返岗实践汇报材料（优秀19篇）

每当遇到问题时，此期间。同事们都会耐心的讲解，觉得他很热情，身上我也学到不少东西。请领导放心，会尽心尽责的工作，虽然我学历不是高，但我会努力。担当了仓管的基本职责,实习期间.参与了出入库管理、订购管理、目视化管理，周转库存，最高存量，采购批量，严密跟进每一款物品的进销存，及时提请欠料申购；一方面要保证能持续供应产线，一方面保证能降低库存，一方面要兼顾采购周期及采购成本，找平衡，统计每款物料的各月领用规律，理解采购的经济批量与周期，综合分析好，连续关注。

5s管理。对仓库管理一样重要，仓库的定点定位定量原则，就是要做好整顿工作，仓库的物品分仓分类分管，整理好了才能分，仓库的物品多，接收搬运储存交付的各类活动中，都需要一个有序整洁的工作环境，只有做好整理整顿清扫工作，才能保证这些工作的效率与质量。仓库管理是一件长期的重复性工作，所以必须养成一个好习惯，天天坚持做好，日清日洁，5s素养对此有非常大的帮助。

先进先出管理。不执行先进先出易造成超期库存，易产生物品变质，易产生工程变更的报废风险。执行先进先出的办法有色标法，双区库品移位法，重力法，最严密批次记录台账追索法等。

天水市第八中学，位于天水市麦积区，是一所区属高级中学。学校现有学生2018名，32个教学班，有教职工162名。学校始建于1980年，占地35亩，校舍面积14905平方米，承担着麦积区城区及城郊、中东路片各乡镇近30万人口的高中教育任务，服务半径近百公里。学校先后被评为天水市高中教学质量优胜学校、天水市文明单位、麦积区十佳学校等。

随着甘肃省新课程改革的全面启动实施，我校新课程改革也同步进行。综合实践活动课程是新课程的重要组成部分，它能使学生接触社会、了解社会，在社会实践中逐步掌握正确认识社会的观点和方法，提高辨别是非的能力，培养公民道德意识，增强社会责任感，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟；提高学生的素质，培养具有时代责任的全面发展的一代新人。我校高度重视学生综合实践活动，依据《甘肃省普通高中综合实践活动新课程实施指导意见（征求意见稿）》，确立了《天水市第八中学学生社会实践活动制度》，制订了《天水市第八中学学生综合实践活动课程实施方案》、《天水市第八中学学生社会实践课程实施方案》、《天水市第八中学学生研究性学习课程实施方案》、《天水市第八中学学生社区服务课程实施方案》等制度，全面落实学生综合实践活动，具体做法是：

一、成立组织领导机构：

学生的综合社会实践活动由学校政教处负责组织， 成立由分管德育工作的副校长为组长，政教主任、教务主任、总务主任为副组长，年级组长、班主任，政教处相关教师为组员的学生综合社会实践活动领导小组，下设办公室，由办公室协调各年级组具体制订每次社会实践活动的具体实施计划，同时制定详细的安全保障方案，坚持“责任到人，谁主管，谁负责”的原则，加强学生的安全保卫工作。

二、确定具体实施办法：

1、高一新生的军事训练。由学校与相关部队等单位联系，利用暑假组织新生的军训工作。让学生通过军训，学习军事知识，了解国防和外交形势，进行热爱人民解放军的教育和革命传统教育，增加学生的国防意识，提高学生执行革命纪律的自觉性。军训的项目由校学生综合实践活动领导小组具体确定。

2、学生的校内实践活动。由政教处统一布置和检查评比。活动内容包括校内常规劳动卫生、电教设备管理、图书管理、自行车管理等，也含有学校重大活动以及运动会、文艺汇演等活动的安全秩序执勤等工作。

3、学生的社区服务活动。由政教处具体负责联络和组织。活动内容包括社区劳动服务、尊老助残、社区文化建设以及相关的调研活动。

4、假期的社会实践活动。由政教处具体负责。倡导学生利用寒暑假自主参与社会实践活动，活动内容包括家务劳动、生产实习、社会公益活动、科技文化活动、勤工俭学、乡风民俗调查以及经济和社会事业发展调查等。要求学生撰写假期生活小结或调查报告。

办公室制订详细的活动计划，在加强安全、文明、守纪等方面教育的情况下，认认真真地开展活动。活动结束后，各年级组要认真收集材料，做好实践总结，确保实践效果。对集中活动不能顾及的德育基地，政教处也有总体的安排，并利用合适的时间，带领相关年级或相关同学，不定期参加社会实践活动。

6、研究性学习的开展。2017年9月起，我校根据省教育厅关于在高中阶段开展研究性学习的有关精神，在高一年级全面开展研究性学习的实验。当时我们的基本做法是，选择语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、政治八个学科，每两周完成一个研究课题。利用每周一次的学习方法课给学生作动员，通过展示其他学校学生研究性课题研究的个案向学生讲解研究性学习的选题和研究方法，指导学生撰写开题报告和结题论文。学生自由组合组成课题研究小组，自主选择课题，自己聘请指导教师（可以是校内的也可以是校外的专家教授或是家长、亲戚），自主推选课题组长，自主分工协作，自主选择研究方法、制定研究方案和研究步骤，利用一节语文课或政治课在班级进行开题报告论证会。开题后，利用每周一下午3、4节课和周末双休日自主开展课题研究。最后，在指导教师的`指导下，撰写结题报告（小论文或调研报告，多数小组能用电脑打印），并在周一研究性学习活动时间在班级进行成果汇报。年级指导组和班级指导组向学生发放研究性学习研究课题参考意见，同时，反复向学生宣传：年级提供的研究课题仅供启发思路，学生应更多地从自己熟悉的身边环境（包括学习生活和社会生活等）中，发现问题、提出问题并确立研究课题。选择研究课题的原则是：根据自身的兴趣爱好、特长、知识基础、社会背景条件，在指导教师的指导下，学生经过认真研讨，自主确定研究课题。

