂过城市的天空,让大地重回温暖。它是一阵雨,听着似滴答、沙沙、淅淅、沥沥。它不断敲打青砖、黛瓦,池塘、泥土,沁润了红裙纸伞,也滋润了田野。它是小溪奏出的和弦。小溪永远欢快地向前,在浅的地方遇到树根的障碍,就会冲着树根潺潺鸣响;在深的地方看到岩石在欢送,就会和它拍拍掌。小溪总是不倦地反复说着:“我们早晚会汇成河流,早晚会流入大洋。”

它是怒放的花潮。花儿张开笑脸,轻盈的、沉重的,娇憨的.、朴拙的,浓郁的、清雅的,牵牵绊绊,一株或者一朵朵地绽放。它是百鸟婉转鸣唱。斑鸠用《诗经》的声调站在高处咕咕地叫,成群结队燕子在天空中拉着闪亮的光族,阵阵“唧唧”声令人悠然,韵味无穷;还有那鹦鹉、八哥、喜鹊等等吉祥鸟一仰一唱,一唱一仰,像是有唱不完的欢乐情。而百鸟之中最具有哲学思想的布谷鸟总是用那“快快播谷”叫声提醒人们,只有“春种一粒粟”,才能“秋收万颗籽”。丰富万千……总而言之,饱含着激情,充满了温暖,诠释着奉献和坚毅,绽放着美丽,孕育着理想和希望。它是世间最美妙动听的音乐。“一年之计在于春”。面对最美的春天之歌,我们应该在内心中发出怎样的誓言?如何在行动中展现智慧的光芒?我们理应跟鸽哨一样,在天空中划过不息的嘹亮。

春天的声音

黑夜再长,白天总会到来;寒冬再长,春天总会到来。

春天,耳边响起了各种各样的声音。春天的风敲打着窗户,鸣吗的作响,不寒而栗,那声音好像催生婆,直到叫破了你的耳膜,才逐渐消失。

门前的山林里早就传来了布谷鸟报者的佳。但真正呼唤音天的是参清晨,鸟儿的声音是清脆的,一大早起来,叽叽喳喳,好不热闹子,一到春天,就叽里喳喳,似乎要把人们振奋起来,“燕子归来寻旧”堂前的飞燕,开始忙碌着,布春況,筑新巢,呼唤着人们开始忙起来。

我那故乡牛的声音尤其特别,西湖不放过任何一个地方。小声“哞哞嘛”的叫,把人们从慵赖的冬眠里傕醒过来,那声音清正宏亮,西湖不放过任何一个地方。小牛犊探出一个头,跟着早起上厕所的人,眼睛里闪烁着一种喜洋洋的光茫,好像要人早点带它到那青青的草场。羊开始叫起来了,“咩咩”的产音,伴在村头尾,山间小林、一大早,小羊羔就舔着母亲的奶,互不相让。开始劳作了,看那位农民伯伯拿起烟袋,吸几口汗烟,“吧嗒,吧嗒”,领着牛羊到田间去。

春天的雨是丝丝的,春雨沙沙。一会儿雨声,夹杂着风声,那种声音足以让人困乏、让人听得心里发痒,小雨在青草上,绿油油的,罗到田埂间,发出一种清新的泥土味,夹杂在风里,飘逸出一种土地的沉香。竹笋开始破土了,那充满生机的竹笋尖啊,破土的声音足以让人听不到。水涨起来了,鱼开始游起来了,塘里的鸭子“嘎嘎”的叫,把池塘的水拔动了一圈圈的连漪。

春天,是多彩的,是美丽的,就像一幅水墨丹青。

是优美的是原生态的就像一曲生活的旋律。

真的“等闲识得东风面,万紫千红总是春”呀!

春天的声音

“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”描写春天的诗句有很多很多,在我看来,春天就像一幅美丽的画,像一个温暖的天使,更像一首动听的乐曲。

在田野上。你听啊!那小鸟“叽叽喳喳”的叫声,像是在演奏音乐;那小朋友“嘻嘻哈哈”的笑声,像是在讲笑话;那播种机“沙沙沙沙”的声音,像是在欢笑,又像是在哭泣;那小羊“咩咩咩咩”的叫声,像是在说:“这里的空气好新鲜呀!”

在池塘边。你听啊,青蛙“呱呱”的叫声,像是音乐家在演奏乐曲;小鱼吐着泡泡,像是在荷叶间做着游戏;鸭子“嘎嘎嘎”的声音像是在聊天;小蝌蚪摇着尾巴发出的声音,像是在说:“我们来比赛游泳吧!”

在校园里。你听啊,那朗朗的读书声,快乐的欢闹声,老师的讲课声,谆谆的教诲声,无不让人振奋。

春风像一个使者,带走了寒冷,送来了温暖。它吹绿了草,吹红了花朵,吹化了积雪,温柔地诉说着春天的美好。

在田野上、池塘边,在校园里,更在春风里。我爱那春天美好的声音!