学习是一个循序渐进的过程，我们需要持之以恒，不断努力，才能取得良好的学习效果。特别为大家整理了一些学习总结的范文，供大家参考和学习。
我有一个可爱的妹妹，今年五岁了，是幼儿园大班的学生。她的眼睛大大的，耳朵小小的，还有一张樱桃似的小嘴。
她特别喜欢看书，尤其是漫画书。有一次，婶婶带我们去图书馆看书。一下车，妹妹就飞快地跑进图书馆，婶婶在后面边追边喊：“别跑了，再跑我们就回家了。”妹妹听了，才放慢脚步。我们来到儿童区，妹妹拿了许多漫画书，坐在一旁津津有味地看了起来。我叫了她好几声，她都没有反应，继续看她的书。
有一天，妹妹到我家玩。我拿着一本漫画书坐在沙发上看，妹妹看见了，大声说：“姐姐，把漫画书给我看呀！”我也不抬地说：“看完再给你。”妹妹摇摇头，生气地大声喊道：“不行！”说完，就伸出手来抢。我没办法，只好把漫画书给她。她真是个霸道的客人。
你们瞧，这就是我爱看书的妹妹。
今天是星期天，下午上完拉丁舞，妈妈带我到大时代生活广场买吃的。
突然，我告诉妈妈，我想去看书。妈妈说：“你还没有吃饭呢”!我说没关系吃个面包就行了!妈妈又说：“奶奶还在家等着呢!怎么办”?我说：“要不你先回去，吃过饭再来接我”?妈妈有点不放心，但最终还是答应了!
妈妈把我送到书店就走了!我来到书店一看，已经有好多小朋友在看书了!没有位置坐了!我赶忙去找我喜欢看的书《斗罗大陆》，废寝忘食的看着。后来又来了一个小朋友，是我围棋班的同学，我们两个一起边看边讨论着。时间过得真快呀!不知不觉一个多小时就过去啦!
妈妈吃过饭来接我时，看到我还在看书，就问我站的累不累，我说不累，有时间我还有来看书，从书里我能学到好多东西，妈妈答应有时间就带我去，我非常的高兴，趁着暑假我要多看一些有意义的书。
我等着他们把水灌完，我才走上前去灌水，一转头，竟看见了董泽源拿着本书，脸上流露着笑意，我看着他呆住了。
接下来，便是他的哈哈大笑。那种笑容是遍布满脸的，恰像你往池里扔一块砖头，荡漾起的波浪就像是他的笑声，一阵连着一阵，连绵不绝。突然，那笑声凭空消失了，走得无影无踪。接连着，他的脸上写满惊讶，大概发生了意料之外的表情，就像一堆奶昔在冰箱里放了一会儿，变得凝固起来的、硬硬的、冻住的像冰一样的`。而底下的另一半还没有完全冻结的，稀的奶昔在已凝固的硬奶昔中流淌，恰恰是董泽源脸上的这种表情。
随后，他像是看球赛进入了白热化阶段，脸上的表情近乎咬牙切齿般，我从未见过人陷入这样的激烈，也许会觉得他的激烈就是一块隐隐闪着红光的石头在熊熊燃烧的火焰山上烤了许久似的。
看他那孙猴子的脸——说变就变的表情，我被牢牢地吸引住了。忽然，一阵清脆、悦耳的预备铃声响了，我还没反应过来，才看他依依不舍地合上书本，静静地往座位走过去，拿手上的水杯却还是空的。
关于看书学习，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了，在此分享心得。
作文。
下面是本站小编为大家收集整理的关于看书学习心得作文，欢迎大家阅读。
在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!
二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”
一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?叶澜说过：“一个教师写一辈子。
教案。
不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决教学实际问题，提高参与者的自我觉察水平，促进自身能力的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。教师从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强调以问题为中心，着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。它是紧贴中小学教师教育教学情境的、常规的、经常性的教育教学研究方式，更有利于教师的成长。反思在手段上主要使用自学、反思、行为纠正、科研等手段进行。这大大突破了传统研究方法的时空局限。反思强调教师的自主学习。要使每一位教师学会学习，使他们在群体学习活动的同时实现个性化。反思强调“学以致用，学用结合”。以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本点。教师的教育教学工作实践性很强，如果离开教育教学实践，只读几本教育理论专著，是不可能真正把握教育教学工作的。如果说学生是在为“明天”而学习，那么教师就是在为“今天”而学习，这是现实的目标。因此，教师应该带着问题去学习，在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足，觉察到自己以前没有觉察到的教育教学中的习惯行为及其消极后果;找出驱动自己教育教学活动的各种思想观点到底是什么，它与自己所倡导的理论是否一致，自己的行为结果与期望是否一致;经过这种分析，教师对存在的问题形成更明确的认识，会积极寻找新思想与新策略来解决面临的问题;教师在解决问题的过程中使教育教学过程达到更优化。由于教师是带着教育教学中的实际问题去学习，这就使得他的学习更有针对性、实效性，使理论与实践紧密结合起来。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，如做《一名称职的服务者》，就是说我们做教师的都要为学生服务，为帮助学生的学习服务。那么我们又是怎样服务于学生呢?我觉得在我现在的教育中，教师要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。又如《谁是学校的主人》让我知道了学生、领导、教师谁是学校的主人呢?我们常说学校要生存就得有生源，就此而言学生应该是学校的主人。可是决定学校大事的时候学生有没有决定权呢?那么学生何来主人之言。那么教师是吗?领导是吗?我觉得真正的主人应该是我们学校的每一个成员，只有你以主人翁的态度对待学校的一切，那们你就是学校的主人。还有很多内容如《把困难当作机会》……读了本书，给了我很大的影响，其中的新一百条建议都比较有其独特的内涵，还需不断地学习以充实、以发展。
伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。
在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!
