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凉州词教学设计获奖(通用5篇)

作者:JQ文豪 凉州词教学设计获奖(通用5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

凉州词教学设计获奖篇一

《夜海,那边的凉州》

距阿拉善近了

胡杨的金色睡了,额济纳也睡了

我的诗词托起的凉州没有睡

在河西走廊,古老的时间

走过此刻,在夜海那边

在心愿上边

此刻

我还未启程,在岁月的巨书里

我还需阅读两页,就两页,两天后

十月也就到了。阿拉善

我会在你的右侧凝望凉州

感觉古代的词人

驾风而至

夜海

那边的凉州已入晚秋

我在华北,燕山之怀,轻轻

翻动一下夜幕,就可回到光中

只见长袖起舞

舟行潮头

20xx年9月29日夜,北京

凉州词教学设计获奖篇二

凉州位于我国甘肃省西部,历史悠久、文化底蕴深厚。近期我有幸前往凉州旅游,对这个地方有了更深的体悟。凉州的壮丽风光、丰富的历史文化、独特的民俗风情给我留下了深刻的印象。在这次旅行中,我深深感受到了凉州的特色和魅力,在与当地人的交流中更加了解了这个古老而神奇的地方。

第一段:凉州壮丽的自然风光

凉州地处戈壁荒漠和河湖交汇的地带,拥有丰富多样的自然景观。我第一次到达凉州的时候,被那壮丽的风光所震撼。山丘连绵起伏,形成了一道道宛如巨龙的山脉,横亘在黄土高原上。市区内有壶口瀑布,水势激烈,水声轰鸣,给人一种神秘而壮观的感觉。此外,我还参观了凉州的莫高窟,感受到了浓郁的历史文化氛围。这次旅行中,感受到了凉州自然风光的壮丽与无穷美好。

第二段:凉州深厚的历史文化

凉州是丝绸之路上的重要节点,有着悠久的历史文化底蕴。在凉州,我参观了白石山,这里是丝绸之路的要冲之一,曾是合作、交流的重要节点。站在白石山的山巅,远处的河湖和戈壁荒漠交织成一幅绝美的画卷。我还参观了凉州博物馆,了解了凉州的历史发展和文化变迁。在这里,我真切感受到了凉州深厚的历史文化,并对这个地方产生了浓厚的兴趣。

第三段:凉州独特的民俗风情

凉州的民俗风情独特而有趣,展现了当地人民勤劳智慧的一面。我游览了凉州的古城区,感受到了其它城市所没有的韵味。在古城的巷道中,我看到了当地人民纯朴的生活,他们热情接待游客,使我感到宾至如归。凉州还有许多传统节庆活动,我赶上了一个庙会,看到了当地人民的热闹和热情。凉州的民俗风情给我留下了深刻的印象,让我更加喜爱这个地方。

第四段:与凉州人民的交流

在凉州的旅行中,我与当地人民的交流给我留下了深刻的印象。我在凉州的餐馆里品尝了当地的特色美食,被当地人民的热情和友好所感动。在游览当地景点时,我遇到了一位当地人,他热情地向我介绍了当地的历史和文化,让我深受启发。通过这些交流,我更加了解了凉州的人民,感受到了他们的善良和友善。这种交流使我对凉州有了更深入的认识。

第五段:凉州之旅的收获与体会

这次凉州之旅让我受益匪浅。我不仅欣赏到了壮丽的自然风光,还了解了凉州丰富的历史文化,并与当地人民有了深入的交流。在这里,我感受到了当地人民的热情、友好和勇于拼搏的精神,这些都给我留下了美好的印象。通过这次旅行,我不仅扩展了自己的眼界,还获得了宝贵的旅行经验。凉州是一个古老而神奇的地方,我深深地爱上了这个城市。我希望有机会能再次前往凉州,继续探索这里的风土人情,感受这个古老文化的魅力。

凉州词教学设计获奖篇三

作者:王翰

原文:

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

注释:

1、凉州词:乐府曲名。

2、夜光杯:玉制的酒杯。这里指精美的酒杯。

3、沙场:战场。

诗意:

精美的酒杯之中斟满甘醇的葡萄美酒,

勇士们正要开怀畅饮,

却又被急促的琵琶声催促着要上战场。

如我醉倒在战场上,

请君莫笑话我,

从古至今外出征战又有几人能回?

作者:王之涣

原文:

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

注释:

1、凉州词:又名《出塞》。为当时流行的一首曲子(《凉州词》)配的唱词。

2、原题二首,此其一,郭茂倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》,并引《乐苑》云:“《凉州》,宫调曲,开元中西凉府都督郭知运进”。凉州,唐陇右道凉州治所在姑臧县(今甘肃省武威市凉州区)。

3、远上;远远向西望去。“远”一作“直”。

4、黄河远上:远望黄河的源头。

5、孤城:指孤零零的戍边的城堡。

6、仞:古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺(等于231cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。

7、羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器,属横吹式管乐。属于一种乐器。

8、杨柳:《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗·小雅·采薇》:“昔我往矣,杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横笛,愁杀行客儿。”

9、度:吹到过。不度:吹不到

10、玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。

11、何须:何必。何须怨:何必埋怨。

12、杨柳:杨树的柳条,又指的是《杨柳曲》。

诗意:

远远奔流而来的黄河,

好像与白云连在一起;

玉门关孤零零地耸立在高山之中,

显得孤峭冷寂。

何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,

原来玉门关一带春风是吹不到的啊!

