活动方案的设计要符合活动目的,同时也需考虑参与者的兴趣与动机。以下是小编为大家收集的活动方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
为了认真落实党的教导方针,国家教导部、市、区教导局下发的关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的精力,贯彻我校健康实的统一领导、和谐、保障。学校各部门及宽大教师要关心和支撑这项工作。学生活动时间,每班有班主任进行组织管理,每个年级有一名体育领导老师和一名行政人员巡视督促。凡直接参加组织学生每天一小时体育活动的体育教师、班主任及任课教师,均应计入工作量。行政领导认真检查考核,教导处合理安排活动时间,教导处、德育室负责对班级、教师的督促评比,体育教师对各年级活动的领导耐心、过细,卫生室对学生的眼保健操进行领导、检查。保证学生人人参与,活动安全有实效。同时将活动的管理纳入学校教师的考核,与绩效工资挂钩。未经学校落实学生每天一小时体育活动领导小组的批准,任何人不得随便挪用、挤占、调换学校安排的体育活动时间。
四、活动原则1、全部性原则:
师生全员参与,充分施展师生的积极性和创造性,达到全部健身的目标。
2、科学性原则:
一切从学生的实际出发,采用集体活动与自主小型游戏相联合的情势,合理安排体育活动的时间和内容。
3、实效性原则:
活动要根据学校的特点和学校的实际情况,因地制宜,组织开展寓练于乐、寓学于乐小型多样、生动生动,学生爱好的活动,使学生在锤炼身材的同时,又愉悦了身心。
4、安全性原则:
锤炼要遵守学生的身心特点和教导规律,在组织活动中加强安全教导和安全戒备,避免伤害事故的产生。
五、活动具体安排与实行:
9:549:59眼保健操中午12:2012:45午间阳光体育活动下午14:4914:59课间操、眼保健操阐明:
累计学生在校集体体育活动时间是55分钟,再加上平均每天一节体育课或体活课,确保了学生在校活动时间,加强学生体质,让学生快活成长。
清明时节雨纷纷,正是春游踏青的好时节,为了让学生充分体验大自然的美好,陶冶他们热爱大自然,热爱祖国大好河山之情。经学校家长委员会的建议和批准,特制定以下野外春游活动方案。活动201x年4月12日活动内容:上午摘草莓出发集合地点:
南山小学院内凌晨8:30集合9:00出发;下午3:
00左右返回;活动请求:
7.本次费用现待定;8.大家根据活动地点和气象情况增减衣服,做好出行的筹备工作和必须品;报名截止日期:
4月10日班级出游须知制定此须知是为了规范班级集体的出游活动,提示同学们在出游过程中注意的事项,掩护同学们的切身利益,确保同学在出游的过程中安全得到最大程度的保障,因此请同学们认真履行。
1、出于安全角度考虑,我们出游一般选择正规合法的旅行社,选择安全系数大的交通工具;2、出游地点尽量避免选择存在潜在危险的处所;3、出游活动自愿参加,所有出游的同学必须有一位家长陪伴;出游过程中产生任何意外与学校与组织者无关,由学生及监护人自己负责;4、出游能买保险的尽量都要购置保险;5、班委需确保每个出游的同学都要知晓本须知,并且在本须知附页上面签名确认;6、注意安全,尽量结伴而行,以防产生意外,不要擅自或结伙离队超过集合时间;7、讲文明礼貌,自觉遵守公共秩序,尽量避免产生人际间的摩擦,大家相互礼让。
附送:
如果说世间没有计划总结,那么人就是一个一个独立体,没有任何规律没有任何相同及联系。也许一个错误不会贯穿他的一生,但重复出现的可能是很大的。下面是编辑老师为大家准备的小学体育老师个人工作计划。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。
坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。
多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的。
教学。
经验,以达到取长补短的目的,我认为不论从事什么工作,都要尽心尽力,都要为学生着想,要努力工作,应当兢兢业业,忘我的工作。
广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识结构。
三、教学工作上,我将积极熟悉教材,不懂就问,虚心向老教师请教,学习他们的经验,从而内华和提升自己,积极参加教研活动,认真学习《新课标》,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展。认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短,争取一次比一次有进步,以夯实基础。认真工作,计划的工作按时做,临时的工作及时做,力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.在教学方法的改革探索中,我将积极发挥学生的主体能动性,改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。
也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进行渗透德育教育。
坚持“健康第一”,推进素质教育,推动学校积极开展体育活动,促进学生加强体育锻炼,保证学生每天一小时的体育活动时间,努力增强学生体质。
1.开展大课间活动,改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2.通过大课间活动,优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率,发挥其育人效益。
3.通过大课间活动,确保学生每天一小时体育锻炼时间,促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力,营造积极向上的校园氛围,促进学生健康成长。
1、课程设制方面。得调整作息时间,在课程安排上给予时间保证。
2、师资方面原因。体育教师和班主任教师的工作量增大,体育教师和班主任的体育素质有待提高。
3、学生方面原因。安全第一,兴趣调动、评价措施等。
4、家长方面原因。在目前追求分数的大背景下,家长对大课间体育活动的支持与理解有待提高认识。
1、全员参与原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。
2、安全第一原则。严密场地、器材管理,落实值周、班主任职责,强化活动过程管理,制订安全预案,全方位贯彻“安全第一”原则。
