教研需要注重实践与理论相结合，通过实际的教学活动不断推进理论的发展和完善。如果你正在进行教研活动，以下是一些教研课题的选题建议。
一、组织本组教师学习党的教育方针、教育法规及学校工作计划，学习教育教学理论和文化业务知识，负责教研组工作计划的制订、实施、检查和总结(包括德育渗透、“两纲”渗透、活动安排、教改、科研课题、公开教学、选修课、活动课及效果等)。
二、组织本组教师学习课程标准、课改要求，明确本学科的教学任务、年级(备课组)教学进度和要求。
三、组织每两周一次的教研活动，每学期大组教研活动不少于五次，做到有计划、有内容、有目的、有记录、高质量。督促备课组活动，活动力求形式多样，如钻研教材、研究教法、探讨学法、学习教育理论和教学经验、进行经验交流，开展教学科学实验，组织公开教学、听课评议、说课、专题研究、讲座、外出观摩学习等，并且及时总结、推广。
四、积极参与教学研究和改革。每学期听本组每位成员一节课，做好听课记录，交流意见。指导参与备课组活动，对备课组的课题进行适时的`指导、检查。协助教导处定期检查教师教学情况，通过定期检查学生作业、召开学生座谈会、听课等了解师生教与学的情况，及时与教师互通情况、交换意见，帮助教师解决教学中的困难和问题，提高教学质量。
五、组织安排本组教师汇报课、研讨课、示范课、公开课，并做好评课工作和评课纪录。
六、审定期中、期末考试试题和评分标准，组织阅卷评分、质量分析、推广成功经验。
七、组织竞赛辅导，指导活动课，带头进行学科讲座，指导开展校园文化节等活动，指导教师论文写作。
八、指导教师制订业务进修计划，协调学科教师关系；组织开展拜师结对活动，关心培养教师；有计划开展学科教学改革和教育科学实验，提高学科教师业务素质。
九、对教师任课提出建议，协助做好调课、代课工作。负责本组教师业务考核工作，为评定职称、评优晋级、考核提供材料，协助教务处、教科研室和档案室做好资料收集。
十、关心教师思想、生活和健康，带领教师争创先进。接收教导处、教科研室主任安排的其他工作，按期完成其他任务。
一、组织全组教师学习讨论教学大纲，钻研教材，制定教学进度和计划，带领全组完成学校工作计划和各项任务。
二、领导全组教好所带班级课程，以身作则，出色地完成教学任务。
三、提供教学咨询，组织本组教改、优胜课评选和教学新秀、能手评选活动。组织教材教法研究，专题讲座观摩教学，检查性听课，新教师试讲和有关课外活动。
四、审阅本组教案，定期检查作文，负责本组单元测试，抽考工作。
五、协助校长、教导主任检查教学工作，组织评教活动，征求教学工作的意见，掌握教师工作态度、教学水平和教学效果，帮助教师改进工作态度，提高教学质量。
六、负责本组教师的'业务考核。
七、组织实施教师业务进修，提出在职进修目标和计划，确定指导新教师的任务。
八、代表本学科参加涉外活动，负责本组的各类活动。
九、认真填写有关报表，向领导汇报本组活动情况。
十、完成领导交办的其他任务。
抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。如在讲解密度的概念时我讲完了并基本上大部分同学已经理解了，但我总觉得我还没有过关，因为还有一部分同学有些疑惑，我再问全班学生：“在你们理解看来应该怎么样？”一会儿有学生会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的紧密程度？我说当然可以啊！于是有很多同学都露出了笑意。还有在讲压强的概念时同样是这样讲的。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学知识更有说服力。我们有时为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对科学基本知识的“消化不良”，或是一知半解，更严重的甚至会使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。这是我们每个教学工作者最为头痛的事。
抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。如在实验探究题中的一些控制变量法，在电压不变时电流跟电阻成反比，这种叙述学生往往只回答电流跟电阻成反比，所以在实验中也好在平时的作业讲解中也好都是经过反复的训练和强调，在现在的考试中基本上不会出现一些失误。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平时的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“营养午餐”。如在讲到有关水的浮力的知识时渗透了很多老教材上的一些知识并适当用新课程的理念去分析。
这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老师一齐学习，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地实施着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。
一、立足“课改”，追逐知识前沿教学
开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙教师转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。透过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。
二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。
作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。
几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。