一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野。
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
三、读书有助于我们树立正确的人生观。
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
这段时间很多人都在追清宫戏，其实都是离不了那些关于乾隆雍正，关于康熙的故事。其实多多少少的也就那点儿故事，但是经不住很多人反反复复的嚼来嚼去，把那些故事改的其实面目全非了，但是很多人都觉得他们很精彩。
其实我想说很多东西我是不愿意去看的，因为他们不仅浪费时间精力，而容易导致你三观不正，有这个空不如多去图书馆逛两趟，去看看那里的书籍，去学学真正的历史故事。
虽然不见得，所有的正史记载的那些历史都是现实生活当中真正发生过的`历史，但是总比那些电视剧的里胡乱改编的东西要强的多。
我记得很久以前有一个老师曾经说过这样一句话，你如果想要学习的话还是要多看书。
在这里我们并不否认其他的途径也能够同样学到一些东西，但是相比之下，看书能够学到的东西会更多，也更有效，更有深刻的影响。
有一天，小猴正悠闲自在地躺在躺椅上目不转睛的看书，这时，猴妈妈来了，它拍拍小猴的书角，说：“小猴，不要躺着看书，这样眼睛会近视的。”小猴头也不抬地说：“妈妈，我躺着看书可舒服了，眼睛也不会近视。”猴妈妈见小猴不听劝告，只好走了。
又有一天，小猴在烈日当头的时候，坐在石头上津津有味地看书，看得正入迷时，小鸟妹妹飞来了，它拍拍翅膀说：“小猴，不要这样看书，这样看书会近视的。”小猴当作没听见，继续看书。眼睛累了也不休息，还用小脏手胡乱的擦擦。小鸟看了只好无可奈何的走了。
上学了，小猴坐在摇摇晃晃的公交车上看书，棕熊哥哥看见了，连忙说：“小猴，别这样看书，这样会近视的。”小猴说：“没事，我的眼睛好着呢。”棕熊哥哥看了，不知道说什么好。
下了公交车，小猴一边走一边全神贯注的看书，山羊爷爷看见了说：“小猴，别这样看书，这样不仅会撞到车，还会近视。”小猴说：“没关系，我的眼睛好着呢。”
第二天，小猴看东西都头昏眼花了，过去一测，原来近视了，小猴后悔莫及，都怪我没听妈妈、小鸟妹妹、棕熊哥和山羊爷爷的话。
今天中午，爸爸要带我去图书馆看半天书。我特别喜欢看书，每次看书都特别入迷，甚至有人叫我，我都没听见。自从暑假放假以后，我就没来图书馆看书了，有次来了，买了几本书就走了，早就想看了，不过一直没时间，今天终于可以去看了，真是太高兴了。
吃完午饭后，爸爸就把我带到了图书馆。我来到图书前，东看看，西看看，发现也没什么好书可以看，这时我想起了老师让看的《鲁滨逊漂流记》，我找了找，拿出来看见书皮就很酷，真不知道里面会有什么好看的内容呢？便打开专心致志的看起书来，沉浸在书的海洋里面。
也不知道看了多长时间，爸爸突然推了我一下，我问：“怎么了？”爸爸指着手表说：“都2点了，该上学间过得慢了！”我说道：“不会吧?都2点了？”我这才抬起头来。“时间怎么过的怎么快呀？我还没看完书呢！”我说。爸爸说：“下次再来吧！”我只好去上学了。
我真不理解，做不想做的事时特别，做想做的.事，时间“刷”的一下就过了。
原来我是一位手机迷，但是因为发生了一件事情，我迷上了看书。
那一次，我去老师的办公室，发现老师的办公桌上堆放着各种各样的书籍。于是，我向老师借了一本书，一直坐在老师的办公室里看，就连上课的铃声响起，我都没听见。就是因为这样，我还被其他老师提醒了几句。自从那以后，我就爱上读书了。
一次，我刚回到家，就抓紧时间把作业写完。之后我就赶紧读起书来，就这样过了两个小时。“你把作业写完了吗？写完了就赶紧吃饭呀！”妈妈不停地喊我。可是妈妈连续叫了五遍，我都没有听见。妈妈见我没动静，不知道怎么回事，就赶紧上楼一探究竟。谁知我还在看书呢！妈妈看到我这样，既生气又很欣慰，只好轻轻地对我说：“赶紧下来吃饭吧！”
一天，我们放了学，我就一边下楼梯，一边拿着书看。突然同学们对我说道：“别看了，小心楼梯。”这时我才恋恋不舍地把书本放进书包里。我在路上走着，突然一位比我大的哥哥拦住了我，他对我说：“小心前面的大树呀！”这时，我才恍然大悟：原来我看书都忘记了看路！
你们说我称得上一个“读书迷”吗？