3、因地制宜原则。根据我校场地小,在校学生多,人均占地面积不足的特点,采取以年级为单位,室内、室外分组活动的形式。室外以学校快乐体育训练为主,群体竞赛为辅;室内以班级特色创建为主,室内游戏、室内体育活动为辅。
4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律,我校从实际出发,以全面落实教学计划,又不增加学业负担为前提,合理地安排大课间的课程计划和内容,将艺术、体育、特色创建融为一体。
5、多样性原则。根据我校场地小,学生多的特点,大课间活动时选择有利于健康的游戏,集体舞,踢毽子,跳绳,板羽球,拍球之类的活动,将艺术、体育融为一体。
“大课间体育活动”在大课间及每天下午第三节课进行,总整流程是先整体再分散,时间为30―40分钟,活动项目:
1、做眼保健操和广播体操:国家规定的中小学生广播体操和眼保健操。(必做)
2、跳校园集体舞:国家规定的中小学校园集体舞。
3、自主活动:在学校的组织下,分成若干小组,进行有氧运动,如跑步、球类活动、体育游戏、滚铁环、跳绳、跳皮筋、踢毽子、呼拉圈、等学生喜爱的体育活动。(选做)
室外活动:跳长绳、踢毽子、立定跳远、捉迷藏、板羽球、丢手绢、钻山洞、丢沙包、羽毛球、跳橡皮筋、推手、贴烧饼、掷纸飞机、抓尾巴、快快跳起来、闭眼平衡、木头人、老鹰抓小鸡等项目。
室内活动:拾子、击鼓传花、扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写字、猜猜他是谁、叫号起立、过独木桥、头顶气球、写字接力、指部位、开火车等项目。
以上这些活动项目供各班参考和选用,全体教师要集思广益,挖掘更加丰富多彩的活动项目。
4、整理活动。组织学生做好放松活动,调整好学生的身体状态,以便放学回家。
1穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品;
2.在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑;
3.要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师;
4.活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架。
5、注意有序开展活动,安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全,协助体育教师指导活动。
6、各项目活动限在规定的活动区域进行。负责值日的老师要认真巡视,并做好当天的活动记录。
7、班主任职责同等,要带领学生积极参加活动,并进行安全教育,杜绝伤害事故的发生。
班主任职责:
1.要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。
2.按《大课间活动方案》准备活动器材,做好安全检查工作。
3.检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。
4.活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。
5.如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
6.及时做好活动记录,随时接受各级督查。
突发性伤害事件处理办法:
1.伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。
2.及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作。
3.保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。
4.重大的伤害事故要及时上报教导处。
1、认真学习,转变观念,达成共识
乐体育的全新理念,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。暑期组织体育教师和班主任培训校园集体舞。
2、加强领导,保证时间,形成制度
以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨,强化活动的领导与管理,并建立“大课间活动制度”和“大课间活动评比制度”,在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理,充分挖掘校内外各种体育课程资源,不断丰富和发展活动的内涵,不断提升活动水平。
3、全员参与,注重评价,强化激励
坚持学生全员参与,学校全体教师紧密配合,突出活动的评价作用,对先进班级和个人予以适时激励,并将各种评价资料存档,作为学期考核评价的一项重要内容,纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中,以保证学校体育大课间活动的有效开展。
学习目标:能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏,与同伴密切配合。
学习步骤:
教师活动:
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。
3、相互交流。
组织:四列横队
教师活动:
1、复习游戏的方法,着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛,讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。
7、邀请传接棒较好的.学生进行动作展示,及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
学生活动:
1、在小组长的带领下,按跑的规定路线,反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负,做到胜不骄,败不馁。
3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则,积极投入比赛,相互合作,相互鼓励。
6、乐于反复游戏,掌握方法。
7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
组织:两列横队面对面站立八路纵队
教师活动:
1、组织学生“握胫竞走接力”,讲解并示范动作方法及要求,提示学生在走的过程中不能起身,走成直线。
2、及时点评各组比赛情况,并提出要求。
3、再次组织学生进行接力。
学生活动:
1、明白方法及要求,相互配合,顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。