第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的用心性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反馈，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机会，另一方面也使他们显露了自己的思想。
敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同学背书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活动。
总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建设人才。
三、本学期我组开展的各种活动
这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。
1、举行了两个研究性学习结题报告会。
2、本学期我组迎奥运作文竞赛活动。
四、众手浇灌科研之花。
科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是用心投入，认真去做。
这学期每次组内活动教师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨，相互指正，相互肯定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深厚。
总之，这学期，我组的教师，用心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。
下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺利的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学老师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参与地参与的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必须积极参与，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着一定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很认真的准备，结合我组近期的工作实际拟定一定的教研问题与方向。总而言之，我们必须保证每次的教研组会议时必须让我们的每位组员要有所得。
一、认真对待，绝不走过场搞形式
本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的研究课题为议题展开全方位的研究，我们必须做到：（一）、要加强理论学习让理念来指导的教育教学工作；（二）、在理论学习的基础上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的研究，并将我们的研究成果进行具体的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动必须定一个中心的议题，然后每位老师必须参与讨论，并结合我们在教学工作出现的问题可以拿出来一起讨论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许教师玩手机，闲话尽可能少说，若在具体问题讨论完毕后，每个备课组可以进行集体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。
二、进一步落实教研组长、备课组长的职责
备课组长往往更是一个学科的中坚力量，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组老师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的所有的准备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有实验要去准备，为此除了由实验员为我们准备好的教学实验仪器外，我们每位老师还必须检查课中所要用到的仪器是否准备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些实验现象不是很明显能否探计出更好的实验方案等，对于教学常规要求，备课组长必须与教研组长配合指导一些相对年轻的老师如何去搞好教学设计，如何去进行老师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来也许真的不难但要真正做到并不是那么简单，有些工作多年的老老师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学经验并不是很丰富的老师。
三、精诚合作共同进步
我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，实验教学是我们的一个重要的教学手段，但实验教学有许多时候是需要同组老师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平时的教学工作中，我组老师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我组老师在平时的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，所以在平时的教学教研过程中大家都本着相互帮助共同进步的原则，基本上老师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同分享。每完成一章的教学任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行讨论，从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，只有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在一定程度上提升了老师的素质，同时也更加使同科老师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。
