优秀作文要求作者在思考问题的同时，要有独立的见解和深入的思考。接下来是一些优秀作文的示例，希望能够给大家提供一些写作的启发和指导。
6月7日，2019年全国高考正式开考，35.01万名湖南考生走进考场。上午11时30分，语文科目考试正式结束。备受关注的高考。
作文。
题目也终于曝光。
湖南考生看到的高考作文的漫画材料内容为：第一个孩子第一次考100分，第二次考98分被打了一耳光;第二个孩子第一次55分，第二次考了61分被表扬。具体要求为：阅读漫画，写一篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
“平时练得较多的是材料作文，这次出现漫画作文形式，觉得有点出乎意料，仓促之间，觉得作文还是挺难构思的，高分更难奢望。”长沙市一中考点外王同学有点沮丧。而另一位章同学觉得这个题好写，“解读的空间很大，可以落笔到教育问题，也可以纵论社会现象。”
众说纷纭高考作文，究竟该如何解读此次漫画作文的命题精髓?怎样拓开哲思，明朗主旨，深远立意?来自红贝网名师专家团的语文教育教研专家们为你权威解读，探讨高考作文之最优解法。
看到这道漫画作文试题，我内心的激动是不言而喻的，今年的高考作文题我用三个词描述：现实，温暖，智慧。
现实：这则漫画所指古今皆有，处处可见。如此命题，直接指向教育评价标准、亦或人才评价标准、亦或为政评价标准，等等，体现了文章合为时而著特征!如此命题，直击现实中存在的这种有失理性的现象，让天下考生都来参入思考问题，发表看法，为解决这类问题提供参考资料，向所有考生提出了一个永久性的教育话题：教育就是人人参与，人人教育。
温暖：这则漫画所指现象，因为太常见，所以考生应该人人有话说，能说心里话，体现了人性关怀的广度。全国太多的考生，城市、农村要有一个比较公平的话题，要让每一个考生都能自然地发出自己的声音，是非常不容易的事情，这道题，无疑能做到。他们可以写自己亲历的故事，也可以写对这种现象的看法，还可以推究这种现象的产生的原因、形成过程以及解决的办法。
智慧：这道题选料妙，设题简，可区分，体现出命题者智慧。这是高考，高考语文的区分度在阅读，但更在作文。这则漫画可以激活考生，个个需思考，但考生思维的品质、思考的深度，决定了学生文章思想的高度，言之无文行而不远，深刻的见解能否通过合宜的表达也很重要。这类材料稍不留意，就可能成为对老师的控诉，对教育的控诉。所以有理性的看待材料，分析材料，找准命题者意图，也并非那么容易。
说真话，说心里想说的话，说能给人以启发的话，这是指导学生学会写作达到生活哲理化，哲理生活化境界的不二法门。语文教学应该怎样教，这道作文题，给了我们很好的指向。
2019年高考作文试题点评——南雅中学高中语文教研组组长陈建平：
这次的作文题目是非常切合学生实际生活的，让他们在写作过程中有话可说，可以根据自己的生活体验，生活经历，自己的切身感受来创作。
这次高考作文，可以从两个角度进行立意，一个是从图中的某个小孩的角度来谈，也就是受教育者的角度;另一个就是根据两个孩子脸上的吻和手印来谈，也就是从教育者的角度来谈论。
今年湖南语文首次采用全国卷，在考试前，老师对往年的全国卷高考作文进行了回顾式分析，着重训练了孩子们写作新材料作文、任务驱动型作文的能力，这次高考作文以漫画的形式出题，考察了孩子寓意理解方面的能力。
2019年高考作文试题点评——长沙市雨花区中学语文教研员张艳红：
本漫画是根据夏明作品《奖罚分明》进行改编，可以看出，改编后的漫画由一个孩子考不同分数得到不同的待遇，而变成了二个孩子考不同分数得到不同待遇，一幅图画形成两组对比。
漫画类作文题，审题立意的过程与材料型作文并没有太大的区别，依然是要读懂漫画内容，联系现实生活，思考观点立意，构思成文，这也是平常进行考场作文训练的基本要求与基本步骤。
如本次考题漫画内容：左上图孩子得到100分，脸上印着唇印，可见是得到了父母的夸赞;左下图这个孩子得到了98分，脸上留下了掌印，因2分之差未得满分而被父母严厉责罚。对此，我们可以得出这样的观点，孩子分数上的退步得到了父母的惩罚和批评;右上图是另一个孩子得了55分，脸上是掌印，可见受到责罚;右下图是这个孩子得了61分，脸上留下吻痕，据此，我们也可以得出一个观点：孩子分数上的进步受到了父母的肯定和夸赞。
综合对比我们可以来据此思考：以分论成败，以功定赏罚。核心词为：分数、评价、教育。行文既可以涉及家庭教育，从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者角度入手。只要紧扣漫画中“吻痕”和“掌印”的寓意均可。文体的选择也灵活自由，议论文、记叙文，书信体、小说等都可以。可以说，此题紧扣着学生生活的实际与生活经验，抛出了一个贴近生活实际的全社会都需认真思考的问题，也考查了考生的思辨能力。
2019年高考作文试题点评——长沙市天心区中学语文教研员黄宁。
这次作文题目回归了学生生活，以学业为准，学生读题时会有亲切感，可引发共鸣，让学生们有观点表达。
漫画作文的写作技巧，在于善于观察漫画、认识漫画，从画面、标题中领悟寓意，从而得出观点。观察时特别要注意漫画的夸张之处，因为往往夸张之处就含有弦外之音，是漫画作者想要表达的寓意所在。
张西西tap：立论，每个人的追求不一样。
柠檬与树7：我是湖南考生。我刚刚的题目是《给予鼓励，收获成功》。
deartangxume：这种作文没有偏题与否，都是个人理解，只是你的立意不会很突出而已。
晓萱ya：家长对不同程度的学生之间的态度从而抽象地反应出当今社会对于发展和落后之间的态度。
忘了时间的睡莲：小里写可以写教育方法，大里写可以上升到人性层面了。
青山周平：第一眼看起来挺容易，但越想越感觉范围太广怕抓不住阅卷老师的意思。
一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过了几分钟，妈妈还没有到，车上乘客开始埋怨。
这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了。
请考生按照这个材料进行发挥。
如果你是考生，你会怎么写?
