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随着时代的发展，教育的方式也在不断地变革和完善。作为一名教育工作者，我深感有必要不断学习和探索新的教育法，以适应现代社会对教育的需求。最近，我参加了一次有关新教育法的培训，收获颇多，下面我将分享一下个人的心得体会。
首先，我认为学习新教育法使我更加明确了教育的目标。过去，教育往往是以传授知识为主，学生被动地接受教育者的灌输。而现在，新教育法提倡培养学生全面发展的能力，并强调学生的主动参与和实践操作。在培训过程中，我学到了很多关于培养学生创造力、思考力和合作精神的方法和技巧。这使我意识到，教育的目标不仅是学生取得好成绩，更重要的是培养学生成为独立思考、自主学习和解决问题的能力，这对他们未来的发展至关重要。
其次，学习新教育法让我重新审视了传统的教学模式。过去，我们往往采用“一人一黑板”或者“老师说学生听”的方式进行教学。然而，新教育法强调教师与学生的互动和合作，注重探究式学习和问题解决。在培训中，我亲身参与了一些互动教学的实践活动，亲眼目睹了学生在合作中的脑力激荡和思维火花。这让我意识到，教师应该是学生学习的引导者和协助者，而不仅仅是知识的传授者。我们应该为学生提供一个积极主动的学习环境，激发他们的学习兴趣和学习动力。
再次，学习新教育法使我重新审视了评估和考核的方式。传统的教育往往过分注重考试成绩，忽视了学生其他方面的能力和发展。而新教育法提倡综合评价和多元化的考核方式。培训中，我了解了一些创新的评估方法，如学生自评、同伴评价以及项目制评估等。这些方法能够更全面地了解学生的学习情况和能力发展，减少了对单一考试成绩的过分依赖。我在培训中也亲自试行了一些新的评估方式，发现学生们更加积极主动地参与学习，并展现出了更多的潜力和优势。
最后，学习新教育法还让我重新认识到了教师的职业发展。随着教育的变革，教师的角色和职责也发生了巨大的变化。教师需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应新的教育环境。在培训中，我深感作为一名教师，我需要不断自我反思和探索，提高自己的专业素养和能力。只有不断学习和成长，才能更好地引导学生成长并为他们提供更好的教育。
总之，学习新教育法是我作为一名教育工作者必须付出的努力。通过学习新的教育法，我更加明确了教育的目标，重新审视了传统的教学模式和评估方式，认识到了教师的职业发展的重要性。我将把学习到的新教育法运用到实际的教学中，努力提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，我也希望和其他教育工作者一起探索和分享新教育法的应用，共同推动教育的发展和进步。
近年来，随着教育的不断发展和变革，新教育法逐渐受到广大教育工作者的关注和重视。我有幸参与了一次新教育法的学习研讨会，深受启发。在这次学习过程中，我深刻体会到了新教育法的理念和方法对于培养学生的全面发展有着重要意义。以下是我个人的心得体会。
首先，新教育法注重培养学生的综合能力。传统的教育偏重于知识的传授，将学生视为知识接受者，忽视了学生的个体差异和兴趣特长。然而，新教育法通过注重学生的实践能力、创新能力、合作能力等方面的培养，使得学生能够全面发展。这种注重综合能力的教育方式符合现代社会对人才的要求，能够使学生在竞争激烈的社会中更加有竞争力。
其次，新教育法倡导学生主动参与，培养学生的学习兴趣和学习习惯。在学习新教育法的过程中，我发现做到让学生参与到自己的学习中，让学生有主动学习的态度是非常重要的。因为只有学生对学习感到乐趣，并且能够主动地去探索和学习，才能够更好地掌握知识和技能，培养自主学习的能力。而新教育法强调教师要营造积极向上的教育环境，让学生在愉悦的氛围中学习，这符合学生的天性，使学生能够更好地学习。
再次，新教育法强调个体差异的尊重和发展。每个人都有自己的特长和弱点，在教育过程中，应该充分尊重每个学生的个体差异，并给予他们最大的发展空间。新教育法的实践中，教师们注重发现学生的兴趣爱好和潜能，根据学生的特点制定个性化的学习计划，使每个学生都能够得到充分的发展。这种个性化的培养方式符合“因材施教”的原则，能够提高学生的学习积极性和效果。
最后，新教育法还注重培养学生的社会责任感和创新精神。在当今社会，人才除了要具备一定的知识和能力外，还要有一定的社会责任感和创新精神。而新教育法通过注重学生的社会实践和项目实践，培养学生的社会责任感和创新精神，使他们具备为社会做贡献的能力。这种培养方式能够使学生更加深入地了解社会，体验社会的复杂性和多样性，培养学生的社会适应能力和创新思维。
总之，在学习新教育法的过程中，我深刻体会到了它对于培养学生的全面发展有着重要意义。它注重培养学生的综合能力、学生主动参与、发展个体差异、培养社会责任感和创新精神等方面，都是现代教育所应具备的。对于我们教育工作者而言，我们应该在实际工作中结合新教育法的理念和方法，创造良好的教育环境，培养学生的全面发展。只有如此，我们才能真正实现教育的价值，为社会培养更多的优秀人才。