我非常喜欢看书。在我很小的时候，妈妈就买来各种各类的书给我。我爱不释手，整天泡在书海里了。
知道吗？如果你喜欢看书的话，会有让你感觉自己非常酷的感觉呢。记得有一次，我在深夜里醒来已毫无睡意，便拿出一本童话故事书来看，看着看着，觉得自己很酷，也成了书中的一员，跟着故事中的主人公一起飞翔。我来到了拇指小人国，和小人们一起捉迷藏；又来到大个子怪兽身边，趁怪兽不注意，去挠他的痒痒……突然，妈妈打开我的房门说；“快起来，要迟到了。”我这才回过神来，一看钟，已是清晨六点半了。
我还经常考考爸爸、妈妈，把他们也难住了呢。“世界上最老的树是在哪个国家？”我问，“哈哈，回答不出来吧？它是在美国的。”看着他们夸赞我的眼神，我就觉得自己更酷了。
这一切都是读书带给我的快乐。你说我能不爱看书吗？
冬天到了，北风呼呼地吹着，又因为下过雨，树枝光秃秃的，到处都是落叶，出行的人们包裹得很严，一片冬天的景象。
昨天下午妈妈带我去汉唐书城看书，外面的感觉已是冬天了，可书店里却是另一种景象，这里的每一个书架或书堆前都站满了看书的大人或孩子，好多我的同龄干脆坐在楼梯的台阶上捧着本书，他们都津津有味地看着书，他们每个人看的书都不一样，瞧，这个女孩子手里捧着一本《公主世界》津津有味地看呢！看，那个男孩子手里捧着一本《笑猫日记》专心地看呢！
这里的书五花八门、琳琅满目，我都看花眼了，不知道选哪一本书看了，最终我选择了一本名叫《绿野仙踪》的书津津有味地看了起来。时间过得真快，一眨眼，我们就该回去了，我央求妈妈说：”妈妈，把这本书买下来好吗？“妈妈笑着说：”可以买，不过学习的时候不能看哦！“我高兴地对妈妈说：”放心吧！我会安排好时间的。“妈妈帮我挑了几本书，也给她自己买了书，最后我们心满意足，满载而归。
书能增长我们的知识，所以我喜欢看各种各样的书！
暑假里，我天天玩电脑，差不多所有下载的游戏都玩过了。出去玩吧，太热！继续玩游戏吧，太无趣。我要干什么呢？最后还是在妈妈的'提议下去了图书馆。
这天气热得真让人受不了，总算来到了义乌图书馆。只见一排排书像战士一样笔挺地、整齐地立着，似乎在欢迎我的到来呢！咦？里面怎么静悄悄的？没人吗？带着好奇一路走去，我的天！这里到处是看书找书的人。大家都不说话呀！我也只好轻手轻脚的走着，一边找着我喜欢的书籍。最后我小心地找了几本书，急着溜了。
坐在车上，把书打开。哇！多么的精彩，多么神奇。巨炮可以打七十多千米，氢弹一颗就可以摧毁一座城......到家了，看着兵器大全，我竟忘了脚下的楼梯。一脚踩空，摔了，还好没受伤。结果，被妈妈好一阵数落。
第二天早上，村子里响起了比公鸡叫声更明亮的声音“我要看书！”“我要看书！”......不要奇怪，那就是我。从此，我爱上了看书。
内容提要:自学考试看书有方法：粗看―精看―笔看―记看―挑看。
买好教材后，先细看目录，分析各章节之间是什么联系，是总分总，还是总分分。目录如同骨架，先看清看全它，判别它是青蛙，还是恐龙。接着按章节翻看，弄清难易点各在何处，其大致比例如何。容易的，理解就行了；难的，先放一下，下一轮再看。粗翻过程约40分钟，应略知这骨架哪儿是长耳朵的，哪儿是长尾巴的。
第2步，精看。
粗看过后，大致印象有了，该精看了。从头到尾，一字不漏地看完。关键地方作标记，不懂的地方再放一下（注意：特指无承上启下作用的内容。若是无此内容就看不懂下问的，就必须硬着头皮去看）。精看好比把血肉填到骨架上。针对自考的特点，我一般不看大纲，因为我整本书都看了，把大纲的内容圈在了“缸”里――考试不就是缸里捞鱼捉虾吗。时间太紧时，我才看大纲挑重点。
第3步，笔看。
精看后就要笔看，还是地毯式的轰炸。把该背该记的全部划下来，不理解的努力理解，该计算的赶紧掌握，并适当做点往年试卷。这时候脑子对整本书的脉络应当非常了解了，只是东西记不全罢了，这不着急，有时间背的。这一阶段好比把皮肤覆盖上，基本定下型来，只不过皮肤不怎么光滑。
第4步，记看。
笔看一两天后便是记看。不必那么细的看了，赶紧记住那些有笔划的.。到这一步，90%以上的内容应该基本记住了。记看就是把皮肤化装好并披上衣服――快要“成仙”了。
第5步，挑看。
考试前一两天进行挑看。挑一些非常重要的东西（如何判别，一靠大纲，二靠往年试卷，三靠感觉）牢记，牢记，再牢记。这时看书已经到“越看越薄”的境界了，也就是给衣服系好了纽扣――恭喜你，你肯定及格了，如果还想考得更好，请看下一步。第6步，乱看。