【作文点评】。
西南大学新闻传媒学院院长董小玉点评表示，材料表达的事件虽小，但贴近现实，弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵、关爱的宝贵，反映了正能量。
考生可以从以下点入手:。
宽容精神，
敬畏生命，
道德价值，应保持善良、光明;。
平和心态，平和感受生命的温情。
董小玉表示，不容易跑题，但是要写出材料蕴含的深意，需要考生眼观社会，心系社会，考生可从情感性、思辨性入手，做到语言流畅、思维清晰，写出材料的情味道。
自己的想法被剽窃，还是被合作伙伴、或者说是朋友背叛，谁都会愤怒吧?更何况他是乔布斯，以他独断、强势的个性，发生什么都有可能。
但乔布斯当时什么都没有做，只是做了一个决定。
两个月后，乔布斯带着他的新电脑“mac”出现在发布会上，“你好，我是mac电脑，能离开包装袋的感觉真好。”
这段来自电脑的“自我介绍”轰动全球，是史无前例的创新之举。
我觉得，这是乔布斯真正的个性，也是他最迷人的个性。比起爱炫、易怒，用自己的创新来做出回击，实在是最有格调的个性彰显。
这个星球上的每个人，其实都有自己的个性。有的人外向，活泼、好动、话多，有的人内向，低调、害羞、沉默。个性没有什么好与不好，不同个性的人都在这个世界上过着属于自己的人生，也正因此，世界才如此多姿多彩。
但是彰显自己的个性，每个人的做法却不相同。有的人穿着奇形怪状的衣服，有的人竖着特立独行的头发，有的人做着莫名其妙的动作，有的人则说着独辟蹊径的观点。
而有的人，则用创新来彰显自己的个性。
同样是喝酒，你连干三大碗，然后拖鞋都掉了一只。而李白则是连写三首诗，然后让高力士帮他脱鞋。显然，同样是晒豪气，晒不羁，李白有腔调多了。
战胜“普遍”需要第二层思维。
朱奭隽。
作为每一个证券方向的“码字工”，心中或许都有个投资偶像，巴菲特无疑是大众偶像，不过个人更爱戴着圆圆眼镜的霍华德·马克斯——橡树资本管理有限公司主席与共同创始人。
“有话则长，无话则短”“，有话则短，无话则长”这两句话让我想到了马克斯在自己书中关于第一层思维和第二层思维的论述。
人人都想赚钱，一切经济学都是建立在相信利润动机普遍性的基础之上的。但是这个普遍性也使人们战胜市场变得艰难无比。为什么，因为大多数人持有的思维方式就是“有话则长，无话则短”这样的第一层思维。
“这是一家好公司，让我们买入吧。”“我认为这家公司的利润会下跌，卖出。”这是典型的第一层思维的表达方式，单纯而肤浅，几乎人人可以做到。那么，你获得的最终结果是什么?最好的情况就是一个市场平均收益。
但是想战胜“普遍性”则要有“有话则短，无话则长”这样的第二层思维。
“这是一家好公司，但是人人都认为它是一家好公司，因此它不是一家好公司。股票的估价和定价都过高，让我们卖出吧。”“我认为这家公司利润下跌得会比人们预期得少，会有意想不到的惊喜拉升股票，买进。”这就是典型的第二层思维的表述方式，复杂而迂回。
而第二层思维则为一个投资者能获得优异投资结果，超额收益提供了一个可能性。
其实，这和巴菲特那句经典投资格言——“在别人贪婪的时候恐惧，在别人恐惧的时候贪婪”有着异曲同工之妙。
当然实际情况并不会这么简单和界限分明，毕竟人本身和周遭的环境都是无比复杂。但有一点是可以确定的，那就是只有当你的行为是非常规的.时候，你的表现才有可能是非常规性的。
突破常规意味着你无法获得一个令人安心的平均收益，但同时也意味着你将有机会获得一个超额收益，意外的惊喜，伴随而来的是新的希望和激情。
不管是投资还是人生，没有人帮助你获得超额收益和希望，只有靠自己，所以该去享受这种挑战不确定性的机会，即使蒙眼前行，也该敢于创新，敢于伟大。
欢迎成为“次元师”
赵俊聪。
我的职业是“次元师”，说来你可能不信，我能够随时与动漫中的角色进行心灵互通，甚至能够通过我的意志去影响剧情发展——前提是这本动漫仍然在更新中，同时原作者没有“弃坑”。
“次元师”这个职业很隐秘，一般人无从了解，而我分配到的日常工作，是与正在热映的动漫主人们聊天，倾听他们的不满、分享他们的快乐、感受他们的悲凉、鼓励他们以免误入反派(旁人看来我不过是在电脑前看动漫罢了)。
工作近2年，我认识了不少个性鲜明的“二次元”朋友。
首先是“刺猬头”成先生，职业是律师，替委托人洗清冤屈。私底下他是个不善于言表的绅士，可每当站上法庭，他总能见微知著，找到证物与证人言语之间的矛盾，用逆转的思维一言击沉谎言构筑的渡轮，发现真相。
另一位朋友日向是个“运动狂”，身高仅162厘米的他恰恰是校排球队的最强“诱饵”，负责用与生俱来的超强弹跳力及反射弧吸引敌方注意力，为队内扣手制造一击必杀的机会。与成先生的寡言不同，日向时常在士气低落时语出惊人，用一席热血澎湃的激昂排比句重新点燃大家的斗志。那句“无论用什么方式，也要屹立到球场的最后”尤为感人肺腑。
最后要介绍的是金木同学，他体内流淌着一半“食尸鬼”的血液。这种特殊的天赋，令他拥有调解人与食尸鬼矛盾的能力。可惜金木为人低调，只想过平静的生活，多次拒绝自己以主角登场，多亏我做的大量心灵辅导，才帮其树立起正确的“三观”，答应尽其所能守护两者平衡。
当然，心灵的互通是双向的，一旦遇上内心强大的动漫角色，我的性格也会进行修正，或者说成长。
例如在成先生身上，我学会了“有话则短”：对于他人(证人)说过的内容(证词)，没有必要做多余的补充，而是应当多听多想，理清自己的思路;从日向身上，我理解了“无话则长”：当别人(队友)无话可说时，你的言论(鼓励)或将成为胜负的关键，且与你的身份无关。
至于金木同学，则是要尽量多的把个人天赋发挥到对的事情上，端正三观，结合“有话则短、无话则长”的处事原则，总有一天你会成为自己人生道路上的主角。
所以，要不要和我一样成为有个性的“次元师”呢?
