优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣。优秀作文是在一篇纸上展现出的智慧与才华的结晶，它能够感动读者，引发共鸣。写一篇较为完美的优秀作文，首先要明确自己的写作目的和受众，以便确定适当的表达方式和触发点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些灵感和参考。
教学目标：
1、学会7个字，认识7个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。
3、理解课文内容，体会欧立希对自己的医学研究工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我的精神，并走进这位医学家的情感世界，分享他对父亲的爱。
学习作者通过写欧立希的事例来表现他的品质、性格的方法。
教学时间：2课时。
教学过程：
第一课时。
一把预习引入课堂，培养自学习惯。
1、按要求预习自学：
读课文，读准每个字的字音。
查字典，联系上下文理解重点词语的意思。
这篇课文主要写了什么?你有什么不懂的做上记号。
2、指名分段读课文：
仔细听，同学是否读正确了。的课文主要讲了什么内容?有不懂的问题做上记号。
3、交流主要内容，质疑问难。
第二课时。
一、自主学习，交流合作。
1、默读课文的3——5自然段，思考：读后，你知道了什么?
2、小组交流：欧立希为什么要给自己写信?
3、全班交流：你觉得他是一个怎样的人?(引导学生通过重点词句来体会)父亲很爱欧立希，欧立希也很爱父亲。
可是，欧立希太忙了，当时，他正和助手们不分昼夜的进行实验。
欧立希和助手废寝忘食的在实验室里工作，疲倦了就用书当枕头，在长椅上躺一会儿。
给父亲过完生日，他又匆匆忙忙的赶回实验室了。
欧立希和他的助手经过六百多次的实验，终于试制出了那种新药。
4、
教师小结：欧立希很爱自己的父亲，但他更热爱自己的医学事业。在医学研究中，他那坚持不懈的努力和忘我的工作精神，令我们由衷的敬佩。
5、指导朗读。
6、你想对欧立希说些什么?
二、课堂书写生字。
板书设计：
14、给自己写信的人。
对工作。
热爱(忘我工作)。
执着(坚持不懈)。
欧立希。
对父亲。
热爱尊敬(百忙中抽空祝寿)。
教学目标：
1、学会7个字及其组成的词语，认识7个字。
2、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
3、有感情地朗读课文，通过理解课文，体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚韧、顽强的精神。
教学重难点：
1、学习课文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
2、通过朗读感受山茶花的美和“一股特别的劲儿”。
课前准备：
1、山茶花的课件。
2、组织学生收集查找山茶花的资料并在课前感知写山茶花的古诗。
教学流程：
第一课时。
一、检查预习导入新课。
（课件出示第一组词语：排列有致潇洒舒展特别劲儿）（强调致、舒是翘舌音劲儿是儿化音）。
（课件出示第二组：晶莹的水花碧绿的清潭粉红的轻纱）。
脑海里有画面，读出来味就格外足，情也就格外浓。按着这种方法，试着边读便想象画面。（生试着读）。
山茶花。（板书课题）。
二、初读课文整体感悟山茶花的美。
（课件出示句子：山茶花是一种（）的花。）。
2、生自由读课。
3、指名交流。
山茶花是一种（美丽）的花。
山茶花是一种（特别）的花。
三、品读课文，体会山茶花的美。
1、的确，课文中有很多地方提到了“美”字，现在，请大家再浏览课文，找出课文中含有“美”字的句子，美美地读一读。
真是美极了！
山茶花的花形也美。
即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……。
山茶花为什么这样美？
下了那么大功夫，花了那么大力气，开出的花怎能不美呢？
2、作者从哪些方面具体些山茶花的美的？
（1）学生读文，勾画。
（2）师生交流：
花色美：
a、一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！