3、乐于反复练习。
教师活动:
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组织:四列横队
学习步骤:
一情景导入。
教师活动:
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:练习队型如图:
___________。
___________。
___________。
___________。
二、合作探究\掌握技能。
重点:团身、低头、推手的动作要领。
难点:推手的时机要恰到好处。
教师活动:
1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。
三、总结经验、追求更快的进步。
教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:积极思考回答老师的问题。
组织:四列横队。
场地器材:田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒。
上午:10:00――10:30二、活动内容及形式大课间体育活动时间晴天全校先做广播操或跳校园集体舞,然后分班进行各项自主活动。各班到指定场地活动,具体安排见附表。阴雨天班主任组织在室内活动,先做室内操,再安排室内游戏活动。三、活动项目与活动器材体育组提供一些室内外体育活动项目,供各班参考,由班主任根据班级实际情况选择项目进行活动。室内活动项目及大部分的室外项目要靠班主任及配班老师培训、辅导学生。
部分复杂的室外活动项目由相关体育老师对学生进行培训。活动的具体项目:室外活动:跳(长、短)绳、踢毽子、立定跳远、捉迷藏、滚铁环、跳房子、板羽球、丢手绢、钻山洞、丢沙包、羽毛球、跳橡皮筋、推手、贴烧饼、掷纸飞机、抓尾巴、快快跳起来、闭眼平衡、木头人、老鹰抓小鸡、互挤出圈、运球、斗鸡、双人拔河、乓乒球、偷西瓜等项目。室内活动:拾子、击鼓传花、扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写字、猜猜他是谁、叫号起立、过独木桥、吹鸡毛、头顶气球、写字接力、指部位、开火车、斗陀螺、堆馒头、解绷绷传球接力、乒乓球打靶、猜猜少了谁、偷渡岗哨、抢凳子、猫捉老鼠等项目。以上这些活动项目供各班参考和选用,全体教师要集思广益,挖掘更加丰富多彩的'活动项目。
其中以下一些项目为本学期学校组织的比赛项目:
1、大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。
2、室外活动时间班主任、配班教师必须管理到位。
3、活动前和活动中要对学生进行安全教育,落实好安全防范措施。
4、广播操结束,室外活动由班主任、配班教师直接带至活动场地进行活动。结束时,班主任对学生进行安全教育,不能乱跑。
5、体育教师进行巡视与指导,活动项目由体育组负责解释说明。
学习目标:
能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领
学习内容:后滚翻
学习步骤:
教师活动:
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:
1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:练习队型如图:
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
重点:团身、低头、推手的动作要领
难点:推手的时机要恰到好处
教师活动:
1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动:
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。
组织:四列横队
教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:积极思考回答老师的问题。
组织:四列横队
场地器材:田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个
课后小结:
1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合,学生在心理能够明白“好的.纪律是自己开心的保证”。
2.从后滚翻练习中,学生能相互帮助提示,为了自己组的荣誉,都很积极练习,但个别学生有时会蹲或坐在地上,老师应当及时提示,使其能够很快知道,这样做是不好的,以后学生每当自己坐下来的时候,就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。
2学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;。
3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;。
4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;。
5在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
教学过程:
1、小兔尾巴。
练习队形:散点。
教与学的方法:教师引导,师生共练小游戏。
预期目标:使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。
2、跨小河。
3、藏手绢。
二学习:。
1、启动认识各种活动性小游戏。
(突破舞蹈中的重难点动作)如。
a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕。
c.小碎步d.自由表演。
2学习集体舞:“嘀哩嘀哩”
3配乐练习。
1、要求:姿态优美,表情自然练习队形。
2、教与学的方法:
教师引导,启发学生共做游戏。
3、分节范唱,分解示范,学生模仿。
4、完整配乐。
5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
游戏:“花儿朵朵”摆造型。
圆圈接力摆花朵。
5人自由结合,动脑筋摆各种造型。
教与学的方法。
a.小游戏:“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。
b.教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好!
c.教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像!