小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考?请写一篇文章，谈谈你的认识。
第一种：
今年的上海高考作文，一如既往地重思辨，又充满哲理气息。缺了思辩，哲理便会空洞，没有哲理气息;思辨往往又会面目可憎。只有两者结合，才能写出好文章。
今年的作文题有一定审题难度，有嚼劲儿但又不至于咬不动。关键短语是：喜欢发问、看重结论。
核心问题是：你觉得小时喜欢发问长大后重结论这一现象，是否正常?不管选择写是否正常，都要说明理由。难度就体现在讨论的核心问题是一种转变，原因和利弊其实围绕的核心是“转变”，而不是单独的“喜欢发问”或者“看重结论”。
作文题不直露、有余地才能有韵味儿。直露，就容易喊口号，缺了语文味儿，没有美感。没有余地，考生就往往以华美的词藻加上泛滥的材料表达题目早已说尽的道理。
这个作文题并没有给出确定的结论，“谈谈你的认识”也是非常友善的引导语，没有强行规定方向。这就意味着有余地。它关联的是人的成长，与教育问题、与社会的功利浮躁之风都有关系，可扩展性很强。
而且写的又是人生哲理相关内容，对学生来说这是非常友善的题目，人人有话可说。人人都可以写出属于自己的感悟。这就可能写出韵味儿。
第二种：
今年的上海高考作文题依然不负期待，延续着“思辨、大气”的一贯特点，力图让每一个考生都有话可说，有理可谈。
“小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论”，这个表述就很“接地气”，有较强的现实关切。大多数同学读到这个题目的时候，会下意识地形成情境意识，往往可以结合自己的生活经验，提炼出看法。从这个角度上来看，确实每个同学都能够有话可说!
这个题目也给与了同学们充分的思辨讨论的空间。“小时候人们喜欢发问”，隐藏在这发问背后的是好奇心、是探索欲、是质疑精神。这些品质当然意义重大。而结论是对人和事的最终论断，“长大后往往看重结论”，往往会使这些宝贵的品质蒙尘，这的确是值得担忧的。然而，我们也需要理性地认识到，这种对结论的看重，其背后也隐藏着深刻的逻辑，也有着发问无法替代的价值所在。
最后，从某种程度上说，考试也是“立德树人”的一个环节。高三同学们即将迈向更为广阔的成人世界，以怎样的态度和这个世界共处，是他们必然需要经历的人生考题。而今年的作文题，让同学们在写作的同时，也实现了一次人生观、价值观的自我锻塑!
1行动描写：从人物的个性特点和所处的环境对人物的行为和动作来进行构思，并揭示出人物的内心活动和性格特点。
2语言描写：描写的时候要符合人物的个性，人夫人物的身份地位、生活经验以及年龄、性别、职业等。注意语言环境要正确。
3心理描写：写作时要根据所给的材料进行分析，了解人性的感情基础，了解人物的个性特征，选择最符合题目要求的人物性格和人物内心心理活动来描写。
4景物描写：要捕捉被描写的事物的特点，抓住景色的色彩、声音、形态、姿态、气味等方面不同的特点进行细致、具体、形象的描写。选择描写的材料的时候，要注意选择有表现力的事物进行描写。
5场面描写：写人的时候，要写出人物的活动以及人与人之间相互的交往和联系。二是要写环境中活动着的人，还要写出环境与人的关系。
6图表说明以及漫画说明：关于图表说明，要说明内容以及说明的目的。要注意把握说明的顺序和方法。要点名图表的意思，从中归纳出有规律的东西。漫画说明，首先要仔细观察漫画中的内容，明白漫画的意思，再用精炼准确的语言加以切实的说明。
【金题回放】。
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)。
“微”字被《新周刊》评为中国年度汉字。推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的造微入妙、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。从微博、微信到微公益，从微表达、微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至。我们已经迈入了“微时代”。
央视主持人白岩松说：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福。”
【审题指导】。
作文材料分两个部分，一是从微博、微信到微公益，从微表达、微力量到微监督等几个方面描述“微时代”，也界定了我们这个时代的特性。一是通过白岩松的话，进一步告知微时代的主体——你我，并指出你我这些小人物是推动社会发展的正能量。这些都是从时代角度表述的。最后，材料从个人角度表述，提出只有微幸福才是真幸福。
材料出现的微时代是指个人的时代，是个人的价值得到确认、尊重甚至推崇的时代。个人是中心，人是根本，这是微时代的基本含义。这是审题最重要的一环，是基本立场。从此出发，我们再去研究材料出现的角度。
写作角度：
1、微表达，反映社情民意，声音虽小，却汇成时代的强音;中国国民从来没有像今天这样，借助现代媒体之便，以个体形式自由表达，发出自我的声音，发出底层真实的声音，历来封闭的喉咙，缄默的嘴唇开始发声、说话，而且说自己的话，表达的是自我，那个个体永远淹没在“人民”之中，个体永远被人代表说话的时代被彻底打破;微表达一旦开始，个人的欲望、情趣、意志、梦想也像地底的岩浆，冲决地壳奔突而出，形成众声喧哗的大合唱，色彩斑斓的巨幅画，正如王安石激情颂唱的“彩舟云淡、星河鹭起、画图难足”，中国声音从来没有这样驳杂，从来没有这样丰富，从来没有这样陌生;中国人从微表达中开始苏醒，这是三千年的第一次，正因为是第一次，正因为是开始，它不免私人化、世俗化、娱乐化，它的声音充满感性，充满情绪色彩，它本能地抵御大时代的宏大叙事，本能地裸露自我，浮出水面，敞开呼吸，我们既要珍惜这样开始，也要清醒地看到，真实不等于真相，本能不等于本质，个人不等于主人，中国人的声音还需要塑造，还需要灌注清明的理性，只有那样，我们才能发出中国的好声音。
2、微力量，可以分两个方面分析。一是从来就是的，微力量就是大众的力量，大众的力量从来就是推动社会发展的主要力量，但与以往比较，它不再是被组织被领导的力量，不再是统一的力量，不再是缺乏个体意志的力量，它现在是自发的力量，是来于自由意志的力量，是绝对真实的力量，是最靠近善意的`力量;它从微尘开始，慢慢凝聚为星云，它从涓滴开始，慢慢汇聚为江河，这种力量从人性深处发微，因此源源不断，生生不息，这是文明创造的本色;一是它是一种崭新的力量，这种力量开始调正中国社会两种成分的地位，中国人开始以公民的身份建设公民社会，开始把高高在上的官吏置于自己的监督之下，虽然现在还在被阻止，但是这种力量源于觉醒，源于权利意识，它是不可阻遏的;只有微力量，才能实现“把权力关进笼子里”的愿望，才能真正铲除腐败的淤泥，清洁中国社会。
