作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
教学目的：
１、帮助学生进一步了解吃的科学。
２、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品。
３、养成良好的饮食习惯。
一、导入新课
二、学习新课
熏烤食品的卫生：
油炸食品的卫生：
腌制食品的卫生：
师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？
学生讨论：教师归纳结论
三、结束语。
自己平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今后打算怎样改进？
1、学生认识到吃也是一门科学。
2、学生知道怎样才能全面摄取营养。
《健康、安全要牢记》是北师大版《品德与生活》本课的教学关注暑假期间的健康安全，过一个快乐的暑假。在本主题中，教学重难点是形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则；形成健康安全生活的意识。为了达成教学目标，我始终围绕从生活中来，到生活中去这条主线开展活动。本课的亮点在：
一课堂实施中，我正确解读教材、分析一年级学生的实际情况，认为他们饮食健康、家居安全、户外安全最有必要了解并掌握，形成良好的习惯。在教材的基础上认真解读，课文只有简单的9幅图，但包含着深刻的'健康安全教育的丰富内容，所以在教学中不仅限于9幅图的分析，还引导学生进一步分析相关的信息，引导学生养成良好习惯。如吃水果要先洗洗，在这幅图的基础上，我引导学生在关注饮食方面的卫生问题。
二、走进生活，培养学生良好的行为习惯成为教学内涵。
健康安全的教育就是让学生形成持久的习惯。从学生生活中最简单的吃雪糕入手，教师的说教抵不过雪糕的诱惑，于是我开发资源，用医院里的小病人展现生病的痛苦，引入生活情景，再让学生自我剖析，根据学生的回答，我善用课堂生成资源，马上进入分析，那你以后还吃这么多吗？让其他学生在身边事例的感染下受到启发，自觉形成不乱吃，不多吃的良好习惯。
在“饮食健康”中，通过图片引入生活情景，用简单的“对”“错”的手势，引发学生的思考，全员参与，学生说，教师导，在分析中，引导学生怎样去作，养成今后在生活中自然而然这样做的习惯。
四、用课件辅助教学。用真实的照片让学生体会不注意健康安全带来的可怕后果；又用动画、卡通图片让学生在充满童趣的情景中学到知识，养成习惯。
板书设计巧妙，寓意深刻。用铺路石，让学生体会到只有牢记健康和安全才能铺出一条通向快乐暑假的道路。
每一节课都是有遗憾的，这节课中，我发现个别学生还是有不敢正视自己的错误的勇气，比如购买零食，喜欢的东西吃很多等现象是学生普遍存在的，但在课堂上有些学生不敢承认。教师在学生形成正确的学习生活态度方面还要多做引导。
一、教学目标：
1、情感与态度：
儿童在生活场景中体验、感悟夏季生活特点，形成健康、平安生活的意识。
2、行为与习惯：
初步形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动平安规则。
3、知识与技能：
懂得夏季饮食卫生习惯、如何健康开展活动等的基本保健常识，了解夏季活动平安规则。
4、过程与方法：
开展结合生活实践的活动，学生在主动参与活动、体验分析中增强冷静考虑、处置问题的生活能力。
二、教学重难点:
形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动平安规则，形成健康平安生活的意识。
三、教学战略分析：
结合《品德与生活》新课程生活性、开放性、活动性的特点，本课中，教学以活动为中心，活动以学生为中心,让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作探究、实践操作、表达交际的能力。为此，我将通过创设情景、实践活动、讨论等，用多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，在学生的体验、感悟，内化中，达成本课的'教学目标。
四、教学过程：
活动一：情景导入，激发学生参与活动的兴趣。
1、导入：同学们，今天是5月9日，再过两个月，就到暑假了。暑假来了，你想干什么？
可是啊，你看：（课件展示：生病、受伤的小孩）
2、说一说：
请同学讲典型事例。老师提问、引导学生体会生病或受伤带来的危害。
板书：
活动二：深化体验、养成习惯：“快乐的暑假”
1、过渡：同学们，看来我们在暑假里里不是想吃什么就吃什么，想怎么玩就怎么玩啊。要拥有一个快乐的暑假，健康平安少不了！让老师来教你们几招。
2、学三招：“快乐的暑假”
第一招：饮食健康招——我会判断对与错
（1）对比1：吃水果前先洗水果（对）；在路边摊买西瓜吃（错）。
（2）对比2：一次吃很多雪糕（错）；口渴了喝凉开水（对）。
板书：饮食：卫生适量
第二招：家居平安招——我是小小啄木鸟
（1）用电用火平安：
a.电插座。——用电平安。b.使用煤气炉——用火平安。
观看火灾事例
（2）玩耍平安：
小心使用工具，不要玩刀具，棍棒，玩具枪。
（3）不攀爬高处：
不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边和楼梯口嬉戏，防止发生坠楼和滚下楼梯的事情。
观看动画片。
板书：远离电和火不玩危险游戏不爬高
第三招：户外平安招——采摘智慧星
（1）情况一：游泳、踢球等运动要注意什么？
（2）情况二：外出游玩怎样才不会和家长失散？
板书：健康地运动平安地游玩
活动三：集思广益、评价检验：“齐来写一写”
过渡：我们顺利地学会了三招，牢记这健康平安的三招，你就能拥有快乐的暑假。你想让其他小朋友也和我们一样，养成这些好习惯吗？那么就让我们把这些知识告诉大家。
讨论、完成卡片。
安排作业：我们找到了这么多的平安守则，快点向大家做宣传吧。
小结：我们懂得了这么多的健康平安知识，把这些知识记在心里，那么我们就拥有了健康平安的快乐暑假。
板书设计：
一、教学目标：
1，了解有关家乡水的发展变化的历史。
2，感受水与家乡人生产，生活的密切关系。
课时：
一个课时。
二、教学活动与过程：
1、导入。
水在我们的生活中有着非常重要的作用。那位同学能说说水都有哪些作用呢（学生举手回答。）
2、介绍水在各个领域的用途。
通过影片和页介绍水在工业，农业，生活中的作用。
3、了解家乡人取水方式的发展历史。
下面请同学们观察46~47页的内容，然后告诉老师和同学，家乡人取水方式有什么发展变化。（学生阅读和回答取水方式的发展变化。）
4、讨论：为什么说随着社会的发展，水变得越来越珍贵了呢
前后桌四个同学为一个小组，观察，阅读48页的内容，并讨论以上的问题，并以小组的形式发言。教师作适当的和指导。
5、课堂。