通过撰写心得体会，我们可以更好地了解自己在学习或工作中的优点和劣势。下面是一份总结心得的范文，希望能够给大家提供一些写作的思路。
学校是一个培养青少年成长的重要场所，遵守规则是每个学生应肩负的责任。遵守学校的各项规章制度，对于个人品质和学习生活都有着积极的影响。在我多年的学校生活中，我深刻体会到了遵守规则的重要性和它给我带来的种种好处。
遵守规则是一种自律的表现，它能帮助我们建立良好的行为习惯，使我们能够更好地适应学校的生活。遵守规则可以维护良好的学习环境，使学校变得更加有序、安全、和谐。此外，遵守规则还有助于我们培养团队合作的能力，因为只有遵守规则，我们才能更好地与他人相处，形成良好的协作机制。最重要的是，遵守规则可以让我们养成严谨的工作态度和刻苦学习的习惯，为将来的发展奠定坚实的基础。
遵守规则不仅能够保证我们个人的学习效果和成绩，还能让我们得到老师和同学的认可和尊重。一个遵守规则的人会受到同学们的喜欢和尊敬，而一个经常违反规则的人则会失去信任和友谊。此外，遵守规则还会培养我们的责任感，让我们在面临问题和困难时能够主动承担责任并迅速找到解决问题的方法。这些好处不仅对我们的当前学习生活有着直接的积极影响，也会伴随我们的一生。
第四段：效果和体会。
多年来，我一直秉承遵守规则的原则，并体会到了它给我带来的良好效果。首先，我在各个科目中的学习成绩表现得更出色。因为我遵守规则，能够按时完成作业，课堂上能够专心听讲，按照老师的要求完成各项任务，从而得到了老师的赞扬和肯定。其次，我也与同学们保持着良好的关系。在与同学相处的过程中，我尊重他人的权益，并与他人友好相处，遵守团队合作的规则，帮助同学解决问题。这种行为得到了同学们的认可，让我在同学之间获得了尊重和友谊。
第五段：总结。
遵守规则是我们学校生活中至关重要的一环，也是我们成长的必由之路。遵守规则可以培养我们的自律能力，使我们学会从小事做起，从自己做起，坚持正确的行为准则。通过遵守规则，我们能够获得良好的学习成绩，建立良好的人际关系，并培养出责任感和团队合作精神。在今后的学校生活中，我将一如既往地遵守各项规章制度，努力做一个遵纪守法的好学生。
招工规则是在招聘过程中制定的一系列规定和要求，其目的是为了保证公正、公平地选拔合适的人选。作为求职者，我们应该严格遵守这些规则，以显示我们的专业素养和对工作的重视。在亲身经历了招工过程后，我深切体会到了遵守招工规则的重要性，并从中获得了不少的经验和教训。
首先，遵守招工规则体现了一个人的职业操守和敬业精神。在我参与招聘的过程中，我发现有些求职者不按时提交简历，或者提交简历时内容不完整。这种做法不仅表现出对工作的不认真，更是对招聘单位的不尊重。正是因为这些原因，他们无法得到进一步的面试机会。而我从这一经历中明白，只有我们充分遵守招工规则，如按照要求提交材料、准时参加面试等，才能展现我们的职业操守和敬业精神，使招聘单位对我们刮目相看。
其次，遵守招工规则是表现求职者自身组织能力和执行力的重要方式。招工规则通常有明确的时间要求和步骤安排。如果我们能够准时完成规定的任务，并按要求提交所需材料，就意味着我们拥有良好的组织能力和执行力。这在职场中是非常重要的品质，因为一项工作往往需要我们做好时间安排、具备高效工作的能力。所以，通过遵守招工规则，我们能够展现自己的组织能力和执行力，使招聘单位对我们的能力更有信心。
另外，遵守招工规则能够增加我们与招聘单位之间的互信。一个招聘过程中，无论是面试官还是求职者都希望能够建立起互相信任的关系。而遵守招工规则则是建立互信关系的基础。如果我们不能按时参加面试、不遵守约定的流程，不仅会对招聘单位造成困扰，更会破坏求职者与招聘方之间的信任。而只有通过严格遵守规则，我们才能展示出自己的可靠性和诚信度，与招聘单位建立起互信关系，为今后的工作铺下坚实的基础。
最后，遵守招工规则让我们学会了如何去面对拒绝和失败。求职过程中难免会遇到失败或被拒绝的情况。对于这些挫折，我们需要学会正确的态度和处理方式。招工规则要求我们保持冷静和理智，在面对失败时懂得如何进行反思和调整。通过遵守规则，我们能够从失败中汲取经验教训，提高自己的应对能力和心理素质，持续向前迈进。
总之，遵守招工规则是每个求职者应该具备的必备素养。它不仅能够体现一个人的职业操守和敬业精神，还能够展示丰富的组织能力和执行力，增加与招聘单位之间的互信，并使我们学会如何正确面对失败。通过遵守招工规则，我深刻认识到了其重要性，并在求职过程中不断成长和提升自己。相信在今后的职业生涯中，我将继续遵守招工规则，做到更好，取得更大的成功。