国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。
这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习—————乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。
二、必须规范学生的'行为习惯。
我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫。
面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育。
目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子”的教育。
五、师德是教师的灵魂。
“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。
面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。
校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。
安全教育学习心得3
面对龙郓煤业冲击地压事故，我们滕东煤矿如何对剖析的事故因素引以为戒，现在现场仍有措施落实不到位的事情发生，每次的检查都能查出很多问题。作为防冲办主任，作为一名防冲专业技术管理人员，真正感到工作还需要进一步深抓细查，要吸取龙郓煤业公司的事故教训，落实好各项措施和上级一系列安全规定，抓好矿井冲击地压的治理工作。
提高思想意识，提升责任意识。思想认识不到位是事故发生的根源。当事人工作经验再丰富、技术水平再高，事故还会出现，就是因为思想上松懈麻痹。提高思想意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，真正领会国家法律法规精神，认真落实措施方能保证安全，没有“要我安全”向“我要安全”的思想转变，事故就会抬头。
严格遵守法律法规和各项规定制度，进一步强化“红线”意识，“底线”思维，落实好各项措施。深入开展冲击地压安全风险分级管控和隐患排查治理工作，认真查找安全生产工作中的漏洞和薄弱环节，杜绝三惯三乎思想，切实解决好想不到、管不到、治理不到的问题，将隐患消灭在萌芽状态。
要以科技治灾为引领，坚持两超前六强化措施，将防冲工作抓实。坚持“区域先行、局部跟进、分区管理、分类防治”的防冲治理原则，重点超前评判采区、工作面冲击危险性，抓好评价、设计和专家评审的落实，以此为依据做好措施编制和现场落实;开展好科技攻关和科技创新工作，引进推广新技术、新设备、新工艺，进一步推行“机械化减人，自动化换人”，尽量减少危险岗位人员，同时让职工在相对安全的条件下工作，提高施工的安全性;实施走出去引进来学习法，让专家授课学习先进理论和治灾方法，认识冲击地压防治工作的复杂性、艰巨性，坚决克服麻痹和松懈思想，强化专职队伍培训和教育，提升我矿防冲人员专业素质。
要加大监督检查力度，排查安全风险和事故隐患。为有效消除威胁安全生产的突出隐患，对于检查出的问题要按时间节点进行督导整改，对复查整改不到位或到期不整改的要进行严格考核，并纳入月度考核系统。
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继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。
近年来，教育界不断推陈出新，探索更加科学合理的教育方法和手段。作为从业者，我们应该密切关注并及时学习新教育法。在我的教学实践中，通过学习新教育法，我深深地体会到其在实际教学中的重要性和实用性。以下是我对学习新教育法的个人心得体会。
首先，学习新教育法可以帮助我们更好地把握教学内容和方法。传统的教学方法往往比较机械，缺乏趣味性和互动性，容易使学生感到厌烦和厌学。然而，新教育法采用了一系列更新的思维方式和教学技巧，能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力。例如，通过多媒体技术的运用，我们可以将枯燥的知识点转化为生动的动画图像和音频讲解，使学生在愉悦的氛围中进行学习。此外，新教育法也注重培养学生的实践操作能力，通过各类实验、调查和讨论等活动，让学生在实际操作中感受知识的魅力和应用的价值。