利用考试前40分钟时间把整本书再过滤一遍，记不熟的内容再加深印象。这一步就是穿好衣服上“战场”――准备凯旋，请朋友吃饭吧。
方法有了，还缺什么呢？手要常翻，眼要常看，脑要常想，心要常记――不可不要哦。
再有补充一点的就是说，我个人认为多做些模拟试题还是有帮助的，虽然考试的试题我们不一定押得住，但是多做些题，就算考试的时候你没做过这到题，但凭你平时的积累，也一定会写出内容的。
最后就是答题的时候，字迹一定要工整，主观题要有逻辑，卷面要整洁。其时很多阅卷老师很多都不看你答的是什么内容，因为要判的卷纸实在太多了。这个时候，卷面的分数和判卷老师对你的印象分就很重要了。
旺旺英语
在当今社会，读书已经成为一种常见的学习方式和生活习惯。通过阅读各种不同类型的书籍，我们不仅可以获取知识，开阔眼界，还能培养思维能力和阅读素养。在我一直以来的学习经历中，我对学习看书心得体会有着一些深刻的认识。
首先，阅读是学习的基础和重要途径。书籍是人类积累知识并传递的最重要的媒介之一，也是人们获取信息和学习经验的最佳途径。通过阅读，我们不仅能够了解历史背景，还能获得大师们的智慧和经验。例如，我在读了李开复的《无底线思维》后，深深被他对挑战和创新的思考所感染。这本书给我带来了很多启示，使我认识到只有跳出传统的框架，才能超越自己。通过阅读书籍，我们能够跨越时空，与作者进行心灵的对话，受益匪浅。
其次，阅读有助于培养个人思维能力。通过阅读，我们能够培养自己的逻辑思维和分析思考能力。例如，读一本历史书籍可以帮助我们了解事件发生的原因和结果，培养分析问题和推理能力。而读一本文学作品可以使我们陶冶情操，培养我们的艺术鉴赏力。同样地，读一本科学类的书籍可以让我们了解到最新的科学进展，培养我们的科学观念和创新能力。通过不同类型的书籍，我们可以开拓思维，丰富自己的知识，提高我们的能力。
另外，阅读也是提高阅读素养的重要途径。阅读素养是指通过阅读获取并处理信息的能力。通过阅读，我们能够提高自己的阅读理解能力、阅读速度和词汇量。例如，阅读一本名著可以帮助我们提高阅读理解能力，培养我们挖掘作者深层意思的能力。而阅读一本职业书籍可以帮助我们了解行业术语和专业知识，提高我们在工作中的表达能力。通过不断阅读各种类型的书籍，我们可以不断提高自己的阅读素养，为我们在学习和工作中提供更多的帮助和机会。
最后，阅读也是一种享受和放松的方式。在繁忙快节奏的生活中，人们容易感到压力和疲劳。而阅读可以给人带来一种放松和享受的感觉。当我们读一本令人心动的小说时，我们会完全沉浸在故事中，感受到作者的情感和意境。而当我们读一本有趣的科普书时，我们会被引导思考，激发我们的好奇心。通过阅读，我们能够远离喧嚣的现实，进入一个与心灵交流的世界，感受到身心的平静和放松。
总的来说，学习看书是一种乐趣和享受，同时也是一种提高自己的途径。通过阅读，我们能够获取知识，培养思维能力，提高阅读素养，并享受阅读带来的放松和愉悦。因此，我鼓励大家多花时间阅读，扩展自己的视野，丰富自己的内涵，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
看书是一种常见的学习方式，它能够开拓我们的视野、提高我们的知识水平。然而，在学习看书的过程中，我有幸获得了一些宝贵的心得体会。在接下来的文章中，我将分享我在学习看书中的心得，希望能给读者一些启发和帮助。
第二段：选择合适的书籍。
学习看书首先要选择合适的书籍。对于大部分人来说，时间是有限的，因此我们必须明智地选择。在选择书籍时，我们可以根据自己的兴趣爱好、专业领域或者学习目标来进行选择。有针对性地选择书籍，可以确保我们在学习中的效果更好。此外，我们还可以参考他人的推荐和评论，在选择过程中做出更为明智的决策。
第三段：善于记录与总结。
学习看书时，我们不仅仅是简单地将内容吸收在脑海中。为了更好地理解和记忆书中的知识，我发现记录和总结是非常重要的。当我们遇到重要的观点或新的知识时，我们可以用自己的话语进行记录。这样做的好处是可以帮助我们更深刻地理解和记忆知识。另外，在阅读完整本书籍后，我们可以进行一个综合的总结，以强化对书中内容的理解和记忆。
第四段：阅读与思考相结合。