四、以公开课为教研平台，提高教研实效
在平时的教研过程中，我们或许都是纸上谈兵，说得好不如做得好，为此我组充分发挥公开课这个教研的平台作用，让更多更好的课堂教学实况展示在我们的面前，本学期我组自己决定让组内的老师更多地去尽展示自己，以公开课或同题异构的方式不断地磨课，以达到能出精品课之目的。本学期我组共有五位老师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的老师都作了很认真的准备，例如吴建春老师为了上《碱的性质的探究》，为了上好这节课我组的三位化学老师花了不少时间去讨论如何才能达到我们的好课的标准。结果证实她的这李课真的很不错，学生收获很多，这对于在中考前的总复习课起到了一个好的借鉴作用。张新华老师的《物质的溶解度》，对于溶解度的理解是许多学生都不能理解的，难度较大，这是我们以往每届学生都是这么认为的，同时对于溶解度的考试中考的分值大约是3-4分，也许只是这几分在中考时往往影响学生的一个等级，为此我们三位也做了很认真的沟通后最后由张新华老师来上，张老师充分利用了flash动画模拟物质溶解度曲线的形成，给学生一个非常直观的认识，这节课得到了全组老师的一致好评。在今年的校际公开周中，我组有四位老师（物理两个，分别是黄承洪与施能沃），化学组两个老师，分别是张新华和吴建春主动进行了同组的同题异构教学，给前来听课的老师一个好的研讨话题，得到了听课老师的高度好评。
五、认真做好第二课堂活动丰富学生的第二课堂
本学期我们理化组在全组老师的共同努力与积极的配合下，我们组联合生物科成功举办了第九届春盛杯理化生知识竞赛，得到了赞助方的高度评价。
六、认真做好课题研究，并做好收集整理及研究成果推广方案
本学期我们继续做好课题研究工作，并做好课题研究的收集与整理工作，得到了教研室杨建清老师的充分肯定，下一步就是我们如何将我们的研究成果依照我们的推广方案进行进一步推广应用。
在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
一、 坚持理论学习，不断总结教学经验
本组教师积极参加学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
二、 积极参加和开展教研活动
老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动， 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学，在校内举行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学竞赛，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。
一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如：教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。
二〇一x年六月
一．制订并实施教研组工作计划，期末写好教研组工作总结。
二．主持本组教师业务学习。组织教师学习教学大纲、教学理论。帮助教师钻研教材，研究教法，每次活动有记录。
三．按计划组织开展形式多样、切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。组织教师相互听课、评课。教研组长每学期听课不少于30节。
四．了解和检查本组教师的'教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。
五．组织本组教师开展课题研究活动。教研组长本身要有研究课题，并带头进行实验探索。每学期至少2次对本组教师上专题性研究课。
六．帮助本组教师进行教学总结、攥写教学论文，经常组织本组教师的教学论文向报刊杂志投稿，教研组长每学期至少有1篇论文在镇江市以上报刊杂志上发表或获奖。
七．协助教导处督导考核本组教师的教学计划执行情况及教学“五认真”情况。
八．协助教导处审核本学科试卷命题，组织教师进行试卷分析和教学总结。
九．负责本学科教具、学具、图表、幻灯片、工具书等教辅资料的研制、管理，使用指导，充分利用电教手段，提高教学质量。
十．协助教导处做好本组教师的业务文化进修工作；经常向教导主任汇报工作，提出教研设想及教学工作上的建议。
一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了(新课程标准)，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
1、明确各年级的教学任务、课程标准基本要求和重要内容。
2、制订工作计划和撰写总结、积极开展教研活动，根据教师教学实际，确定教研组、备课组和个人的研究课题，包括听课、公开课和教研活动重要内容的安排，认真总结经验，定期交流推广。
3、做好开学前的假期业务培训，做好开学初的备课工作。督促、指导和检查制定各年级教学计划，包括教学进度、测验内容和次数、试验安排。协助做好基础型课、拓展型课、研究型课和课外活动的师资配备。
4、改进教学方法，优化课堂教学，提倡教学的示范性，教学科研的针对性和学科德育渗透实效性探讨。
5、定期组织教师认真学习有关文件，至少每学期二次组织本组教师的听课、观摩，包括有组织的外出观摩以及评议。检查教师参加本区、市的教学活动。组长每学期听课20节，做好听课记录，及时交换意见。
6、做好教学质量分析、材料汇总工作，特别要加强对毕业班的管理。
7、按照教导处布置，做好各年级中、期末考试的命题和评分标准工作，把好出卷、审题、校对、评卷关，做好试题分析，寻找原因，制定改进和提高措施工作。
