演讲稿是演讲者在演讲前进行准备和思考的重要工具，它需要有清晰的逻辑和有足够的分量。希望这些演讲稿范文能够帮助大家更好地理解和运用演讲的技巧，取得更好的演讲效果。
一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个友好的动作，都能表现出我们对他人的尊重。
尊重别人，是一种美德。有一位外籍教师到学校的图书馆参观，他刚进去，就红着脸出来了——原来他的皮鞋走路声音太大，干扰了同学们学习，接着，他做出了一个不合常理的举动——把鞋脱掉，光着脚进去。校长被眼前的一切惊呆了：校长也经常到图书馆巡查，每次都一边交谈一边走，每到之处的学生都得抬头看看发生了什么事，他从不觉得这样会扰乱学生学习，这给校长深深的上了一课。这举动看似不合常理，其实是一种发自内心的对他人的尊重。
尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
有一个寺院的长老，精通做大饼的技艺，做出来的大饼又香又甜，生意很是兴隆。有一个衣衫褴褛的乞丐也来买大饼，长老亲自挑选了一张大饼，送给乞丐品尝。乞丐很是感动，吃完后掏出身上仅有的三文钱交给长老，长老居然收下了。徒弟们很奇怪：既然是施舍，为何还要收钱呢?长老说：“难得他这么有上进心，所以要收下这三文钱。有了这份自信心的激励，他将来必定能成大器。”徒弟们都不以为然。时隔多年，有一个商人特地来感谢那位长老，而他就是当年那个买大饼的乞丐。这就是尊重的力量。
“对别人不尊重，首先就是对自己不尊重。”爱加上宽容加上理解，就汇成了一个博大的海洋，这个海洋就叫做“尊重”。人们在这么一个博大的海洋里生活，享受着身心的愉悦，创造着一个又一个奇迹。人门生活在这里，可以没有心灵的隔阂，可以没有交往的障碍，大家互相尊重着彼此。
谢谢大家!
同学们：
今天我要演讲的内容是《学会赞美》。赞美是一个微笑，让灰心的人重拾希望；赞美是一束阳光，让迷茫的人找到方向；赞美可以是任何东西，都可以让人们感到幸福、温暖。
就拿我的事例来说吧！那是期末考试的前一个晚上，我在床上翻来覆去地睡不着，起来又把所有学过的内容再复习一遍，但一想到是电脑阅卷，必须把字写好，又起来练一练字。这时，门“吱呀”一声开了，妈妈向我走了过来，他拍拍我的肩膀，好像猜透了我的心思，对我说：“没事的儿子，只要你尽力了就好，不用那么紧张。你已经很棒了，我相信你一定能考好的，加油！”“嗯！”我点点头，“我一定能考好的！”说完，我就爬上床，安心地睡了。
第二天早上，我临走时，妈妈拉着我的手，说：“儿子！加油，你一定可以考好的，你一定是最棒的`！”听了妈妈这话，我信心大增，迈着大步走进了考场，卷子发下之后，我一笔一划地写字，没有写错一个字，写完后我搓搓手，又打起十二分的精神认真检查。
终于功夫不负有心人，拿通知书那天，我知道我的分数：语文94分，数学100分，位居全年级第4名。我想：多亏了妈妈的赞美和鼓励，让我取得了优异的成绩，考到了理想的分数。
同学们，希望你们也可以生活中多赞美，多鼓励别人，让生活充满幸福、充满爱！
进入初三的我们，面临的是一次次的竞争，考试的分数决定着自己的路到底该通向哪里，尊重难到只有别人拥有的吗?我们的尊严到底去了哪里。面对尊严，我们措手不及。一次次考试，一次次名次，难道我们拥有的只有分数吗?说到尊严，家长和老师们谁不比我们懂的多，可是他们又给予了我们多少。家长对我们的期望，老师的欣赏，谁心里不清楚呢!?可谁又能真正尊重我们，给予我们的青春留下一丝快乐和无忧。面对无情的分数，个个刺进心头肉。我们的痛，有谁看到了，每当分数，名次一个个脱口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知晓，我们的尊严已一扫而光，对于彼此之间拥有的尊重，又谈何而起。
我们到底是否拥有尊重，到底谁才是拥有尊重的使者。我们开始失望，开始泄气，甚至开始放弃。这难免让那些“光彩夺”的人有些“阳光四溢”。
“到底谁能拥有尊重”我在呼喊着，可是谁能听到!谁能把尊重还予我们，到底是谁!
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
尊重是一种交友的好品质，因为你想得到别人的尊重，必须先尊重别人。
星期四的早上，后勤部委员蓝健皓早早就来到教室检查卫生情况，等他检查到我们组时，他发现了地上有一个喝完的饮料盒，于是他说：“你们组的某某某要写一份300字的说明书，因为在你们组的地上发现了一个饮料盒”，听到这，我一把手把他的“证据”抢了过来，然后我把它扔进了垃圾桶说：“现在没有证据说我们组发现垃圾了吧！”当我说完这句话后，他什么也没说，只是气愤地转身去检查其他小组的卫生情况。第一节课下课后，老程就找我到小办公室去谈话，并且严重地说了这件事，最后，老程没有惩罚我什么，只是让我当一个星期的后勤部委员，我答应了，一开始我感到莫名其妙，后来我就懂得其中的含义了。
中午放学后，我的工作就开始了，我分配好两个人扫教室，然后一个人负责倒垃圾，自己就到教室外检查卫生情况，看到有垃圾我就把它们捡起来丢到垃圾桶里。一开始，大家都干经十足，因为都是第一次上任此工作，所以我们都感到很轻松，可是到了晚修课，我们就不那么认为了，因为在晚修课时，我们有很多的作业要完成，而后勤部成员却要放弃这些宝贵的时间来检查班上的卫生情况。从这，我就体会到老程为什么要我当一个星期后勤部的原因了，因为他想让我知道当一个后勤部的不容易，要放弃大量的时间来保证班上的卫生情况，所以我们要尊重他们（后勤部成员）的劳动成果，不要使他们难做。
从这次的经历，让我懂得了别人的尊严是需要我们每个人来维护的，也深刻的体会到老程说的“人是一撇一捺组成的，也就是人都是互相支撑着的，如果你拆别人的台，那么就不是人了！”这句话的含义，所以尊重他们也是一种美德。
美国医学博士弗雷德。爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心的外科主任，世界上第一流的脑外科专家。但是，这样一名成功者，在学校时，却曾经是一名严重学习障碍的学生。