6预期目标:遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。
三放松。
场地与器材:。
1红、绿手绢按人数,每人一条。
2录音机一台。
在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。
踢毽子和跳短绳
一、情景导入
1、常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3、对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
1、按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2、能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。
3、经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:四列横队
二、愉悦身心,快乐练习
重点:在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动:
1、讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习目的.充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2、给予学生练习的目标,组织学生自行练习。
3、组织学生相互间进行各种比试练习。
4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动,强调游戏规则,注意安全。
5、组织学生进行短绳练习。
学生活动:
1、认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2、积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
三、放松练习
教师活动:带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
场地器材:
每人自带毽子1个短绳55根田径场一片
本学期我校体育工作以树立“健康第一、平安第一”的指导思想,认真学习《学校体育工作要求》,认真配合上级,切实完成好学校工作计划和体育工作计划,防止同学在校参与体育活动和体育课上发生意外伤害事故,为加强师生体育平安教育意识,确保师生健康的生活,以促进同学提高自我保健能力和体质健康水平,有关工作如下:
组织教师认真学习新课程规范,制定课的教学计划,认真备课,充沛准备,认真上好每堂课,培养同学学习兴趣,增强同学的体质,使我校体育蓬勃发展。
根据学习的兴趣、喜好和特长,组建田经队、篮球队、乒乓球队,并指定对的训练计划,体育教师利用课余时间抓好训练,力争取得好成果。
抓好广播操、眼保健操并进行评分竞赛。
配合学校做好督导工作。
认真带好学校的三支训练队——田径队、篮球队、乒乓球队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。
鼓励同学利用课余时间开展丰富多彩的体育活动。
建立体育教学领导小组,认真作好宣传发动工作,切实提高思想认识,通过宣传、鼓动、激发同学积极锻炼身体的主动性和自觉性。
确保体育设施完好使用,对学校的体育设施如篮球架等大型体育器材每学期末大颐养维修。平时由体育保管员每天检查一次,做到和时维修,确保体育设施完好和平安使用。
学校组织同学参与体育活动和上体育课必需坚持“同学为本”、“健康第一”的原则,要充沛考虑天气、场地、设备、器材等方面的平安因素,尽量防止意外伤害事故的发生。
学校每位教师都有责任,有义务维护同学的健康和平安,发现同学有不平安行为,要立刻给予制止和教育,假如遇到同学出现伤害事故,要和时给予救助。
同学到校外参与体育竞赛或其它体育活动,视具体活动内容,必需有学校领导、体育教师、班主任、女老师等相关人员带队,并事先对同学进行平安教育。
体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次平安检查,若发现不平安因素,要和时报告学校,学校要和时对体育设备、器材进行维修或更新。
体育课平安要求:
上课集合整队,记录考勤,妥善布置活动;切实加强责任心,对同学进行必要的平安教育。
合理布置运动量和运动强度,关注体质较弱同学、特异体质同学和特体同学。
室外课一定要做好充沛的准备活动;对服装、鞋不符合上课要求的同学要求其予以更换。
讲明动作要领,做出动作示范,提出具体要求、注意事项等,并加强平安维护。
发现有同学打闹或做出危险动作,要马上纠正或制止。
下课集合整队,做简单讲评;若发现同学身体有强烈的.不良反应,要和时通知学校和班主任处置。
课外活动、体育训练平安要求。
课外体育活动同学必需按规定的活动时间、活动内容领取器材,到相应或制定的活动场地进行。
同学应认真依照各项活动的要求进行活动,自觉遵守体育道德和各项体育运动规则。
不到有危险的场地去活动,不用有危险的器材设备,不做有危险的动作。
运动队训练按教练员要求进行。
所有体育活动除遵守有关规则以外,都必需遵守校规、校纪,如有违反严肃处置。
假如体育课上,发生同学呕吐、受伤等突发情况应立即通知班主任和学校领导以采取有效的措施,或送往就近医院进行诊治。
学校根据国家有关政策法规,对同学在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处置。
本课依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,学生的发展为本。根据学生的身心特点,本课以跳绳为主教材,借助现代信息技术为教学手段,使学生更多的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法,而且让学生根据已有的跳法进行自由创编和用跳绳的创作,培养学生的创新、动手能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示,增强其自信心,获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种身体活动,它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的,适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长,增强儿童心肺功能和胃肠功能。
教材在本学期的作用:四年级的小学生由于正处在生长发育阶段,不适合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容,运动不是很剧烈,所以很适合四年级的小学生。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展,培养身体的协调性,增强身体素质。学生在学会了以后,会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛,不知不觉中增强了身体素质。
四年级学生运动基础较薄弱,侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强,且好奇、好学。因此,教师在教学中应运用直观示范法,多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注重素质与能力的培养;保健与育人相结合。
1、运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。
2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。
3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。