阅读与思考是相辅相成的。我发现，单纯地阅读书籍并不能让我获得很多收获。与此相反，通过思考书中内容，与自己的经验和知识进行联系，我才能够获得更多的启示和体会。我会选择一些特别引起兴趣的观点或思想，并将其与自己的现实情境进行对比和分析。这种思考的过程能够帮助我更好地理解和应用书中的知识。
第五段：分享与实践。
学习看书是一个个人的过程，但不意味着我们不能与他人分享。与他人分享书籍中的观点和心得，可以促进大家之间的相互学习和进步。此外，通过将书中的知识运用到实际生活中，我们可以更好地巩固和应用所学的知识。例如，如果我在图书中读到了一些关于人际沟通的技巧，我可以将其应用到自己的工作或社交中，以观察和实践。这样做不仅能够提高实际应用能力，还能够加深对书中知识的理解和记忆。
结尾段：总结。
通过学习看书，我收获了很多，也领悟到了一些重要的道理。选择合适的书籍、善于记录与总结、阅读与思考相结合、分享与实践，这些都是学习看书的重要要素。希望通过对这些要素的把握，能够让我们在学习看书中获得更多的成长和收获。在之后的学习和工作中，我将继续坚持学习看书这一学习方式，并不断总结和提高自己的学习方法，以更好地实现个人的发展目标。
拿到教材后，先细看目录，分析各章节之间是什么联系，是总分总，还是总分分。目录如同骨架，先看清看全它，判别它是青蛙，还是恐龙。接着按章节翻看，弄清难易点各在何处，其大致比例如何。容易的，理解就行了;难的，先放一下，下一轮再看。
精看。
粗看过后，大致印象有了，该精看了。从头到尾，一字不漏地看完。关键地方作标记，不懂的地方再放一下(注意：特指无承上启下作用的内容。若是无此内容就看不懂下问的，就必须硬着头皮去看)。精看好比把血肉填到骨架上。针对自考的特点，我一般不看大纲，因为我整本书都看了，把大纲的内容圈在了“缸”里一一考试不就是缸里捞鱼捉虾吗。时间太紧时，我才看大纲挑重点。
笔看。
精看后就要笔看，还是地毯式的轰炸。把该背该记的全部划下来，不理解的努力理解，该计算的赶紧掌握，并适当做点往年试卷。这时候脑子对整本书的脉络应当非常了解了，只是东西记不全罢了，这不着急，有时间背的。这一阶段好比把皮肤覆盖上，基本定下型来，只不过皮肤不怎么光滑。
笔看一两天后便是记看。不必那么细的看了，赶紧记住那些有笔划的。到这一步，90%以上的内容应该基本记住了。记看就是把皮肤化装好并披上衣服一一快要“成仙”了。
挑看。
考试前一两天进行挑看。挑一些非常重要的东西(如何判别，一靠大纲，二靠往年试卷，三靠感觉)牢记，牢记，再牢记。这时看书已经到“越看越薄”的境界了，也就是给衣服系好了纽扣一一恭喜你，你肯定及格了，如果还想考得更好，请看下一步。
利用考试前40分钟时间把整本书再过滤一遍，记不熟的内容再加深印象。这一步就是穿好衣服上“战场”一一准备凯旋，请朋友吃饭吧。
自考背书有什么样的经验技巧。
首先，要快速浏览教材一遍，有个全面的印象。
重点注意前言、目录、每章节的导言，在脑海里架构出一个体系。教材里有很多实例，能够帮助你建立联想记忆，考试答题时能多编些费话。看完一章后，马上看这一章的习题集。选择题有把握的凭印象做，做不出就看书，不要瞎选，因为错误的答案也会在你脑子里形成印象，混淆记忆。简答和论述也粗略地看一遍。
其次，进行全面学习，理解材料。
说到初中语文学习方法，可定有不少同学会说：“就是多看多背呗!”但实际上，初中语文的学习也是可以找一些技巧下手的。天津新东方学校小编建议大家从文言文、阅读速度以及课后笔记下手提高分数。
注意文言文。
先来说说说文言文，文言文被很多学生理解成一种“新”的语言，因为有历史的“厚重感”和久远的“时代感”造成学生学习时有很大的“压力”，读不懂、看不明白是学生永远的痛!对于文言文刚入门的学生来说，家长可以有选择性的给孩子们买一些启蒙读物。积累与文言文有关的基础知识。
文言文中经常会出现一些官职、地名、朝代、敬辞、谦辞等用法，也会根据一些历史典故、名人传记而出的文章，如果学生对于这些相关的知识有所涉猎，那么理解起文章来就能“事半功倍”了。
掌握文言文的词法和句法。文言文有自己的一些语法特点、特殊的句式，也需要积累一些常见的字词翻译，这些和英语的单词和句法一样，很多都是固定的。这些东西学生一旦掌握了，那么之后学习起来就会轻松很多。
学会快速阅读。
在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。
这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。