爱泼斯坦博士在回忆过去时讲到他最不能忘怀的老师赫伯特。默菲。由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍旧受到失败。他自认为比别人苯，就装病逃学。可默菲老师没有因为他苯就看不起他，还鼓励他。有一天课后，老师把他叫到一边，将他的一张考卷递给他。那上面，爱泼斯坦的答案都错了。“我知道你懂得这些题目，为什么我们不再来一次呢？”老师挨个问考卷试题让他回答。每答完一题，老师都微笑着说：“答得对！你很聪明，我知道你其实懂这些题目，相信你的成绩会好起来的。”边说老师边把每个题目都打上了勾，正是因为老师的赞扬和鼓励，激发了爱泼斯坦的信心，终于完成了正常人也不容易完成的学业，成了医学博士。
让我们学会赞美别人吧，别忘了，世界会因你的一次喝彩而变得份外亮丽。谢谢！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
要学会尊重别人。从小就听说过“孔融让梨”的美谈，四岁的孔融，那么小的年纪就知道要让梨，很显然它的长辈一定对他进行过对人要真诚相待的教育。尊重别人不是仅仅挂在口头上，应该是发自真心的尊重，实实在在的尊重。要善于看到别人的长处，宽容别人的缺点和不足。说话时，不妨给别人一抹真诚的微笑；别人发表意见甚至对你发出逆耳之词时，你必须能坐得住耐心地倾听；别人做出一点成绩时，你要为别人获得的成功而真诚的鼓掌、由衷的喝彩。对他人要真诚相待，使别人能从与你天长日久的交往中，看透你心中的暖意。别人即算当时并没有说出对你的佩服、敬重和感激，但在心里会悄悄地记住你的真诚，终有一天或许就会化作对你的回报。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把别人为你所做的一切都看作理所应当的事情。以自我为中心，为一点小事就剑拔弩张，时间久了，别人就会对你敬而远之，你遇到困难的时候别人也不会帮助你。常识表明，不懂得尊重别人，就不可能能赢得别人的尊重。
尊重从来是相互的。尊重别人也就是尊重自己，你尊重了别人，别人才会同样尊重你，甚至用同样的尊重来回报你。相传古代三国时期在刘备三顾茅庐之前，吴国的孙权就先已经派张昭聘请诸葛亮到吴国来做官当大臣，却因其诚意不足被诸葛亮谢绝。后来蜀国的刘备冒着连天风雪，三顾茅庐，与诸葛亮同床共寝，情同手足。凡有牵扯战势之事，都要向其真诚求教，然后方作出决策。诸葛亮感觉自己受到了刘备真正的尊重，就有了后来的六出七擒平天下之举，刘备一片诚意引进人才的故事传为千古美谈，这就是一个因为真诚的尊重别人得到回报的事例。
人与人之间，应该学会互相尊重。在日常生活中，要多怀尊重、仁爱和感恩之心。如果能多读一些经典的书籍，会使自己的精神得到升华和净化，使自己狭隘郁闷的心变得开阔和愉悦。如果全社会的人都能互相尊重和宽容，遇事都能设身处地的多为别人着想，都以为社会为他人的奉献为荣，社会矛盾和人类之间不必要的精神摩擦至少会减少一半；学生会更尊重老师，孩子会更敬重父母，晚辈会更体贴长辈，在和谐的社会中生活将是多么令人羡慕的场景。在人类的交往中，尊重有着神奇的魅力。尊重就像温暖的春风，把大地化成一片碧绿；尊重就像轰鸣的春雷，消除人们心中的疑虑；尊重就像绵绵的春雨，滋润人们的心田；尊重就像是一根绳，一头是你，另一头是我，你拉着绳头，我拉着绳尾，互相之间坦诚相待，尊重有加，真诚信任的暖流就会顺着这根绳子在你我的心中流淌，牵绳的你我彼此互相鼓励，携手并进，抗击风雨，追逐彩虹，共同写出绚丽夺目的人生篇章。
人与动物之间，也需要学会尊重。如果，人们都能理解尊重的意义，对同样是生命的动物也多一份尊重，把对动物的肆意虐杀变成敬重和关爱，那远方的鸟儿都会慕名而来到你身边做客，动物会帮助人类做很多人类做不到的事情。
人与自然之间，学会尊重至关重要。人与自然积怨已深，关系向来不和谐。人类忽视自然规律，不停向自然索求，胡乱排放，毫不节制自己的生产，生活、行为与欲望，大自然被摧残折磨的满目疮痍，苦不堪言。如果，人类能从遭大自然报复的沉痛教训中重新反思，对大自然常怀一份敬重，那阳光欢笑能发电，春风唱歌能化雨，干旱年头水相助，风暴骤来山挺胸，人类的眼前又会重现久违了的青山碧水鸟鸣鱼跃的场景。
懂得尊重与不懂得尊重，只是一念之差，结果却大相径庭。生命短暂，人类来到这个世界上只是匆匆的过客。珍惜时光，珍惜生命，其实很容易，只需要你对这个世界，对世界上的一切物种，对你生活的.大自然，怀有一颗真诚的敬畏之心，少一份贪婪，多一份爱意，大自然立马就会“投桃报李”，把前所未有的尊重，无限的美好，频频回报给人类。应该相信大自然一定会敞开胸怀，不计前嫌，与人类重归于好，握手言欢，共同成为地球的座上宾。
期盼着，因尊重而和谐的欢歌，在地球的每个角落唱响，经久不息！
每个人都有自己的尊严，而我也不例外。
十三岁，是青春期的开始，我们已经有了自己的世界，渐渐地，我和父母出现了隐形的“代沟”。
一个安详的夜晚，我把手机丢在妈妈的房间，独自在三楼写作业，意料不到的事情发生了。
写完作业，我正准备下楼拿手机，妈妈突然把我叫到房间，爸爸正严肃地看着手机。我感到莫名其妙，刚想拿手机回自己的房间，妈妈又叫住了我，脸涨得通红：“你知道自己做了什么吗?”“我做了什么啊?”我百思不得其解，妈妈气乎乎地解开了我的手机：“你看看你的qq里面都是些什么啊!”“你看看，你和那个女同学都发了些什么?什么要多穿点衣服，啊!还有什么小心着凉，我真没想到，你居然早恋!”“我只是同学之间的关心……”“关心是这些话吗?你给我回到房间好好反省一下!”妈妈直接把我撵了回去。
回到房间，我心头有一股热流直涌眼眶，我竟不争气地哭了，倒不是因为妈妈误会了我，而是因为妈妈竟擅自开我的手机!这时，爸爸走了进来，问我：“到底是怎么回事?”“这一切都是误会……我，我们只是关系好一点的同学……可，可是妈妈，为什么要动我手机，还看我qq，她起码也要尊重我啊!我也有尊严啊!”我哽咽地说。
虽然最后，误会澄清了，妈妈和我道歉了，我也想和大家说一声：请尊重别人!