你能将句子中的“绝”换个词吗？（那真叫美。那真叫与众不同。那真叫好。那真叫棒。）。
师小结：美呀、好呀，都不错，但“绝”字更妙，它代表的是山茶花一株树上多种颜色，这是的啊，这个“绝”用得多传神啊！
指导朗读。
b、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。
山茶花与“晶莹的水花”有什么联系？出示课件，指导朗读。
c、那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。
墨茶是一种什么颜色的茶？墨绿色，绿得发黑的一种颜色。出示课件，指导朗读。
d、粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。
师生合作读。
美得如此叫人联想翩翩的山茶花，怎不是一种特别的花？想看看它们吗？（课件出示山茶花的图片）。
e、还有那么多颜色的山茶花，作者没有写，它等着我们来想象呢，请大家仿照书上的写法，学着说一说你喜欢的山茶花的颜色。喜欢哪一朵种颜色就说哪一种。指名说。
交流反馈。
花形美：
a、有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。
课件出示：山茶花的花形有（），也有（），有叠成（），也有叠成（），还有（）。
还有什么形状的？课文没写，你能接着说吗？
圆形的。
五角形的。
锯齿形的……。
（3）是呀，它的花形这么多，多特别。难怪作者说：“即使闭上眼……”（生接着读）。
看来山茶花的美深深映入了作者的心海里，刻入了作者的脑海里。让我们再次来欣赏这多姿多彩的山茶花吧，尽情地朗读这如诗如画的语句吧。（课件图片变换，配乐朗读）。
四、课堂作业。
板书设计：19、山茶花。
花色美——像仿佛是。
花形美——大小疏密排列有致。
今天，我来到书香阁上作文课，来了不到一分钟就开始上课了。老师一上来居然不是给我们上作文课，而是带我们去赏花。
在这其中，我最喜欢的就是山茶花了。从远处看，山茶花就像一团熊熊的烈火，从近处看，叶子上面有着边沿的锯齿，变得翠绿欲滴，有时候还会逼着你的眼睛，让你不看花，只看叶。它的茎看上去像是枯黄的，是红棕色的，是由深入浅的，可见春天是万物生机勃发的季节。而花呢？有的还是含羞待放，小巧的花苞嫩的可爱，像一位羞涩的少女，不肯向人们露出笑脸；有的才刚刚绽放，准备拿出最美丽的笑脸来争奇斗艳哩，有的已经则已经完全盛开了，用绿叶遮住半边脸，好像在和我玩捉迷藏呢！
看，这就是我喜欢的山茶花。你呢？又喜欢什么样的花？
【茶树花】。
姜梓萱。
春天到了，万物复苏，五彩缤纷的花朵争奇斗艳，最美的要数茶树花。
远看，像一团正在熊熊燃烧的火焰一样。近看，又像一位婷婷玉立的少女。再近些，花瓣上还带着洁白晶莹的露珠，娇小玲珑，茶花也在尽情地绽放，展示着自己的身姿。茶花的花瓣像被鲜红色的水染红的，花蕊丝缕桔黄，如一簇精致的金丝，高贵而优雅。在最里面带有一些青绿色。这就是美丽芬芳的茶树花，吸引着人们前来观赏。
站在茶树花旁，我仿佛成了一位美丽的花仙子，我陶醉在花的清香中。我看到了，蝴蝶飞到这里来采花粉，还有的在花丛中跳起美丽的舞蹈。在沁人的花香中，勤劳的蜜蜂也飞来了，它们纷纷地采集花蜜呢。可爱的小鸟也飞来了，它们站在树枝上唱着欢乐的歌。
我飘飘然起来了，和着清风和小生灵们共舞着……郭沫若有诗曰：“人人都道牡丹好，我道牡丹不及茶”。
啊，这就是我喜欢的茶树花！
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的美丽的山茶花三年级作文，希望能够帮助到大家。
正值春天，我家门口种种了几株山茶花，每次我从外面回来，它总能吸引我的眼球，让我不住称赞一句“真美啊！”
山茶花的叶子是深绿色的，呈椭圆形，叶子上方有一个小小的尖凸起，边缘有一些细小的锯齿，尖都朝上，摸着不是很扎手，叶片硬硬的。
据我了解，山茶花有很多种颜色，比如正红色、梅红色、粉色、粉紫色、白色。
我最欢粉色和白色的.山茶花。一抹十分娇嫩的粉色，开的大大方方，仿佛是一位尊贵的女王，周围的绿叶把它衬托得无比娇艳。白色的山茶花象征着纯洁，没有一些一毫的不干净，干净得让人觉得是用白纸折出来的，或是一株假花，要不是山茶花那独有的香气，绝对没有人会相信那是真花，枯萎的山茶花也别有一番风味呢！像夕阳一样灿烂的黄色，虽然有几处烂掉了，但也让人感觉到肆意和洒脱，越往里处，颜色越深，就像和花蕊合成了一体。