这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
做好笔记。
好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。
布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
我四月底参加了自考的阅卷工作，有一些体会o大家说说。
首先，阅卷时一般是一份卷子的时间绝对不超过1分半，一些问答题根本就不怎么看，大家答题时字一定要写清楚，尽量写的有条例，千万不要写成一堆。还有答题时千万不要别出心裁，写一些无聊的话，如果阅卷的人对你的印象不好，那是肯定过不了的。
自考的通过率很低，一个考场25人，一般就过3、4个，所以阅卷的人一般都会加分的，我们那里规定，56分以上都提到60。只要是有可能过60的，我们都疯狂提分，越是答的好的分越高，有时候答案差不多，但是分数相差很大的。
自考中的作弊现象很多，我就见了许多雷同卷，但是由于各种原因，自考办基本上是不管的，我们只有在阅卷时下手狠点。所以作弊的同学请你们注意，就算你没有被逮住，别忘了还有阅卷人这一关，我们可是六亲不认的，发现作弊就往死里整，80分的卷子也能让你59分。
我一共阅卷阅了4天，好几千份卷子，又累又热的，大家到最后都疲惫不堪了，肯定有不少错误，但是请大家相信，我们还是负责的，整个阅卷的流程还是对阅卷质量是有保证的。
这次阅卷对自考生有了大概的印象，感觉大部分自考生是在混日子，别的方面不知道，但是就学术素养来说实在是太差了，大多数人连一些基本的知识都不知道。但是同时有那么极少数人，确实不错，在专业知识方面连我们这些大四的学生都自愧不如，可敬可敬。但是大多数人的素质过低，导致自考含金量下降这是不争的事实，我希望大家注意提高自己的专业水平，而不是考过了就万事ok了，毕竟能力永远是第一位的。
我再说一下阅卷的具体情况，首先阅卷的基本上都是大四的学生或者研究生，老师最后检查，自考办抽查，卷子全是封闭的，绝对看不到你的名字，考号。每份卷子大概是2－3人阅卷，一人复查，老师复查，自考办抽查，还是比较严谨的。但是复查，抽查主要是看加分有没有错，50多提到60分这些，基本上第一次阅卷就决定会不会过了。我阅卷四天，共份卷子，我们两人阅卷，每人复查一半，80分以上的2个，70分以上的不超过80个，及格的300多吧，其他大部分都在45分以下了，主要是客观题答的不好，主观题给的比较松的，雷同卷除外。大约有10%-20%缺考，最多的一个考场有10人缺考，雷同卷出现的比率不算很高，大概4、5个考场就有那么几个，被监考人员记为作弊的人，大概一两个考场有那么一个吧。
看到大家这么踊跃的攻击我，给我面子了，我是旁观者，我怎么说不重要，关键是参加自考的各位怎么做。我对于自考生没有什么看不起看的起的，反正印象里自考是很遥远的事，这次亲密接触了一下，说了几句想说的话，大家不要介意。自考到底怎么样，见仁见智，任何考试都有其弊端和有利的地方，我看到的是弊端，你们看到的是优点，我是乌鸦，你们是喜鹊，互补最重要。
刚开始阅卷的'时候还是基本上按着标准答案来的，但是通过率太低了，前几个考场就几乎没有人过，慢慢的在老师的暗示下，我们都阅卷比较松了，只要客观题答的好，基本上主观题都是高分，如果客观题不好的话，卷面成绩一般是过不的，主观题再加也没有用的，所以尺度不一样，可能有的考生主观题答案一样，但是分数却相差很大，这是很正常的。大家都希望是按标准答案来，但是这是不可能的，我们没有那么大的精力和时间，我相信任何考试阅卷都有灵活性的。通过考试的人可能真实水平不一定能过，但是没过的人绝对是水平不够，我这里说的只是考试的水平。有的人得了56，57，觉得很可惜，实际成绩可能只有50分左右，就不要再抱怨了。
说说我们自己。
刚开始阅卷的时候，大家都很兴奋，别人的命运掌握在自己手里，大家都有一份责任感，都小心翼翼的，生怕出错。但是一天10多个小时待在教室里，干着同样的事，渐渐的大家都不行了，太枯燥了。一个个成了机器，面无表情的做在那里，一天下来累个半死，都想着早点结束。后来阅主观题的时候，我们都只是看看关键字，有了就给分，没有就没有分，越来越快，当然阅卷多了，答案早记下了，一般不会出错的。以前发过，我再补充一下，大家一定要注意看。