1.人与人之间，都存在不同的尊重形式，夫妻之间，不欺骗不侮辱彼此信任，朋友之间，不苛求不歧视谦和礼遇，邻里之间，不斤斤计较相互理解，人生来就是平等的，想得到他人的尊重，就先要尊重他人。
2.尊重生命，充分尊重生命。
3.谁自重，谁就会得到尊重。
4.微笑可以缩短人与人之间的距离。
5.真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡。
6.尊重人不应该胜于尊重真理。——柏拉图。
7.良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。
8.上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
9.对人来说，最最重要的东西是尊严。——普列姆昌德。
10.尊重他人的意见。永远别说：你错了。
11.欲知世事理，将人比自己。
12.给别人一份关爱，还您一份真情。
13.别人的努力，不是必须得在你的面前，才能显示出她有多努力，你没见过别人的努力，那就别喷人家不努力，哎哟！人啊，要长点脑子！要学会换位思考，互相尊重一下吧尊重别人，也是一种善待自己。
14.尊重他人，就是尊重自己，善待他人，就是善待自己！
15.尊重是一种修养，知性而优雅，将人格魅力升华，大爱无声挥洒。
17.最近发现自己变了好多，慢慢学会理性看待问题，学会不爱多管闲事，学会远离负能量，学会看懂周围的人，学会不去计较，学会尊重别人，学会如何喜欢人，但依然还是看透不说透，有自己的思维，自己的三观，做自己觉得舒服的自己。
18.要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
19.师者，人之模范也。——杨雄。
20.人的一切尊严，就在于思想。——巴斯葛。
21.微笑能缩短人们之间的距离。
23.尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。
24.学会理解，学会关心，学会做人。
26.真正的生活只有经过艰苦的奋斗才能实现。
27.有些事不必强求，属于你的终会是你的。学会尊重别人，也是成长重要的一课。心血来潮的时候，一眼认定的人或物品。往后再得到，已经不是那种感觉。
28.一日之师，终身为父。
29.有些人希望靠财富而被人尊重，但它只会更加暴露他们的空虚和愚蠢。——佚名。
30.人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔。
31.人们的摇晃方式多种多样：有的在脊椎；有些神经；有些是道德意义上的；最坚强、最持久的是人格尊严。
32.要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。
33.要让别人喜欢你，首先，你必须改变你对人的态度，放轻松，看起来自然，微笑，这样别人才会对你有爱的感觉。
34.当你凌驾于人之上时，要把别人当人看待；当你在一个男人的手下时，把自己当成一个男人。
35.在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。
36.要想知道世界的真相，就要拿自己跟别人比。
37.我们喜欢别人的敬重并非因为敬重本身，而是因为人们的敬重所带给我们的好处。
39.教师是人类灵魂的工程师。——xxx。
40.人类的全部尊严，就在于思想！——帕思卡尔。
41.教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默森。
42.对人不尊敬的人，首先就是对自身不尊重。——陀思妥耶夫斯基。
44.不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。——席勒。
45.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。
46.所有的人毫无例外都是为了美好的将来活着，所以一定要尊重每个人。——高尔基。
47.人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
48.自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫。
49.学会尊敬父母，就是孝敬父母；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，才是对生命的热爱。
50.我们平等地爱着对方，因为我们知道并尊重对方。
51.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
52.君子之于人也，当于有过中求无过，不当于无过中求有过。——程颐。
53.懂得尊重别人的人，才有生命的大智慧。所以要优雅、温柔，因为你有足够的自信，可以独立生活，也有足够的宽容去评判别人。
54.尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做大写的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。
55.假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。——笛福。
56.每一个梦想都值得尊重，无论它有多遥远，无论它能否实现。因为只要有梦，希望就不会熄灭。
57.一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
58.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭。
59.不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒。
61.称赞，像加油站，鼓励人们充满信心，不断向前。
62.不尊重生命，完全尊重生命。
63.爱一个人是自私的，卑微的。你若此生只愿执卿之手，我必定誓死相随，相伴一生一世。这世上没有谁天生就该帮我们，信我们，但如果我们的梦需要亲朋好友在旁边使劲拍巴掌才可以实现的时候，那多半不会再为梦想而战，是为虚荣。自己有一个梦想，自己去奋斗。
64.尊重别人其实就是在尊重自己，尊重是一种相互的给予，投之以桃报之以李。没有人生来是注定被人贬低，每个人都有每个人的不易，不懂尊重的人才是在践踏自己。尊重是一种修养，尊重是体现的是自尊的重量！
65.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭。
66.心幸福，日子过得才轻松，人自在，一生才值得。好好珍惜身边的人，好好享受生活的乐，好好体会生命的每一天，因为只有来生，没有来世。
67.自尊心是人品德的基础。若失去了自尊心，人的品德就会瓦解。
69.要想获得别人的尊重、就得尊重别人。这是一句没有新意的老理论了，但却也是比较行之有效的理论。如今在这里再次把尊重拿出来思考，是有一些新的有关这方面的感触。
70.不尊重别人的自尊，就像一颗经不起阳光的宝石。
71.学会理解，学会关心，学会行为。
72.一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。
73.人生就是一场经历，一场历练。时光悄悄地流，岁月静静地走。学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，就交给天。学会爱自己，尊重别人，内敛低调，不急不躁，这是人一生都要修行的。
74.一种天性的粗鲁，使得一个人对他人没有礼貌，因此不知道尊重他人的偏向：气性或地位，这是一个村鄙野夫的真实标志，他绝不留意什么事情可以使得相处的人温顺，使他尊重他人，和他人合得来。
75.因为爱，生命才绚丽。真心关爱他人，世界更加多彩。
76.尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。
77.过度的自尊，则使我们越发敏感，作茧自缚，最终体验不到生活的乐趣。
79.尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住xxx尊重xxx那平实些微的光芒。
80.知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒。
81.尊重每一个人，无论他是多么的卑微和可笑。记住，每个人的精神都和你我一样。
82.尊重生命，完全尊重生命。
83.尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。
86.一个女人再好些，得不到异性的爱，也就得不着同性的尊重。——张爱玲。
87.尊重别人，才能使人尊重。
88.现在的社会，让很多人的心里心态都扭曲了，总想着自己利用自身的性别优势去获取想要的东西，想着不劳而获，而忘了，不管是谁，都不欠你的，想获得别人尊重的前提是学会尊重别人。。
89.称赞，像温暖的春风，消除人们的疲劳。
90.别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
91.对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。
92.一个人如果能懂得知耻，就格外珍惜自尊，就会主动维护他人的尊严。
93.对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。
94.一个人在你面前开心，但关起门来他未必开心。没有谁活得特别轻易，你可以不理解别人，但请尊重别人。。
95.自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
96.小的尊重老的，是尊重历史;老的爱惜小的，是爱惜未来。
98.学贵得师，亦贵得友。
99.尊重别人的独特之处，别人才会尊重自己的独特之处。——冯晓强。
100.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔。
101.我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
103.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。要学会尊重别人，珍惜身边，敬畏未来。
104.尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，**都不是不可避免。
105.对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
106.要尊重自己，首先要尊重别人。
107.尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
108.不为人知的高尚行为，是最值得尊敬的。