其次，学习新教育法可以提高我们的教育教学能力。教师是教育的核心和灵魂，提高教师的教育教学能力是实现优质教育的关键。新教育法不仅要求教师掌握新的教学知识和技能，还要求教师具备反思和创新的思维方式。通过学习新教育法，我们可以了解到最前沿的教育理论和实践经验，不断扩充自己的知识储备，提升自己的教育教学水平。同时，新教育法倡导教师与学生之间的平等和相互尊重，强调个体差异的尊重和发展。教师在实践中要灵活运用不同的教学策略和方法，根据学生的具体情况进行个性化的教学设计。这需要我们教师具备较高的专业素养和思维能力，不断反思和改进教学方法，提高自身的教育教学水平。
再次，学习新教育法可以促进学生的全面发展。新教育法注重培养学生的综合素质和创新能力，强调学生的实践操作能力和思维能力的培养。在传统的教育模式下，注重灌输知识，忽视学生的创造和思考能力的培养。而新教育法注重学生的自主学习和实践操作能力的培养，通过各类实践活动和讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。同时，新教育法注重学生的个性发展，鼓励学生表达自己的想法和观点，充分发挥学生的主体性和积极性。在学习新教育法的过程中，我们可以根据学生的不同需求和特点，设计个性化的学习计划和评价方式，让每个学生都能得到充分的发展和关注。
最后，学习新教育法可以提高我们的职业幸福感。教育工作是一项充满挑战和责任的工作，教师的职业幸福感与其教育教学能力和成就感密切相关。通过学习新教育法，我们可以不断提升自己的教育教学能力和创新能力，提高教学效果和学生的满意度，从而增强自己的职业幸福感。同时，新教育法强调教师与学生的良好关系和情感交流，增强了教师的归属感和认同感。当我们看到学生在我们的教育下取得进步和成就时，我们的职业幸福感也会得到进一步的提升。
综上所述，学习新教育法对我们教育工作者来说是非常重要的。它可以帮助我们更好地把握教学内容和方法，提高教育教学能力，促进学生的全面发展，同时也可以提高我们的职业幸福感。因此，我将继续学习新教育法，不断提升自己的教育教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，也充分体现了教师要终身学习的教育理念，它是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。第五周期继续教育马上就要结束了，在这期间，我学习了《教师职业道德与职业修养》《中小学教师需要掌握的10项信息化技能》《全国模范班主任教育思想和管理艺术》等五门学科，在学习过程中我把学习内容与实际相结合，不断的实践，取得了多方面的进步。以下就是我的培训总结：
一、在学习过程中的具体收获
1、通过师德学习，我充分认识到了师德在教师教书育人过程中起着重要作用，作为教师，我的责任不仅是要在课堂上传授给学生科学文化知识，更重要的是用我高尚的情操、渊博的学识和优秀的人格魅力感染和教育学生。在教学中要做一个有爱心的教师，无论对优秀生还是学困生，都应平等对待，给予尊重和爱，接受他们的优点和缺点，努力做到爱他们但不纵容他们。
2、通过模范班主任学习，我更是受益匪浅，在自己对本班学生的教育管理工作中，坚持做到理解信任为基础，不偏袒优秀生，也不戴着有色眼镜对待学困生和违纪生，利用课间操和班会课时间与部分学生谈心，了解他们的思想动向和真是想法，并给予学生更多的关心。经过一段时间的改变，我发现我们班的学生对我的态度也发生了变化，他们愿意跟我聊天，对我更加热情了，所以班级管理工作也变得容易多了，就连我们班的违纪常客这个学期也改变了很多，没有给我的工作添一点麻烦，即使做个严师也应讲究策略，我现在对自己的班主任工作充满了信心。
3、通过对信息技术的学习，使我掌握了更多多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解到多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。并且通过培训使我学会了从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取音频和视频文件等，并将它们整合到课件制作等技术操作中去，也通过实际操作提升了自己的课件制作质量和能力，丰富了学生的学习内容，更大限度地激发了学生的学习兴趣，增加了课堂时效性。
“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：
一、“评课”与“议课”的区别:
“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。
二、“评课”不能流于形式：
在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。
三、“议课”非常有意义。
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。
四、中小学教师职业道德规范
“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德!