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在第三督导组的悉心指导下，xx镇党的群众路线教育实践活动，自2017年3月上旬启动以来，严格按照中央、自治区党委、、要求的方法和步骤，相继完成了“学习教育、听取意见”，“查摆问题、开展批评”两个环节工作, 取得了显著成效。现在进入“整改落实、建章立制”环节的工作。

一、开展党的群众路线教育实践活动的进展情况 我镇参加党的群众路线教育实践活动的组织31个,其中村级党支部（总支）20个,镇直机关单位支部6个,涉及党员1062人。在全镇干部群众的共同努力下，我镇党的群众路线教育实践活动工作进展顺利。进展情况如下：

（一）学习教育、听取意见

1.党委高度重视，主动及时部署

案。 3月11日，召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，镇党委书记xx-x做动员报告，对教育实践活动进行全面部署。抽调人员组建13个督导组指导全镇各支部开展活动，有力地推动了各党支部、广大党员干部深入开展教育实践活动。随后各支部也相继召开了动员大会。

2.认真组织学习，提高思想认识

采取集中学习、专题辅导、个人自学等方式开展学习活动,制定了专门学习计划。镇党委书记带头登台讲党课,抓学习;其他党委成员也认真备教案讲党课。深入学习习系列重要讲话特别是在内蒙古考察时的讲话精神；深入学习党的十八届三中全会精神；深入学习自治区党委书记xx、书记xx-x和书记xx-x关于党的群众路线教育实践活动有关指示精神;学习研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》等学习材料;组织观看了《苏联亡党亡国二十周年祭》、《四风之害》和《践行群众路线的好榜样-100部优秀党员教育电视片》节选四个典型事例；认真开展了“为了谁、依靠谁、我是谁”、“勇于负责、敢于担当”大讨论活动，凝聚了党员干部的思想共识。在学习过程中，党员干部都认真做了读书笔记，撰写了心得体会；同时在全镇刷写宣传标语40多条，编写信息22期，为活动顺利开展营造了良好氛围。

学习党章和党的报告，深入学习等中央领导相关的重要讲话精神，深刻领会中央、自治区党委对教育实践活动的部署要求，统一思想，明确任务。

3.开门搞活动，广泛征求意见

采取“面对面”与“背靠背”相结合、“个别听”与“集体议”相结合、“走进群众听”与“组织群众评”相结合的办法，多方位，多层次，广角度听取党员群众意见建议。

一是走出去虚心听取意见。镇主要领导带头，分别深入联系点，进村入户和群众交流，虚心听取意见。

二是请进来诚恳听取意见。召开座谈会，邀请“两代表一委员” 、镇村干部、镇直单位负责人、部分党员代表、部分村民代表、种养大户，直面听取意见。

三是敞开门广泛征求意见。镇活动办设置了征求意见箱，专人负责接待来人来信来访，畅通群众的诉求渠道，广泛征求意见。

通过召开座谈会（13次）、发放征求意见表（3000余份）、设立意见箱等方式征集到各类意见与建议经过归纳梳理为66条，其中对“四风”方面的意见建议26条，关于民生、基础设施建设及其他40条。

（二）查摆问题，开展批评

1.认真查摆问题，深挖根源

针对在听取意见方面征求到的意见建议，镇党委摆正心态、端正态度，从自身找起，认真查摆问题，深挖根源。按照教育实践活动要求深刻查找镇党委、党委成员在“四风”

方面存在的问题，深刻分析问题产生的根源。

2.深入开展谈心活动，统一思想形成共识

在广泛听取民-意的基础上，党委书记xx-x带头与党委成员一对一谈心谈话，党委成员相互之间也面对面进行谈心谈话，大家敞开心扉，自我剖析，互相提醒，相互间理解加深了，共识在会前形成了，创造了健康开展批评与自我批评的良好条件。共开展谈心交心100人次，把话讲在当面，把事情谈开谈透，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前，为专题民主生活会顺利的召开打下坚实的基础。

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大学生暑期社会时间活动是高校人才培养目标的有效途径，是推进大学生“素质拓展计划”的重要举措。作为大一生活学习的总结，我也参加了社会实践活动。得到了实践单位领导的赞誉，而且在实践活动中拓展了自身的综合素质，增了知识，长了才干。

很快的，署假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足工人日报的新闻中心最大的特点就是一般没什么人在办公室，以至于我过了很长一段时间才在办公室见过每个人。他们一般都在外面跑新闻，只有赶稿的时候才会出现在办公室，或者说，只是来交稿的时候出现在报社。跟着“来无影，去无踪”的老师们学习，确实有点难度。

1、高温系列采访

才来了一天，也还不认识什么老师，带我的老师又常年不在办公室。史老看我们有点小空，于是，让我和另外一个实习生去外面采访一下高温下的务工人员。我们在九莲社区门口发现了一个缝衣服的阿姨和两兄弟的修鞋铺。一翻生疏的招呼后，就开始和他们聊了起来，虽然他们都不愿意多讲，更不愿意我们把他们写到报纸上去，但最后也勉强地了解到了我们需要的信息。回来努力写稿，直到下午一点多才记得还没吃饭。

2、稿件不能发

4、实习生出差

据说，我们报社实习生是不能出差的，而我却偷偷地去了，还是代表整个报社，说来心里也挺慌的。我们报社和杭州电台、电视台联合主办了一个“和谐中秋”的活动，主要是在全省评选最感动的外来务工人员。夏老师突然有事，我战战兢兢地一个人去了，什么都不知道的小菜鸟，就这样跟着他们一行人去了台州和温州，跟着采访了三个人，一切还算顺利。这种处在初级阶段的人，还是在旁边多学习老师们才是对的。

经过这四个星期的社会实践，我学到了很多东西，一些在课本中无法学到的东西。怎么跟不同的人相处，怎么跟不同身份的人说话，怎样处理突发的状况。还有一些是我将要学的知识，比如摄影和新闻写作，这些我都在实践中提早得到了锻炼。社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看！

通过实习，我在各个岗位上都得到了锻炼，并且对于如何将理论与实践相结合有了新的体会。

1、做记者，深入到工作第一线采访，锻炼了自己与人交往沟通的能力，并对采访的准备、技巧和总结整理问题的能力有了提高，学习借鉴他人、分析内外因素、克服内外矛盾。

2、接触不同的人，和不同的人打交道，上至报社社长、主任下至普通记者、编辑员、广告员，形形色色，各具特点，同时也培养了我对不同事情的独特观察，锻炼了我独立思考的能力，为以后的学习打下了有益的基础。