109.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
110.自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。
111.一辈子，有很多对不起，成了人生的感恩，一念之间，有多少的对错，成了人生的错觉。
112.小的尊重老的，是尊重历史;老的爱护小的，是爱护未来。
113.自尊自爱，力求的动力，是一切事业的渊源。
114.不管他们有多好，一点尊重总是必要的。
115.尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此的追求。
116.尊敬，是一缕春风，一缕清泉，一粒温暖的慰安丸，一颗振奋人心的补品。
117.学者必求师，从师不可不谨也。——程颐。
118.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
119.对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。
120.赞美，就像加油站，鼓励人们充满信心地前进。
121.尊重，是脸上真诚的微笑；尊重是当别人有不同意见时，倾听他们的意见。尊重是对他人努力的掌声。
1.一个人开朗豁达，就会感受到自尊的快乐。
4.关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
5.关爱他人，就是尊重他人。
6.改造自己，总比禁止别人来得难。
7.世界上最美的语言是赞美，世界上最美的美德是宽容。
8.要不得尊重生命，完全尊重生命。
9.自尊是追求完美的动力，是一切伟大事业的源泉。
13.不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒。
14.人与人之间要相互尊重，要相互理解，才能和睦共处，也才能得到别人的认可，如凡事都以个人的心情出发，会被人反感的。
15.人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
16.尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。
17.尊重他人，就是尊重自己。
18.关爱是世界上最好的礼物，当你给人时，别人也会用同样的方式来回敬你。
19.无论是朋友，还是敌人，都要懂得尊重，尊重，是智慧，也是勇气，更是对自己最好的修炼。
20.那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。
22.对纯洁的人来说，生活是甜蜜而快乐的。
24.不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。——爱默生。
25.人类的全部尊严，就在于思想！
26.一个拙劣的论点，或者一个普普通通的评论，如果是这样提出的，在它之前加上几句恭敬的话，将会更受尊重和重视。
27.生命的尊重源自生命本质的尊严，也就是生命自然属性中的生和死，我知道，借着巴老的千逝世，聊这样的话题多少有些不地道，但是，想来巴金自己从来爱说真话。
28.是非的情，是非的错，真假还是虚伪，总有自己的情怀，也有自己的感动，做好今天的自己，付出人生的明白，一心问心，路自己走，话自己说。
29.一个人真正的伟大之处在于他能够认识到自己的渺小。
30.帮助人，并给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
32.尊重不是客套，不是礼仪，更不是虚伪。尊重是一种温暖的距离，没有伤害，只有感动。
33.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
34.忍辱偷生的人决不会受人尊重。——高乃依。
36.尊重他人，才能让人尊敬。——笛卡尔。
37.尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。
38.尊重别人，才能让人尊敬。
39.世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
40.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
41.要尊重你的朋友，并且要跟人家讲信誉。
42.身教重于言传。
43.尊重别人，才能换来信任;尊重别人，才能赢来人心;尊重别人，才能受到帮衬;尊重别人，才能得到尊重;尊重别人，最终获益的是自己!
44.人需要平衡，就像自然界需要平衡一样。不尊重别人感受的人只会让别人憎恨和憎恨。
45.尊重真理就是聪明睿智的开端。——赫尔岑。
46.长大了你就知道，你得积攒足够的底气，才能过上简单、安逸、自由的生活。
47.尊重！是一种修养，知性而优雅，是一种平等，不卑也不亢，是一缕春风，舒适而沉醉，是一种温暖，感动而快乐。尊重別人，就是尊重自己，不尊重人，就得不到尊重！
48.经营企业就是要经营人，经营人首先要尊重人。——张瑞敏。
49.一个男人，不管他是谁，当他的自尊心受到伤害的时候，他会冒着做一些不理智的事情的风险。
50.要人敬者，必先自敬。——陶行知。
51.尊重是一种大智慧，因为懂得如此慈悲。尊重别人和自己的相似之处并不难。遇到知心朋友的兴奋足以掩盖尊敬之光。
52.不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。
53.每个诚实的人都应该维护自己的尊严。
54.尊重就是以客观、欣赏的眼光看待对方，不是要求相同，而是面对不同。
55.懂得尊重层次高，豁达谦卑智慧多。低己位置视同仁，折射修为深灵魂。善意包容格局大，心拥暖阳目皆花。赢得人心被认同，佳运连连好人生。
56.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
57.年轻人尊敬老人，就是尊敬历史；老的珍惜小的，就是珍惜未来。
58.每一个正直的人都应该维护自身的尊严。——卢梭。
59.在人之上时，要把别人当人;在人之下时，要把自己当人。
60.尊重朋友的隐私，不嘲笑，不散布；尊重亲人的关爱，不厌烦，不逃避；尊重孩子的思想，不强势，不打击。
61.尊重别人，也要尊重自己。
63.自我控制是最强大的本能。
64.如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？——高尔基。
65.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
66.尊重朋友的隐私，不嘲笑，不散布;尊重亲人的关爱，不厌烦，不逃避;尊重孩子的思想，不强势，不打击。
67.懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。尊重别人的句子尊重别人的句子。
68.尊重生命，尊重他人，尊重自己的生命，是生命的过程，也是心理健康的一种状态。
69.尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住尊重那平实些微的光芒。
70.目前，经济增长正带来财富，尊重和行为自由。
71.如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。——谚语西班牙。
72.尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
73.因为爱，生活才美丽。真正关心他人使世界更加丰富多彩。
74.为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。——车尔尼雪夫斯基。
75.没有同情心的人不要妄想得到别人的同情。
76.尊重是一种平等，不俯望不仰望，不卑也不亢。尊重不同价值观，对错涵盖不了领域，不轻易评论，尽量多理解。一个真正懂得尊重别人的人，一定是一个心胸开阔的人，品行正派的人。
77.对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦麻木不仁，这是人性中可悲的特征之一。
79.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪。
80.在人之上时，别人当人;在人之下时，当人。
81.尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
82.踏上生命的旅程。未来是遥远而黑暗的。但不要害怕。无所畏惧的人前面有路可走。
83.如果你不尊重别人不帮助别人，那别人也不会尊重你或帮助你。
85.要尊重，要尊重别人。
86.是别人在跟前或者单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
87.自我控制是最强者的本能。——萧伯纳。
89.尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇。
90.尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。——陈家琪。
91.尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
92.平等的相爱，互相，互相尊重。
93.真真假假的世界，努力开心就行，虚虚实实的人心，别比较就好，我们都是天地的过客，没有永恒的生命，能活着就是最大的荣幸。
94.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
95.懂得尊重别人，也尊重自己的心声，生命本是一次旅行，在每一次停泊中都要清理自己的口袋，把更多的位置空出来，让自己活得更轻松、更自在。
96.尊重是人格的体现，尊重是自谦，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们共同的追求。
97.人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
98.年轻人尊敬老人，就是尊敬历史；老爱少年，就是爱未来。
99.无论两人怎样要好，彼此之间那点应有的尊敬总是不可少的。
100.一个真正懂得尊重别人的人，一定会赢得别人的尊重。
101.自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。
102.在球场上我不需要尊重任何人。——艾弗森。
103.每个人都有靠自己的本事而受人尊重的。——伊索。
104.每一个人都是一个太阳，你的生命照亮和温暖着别人，同时也被人温暖和照亮。
105.世界上所有的生命都有他存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。
107.自我控制是最强者的本能。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
上午好!
劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的'世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。
劳动不仅伟大，而且神圣。劳动创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献!
劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，被誉为“城市美容师”的清洁工早早的来到自己的岗位上，为城市扫去了垃圾，却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发;那些建筑工人冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼大厦。瞧!那些高楼大厦是多么的雄伟壮观!我们的老师把自己的知识传递给我们，使我们一个个踏上了成功之路……这些不都是别人辛勤劳动的成果吗?这凝结着汗水的劳动成果，理所当然受到尊重。
然而，有些人却不这么做：走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步;上课不专心听讲，做小动作;走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏……这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的!
同学们，请时刻提高自己的道德素养，养成良好的文明习惯，珍惜别人的点滴劳动成果吧!让我们从自身做起!从现在做起!
我的演讲完毕，谢谢各位!
世界会因你的一次喝彩而变得份外亮丽。下面是本站小编为你整理的几篇学会赞美别人的精选。
演讲稿。
希望能帮到你哟。
尊敬的老师，同学们：
大家好!今天我国旗下讲话的题目是“让我们学会赞美”。
小草虽小，却能为大地增添一分新绿;乌鸦虽丑，却能为天空带去一分生机;小溪虽浅，却能为人们送来一丝清凉……世间万物，都有其长;远近高低，各呈其姿;赫本说：双眼的美丽是善于看到别人的优点，魅力的双唇是说出亲切友善的话语。是的，小小的亲切可以推动世界，轻轻的掌声足以温暖人生，每个人都喜欢看到别人赞许的目光，都渴望听到别人赞美的话语。所以，学会赞美别人是我们处世的法宝。
有这样一首诗：“我赞美我的朋友，于是朋友成为手足;我赞美我的仇人，于是仇人成为朋友;当我要表扬、赞美别人时，我要高声表达;当我要谴责、埋怨别人时，我要紧咬自己的舌头;我要永远记住这个秘密，它将改变我的生活。从今往后，我要养成赞美的习惯，因为从今天起，就是我新生命的开始……”
同学们，这就是赞美的力量!它如春风晨露，可以催开最美的花朵，它可以使我们的心灵在欣赏与赞美中得到净化，可以使我们的内心满溢着爱。赞美别人，是发自内心的欣赏与感动，是友善，是鼓励，是宽容，是蕴涵着的尊重、理解和支持。实事求是的赞美，才能是一剂良药，矫正错误的行为，鼓舞改过的信心，点燃向善的正气。同时，赞美别人，还应必须克服那种狭隘的心态和阴暗的心理，一个始终想着一己得失的人，一个总用戒备和提防去对待别人的人，怎么可能欣赏别人、赞美别人?大作家雨果曾说过：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我们应该像大海一样笑纳百川，像天空一样任鹰翱翔，像高山一样簇拥群峰，摒弃自大、自负和自满，毫不吝啬地对别人的才智、德操、品行送上一句由衷的赞美。
“及时的夸奖是雨，让美好的行为在滋养中成长;真心的夸奖是光，让美好的行为在温暖中健壮;恰当的夸奖是风，让美好随风走遍所有的地方。”同学们，请无论何时都不要吝惜你的赞美，学会赞美，你的眼前就会蜂飞蝶舞，水绿山蓝;学会赞美，你的人生，必是智慧的人生，必是美丽的人生，必是幸福的人生!
我的讲话完毕，谢谢大家!
同学们、老师们：
早上好!我讲话的题目是《学会赞美豁达心灵》。今天是一个特别的日子5·25，是全国大中学生心理健康主题日。5·25取其谐音我爱我，意为先要关爱自我的心理成长和健康，爱自己才能更好的去爱他人。
有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而我想说，世界上并不缺少发现美的眼睛，而是缺少对美的赞美。人类文明的进程可以说是追求美的历程，而我们的生活也处处有着美的踪影。当你发现它的存在，不要吝啬你的赞美。懂得赞美的人，冬天便不再单调，夏天也有柔情。
回望历史，汉高祖刘邦赞扬部下的佳话，传颂千年。刘邦统一天下，一次在庆功宴会上，刘邦让百官探讨为什么项羽会失败，而自己能获胜。众人议论纷纷，但是没有一个人给出满意的答案。刘邦说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，我不如张良;行军打仗，讨伐诸侯，我不如韩信;而管理国事，我不如萧何。我所做的，就是各尽其长。”刘邦毫不掩饰自己对西汉三杰的赞美，贵为一国之君，但却对他人大加赞美，伟哉!他能成就一番丰功伟绩而不居功自傲，与项羽相比，确有其过人之处。
“岂有豪情似旧时，花开花落两由之。”一头黑发根根直立，一身布衣落落大方的大文豪鲁迅先生，曾多次由衷地赞美他人。他，曾在《藤野先生》中毫不吝惜自己对恩师的赞美之情;而在《记念刘和珍君》中赞美自己的学生刘和珍，“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”在《药》中也赞美了革命烈士夏瑜的高尚品行。大文豪亦这样赞美他人，在风雨如晦的近代中国留下了人性的丰碑!
反观当下，天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往!于是，你争我斗，忘记了对别人的欣赏，诚心的赞美异常稀缺。方舟子说韩寒是水货，韩寒说方舟子是小丑……诸如此类，不一而足。充斥在我们耳边的尽是嘲讽与贬低。冷静下来一想，这样近似谩骂的争辩，双方都不是赢家，相反，留给我们的只有丑恶的嘴脸，刻薄的言语，卑琐的形象!试想，如果两位公众人物能够看到对方的优点，不吝赞美哪怕一句，那带给大家的将是道德与真理的熏陶，留给社会的将会是又一段佳话与美谈。
水本无华，相荡才成涟漪;石本无火，相击乃有灵光。学会赞美他人，也会收获他人发自内心的欣赏。今天，在我们的生活学习中，我们不仅要欣赏自己，更要赞美他人。生活中，当同学遇到困难和挫折，我们不应冷眼旁观，而是给予一个微笑，一声鼓励，这些看似平凡的举动，就能化成一种无形的力量，点燃他的信心，帮助他战胜种种困难。课堂上，同学们踊跃发言，我们报以热烈掌声，令他快乐无比。即使回答稍有偏差，我们也应为他这种敢于发言的勇气投去赞许的目光，给予鼓励的掌声。学习中，当同学取得优异的成绩，我们应该多一点由衷的赞美，而不是不屑一顾甚至嗤之以鼻，只有这样，才能融洽同学关系，才能使他获得成功的喜悦;也只有这样，才能收获他人的赞美与帮助，在我们心中洒下一片生机勃勃的春色，点亮一个又一个缤纷的希望。
同学们，让我们敞开心扉，真城地赞美身边的同学吧!因为赞美是春风，它能给人以温馨和快乐;因为赞美是力量，它可以激发自信点燃希望。赞美也是心灵的阳光，赞美能催开人世间最美的花朵，同学们，学会赞美，你的眼前就会蜂飞蝶舞，水绿山青;学会赞美，你的心灵，必是乐观的心灵，必是豁达的心灵，必是阳光的心灵!必将收获健康的人生!