这些山茶花姿态不一，有的还是一朵花苞，犹豫着要不要开放；有的才开了一半，磨磨蹭蹭的，像个做事缓慢的小姑娘；有的已经开好了，仿佛着急地想让人们赞美它。
最近，温州市的市花——山茶花开了。
山茶花可美啦！有红的，像一团熊熊大火；有白的，像冰清玉洁的雪花；有粉的，像蓝蓝的天空中那美丽的彩色云霞一样美丽。五彩缤纷，令人赞叹不绝。
山茶花有着椭圆形的叶子，老叶子是墨绿色的，新叶子是淡绿色的。花瓣是半圆形的，重重叠叠，像汹涌的波浪叠在一起。叶子边有锯齿状的“围脖”。花瓣是红作文/的，中间是淡的，外边逐渐浓起来。花蕊是金黄色的，很调皮，会从花瓣里探出脑袋。花上有金光闪闪，剔透晶莹的露珠，就如同几颗闪闪发光的珍珠，风一吹，带着露珠的花儿就穿起火红的裙子，跳起了婀娜多姿的舞蹈。
瞧，花引来了翩翩起舞的美丽彩蝶和一早到晚不休的勤劳蜜蜂。可它没花蜜、粉，它们空欢喜了一场，很快就飞走了。
山茶花真美呀！
我外婆家的院子里种着许多的花花草草，但最引人注目的就是种在花坛里的那两株美丽的茶花了。我非常喜欢它们。
看，它们褐色的主杆，虽然矮小，但粗壮有力。数不清的枝儿从主杆上伸展出来。枝儿大多数是直的，可是有几个枝儿却很古怪地弯曲着。
春天，枝儿上抽出了无数的嫩芽，嫩芽逐渐地变成了绿叶。叶子厚厚的，光滑的很，象涂了一层蜡似的，在阳光的照耀下闪闪发光。再仔细看，叶子边缘还有锯齿样的花边呢！
绿叶丛中盛开着一朵朵娇嫩的茶花，它们有的含苞待放，像害羞的小姑娘躲在绿叶里，不肯见人；有的张开了两三片花瓣儿，仿佛小姑娘张开红红的小嘴；有的全开了，像一个亭亭玉立的'小女孩穿着红裙子在枝头跳舞。
微风吹过，一阵阵花香扑鼻而来。啊，真香！这就是我喜欢的茶花。
“滴答，滴答！”下雨了，那细的像针的雨一滴一滴落在花朵上，给那娇艳的花朵又增添了几分姿色。
这种花的名字叫山茶花，那深红的颜色衬托出了那些粉色小花苞的娇嫩嫩。山茶花是长在树上的，树上的叶子长得很茂盛，挡住了那几朵在雨中傲然开放的花朵，那几朵露出面的花朵，在整棵树上更是引人注目。我想，为何露出面的只有几朵呢，其它的花到哪里去了？应该是它们的天生秀丽，引来了不少人喜欢她们，觉得他们很漂亮，便摘走了吧。
雨滴在花瓣上，来回晃动，照出了花的每一个细微的地方，花瓣是那样的柔软，那样的娇嫩嫩，让人碰也不敢碰，吹也不敢吹。一阵清风吹来，花儿随之摇晃，似乎在请求着微风，让风儿捎去这清香，让每一个人都能闻到。一片花瓣掉落在了泥土里，正如古诗文所说“零落成泥碾作尘，唯有香如故。”让地下的动物也能够闻到，这时，这些动物们就知道了，春天来了春天来了。我忽然看到一朵花苞开放了。花瓣慢慢张开，不急不徐，让我一睹她的倾世芳容，花瓣是淡粉色的，花蕊很细，很小，呈淡黄色。它虽然娇嫩，但是他不会屈服于狂风，他虽然长的很像玫瑰，但又不像玫瑰娇嫩，它永远总是默默的为我们付出，但却不求回报。
花朵是那样纯洁，让这美丽而又纯洁的山茶花伴随着我们继续美好地生活下去吧！
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、学习部分生字。
教学重点：
指导学生正确、流利地朗读课文。
教具准备：
投影片5张小卡片4块。
教学过程：
一、课前谈话。
猜谜语。
(1)千条线，万条线，落在河里看不见。(雨)。
(2)天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。(雷)。
刚才，小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象，老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜：
(3)闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。(小露珠)。
二、导入新课。
1、今天这节课，我们就来学习一篇为我们小朋友写的故事。揭示课题。
请小朋友轻轻地打开课本。
三、自由读课文。
1、其实，徐老师并不担心你们能不能回答这几个问题，担心的是你们能不能把课文读正确、流利。
2、你们知道读书时，应注意什么?