旷课和不遵守规则是我们身边学生时常犯的两个错误。作为一名学生，我们必须遵守学校规定，按时上课，并且尊重老师、同学和校园环境。但是，很多学生因为某些原因或者个人偏好而放弃了这些基本原则，这样的选择不仅会影响自己的学习成绩，更会对整个班级和学校造成负面影响。如何纠正这种错误，从而更好地适应学校生活和提升自己的综合素质呢？本文将就此问题做出探讨，分享一些相关的心得体会。
第二段：旷课的危害及其对策。
旷课指的是学习成绩不差却有意无意未按时上课或缺席上课的学生。旷课的危害并不仅在于学习成绩的降低，还在于这种其行为背后所反映的不负责任和对自身的不尊重。对于这种情况，我们应该认真思考自己旷课的原因，比如是否有人生方向上的困惑、家庭矛盾或者学习压力过大等。然后，我们需要找到解决问题的办法，如咨询心理老师或与同学交流心得。同时，逐渐树立起自觉上课的意识，发挥自我管理的作用。
不遵守规则同样是一种让我们失去自我管理能力的表现。比如，迟到、不穿校服、随意堆放垃圾等等都会对校园环境和同学间的相处造成不良影响。然而，很多不想遵守规则的学生抱怨学校的要求过于苛刻或不合理，这种想法可以理解，但也不能因个人的偏见影响自身的规则意识和责任感。遵守规则需要一定的自律和耐心，首先我们应该认真阅读学校规章制度，并与老师和同学多多沟通，找到解决问题的方式。
第四段：建立自我管理体系。
俗话说“习惯成自然”，如果我们一直想要健康、积极的心态，就要从平时小事多做总结，建立自己的自我管理体系，使学生逐步形成自我管理、自我约束的良好习惯。比如，把作业和学习的计划写在日记本上，严格按照计划执行；定期总结自己成长和进展，反思自己不足之处；与同学多多交流，发现自己身上其他优点等等。
第五段：结语。
在当今世界，教育已经成为每一个人的重要组成部分。无论你是初一的萌新，还是高三的懵懂少年，建立自我管理体系、遵守校规的意识是你能够成功的前提，也是伟大的自尊和尊重他人的表现。我们应该珍惜校园生活的每一天，好好学习，好好生活，让自己看起来更聪明、更自信、更成熟。
旷课和不遵守规则是学生在校园中面对的最大的诱惑之一。许多学生因为一时的冲动而旷课不遵守规则，但是这样做不仅会影响学生的学习，还会损害学校的形象。在此，我将分享自己的经历并谈谈心得体会。
第二段：原因分析。
许多学生旷课和不遵守规则的原因有很多种，例如：为了追求自由和享受，因为自认为自己的课程不需要这么严格，或者因为跟人争斗等等。然而，这样的行为不仅不会让我们变得自由和快乐，反而让生活和学习更加艰难。不遵守规则和旷课会让我们失去自己的信誉和资源，让自己陷入困境。
第三段：危害说明。
不遵守规则和旷课不仅对自己不利，还会影响其他人，如食堂、卫生间等公共场所的使用和管理，让学校形象受损、可能触犯法律、会让老师和班级里的其他学生感到不满甚至是痛苦。
第四段：建议措施。
当我们遇到这些诱惑的时候，我们应该学会控制自己的冲动，先问一问“这样做会对我和别人有什么影响？”。“我为什么要这么做？”然后，我们可以尝试和老师、同学、辅导员等有关人员沟通，听他们讲述他们的经验和看法，以便他们帮助我们更好地理解正面的行为的重要性。这样，我们将会更加理性地看待我们生活和学习中的矛盾和问题，更加关注我们长期发展的价值和意义。
第五段：总结。
遵守规则和课程是我们得到成功和自由的必要条件之一。我们不应该将自己的时间浪费在不必要的事情上，而是应该认真学习，遵守校规，与老师和同学建立良好的关系，提高自己的技能，并获得更多的成就。如果我们能够始终坚守基本的原则，我们将会走得更远、发展得更好。
随着社会发展和人民生活水平的提高，人们对规则的遵守和尊重变得越来越重视。规则是社会生活中必不可少的一部分，遵守规则能够保证社会的正常秩序，保护权益，提高社会信任度和公平性。本文将从个人角度出发，分享一些关于“遵守规则心得体会”的看法。
一、规则对于个人的影响。
生活中，人们会面对各种规则，无论是家庭中的规矩、公司中的制度、还是社会中的法律，这些规则是为了维护社会秩序和个人利益而存在的。遵守规则不仅能够让人得到他人的尊重和信任，也能够促使自己更好地适应生活环境，避免不必要的矛盾和冲突。在我的生活中，我会根据自身情况，制定出一些适合自己的规则来规范自己的行为，这样能够提高工作效率，减少错误率，避免不必要的麻烦。
二、规则对于团队的重要性。
在团队中，规则同样是必不可少的，它能够保证团队成员遵守统一的标准和流程，减少协作时发生的冲突和错误。尤其是在工作场合，每个人的行动都会影响到整个团队的进展和成败，如果每个人都能够遵守规则，那么就能够有效地提高工作效率和团队凝聚力。在我的工作中，尤其是团队协作的时候，我会主动遵守团队的规则和标准，这样能够更好地帮助团队达成共同目标，提升整个团队的战斗力。