我的讲话完毕，谢谢大家!
同学们：
上午好!今天我讲话的题目是“学会赞美别人”。
小草虽小，却能为大地增添一分新绿;乌鸦虽丑，却能为天空带去一分生机;小溪虽浅，却能为人们送来一丝清凉……世间万物，都有其长;远近高低，各呈其姿;赫本说：双眼的美丽是善于看到别人的优点，魅力的双唇是说出亲切友善的话语。是的，小小的亲切可以推动世界，轻轻的掌声足以温暖人生，每个人都喜欢看到别人赞许的目光，都渴望听到别人赞美的话语。所以，学会赞美别人是我们处世的法宝。
有这样一个故事：北宋著名的文学家欧阳修有一次外出，曾与一个年轻人同行。年轻人不认识欧阳修，居然指着路边的一棵死槐树，当着欧阳修的面作起诗来：“远看一枯树，两个干枝桠。”很显然，这是一首不堪救药的打油诗，既无文采又无内涵。但欧阳修听了不但没有挖苦半句，还笑眯眯地夸了一句：“好诗，好诗!如能加上两句，想必会更好。春来苔是叶，冬至雪作花。”年轻人听了，连连点头并深有所悟。不是吗?春天树上有青苔，那绿色就是它的生命;冬天树上有积雪，那洁白就是它的风采。尤其令人深思的是，欧阳修的赞美与续诗，不仅把山穷水尽变成了柳暗花明，而且给了年轻人无限的力量和信心。自然，也正是因为有了这句赞美，那年轻人才矢志不移，从此深深地迷上了作诗。
同学们，这就是赞美的力量!它如春风晨露，可以催开最美的花朵!
有这样一首诗：“我赞美我的朋友，于是朋友成为手足;我赞美我的仇人，于是仇人成为朋友;当我要表扬、赞美别人时，我要高声表达;当我要谴责、埋怨别人时，我要紧咬自己的舌头;我要永远记住这个秘密，它将改变我的生活。从今往后，我要养成赞美的习惯，因为从今天起，就是我新生命的开始……”
同学们，请学会赞美吧，它可以使我们的心灵在欣赏与赞美中得到净化，可以使我们的内心满溢着爱。在班上，你发现同学的字比自己的漂亮，真诚地赞美一句：“你写的字真棒!”当同学取得了进步，微笑着说一声：“好样的!”当同学完成了精彩的表演，向他竖起大拇指……这些都会换来同学灿烂的微笑和真诚的友谊。在家里，你微笑着说：“妈妈，你炒的菜真好吃。”“爸爸，你懂得的知识真多!”他们一定会觉得很幸福。
但是，赞美别人，不是廉价的吹捧，不是无原则的你好我好大家好，不是投其所好的精神按摩，更不是包藏祸心的精神贿赂。赞美别人，是发自内心的欣赏与感动，是友善，是鼓励，是宽容。是蕴涵着尊重、理解和支持。实事求是的赞美，才能是一剂良药，矫正错误的行为，鼓舞改过的信心，点燃向善的正气。
赞美别人，还必须克服那种狭隘的心态和阴暗的心理，一个始终想着一己得失的人，一个总用戒备和提防去对待别人的人，怎么可能欣赏别人、赞美别人?大作家雨果曾说过：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我们应该像大海一样笑纳百川，像天空一样任鹰翱翔，像高山一样簇拥群峰，摒弃自大、自负和自满，毫不吝啬地对别人的才智、德操、品行送上一句由衷的赞美。
“及时的夸奖是雨，让美好的行为在滋养中成长;真心的夸奖是光，让美好的行为在温暖中健壮;恰当的夸奖是风，让美好随风走遍所有的地方。”同学们，请无论何时都不要吝惜你的赞美，学会赞美，你的眼前就会蜂飞蝶舞，水绿山蓝;学会赞美，你的人生，必是智慧的人生，必是美丽的人生，必是幸福的人生!
谢谢!
赞美在各种讲沟通的书籍中被经常提及，可谓人际交往的根本法宝之一。卡耐基甚至认为，要想赢得他人，必须做到“赞美，赞美，无尽的赞美”。但是，人们在现实生活中，关于赞美却存在三个问题：第一，不知道赞美；第二，不喜欢赞美；第三，不善于赞美。总之，在某些人的嘴里，永远听到不赞美的话语。
为什么有些人说不出赞美的话呢？第一，观念作祟。中国人受儒家文化影响，言行都比较内敛，赞美他人总怕被人视为虚伪，对领导的赞美被人骂成溜须拍马。第二，人格扭曲。有些人比较自我，也比较自卑，在潜意识里面，他们以为赞美别人就是在贬低自己，自己很吃亏。第三，方法欠缺。有些人想赞美他人，可是心有余而力不足，夸人时总觉得无从下手。
完美的赞美是怎样的呢？第一，被赞美的人感到开心，让气氛变得非常好。第二，赞美者与被赞美者之间的关系变得密切。第三，赞美者达到了改变对方的目的.，比如改变态度或采取行动。
如何通过赞美赢得他人呢？第一，不怕肉麻。要相信赞美不等于虚伪。而且只要你在赞美，即使假话人家听上去也很受用。因此，不要用比较级的副词和形容词，夸人帅不要说“你比较帅”，而要说“你非常帅”。第二，自我贬低。赞美别人的同时不妨自我贬低，说别人某方面厉害的时候，也说出自己在某方面的不足，用自己渺小来衬托对方的伟大。第三，选择场合。包括时间、地点或媒介。比如，背后赞美一个人，比当面赞美一个人的效果可能好上十倍百倍，因为背后说的话，别人一定会当成真话。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是xxx，我今天讲话的题目是《学会赞美豁达阳光》。
当缕缕春风拂过我们美丽的光明校园，各色花儿娇艳绽放，聆听小鸟的欢快歌唱时；当各班获得“文明班级“、“书香班级”，你欣喜若狂时，有没有由衷赞叹：太美了！真了不起！
在这样多姿多彩的成长经历中，让心怀纯真向往美好的我们不时地感受无尽的自然美和人性美，赞美便由此产生。赞美，是用心灵去感受视野中那份美丽，用语言去表达人世间的美好，用行动去创造生命的奇迹。
美国纽约历史上的第一任黑人州长罗杰？罗尔斯很小的时候，正是美国嬉皮士流行的时代，他跟当地所有的孩子一样顽皮，逃课、打架、斗殴，整天无所事事，令人头疼。有一次罗尔斯正在班里做着恶作剧时，出乎意料地听到校长对他老师说了这样一句话：“我一看就知道，你将来是纽约州的州长。”从此，罗尔斯记下了这句话，“纽约州州长”就像一面旗帜，带给他信念，指引他成长。四十多年后，在他51岁那年，他真的成了纽约州州长，而且是纽约历史上的第一位黑人州长。这个浅显易懂的故事告诉我们一个朴素的道理：其实每个人都渴望着别人的期待和赞美，就像这位最终实现自己的理想成为州长的顽童，如果没有这位老师的赞美，决不可能取得日后的成功。
在学习和生活中，我们不仅要欣赏自己，更要赞美他人。课堂上，同学们踊跃发言，我们不禁报以热烈掌声，令他快乐无比。即使回答稍有偏差，我们也应为他这种敢于发言的勇气投去赞许的目光，给予鼓励的`掌声。生活中，当同学遇到困难和挫折，我们不应冷眼旁观，而是给予一个微笑，一声鼓励，这些看似平凡的举动，就能化成一种无形的力量，点燃他的信心，帮助他战胜种种困难。学习中，当同学取得优异的成绩，我们应该多一点由衷的赞美，而不是不屑一顾甚至嗤之以鼻，只有这样，才能融洽同学关系，才能使他获得成功的喜悦，才能在我们心中洒下一片生机勃勃的春色，点亮一个又一个缤纷的希望。
赞美能催开人世间最美的花朵，同学们，让我们敞开心扉，真城地赞美身边的同学吧。让美好的行为在滋养中成长，在温暖中茁壮。让我们与赞美同行，邀阳光相伴，相信我们每一个人生命的晴空将会变得愈发灿烂美好！
谢谢大家！
同学们：
上午好！
今天我讲话的题目是“学会赞美别人”。
小草虽小，却能为大地增添一分新绿；乌鸦虽丑，却能为天空带去一分生机；小溪虽浅，却能为人们送来一丝清凉……世间万物，都有其长；远近高低，各呈其姿；赫本说：双眼的美丽是善于看到别人的优点，魅力的双唇是说出亲切友善的话语。是的，小小的亲切可以推动世界，轻轻的掌声足以温暖人生，每个人都喜欢看到别人赞许的目光，都渴望听到别人赞美的话语。所以，学会赞美别人是我们处世的法宝。
有这样一个故事：北宋著名的文学家欧阳修有一次外出，曾与一个年轻人同行。年轻人不认识欧阳修，居然指着路边的一棵死槐树，当着欧阳修的面作起诗来：“远看一枯树，两个干枝桠。”很显然，这是一首不堪救药的打油诗，既无文采又无内涵。但欧阳修听了不但没有挖苦半句，还笑眯眯地夸了一句：“好诗，好诗！如能加上两句，想必会更好。春来苔是叶，冬至雪作花。”年轻人听了，连连点头并深有所悟。不是吗？春天树上有青苔，那绿色就是它的生命；冬天树上有积雪，那洁白就是它的风采。尤其令人深思的是，欧阳修的赞美与续诗，不仅把山穷水尽变成了柳暗花明，而且给了年轻人无限的力量和信心。自然，也正是因为有了这句赞美，那年轻人才矢志不移，从此深深地迷上了作诗。
同学们，这就是赞美的力量！它如春风晨露，可以催开最美的花朵！