5、社会适应目标:培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。
针对本节课的教学目标我在教学设计和实施过程中逐步渗透采用了直观示范法、实践法、游戏法、比赛法等教学方法。
1、在课的启发兴趣阶段、我利用绳操来热身,大大增加学生对体育课的兴趣,为上好整节课做好准备。
2、由于跳绳的方法很多,为了使教学更切合实际、给合学生水平,在育心强体阶段,我按照由“友伴练习。兴趣组合练跳”等方式,来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。其中,加入了“剪刀石头布”小比赛来判输赢,谁输了谁就用多种方法来跳,目的是为了发挥学生的想象能力、创新能力。
3、在教学中,我适当地加入各组的'练习中,加深师生之间的感情、融洽师生的关系,使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性,给学生一个平台,展现自我,增强其自信心,尝到成功的滋味。
4、在游戏阶段,我之所以选择了“8”字跳绳,这个游戏不仅能激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,而且向学生渗透了规则意识,集体主义精神的培养。
5、然而在交流共享阶段,以悠扬的音乐作为放松运动,陶冶情操,学生不仅能充分放松,还培养了韵律感,使其德、智、体、美素质全面发展,达到了恢复学生生理、心理的目的。
这节课我主要采用了:自觉积极性原则、形象直观性原则,因材施教原则,愉快教学原则和教学多样性原则。
本节课在新的教学理念的指导下,围绕教学目标,利用各种教学方法,融体育与美育、思想教育于一体。面向全体学生,为了一切学生的健康发展创设良好的教学氛围。
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势。
时代在召唤。
一、感情导入、带动气氛。
教师活动:教师自我介绍,与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求。
学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法。
组织:成横队。
二、合作探究、掌握技能。
重点:个人能够掌握动作。
难点:全班能够掌握练习。
教师活动:
1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动:1.观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的.印象。
2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误。
3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示,以提高练习积极性。
组织:以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性。
三、伸展柔韧、放松身体。
教师活动:提出练习内容,要求。
学生活动:1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性。
组织:四列横队、两人一组、四人一组。
场地器材:田径场。
学习阶段:水平二。
学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势。
学习内容:时代在召唤。
学习步骤:
一、感情导入、带动气氛。
教师活动:教师自我介绍,与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求。
学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法。
组织:成横队。
二、合作探究、掌握技能。
重点:个人能够掌握动作。
难点:全班能够掌握练习。
教师活动:
1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动:1.观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象。
2.集体跟随教师的.示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误。
3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示,以提高练习积极性。
组织:以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性。
三、伸展柔韧、放松身体。
教师活动:提出练习内容,要求。
学生活动:1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性。
组织:四列横队、两人一组、四人一组。
场地器材:田径场。
第2节。
学习阶段:水平二。
学习目标:在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
学习内容:广播操时代在召唤。
学习步骤:
一、导入情景。
教师活动:1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整。
3.复习一课的广播操。
学生活动:1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习。
组织:四列横队。
二、合作探究、掌握技能。
重点:动作的正确性。
难点:动作能否更上节奏。
教师活动:1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演,同时进行表扬。
2.示范本次课所要学习的广播操内容,并进行讲解。
3.呼口令,同时一自己的示范带领同学们学习。
4.巡回指导,纠正存在的错误动作。
5.组织集体,小组练习。
学生活动:1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2.两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作。
3.以四人为一小组,进行互学。同时要比一比谁做的好。
4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。
组织:1.两人一组成散点练习。
2.四人一组进行练习。
三、素质练习、提高自我。
教师活动:组织小游戏进行素质练习。
示范方法并讲解要求。
学生活动:相互帮助并督促完成。
组织:四列横队。
场地器材:田径场。
享受运动,快乐运动:“我运动,我快乐,我健康”
开展形式多样,轻松活泼的趣味体育活动,使学生活跃身心,丰富校园生活,共同感受校园生活的快乐,同时培养队员团结合作的精神,增强队员集体荣誉感。
待定。
内操场。
全校师生。
(一)、裁判:吴军(总施令员)周礼德(计数、看到达顺序)。
陈刚(计数、看到达顺序)周英(计数、看到达顺序)。
赵小远(指挥提醒自愿者)程露露(指挥提醒自愿者)。
(二)、自愿者:六年级一班6人。人员待定。(三)、活动内容:
一年级:快乐司机运输忙。(男女各30人)道具:乒乓拍三副、乒乓球3个、障碍物3个(设置在起点对面)。(郑泽祥、彭升权负责道具到位)。
方法:第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍,从起点开始往前跑,跑至对面设置障碍物处,绕过障碍物沿原路返回起点,将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手,下一位选手继续游戏。
规则:
1、选手必须绕过障碍物。
2、乒乓球在哪里掉了,捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。