3、加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点。

4、经过报社老师们的言传身教，我懂得了做工作首先要热爱这项工作，只有热爱了才能干好这项工作，还懂得了处世之道“害人之心不可有，防人之心不可无”。

5、在思想认识上的提高。从报社老师们身上不仅学到了业务知识，更重要的是学到了他们身上那种吃苦耐劳，不怕困难的奉献精神。记者编辑们的敬业精神和职业道德。

（二）建议事项

硬。

在实践中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。

两个月的暑假很快要到头了，至于暑假社会实践，我的工作单位是在一家报社的发行中心。工作了有将近一个星期吧，至于工作，其实没什么别的事，无非是搬搬报纸，接个电话，也就是我爸平常干的事，我只是跟着他一起罢了，以前放假我也是这样做的，可以说，我一直在进行真正意义上的社会实践。个人感觉，这也是国家安排大学生社会实践的真正意图，为的是让同学们通过在假期多多经历，多多学习，好为将来踏入社会做好准备，避免到时候难以适应。所以，我一直都认为跟着父母是最能够体验生活了，不过前提是你要有个对自己不溺爱，不偏见的爸妈！好在我的爸妈对我还算可以，什么都不隐瞒，什么都不避讳，所以我从很小起就开始接触所谓大人们的世界了，有时候出谋划策也是常有的事。社会实践，我一直在路上！

这个暑假，我一如既往，每天要么陪着妈妈看店，接触每位顾客；要么跟着爸爸，面对每个同事。可以说，企业事业两头儿跑，也是阅人无数。不过无论怎么跑，我懂得和人相处要以诚相待！不论是你的老板，你的客户，还是你的同事。坦诚相待，都是必须的。当然，这里说的“诚”，也不是要求你和别人共处时不说一句假话，不做一件虚事儿，那也不可能。要的是“害人之心不可有”。不是说杀人抢劫那才算害人，你面对别人心里有不正当的想法也是不对的，做人不要太功利，不要看谁都像一盘菜，那样不好。

己爹娘操点儿心就是对家做的最大贡献了！！至于社会，你家里没事儿，就是对社会最好的回报。有首歌而不是说了么，“家是最小国，国是千万家。有了小的国，才有大的家”。 所以说，社会实践只是一种途径，对学校来说无非是一枚印章，一纸报告，关键是我们自己要明白，通过社会实践要多多锻炼自己的实际工作能力，不断学习，要抱着一颗不光为自己考虑的心，将来可以好好工作！也只有这样，父母才能对我们放心，社会才能对我们放心，国家才能放心依赖我们去建设发展，一切也才会有新的希望！！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我叫何凯威，是这次《信息传递改变我们的生活》综合实践活动汇报展示的主持人。

大家都知道，现在我们已经进入了21世纪，进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关，现代社会信息量越来越大，信息传递的速度也越来越快，人们获取信息的途径也越来越广，那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古至今信息传递的方式又有了怎样的发展，这对我们的生活到底有着怎样的影响呢？让我们一起走进信息世界，探索信息传递的改变对我们生活的影响吧！

同学们根据“信息传递改变我们的生活”这个主题的活动建议，再结合学校、家庭、当地的实际情况展开讨论最后提出了四个子课题。

（1）考察古代信息传递的方式，知道古今信息传递方式的不同，了解现代信息传递的方式。小组名为“探察组”。

（2）对一个家庭全家人在一天当中从什么渠道获得了什么信息进行登记并观察发现。小组名为“探访组”

（3）体会信息传递方式的变化给我们生活、工作、学习带来的影响。小组名为“探寻组”。

（4）就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题展开讨论或辩论。小组名为“探讨组”。

汇报展示。

探察组

大家好，我是“探察组”组长饶亦琛，我们小组考察了信息传递方式的变化。上网、进图书室翻阅、请教历史老师搜集资料了解信息传递方式从古至今的演变过程；讨论比较分析古今信息传递方式的不同。下面请欣赏我们带来的成果。

（1）猜一猜

通过查找、搜集资料，我们知道了早在3000多年前的商朝信息传递系统就已见诸记载。秦汉时期，形成了一整套驿传制度；隋唐时期，驿传事业得到空前发展；宋代将所有的公文和书信的机构总称为“递”，并出现了“急递铺”。

（2）说一说

*听我说古人传递信息的故事。

除了阅读材料中安排的三个故事，我们还知道《苏武—鸿雁传书》、《陆机—黄耳传书》、《鲤鱼传书》《刻木为记》等许多古人传递信息的故事。

（3）看一看

*古人传递信息的方式你知道多少？现在传递信息的方式又有哪些？

*比较古今信息传递方式的不同。

根据查找搜集的资料，我们制作了下面的表格：

通过比较我们明白人类追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过。

（4）论一论

*现在信息传递如此便捷，手写的书信还需不需要呢？（照片） 就这个问题同学们展开了激烈的讨论，电话、电子邮件成为现代人写信的主要方式，尽管是快速便捷，但是那千篇一律的宋体字怎么也代替不了各种带有本人特征的手写字体，那格式固定的email也难以和飘散着墨香的蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并论。所以最后我们一致认为当今社会手写的书信还是需要的。我们小组汇报完毕，谢谢大家！

探访组

大家好，我是“探访组”组长翟肖呈，我们小组对 家人在一天获得的信息进行调查访问。在调查访问之前我们小组设计了调查记录表，交流了调查方法，并向 家人介绍了调查的目的，下面请观看我们跟踪采访的录象。这是我们的调查记录表。

年 月 日

通过这次调查我们分析得出以下3个结论：

1、通过这次调查，我们知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习生活很有帮助。如妈妈知道明天天晴，准备晾晒衣物。

的信息，翟霄呈比较注意有趣的信息。

3、翟霄呈家庭的信息主要来自网络和电视，也有一些是直接看到或听到的，来自报刊和书籍的信息不多，因为现在的大人工作都比较忙，看书的时间很少。我们小组汇报完毕，谢谢大家！