撇开答案不说，答卷和阅卷都是一种艺术，里面有许多的技巧，比如说，书法不用很好，但是答题的时候最好不要有墨迹，最好用分段法答题，如1……2……3……总之……，这样分不会低的。
注意不要写错别字，有时候一个错别字就让人感到你太粗心大意，印象分就不好了，损失就大了。每道题不要答的太多，会让阅卷的人感到厌倦的，也说明你没有掌握重点。千万千万不要空题，尤其是第一题，一道题一个字不写不仅会损失一道题的分，其他的题也不会得高分的，阅卷人会觉得你过不了，加分也是白加，阅卷时手就紧了。不要写一些无聊，或者和答卷无关的话。
答题的时候，前2―3道是重点，争取都答对，后面的会加分的。
最后提醒大家一点：答题时不要把答案写成一段，没时间看。
江苏自考论坛
近年来，随着互联网的高速发展，人们获取信息的途径变得更加多样化。然而，书籍作为人类传统的知识载体，依然不可替代。阅读是人类文明进步的重要手段之一，也是获取知识的重要途径。在长期的学习过程中，我积累了许多看书的心得体会。以下将从阅读的价值、阅读的技巧、阅读的艺术、阅读的乐趣以及我的阅读计划五个方面来谈一谈我的学习看书心得。
首先，阅读是一种深度思考的过程，它能够使我们拓宽视野，提升思维能力。乍一看某一篇文章或书籍，可能只能得到个别的信息和解读，但当我们花时间专注于阅读，进行深度思考时，我们会发现其中蕴含着更多的思想和智慧。比如，我曾读过一本讲述历史故事的书，虽然历史事件已经过去了很久，但通过阅读，我能更深入地理解这些历史事件的背后逻辑和人们的生活方式，这为我拓宽了思维，提高了分析问题的能力。
其次，阅读并非一味地接受信息，而是需要我们具备一定的阅读技巧。首先，我们要学会筛选信息，找到对我们有价值的内容。在信息爆炸的时代，我们面临着大量的信息，如果没有良好的筛选能力，我们会被各种琐碎和无用的信息淹没。其次，我们要学会阅读的笔记和总结。书籍中的知识可以是无穷无尽的，而我们的时间是有限的，因此及时记录和总结是至关重要的。通过记录和总结，我们能更深入地理解书中的知识，也能够进行更高层次的思考。
第三，阅读是一门艺术。通过阅读，我们不仅可以获取知识和信息，还能够感受到文字背后的艺术。文字可以让我们跨越时空，进入作者的世界，感受到他们的思想和情感。读经典的文学作品，我常常会被其中精妙的描写和深邃的思想所打动，仿佛身临其境。在阅读中，我能够欣赏到文字的美感和艺术价值，这给了我很多启示，也培养了我的审美能力。
第四，阅读是一种乐趣。阅读不仅仅是获取知识的工具，更是一种享受。当我沉浸在一本好书中时，可以忘记时间的流逝，忘记周围的烦恼。有时，我会分享我读过的好书和感受给朋友们，我们会从中获得共鸣和快乐。阅读让我感受到无穷的喜悦，同时也培养了我的情感世界。
最后，我有一个坚持每天阅读的计划。我每天会安排一定的时间用来阅读。这样的习惯对我来说是非常重要的，它不仅能让我获得更多的知识，还能提高我的阅读效率。坚持阅读的习惯可以让我们在有限的时间里获取更多的信息，提升自己的学习能力。
综上所述，学习看书是一项非常重要的任务。通过阅读，我们能够深入思考、提升阅读技巧、欣赏艺术、享受乐趣，并最终形成良好的阅读习惯。在日常生活中我会继续保持读书的习惯，并不断提高自己的阅读能力，以更好地面对未来的学习和工作挑战。希望我的经验和体会可以对他人有所帮助，共同进步。
看书是我学习的重要方式之一，也是我获取知识的途径。通过阅读不同类型的书籍，我既能够开拓眼界，增加见识，又能够提升自己的思考能力和学习能力。在看书过程中，我不仅学到了知识，还让自己得到了一些心灵的滋养。下面，我将结合自身经历，谈谈我对“看书心得体会学习”的理解和体会。
首先，看书让我拥有了广阔的视野和知识。通过阅读各种各样的书籍，我能够了解到不同的事物、不同的观点和不同的文化。小说使我能够虚拟借助书中人物的眼睛，身临其境地感受和体验故事情节，开拓了我的想象力。历史书籍让我了解到人类的发展历程，不断启迪我的思维，让我从中吸取经验教训。科普读物则能够系统地向我介绍各个领域的知识，提供了大量的实证和数据，使我对世界有了更加全面的认识。通过看书，我不断扩展了自己的知识边界，使自己的眼界得到了极大的开阔，也对自己的未来有了更加清晰的规划。