3、手只能端球拍,不可以护球或接触球体行走。
4、违规不听劝者不算人头,所用时间要算。
5、以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺序计算名次。
二年级:宝珠抢险记。(男女各30人)道具:盆12个、乒乓球9个、筷子3双、珠子30个。(王发科、胡万品负责道具到位)。
方法:参赛队员成两组纵队站在跑道两端。比赛开始,第一人跑向第一个障碍点用筷子将一个乒乓球从盆内夹出并前跑放进空盆里,再用筷子从另一个放有珠子的盆中夹出5颗珠子在另一个空盆内,然后放下筷子,与下一位队友击掌,之后下一位选手方可继续进行比赛。
规则:
1、球掉地后须将球夹起后在掉球的地方再继续进行比赛。
2、所夹的乒乓球必须入盆。
3、必须夹5颗珠子进盆才算完成任务。
4、以最后一个选手回到终点的先后顺序定名次。
三年级:硕果累累。(男女各25人)道具:小背篓6个、篮球(排球)18个、自愿者三名(将球回位)。(代世利、赵小远负责道具到位)。
方法各班选两名接球手交换接球。接球手背一背篓,在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线,拿起框内的篮球(排球)投向接球手,接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后,无论进与否都跑回起跑线,和下一位选手击掌后,下一名选手方可继续进行比赛。
规则:
1、接球手不许出圈,否则所接的球不算。
2、接球手必须用背篓接,否则不算。
3、两名接球手交替上场接球。
4、投球手不能踩投球区域线,否则进球不算。
5、以投进球的个数总计得出名次。
6、如进球个数相同,则根据完成时间先后定名次。
四年级:海豚戏珠。(男女各25人)道具:障碍物6个、篮球(排球)18个、呼拉圈圈3个、塑料筐3个。自愿者6名(捡球、将球归位)(朱红连、王小成、张平负责道具到位)。
方法:比赛采用接力形式进行,当听到发令后,每队第一人需跨过两个障碍物,到投球区后将塑料筐里的球抛起,用手打向1.5米远外的呼拉圈内(呼啦圈由自愿者执手),打三次球后,无论有没有进都跨过障碍物跑回队伍,与下一位队员击掌后,下一位队员方可继续进行比赛。
规则:
1、来回均必须跨越过障碍物,未成功则重新跨越。
2、球只能用手打如圈内,而且打入呼啦圈内才算成绩。
3、每人只能打三个球。
4、以各队打入呼啦圈的球的个数多少累计来计算总成绩。如个数相同,则根据完成时间先后来排名次。
五年级:一箭双雕。(男女各30人)。道具:3个篮球、3个排球、三根小棍。(付浩、彭丽梅负责道具到位)。
方法:在直线框跑道上进行。跑道一端为起点,另一端为终点。参赛队员两组纵队站在跑道两端。比赛开始,运动员在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球),将“球”赶到终点的指定进球区线,将球赶入指定区域,在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。下一队友将两球沿原路赶到起点的指定进球区线,将球赶入指定区域,同样,在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。以此类推继续进行比赛。
规则:
1、只能用小棍拨动球向前进,不能将球一棍打向远方。违规不听者,该选手则取消比赛资格,本班该选手不算名额。(即该选手用时算,但不算人头)。
2、在赶球途中,只要有任何一球滚出跑道(适当加宽),则须将球。
捡回滚出处重新赶球。
3、比赛中,只能用棍赶,不能用手脚配合。
4、未能进入进球区的要在赶入区重新进球。
5、以各组最后选手完成的时间先后顺序依次计算名次。
六年级、齐心协力、乘风破浪:(各班男女各30人,分两组站队)。
方法:参赛队员两组纵队在跑道两端站队。两人对面互相坐在对方伸出的脚面上,并抓们对方的手臂,形成小船状,排在起点线外。比赛开始,各个“小船”在前后摆动时,交换移动两人的双脚,使“小船”向前行进,到达终点后,最后一个队员的屁股出终点线后,另一组再继续进行比赛。
规则:
1、小船从何处散开,必须在当地重新组好再开始。
2、组成“小船”的两个人的臀部不得离开对方的双脚脚面。
3、每组队员最后一个队员的屁股出终点线,下一组才可以继续。
4、以最后一组完成比赛的时间先后顺序来计算名次。
学校后勤准备并提供活动器材。(吴军提供所有比赛项目所需器材名称)。
保卫科及校园保安负责活动期间一切安全事宜(班主任强调安全事项)。
以年级为单位,评出一、二、三名,给予一定的物质奖励和精神鼓励。
备注:
1、如果男女生不足数,则先满足性别人数要求,再不论性别凑足。
2、所有不遵守规则者,则其不算参赛人头,但所用时间要计算在内,而且其成绩也忽略。
3、比赛班级互相监督参赛人数。
3、请老师们根据自己年级的项目组织学生适时训练,争取玩得快乐,胜败无悔。江津区龙吟小学。
1、对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。
二、教材分析。
单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题:
1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳,双脚轻巧落地的方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。
三、学生分析。
1、经过上学期的学习,学生已掌握了各种方式的跳跃,如模仿动物的跳跃动作,对跳跃有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能,教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活,学生已经熟悉了学习环境,能通过一定合作共同参与可能的身体练习,能在学习中发挥自主性与创造性,是能相互交流。
四、教学目标。
1、运动参与目标:通过课前、课后的拓展,课中的活动,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标:初步体验单、双脚跳的动作,发展跳跃能力,提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标:发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标:培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
五、教学流程。
(一)引起动机。
1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后,根据自己的想像,用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。
(设计意图);以游戏的形式开始体育课,完成热身活动,使学生体验自创动作的愉悦,发展学生的想象力、表现力,在活动中表现出“动中有思、思中有练,练中有情”。
2、拍拍小皮球:教师扮演篮球运动员,学生模仿小皮球,师生按自编儿童歌的内容,节奏边说边练。
师:我有一群小皮球,拍一拍。
生:跳一跳,跳一跳。(边喊边做)。
(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中,让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领,增强师生之间的情感交流。
(二)发展活动。
1、小兔子旅行:设计情景,旅行途中有很多大灰狼,同学们该怎样旅行?引起学生思考,跳蹬时轻巧落地。师示范,学生模仿练习,师生共同参与。
(设计意图)落地轻是本课重点,教师利用学生已有的情感经验,在游戏中让学生去体验落地动作,并掌握落地的方法,将教学重点内化在情景之中。
2、讨论尝试:
(1)怎样跳,才能与小兔子一样落地轻?