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。
五、爱生应有九需要：
1、智慧2、尊重3、宽容4、惩罚艺术5、教育艺术6、批评艺术
7、发现8、鼓励9、微笑
2022继续教育个人学习心得10
在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境清凉。因为我是喜欢充实的人。每一天能在充实中度过，那是快乐的。今年的暑假最大的记忆应当数这10天的生物远程培训了。
10天里，我激情澎湃，因为好久没这样能安静地坐下来，静听专家的谆谆教导，感受指导老师的悉心指导，感动于同仁的交流鼓励。每一天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分恬静与感动。学习着真好!
记得这样一句名言，“我听过，我忘记;我看过，我记得;我做过，我学会”。这次的培训，我认真参与了每一个专题的研修，更深刻、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了认识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。
回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开始的几天特别有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也开始闹毛病，学校里的教研工作也在进行，我自顾不暇，可这边的研修培训却依然进行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了自己的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有积极的态度。
在新的历史时期，加强干部的群众观点、群众路线、群众利益、群众工作的"四群"教育，做好新形势下的群众工作，具有十分重要的意义。下面小编为大家搜集整理的四群教育学习心得体会，希望大家喜欢!
20xx年2月12日，政府办开展“四群”教育活动动启动以来，按照省、州、县党委、政府的安排，我认真阅读了在中国共产党xx省第x次党代会上所作的工作报告，领会其精神实质。省委报告中明确指出要实现云南科学发展、和谐发展、跨越式发展，基础和根本在于认真做好“四群”工作。群众观点、群众路线、群众利益、群众工作在不同时代承载着不同的内涵和外延，但都关系事业成败。“四群”工作意义深远，至关重要。
一要牢固树立群众观点。人民群众是历史的创造者，是真正的英雄，是我们党的力量之源和胜利之本。人民群众是马克思主义政党的力量源泉，中国共产党之所以能够领导人民取得革命、建设和改革的伟大成就，一个根本原因，就在于党始终深深地扎根于人民群众之中，人民群众为党提供了不竭的智慧和力量。只有牢固树立群众观点，站稳群众立场，才能做好群众工作。牢固树立群众观点就是要时时刻刻把群众牢记于心，毫不动摇地相信和依靠群众，善于化解群众中的不良情绪，始终把实现和维护最广大人民的根本利益作为党的理论和路线方针政策以及全部工作的根本依据，团结和带领群众不断前进。牢固树立群众观点，还要要正确处理好个人和群众的关系。组工干部要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，把握好个人的人生价值取向，正确认识和处理公与私的关系、个人利益与群众利益的关系。
二要与时俱进贯彻群众路线。党的群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。组工干部必须始终做到从自我做起、从点滴做起。做好本职工作，为组织工作发展多做贡献，这是落实群众路线的根本要求。必须牢固树立终身学习理念，不断掌握和更新知识，这是落实群众路线的内在需要。组织工作必须坚持从实际出发、实事求是，符合基层群众的愿望，不搞“一刀切”，要做到想问题、办事情尊重群众意愿，多搞调查、多听民声、摸准实情、把握规律，增进与人民群众的感情。