有这样一首诗：“我赞美我的朋友，于是朋友成为手足；我赞美我的仇人，于是仇人成为朋友；当我要表扬、赞美别人时，我要高声表达；当我要谴责、埋怨别人时，我要紧咬自己的舌头；我要永远记住这个秘密，它将改变我的生活。从今往后，我要养成赞美的习惯，因为从今天起，就是我新生命的开始……”
同学们，请学会赞美吧，它可以使我们的心灵在欣赏与赞美中得到净化，可以使我们的内心满溢着爱。在班上，你发现同学的字比自己的漂亮，真诚地赞美一句：“你写的字真棒！”当同学取得了进步，微笑着说一声：“好样的！”当同学完成了精彩的表演，向他竖起大拇指……这些都会换来同学灿烂的微笑和真诚的友谊。在家里，你微笑着说：“妈妈，你炒的菜真好吃。”“爸爸，你懂得的知识真多！”他们一定会觉得很幸福。
但是，赞美别人，不是廉价的'吹捧，不是无原则的你好我好大家好，不是投其所好的精神按摩，更不是包藏祸心的精神贿赂。赞美别人，是发自内心的欣赏与感动，是友善，是鼓励，是宽容。是蕴涵着尊重、理解和支持。实事求是的赞美，才能是一剂良药，矫正错误的行为，鼓舞改过的信心，点燃向善的正气。
赞美别人，还必须克服那种狭隘的心态和阴暗的心理，一个始终想着一己得失的人，一个总用戒备和提防去对待别人的人，怎么可能欣赏别人、赞美别人？大作家雨果曾说过：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我们应该像大海一样笑纳百川，像天空一样任鹰翱翔，像高山一样簇拥群峰，摒弃自大、自负和自满，毫不吝啬地对别人的才智、德操、品行送上一句由衷的赞美。
“及时的夸奖是雨，让美好的行为在滋养中成长；真心的夸奖是光，让美好的行为在温暖中健壮；恰当的夸奖是风，让美好随风走遍所有的地方。”同学们，请无论何时都不要吝惜你的赞美，学会赞美，你的眼前就会蜂飞蝶舞，水绿山蓝；学会赞美，你的人生，必是智慧的人生，必是美丽的人生，必是幸福的人生！
谢谢！
3.一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。
4.虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。——柯林斯托姆。
5.不要抱怨别人不尊重你。先问问自己是否尊重他们。
7.对人不尊敬，首先就是对自身的不尊敬。——惠特曼。
8.知道自己尊严的人，完全不可能尊重他人的尊严。
9.己所不欲，勿施于人。
10.当一群人努力想去说服你的时候，如果你仍坚持你的梦想，自己所能做到的，一是学会沉默坚持，二是学会尊重别人，让别人尽情唠叨，你却毫无伤害。。
11.哪里有理性智慧，哪里就有尊严。——马丹·杜·加尔。
12.善之本在教，教之本在师。——李觏。
13.无论你地位如何，都不要自命清高。纵使你高高在上，也要懂得尊重别人。尊重是一种常识，不应该只是下属对上属，小辈对长辈，尊重，永远都是相互的。
14.对别人谦卑是不好的，对别人谦卑也是不好的。
15.一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。
16.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰。
18.没有同情心的人不应该指望别人的同情。
19.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
20.礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克。
21.知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒。
23.对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采。
24.尊重他人，是赢得他人尊重的开端。
25.尊重自己最好的方法是尊重他人。
26.尊重生命尊重他人和尊重自己的生命，是人生过程中的伴侣，也是心理健康的一种状态。
28.视他人之乐为己乐的人，能赢得朋友，不愿闻他人荣誉的人，才会感到孤独。
29.尊敬别人，就是尊敬自己。
30.赢得了世人的尊重，同时赢得了国际友人的援助，这首先是我们的自救，我们的毅力，我们的不屈服换来的，华夏儿女，万众一心，众志成城，又有什么灾难不能战胜，不可战胜，不会战胜。
31.生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
32.对下属谦和是尊贵，对同事谦和是礼遇，对上司谦和是责任施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
33.聪明伶俐的人也许会把事情看得太透彻，也许会比较自私，可聪明伶俐总是好的。只是，聪明不一定就有智慧和悟性，也不一定就能看透世事与人情。当你真的看透了，你会明白这世间的苦，明白众生是一样的，慈悲是对别人，也是对自己的救赎。
34.不要成全了别人，恶心了自己，学会拒绝别人，也尊重别人的拒绝。
35.维持一段地下恋情，是对她的不尊重。——张智霖。
36.会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。
37.知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。
38.要去真正爱和尊重我们的父母，一样需要时间，需要长大，获得能力，因为爱和尊重并不是天性，它来自人性深处的宽悯理解，是一种力量，要逐渐地才能得到它。
40.学会尊重父母，是对父母的孝敬;学会尊重知识，是对智慧的向往;学会尊重生命，是对生活的热爱。
42.尊重别人是一种美德，被人尊重是一种幸福。
43.对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基。
44.真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
45.珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。——苏霍姆林斯基。
46.擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。
47.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯。
48.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立。
49.尊重别人，才能换来信任；尊重别人，才能赢来人心；尊重别人，才能受到帮衬；尊重别人，才能得到尊重；尊重别人，最终获益的是自己！
50.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗。
51.要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
52.尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
53.尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。
54.阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯。
55.尊重，是一种修养，一种品格，一种别人不卑不亢，不仰视平等，一种别人的人格和价值得到充分肯定。
56.我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。——桑塔亚那。
57.尊重是站在对方立场为对方着想，不是迁就，更不是表里不一的附和。
58.懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。
59.关心别人就是尊重别人。
60.我们喜欢别人的尊重，不是因为尊重本身，而是因为它给我们带来的好处。
61.别人尊重你，是因为别人优秀，而不一定是因为你有多棒，每一个懂得尊重别人的人，都值得被尊重。无论你地位如何，都不要自命清高。