(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习,目标是落地轻、练得远。
3、发表分享:请各组做做看,选出做得好的小组或个人带领练习,相互交流,为完成目标而努力。
4、活动深化:最后两次让学生自编自创动作。
(设计意图):教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验,在有趣的情景之中,通过分组讨论,发表分享,展示归纳等活动来激发学生的主动性,培养学生的创新思维,提高合作,探究的学习能力,并兼顾学生个体差异:适应给他们创造自我设计,展示交流及探讨的机会。
六、综合活动。
1、编花篮:教师语言诱导学生分组编花篮。
师:春天到了,漫山遍野都开满了鲜花,同学们能编出漂亮的花篮吗?
生:自由组合进行编花篮的游戏。
3、情景结束,进行放松。
为继续贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定,使全体师生树立“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,培养教师和学生积极主动的体育锻炼习惯,更好地提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养特制订本实施方案。
一、指导思想。
为了认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,大力加强学校体育工作,把学校体育工作作为全民健身运动的重点,切实提高青少年健康素质,大力推进体育大课间活动为重点,抓好早锻炼、设置趣味性、小型化、多形式的体育健康活动,蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动开展与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效,促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设。
二、领导小组。
加强领导,落实责任。学校成立阳光体育运动的`领导小组,具体成员如下:
组长:瞿涛。
副组长:王龙绪。
成员:体育老师及各班班主任。
三、活动目标。
保证学生每天有一小时的体育活动时间,教师每天锻炼时间不少于30分钟;力争使85%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上,10%以上的学生达到优秀。
四、活动口号。
我运动我健康我快乐。
五、活动原则。
遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则,保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间,养成健康的生活方式。
六、活动时间安排。
每天上下、午各安排学生25-3-分钟大课间体育活动,在本时间段内由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。
由各班班主任组织锻炼,根据活动内容合理科学地自行安排。
八、活动器材。
班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取,请各班主任明确器材名称及器材数量,及时做好登记和归还工作。
九、活动管理。
学生的活动必须由班主任或跟班教师领队,并负责组织指导和维持学生活动的秩序。
十、注意事项。
1、如遇雨天,请各位班主任组织学生在各班的连廊、及教室进行小范围活动(以练习做操和游戏为主)。
2、各班主任在保证学生每天1小时课外锻炼的基础上,根据学生锻炼需求,可自行调节学生的活动时间。
3、踢毽子、跳绳、乒乓球(拍)、羽毛球(拍)请老师提前要求学生自备。
为了丰富大课间体育活动的内容,积极有效的开展班级文体活动,合理开发和利用民间体育资源,提高学生的'身体素质,xx二小决定召开第x届“冬之舞”体育节现将有关事项工作如下规定:
xxxx月12月15日—12月16日在阳罗二小操场举行。
一至六年级各班。
1、一、二、三年级比赛项目。
(1)1分钟单人前摇跳绳(男、女各4人);
(2)6人集体跳长绳(两人摇绳,4人跳绳,男、女各一队);
(3)8人2分钟“s”跳长绳,其中一年级改为10米单脚接力跳(男、女各一队);
(4)1分钟踢毽子(男、女各4人);
2、四、五、六年级。
(1)2分钟双人前摇跳绳(男、女各4队);
(2)8人集体跳长绳(男女各一队,含2人摇绳);
(3)10人3分钟“s”形跳长绳(男、女各1队);
(4)1分钟踢毽子(男、女各4人);
每队可报领队1人,教练员1人,为了学生运动的参与面,原则上每位学生只能参加一个项目的比赛,若班级人数不够,部分学生可参加两个项目比赛。
1、本班学生2、身体健康者。
2、团体总分名次按以各班运动员单项得分之和排列名次,积分高者名次列前。
为继续贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定,使全体师生树立"健康第一"、"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念,培养教师和学生积极主动的体育锻炼习惯,更好地提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养特制订本实施方案。