凉州词教学设计获奖篇四

凉州位于中国西北地区,是甘肃省的一个重要城市。凉州盛行干旱和沙漠化的气候条件,凉爽的沙滩景观,以及悠久的历史使之成为一个独特的地方。凉州古为西北通往中原的重要交通要道,对中国古代的大漠文化和商贸往来有着重要意义。

第二段:凉州的自然景观

凉州以其壮丽的自然景观而闻名。这个城市周围被巍峨的山脉环绕,河流穿行其中。进入凉州,你会被耸立的沙丘、金黄的戈壁、碧蓝的湖泊和奇特的盐碱地所吸引。这里的自然景色独特,迷人而又令人难以置信。在绝大部分时间里,这里的气温都很高,但在凉州,你会找到一个独特的寒冷感。这里的河川、湖泊和溪流是平地上的绿洲,为游客提供了独特的度假胜地。

第三段:凉州的历史文化

作为一个有着悠久历史的地方,凉州有着丰富的文化遗产。在古老的丝绸之路上,凉州曾是一个商贸中心,因此这里融合了多种民族和文化。凉州的历史可追溯到数千年前,它见证了多个朝代的兴衰。在凉州,你可以看到许多古老的文物和建筑,如莫高窟、马蹄寺等。这些地方都是中国文化的重要遗产,也吸引了许多游客。

第四段:凉州的人文景观

除了自然景观和历史文化,凉州的人文景观也是令人难以忘怀的。凉州的人民热情好客,善良友善。不论你是来自何方,这里的人们会向你传达他们的笑容和问候。在凉州的街道上,你可以看到人们沿街叫卖的摊贩、热闹的集市和独特的手工艺产品。凉州也以其丰富的民俗和传统文化活动而闻名,如舞龙、舞狮等。这些都是凉州文化的重要组成部分,也给游客留下了深刻的印象。

第五段:凉州给我留下的印象

作为一名游客,我深深地被凉州的美丽和独特之处所吸引。这里的每个景点和场所都似乎有着独特的魔力,让我感受到了凉州的独特魅力。无论是沙漠中的沙丘,清澈的湖泊,还是古老的建筑和文化遗产,都对我产生了深远的影响。在凉州的旅程中,我看到了不同的风景,也结交了一些热情友好的凉州人民。这段旅程让我感到了内心的宁静和对这个古老城市的深深喜爱。

总结:

凉州是一个拥有丰富自然资源、悠久历史文化和热情好客的人民的地方。在这个城市中,你可以感受到沙漠的魅力,领略到古老文化的千年风华,还可以享受到当地人民的友好待遇。凉州是一个独特的地方,值得每个人去探索和感受。

凉州词教学设计获奖篇五

知识与能力:朗读、背诵这首诗。了解诗歌大意。学习作者的写法。

过程与方法:初读感知,细读品味,感悟理解,朗读积累。

情感、态度价值观:感受戍边将士豪迈之情,体会诗歌悲而不失其壮的气概,热爱古诗,感受母亲河之气势。

感悟体会,朗读展示。

课件

一课时

2、王昌龄的《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”

王昌龄的《从军行七首》其四:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”

卢纶《塞下曲》:“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。”

岑参《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”

2、这些诗都是反映什么的?(战争)以歌咏边塞军旅生活或描述边塞奇异风光为主要内容,这类诗我们称为边塞诗。边塞,也就是边疆地区的要塞。如阳关、玉门关等就是著名的要塞。在古代,以长城为界,长城以内称中原地区,长城以外称塞外或塞北,主要指今天的甘肃、内蒙古一带。盛唐时期国力强盛,拓土开疆,许多文人或投笔从戎,或漫游边塞,诗人常常为戍边战士英勇杀敌的爱国精神所感动,也深深地知道战士们痛苦而又寂寞的生活却而又无可奈何!诗人将种种强烈的情感诉诸笔端,从而使得这类诗作蔚为大观。边塞诗以其乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境典型地反映出时代的精神风貌,尤其它悲壮、雄壮的境界,使人耳目一新,令人感喟不已。

今天我们要学习的《凉州词》,就是这样一首。

1、出示古诗《凉州词》,课件自主朗诵。凉州词,盛唐流行的曲调名,不是诗题。

2、学生自读古诗。

3、简介作者。

王之涣。公元688-742,字季凌,排行七,原籍晋阳(今山西太原),盛唐著名诗人。性格豪放不羁,常击剑悲歌。善写边塞诗,留下来的诗很少,《全唐诗》仅存6首,但《登鹳雀楼》和《凉州词》,已足以使王之涣跻身于唐代一流诗人的.行列。

4、检查自读情况,指名读诗;齐读。

三、感悟诗意,朗读体会

熟读古诗,是学习古诗的第一步,而要深深地烙印在自己的心上,理解就很重要。

(一)朗读感悟“黄河远上白云间”

1、读一读:

看诗的第一行:黄河远上白云间,你觉得该怎么读?指名试读,评议。

2、想一想:读了诗,在你眼前,仿佛出现了一幅怎样的景象?