遵守规则不仅对自己有好处，也对整个社会有重要意义。社会的规矩和法律是保障社会公正和平稳的重要力量，如果没有规则的遵守，社会将变得混乱无序，甚至会导致社会的分裂和动荡。在社会中，我会坚决遵守法律和公共道德规范，不随意损害他人的利益和尊严，有时我也会向身边人传递规则的正确应用和遵守的倡议。
四、规则与个人自由的关系。
有人认为规则是限制人的自由，其实不然。规则的存在可以保证个人的自由和权益，让人们有更多的自由去选择，同时也有了一个相对稳定的社会环境，更能展示每个人自由的价值。遵守规则是每个人自主权利的一种体现，它不仅可以更自主、更自由地生活和工作，而且可以让他人更愿意信任和合作。在我的生活中，我从来不认为规则会限制我的自由，相反，它能够让我更有自由意志地选择适合自己的生活方式，让我在自由与责任之间找到一个平衡点。
五、规则对于个人成长的影响。
遵守规则还可以促进个人的成长。规则是一个不断更新和完善的过程，每一个规则背后都有其制定的原因和目的，理解并遵守规则的过程中，可以让个人更深刻地认识到责任、公正和尊重等重要价值观，同时也能提高个人的自控能力和适应能力。在我的成长过程中，我通过不断遵守和改善自己的个人规则，不断锤炼自己的素质和能力，从中学到了很多实用的经验和技巧，更懂得了如何更好地与人沟通和协作。
总之，规则是社会和生活的基石，遵守规则是每个人应尽的责任和义务。在我的生活中，我时刻牢记遵守规则、尊重规则、引导他人遵守规则，希望我的行为可以在某一时刻成为他人遵守规则的一道光，成为整个社会秩序和公序良俗的重要组成部分，为更美好的社会，贡献自己的微小力量。
第一段：引言（200字）。
招工规则是为了确保招聘过程的公平、公正以及高效进行而制定的一系列规定和标准。在求职过程中，遵守招工规则不仅是展现个人素质和职业态度的体现，更是维护整个招聘过程的尊重和认同。通过认真遵守招工规则，我深切体会到了规则的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：规范递交简历和申请（200字）。
在求职过程中，我意识到递交简历和申请时的规范性是非常重要的。首先，简历的内容应准确、真实，同时要简明扼要地概括自己的基本情况和工作经历。其次，在递交简历和申请时要注意双方时间的安排和沟通的方式，以尊重对方的工作时间和行程。最重要的是，应严格遵守所投递岗位的要求和规定，确保所递交的简历和申请符合招聘要求，以增加被录取的概率。
第三段：尊重面试流程和规则（200字）。
面试是招聘的重要环节，而尊重面试流程和规则是展现职业素养的重要方面。首先，要准时到达面试地点，并提前做好相关准备工作，以充分展现自己的自信和专业程度。其次，在面试过程中要尊重面试官的问话并认真作答，不慌不乱，以展现自己的应变能力和思考能力。此外，不要迟到或提前结束面试，以保持对面试的敬意和准确把握面试时间。通过尊重面试的流程和规则，可以更好地展示自己的素质和能力，提高被录用的机会。
第四段：合理安排和准备笔试和面试材料（200字）。
在求职过程中，有些招聘单位可能会安排笔试或面试材料的准备和提交。我认识到合理安排和准备这些材料对于展现自己的能力和素质是至关重要的。首先，要详细阅读招聘单位提供的材料和要求，准确理解并按要求完成相关答卷或材料的准备工作。其次，要确保所提交的材料的准确性和完整性，以免因疏忽而被淘汰。此外，要合理规划时间，以确保在规定的时间内完成笔试和面试材料的准备工作。
通过合理安排和准备材料，展现出自己的专业水准和工作能力，提高被录用的可能性。
遵守招工规则不仅是对招聘单位和整个招聘过程的尊重，更是对自己职业道德和个人形象的保护。通过认真遵守招工规则，我深切体会到了它对于个人发展和职业机会的积极影响。首先，遵守招工规则可以保持良好的职业声誉和口碑，让雇主对自己有更多的信任和认同。其次，规范的招工规则可以提高招聘过程的效率和公平性，确保优秀的人才得到应有的机会和待遇。在实践中，我发现通过遵守招工规则，不仅增强了个人的职业素养，也为自己创造了更多的发展机会和竞争优势。
总结（100字）：
在求职过程中，遵守招工规则是展现自己职业素养和专业态度的重要方面。通过合理安排和准备材料，尊重面试流程和规则，以及遵守招工规则的意义与收获，我深切认识到了规则的重要性和规范的价值。通过严格遵守招工规则，不仅可以提高被录用的概率，还可以维护整个招聘过程的尊严和公正性。因此，我会继续保持遵守招工规则的态度，并将其贯彻于我的职业发展中。
社会的发展离不开一定的秩序和规则，而管理规则作为其中一种，旨在维持社会的稳定和井然有序，提供公平、公正的环境。遵守管理规则是每个公民的义务，也是一种职业素养，下面我将分享我在遵守管理规则中的心得体会。