探寻组

大家好，我是探寻组组长，我叫彭家乐，我们小组结合生活操作和阅读材料《神奇的电脑魔术师》了解多媒体电脑的功能，阅读《网上呼救》体会网络对人们生活的影响，到生活中寻找网络带给我们的方便。

通过阅读《神奇的电脑魔术师》，我们了解到多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，传递的信息非常丰富。

我们还试着给远方的朋友发送有声有色的电子邮件呢。（照片） 听说《网上呼救》的故事，我们知道电脑不仅是一位神奇的魔术师还可以救助别人，同学们不由得发出赞叹——网络的作用可真大啊！

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2017年7月，我非常荣幸的能够作为一名大学生村干部被分到基层工作。转眼间已经快半年了，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，并以满腔的热情、饱满的激情投入在工作中。同时我也深深的感到了领导在生活上对我们的关心和爱护，以及在工作上对我们的引导和支持；更体会到了村民的热情和关怀。下面就半年的工作简单总结如下:

首先正确的认识大学生村干部这一角色。

农村的工作关键是和老百姓打交道，其中有通情达理的、蛮不讲理的;有思想超前的、有思想保守的等一些问题。因此在只有工作中不断的向村里的老干部、老党员学习，积累农村知识与工作经验。在这段时间中，村领导给了我极大的帮助和支持，让我学到了很多东西。

入村工作以来，才发现做农村工作需要懂得东西太多太多，也明白了农村工作远不如自己想得那样简单，农村工作包含极大的复杂性、矛盾性。虽然村里人比城里人多了几分纯朴，多了几分真诚，多了几分厚道。但村民和村委会、村民之间关系却是盘根错节，息息相关，处理这些问题时必须了解村情民意。作为一名大学生的村官，在日常的工作中，能够积极主动的深入群众，了解群众之所需、解决群众之所难，加强同群众的沟通与协商，根据不同的情况、不同的类型，为群众解决实际问题。对于某些较难解决的问题，及时的同领导联系。我还主动地到村里宣传党的'新政策、新方针和一些科技兴农的事例，激发他们自主致富的积极性。

5.2平方公里，耕地面积4013亩。主要农作物有水稻、小麦、油菜等，渔业发展较好，2017年人均收入9300元，达到了小康标准。

产值只有400元左右每亩，如此大的差距，让我很惊讶。终于在一次与村民的谈话中我得知了原因：现在承包的稻田都是比较分散的，这样一来，在灌溉和机械化种植方面都比较困难；再者现在农肥普遍比较贵，让村民很为难，不施吧肥水稻就没收成，施肥吧就没什么利润。所以村里的男劳动力都愿意到外地打工，家中就只剩下女劳动力、老人及小孩。我觉得我们可以把农田规模化、集中化种植，以减少农本的开支。

11月份我有幸作为一名志愿者到“一村一品研讨会”服务，为期两天的会议，让我也深受启发。面对我们村现在种植产业比较萧条的情况，我想我们可以试试特色农业，这也是一条快速致富的好路子。

第四不断学习各方面知识，提高自身素质，以便做好本职工作服务农村。

来到农村工作，才明白自己所学的知识还是有一定的局限性，不够广博。尤其在某些方面如关于农村的法律法规、党风廉政建设等知识还十分匮乏。因此我意识到，自在己做好本职工作的前提下，还须不断充电，学习各种关于农村工作的知识，方能胜任今后的工作。好在村里定有各种报纸杂志，这样就方便了我及时获取各种时政信息和国家、省内的各种相关政策和动向。利用工作之余，我认真的翻阅《新华日报》、《常州日报》、《现代快报》等报纸。其次我还学习有关的法律知识：《民事纠纷调解法》、《劳动与社会保障法》、《民事诉讼法》等一系列的法学知识，从而使自己能够更好的开展工作。

回顾半年来的工作，我感觉在思想上、学习上、工作上取得了新的进步、新的成绩。但我也深刻认识到自己还存在的不足：有想法不敢下决心实践，工作方式比较单一，经验方面的缺乏，在处理各种复杂关系上不够成熟。

在今后的工作、学习中我要严格要自己，从身边一点一滴的小事做起，不断加强实践锻炼，克服缺点，弥补不足。努力协助各级领导完成各项工作任务，力争在村官这一工作岗位上创造新的、更大的业绩! 半年来我真切地感受到新农村建设真是任重道远。虽说村干部工作苦点、累点，但它是丰富我们阅历、历练我们人生的重要舞台。我深感作为一名大学生村干部的责任和光荣，以后的路，我将走得更加坚定。

党的以来，群众教育路线实践活动在全党广泛展开，我镇党政领导班子的高度重视，对教育实践活动对象多次深入摸排。现将我镇第二批教育实践活动准备工作情况汇报如下：

一、注重领导

针对第二批党的群众路线教育实践活动，我镇党政领导班子于12月9日成立xx镇教育实践活动领导小组，由xx任领导小组组长;成立教育实践活动领导小组办公室，xx兼任办公室主任;第二批党的群众路线教育实践活动举办意义重大，我镇以镇二楼会议室为活动办办公地点，严格落实活动经费，做好教育实践活动。

二、抓好学习

我镇于12月16日订阅《党章》、《廉政准则》、《厉行节约反对浪费》、《论群众路线》等相关学习材料共240余本，确保领导班子人手一套，镇党员干部人手一套、各村(居)支部书记一份。

为了更好的学深弄懂悟透，掌握真谛要义，我们要求每位领导干部需要书写读书笔记，每位干部需要提交学习心得。在每周一干部例会上组织集体学习一系列重要讲话精神，三送挂点单位工作队队长以及各村(居)书记、主任参加，共计20个党组织参加了学习。同时要求各党支部进一步深化学习，召开支部大会层层学习，领会精神，贯彻落实。