8、严格执行并组织本学科或学科相关密切的兴趣小组、补差工作、竞赛活动和讲座活动的规定。要做到师资保证、时间落实、计划到位、目标可行，并加强检查督促工作。
9、关心本组教师的业务进修，检查和指导备课活动，做好组内年级间的`教学资料的交流、调剂工作，保存好各种教学资料。
10、要经常关心、检查实验室（保管室等）的工作情况，指导实验员（保管员）及时做好帐册记录，逐步完善实验制度，充分发挥教学设备的作用，提高使用效益，认真做好组内的各种教学档案工作。
11、要重视使用和发挥电教设备的作用，提高教学（实验）的直观效果。
12、期末要做好本学科的工作总结或专题小结，督促本组教师完成工作小结和教学科研论文，做好有关资料和获奖等证件的收集工作。
13、布置好规定的寒暑假作业，学期和学年结束，协助班主任和教导处做好成绩评分登记和补考工作。
14、协助教导处安排本组教师的临时代课工作。努力创建团结互助、遵纪守法、文明卫生、严肃活泼、刻苦钻研、宽松和谐的文明组室。
一、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观，不断引导教师转变教学观念。
二、审核本组教师教学计划并检查实施状况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。
三、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。
四、组织并指导教师学习先进的教育理论和方法，进行业务进修，全面提高教师的理论水平和业务潜力。培养青年教师，充分发挥骨干教师的作用。关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况，做好教师的思想政治工作，帮忙教师解决有关实际问题。
五、用心开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。
六、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法，指导、督促备课组长抓好各年级备课组的群众备课活动。
七、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。
八、研究和拟订考试命题原则，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。
九、协助教导处和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。
十、期末对本组教师的工作进行考评。
十一、经常进班听课，每周一般不少于2节，一学期不少于30节。认真做好听课记录，课后及时与教师交流，提出改善意见。
十二、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，为提高教育教学质量献计献策。
十三、完成部门领导交给的其他相关工作。
教研组是以教学为中心，学习党的方针政策，贯彻、落实教学大纲和教学计划，进行教学改革，开展教学研究，总结交流教学经验，提高教学质量。
1、组织本组教师学习马列主义，毛泽东思想，学习党的方针政策，学习现代教育教学理论，心育理论，按照学校安排，进行各项活动。
2、带领全组教师开展教学研究，勇于实践，大胆创新，不断改革，努力提高课堂教学质量。
3、检查本组教师教学工作，（备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等），积极开展互相听课，观摩教学，专题讨论，交流教学经验等教学活动。
4、组织组（科）的学科兴趣小组活动，开展组内竞赛活动。
5、组织、领导本组教师业务学习和业务进修。
6、带领全组教师搞好学校教师现代教育手段的.推广和培训。
7、带领全组教师搞好各学科的多媒体课件研究和开发。
一、在学校各项计划的指导下，制定切实可行的教研组活动计划，按照教研组计划组织开展教研活动，并对计划执行情况及时总结和相应调整。
二、组织督促教师学习教育教学理论，更新观念，认真钻研课程标准和教材，指导教师“备学生、备课标、备教材、备设计、备学案”，提高教师业务能力。
三、带领和指导备课组长制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动。
四、检查本组教师落实教学常规情况，做到认真备课、认真批改作业、认真辅导学生、认真复习备考。
五、通过检查教师备课本、听课记录、教研活动笔记、检查学生作业与学生座谈等形式，及时了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导，负责任地向老师提出改进教学的意见和建议。
六、充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制定教师培养计划措施，加强对本学科教师的培养，努力让每一位教师得到成长。
七、教研组长每学期听课不少于16节，督促并检查每位教师每学期完成不少于12节的听课任务。督促备课组长对本组教师的“教学反思、教育日记、教学随笔”进行整理、分析、研究并形成书面材料。
八、认真组织好“说课”、“公开课、示范课、优质课”等教研活动。每学期检查教师教案两次，并作记录。协助学校做好教师职称评定、“教坛新秀”、“教学能手”等评选活动。
九、及时把握本学科教改发展动态，指导本学科教师开展课题研究。带领、发动、支持教师积极开展教育教学改革，指导本组教师积极撰写教学总结、教学心得、教学论文，并认真组织交流。
十、扎实开展学科教学资源的收集和整合，切实推进学科课程资源的`开发、研究和运用。认真整理一学期本组进行的教研活动材料，如活动方案、活动记录材料（含照片）和活动总结报告等，期末，写好总结，上缴教研室存档。
十一、努力开辟第二课堂，组织教师学生开展学科课外活动和学科竞赛活动，因材施教，分层指导，发展个性，认真做好学科特长生的培养。