第一段：重视信用，树立良好形象。
管理规则的核心目标之一就是维护社会公平和正义。在遵守管理规则的过程中，我深深体会到重视信用的重要性。一次在办理银行业务时，我观察到一个经常违规的客户被银行拒绝办理业务，这给我留下了深刻的印象。在后来的工作和生活中，我始终牢记信用的重要性，积极遵守管理规则，避免触碰道德及法律的红线，树立了良好的个人形象。
第二段：自觉遵守法律法规，杜绝违规行为。
作为一名公民，遵守法律法规是我们的义务。在我的职业生涯中，我深刻体会到了遵守管理规则对个人和组织的重要性。作为一名销售人员，在合同签订过程中，我严格按照法律法规的要求，保证了合同的合法性和公平性。遵纪守法的同时，我也积极参与相关的培训和学习，提高自己的法律意识和业务水平，从而为公司赢得了更多的信任和业务。
第三段：倡导公平竞争，排除不公不正。
管理规则的一个重要目标是维护公平竞争的环境。在我的工作中，我发现有些竞争对手不遵守管理规则，采取不公正手段以获取利益。面对这样的情况，我始终坚持正义的原则，自觉抵制不正当手段的诱惑，以诚信和专业精神赢得客户的认可。这种正当竞争的做法不仅为我个人树立了良好的形象，也提高了企业的市场竞争力，为整个行业树立了榜样。
第四段：切实履行职责，不推卸责任。
在管理规则下，每个人都要承担起自己的责任和义务。在我工作的过程中，我从不推卸责任，积极履行自己的职责。一次，当我接到一个客户的紧急需求时，我主动与相关部门沟通，尽快解决了问题。虽然在这个过程中遇到了一些困难，但我始终没有推卸责任，最终圆满完成了任务。这种责任意识和专业精神赢得了很多客户的认可，同时也得到了公司的肯定。
第五段：建设和谐社会，遵守管理规则不仅是一种义务，更是一种责任。只有全体成员共同遵守管理规则，才能建设一个和谐、稳定的社会。在我看来，遵守管理规则不仅仅是为了自己的利益，更是为了我们整个社会的利益。只有我们每个人都自觉遵守管理规则，才能构建一个公平、正义、和谐的社会，让我们每个人都能够在这样的环境中生活和工作，从而实现个人价值的最大化。
总结：通过遵守管理规则，我深刻感受到了信用的重要性，学会了自觉遵守法律法规，倡导公平竞争，切实履行职责以及建设和谐社会。这使我认识到遵守管理规则不仅是一种义务和责任，更是一种职业道德和社会责任。只有每个人都积极遵守管理规则，我们才能够共同努力，共建一个更加和谐、公平、正义的社会。
目标：
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教学准备。
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
教学过程。
一、激情导入明确任务。
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
二、整理资料汇报交流。
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
三、分组体验深化明理。
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
四、拓展延伸提升认识。
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）。
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
五、全课。
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
孔子曾经说过：“人生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好……”交通事故每时每刻都会发生，它像颗威力十足的炸弹，一旦爆炸，威力十足。
那是一个晴朗的日子，我和妈妈在广场上散步。突然一辆车“唰”地一下擦肩而过。我定睛一看，原来是个男孩骑着自行车，不知要去哪，由于他骑的太快了，差点就撞上了斑马线上的那位老奶奶。大家劝他不要骑得那么快，会出事的。可他就是不听，继续骑他的‘飞车’，脸上不时露出得意的神情。我想：这样的做法太危险了，很可能会出交通事故的`。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯处看见了一群人围在一起。我和妈妈怀着好奇心走过去看了一眼。“啊！”，“这不是刚才那个男孩吗！他怎么被车撞了？”