三、深入摸排，加强调研

我镇近日开展第二批党的'群众路线教育实践活动对象的调查摸底工作，一是全面摸排各党支部党员情况，分门别类，针对50年党龄党员、75岁以上老党员、困难党员、圩镇党员、村干部党员、带头致富党员设立分类台账;二是针对要参加群众路线教育实践活动的领导班子、窗口单位和服务行业建立明晰台账，做好心中有数，手中有账。

同时，借召开民主生活会之机，开展专题调研，广泛听取意见。我镇通过发函70余份，向各党支部、镇直属站(所)办、党政领导班子和干部个人征求意见，收集各类意见建议17条，为开展群众教育实践活动做准备。

我镇将针对各党支部党内生活现状进行全面调查，通过检查会议纪录、听取汇报等方式发现问题、制定对策;同时我镇将开展2017年度基层党组织分类定级工作，将下发文件，按照文件要求，严格程序，针对后进党组织采取干部挂职，先进党组织结对帮扶等方式助其整改提高。

四、搭建活动平台

结合我镇领导驻村制度，我镇领导班子成员联系一片、1名党员领导干部联系1村(居)，通过联系点制度促进教育实践活动的开展。

以三送工作的开展为平台，调动全体三送干部在走村入户时宣传党的群众路线教育实践活动，摸索建立三送干部结对村级党员、村级党员影响周边群众的模式，将联系服务群众工作大力推广开来。

五、其他工作准备情况

1.我镇将针对摸排情况研究制定教育实践活动系列重要文件，如《活动实施方案》、《活动宣传工作方案》、《督导工作方案》、《活动奖惩方案》等。

2.我镇将开展教育实践活动的业务培训工作，组织活动办、督导组人员集中学习中央、省

委、、领导讲话和有关文件精神。

3.加强宣传工作，针对即将制定的《活动宣传工作方案》，我镇将加强活动的宣传工作，利用板报、宣传板、宣传单方式广泛宣传活动内容和活动意义，活动期间，宣传报道组将实时跟进，向手机报、赣江源报等报纸宣传报道我镇教育实践活动，扩大宣传面。

为进一步深入贯彻落实科学发展观，扎实做好保持党的纯洁性各项工作，稳步推进“四群”教育，根据中共xx关于印发《关于开展“纯洁党性树形象、转变作风抓落实、振奋精神谋发展”主题教育实践活动方案》的通知（xx20126号）文件精神，财政局扎实开展好此次主题教育实践活动，现将开展情况汇报如下：

一、成立了县xx局“纯洁党性树形象、转变作风抓落实、振奋精神谋发展”主题教育实践活动领导小组，做好组织保障。组长：县xx局局长、党组书记xx，副组长由xx、xx、xx三位副局长担任，活动由副局长xx牵头组织，日常事务由办公室xx副主任、xx负责。

二、制定了实施方案，做好安排部署。出台《xx局关于开展“纯洁党性树形象、转变作风抓落实、振奋精神谋发展”主题教育实践活动实施方案》，明确了主题教育实践活动的指导思想、基本原则、目标任务、目标要求、活动安排、组织领导，做好安排部署。

记xx对教育实践活动进行安排，并组织学习了胡-锦-涛在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话，相关领导小组和活动方案已做到每位党员人手一份。进一步统一了思想、深化了认识，调动了宣传部全体干部职工参与活动的主动性和积极性。

无论是在学校还是在社会中，汇报与我们的生活息息相关，汇报通常是对工作的总结报告，看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，总结了哪些经验，你有了解过汇报要怎么写吗？下面是小编精心整理的小学综合实践活动课程汇报材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开设背景

在知识经济和信息技术飞速发展的现今社会，基础教育的内涵必须更加紧密地贴近于灵动丰富的当代生活，而以往单纯陈旧的课本知识和课堂教学，已难于满足现代教育的需要。为了适应教学改革和学校发展的迫切需求，我校将综合实践活动课程的开发作为"建名校、树特色"的一个支撑点，提出了"利用、挖掘无尽广袤的社会资源，去开展学生乐于接受的综合实践活动课程的研究，做以生为本、最有价值的"人文教育"的前瞻性教育理论。历史一贯沿袭的课堂讲台式教学模式和规定性教学内容，局限了教师们开放的教学思维，而学生也沿袭了传统的室内课桌式受教模式，禁锢了孩子们调查、合作和获取广义信息的技术能力。教师的理念和经验不足，学生的素质与现状堪忧。基于此我校依据综合实践活动课程的特点，结合我校的实际，针对不同年龄阶段界定了三个课题研究。礼仪教育、端午节的来历和习俗、煤矸石的开发和利用。下面，就我校综合实践活动课程开展实施的相关情况，我从三个方面向大家汇报，和各位专家、同仁共同学习、参考。

"教师能走多远，学校就能走多远。"学校要发展，建立一支既精于学科教学，又擅长课程开发，同时具备大胆的创新意识和强烈的责任意识的现代化教师队伍是关键，因此，在课程实施的过程中，我们首先关注的是教师培训。

开学之初，我校教导处进行了两项针对教师的摸底活动。一是在全体教师中征集综合实践活动方案，二是就原校在综合实践活动课程领域所做的探索进行介绍，并结合学校的工作谈自己对综合实践活动课程的思考。目的在于了解教师课程实施的理念、经验，基本素质等情况。根据两项活动的结果，我们确定了王翠芳、赵孟森、王建、刘玉清老师作为课程实施的骨干力量，有重点地进行培训。不管是外出学习、听课，还是实践体验，我们尽量给他们创造学习和锻炼的机会。

在实施过程中，教师会产生种种不利于课程实施的思想，如：接受任务之初的畏难；开始实施时的困惑；与传统教法冲突时的彷徨....综合实践活动课程是一门新课程，没有现成的教参教案，没有具体的教法学法，甚至很难找到供参考的资料，因此，为上好一节实践课，教师要利用大量的课余时间到生活中寻找素材，去网上查阅资料，所耗费的精力和时间是无法计算的。每一个实践主题的完成，要组织并指导学生采访、调查、请教专业人士等校外活动，其麻烦之多，难度之大，也是毋容置疑的。为此，我们发现老师的思想问题后，学校领导不是急于求成，埋怨责备，而是做深入细致的思想工作，设身处地的对他们的想法、疑虑作具体分析，有的放矢地和教师一起学习教学理论、更新教育理念。