3、你们真会读书，下面请小朋友们自由读课文，读时注意三点。出示投影：
(1)借助拼音读课文，划出课文中生字词。
(2)读通课文。(不添字，不漏字，不读错字，不读破句)。
(3)用序号标出自然段。
指第二点，今天这节课，我们主要任务就是把课文读正确、流利。
4、刚才，徐老师看了一圈，发现有几位小朋友很会学习，边读边画，很认真，这就是读书的好习惯。
四、检查初读效果。
1.投影出示生字，指名读。
2.出示小卡片，指名当小老师检查同学们读词语。
3.生字词，你们都会读了，放到了课文里你们还会读吗?
指名分节读课文，老师相机纠正。
五、指导读熟课文。
1、读第一自然段。
(1)指名读。
(2)投影出示第二句话，指导读。
(3)齐读。
2、读2-4自然段。
(1)投影出示第二段话，指名读。
(2)投影出示3、4段话(1)自由读(2)指名读。
“早啊，像珍珠那么圆润的小露珠!”这句话是谁说的?我们读书时要注意什么?
(3)指名读3、4自然段。
(4)齐读2、3、4自然段。
师：读时注意什么。(段与段之间停顿)。
3、引读第5自然段。
4、读第六自然段。
(1)同桌互读。
(2)指名读。
(3)投影出示最后一句。你们觉得他(她)读得怎么样?
(4)齐读。
5、赛读第七自然段。
(1)下面老师想和小朋友们比赛读，看谁课文读得流利。
(2)每组选一名参赛。
六、教学生字。
临、黎、蝴、蝶、秆。
七、小结。
今天这节课，小朋友们很爱动脑筋，一开始向徐老师还提出了一些问题，下节课我们继续读课文，我想你们一定能自己找到这些问题的答案。
今天是周末，不要上学，于是一大早我便和爸爸去小区花园里散步。突然，我闻到一阵淡淡的清香，仔细一看，原来是茶花发出来的。我迅速朝一株茶花树跑过去。
茶花在挨挨挤挤、苍翠欲滴的绿叶里争相开放。有些花瓣全部舒展开来，露出嫩黄嫩黄的花蕊；有些花朵才展开二、三片花瓣；有些还是含苞欲放的花骨朵儿，仿佛就是一个半遮半掩、羞羞答答的小姑娘。
一朵朵盛开的茶花争妍斗艳，有的鲜红似火，有的洁白如雪。一片片花瓣就像蝴蝶那美丽的翅膀，轻轻舞动，好看极。
正在这时，一阵微风吹过，茶花轻轻摇曳，发出“沙沙”的响声，我想那一定是茶花发出的笑声。
美丽的茶花，我爱你！
校园的山茶花已经开了不少了。茂盛的枝叶挨挨挤挤的，在阳光的照耀下，翠绿的叶子油亮亮的，像涂了亦曾厚厚的蜡似的。山茶花从这些绿叶间冒出来，红的似火白的胜雪，粉的如霞……争奇斗艳。有的刚刚展开花苞，花瓣上盛满晨露，真是妩媚动人。有的花瓣全展开了，露出金黄色的花蕊，那么娇艳，那么丰盛。有的还是花骨朵儿，花瓣层层包裹着，像精致小巧的铃铛，又像一个个可爱的松果。
这么多的山茶花，一朵又一朵的姿势。它们有的挺立枝头，像站岗的士兵;有的躲在枝叶间，像个害羞的小姑娘;还有的三五成群地聚在一起，似乎正在开会呢!如果把眼前的山茶花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
过了一会儿，我才记起我不是山茶花，我是在看山茶花呢!