3、微幸福，在“大时代”，个人淹没在集体之中，淹没在时代之中，个人的意志、梦想被绑在国家战车之上，个人的欲望、趣味被剥夺殆尽，人不成其为人，只是社会机器之上的一颗螺丝钉，有时候甚至成为所谓政治家操纵的木偶，在大时代里，个人没有幸福，所谓的社会的理想、所谓社会道德激情，都是幻象，没有人的时代，哪里有人的幸福?在这个微时代，我们可以追求物质，可以追求感情、可以营造私密空间，可以展示偏僻情趣，可以想我所想，做我所做，这种幸福虽然微小，却是真实的，可以可以兑现的、可以触摸的，可以拥抱入怀的，可以依偎的，这种幸福把人的七情六欲还给了人，把人的梦想还给了人，把人的滋味还给了人，这就是真幸福，而不是海市蜃楼。
【优秀例文】。
微
每一片花瓣都展示着一种瑰丽的色彩，每一根花丝都蕴含着一种甜蜜的味道，每一朵花都是一个奇妙的世界。再微小的美丽也可以装点世界;再细微的爱，也可以拯救这个世界。
小爱是一粒种子，带给沉厚的土壤无限的希望。
林秀贞便小心翼翼地捧着这颗种子，站在干涸的土地上，将爱撒下，用心血浇灌，终于，种子破土的声音，在春天的风中，不断回荡。
她就是不忍看别人掉眼泪，听不得别人一声哀苦的叹息。于是三十年来，她赡养了八位孤寡老人。她从未觉得自己伟大，从未觉得什么大爱无疆，她只是用每日细微的关心与爱撑着八位老人生命的天空。小爱这颗种子，终于在她日复一日轻声的喃呢声中，露出嫩绿的枝叶，这抹绿，是那样剔透，又是那样深沉，以至于淹没了整个世界。
小爱是一抹细微的光，照亮漆黑深沉的夜空。
黄舸的世界，黑稠的像墨，禁锢着他，封锁着他，缺氧的感觉让他无法抬头望向外面的世界。然而，别人细微却无私的关怀，化为一束光，照亮了他得世界。
他是一支熄灭的蜡烛，善良的人给予他一点火星，他便欢快地燃烧起来。这细微的温暖，化为他强大的动力。于是他行程1.3万多公里，当面向那些曾帮助过他得人道谢。一路上，他播撒这爱得阳光，传递着爱的感动。这细微的爱，成为他心里永远不灭的光，照亮漆黑的夜空。
小爱是一阵清爽的风，吹净积满尘埃的心。
捐款箱前，一个灰色的身影走过，只留下许多捐款与“微尘”这样一个名字。我们或许永远都不会知道这个身影属于谁，但是，越来越多的“微尘”，就这样行走在我们身边，带给我们无限的感动。这样细微却无私的爱，就像一阵清风，散布在风中的微尘虽小，却带来了足以淹没整个世界的感动，我们的心，在这感动地冲刷下，渐渐变得剔透而温暖。
这样的爱，是那样微小。不若“鞠躬尽瘁死而后已”的澎湃，也不似“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的浩大，更不如“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵。但这样的爱，微而不微，微小的爱，创造世界的奇迹。这样的爱，像那孤零零的星，单薄弱小，但无数的星星汇成银河，便照亮了整个世界。
生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情;车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
【专家解析】。
本作文题的形式仍是材料作文。材料从日常生活切入，日常生活为材料作文命题提供了更多的选择空间。
材料共三句话。第一句话，“生活中离不开车”，是生活的常识，也是题目的引子，引导学生将目光投向生活，进而聚焦生活中的.车。第二句话，从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导，意在帮助学生展开联想。种类繁多、形态各异的车，如童车、碰碰车、自行车、三轮车、汽车、动车等，又如共享单车、网约车、无人驾驶汽车等，车的速度有快有慢，车的容量有大有小，车的使用方式有新有旧，或是寻常日用之所需，或是科技进步之成果，体现不同生活理念，蕴藏各自时代记忆。各种车都能写，地区发展的差异，个体体验的独特，恰恰是写作的宝贵资源。第三句话，是材料的关键所在。“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往，也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。“车来车往”是本句中四个分句的共同主语，也是不同写作角度的相同出发点。四个分句提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千家万户;可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事;可观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快捷到重视环保的转变;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。前两个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。
材料的三句话构成一个有机整体，表达凝练，意蕴丰厚。材料立足现实生活，立足学生实际，积极引导学生关注时代发展，采撷生活浪花，选取适当文体，抒写真挚情怀。尚奇者可追热点之新，敏察者可展刻画之长，情笃者可吐肺腑之真，思深者可发独到之论。人人眼中有车，故上手容易;个个感受不同，故精彩纷呈。本题既有力地彰显了公平原则，又有效地保证了试题的区分度，对中学作文也具有良好的导向作用。
试题内容：
阅读下面的.材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动）。
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
山东卷高考作文是以材料作文的面目呈现的，自是命题作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文。可见，近五年来山东卷作文在出题形式上没有任何变化。该种命题形式，对考生来讲，没有丝毫的陌生感，比较好驾驭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到，有些没准备却用到，有的马上就要用，有的一直陪你走到最后。”材料明白晓畅，考生读得顺，理解得通，在审题上没设置任何障碍。文体方面，学生写散文和议论文均可，有自己独特人生体验的考生不难写出出彩的文章。
立意方面，从材料中的关键词着手，在人生的路上，“行囊里的东西已经准备却没有用到”“有些没准备却用到”“行囊里的东西马上就要用”“行囊里的东西有的一直陪你走到最后”，这几个方面均可单独立意，写出自己的感悟和思考。当然，还可以继续延伸“有些东西已经准备当下没有用，但未来可用”……也可结合一到两点进行综合立意。
【范文】。
我的行囊。
人生宛若一条延绵不绝的溪流，一直通往我们所期望的'地方。梦想犹如一轮皎洁明亮的圆月，永远牵引着我们走向远方。
我们都是这条溪流中的水珠，带着梦想，带着执着。
有无数个人对我说过，你的文字成不了气候。也有无数个人劝诫过我，不要做一些用不可能的梦。放弃，才是正道。我绝耳不听。我有我自己的坚持，有我自己的梦想。我奔跑在追梦的旅途上。
我固执地写下所有不被认可的语句，长长短短，零零碎碎。它们好像一颗颗水晶，折射出太阳的光辉。我抬头仰望晴空，那些飘浮在云层之中的文字，张着华美的翅膀，然后，唯美地从上空零落。纷纷扬扬，溢彩流光。
我看着云卷云舒，听着潮起潮落，伴随着那些文字，仿佛一瞬间就走到了地老天荒。