其次，看书提升了我的思考能力和学习能力。在阅读过程中，我经常会被书中的观点和问题所启发，进行思考。这有助于培养我的逻辑思维和批判性思维，增强我分析和解决问题的能力。我会思考作者的意图和观点背后的原因，发现文章中的逻辑漏洞，或者发表自己的不同见解。这种思考过程既是对书中内容的理解，又是对自己思考能力的一种锻炼。同时，看书也需要一定的学习能力。例如阅读学术论文时，需要有严密的思维逻辑，快速抓取关键信息，并将其与相关背景知识相结合，从而对其进行综合分析。通过不断阅读，我逐渐培养了自己的思考和学习能力，使自己在学习中更加得心应手。
再次，看书让我享受到了心灵的滋养。在繁忙的生活中，读书让我能够短暂地远离现实的压力和困扰，沉浸于书中世界。每当我打开一本书，我就会感觉自己进入了一个全新的世界，人物的情感和经历引起了我的共鸣，我仿佛与书中的人物一同经历了一段旅程。这种阅读体验让我在心灵上得到了滋养，能够获得一种平静、放松和愉悦的感觉。我相信，每一本好书都有一种独特的魅力，能够触动每个读者的内心，为其带来正面的影响。
最后，我发现阅读可以成为一种积极的生活方式和习惯。每当我有空闲时间，我都会选择拿起一本书来阅读，而不是选择花费时间在娱乐活动上。通过坚持看书，我培养了自己的读书习惯，养成了持续自我学习的意识。这不仅有助于提高我的知识水平，也有助于提高自己的自律性和专注力。阅读的乐趣和收获让我进一步享受和喜爱这种生活方式，使我远离繁忙的琐事和浅薄的娱乐消遣。通过坚持不懈地阅读，我能够不断成长、不断进步，变得更有内涵和价值。
综上所述，看书对我来说既是学习的重要手段，也是心灵有益的滋养。通过阅读不同类型的书籍，我不断开拓眼界，提升思考能力和学习能力。阅读让我享受到了心灵的滋养，也让我养成了积极的生活习惯。在未来的学习生活中，我将继续坚持读书，保持对知识的渴望，并不断丰富自己的思想和内涵。我相信，通过看书，我能够在人生的道路上越走越远，取得更多的成就。
俗话说：“知己知彼，百战不殆。”考试如打仗，要上战场，先要了解对方的排兵布阵方式。所以动手学习之前，要先到本区(县)自考办翻阅前一两年的旧试卷，看一看本科考试都有哪些题型：填空、选择、判断、简答、分析……每科有每科的出题方向，每科有每科的题型特点。了解题型，做到心中有数，不仅会使自己的复习有针对性，同时也不致于在拿到考卷后有种措手不及的感觉。
有句话是“自学考试无重点”，这不是说考的内容非常简单，而是说自学考试的考查面范围广。要通过考试，不仅要依靠考生自身的基本功：能力和已有知识经验，更多的是依靠考生对指定教材内容的理解与把握。对指定教材的学习要花费大精力、长时间，可分三步走：
铺面。
(2)要圈划。在阅读的过程中，要用不同种类的笔(钢笔、铅笔、圆珠笔等，分别代表此内容分属哪一道题)、不同颜色的笔(红色、蓝色)黑色等，分别代表此题的重要程度)、不同的符号(直线、曲线、圆点等，分别代表不同的题型)作标记。(3)要浅记。对所选中的内容，无论自己认为是主要的还是次要的，是大题还是小填空，都要反复诵读，全面背诵。但这时背诵只是初步的，不用管是否记牢，是否真懂，马达到对新内容有印象足矣。
抓点。
在“铺面”这一步中，我们已经对教材内容有了初步的了解，并且已在崭新的书上分门别类地作了各种标记，接下来要做的就是对选择出的要点进行较为严格的真正记忆。这时要以“每道题”为单位去背诵，要背一个记住一个。对于题中的重要字、句要能一字不错地记住;对于理解性较强的大题，可抓住几个重要字眼牢记，把其余部分弄懂即可，答题时再即兴发挥一些。
串线。
“抓点”环节是对教材局部与局部的理解与记忆。要想对教材体系进行整体把握，就要做“串线”工作。这时要先把书合上，然后打开目录，看教材整体结构分几大部分内容。哪些章节之间联系紧密，哪些章节有前后对照情况，例如“政治经济学”中的社会主义经济与资本主义经济的比较;哪些章节中的.内容量较大(占书中的几十页)，就要预防是否会出综合型的大题，例如“教育原理”一门课中的几大德育原则、德育方法，几大教学规律有哪些等等。
由于有了先前的记忆基础，“串线”工作不需花费很长时间，只对教材进行较快速的翻阅，串出主体结构，对教材几大板块了解于胸就行了。
分析例题。
如果复习时间许可，考生可寻找一些有关的辅导书看看。另外，最好找几套带答案的样题。首先自己试着答一遍，然后再看看答案。分析一下这些答案的特点，揣摸答题思路，掌握答题主旨，以便使自已的回答能够尽量简明、贴切，符合出题人的要求。