十二、按照学校教导处的规定，做好有关试卷的命题保密工作，组织好各类考试的实施工作，确保考试成绩的真实性，组织教师及时完成试卷的阅评工作，认真做好本学科教学质量分析。
十三、主动关心本组教师的身体、工作和生活，促进团队和谐发展。及时向分管领导准确反映组内教师的情况。承担学校交办的临时性工作。
一，组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想。
二，组织本组教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，讨论并贯彻本年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。
三，在个人备课的基础上，加强集体备课、说课，教研组要定时间，定内容，定中心发言人进行备课活动，要针对本学科教学的问题有计划地组织备课组成员，开展听课，评课活动及时总结交流，推广经验。
四，恰如其分地掌握作业份量质量，精选例题和习题，经常分析、交流学生学习思想情况，研究改进教学方法，提高教学效果。
五，组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的'措施。
六，根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。
七，根据本组教师的不同情况，通过以老带新，作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
八，搞好学科竞赛。
九，办好橱窗，做好宣传。
十，组长要贯彻落实上述各项工作，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
1.依照党校和部门安排，组织好教研业务学习和业务管理及期中、期末组织活动。
2.对教研工作和活动注意协调好各方面的关系，发现问题及时向主任和教研办反映。
3.按照领导安排，做好教研组考勤、考核等方面的管理。并关心组内同志的思想和生活。
4.组织好教研组同志搞好公共场合和室内卫生，加强室内精神文明建设。
5.对分管校长、主任交办的任务要保质保量，准时完成。
教研组是学校教务处下属教学机构，工作上直接对教务处负责。教研组长是本学科教学工作研究实施的组织者，是本学科教学质量监控的责任人，是执行教学常规要求和教学改革的带头人。教研组长负责对组内教师教学活动的组织、指导、检查、督促和教学常规管理工作。各教研组原则上设教研组长一人，每学年由校长聘任。
教研组长的主要职责如下：
1、教研组长应当熟悉本学科课程标准，熟知各年级教学主要内容和基本要求。带领全组教师学习党的教育方针和教育理论，钻研二期课改课程标准和教材，研究和改进教学方法。
2、学期开学阶段，督促组内教师参加区的业务培训，检查教师备课情况，根据学校教学计划，组织全组教师讨论并制订教研组工作计划，指导和督促备课组和教师制订教学计划（包括教学进度、测验次数、实验安排、课外活动等）；学期结束阶段，做好本组的工作总结或专题小结，督促本组教师完成工作小结，发动教师撰写科研论文，做好有关资料的收发工作。督促各年级的本组教师安排好学生的假期作业，协助教导处组织好本学科补考工作。
3、督促组内教师认真贯彻落实学校教学常规要求，定期检查本组教师教案、作业批改情况。
4、在教务处的指导下，聘请本学科各年级备课组长，报教务处备案。
5、积极开展教研活动，督促、检查备课组的集体备课活动，组织本组教师集体备课（在个人备课的基础上）、听课、观摩教学、专题研究课。要对本组教师全面听课，一学期内至少听每位教师一节课。
6、组织本学科各年级期中与期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高质量提出指导性意见。经常帮助各年级教师分析教学情况和学生学习质量，做好材料汇总、整理和分析工作，改进教学方法。
7、教研组长是本学科教学质量的责任人，对本学科各年级的教学质量负有把关责任，重视和加强对毕业班教学的指导和管理。
8、每学期召开学生座谈会（每年级至少一次），了解教与学的情况，听取意见和要求，及时与有关教师取得联系，帮助改进。经常听取教师对学校工作的意见和要求，及时向校长室和教导处反映，以利改进学校工作。
9、从本学科特点出发，组织教师分析教材，挖掘思想教育因素，努力做到寓德育于教学之中。督促组内教师配合班主任工作，做到管教管导。
10、组织本学科全校性学生竞赛、讲座活动，并督促检查年级本学科课外活动的开展情况。做好学生学科竞赛获奖的登记工作，报教导处备案。
11、经常关心、检查实验室工作情况，指导实验员开展工作。协助实验楼管理组的工作，完善实验制度，充分发挥教学设备的作用，提高使用效益。
12、本人带头并组织本组教师，学习教育科研理论与方法，围绕“清、熟、活”三字目标，积极开展教学科研，抓好教学科研促进本学科教学水平的提高。
13、加强师德修养和师资队伍建设，重视和切实加强对组内年青教师的.指导和培养工作。
14、关心本组教师的工作、思想、生活，是组内卫生、安全、财产的责任人。
15、在教务处的指导下，安排本组教师的临时代课工作。
16、根据学校要求做好本组教师的考核工作，为职评、评优、晋升提供材料。
17、每学年末，向教务处提供下一学期本组教师人事安排的建议名单。
教研组组长在教研主任领导下，主持教研组全面工作。具体负责学校教研组教科研工作、教育决策的研究咨询、师资培训、电化教学、计算机网络的管理和学科竞赛，为学校可持续发展提供服务。
1、根据我校教育教学和教研发展的.实际情况，确定科研课题，组织有关人员进行科研攻关，培植科研成果，推动教学改革，促进学术交流。
2、组织科研成果的评选和校内教研论文评奖。
3、 领导教研组的教研活动并负责督促检查，完成教研组教研计划并负责执行完成教研组活动记录。
4、负责本组青年教师的培训工作，认真组织好本组师带徒、公开课、教研课、汇报课、各类教学大赛筹备配合工作。
5、负责学科竞赛辅导。
6、搞好校本教研活动，使每次问题研讨都有实效，能解决教师教学中存在的实际问题。
7、负责教研组内资料的收交和整理。
8、完成教导处临时交代的其他工作。