62.根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。——卢梭。
63.给别人一个爱，也就是你一个真理。
64.尊重真理吧，这才是大智的起点。——赫尔岑。
65.会受到别人的尊重，因为它身上高贵平和的气味是吸引人的。
1.懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
2.能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
3.培养爱护校园环境的良好意识，保持校园墙体干净整洁。
课前准备。
1.教师搜集相关课件资料。
2.学生搜集一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动。
活动对象：嘎多小学一年级学生。
活动时间：3月22日。
教学过程。
一、导入。
1.师：同学们，我们嘎多小学的校园是不是比上学期更加美丽整洁，我们的墙体已经刷上了漂亮的颜色，那么是谁让我们的校园变得这么美丽?(生答)。那么那些帮助我们粉刷墙体的工人叔叔心不辛苦?在老师眼中劳动者是最美的。他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，奉献着。那么让我们一起欣赏他们美丽的劳动着的身影。(教师播放“光荣的劳动者”)。
2.各行各业的劳动者不但为我们带来了多种多样的物质财富，还为我们提供了丰富多彩的精神财富。劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中取得的成果，就是我们平日所说的“劳动成果”。
(打扫干净的教室、食堂阿姨做的饭、新粉刷的墙体、草坪上栽种的花、老师讲授的知识等等)。
二、学习。
(1)师：不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果。请找一找，在我们生活中，还有哪些劳动成果?这些是谁的劳动成果?(教师播放“身边的劳动成果”)。
(2)教师小结：同学们，劳动成果是说不完的，数不尽的，因为大到整个社会，小到我们的学校，无论是物质财富，还是精神财富，我们的身边的一切存在都是劳动人民的劳动成果。所以劳动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改变了世界。
2.“千人笔”的故事。
(1)(教师播放“千人笔”)学生观后讨论：
a.铅笔包括哪几个部分?
b.它们分别是怎么生产、制造出来的?
c.为什么叫“千人笔”?
(2)听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔?
3.学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动，全班分享。
4.教师引导学生小结：每一项劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血，来之不易，所以要好好珍惜!珍惜劳动成果就是尊重劳动者。(板书：劳动成果要珍惜)。
5.学习名人故事，感受中华传统美德。
(1)(教师播放“‘以俭素为美’的司马光”)学生思考并讨论：
a.司马光为什么告诫儿子要节俭?
b.你是如何理解“俭素”的?
勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。
6.联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻。
(1)师：劳动成果来之不易的，可惜在我们的身边却有着许多不和谐的音符……。
(3)(教师出示“哈哈镜”组图)学生反思自己平时是否有上述行为。
7.教师小结：爱惜自己的学习生活用品是珍惜劳动成果的表现，同时勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。
三、自我反省，指导行动。
希望同学们牢记要珍惜他人的劳动成果，多想想劳动成果来之不易，多从身边的小事做起，真正能够去珍惜劳动成果。最后让我们再读一遍课题。
活动目的：
1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
课前准备：
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
班会过程：
(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的!
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，
劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，
无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，
劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事。
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!
(五)点燃热爱劳动之情。
(六)班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧!(班长宣读爱劳动，惜成果倡议书)。
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水。
四、总结：
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造完美的未来!
一.目的要求：
1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二.会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三.班会过程：
(一)引言：达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
(三)小品表演。
1.请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。
2.主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3.表扬部分同学。
(五)献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演。
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正)。
(七)拼字游戏。
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
人世间，众生平等，每一条生命都需要彼此的尊重。但是，原来的我，并不懂得尊重是什么。
直到上了初中，无意中从书上翻到了一篇文章，便开始读，文章的大概内容是这样的：有一个小男孩去商店买狗，老板把所有狗都抱出来给他看，他发现有一只小瘸狗，便问老板那只小瘸狗多少元，老板说：“那只小瘸狗我可以送给你，他是只瘸狗。”但贫穷的小男孩却坚持用和买其他狗同样的钱买小瘸狗。老板问他为什么，小男孩撩起裤腿，露出用钢管固定的腿说：“因为它和我一样，我们都是平等的，它也需要我们的尊重。”读完这篇文章，我的眼眶湿润了，人与动物如此，人与人亦如此，我们都需要彼此的尊重。我不禁想起了那天的老人，当汽车从他身边呼啸而过时，他会怎么想?我尊重他了么?想想他那空空的破碗，有人尊重他么?我们为什么不能尊重他?我们都是一样的呀!
从那天起，我学会了尊重。每次见到捡瓶子的老大妈，我都会主动往她的袋子里放一个空瓶子，从她的“谢谢，谢谢”中，我读到了人与人彼此尊重的可贵。尊重别人也会给自己带来一种快乐，而这种快乐时人与人彼此尊重产生的，尊重别人的同时，让别人尊重了自己，也让自己尊重了自己。
人世间，众生都是平等的，学会尊重他人，你会快乐许多的!我们都是一样的，没有谁比谁高贵，谁比谁卑贱之说，用一颗平常心，去尊重你身边的每一个人吧!