三要千方百计实现群众利益。一是不做任何损害群众利益的事。不论在工作中还是生活中，都必须以群众利益为重，以不损害群众利益为“底线”。二是尽职尽责办好惠及广大群众的事。不论职责范围内，还是职责范围外，不论八小时以内，还是八小时以外，涉及群众利益的事情，都要不拒细小，高度重视，尽力办好。三是满腔热情办好帮扶困难群众的事。必须带头热情为基层排忧解难，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。凡是群众反映的问题，克服困难、想方设法予以解决;自己无法解决的问题，及时客观地向上反映情况，决不回避矛盾，掩盖问题;实在解决不了的，耐心细致地向群众做好解释、疏导工作，及时向群众说明情况，求得群众的理解，决不听之任之，撒手不管。这样，通过组工干部的带头示范，切实形成解决群众问题的有力导向，促进各级党员干部以实际行动密切党群、干群关系，不断增强组织工作的凝聚力。
四要积极探索正确的工作方法。要跳出“就组织工作抓组织工作”的思维模式，广开言路，畅通民主渠道，使群众的意见和呼声能及时向上级反映，切实做到上情下达，下情上达;要注意倾听不同的意见，特别是少数人的意见。要不断扩大群众在组织工作中的参与率，广泛集中社会各界对党的建设、干部工作等方面的意见和建议，切实摸清情况，把准脉博，集中群众智慧，有针对性地制定相关的政策措施。必须善于运用思想政治工作的优势，时刻注意加强对群众进行党的路线方针政策教育，加大对党的组织工作的宣传解释，根据不同特点，分层次、多样化地做好群众工作，把工作做到群众的生产和生活实际中去，做到既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强群众对党和组织工作的信任。
总之 ，群众观点和群众立场关系人心向背，关系党的存亡，关系国家的兴衰。只要我们每一个共产党员都把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点，坚持同广大人民群众心连心、同呼吸、共命运，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，群众就会把我们放在心上，我们的工作就会获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉，我们的事业就会生机盎然。
在“七一”重要讲话中要求，各级党政机关和干部要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。省委秦书记在省第九次党代会报告中指出“毫不动摇地坚持群众观点、贯彻群众路线、维护群众利益、做好群众工作，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”目前，全省各级党组织正在广泛开展“四群教育”活动、实行干部联系群众制度，这是贯彻落实“七一”重要讲话精神和省第九次党代会精神，进一步密切党同人民群众的血肉联系，做好新形势下群众工作的题中之义，也是自觉践行群众观点、群众路线的重要举措。同时，认真开展“四群教育”活动，对于加强党的建设，推动我省“桥头堡战略”的实施，构建和谐社会具有重要的现实意义。小平同志曾告诫我们：“群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。党的组织、党员和党的干部，必须同群众打成一片，绝对不能同群众相对立”随着社会主义。市场经济向纵深发展，许多深层次矛盾日益凸现，新社会阶层的出现，我们党的领导方式、领导体制侧重点的变化，新形势下，不可避免的出现了少数党员干部群众观念淡漠、不会做群众工作、损害群众利益等问题，严重败坏了党的形象，损害了党同人民群众的感情。有的干部不愿意、更不善于广泛接触群众，分析起来，大致有以下几个原因：
一是任务重、工作忙，事务杂、应酬多，脱不开身;
二是认为群众是领导决策的执行者、实施者，无须过多听取他们的意见;
三是认为只有与群众保持距离，才能保持“神秘感”、形成“震慑力”;
四是担心群众提意见、提要求，影响决策，多一事不如少一事。
无论哪一种情况，表面上看都有“依据”，但实际上都是为自己开脱的借口。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，群众路线是我们党的根本工作路线，不愿广泛联系群众违背了这一根本宗旨和根本工作路线。领导干部应认识到，广泛接触群众，密切联系群众，做好群众工作，是自己的重要职责，是推进工作的重要方式。无论什么时候、什么情况下，领导干部都必须坚持问政于民、问需于民、问计于民，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，而不能对群众的疾苦和诉求漠然视之，对群众的意见和建议置若罔闻。