我的行囊，不知何时起，装进了一份名叫“坚持”的东西。
夜阑人静。
黑夜中总是有着独自清醒的人。
席慕容说：我们用文字，将海浪固定，将记忆钉死，努力记述。许多轮廓模糊的昨日，然后，装订成册，静待那银灰色微微闪亮的蠢虫的来临。
——那是创作者。
所谓创作者，靠着一股激情。灵感迸发时擦出的火花，顿时绚烂了整个夜空。
即使，火花的美丽短暂，但也温暖过如水的凉夜。所以，如果你的努力没有得到等价的回报，也不必丧气。毕竟，你曾经为之奋斗过，你手心的余温还是可以点燃一夜的繁星。
一路欢唱着，高歌一幕幕美好的瞬间。
行囊里，不知不觉有多了一样东西，它叫乐观。人生恰如三月花。
花朵，要经历得起风雨。而春花，更要人手风欺霜逼，才能开得一树繁华。
海伦·凯勒开出了最鲜艳的花——前途一片黑暗，依旧昂首向前，克服心灵的阴霾;贝多芬开出了最绚丽的花——四周一片机警，依旧勇敢攀登，谱下最磅礴的乐章;霍金开出最明媚的花——无法动弹的身躯，锁不住太那才的灵魂，遨游在科技的海洋。
那些花儿，开满了我的心房。终于发现，行囊里还有顽强。
在黑暗的河流上，漂浮着一种渴望却决不容许的愿望。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
要求：选好角度，确定立意，文体明确(除诗歌以外)，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
直接提取生活层面的对立统一，如痛并快乐着，取舍有得的，闲逸忙碌的，祸福相依的……。
把生活比作某一事物，如生活是一首歌，则提取对立统一，有低沉有高亢。
从生活的内涵角度，发掘精神和物质层面，提取对立统一亦可，如生活不只需要面包，还需要水仙花。
22.微写作（10分）。
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
（1）文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理。不超过150字。
（2）为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要求：简要说明核心环节的内容，重点陈述理由。不超过150字。
（3）请以“醒来的`瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。
23.作文（50分）。
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
金陵中学高级教师王奎礼。
细读2010年江苏高考考试说明发现，除少数地方文字表述有变化外，语文学科的内容变化只有一个：取消考生选考权，改为命题人做主。
两年，除文科的加试内容外，试卷分为必考内容和选考内容两部分。选考部分考查论述类文本和实用类文本的阅读。考试时，考生根据自己的实际，只要选择其中之一作答即可。2010年取消了选考，将选考部分的内容纳入了必考内容的现代文阅读部分。这样，现代文阅读部分包含ab两部分内容，a部分是文学类文本，b部分是论述类文本和实用类文本。现代文阅读部分的题量由原来的4题，增加到7题，分值也相应地由原来的23分变成了38分。因此，试卷的结构也会相应地做些调整。如此一来，试卷上出现的每道题考生都得做，考生再也无法取巧了。
这一变化，主要是基于前两年来选考的考生实际得分率，论述类文本阅读题总要比实用类文本阅读题少7个百分点左右，折成分数相差1分多，这有损高考的公平性；其次，不少学校和考生因为实用类文本阅读的考题相对好拿分，因而平时复习就专攻实用类文本阅读，这样不利于全面培养学生的语文素养。
这样一改，无形中加重了考生的负担，客观上增加了考试的难度。以往考生根据自己的.情况，复习时也许只要着重强化一类文本的阅读训练，现在论述类和实用类两类文本的阅读训练都得认真准备。而且，对于高校招生来说，论述类文本的阅读能力显得更为重要，而对于广大考生来说，论述类文本的阅读本身难于实用类文本的阅读。因此，在复习时，考生当然就不能忽视论述类文本的阅读训练。
当然，无论考试说明怎么变，万变不离其宗。高考考查的还是考生的语文综合素养，广大考生也不必惊慌。只要按照考试说明，根据变化的内容略作调整，努力将考点一个个复习到位，落实到位，就一定能考出理想的成绩。
天津新东方优能中学语文名师李爽：我们要先考虑是什么的问题，关键词“读”，这首先说明长辈身上有独特的地方。
然后，就要考虑怎么读。(1)传统的`角度，长辈有和我们完全不一样的经历和文化习惯。(2)换一个角度，重读长辈这部书也可以重新给长辈定义，比如新的科技发展和时代变迁对长辈的影响。
从导语分析重读长辈“是什么”：1、长辈身上体现很多的人生事例，道理、道德，比如老工厂就是师傅带徒弟，我们可能也不能从他们身上学到伟大的东西，但是徒弟会觉得我拿到工资以后回馈师傅是非常合情合理的。他们给我们传递的感恩之心、有责任感、守规矩，这是他们传递给我的道德。不这么做，有规矩不守，就会有问题。2、传统积淀，体现传统文化。3、时代的印记。4、读出我们的成长。
材料给的越多，可以写的方向就越多，跑题的可能性也越大，就看考生能否抓住一点，深挖下去。我们希望考生抓住一点，比如我们不了解长辈，我们希望更了解长辈这个初衷写下去，也可以。但是如果，一会写沟通，一会写传统文化，就会有问题。
看卷是立意优先。比如老虎吃人，很多考生会看到遵守规则的问题，不遵守规则就会老虎吃人，但是更深刻的立意应该是：看到什么是规则，我要遵守的是什么。立意优先以后，是逻辑清楚。再其次才是语言优美，也就是有没有文采。
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1、话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。
【范文】。
没有了妖魔的取经之路。
我只是一介书生，所以难免卖点书呆子气。
每每看《西游记》，总觉得既然孙大圣可以日行千里，为何不背着唐僧一步西天，也省得一路上千辛万苦，还有这妖那精的惦记着唐僧肉。
如果一步西天，倒也爽快，只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。
所谓“患难见真情”：八戒虽色，却处处念叨着师傅，偷了个西瓜还不忘分给师傅半个;沙僧虽傻，却任劳任怨，甘心做大伙儿的下手;悟空虽狂，可师傅有难，不也是不顾生死，降妖除魔吗?战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊!倘若一切都太容易，那悟空充其量只是个开路的，沙僧充其量只是个脚夫，八戒逗逗大家开心而已，便是一个太无趣的故事了。
如果一步西天，唐僧倒是可以省去一路的担惊受怕的搅扰，安心地吃斋念佛，朝发夕至，取回佛经。
可所谓“出门长见识”，唐僧若只随徒儿们在云里雾里日行千里，又怎知这天底下人间的百态?敝人不才，未曾念过佛经，可也听说佛从人间来，人间酸甜苦辣尝尽，才换来“佛”超脱尘世的感悟，写入佛经，贻养后人。
不经历千难万险，唐僧又怎能真正领悟这佛经的精深蕴意?阳光总在风雨后啊!