在一个晴朗的上午，王老师带我们到校园东边去观察山茶花。
走进操场，就闻到一阵阵淡淡清香。山茶花远看就象一个队的队员们，穿着深绿色的衣裳，戴着红色的帽子准备出发！近看象一棵棵圣诞树上挂着的红色礼物，非常漂亮！有的山茶花舒展开花瓣象一位美丽的姑娘，露出小脸儿在给我们打招呼。有的山茶花还上花骨朵，象美丽的铃铛在歌唱。有的山茶花才展开两三片花瓣，象累的老爷爷在睡觉。
这么多的山茶花一朵有一朵的姿态，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的'山茶花看做一幅活的画，那画家的本领可真不起。
老师还给我们做山茶花的详细介绍。这时，“丁零零”下课，老师带我们回到教室。
虽然时间过得非常快，但我也认识山茶花，解更多的知识。
星期一的早上，我一进到学校里面，我就被芬芳迷人的茶花的香味迷住。
我赶紧向茶树跑过去，茶树已经开许多许多，我先看到的是红色多瓣的花骨朵，半开的茶花好像在说：“我要快点长大，让更多的人欣赏一下。”竞相开放的半开的茶花，变成全开的就更美丽。
如果把茶花看成一大幅活的画卷，那就太美！
茶花的每一片花瓣就像一个小仙女坐在一起说心里话，有时还站在一起唱歌，跳圆圈舞；小蜜蜂飞过来说：“这是我们刚采来的蜂蜜，你们要吃一点吗？”小蚂蚁跑过来说：“这是我们新建的新家，漂亮吗？”
风中的茶花随风飘动，美丽极！雨中的茶花好像在说：“甘露真好吃，我要多吃一点啊！让我更加骄傲。”
春天里万物复苏，大地生机盎然，柳条抽出了嫩芽，千姿百态的花儿也竞相开放。在我经常玩耍的山坡上，零零落落长着的几株山茶树，这时也开花了，让整个山坡有种别致的风味。
山茶树虽然很矮小，但有粗壮的树干。它的树干越往上枝干越多，越来越细，1变2，2变4？越来越茂密。山茶树的叶子是绿色的，下面的颜色深，上面的颜色浅，几片新长出的叶子十分细嫩，颜色也最浅。山茶树的花不仅花朵大，也很奇特。同一株树上花的颜色有好几种，大红色、粉红色、白色在绿叶的衬托下纷纷开放，十分神奇。同一株树上花苞的'状态也各有不同，有的花苞竟然是空心的；有的花苞虽然没有空心，但外层是绿色的，离开花的时间还有很久；有的花苞鼓鼓的，外层的皮已是红色或者粉色，像马上就要胀破似的。同一株树上开放了的花姿态更是千差万别，有的花儿半开着，像一个个精致的茶杯；有的花儿已经完全开放，好几层花瓣舒展着，层层叠叠，就像小仙女的裙子；还有的花儿已经开落，只剩下几片花瓣在风雨中摇摇欲坠，显得凄凉。真是同花不同景啊！
有人喜欢洁净高雅的玉兰花，有人喜欢富丽华贵的牡丹花？而我，却独爱看似平凡却又神秘的山茶花，更爱这滋养山茶花的山茶树。
今年寒假，妈妈带我去云南旅游，在去之前，我兴奋极啦！因为爸爸说云南被称为“七彩云南”，我觉得那边一定很美，所以，我在飞机上便观赏了风景。
咦？云南不是七彩云南吗？怎么全是山？一点水源都没有，不，是只有一点点水，这时我心里在正在责怪爸爸时，飞机下降了，首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆，就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我尝了一个麻辣味的肉干，觉得好好吃呀，就问在妈妈：“这个肉好吃，想买吗！”“唉呀，回来再买”我们只好走了。
啊！这儿真的好美，旁边都是水流，环境很好，特产也好多，牦牛肉鲜花饼等。
第二天，我们去了香格里拉，那边海拔很高，所以我们就有了高原反应，感觉头疼，呼吸困难等，因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊驼拍了照片，它很可爱，观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，这次在云南我感觉到了云南的美丽。
冬去春来，小区的花圃里又开了许多艳丽的花儿，有高雅的玉兰花，有富丽的牡丹花，而我却喜欢平平凡凡的山茶花。
记得有一次，我和表弟在楼下踢足球，我来了个“无敌旋风腿”，结果表弟没接住球，足球像风火轮一样砸向王奶奶种的山茶花，花盆破了，山茶花无助地躺在地上。我看着受伤的山茶花，心里很难过，但又很害怕被王奶奶发现后数落我，于是，就匆忙溜回了家。
晚上，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，满脑子都是山茶花可怜巴巴的样子。最后我还是没有逃过内心的煎熬，第二天，我早早地起了床，数了一下零花钱，就和表弟一起买了个漂亮的花盆，去向王奶奶道歉。看到我们手中的空花盆，王奶奶不仅没有责怪我们，还带我们把砸坏的山茶花重新种到了花盆里。看着它在微风中欢快地摇摆着枝叶，我甭提多高兴了!
美丽的山茶花，在我心中，没什么花能和你媲美。