我听见旁观者说：“唉！这个孩子太可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去，当时就不省人事。”周围的人立刻拨打了120急救。救护车鸣着警笛，把男孩儿带走了。
交通事故是那么可怕，一霎那间，就有可能夺走人的生命。为了你和他人的人身安全、为了社会上不再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤、为了不再有更多年轻的生命断送，让我们一起，做一个珍爱生命的好少年吧！
文档为doc格式。
（一）、认知目标：
1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。
2.用违反交通规则的事例，使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。
（二）行为目标：
知道遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁道口注意来往火车，不抢行。
（三）能力目标：
培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。
1.懂得遵守交通规则的重要性。
2.能认识有关的交通标志。
3.了解交通规则。
1.学生准备：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施，走入社会了解交通事故给国家、人民造成的危害。
2.教师准备：课件、交通标志图片与相对应的文字、两面胶，交警图片。
（一）图片设问，导入新课。
1.看课件交通事故的图片。同学们，我给你们带来了几张震撼的图片，你们想不想看。
2.这几张图片说的都是一件什么事啊？（交通事故）
3.交通事故带来了哪些危害？（师小结：人受伤或死亡，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。）
4.教师提问：你们知道怎样避免不该发生的交通事故吗？（小结：一定要遵守交通规则）今天我们大家一起学习第7课《遵守交通规则》并板书课题。
（二）联系生活，遵守交通规则。
同学们，你们每天上学、放心都要在路上行走，你们想不想知道做为行人在路上应该遵守哪些交通规则吗？请同学们看课件行人在路上遵守的交通规则视频。
3.出示课件违反多种交通规则的视频短片，我们再仔细查找一下还有哪些漏掉的不遵守交通规则的现象。
小结：现在大家清楚作为行人在路上怎样做对怎样做不对了吗？
（三）合作学习，认识交通标志、交通设施。
1.认识交通设施。
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全、
交通的畅通，马路上修建乐许多交通设施。出示课件交通设施的图片，学生分组汇报交通设施的名称和作用。
2.认识交通标志。
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志，我国规定的交通标志和标线多达100多种，常见的交通标志可分为四大类，分别是警告、禁止、指示、指路标志，但分组时把指示与指路标志放在一起合为一个组。分别出示以上四类标志图片，请同学们在三个小组内分别交流讨论，看看上面画了什么？是什么标志？在哪里见过？有什么作用？每组选一名同学到前面汇报讨论结果，要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。
教师小结：警告标志是提醒人们注意各种危险的标志，并出示“当心落水”标志讲解加深印象。
禁令标志是对行人、车辆发出禁止或限制信号的标志，并出示“禁止鸣喇叭”标志讲解加深印象。
指示标志是指示车辆如何正确行驶的标志，并出示“靠右侧行驶”标志讲解加深印象。
指路标志是传递道路信息的标志，并出示指路标志讲解加深印象。
3.学生互相交流自己收集到的标志。
4.游戏：找朋友。
今天我也收集了很多交通标志，你们想不想和它们做朋友？现在请仔细听游戏规则：要求同学们把交通标志的字与图片一一对应。每组的小组长请到前面取游戏材料发给本组同学每人一张，放音乐“交通安全歌找朋友”游戏开始，音乐停止游戏结束。
第一组同学到前面汇报，要求拿图片的同学双手举起图片站好，拿字的同学把字条放在胸前站在相对应的同学前面，并说出交通标志的名称，最后把游戏材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余两组同学汇报同上。
（四）说、看事例，巩固交通规则。
1.同学们，现在马路上已经有了交通标志和设施，但还会发生交通事故，谁来说说发生在自己身边的交通事故。