我们活在世上，总希望找这样的捷径，那样的捷径，叹为“一步登天”才是最大的财富。
我们厌恶过程而只求所谓的结果，我们不管它是“猪肚”还是“蛇肚”，除了“豹尾”，我们什么也不要。
所以今天我们还要防什么作弊，防什么帮忙考，防什么徇私，防什么假冒伪劣。
没有妖魔的取经之路，是一条南辕北辙的路。
2、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长--别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
【范文】。
话长话短。
“有话则长，无话则短”，这句话倒是惯常听到的，再熟悉不过了，拜高考所赐，又知道了原来还有“有话则短，无话则长”的说法。
初听，甚是蹊跷，有话才能长，无话自然短，怎么反是有话须短，无话却长了呢?今年江苏高考的作文题目也够绕口的，话说难道是位钟情哲学的老师出的题目么?哈哈，纯属逗乐!笑过之后，我仔细琢磨这题目，忽有所悟，“有话则短，无话则长”，看似逻辑混乱，实则是听着新鲜，嚼着有理的一句话啊!
不论其他，暂且说说会议的那些事儿吧!倘若你已入职，一定会有为会议抓狂的时刻。
我时常纳闷，真的有那么多会议要开吗?每个单位，大事小事儿，总是有点事的，所以，开会不可避免，这点我是赞同的。
但是，真的需要那么多的会才能落实上级的精神才能安排妥单位的工作吗?这一点，我持保留态度。
据我观察，有的会基本无事，有的'会可以压缩。
开会的若干时间，真正有效的，实际少得可怜。
倘若领导肯做到“有话则长，无话则短”，我们做下属的是要拍掌欢呼的。
因为有“无话则短”的铺垫，所以，“有话则长”的时刻，我们自当维护遵守恪尽本分。
如此，领导群众互尊互谅，彼此工作生活两不误。
更重要的，长此以往，我们便知道开会是真正有事，于是，记得竖起耳朵听清楚，事后也能及时把工作做到位。
反之，有较多的泡沫会议掺杂其间，让人心生厌腻，虚度光阴，互相损耗的同时，是有极大可能误了会议中本来重要的事的——太多的会议是会催生参会者的惰性和随意性的。
这真是一本再明白不过的账目，聪明如领导，
我想，只要肯稍微理一理，肯稍微放一放的人，都是可以做到的。
其实，最难做的应该还是“有话则短，无话则长”吧!那么长的会，都在做什么呢?我也曾注意观察过。
一场会议，参与者众多。
遇到重大活动，那就更是走马灯似的，你方唱罢我登台。
倘若发言者均有事，也是应该的。
只是，似乎是会前沟通不够，发言会有很多交叉现象，重复的发言在漫长的等待中确实是很让人腻味的，但在发言者看来，他们也许是在重复以引起大家的重视。
这是双方的视角不一，所以有不同的感受吗?适当的重复是可以的，但泛滥成灾的重复，除了让人心生不悦，似乎并不能促使人把工作做得更好。
我以为，尽管“有话”，但别人已经说了，那就不必重复，这就是“有话则短”了。
这样的“有话则短”，我们做下属的也是喜欢的。
一个领导的魅力，不会因为他的话多而增色，亦不会因为他的话少而失色，我想，倘若总是在恰当的时候说恰到好处的话，这样的领导一定是万众瞩目大放异彩的!
如果说“有话则短”是一种智慧，那么，“无话则长”则是一种勇气和担当。
一个问题，众人三缄其口不发一言，或是出于谨慎，或是出于其他，这个“无话”的时刻，是需要一些响亮的声音打破沉寂的。
倘若，一团沉默，从上到下，问题还是问题，不免让人失望。
一个让人心生敬意的领导不在于他的威严，有的时候，只是某一个瞬间，他可以在沉默的时刻发出自己的声音，正直的，真诚的，这样的“声音”再长，我们也是欢喜的。
这姑且看做“无话则长”吧!
其实，话长话短，并不矛盾，长则长，短则短，总要根据需要来定。
只要符合精简高效的原则，长，或是短，都是让人心悦诚服的事儿。
开会如此，其他的事儿何尝不是?话长话短中，是高效的行事方式，是智者的适当沉默，是勇者的敢于担当!
3、智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
【范文】。
这是一张双程景点票：“周庄”，“千灯”。
周庄与千灯相隔不远。
远远便看见大红的“周庄欢迎你”张牙舞爪地雄踞着一爿天地，死死咬着你的眼，躲不掉的。
心怀忐忑，步入周庄。
这是一场肉与肉的摩搓、绝杀，裹挟着汗味、水汽与浓郁的咖啡香，我逃到了一艘游船上。
商业化的市镇气息扼住我的喉，叫人，噤了声。
周庄“智慧”，周庄人更为“智慧”。
岁月斑驳，侵蚀着石桥。
双桥横亘着，像一块开合的“伤疤”——那是，整个周庄的伤疤。
“阿婆，唱支船歌可好?”