那么，在新形势下，密切联系群众究竟应当怎么带着感情，想着问题。感人心者，莫先乎情。领导干部对群众怀有深厚感情，真正把群众当作朋友、当成亲人，自然就会想群众之所想、急群众之所急，尽心竭力为群众办好事、办实事，从而同群众建立密切联系，赢得群众的信赖和支持。反之，如果对群众缺乏真情实意，抱着敷衍和应付的态度去“联系”群众，就很难体会到群众的需要和愿望，很难了解到群众的所想与所盼，实际上也就与群众“联”不起来。带着感情与想着问题是密切相关的。领导干部对群众怀有深厚感情，心中装着群众，就会主动了解群众生产生活中还有哪些亟待解决的实际困难，及时发现工作中还存在哪些与群众要求和期待不相符合、不相适应的问题，进而与群众一起寻找解决问题的办法，更好地推动工作开展和事业发展。
自我局继续深入开展以“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”为主题的教育活动以来，本人认真学习了云南省“四群”工作教育读本。并结合西双版纳旅游度假区辖区流动人口多、商铺多、娱乐场所多、旅游景点多、宾馆酒店多的实际情况，如何做好治安维稳工作，保障群众安居乐业，发挥派出所职能，保一方平安，进行了深入探究。
辖区人民群众是我们执政的根基和底气，作为人民警察要增强宗旨意识，改进工作作风，主动到群众中去加大调查研究，为辖区群众解决实际困难，增进与辖区群众的深厚感情，和群众打成一片。态度和作风决定工作效率。群众满意不满意是检验公安工作的标尺，辖区群众的不满情绪不仅是由于他们的利益受损，更多的是他们的想法无正常的诉求渠道，言不畅，则气不顺。
辖区群众不满意的方面，正是我们工作需要加强和改进的方面;辖区群众不满意的时候，就是我们应当反思、需要改进工作的时候。因此，要端正对辖区群众的态度，就是要尊重群众、相信群众、依靠群众、真正的服务群众。我的体会如下：
一、以务实的工作作风面对辖区群众，以提高服务质量。
“实干兴业，实干成才”是千古不变的道理。我们要低下头来，沉下心思，深入群众，在实践的土壤中汲取养分，做勤劳的耕耘者和实干家，把党对基层公安工作的各项方针政策完整的执行到辖区群众中去，基层公安工作直接具体，来不得半点虚假，必须做到说实话，办实事，求实效。
二、树立认真负责的形象，以提高人民警察的执法威望。
辖区群众历来期盼和欢迎认真负责的人民警察，对上级公安机关重视和群众关注的事情，要以高度的责任心抓好落实，做到事事有落实，件件有覆信，要学习杨善洲同志“干工作就是为了群众幸福，只要活着就有义务为群众办事”的奉献精神。不空谈，不做秀、不做假，要以强烈的事业心和责任感来构建的警民关系，出实招，干实事，这几年是西双版纳旅游度假区建设大发展的时候，更是要真抓实干，埋头苦干，少说多干，要多做群众急需和群众受益的事，多干打基础的公安工作和长远起作用的事，要以认真务实、立说立行的处事风格来塑造我们人民警察的公仆形象。
三、树立廉洁自律的形象，自觉接受群众监督。
廉洁自律是做人的操守和准则，更是人民警察的第二生命。作为人民警察一定要严格要求自己，接受群众监督，做到有所为有所不为，牢固守住廉洁自律的红线。工作生活中要践行社会主义荣辱观，正确使用手中的权力，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。
四、提高管理技能是硬道理。
坚持业务学习，爱岗敬业，以高度的热情和责任感做好本职工作。领会并学习别人的先进经验，团结协作，不计较个人得失，苦练内功。解放思想，努力提升管理水平。
五、自觉接受监督，提高防腐拒变的能力。
有利于促进本人履职尽责，忠于职守抵制各种不正之风，防止权力失控，认真开展批评与自我批评，经常剖析思想，查找不足，改进工作方式，促使自己勤政廉政。深入到辖区群众中听取民声，增强自我约束自觉性、主动性。
总之，做为一名合格的人民警察、深受群众信任的好警察要多往辖区跑、多到辖区看、多为群众想，在“四群”教育活动中提高党性修养，增强宗旨意识，牢固树立群众观点，内强素质外树形象，努力成为政治上靠得住、工作上有能力、作风上过得硬。发扬默默无闻、无私奉献、兢兢业业的精神，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众各项权益，把群众利益放在心上，群众就会把我们放在心上，公安工作就会获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉，公安事业就会生机盎然。为公安事业做出自己的贡献。