起初，我校教导处先拿出一个学期学校综合实践活动的总方案，然后又牵头组织每个年级的综合实践课程指导教师和授课教师召开研讨会，确定本学期综合实践活动的部分主题，并与指导老师一起拟订具体方案，指导各年级具体实施。在实施过程中，采用跟踪听课、访问学生、检查资料等形式督促和指导各年级的综合实践活动。领导和老师们一起搓商、探讨教学规律，改进教学方法。综合实践活动课程实施一年来骨干教师逐渐在课程中成长起来，并形成了自己的教学特色。

作为一门全新的课程，我们在实施过程中，没有急于求成，急功近利。起初，我校没有在全校大面积铺开实施，而是在三到六年级中确定一批骨干教师，确定几个班级，以小课题的形式，在小范围内实施。以这些班的经验和成果，一小步一小步的向前推进，带动全校的教改。在活动的主题和内容方面，也体现了从低年级到高年级不断深入、拓展的过程。

在实施过程中，我们遵循"行—知—行"的原则。在分阶段的实践活动中，我们总是及时总结经验，撰写阶段总结和论文，并把经验上升到理论的高度，然后又在实践中不断的丰富充实。这一过程既是教师收集、整理、核实材料、使自己的经验和教学条理化、规律化的过程，也是对课程实施工作的回顾和检查。这样，课程改革得以稳妥推进，教师实施课题的自觉性更强了，学生参与的兴趣更浓了。

综合实践活动课程本身具有综合性。它的基本要求是将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育融合为一个整体，相互促进、相互推进。引导学生走出课堂，走向社会、走向自然，参与实践。基于上述要求，我们在确定综合实践活动主题时，我们重实际、求实效，充分考察学校周边环境，考虑学生实际发展的需要及其年龄、心理特点，选择一些离学生生活很近，易于捕捉信息，便于收集资料。我们紧紧围绕学生与自然环境的关系，学生与生活的关系，学生与社会的关系，学生与科学的关系进行。如根据我们学校地处农村环境有些家长文化素质不高我们确定了礼仪教育为低年级实践课题。针对地处陶阳煤矿的北段我们设立了煤矸石的开发和利用课题。

综合实践活动广义的概念指学生在各个学科的学习中进行的实践活动，我们由此将课程的实施面拓展到各个学科中学科延伸性的实践活动，如由语文引申的说话与写作的实践，运用数学知识解决生活中的数学问题的实践，用英语与人交流的实践……让每一位老师都有参与的机会，让每一个学生都有实践的途径。

学生实践的空间除了家庭、学校以外，更广阔的是社会，为了使学生更亲密地接触社会、了解社会，我们将综合实践活动与少先队活动结合起来。在设计方案的过程中，课题任科教师互相商讨、共同完成社区活动。如：我们已进行的"爱心家家传""废物的用途"等系列实践活就是由课题组设计方案、大队部牵头组织、任课教师共同参与进行的。这些活动的成功举行为学校在社区和家长中赢得了良好的声誉，学生也在实践中学会了学习、学会了合作、学会了做人。

首先，我们组建了课题研究小组，做到领导重视、组织健全、结构合理、分工明确。其次制订了课题实验方案和总体计划。在广泛收集教师、学生、家长对活动的意见，认真审核他们所提出的活动方案的基础上，根据各年级的特点制订了分层次分年级的计划和学校总体计划，力求计划操作性强，活动内容科学规范。

每个月，教导处都会组织综合实践的教师进行研究讨论，汇报一月来各班活动的开展，教师与学生的收获，存在的问题与困惑等。大家共享成功的经验，共商解决问题的办法，具体指导下次活动的实施。

综合实践活动以开放的课堂形式，丰富的信息容量，个性化的实践体验，越来越受到学生的青睐。它最大限度地拓展了学生的学习空间，为学生创造了亲密接触社会、体验生活的机会。在活动实施的过程中，学生从选取课题到构思方案，从查找资料到记录过程，从汇报活动情况到撰写总结报告......培养了合作意识，锻炼了实践能力，提高了收集和处理信息的能力，学会了在生活中学习，在实践中提高自己。

当然，在引导学生进行实践的过程中，因为没有固定教材、现成的教学参考资料，教师每组织一次活动，都必须经过反复的思考。周密的策划；为了应对活动过程中，来自学生或实际生活的每一个具体问题，教师必须广泛的查阅有关资料，进行文化知识的储备；为了使活动更加吸引学生的参与，老师还要不断地创新组织形式、丰富教学手段……因此，在综合实践活动实施的过程中，教师的专业素养同样也得到了提升。

交往礼仪使学生初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商量，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求；学校礼仪中学生学会主动了向老师、同伴问好、道别；知道饭前便后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不随便打断别人的谈话；通过公共场所礼仪的学习，学生能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处……《走进端午》活动，学生学会了上网查资料，建立自己的文件夹，制作简单的网页，领悟了屈原的爱国精神。《煤矸石的开发和利用》活动中，学生会如何进行社会调查，并在各项社会调查活动中，锻炼了与人交往的能力，提高了动手能力，培养了小组合作能力，使学生在了解和参与社会活动中，提高社会认识，丰富社会体验，为他们将来适应社会和创造美好的社会生活奠定了坚实的基础。

相对于其他类知识性学科，综合实践活动课程因其博大的研究领域和精深的研究纵度，必然要承担起更重要的教育职责。传统学校教育所缺失的，综合实践要勇于肩负起来。

在我校领导对综合实践活动的密切关怀下，我校有着一个对综合实践活动高度重视的行政管理集体，有着一支对综合实践活动充满热情又业务精通的专业教师队伍，有着一批在前期培训下已初步掌控和理解综合实践课程真正意义，而正迅速成长起来的学生团队，我相信，"综合实践活动"这个在现阶段仍然被某些学校视为"烫手山芋"的课程，在我们学校必然成为人人争抢分食的"香饽饽"。我们也绝对相信，综合实践课程的视野必将由现阶段的学生的综合发展扩展到学生的全面发展，必将由学生的全面发展，扩展到全人类的现代发展，而我校综合实践课程教师的专业素养也将日趋成熟，课程开发技术将日趋完善。同时，我们清醒地认识到，综合实践活动不能独善其身，不能孤立地以其一门课程求其新而独立门派。它还要介入传统课程体系之中，通过迁移作用深入到传统的学科课堂教学组织、形式与方法之中，以发挥改良功效，否则就会失去其新鲜的生命力。