2.我给同学们带来了一段惊人的交通事故视频，播放课件“惊人的交通事故”请同学看大屏幕。
教师小结：这段视频真惨啊！它给我们每个人都敲响了警钟，为了防止我们收伤害，为了让亲人们放心，我们一定要注意交通安全。
（五）总结。
通过这节课的学习，谁来说说你懂得了什么？
教师总结：交通安全关系千家万户的幸福，为了防止同学们受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要（指课题，学生读，用两面胶贴上小交警）交通规则记心中,无论有无交警都遵守交通规则老师希望每个同学都能成为遵守交通规则的小模范。
（六）同学们请看大屏幕，不知课后作业。
第一组：设计一条遵守交通规则的标语。
第二组：办一份“交通规则与安全”的小报。
第三组：给亲友写一封信（告诉亲友交通规则很重要）。
1、让学生掌握基本的篮球规则知识，了解篮球场地的规划。
2、提高学生对篮球运动的爱好兴趣。
3、在篮球比赛中更好地运用技术和减少失误。
掌握基本的篮球比赛规则
能做出相应违例和犯规的裁判手势
1、基本规则一:
1.比赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2.得分种类
球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3.进行方式比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。
4.选手替换
每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。
5.罚球
每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6.违例
大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。（2）跳球违例。
2、基本规则二：
24秒钟规则---进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手。
8秒钟规则---球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。
5秒钟规则---持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手。
3秒钟规则---与对方发生身体接触而产生的犯规，比如与裁判发生争执等情况。
侵人犯规---与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
技术犯规---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。
取消比赛知识的犯规---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后,球员应立即被罚出场外。队员5次犯规---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(cba’nba规定为6次)必须离开球场，不得再进行比赛。
违例---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球;带球走；3秒违例；使球出界。队员出界---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界。
干扰球---投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。
被紧密盯防的选手---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮，否则其队将失去控球权(nba规则中无此规定)。
球回后场---球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回后场！
（一）违例及其罚则
（1）、违例是违反规则的行为。裁判员应根据下列基本原则来判断是否违例：
（2）、规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。
（3）、在每场比赛中运用常识的一致性，在比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为。
（4）、在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛是正确的，要有一种“感觉”。