4、请站起来!鼓足气势,齐声朗读这一句――黄河远上白云间

(二)、一片孤城万仞山

过渡:放眼望去,黄河奔流着,远远地好像与白云相接。诗人将目光移到近处,看到的却是另一种景象:“一片孤城万仞山”。(出示图片)

1、出示:“仞”、“一片”意,思考:这行为我们描绘了一幅怎样的画卷?

2、理解:“孤城”指哪座城?

出示课件:玉门关

玉门关故址位于甘肃省敦煌市城西北80公里的戈壁滩上。相传“和田玉”经此输入中原,因而得名。它是古“丝绸之路”北路必经的关隘。现存城垣完整,呈方形,东西长24米,南北宽26.4米,残垣高9.7米,全为黄胶土筑成,面积663平方米,西墙、北墙各开一门,城北坡下有东西大车道,是历史上中原和西域诸国来往必经之路。)

看了图片,你觉得玉门关处在一个怎样的地方?(玉门关在茫茫戈壁滩上,显得那么荒凉、孤寂、冷清)――这就是诗句中所说的――“孤”。

这样一座孤城,在万丈高山的衬托下,就更显得――孤单和渺小。3、诗人这里为什么不用“座”而用“片”?(孤城的单薄,犹如树叶一片)

(1)万仞高山的衬托下,显得单薄;

(2)在“黄河远上白云间”的广阔背景下更显得单薄和孤单。

4、回读该两行。

生齐读。

师小结:汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竞像一条丝带逶迤飞上云端,高耸的山越下,只有玉门关孤立其中,显得十分孤独而寂寞。前两行,描写了祖国山川的雄伟气势,勾勒出这个国防重镇的地理形势,突出环境的荒凉,为后文刻画人物心理提供了一个典型的环境。这冷清寂寞的城中会有谁呢?心情又如何呢?(三)、齐读诗句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”

1、解词。课件出示:

羌笛:笛。古代羌族的一种管乐器。羌是我国古代少数民族之一,主要分布在今天的甘肃、青海、四川一带,以游牧为生。何须:有什么必要。意即没有必要。

杨柳:指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。“柳”与“留”谐音,赠柳表示留念。“柳”又有“丝(思)长”之特点。

度:越过2、谈谈自己对这两行诗的理解。

3、征人有怨吗?怨什么?(怨柳不发芽)

古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”同音,因此,借杨柳表示挽留的意思。自汉代以来,人们送别亲朋好友,爱折柳相赠,到唐代已极为流行。“折柳”便成为赠别或送别的代称。

在古诗中,有许多诗句都提到了折柳风俗。生读。

昔我往矣,杨柳依依。――《诗经》

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情――李白《春夜洛城闻笛》

师:在这荒凉的玉门关外,在这寂寞的夜里,春风不到,杨柳不青,离人想要折一枝杨柳寄情也不能,这比折柳送别更为难堪。征人怀着这种心情听曲,似乎笛声也在怨杨柳,流露出的怨情是强烈的。

年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。

――唐·李颀《古从军行》

凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。

――晚唐·曹松《已亥岁二首》

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

――唐·李益《夜上受降城闻笛》

从这些诗句中,你体会到了什么?

(他们盼望着春天早日到来,盼着战争尽早结束,盼望着朝廷早点让他们回家,可是,“春风不度玉门关”,朝廷似乎忘记了戍边战士的存在,根本不顾他们的死活。

如此残酷的战争,如此荒凉的境地,如此寂寞的生活,战士们怎能不盼望着春天早日到来,盼望回家的日子早日到来!)

4、为什么又何须怨呢?从中你又体会到了什么?

(怨无用。慷慨悲壮。战士们尽管思念家乡和亲人,乡愁难禁,但为国戍边,责任重大,一想到此,就又生出一股豪情。何必怨呢?悲而不失其壮,正是这首诗的独特之处,也是盛唐的声音。让我们带着这种感情再读这首诗!

四、朗读背诵,拓展积累。

1、自由朗读。

2、指名背诵。

3、齐背。

4、抄写这首诗。课件展示:这首诗被人们广为流传,更以书法的形式写成条幅、刻成石碑。让我们欣赏欣赏。同时用自己喜欢的字体抄写这首诗,还可以默写。

五、推荐阅读王翰《凉州词》。

板书:凉州词

王之涣