"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。"我校始终坚持着"学生综合素质的提高是实现社会后备力量全面进步的重要前提。"，而社会综合实践活动则是提高学生该能力与水平的最好载体与标杆，虽然，在有限的区域范围内，我校的综合实践活动取得了一定的成绩，但是和兄弟单位比起来，还存有很大差距。综合实践是课改的新生儿，实施之路任重道远，但只要有正确的教育观念，奋发有为的敬业精神，团结求实的工作作风，我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的"明星"。

在各个领域，越来越多的事情需要进行汇报，汇报可以是书面的，也可以是口头的陈述，如果有ppt的话则更加正式，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？以下是小编帮大家整理的小学综合实践活动汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

我校的综合实践活动课程，本学期在县局和乡教育组的引领下开始起步，九月底，教育组成立综合实践可的中心教研组，我校的刘建芹和李晓辉两位老师是其中的成员，十月初，我们开始谋划活动方案，与此同时也查找了相关理论，用理论来指导我们的工作，本学期为了搞好起步，以便总结经验，为后续工作打好基础，分为了中、高两个年级组，并分别制定了活动计划，乡教育组给予了肯定。

1、科学课与综合实践课的整合尝试

六年级的《我学蒸馒头》活动，在讲科学课本第六课《生活中的真菌》，讲到平时家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，为了让学生体会真菌这一宝贵的生物资源，而生成的主题。

目前学生已将自己的成果陆续拿到学校，已进入评价与成果展示阶段。这个活动应当属于劳动技术教育的范畴。

五年级的《家庭调查》，是结合科学课本第十课活动2开展的，主要目的是通过学生剪切图片或拼接图来完成，让学生了解人类是如何利用植物和动物，从而让学生更加珍爱自然。

此活动已进行完毕，效果良好，尤其是展示几个做的不错的同学的成果时，看出学生从中获得的成功的喜悦。

2、培养学生良好行为习惯与活动课的结合

依据三四年级的学生年龄特点和当前学生消费的状况，以及我校提倡的逐步培养学生良好的行为习惯的要求，生成的《我的小账本》这一主题，目前正谋划准备实施。

我校为每个学生都准备了成长记录袋，真实记录学生在活动过程的做法与想法，五六年级已基本成型，对学生的成果在评价过程中也进行了照相，这样做也鼓励学生参与的积极性。也为以后对学生的综合评价留下相关材料。

上述关于计划的形成和所谓的主题活动，还不能完全称做综合实践活动课程，只能算是它其中的一部分，关于主题的确定，主要还是以教师提出的研究主题为主，没有让学生经历从发现问题、提出问题到转化为主题的过程，至于在教师的指导下，学生自主制定活动方案，则是下一步要重点解决的问题，还有总结交流阶段、成果展示评价、活动档案袋的利用等诸多方面等亟待研究探索。

1、综合实践活动开展，需要教师有一个执着的精神，怎样营造这种精神的氛围，这是摆在我们面前的困惑问题之一。

2、相关教师缺少必要的理论指导。

3、综合实践课的路子还摸不清，怎样才能指导一次完整的综合实践活动课，值得探索。

“综合实践活动课程”是我国新一轮基础教育课程改革设臵的一门综合课程，是基础教育课程改革的一大亮点！开设综合实践活动课程的意义在于：

一、让学生获得亲身参与研究探索的体验，有利于培养学生的问题意识。我们知道“创新来源于问题的产生”，“没有问题也就没有发明创造”。综合实践活动是“以学生的兴趣和直接经验，以与学生生活密切相关的问题为内容，以研究性学习为基本学习方式”的新型课程。这一课程要求教师引导学生按自己的兴趣、爱好自由选择要研究探索的问题。组织学生以小组或个人为单位，通过调查、了解、收集资料、实验等方式分析问题、研究问题、解决问题并且在其过程中发现新的问题，从而培养学生发现问题和解决问题的能力，极有利于学生问题意识的培养。

二、让学生学会交流与合作，有利于培养学生的合作意识。我国至70年代实施计划生育以来，“421”家庭比比皆是，这些独生子女在长辈们的精心呵护下，养成了“唯我独尊”、“凡事以我为中心”的习惯。再加上我国基础教育的现状——“千军万马过独木桥”，致使我们的一些孩子变得自私自利，他们不懂得，也不愿意，更不会与人交流、合作。而综合实践活动课程恰恰充分重视教育学生学会和同伴共同分享、重视培养学生合作意识和合作能力，这些能力的获得将使学生终身受用。

三、有利于培养学生的社会责任感和使命感。2000多年前的孔子就已经倡导“仁以为己任”；宋代的范仲淹曾留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句；“天下兴亡，匹夫有责”更成为近、现代无数炎黄子孙的道德信条。综合实践活动课程的内容大多是与社会生活实际密切相关的课题，如环保问题、健康问题、社区建设问题、百姓生活中的科学技术问题等等，引导学生对这些问题的探究，可培养学生关心社会、关心生态环境、关注国家发展的社会责任感和使命感。

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四、有利于培养学生收集、处理材料、利用信息的能力。学生在综合实践活动的过程中，为了完成某一课题，常需要利用多种手段、通过多种途径获取信息，并根据需要处理信息，恰当地利用信息，完成自己的课题。在这一过程中，学生收集和处理材料、利用信息的能力自然会得以逐步提高和强化。

五、有利于培养学生的动手实践能力。综合实践活动注重学生的直接体验，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各种实践活动中去。鼓励学生在“做”、“考察”、“实验”、“设计”、“制作”等一系列动手操作的过程中去发现和解决问题，去理解和感悟生活，从而在获得“程序性的知识”的过程中，在探究与创造的过程中，体验动手实践的快乐，自觉地强化这一能力。