（5）、罚则是发生违例的队失去球权，由对方在最靠近违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外；如果球进入球篮但投中无效，随之而来的掷界外球应在罚球线延长线界外处。
（6）、裁判员宣判程序：鸣笛并做停表手势~违例手势~新的进攻方向。
1、运球违例（两次运球或非法运球）。
2、持球移动违例（走步）。
3、球回后场违例。
4、球出界违例。
5、时间类的违例。
6、干扰球违例。
7、脚踢球。
8、跳球----交替拥有。
（二）犯规及罚则犯规是违反规则的行为，含有身体接触和违反体育道德的举止。犯规可分为侵人犯规和技术犯规。宣判程序：鸣笛并做停表手势~用手势表明犯规队员的号码、犯规性质及罚则。罚则：由对方掷界外球；如犯规队每节全队累计达4次后，罚球2次；如被侵犯队员在做投篮动作，投中2分或3分，加罚一次；不中则罚2次或3次。
1、阻挡：是阻止对方队员行进的身体接触。
2、用手拦阻是防守队员在防守状态中用手接触对方队员，或是阴碍其行动或是帮助防守队员来防守对手的动作。
3、撞人：是持球或不持球的队员推动或移动到对方队员躯干上的身体接触。
4、过分用肘。
5、非法用手。
6、推人：是用身体的任何部位强行移动或试图移动，已经或没有控制球的对方队员时发生的身体接触。
7、从背后防守：是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。即使防守队员正在试图去抢球，与对方队员发生身体接触也是不正当的。
8、非法掩护：是试图非法拖延或阻止非控制球的对手到达希望到达的场上位置。
几种特定犯规:
1、技术犯规：队员或教练员及随队人员违反规则，漠视裁判员的劝告或有不正当、不道德的行为都将被视为技术犯规。技术犯规不包含身体接触。如一名队员拉、打、踢或故意地推对方。
2、违反体育道德的犯规。
3、取消竞赛资格的犯规。
4、双方犯规。
5、特殊情况下的犯规。
6、打架。
要遵守各种规则，比如过马路是，要红灯停，路灯。吃完的垃圾袋或其他垃圾都要扔进垃圾桶，不能随便扔垃圾，各种各样的规则都要遵守，这样世界就会更美好，就不会出现危险的现象。
记得有一次，我正在吃香蕉，这件事情说出来很好笑，我正在吃着软软的香蕉，跳来跳去的，一会儿，我就把香蕉吃完了，然后，我将我手中的香蕉皮随手一扔，就扔到了我的前方，我还跳着，由于我没看见香蕉皮，一下，摔倒在地上，哭了起来。这下，我才明白违反规则的后果，我很快的就把香蕉皮扔进了垃圾箱，自己想着：我下次一定不乱扔东西了，要扔到垃圾桶里。
从那以后，我从来都没有把垃圾扔在地上，一定，不能随随便便的扔东西，这样世界才能和谐美好。
我家住在学校附近，妈妈每天骑电动车接送我，每一次都会让我戴上头盔。可是头盔沉沉的，还会把我整齐的头发弄乱，甚至压扁了我那漂亮的头花，我一点也不喜欢。于是，我趁妈妈不注意把头盔塞进了一个纸盒，放到一个角落里藏了起来。
第二天妈妈像往常一样送我去上学，可是找不到我的头盔。妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。她找遍了车库里的角角落落，还挨个打开放在车库的纸箱子，仔细地看了看，忽然转身问我：“孩子，你知道头盔放哪儿了吗？”我装作什么都不知道，低声地说：“妈妈，找不到头盔也没关系，我们就不戴吧？”妈妈坚决地回答：“当然不行，这是一项规定，我们不能违反交通规则。”
“这么一段路，不戴头盔也没关系的。”我小声嘀咕着。
“没有规矩不成方圆，既然是规定就没有理由不遵守的。”妈妈看了看手机说，“时间还早，我们就走着去上学。”妈妈拉着我的手，走出了家门。我很不情愿地慢吞吞地跟在后面。忽然，一辆电动车从身旁飞过，车后面载着一个没有戴头盔的男孩。我嘟囔着嘴说：“他不是也没戴头盔，我为什么非戴不可？”妈妈看了看我，拉着我的手更用力了，严肃地问：“我们能不能闯红灯？”“当然不能！”我毫不犹豫地回答。妈妈看了看我，语重心长地说：“孩子，好多规则就像不能闯红灯一样，需要人人自觉遵守，但也会有不遵守的人。你要记住：一定要做一个遵守规则的好孩子。”我似懂非懂地点了点头。
“如果戴着头盔，头部就不会受伤了。”妈妈惋惜地说。这时，我恍然大悟，似乎明白了妈妈刚才对我说的话。
放学后，妈妈来接我，并递给我一顶新头盔。我高兴地接过头盔，并快速地戴好，坐上电动车，妈妈载着我慢慢向前驶去。经过玉皇山公园，“关爱明天，普法先行”那横幅上的这几个大字非常引人注目。我紧紧地抱紧妈妈的腰，心中暗暗对妈妈说：“妈妈，谢谢您，我一定会做一个遵守各种规则的人！”