为了认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,响应"全国亿万学生阳光体育运动"的号召,大力加强学校体育工作,把学校体育工作作为全民健身运动的`重点,切实提高青少年健康素质,大力推进体育大课间活动为重点,抓好早锻炼、设置趣味性、小型化、多形式的体育健康活动,蓬勃开展"阳光体育活动"。同时把阳光体育活动开展与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效,促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设。
加强领导,落实责任。学校成立阳光体育运动的领导小组,具体成员如下:
组长:瞿涛。
副组长:王龙绪。
成员:体育老师及各班班主任。
保证学生每天有一小时的体育活动时间,教师每天锻炼时间不少于30分钟;力争使85%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上,10%以上的学生达到优秀。
我运动我健康我快乐。
遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则,保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间,养成健康的生活方式。
每天上下、午各安排学生25-3-分钟大课间体育活动,在本时间段内由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。
由各班班主任组织锻炼,根据活动内容合理科学地自行安排。
班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取,请各班主任明确器材名称及器材数量,及时做好登记和归还工作。
学生的活动必须由班主任或跟班教师领队,并负责组织指导和维持学生活动的秩序。
如遇雨天,请各位班主任组织学生在各班的连廊、及教室进行小范围活动(以练习做操和游戏为主)。
各班主任在保证学生每天1小时课外锻炼的基础上,根据学生锻炼需求,可自行调节学生的活动时间。
踢毽子、跳绳、乒乓球(拍)、羽毛球(拍)请老师提前要求学生自备。
为奉行“一起运动、一起快乐、一同健康”的宗旨,认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神,加强学校体育工作,提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识,学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动,以便丰富师生的课余时间,使学校课间体育活动有序、健康地开展,养成坚持每天一小时参加体育锻炼的.良好习惯。
(一)为培养学生的运动乐趣与促进和谐的人际关系。
(二)指导课间活动,能安全地在操场和水泥场地上进行体育活动,同时培养学生良好的运动习惯。
(三)充分发挥学生自然、纯真的天性,营造快乐、充满朝气的校园氛围。
全体一至六年级在校学生。
以“一起跳绳、一块游戏、一样阳光”为活动宗旨进行选择性安排,具体活动内容如下:。
(一)广播操:初升的太阳(周一另加举行升旗仪式)。
(二)跳绳:1.单、双人跳绳比比谁跳的多2.跳长绳。
(三)踢毽子:1.看谁踢得多2.花样踢毽子。
(四)推手游戏.
1.马步对站,掌互粘,发劲互推,看谁脚步先动。
2.比比谁力气大,弓步、独立步、虛步均可互推。
3.走廊不宜做大动作推档。
(五)跳橡皮筋游戏。
一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋,可以多种玩法。
(1)爬过(2)躺过(3)跳过。
(4)跨过(5)勾过(规则多样,自由变化)。
(六)猜拳游戏:猜拳的各种玩法,从简单的剪刀、石頭、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。
(七)篮球:高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。
(八)乒乓球:男女生分场地以比分或争王点兵点将等方xx流打。
每天早上第一节下课课间为大课间活动时间,活动时间25分钟。先统一进行全校广播操,之后具体活动项目(以上活动项目)可由每班班主任根据班级自身情况确定活动项目,在班主任的指导下,学生自备活动器材,必要时可以由学校提供器材,个别班级难执行的活动项目由校体育组统筹安排。
操场、教学楼前空的水泥场地(由班主任选择确定适合活动的场地,各班相互协调,场地不宜运动的应即刻制止)。
(一)各班主任老师及体育老师在学生大课间活动时间应始终和学生在一起,作相应指导与帮助,确保大课间体育活动有序、健康地开展。
(二)各班主任老师及体育老师应根据天气情况及时调整大课间活动内容,雨天应进行室内(或走廊)游戏活动的指导与帮助。走廊活动,易干扰他人行进安全,宜注意指导礼貌,并尊重来往行人,停止待其通过,且不适合从事过于剧烈及有投掷性的游戏。
(三)活动器材,搁放诚信体育柜,另鼓励学生自行携带交换使用,增益人际关系。
(四)各班主任老师及体育老师应随时关注学生身体状況,确保大课间活动能顺利、安全、有效地进行。
组长:曾安锦。
成员:陶文善、包灵慰、郑善娟、董翠娟、蔡淑女、钟家龙、毛瑞龙。