二、开设情况

我校综合实践活动课程的开设从一年级开始的，一、二年级各班课程表中都能安排每周3个课时的量，三、四、五、六年级各班课程表中都能安排每周2个课时的量，同时开设综合实践课外活动课的组织机构，建立了以詹文沿校长为组长的领导小组，由德育室胡笑辉主任主要负责，课外综合实践活动课有方案、有计划、有总结。大部分班级都有许多切合实际的活动主题，99%的学生对综合实践活动课非常喜爱充满了浓厚的兴趣，而1%的学生对课程持喜欢、感兴趣的态度，这是我们课外综合实践活动的一大动力和法宝。

同时，在看到学校实施课程取得了一定的成绩的同时，也发现了综合实践活动课程的实施中还存在着一些问题，这些问题的存在制约了小学综合实践活动课程的常态化发展，需要引起关注。

1、对课程实施的`资源配臵不完善。（1）任课教师配备力度不够，教师的配备显得比较单薄，专职教师没有。各班级课程都由语文教师兼任，而语文教师的学科任务和平时的琐事又比较繁多，甚至挤占了综合课程的教学时间。对综合实践活动课程势必不能兼顾太多，对课程的开发和教材研究都带来困难，指导学生的时间也相对减少。（2）学校缺少教学实验器材，使得课程教学只能纸上谈兵，教师无器材演示，学生无法亲身体验活动，严重影响了本课程的教学效果！

2、对课程的认识不够深入。综合实践活动课程作为课改的亮点 2

课程，无论对学校还是对教师和学生的发展都起着很好的促进作用。在学生座谈会中，学生们纷纷表示他们需要走出课堂，走进自然，走上社会，在广阔的社会生活中，在五彩斑斓的自然世界中学习、体验、探究……学生们认为实施综合实践活动课程会使他们的收获更多更全。然而有些老师却不能认识到综合实践活动对学生发展的重要作用，没能认识到实施综合实践活动课程的意义和价值。在课程实施中处于被动状态。

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踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。

劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。

劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的'责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！参加社区义务劳动的社会实践活动，是一种锻炼，也是一种磨砺。

1.不能盲目的套模版，要先对施工井有充分的了解，第一是自己心里塌实，第二给别人一个做事认真的印象总是不错的。

2.我们可以根据对施工井的了解提出自己的见解，但绝对不能抛开规范，绝对不允许有违背规范的内容。允许不懂，不明白就去问，这没有什么丢不丢人的。但不允许不懂时不问，自做主张。

3.应坚持使施工更方便，成本在公司和建设单位能接受的范围内的原则。

4.现场资料的填写、包括井控台帐等写写划划的事，那就是自己份内的事，不要说这该谁来做、那不应该是技术员的事，至少要做出一份标准，不要在员工写完后再挑毛病。

工人不听指挥，突发状况使施工无法继续，生产进度与安全环保工作难以兼顾等等，都是技术员在现场常见的囧境，我的做法是：

1.自我营造一个良好的工作氛围，让周围的人认同你，多做实事，少发牢骚，牢骚于事无补，辛苦和付出会有人看到的，得到领导的认可和工人的尊重是干好技术员工作的第一步。

没有好脸色的，客气一点哼一声说知道了，不客气马上给你噎个半死：“原来你干啥去了？”

3. 多站在工人的角度看问题，例如在风天你只是想风大了就甩单根，风小了就起立柱，不考虑工人在钻台起下单根多费劲，考虑工人爬架子多危险，你就永远也不会理解工人，你到现场说的话也不要埋怨工人不听。

4.多注意工人的操作，看看有哪些没按规范上的去做，对施工质量有什么不好的影响，大凡一种工作做久了，总有一些习惯性的东西，我说的习惯不单是操作方法，更多的是理念，自己一定要记下来做个总结，并督促工人改正。

三是施工中会遇到很多需要协商解决或协作施工的情况，建设方要求太多，现场监督难伺候，相关方难调派，出工不出力，如何与各方的更好的沟通也是技术员工作中的一个难点。

1.建设方我们常接触的通常也是技术人员，交往时要作到有理有节，不亢不卑，在交换对工程的`看法的同时，尽可能把自己单位的管理等好的一面展示给对方，决不能说自己单位的坏话，一个经常发牢骚的技术员是管不好一个队伍的，也是让人瞧不起的。

2.对现场监督，首先把工作作好，不能抱着不好好干活儿，与监督处好关系的念头去干事，小问题可以在互相尊重、互相理解的前提下与监督协商，但记住两点：一是不能吵，不搞人身攻击，就事说事；二是即使监督某个事真说错了也不要当面说破，换个时间，私下再给他解释也不晚，维护他的面子就是维护了你们之间的融洽感情。

3.与相关方不要互相踩轧，要作到互通有无，在不危害企业利益的前提下，尽可能帮助别人。今天我帮你做施工准备，明天我帮我吊点东西，签路单时要实事求是，但不要要挟之嫌：“你不给我干，我就不给你签路单。”

建议

1. 目前公司对技术员在专业方面的培训较少，通过自学和现场积累的经验，不够系统，在某些方面可能存在盲点，希望公可以多组织一些专业性的培训。

2. 希望公司能建立一个类似贴吧的交流平台，方便大家沟通，个人掌握的信息量毕竟是有限的，通过交流既可以增长阅历，也有利于大家管理水平的提高。

以上是我对自己岗位的认识和建议，不足之处请各位批评指正。

近年来，随着经济社会的快速发展，各类民间社团和青年社会组织依托网络等载体蓬勃兴起、大量涌现，这些社团和组织在青年群体中的影响力不断凸显，并在经济社会发展的各个领域内发挥着日益重要的作用。为进一步延伸团组织的工作手臂，加强组织与青年之间的联系和交流，不断提升共青团服务党政中心、管理青年事务、助推社会经济发展的能力，团区委积极探索青年社会组织工作新方法，通过强化服务、增进合作、团建结合等工作理念和方法，吸引、凝聚、教育和服务各类青年社会组织，切实推进区青年社会组织工作。

一、区青年社会组织的基本状况简介

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