一只青筋虬劲的手直逼眼前：“小费。
”
那一刻，我比三毛哭得更像个孩子。
只是，她喃喃念叨的是周庄，“我还会来的。
”我却是，“周庄……我不再来了。
”
这样的“智慧”，我，有些反胃。
千灯与周庄相隔不远，千灯与周庄相差甚远。
与“智慧”的周庄一比，千灯就显得有些驽钝。
商业的气息尚未染指这座古镇，明清最长的青石板街沉默不语。
古戏台上，一群昆曲票友启口轻唱：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣……”
“来”字潺潺泻出，声歇处，“姹”以去声的破竹之势将曲调引入高潮。
“似”，也是去声，却隐去了“姹”的振聋发聩，一路陡然直下，悲戚处，叫人落泪。
像悲叹昆曲，像哀叹千灯。
诚然，千灯在周庄面前，显得那样矮。
但，在千灯，你能感受到水纹处千灯肺叶的呼吸、开合。
直到延福寺钟声响起，我才觉知天色已瞑。
碎碎的历史尘埃含着温润的水汽扑面而来。
“夫唯不争，则天下莫能为之争”，古镇的智慧，千灯的智慧，于此，悄然散发。
我，愿逃离，逃离“智慧”的周庄。
山东卷高考作文是以材料作文的面目呈现的，自20是命题作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文。可见，近五年来山东卷作文在出题形式上没有任何变化。该种命题形式，对考生来讲，没有丝毫的陌生感，比较好驾驭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到，有些没准备却用到，有的马上就要用，有的一直陪你走到最后。”材料明白晓畅，考生读得顺，理解得通，在审题上没设置任何障碍。文体方面，学生写散文和议论文均可，有自己独特人生体验的考生不难写出出彩的文章。
立意方面，从材料中的关键词着手，在人生的路上，“行囊里的东西已经准备却没有用到”“有些没准备却用到”“行囊里的东西马上就要用”“行囊里的东西有的一直陪你走到最后”，这几个方面均可单独立意，写出自己的感悟和思考。当然，还可以继续延伸“有些东西已经准备当下没有用，但未来可用”……也可结合一到两点进行综合立意。
【范文】。
备好的行囊。
从小就有人告诉我有一个地方像天堂一样美好，叫“尤尼沃斯帝”。那里什么都有，想干什么就干什么，想学什么就学什么。
我想这么好的地方，我要一个人去寻找。
于是，我备好了我的行囊，装下了所有我认为可以帮助我寻找尤尼沃斯帝的东西，还准备了找到尤尼沃斯帝之后可以帮助我更好的生活的东西。
我首先在我的行囊里装了一颗大大的好奇心，因为它总是带我去发现很多有趣的东西，让我感觉这个世界多么的奇妙多么的美好。尤尼沃斯帝里那么好东西，一定要带上好奇心让我去发现他们，体验他们。
我还在行囊里装了许多兴趣，音乐、电影、书籍、象棋、机器人、篮球等等，这些东西总是带给我那么多的欢乐，而且让我感觉每天都是那样的精力充沛。寻找尤尼沃斯帝的旅途肯定漫长而艰苦，一定要带上他们，不然我怕我会枯燥死的。
我还在行囊里装了一个镰刀和斧头。因为我需要劳动来养活自己，还需要劳动来充沛自己的体力。
我还在行囊里藏了谁也不知道的理想。
最后，我在行囊里放下了我的一颗爱情种子，因为我需要在我最困顿的时候它给我勇气和力量;也需要它来点缀在未来尤尼沃斯帝里快乐的日子。
在我十五岁那年，所有我需要的东西都装进了我的行囊里，准备出发了。
这时妈妈说，你需要我的陪伴和指引。
我说，不需要了，这是我的路途，我知道该怎么走，我的行囊里有很多的宝贝，不怕的。
妈妈说，不行，我是为你好，你还小必须听我的。
因为妈妈把我养这么大，为了报答她，我只能听他的。
才走了不过一上午的时间，我妈妈带我见了一个人，他叫班祝仁。妈妈说，以后主要要听班祝仁的话，班祝仁是为你好，听他的话，跟着他走，保证你少走弯路，顺利的到达尤尼沃斯帝。
于是，原来本是我一个人的旅途，变成三个人，班祝仁在前面带路，妈妈在后面催促我赶路，我夹在中间。我们的旅途开始了。
走了一年时间，我时不时拿着行囊里的好奇心和兴趣出来玩，结果总是跟不上班祝仁的脚步，前面班祝仁一直嘀嘀咕咕的在责备，后面也不断被妈妈催促，我开始焦急，结果好奇心不怎么拿出来了，兴趣几乎是不掏出来了。半年后，班祝仁气急败坏的大骂我，说我离与短期目的地离了很远，按照这样的速度，本来只需要三年时间，肯定要四年的.。妈妈听了这句话，开始哭泣，妈妈说，别人家孩子走的那么快，快到尤尼沃斯帝了，你要争气啊，我这么辛苦为了什么啊。。。听了这句话，我心里很难过，不想让妈妈失望。于是我说，妈妈不要难过，我会加快的。
这时候班祝仁冷笑一声，行囊里那么多东西，能走的快吗?我妈妈听了说，对呀对呀，东西这么多能走快吗?这样吧孩子啊，你把一些不需要的东西拿出来我帮你保管，等你到了尤尼沃斯帝再给你，或者现在不要这些也行，到了尤尼沃斯帝什么样的兴趣都有的。我说，我不要，这是我心爱的东西，没这些我不快乐的。
班祝仁的脸色拉了下来，妈妈的眼泪留了下来，我看着妈妈心里愧疚而犹豫不决，班祝仁在这时候把我的行囊夺去，拿着我的好奇心厌恶的呸了一声“幼稚”，随手一扔，在水泥地里摔得粉碎;然后把头扎进行囊里，把我的兴趣一个个的往外扔，嘴里不停地说着：“这个没用”。看到了里面的镰刀和斧头时，更是冷笑道：“拿着这些玩意儿去尤尼沃斯帝，是开玩笑吗?”说完也把它仍在旁边的稻田里。我哭了，但是咬着嘴唇不肯哭出声来，妈妈一把抱住我说，没事的，以后到了大学这些你想怎么玩都可以。班祝仁扔完我的好奇心、兴趣和斧头后，拍了拍手，站起来，伸了和懒腰，满足的说了声“好了，现在可以快些了，你别那样的看我，我也是为你好”。
第二年，我失去了我的好奇心和兴趣，感到很痛苦，生活一下子都空了，只剩下极度无聊的没完没了的赶路。我感觉到内心的荒芜，我于是把行囊中的爱情的种子种在行囊里的花盆里，很快它就发芽了，然后开出了非常美丽的、散发着清香的爱情之花。看着它鲜艳的花朵，闻着它那清幽的香味，感到前所未有的满足与幸福。我有时候把它拿在手里来欣赏，经常停下来驻足半天，于是我的脚步慢了下来。半年过去了，我离班祝仁和妈妈的预期目标又差了一些，这让班祝仁极为恼怒，也让妈妈非常担心。终于班祝仁又发火了，他说这样是不行的，必须把爱情给扔掉，否则永远也到达不了目的地，他也是为我好。我哭喊着不行，无论如何也不允许的。可是妈妈一把抱住我安慰我说到了尤尼沃斯帝，我怎样去种爱情花都可以，现在这样赶路，这爱情之花也不能很好的照顾，也会很快死去的。班祝仁趁此机会，先给我的爱情之花灌内疚、羞耻之水，它很快就死去了，然后班祝仁把枯萎的爱情之花从行囊里拿出来，到处给路人看，说到：快看呀，这爱情之花多么丑陋啊!
我心如死灰，我真的不想去尤尼沃斯帝了。
我想，我最心爱的东西都被丢完了，我还去尤尼沃斯帝去干嘛呀。我跟班祝仁和妈妈说，我不想去尤尼沃斯帝了。班祝仁惊讶了张开了嘴巴，瞪着双眼，像是缺氧的死鱼一样。妈妈听了只是一个劲的哭泣，叹息着我怎么这么不争气。我不管他们了，因为他们伤害我太多了。我收拾行囊准备往回走，却发现了行囊中的理想。为了把我的理想放到它应该在的地方，我还是咬着牙往前走吧!于是我有拉起倒在地上的妈妈，说我们继续走吧!但是我走的很慢，因为我经常把理想拿出来仔细琢磨着。班祝仁发现了，大怒道，都什么时候了还在琢磨你的理想，到不了尤尼沃斯帝你的理想也没地方放，理想必须扔了!妈妈也说，对呀，这个理想那么重，不适合你，先去尤尼沃斯帝再说，到时候你随便选择什么理想。
已经第三年了，我已经知道了，这个旅途是班祝仁和妈妈的旅途，不是我的。我夹在中间，根本没有自己选择的余地。都到这会了，一切都没有什么意义了。我看着怒火中烧的班祝仁，和满是忧愁的妈妈，说了声：“嗯，听你的”。然后从行囊里掏出了我的理想狠狠地在地上摔了个粉碎。行囊终于空了，班主任终于展开了笑颜，妈妈也的愁容也消散了一些。班主任一边笑着说“到了尤尼沃斯帝什么都会有的”，一边在我的行囊里装进了一颗竞争心。
终于，我还是如期的到达了尤尼沃斯帝。班祝仁名气大振，很快又跑到起点去了，等着无数的妈妈来找他带自己的孩子去尤尼沃斯帝，一直说为我好的班祝仁从此就没有问候我一句;妈妈面对着来恭贺我的人们，笑逐颜开。
尤尼沃斯帝果真如班祝仁和妈妈说的那样，什么都有，可这时候我发现，我什么也不想拿。四年后，背着空空的行囊离开尤尼沃斯帝，漫无目的。
南京新东方优能中学语文名师卢雪：从自行车到公交车到私家车到高铁到共享单车，来引导我们感受生活的变化，车上车下，包括人品：豪华车普通车所带来的人品的体现，材料中体现到人生哲理，我们能够等上车是什么心情，没有登上慢慢走的心情，对车的文化可以探讨。
车和行走联系到一起：小孩的写法比较独特，我觉得，很多时候我们的车代表的是速度，从原有的材料引申出来，一定与车紧密挂在一起。
对比前几年作文题目，江苏考材料作文以来，越来越成熟了。江苏卷体现了比较浓厚的人文气息，特别是今年的共享单车是一个热点，我们没有直接说关于共享单车你能看到怎样的国民素质，给同学提出的空间还是很大的，材料中几个关键词还是比较好入手的。
我听大家交流中又想到，怎么写车这个话题，丰子恺的散文《车厢社会》，体现了整个国民素质的问题，这是孩子们可以切入的一个角度，我们这些年的一个变化，说到车有文化相关的素材。有一个黄永玉，90多岁，还开着红色法拉利，度过他的人生，车品也能体现人品，这个也是一个可以切入的角度。关于车的话，还是很新颖，也有话讲，难度适中。
从真情的角度可能更好写一点，
写议论文的.话，还是回到材料里来，整个社会的变迁，体现国民素质的问题，先分析现状，引出话题或者论题，车体现的人生哲理的角度，如果你想谈社会的变迁，这个变迁是怎样，我们怀有怎样的态度，人生哲理这部分是可以升华的。
写材料作文的话：要关联相关材料，包括传递的人间真情，人生哲理，社会变迁，孩子们可以根据积累选择适合的角度来写。
整个江苏省材料作文从20开始，也是跟着全国的形式来走，从原先的命题作文改到材料作文。任务驱动型前段时间特别火，但是这次没有选择任务驱动型作文，孩子们也一直忧虑到底该怎么写，我们更多地关注孩子身边生活能够思考更多的，如何生活学习探索，这是我们江苏省应该有的方向。
江苏省出题倾向于实际生活，对于孩子来讲，要关注生活本身，能有自己的一些思考。作文评分标准有两个等级：基础等级和发展等级，基础等级49分切入分，发展等级要有创新这样的角度，孩子在平常习作过程中，要多练习。
素材的问题：在平常教学中，我们关注的更多是文化名人的素材，也要关注一些时下生活热点的话题，运用到写作中去。